最新精选小学二年级上册语文21 狐假虎威人教部编版复习巩固六十七

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第21课《狐假虎威》人教部编版二年级上册语文教案

第21课《狐假虎威》人教部编版二年级上册语文教案

第21课《狐假虎威》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课,我们将在人教部编版二年级上册语文教材第21课《狐假虎威》中,探索一个有趣的寓言故事。

该故事摘自教材的第三章节,详细内容讲述了狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的过程,以及老虎明白真相的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握生字词,如“狐、虎、威、欺”等。

2. 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

3. 通过故事,使学生理解“狐假虎威”的含义,学会辨别是非,培养独立思考的能力。

三、教学难点与重点教学难点:理解“狐假虎威”的含义及其在生活中的应用。

教学重点:掌握生字词,培养学生的朗读能力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。

2. 学具:课文朗读录音、生字卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个生活中的实例,让学生初步了解“狐假虎威”的含义。

2. 朗读课文:播放课文朗读录音,让学生跟随录音朗读,感受课文的语言美。

3. 讲解课文:分段讲解课文,让学生了解故事情节,学习生字词。

4. 例题讲解:以课文中的重点句子为例,讲解字词用法,引导学生理解课文。

5. 随堂练习:让学生用新学的生字词造句,并进行课堂互动,提高学生的运用能力。

6. 小组讨论:让学生分小组讨论“狐假虎威”的含义及其在生活中的体现,培养学生的思考能力。

六、板书设计1. 课文《狐假虎威》2. 生字词:狐、虎、威、欺等。

3. 重点句子:狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物。

七、作业设计1. 作业题目:(1)熟读课文,掌握生字词。

(2)用“狐假虎威”造句。

(3)思考并举例说明生活中类似“狐假虎威”的现象。

答案:(1)略(2)示例:小猫狐假虎威地吓跑了小狗。

(3)示例:有的同学在班上欺负弱小,其实是借助老师的威严。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的寓言故事,让学生理解了“狐假虎威”的含义,并学会了运用新学的生字词。

在课后,教师应反思教学方法,提高学生对寓言故事的理解能力。

【2020】最新部编人教版小学二年级语文上册:21狐假虎威

【2020】最新部编人教版小学二年级语文上册:21狐假虎威
解决
重难
点的
措施
方法
1、通过拼音和朗读,学习和记忆生字,反复朗读,理解词语,了解文章大意。
2、朗读感悟寓言的寓意,联系生活实际,体会寓言的寓意。
教 学
方 法
在教学本组教材时,要充分体现学生的主体性,以感情朗读为主,引导学生在自读、自悟中理解课文内容,并在读中积累语言、运用语言,把语言学习和生活结合起来。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
过程与方法:、
1、通过图文结合,读准、读通词语,读出感情。
2、通过有感情地朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教育。
情感态度与价值观:
有感情地朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思,体会寓意,受到启发和教育。
教学重点
识字、写字,朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思。
3、体会寓言故事的道理,形成正确的价值观。
过程与方法:
1、分角色表演,以学生为主体,体会寓言的寓意。
2、多表达,提高语言的表达能力。
情感态度与价值观:
在学习过程中,培养学生的语言表达能力,通过寓言的学习,使学生受到深刻的思想教育。




本单元选择了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船和风筝》《风娃娃》这四篇故事作为课文内容。从内容上看,《狐假虎威》《狐狸分奶酪》为我们描绘了一只狡猾的狐狸形象,《纸船和风筝》讲述了松鼠与小熊间难能可贵的友谊,《风娃娃》意在让学生明白做好事光有美好的愿望还不行,还要看对别人是否有用。
1、自由朗读课文。
2、标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:
(1)、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事?
(2)、你觉得这是一只怎样的狐狸,你是从哪看出来的?

