幼儿园小班艺术《美术：一串红》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课
一串红小班教案（精选5篇）
一串红小班教案（精选5篇）一串红篇1活动目标：1.学习拧纸和粘贴的技能，发展小肌肉动作。
2.对美工活动有兴趣，激发创作的欲望。
活动重点：学习拧纸和粘贴的技能。
活动难点：将拧好的“一串红”粘贴在茎上。
活动准备：1.幼儿事先观察过一串红，了解一串红的特征。
2.一串红盆栽、已做好的范画。
3.红皱纹纸、画有一串红茎和叶子的作业纸、浆糊、抹布。
活动过程：1.情境导入：认识一串红。
（1）师：今天，老师给小朋友们带来一盆花，谁知道它叫什么名字？（2）教师出示盆栽一串红，引导幼儿观察一串红。
提问：一串红的花朵是什么颜色的，它们一串一串的连在一起像什么东西？：一串红的花是红颜色的，长在直直的茎上，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有一点像一串串的鞭炮。
2.教师出示制作好的范画师：老师这也做一幅美丽的一串红。
今天我们就来学学做一串红的本领。
3教师讲解并示范制作方法。
（1）让幼儿观察一串红的花瓣形状和制作材料。
师：我们先来看看老师做的这一个个的花瓣像什么？（像蝴蝶结）这些像蝴蝶结的花瓣一个接着一个贴在花径上就变成了一串，就像小朋友们排队一样。
那这些蝴蝶结是用什么变出来的呢？（方形的皱纹纸）是怎么变出来的呢？我们一看。
（2）学习拧的技能。
师：伸出我们双手的拇指和食指让它们变成小嘴巴，咬住纸的中间，然后向两边轻轻地拧一下，一个美丽的蝴蝶结就出来了。
（请个别幼儿到前面操作）（3）学习粘贴的技能。
师：刚刚老师用拧的方法做了好多的蝴蝶结花瓣，现在我们得要让它们排排队变成一串红。
伸出我们的右手食指，蘸一点浆糊抹在拧结的地方，然后贴在一串红的花茎上。
（请个别幼儿到前面操作）（4）师：美丽的一串红做好了，多漂亮啊。
这么好看的一串红，相信你们也一定会用能干的小手做出来哦！4.幼儿制作，教师巡回指导。
师：现在宝宝身边都有一幅画，画上的一串红还没有开花呢。
孩子们，你们愿意帮助它开出美丽的花吗？（1）提醒幼儿把纸团拧紧，并将一串红的花一串一串地贴在空白的茎上面。
《一串红》幼儿园小班美术活动教案
《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容活动名称：《一串红》幼儿园小班美术活动活动教材：幼儿园美术课程教材，第5章《认识颜色》活动内容：通过观察一串红的特点，学会用红色和绿色描绘一串红，培养幼儿对颜色的认识和运用。
二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知，学会用红色和绿色描绘一串红。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会用红色和绿色描绘一串红。
难点：观察一串红的特点，掌握颜色的搭配。
四、教具与学具准备教具：红色、绿色彩笔，一串红图片，画纸。
学具：红色、绿色彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一串红图片，引导幼儿观察一串红的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何用红色和绿色描绘一串红，并在画纸上进行示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，用红色和绿色彩笔描绘一串红。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些一串红的图片，幼儿选择喜欢的图片进行描绘。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏，并给予积极评价。
六、板书设计红色绿色│ ││ ││ ││ ││ ││ │七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的一串红，并用红色和绿色描绘出来。
答案：幼儿根据自己的观察，描绘出一串红。
2. 请幼儿回家后，与家长一起找其他颜色的花朵，并用这些颜色描绘出来。
答案：幼儿与家长共同完成花朵描绘作业。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对一串红的描绘较为满意，大多数幼儿能观察到一串红的特点，并用红色和绿色正确描绘。
在随堂练习环节，幼儿表现出较高的兴趣，积极参与描绘。
但在作业环节，部分幼儿可能因为家庭环境等原因，花朵描绘作业。
在今后的教学中，可以尝试引入更多颜色的花朵，让幼儿学会更多颜色的搭配。
同时，注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美意识。
小班美术《一串红》教案
小班美术《一串红》教案简介本教案适用于小班级别的美术教学，主题为《一串红》。
通过该教案，学生将学会通过平面艺术的形式表达自我，学习使用彩色纸制作折纸以及赏析一些艺术作品。
同时，教案旨在鼓励学生在创作的过程中使用想象力、颜色感知能力以及协调技巧。
教学目标1.了解基本的折纸制作技巧；2.能够表达自己对“一串红”主题的想法；3.建立颜色感知能力；4.发挥想象力和创造力，展示艺术才华；5.能够从艺术的角度欣赏《一串红》作品。
教学过程第一步：引导学生思考通过一些图片引导学生思考“一串红”这个主题。
例如：红色的玫瑰、红色的苹果、红色的火车等等。
询问学生：红色让你想到了什么？是否喜欢红色？为什么？引导学生表达自己的想法。
第二步：介绍折纸制作技巧介绍折纸制作技巧，向学生展示如何制作一个简单的折纸。
学生可以尝试一下，在他们制作的基础上，逐渐加入一些细节和创意。
教师可以布置一些实践作业，例如制作折纸玫瑰或其他简单图形。
评价学生制作折纸的完成度和时间。
第三步：创作和设计引导学生思考如何用折纸表达“一串红”的主题。
让学生自由发挥，用自己的方式和想象力表达，同时，可以给学生提供一些范例和图片。
教师可以帮助学生理清思路，设计创意，通过颜色、形状或其他方式表现红色的主题。
第四步：评估和笔记教师进行教学评估，了解学生学习情况和创作能力。