二年级上册语文复习课件21 狐假虎威(共21张PPT) 人教部编版

二年级上册语文复习课件21 狐假虎威(共21张PPT)  人教部编版


转zhuàn (转动)zhuǎn(转弯 ) 闷mèn (纳闷)mēn(闷热) 假jiǎ(真假)jià(放假)

茂密——茂盛 违抗——违背 纳闷——好奇 寻找——寻觅 往常——平常 东张西望——左顾右盼

茂密——稀疏 纳闷——明白 违抗——服从 半信半疑——深信不疑 东张西望——目不转睛

狐假虎威:先秦时代汉族寓言故事。假:借。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 茂密:(草木)茂盛而繁密。 寻找:为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。 逮:捉,捕,用于口语。 骨碌碌:形容很快的转动。 愣:呆,失神。 命令:上级给下级的指示。

2.狐狸是怎样“假”老虎的威风的?
狐狸让老虎跟着它到百兽面前走一趟。

3.百兽看到狐狸和老虎有什么反应?
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

4.这篇课文讲了一个什么故事?告诉了我们什么?
这篇课文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林里的百兽的事 。告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有 真本事。
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第21课 狐假虎威

食shí(粮食、食物、食言) 物wù(物品、动物、物理) 爷yé(爷爷、大爷、老天爷) 就jiù(就是、成就、将就)

爪zhuǎ(爪子、爪儿、爪尖儿) 神shén(精神、神气、留神) 活huó(活动、生活、干活) 猪zhū(野猪、猪头、猪肉)

3.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老 虎半信半疑,东张西望。
描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”,把狐狸的装模作样表现得 淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄 而自己却浑然不知的滑稽模样,它们之间形成鲜明的对比,更加突 出了狐狸的狡猾。

2024年部编版语文二年级上册21狐假虎威教学设计推荐3篇

2024年部编版语文二年级上册21狐假虎威教学设计推荐3篇

部编版语文二年级上册21狐假虎威教学设计推荐3篇〖部编版语文二年级上册21狐假虎威教学设计第【1】篇〗狐假虎威教案设计设计说明《狐假虎威》是根据《战国策·楚策一》改写的。

课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎,不仅使自己逃脱危险,还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事。

这篇课文是一个生动、有趣的寓言故事,学生都非常喜欢,很感兴趣。

教学时,要引导学生明白:做什么事都要看到事物的本质,不能被表面现象迷惑了。

低段阅读目标中指出:阅读浅显的童话、寓言故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

课文的语言非常生动形象,特别是从对狐狸和老虎的神态、动作、语言的描写可以看出两者的不同特点——狐狸的狡猾与老虎的愚昧。

适合学生朗读和表演,所以在设计教学方案时采用“边扶边放”的方法,让学生揣摩理解课文中的重点词语,再通过表演来促进和加深学生对课文语言的品味和感悟。

课前准备教师准备:狐狸、老虎头饰,相关课件及生字词的卡片。

学生准备:拼读生字,自主朗读课文。

课时安排2课时。

教学过程第一课时一、激发兴趣,揭示课题1.组织学生说说自己读过的寓言故事。

如:《守株待兔》《掩耳盗铃》《坐井观天》《乌鸦喝水》等。

2.介绍寓言故事的特点:通过简短的故事,告诉我们简单的道理。

3.导入:今天我们继续学习一则有趣的寓言故事。

(板书课题:狐假虎威)4.引导学生说一说自己所了解的狐狸与老虎的特点。

5.解题,识字。

(1)认读“威”字,引导学生理解“威风”的意思。

(2)学习多音字“假”。

“假”是多音字,在这里读三声jiǎ,是“借用,利用”的意思。

6.齐读课题,用自己的话说一说课题的意思。

设计意图:课题的导入从已经学过的寓言故事及识字辨音入手,加深了对寓言的认识,又拉近了学生与文本之间的距离,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。