同时，鼓励学生做出笔记，并让学生分享自己的笔记，以及自己的学习心得和收获。
第五步：欣赏作品通过欣赏一些名家的艺术作品，学生将更好地理解红色主题的表现。
教师可以挑选一些相关的艺术作品，让学生了解这些作品的背景和意义，鼓励学生从自己的角度去发现和欣赏艺术之美。
教学总结通过本教案的引导，学生将会了解如何使用平面艺术形式表现自己的想法，学习如何使用彩色纸制作折纸，建立颜色感知能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示艺术才华。
同时，本教案也将培养学生欣赏艺术作品的能力，帮助学生更好地理解艺术之美。
希望教案能够帮助小班级别的教师更好地进行美术教学，同时也希望学生通过本次学习，建立自信心、颜色感知能力和创新思维。
《一串红》幼儿园小班美术活动教案
《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》这一教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《认识红色》。
详细内容包括：引导幼儿观察一串红的外观特征，了解其颜色、形状等特点；教授幼儿使用红色画笔进行绘画，培养他们对红色的认知和使用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解一串红的特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿对红色的认知，提高他们的色彩识别能力。
3. 引导幼儿运用红色画笔进行绘画，培养他们的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握一串红的特点，学会运用红色进行绘画。
教学重点：培养幼儿对红色的认知，提高他们的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：一串红色鲜花、红色画笔、画纸、调色盘、水等。
学生准备：红色画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师展示一串红色鲜花，引导幼儿观察其外观特征，如颜色、形状等，激发他们对红色事物的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）：教师讲解一串红的特点，示范如何使用红色画笔进行绘画，让幼儿对红色绘画产生直观的认识。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿在教师的指导下，使用红色画笔和画纸进行绘画，教师巡回指导，纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）：教师提供一些红色物品的图片，让幼儿辨认并涂上相应的颜色。
六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：一串红的特点、红色画笔的使用方法、绘画步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的红色物品。
2. 答案要求：幼儿使用红色画笔，充分发挥想象力，画出自己喜欢的红色物品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿在生活中观察红色物品，提高他们对红色的敏感度；还可以开展其他颜色的认知活动，丰富幼儿的色彩世界。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作环节。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
《一串红》幼儿园小班美术活动教案
《一串红》幼儿园小班美术活动教案一、教学内容《一串红》是一节幼儿园小班的美术活动课。
本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第四章“色彩的世界”，详细内容围绕红色的认知和应用展开，通过观察、实践让幼儿了解红色的特点，学会用红色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知红色，并说出红色的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，使他们在实践中掌握红色的使用方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解红色的情感表达，并在作品中运用。
重点：让幼儿掌握红色的使用方法，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
学具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以实践情景引入，让幼儿观察教室里的红色物品，引导他们说出红色的名称，激发幼儿对红色的兴趣。
过程细节：教师展示红色物品，如红色玩具、红色衣物等，让幼儿观察并说出它们的颜色。
2. 新课内容（10分钟）：讲解红色的特点，让幼儿了解红色的情感表达。
过程细节：教师通过范例作品，讲解红色的温暖、热情、喜庆等情感表达，让幼儿感受红色的魅力。
3. 实践操作（15分钟）：教授红色颜料的调配和使用方法，引导幼儿动手创作。
过程细节：教师演示红色颜料的调配，然后让幼儿动手实践，用红色画笔在画纸上创作出自己的作品。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用红色彩笔在画纸上完成一幅关于红色的简笔画。
过程细节：教师提供红色彩笔和画纸，指导幼儿完成简笔画，鼓励他们大胆创作。
过程细节：教师组织幼儿将作品贴在黑板上，大家共同欣赏，互相鼓励。
六、板书设计1. 《一串红》2. 内容：红色的情感表达、红色颜料的调配方法、红色简笔画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用红色彩笔完成一幅关于红色的简笔画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有红色特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对红色的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班绘画活动教案《一串红》(八套)
幼儿园小班绘画活动教案《一串红》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园小班绘画活动教案《一串红》（一）幼儿园小班绘画活动：快乐的洗衣机（二）幼儿园小班美术教案《一串红》（三）幼儿园小班美术教案《新年树》（四）幼儿园小班美术教案《新年树》（五）幼儿园小班美术教案《新年树》（六）幼儿园小班美术教案《新年树》（七）幼儿园小班美术教案《新年树》（八）幼儿园小班绘画活动教案《一串红》一小班绘画活动教案《一串红》适用于小班的绘画主题教学活动当中，增强幼儿对颜色的认识，培养幼儿用手印画，快来看看幼儿园小班绘画活动《一串红》教案吧。
活动目标：1、培养幼儿用手印画。
2、增强幼儿对颜色的认识。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。
活动过程：一、谈话导入老师：今天，老师给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示图片一串红）这是什么花？是什么颜色的？二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？三、讲解、示范1、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。
2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。
（边示范边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上2、有几根茎就画几串3、一边画一边说说美丽的一串红。
五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更漂亮。
小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。
幼儿园小班绘画活动：快乐的洗衣机二1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。
幼儿园小班美术活动《一串红》教案
幼儿园小班美术活动《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第三章《色彩的世界》，详细内容为认识红色，学习用红色绘画出一串红。
二、教学目标1. 让幼儿了解红色，并能够认识红色的物品。
2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的色彩感知力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红色的使用，能够独立完成一串红的绘画。
难点：培养幼儿对红色的敏感度，使他们在绘画过程中能够准确把握红色。
四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、一串红实物、PPT课件。
2. 学具：红色颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示红色物品，引导幼儿观察并说出物品的名称，让幼儿对红色产生初步的认识。
2. 讲解与实践（10分钟）（1）展示一串红实物，让幼儿观察并描述其特征。
（2）教师示范如何用红色绘画一串红，讲解绘画步骤。
（3）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅以红色为主题的一串红绘画作品，教师给予指导和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：（1）红色物品展示（2）一串红绘画步骤（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，用红色颜料在画纸上绘画一幅自己喜欢的红色物品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、教师示范、幼儿实践等方式，让幼儿对红色有了更深入的认识，并能够独立完成绘画作品。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们个别化的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中其他红色的物品，提高他们的观察能力。
（2）鼓励幼儿尝试使用其他颜色进行绘画，培养他们的色彩搭配能力。
（3）组织红色主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 难点：红色敏感度的培养。
小班美术一串红教案6篇
小班美术一串红教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《一串红》教案
幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为认识颜色——红色，并通过实践操作，让孩子们动手绘制一串红色的美术作品。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解红色，知道红色的基本特点。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们对美术的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识和掌握红色，并能够运用红色进行绘画。
难点：如何引导孩子们正确运用红色，表现出红色作品的层次感。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色板、红色实物（如红色水果、花朵等）。
学具：红色颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示红色实物（如红苹果、红花朵等），引导孩子们观察、描述这些实物的颜色，让孩子们对红色有初步的认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红色的基本特点，如红色的象征意义、红色的搭配等。