二、初读课文,自学生字1.教师范读课文,学生注意听准字音及长句的停顿。

课文(七)第21课狐假虎威()部编版小学语文二年级上册教学课件

课文(七)第21课狐假虎威()部编版小学语文二年级上册教学课件

02
课件封面
标题:部编版小学语文二年级上册第21课《狐假虎威》
教学内容:讲述狐狸如何假 扮成老虎,吓跑百兽的故事。
教学重点:理解课文内容, 了解成语“狐假虎威”的含
义。
教学目标:掌握本课生字词, 理解课文内容,了解成语 “狐假虎威”的含义。
教学难点:理解狐狸假扮老 虎的原因以及老虎被骗的原
因。
副标题:教学课件
理解课文内容, 了解故事情节和 角色特点。
引导学生思考故 事所蕴含的道理, 认识到诚实、善 良、勇敢等品质 的重要性。
通过角色扮演、 朗读等活动,增 强学生的情感体 验和语言表达能 力。
结合生活实际, 引导学生树立正 确的价值观和人 生观。
04
教学内容
导入新课:通过故事导入,激发学生的学习兴趣。
了解成语“狐假 虎威”的含义, 能够正确运用该 成语进行口头表 达和书面表达。
通过朗读、背诵、 表演等方式,加 深对课文内容的 理解和记忆。
过程与方法:通过朗读、讨论、表演等方式,培养学生的阅读、理 解、表达和表演能力。
知识与技能:通过 朗读、讨论等方式, 理解课文内容,掌 握生字词的读音和 含义。
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部编版小学语文二年级上册第 21课《狐假虎威》教学课件
汇报人:
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 评 价 与 反 馈
01
添加章节标题
• 优点:通过引导学生进行小组合作和探究,培养了学生的合作精神和自主学习能力。同时,通过多种形式的课堂活动,如朗读、表演、讨论等,激发了学 生的学习兴趣和积极性。

部编本人教版小学二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》课后作业及答案

部编本人教版小学二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》课后作业及答案

部编本人教版小学二年级语文上学期第八单元第21课《狐假虎威》课后作业及答案一、填空题。

1.选出划横线字的正确读音。

旋转(A.zhuǎn B.zhuàn)纳闷(A.mēn B.mèn)违抗(A.w éi B.wěi)转圈(A.zhuǎn B.zhuàn)闷热(A.mēn B.mèn)受骗(A.s òu B.shòu)2.拼一拼,写一写。

一只老虎寻找shí wù()时抓住了头脑灵huó()的狐狸。

狐狸眼睛滴溜转,大声喊:“老天yé()命我管百兽,快点拿开你的zhuǎ()子”3.照样子,写一写。

大大小小(AABB式)半信半疑(ABAC式)4.阅读课文片段,完成练习。

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。

狐狸(),();老虎(),()。

森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸()地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。