并通过示范，展示如何运用红色进行绘画。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们动手实践，使用红色颜料绘制一幅以“一串红”为主题的美术作品。
4. 互动环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，互相交流、学习，教师进行点评和指导。
回顾本节课所学内容，强调红色的特点和绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《一串红》2. 内容：（1）红色的基本特点（2）红色的搭配方法（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“一串红”为主题，创作一幅红色美术作品。
2. 答案：（1）使用红色颜料进行绘画（2）注意红色的层次感，可以适当搭配其他颜色（3）作品要求整洁、美观，富有创意八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对红色的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）引导孩子们在生活中寻找红色元素，增强对红色的认识。
（2）鼓励孩子们尝试使用其他颜色进行创作，培养他们的色彩搭配能力。
（3）开展红色主题美术作品欣赏活动，提高孩子们的审美水平。
幼儿园小班美术活动教案《一串红》(三篇)
幼儿园小班美术活动教案《一串红》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术活动教案《一串红》一
幼儿园小班美术活动教案《可爱的小脚丫》教案二幼儿园小班美术活动教案《雪娃娃》三
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幼儿园小班美术活动教案《一串红》
一
小班美术活动教案《一串红》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用棉签画出一串红，认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的，快来看看幼儿园小班美术活动《一串红》教案吧。
活动目标：
1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。
2、学会用棉签画出一串红。
3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备：
棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。
活动过程：
一、谈话导入老师：今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。
）请你们看看花是什么颜色？（红色）
二、观察一串红的花和叶子
老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。
）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。
）它的叶子是什么形
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幼儿园小班美术活动教案《一串红》
幼儿园小班美术活动教案《一串红》
一、教学目标
1.培养幼儿的审美及创造能力。
2.让幼儿了解红色的象征意义。
3.提高幼儿的色彩识别能力和手指柔性度。
二、教学内容
1.学习《一串红》的诗歌，带入小班美术课程。
2.用手印和画笔绘制红色樱桃花。
三、教学重点
1.鼓励幼儿发挥想象，自由地涂画。
2.着重讲解红色樱桃花的形状和颜色。
四、教学准备
1.展示《一串红》这篇诗歌。
2.准备红色颜料、画笔、画纸。
3.准备桌子与椅子等学习用具和材料。
五、教学过程
1.用诗歌《一串红》引导幼儿理解红色的象征意义。
2.将红色颜料均匀地放在一个盘子里，并让幼儿一个一个的用手指蘸上颜料，将指印贴在画纸上。
3.围绕指印，让幼儿使用画笔，将指印变成一朵朵红色樱桃花。
4.在幼儿完成绘画后，小班教师可以让幼儿相互欣赏画作。
教师也可以带着幼儿谈论作品，以及其中的红色樱桃花的形状、颜色及高兴情感。
六、注意事项
1.要确保幼儿使用颜料时不要弄脏自己的衣物。
2.鼓励幼儿的想象力及创造力，不要限制其绘画表达。
3.在幼儿绘画之后，教师需要清洗好学习用具及材料。
七、教学评估
1.教师可以使用幼儿的红色樱桃花图画评估学生的识色、色彩表现力以及创作力。
2.老师需要评估该教学的效果，以提升以后课程的教学水平。
幼儿园小班美术《一串红》精品教案
幼儿园小班美术《一串红》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为认识红色，并利用红色进行绘画创作。
教材通过介绍红色的特点，引导幼儿观察周围红色的物体，从而激发幼儿对色彩的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红色的基本特点，能够辨别红色。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红色的特点，能够准确地运用红色进行绘画。
教学重点：培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、红色物品（如红色玩具、红色衣物等）。
学具：红色颜料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红色物品，引导幼儿观察并说出物品的颜色，让幼儿对红色产生直观的认识。
2. 讲解红色特点（5分钟）教师用简洁明了的语言讲解红色的基本特点，如红色象征热情、温暖等。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示红色画作，讲解画作中的红色运用，引导幼儿关注红色在画作中的作用。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放红色颜料、画纸和画笔，指导幼儿用红色进行绘画创作，鼓励幼儿大胆表现。