再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

(1)选择合适的四字词语填入片段中的括号里。

A.东张西望 B.神气活现 C.半信半疑 D,摇头摆尾 E.大摇大摆(2)野兽们为什么吓得撒腿就跑?()A.他们看到了老虎。

B. 他们看到了狐狸。

(3)“狐假虎威”在文中指借着的威风吓退百兽,可以用来形容(填序号)。

A.两个人一起做坏事B.借着别人的权势来欺压、恐吓人(4)你想对文中的老虎说些什么?二、同步阅读。

火中取栗有一只名叫贝特朗的猴子,还有一只猫叫哈东,他们住在一起,是亲密无间的好朋友,并且同属一个主人。

他们俩太坏了,狼狈为奸做了很多损人利己的事情。

家里东西被损坏,东西丢了,奶酪没有了,准保是他们俩干的好事。

一次,这两个家伙看到炉火的一角烤着些栗子。

能偷吃些栗子,那可真妙不可言了。

但是让谁从火中取出栗子呢?这成了个难题,猴子奸诈些,他要让猫去掏。

“兄弟,今天可是你大显身手的时候了,这可是你的看家本领哦。

部编人教版二年级语文上册:21狐假虎威

部编人教版二年级语文上册:21狐假虎威

21 狐假虎威
第一课时
一、看拼音,写词语。

shí wù shén qì huó xiàn zhuǎ zi
()()()
二、写出带有下列偏旁的字。

礻()()()父()()()
三、给下列多音字组词。

zhuàn() mèn()
转闷
zhuăn() mēn()
第二课时
一、课下搜集一些成语故事。

二、说一说“狐假虎威”的意思。

三、把下面的词语补充完整。

摇()摆()神()活()()摇()摆
()张()望()信()疑
参考答案
第一课时
一、食物神气活现爪子
二、神祝福爷爸斧
三、转动转身纳闷闷热
第二课时
一、快马加鞭五十步笑百步揠苗助长井底之蛙望洋兴叹愚公移山
二、人们把借着别人的威势吓唬别人的这种行为叫做“狐假虎威”。

三、头尾气现大大
东西半半。

人教版(部编本)语文二年级上册21 狐假虎威 同步精练

人教版(部编本)语文二年级上册21 狐假虎威 同步精练

21、狐假虎威练功房dú yi dú zài zhènɡ què de dú yīn xià miàn huà1.读一读,在正确的读音下面画“——”骨碌.(lù lu)朝.霞(zhāo cháo)狡猾.(jiǎo jiāo)纳闷.(mēn mèn)朝.前走(zhāo cháo)百兽.(shòu sòu)pīn yīn yuán dì kàn pīn yīn xiě cí yǔ2.拼音园地(看拼音,写词语)。

bĭ yì bĭ zài zǔ cí3.比一比,再组词。

爪()借()威()瓜()错()成()chénɡ yǔ tián kònɡ4. 成语填空。

例:半(信)半(疑)()见()怪摇()摆()()张()望()思()想顶()立()取()补()ɡěi jù zi zhōnɡ jiā diǎn de zì xuǎn zé zhènɡ què de yìsi5.给句子中加点的字选择正确的意思,bǎ xù hào tián zài kuò hào lǐ把序号填在括号里。

假: 1.质量差的东西; 2.借着,凭借; 3.不是真的(1)今天,我们学习了寓言故事《狐假.虎威》。

()(2)公园里有假.山、小桥和流水。

()(3)这酒是假的。

()深: 1.指距离大;2.深度;3.指时间长。

(1)夜深.了,妈妈还在灯下为我打毛衣。

()(2)老虎和狐狸,一前一后,朝森林深.处走去。

()挑战台zhào yànɡ zi,xiě jù zi6.照样子,写句子。

二上语文狐假虎威(知识点复习清单)

二上语文狐假虎威(知识点复习清单)

21.狐假虎威(知识点复习清单)一、词语听写1.会写字食(食物)(面食)物(动物)(景物)爷(爷爷)(老爷)就(成就)(就业)爪(爪子)(鸡爪)神(神气)(神仙)活(活泼)(生活)猪(野猪)(猪皮)2.课后词语身边为什么面前往常身后神气活现信以为真二、会认字(能给加点字注音)假.如(jiǎ)威.风(wēi)转.圈(zhuàn)拉扯.(chě)嗓.子(sǎng) 派.人(pài)违抗..(wéikàng)爪.子(zhu ǎ)一趟.(tàng)神.仙(shén)野猪.(zhū)纳闷..(nà m èn)受骗..(shòu piàn)借.书(jiè)三、比一比,再组词。

爪(爪子)爪(鸡爪)活(活动)猪(小猪)惊(惊吓)瓜(西瓜)抓(抓住)话(说话)珠(珍珠)就(就是)四、多音字zhuàn(转动)(打转)mèn(苦闷)(纳闷)(烦闷)转 zhuǎn(转身)(转头)闷mēn(闷热)五、易错笔顺六、背诵默写(神)(气)(活)(现) 摇(头)摆(尾) (半)(信)半疑(东)(张)(西)望 (大)摇(大)摆 (信)(以)(为)(真) 描写狐狸的词语:神气活现摇头摆尾大摇大摆描写老虎的词语:半信半疑东张西望信以为真大大小小(AABB): 开开心心许许多多快快乐乐骨碌碌(ABB): 阴沉沉水淋淋金灿灿白花花笑哈哈笑呵呵笑眯眯七、课文感知。