5. 展示作品，互相评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予鼓励和指导。
教师简要回顾本节课所学内容，强调红色的特点，提醒幼儿在生活中多观察、发现红色。
六、板书设计1. 红色的基本特点2. 红色物品展示3. 红色画作欣赏七、作业设计作业题目：用红色画一串红要求：运用红色，发挥想象力，创作一幅以红色为主题的画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对红色有了更深入的了解，提高了幼儿的色彩感知和表现能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找红色的物体，培养幼儿的观察能力，同时，鼓励幼儿尝试其他颜色的绘画创作，丰富幼儿的色彩认知。
幼儿园小班艺术《美术：一串红》活动教案精品教学设计儿童学前班优秀公开课
小班美术活动《一串红》活动背景：本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发。
鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想象；培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力，掌握简单的美术技能。
幼儿美术是一门视觉艺术，美的作品能让幼儿建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的兴趣，而自己创造出美的作品更能让幼儿体验到成功的喜悦，同时也能让幼儿对自己充满信心。
活动目标：1.幼儿学习用皱纹纸搓揉的方法制作一串红。
2.学习正确使用胶水黏贴的方法。
活动准备：红色皱纹、纸幼儿画册、课件。
活动过程：一、谈话导入“今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？”出示课件这是什么花？是什么颜色的？评析：在活动一开始，老师利用ppt让幼儿认识一串红。
二、观察一串红的花和叶子“小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？”评析：让幼儿仔细观察一串红，利用ppt放大一串红的局部部分让幼儿了解一串红的特征并让孩子大胆讲述自己的想法。
三、讲解、示范1.老师今天带来了皱纹纸，用它们来制作一串红。
2.一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。
（边示范边讲解）先把皱纹纸揉一揉，再用胶水粘在茎上。
3.谁也想来试一下一串红的（让幼儿示范）评析：老师一边讲解一边做示范画，教孩子在做一串红时要注意的地方。
是为了更好的激起孩子们的操作欲望。
孩子们表现的也很积极勇敢。
为下面的集体操作环节作了良好的铺垫。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1.老师把皱纹纸放在盘子里，花要黏贴在茎上。
3.一边制作一边说说美丽的一串红。
分析：活动过程中教师更多以接纳、尊重的态度去倾听、鼓励、支持，使幼儿参与活动的热情推向新的高潮，孩子们大胆进行粘贴。
他们构思奇巧，想象奇特。
同时，教师多方创造条件,为幼儿主动学习提供时间与机会，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性,努力通过自己去发现，去探索。
幼儿园小班美术活动《一串红》教案
幼儿园小班美术活动《一串红》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园美术活动教材，活动内容为《一串红》。
通过观察、讨论、绘画等环节，让幼儿了解一串红的外形、颜色等特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对一串红的认识，知道一串红的特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿体验绘画的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一串红的外形特点，能够画出一串红的基本形态。
难点：让幼儿学会用适当的颜色描绘一串红，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、绘画纸、水彩笔、颜料等。
学具：绘画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一串红的图片和视频，引导幼儿观察一串红的外形、颜色等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简要讲解一串红的特点，引导幼儿说出一串红的外形和颜色。
3. 示范：教师示范画一串红的过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起画。
4. 绘画：让幼儿自己尝试画一串红，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：一串红外形：_______ 颜色：_______七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，画一串红送给爸爸妈妈。
答案：幼儿根据自己的绘画技能，完成作业，将一串红画给爸爸妈妈。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动幼儿对一串红有了更深入的了解，大部分幼儿能够画出一串红的基本形态。
在绘画过程中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，绘画技能有所提高。
但也有部分幼儿对颜色搭配方面还需加强指导。
拓展延伸：下节课可以进行“美丽的花朵”主题活动，让幼儿继续观察、绘画其他花朵，提高幼儿的观察力和绘画技能。
同时，可以组织幼儿进行花朵作品比赛，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 图片和视频的选取：选取清晰、生动的一串红图片和视频，能够直观地展示一串红的特点，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班美术《一串红》优质教案2
幼儿园小班美术《一串红》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为学习使用红色颜料绘制一串红，通过观察和分析一串红的形态，培养幼儿对色彩的感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握红色颜料的使用。
2. 培养幼儿观察、分析一串红形态的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：红色颜料的调配和使用，一串红形态的描绘。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。
2. 学具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的一串红，引导他们关注一串红的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）a. 老师展示范例作品，引导幼儿观察一串红的颜色和形状。
b. 讲解红色颜料的调配方法。
c. 演示如何用画笔描绘一串红的形态。
3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿自行调配红色颜料。
b. 在画纸上尝试描绘一串红的形态。
c. 老师巡回指导，及时纠正错误。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
a. 回顾本节课所学内容，巩固红色颜料的调配和使用。
b. 鼓励幼儿课后观察其他颜色的植物，尝试用不同颜色描绘。
六、板书设计1. 板书《一串红》2. 板书内容：a. 红色颜料的调配方法b. 一串红的形态描绘步骤七、作业设计1. 作业题目：请用红色颜料描绘一幅你喜欢的一串红作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在红色颜料调配和使用方面的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他颜色的植物，培养他们的观察力和想象力。
组织家长参与，让幼儿在家庭环境中继续练习，提高绘画技能。
幼儿园小班美术《一串红》教案
幼儿园小班美术《一串红》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《一串红》章节。
通过学习本节课，使幼儿了解一串红的外形特征、生长环境以及颜色，培养幼儿对自然事物的观察力和审美能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对一串红的认识，了解一串红的外形特征、生长环境以及颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一串红的基本画法，培养幼儿的观察力和动手能力。
难点：让幼儿在绘画过程中，能够合理运用颜色，表现出的一串红生动、形象。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过向幼儿展示一串红的图片和视频，让幼儿观察一串红的外形特征、生长环境以及颜色，引导幼儿初步认识一串红。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解一串红的基本画法，并在画纸上进行示范，引导幼儿注意观察教师的绘画过程。
3. 动手实践（10分钟）让幼儿拿起水彩笔和彩泥，按照教师的指导，画出一串红。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误，并引导幼儿合理运用颜色。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价，培养幼儿的自信和表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：一串红的外形特征、生长环境、颜色。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家中的植物，并选择一种植物进行描绘。
答案：幼儿可以根据自己的观察，选择自己喜欢的植物进行描绘，注意表现植物的外形特征和颜色。
2. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的一串红，并展示自己的作品。
答案：幼儿可以向家长介绍一串红的外形特征、生长环境以及颜色，并展示自己的作品，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对一串红的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够掌握一串红的基本画法，并在作品中表现出了一串红的生动形象。
幼儿园小班美术活动教案《一串红》
幼儿园小班美术活动教案《一串红》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的颜色》，详细内容为认识红色以及运用红色进行美术创作。
通过观察一串红，让幼儿了解红色的特点，学会使用红色进行绘画，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识红色，了解红色的特点，能够准确指出红色。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用红色进行绘画，提高幼儿的色彩感知和运用能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识红色，学会使用红色进行绘画。
难点：让幼儿理解红色的特点，并能够灵活运用红色进行美术创作。
四、教具与学具准备1. 教具：一串红色气球、红色画纸、红色颜料、画笔、调色盘、抹布。
2. 学具：红色画纸、红色颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持一串红色气球，引导幼儿观察并说出气球的顔色。