《狐假虎威》是一篇(寓言)故事,讲述的是(狐狸)借用(老虎)的威风(吓跑百兽)的故事。

现在多用狐假虎威比喻仗势欺人。

二年级上册语文课件《21.狐假虎威》人教部编版

二年级上册语文课件《21.狐假虎威》人教部编版

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汇报人:
收集内容:学生 对课文的理解、 对课堂活动的参 与情况、对教师 教学的评价等
反馈处理:及时 分析、整理学生 反馈,调整教学 策略,提高教学 效果
反馈价值:了解 学生的学习需求, 促进教师不断改 进教学方法,提 高教学质量
教学效果分析
学生掌握情况:通过课堂互动、作业完成情况等了解学生对课文内容的理解程度 教学目标达成情况:根据教学目标设定,分析学生是否达到预期的学习效果 教学方法有效性:评估教学方法是否适合学生,是否能够激发学生的学习兴趣和积极性 课堂氛围:观察课堂氛围是否活跃,学生是否积极参与讨论和互动
角色扮演:让学生扮演课文中 的角色,增强对课文的理解和
记忆
提问与回答:鼓励学生积极 回答问题,促进课堂互动
课堂游戏:通过游戏的形式, 激发学生的学习兴趣和参与度
教学重点与难点
掌握本课生字词,理解课文内容
教学重点
培养学生的朗读能力,能够正确、 流利、有感情地朗读课文
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寓意:告诫人们不要借助外力来欺压别人,否则会自食其果
课文内容
课文内容:详细描述《狐假 虎威》的故事情节
角色分析:分析故事中的角 色特点及性格
课文背景:介绍《狐假虎威》 的故事背景
主题思想:阐述《狐假虎威》 所表达的主题思想
重点词汇与句型
重点词汇:狐假虎威、摇头摆尾、东张西望、半信半疑 重点句型:我是老虎,你敢不敢吃我?我是狐狸,你敢不敢吃我?
添加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
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针对教学难点:采用生动有趣的教 学方式,引导学生深入理解课文中 的难点内容
针对教学目标:通过多种形式的练 习和活动,帮助学生达成教学目标, 提高语文素养

部编版小学二年级上册语文:21 狐假虎威

部编版小学二年级上册语文:21 狐假虎威

狐狸被老虎逮住了,他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后,向森林深处走去,还不停地( 东张西望 )。狐狸却( 摇头摆尾 ), ( 神气活现 )。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得( 撒腿就跑 ),这就是( 狐假虎威 )。
课文总结
大家读一读这篇短文, 想想文中的“狐假虎威”是 什么意思?
狐假虎威
课文导入
大家都叫我“狐狸”。我身穿棕 (zōnɡ)红色毛皮大衣,尖尖的嘴 巴,大大的耳朵,身体长长的,腿 却短短的,最漂亮的是我那又长又 粗的尾巴。
人们都称我是“林中大王”。 瞧,我额(é)头上的花纹就是 一个“王”字。我长得高大威 武(wǔ),四肢强壮有力,爪 子像刀一样锋利。
总体感知
1、狐狸是怎样蒙住老虎的? 2、狐狸是怎样吓跑百兽的?
课文梳理
在茂密的 森林里,有只 老虎正在寻找 食物。一只狐 狸从老虎身边 窜过。老虎扑 过去,把狐狸 逮住了。
猾的狐狸眼珠子骨碌一 转,扯着嗓子对老虎说:“你 敢吃我?”
“老天爷派我来 管你们百兽,你吃 了我,就是违抗了 老天爷的命令。我 看你有多大的胆 子!”