（2）邀请幼儿触摸红色气球，感受红色的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示红色画纸、颜料和画笔，讲解使用方法。
（2）教师示范如何用红色进行绘画，让幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手使用红色颜料进行绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏作品，交流心得。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《一串红》2. 内容：红色气球、红色画纸、红色颜料、画笔、调色盘七、作业设计1. 作业题目：用红色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：根据幼儿的兴趣和想象力，创作一幅红色的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找红色的物品，培养幼儿的观察力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园小班美术活动教案《一串红》
幼儿园小班美术活动教学计划《一串红》小班美术活动课《一串红》适用于小班美术主题教学活动，让孩子学会用棉签画一串红色，知道一串红色，知道一串红色是一朵花，其花是红色，一串串来看看幼儿园小班美术活动《一串红》的教案。
活动目标：1.知道一串红色，知道一串红色是一朵花，它的花是红色，一串串。
2.学会用棉签画一条红色的线。
3，知道花不能摘，是给大家欣赏的。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
5.感受工作的美丽。
活动准备：每人一张棉签，一套红色颜料，一张有叶子的白皮书白纸和三张红色图片。
活动程序：一，老师简介：今天，袁老师为您带来了一朵非常美丽的花。
您想看看它是什么样吗？（播放一堆红色图片1）谁能告诉这朵花是什么？（老师告诉孩子这朵花的名字是“一束红色”。
）请看一下花是什么颜色的？（红色）其次，观察一束红色的花朵和叶子老师：孩子们，请仔细看看。
一束红色的花看起来像什么？（如图2所示）（一个接一个，有点像一串鞭炮。
）一串红色的小花在哪里？（长茎）。
叶子的形状是什么？（椭圆形）什么颜色？（绿色）可以种植在花盆中或在土地上种植。
（玩图3）让孩子们欣赏大片土壤的美丽景色。
第三，解释并演示一系列红色绘画过程。
1.老师今天带了蜡笔，棉签和颜料。
我们将使用它们绘制红色字符串。
我们首先使用绿色蜡笔给它绿色和绿色的叶子和茎。
（老师Tu强调，他要遵循轮廓的轮廓，不能画出来，长出一根小刺很难看！）2，（在演示时进行解释）然后我们用棉签轻轻蘸红色颜料开始画花。
小朋友要注意一束红色的花，红色，很漂亮，它长在茎上，左排，右排，就像小朋友排成一排，排得很整齐。
3.谁想画一堆红色的。
（请让孩子们尝试绘画。
）第四，对幼儿的操作，老师的游览指导。
老师强调了一些操作的注意事项：1.棉签应放在盘子上，花应该画在茎上，油漆只能画在纸上，不能在其他地方画。
双手很脏，可以用碎布擦净。
保持图片清洁。
2.画一些带有一些茎的线。
五，活动评估：请儿童欣赏彼此的作品。
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小班美术活动《一串红》
活动背景：
本活动从小班幼儿年龄特点这一实际出发。
鼓励幼儿大胆的表现自己的经验、情感和想象；培养幼儿初步的美术观察力、感受力、想象力和创造力，掌握简单的美术技能。
幼儿美术是一门视觉艺术，美的作品能让幼儿建立起良好的审美感觉，激发他们的艺术情感，形成表现美和创造美的兴趣，而自己创造出美的作品更能让幼儿体验到成功的喜悦，同时也能让幼儿对自己充满信心。
活动目标：
1.幼儿学习用皱纹纸搓揉的方法制作一串红。
2.学习正确使用胶水黏贴的方法。
活动准备：
红色皱纹、纸幼儿画册、课件。
活动过程：
一、谈话导入
“今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？”出示课件
这是什么花？是什么颜色的？
评析：在活动一开始，老师利用ppt让幼儿认识一串红。
二、观察一串红的花和叶子
“小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？”
评析：让幼儿仔细观察一串红，利用ppt放大一串红的局部部分让幼儿了解一串红的特征并让孩子大胆讲述自己的想法。
三、讲解、示范
1.老师今天带来了皱纹纸，用它们来制作一串红。
2.一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。
（边示范边讲解）
先把皱纹纸揉一揉，再用胶水粘在茎上。
3.谁也想来试一下一串红的（让幼儿示范）
评析：老师一边讲解一边做示范画，教孩子在做一串红时要注意的地方。
是为了更好的激起孩子们的操作欲望。
孩子们表现的也很积极勇敢。
为下面的集体操作环节作了良好的铺垫。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1.老师把皱纹纸放在盘子里，花要黏贴在茎上。
3.一边制作一边说说美丽的一串红。
分析：活动过程中教师更多以接纳、尊重的态度去倾听、鼓励、支持，使幼儿参与活动的热情推向新的高潮，孩子们大胆进行粘贴。
他们构思奇巧，想象奇特。
同时，教师多方创造条件,为幼儿主动学习提供时间与机会，充分调动幼儿学习的主动性与自觉性,努力通过自己去发现，去探索。
五、活动评价
1.（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红，为什么？
2.我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！
分析：操作后引导幼儿讲述自己的作品，再次鼓励他们畅所欲言，培养了幼儿的语言表达能力。
欣赏与评价作品时，并不是简单以“漂不漂亮”、“好不好”的评价标准，而是一边欣赏自己的创造，一边赞叹他人的成果，让他们在与同伴的交流中分享了成功的快乐。