课文理解
森林里的野猪啦,小鹿啦,黄羊啦,兔子啦,看见狐狸大摇大 摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀, 一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
为什么大家吓得撒腿就跑?
课文理解
凶恶的老虎受骗了。 狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓 跑的。
课文理解
(老虎)逮住了(狐狸),(狐狸)借用(老虎) 的威风吓跑了(百兽)。
思考一下
1、你们觉得狐狸聪明还是狡猾? 2、你们从这个故事懂得了什么道理? 3、如果你是被吓跑的小动物,你会对 狐狸说什么?

小学二年级上册语文《狐假虎威》课后复习资料

小学二年级上册语文《狐假虎威》课后复习资料

狐假虎威
优美句积累
1.狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎 :“你敢吃我?”
“骨碌碌一转”形象地表现了狐狸的鬼点子多,很狡猾。“扯 着嗓子”说明了狐狸装腔作势,迷惑老虎,用声音给自己壮胆。
狐假虎威
优美句积累
2.“老天爷派我来做你们百兽的首领,你吃了我,就是违抗了老 天爷的命令。我看你有多大的胆子!
大模大样 不知不觉
半信半疑 百发百中
大摇大摆 活灵活现
词语搭配
(茂密)的森林 (大摇大摆)地走过来
(大大小小)的野兽
狐假虎威
词语解释
逮:捉,捕,用于口语。例:小偷被警察逮住了。 威风:使人敬畏的声势或气派。例:狮子看上去真威风。 神气活现:形容很傲慢的样子。例:小狐狸神气活现地走着。 半信半疑:有些相信,又有些怀疑。例:老师对这件事半信半疑。 东张西望:四处张望。例:上课时,我们要认真听讲,不能东张西 望。 大摇大摆:形容走路挺神气、满不在乎的样子。例:大公鸡大摇大 摆地走过马路。 纳闷:疑惑不解。例:妹妹很纳闷,为什么晚上会出现月亮。
小学二年级上册语文
狐假虎威
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会写字
狐假虎威
会认字
狐假虎威
会认字
狐假虎威
会认字
狐假虎威
重点词
听写词语 词语积累
往常 面前
身后 野猪
为什么 食物 身边
神气活现
信以为真
爪子
Байду номын сангаас
无忧无虑 自言自语

(精选)部编版二年级语文上册21狐假虎威

(精选)部编版二年级语文上册21狐假虎威

21 狐假虎威一、给下列加点的字选择正确的读音。

1. jiǎ jià狐假.( )虎威放假.( )2. zhuàn zhuǎn 骨碌一转.( ) 转.( ) 弯3. zhāo cháo 朝.( )前朝.( )阳4. xià hè恐吓.( ) 吓.( )跑5. zhǎo zhuǎ张牙舞爪.( ) 爪.( )子二、根据拼音写汉字。

四、给下列加点字选择正确的解释。

()狐假.虎威假:①不真实的;②借用,利用。

()百.兽之王百:①数目,十个十;②众多,所有的。

五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。

(茂密的可爱的 )小鸟叫个不停。

(在树枝上在欢快地)三、课文整体梳理。

(根据课文内容填空)《狐假虎威》这个寓言故事,讲的是一只借着的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。

七、重点段落品析。

森林里的野猪.()啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。

再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎受骗.()了。

原来,狐狸是借.()着老虎的威风把百兽吓跑的。

1.给文中加点的字注音。

2.写出下列词语的近义词。

往常——()纳闷——()3.读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?八、列举来自于寓言故事的成语。

狐假虎威参考答案一、1.jiǎjià 2.zhuàn zhuǎn 3.cháo zhāo4.hèxià5. zhǎo zhuǎ二、食物眼睛神灵爷爷生活三、摇头摆尾半信半疑东张西望神气活现兴高采烈大摇大摆四、②②五、1.茂密的森林里生活着许多可爱的动物。

2.小鸟在树枝上欢快的叫个不停。

六、狐狸老虎七、1.zhūpiàn jiè2.平常疑惑3.老虎八、自相矛盾、守株待兔、买椟还珠、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢、鱼目混珠……。

【资料】部编版二年级语文上册21-狐假虎威汇编

【资料】部编版二年级语文上册21-狐假虎威汇编
“你敢吃我?”
老虎被蒙住了,松开了爪(zhuǎ)子。
狐狸神(shén)气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪(zhū)啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆的 走过来,跟往常很不一样,都很纳(nà)闷(mèn)。
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
我会认
jiǎ wēi zhuàn
假威转
z sǎng
扯嗓
nà mèn
纳闷
读一读
假装 嗓子 纳闷
威风 爪子
转动 神气
扯开 猪肉
假威 转扯 嗓 爪神 猪 纳 闷
读课文2—8自然段。
找出狐狸说的话、老虎说的话出现在第 几自然段。
2、3、4、6、自然段。
描写狐狸和老虎的四字词语
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望 大摇大摆
你可以表演吗?
我会写



动物
神气活现
野猪
描一写一
请你用文中的话来说一说题目《狐假虎威》的意思。
原来,狐狸是借着老虎的威风把 百兽吓跑的。
狐假虎威
作业:
1、查找资料读一读故事《狐狸和乌鸦》。 2、一号本物、神、猪一行+组词。
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部编版二年级语文上册21-狐假 虎威
你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢?
可是有只狐狸说它比老虎更厉害呢?你想 知道为什么吗?一起来看看课文吧。
21 狐假虎威
R·二年级上册
初读课文
1、标出自然段,读准字音,读通句子。 2、画出文中解释狐假虎威的句子。
检查预习(句中识字)
狐狸眼珠子骨碌碌一转(zhuàn),扯(chě)着嗓(sǎng)子问老虎:

部编本人教版二年级上册21 狐假虎威【推荐】.doc

部编本人教版二年级上册21 狐假虎威【推荐】.doc

21 狐假虎威一、给下列加点的字选择正确的读音。

1. jiǎ jià狐假.( )虎威放假.( )2. zhuàn zhuǎn 骨碌一转.( ) 转.( ) 弯3. zhāo cháo 朝.( )前朝.( )阳4. xià hè恐吓.( ) 吓.( )跑5. zhǎo zhuǎ张牙舞爪.( ) 爪.( )子二、根据拼音写汉字。

四、给下列加点字选择正确的解释。

()狐假.虎威假:①不真实的;②借用,利用。

()百.兽之王百:①数目,十个十;②众多,所有的。

五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。

(茂密的可爱的 )小鸟叫个不停。

(在树枝上在欢快地)三、课文整体梳理。

(根据课文内容填空)《狐假虎威》这个寓言故事,讲的是一只借着的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。

七、重点段落品析。

森林里的野猪.()啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。

再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎受骗.()了。

原来,狐狸是借.()着老虎的威风把百兽吓跑的。

1.给文中加点的字注音。

2.写出下列词语的近义词。

往常——()纳闷——()3.读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?八、列举来自于寓言故事的成语。

狐假虎威参考答案一、1.jiǎ jià 2.zhuàn zhuǎn 3.cháo zhāo4.hèxià5. zhǎo zhuǎ二、食物眼睛神灵爷爷生活三、摇头摆尾半信半疑东张西望神气活现兴高采烈大摇大摆四、②②五、1.茂密的森林里生活着许多可爱的动物。

2.小鸟在树枝上欢快的叫个不停。

六、狐狸老虎七、1.zhū piàn jiè2.平常疑惑3.老虎八、自相矛盾、守株待兔、买椟还珠、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢、鱼目混珠……。

部编本人教版二年级上册21 狐假虎威【精编】

部编本人教版二年级上册21 狐假虎威【精编】

21 狐假虎威一、给下列加点的字选择正确的读音。

1. jiǎ jià狐假.( )虎威放假.( )2. zhuàn zhuǎn 骨碌一转.( ) 转.( ) 弯3. zhāo cháo 朝.( )前朝.( )阳4. xià hè恐吓.( ) 吓.( )跑5. zhǎo zhuǎ张牙舞爪.( ) 爪.( )子二、根据拼音写汉字。

()狐假.虎威假:①不真实的;②借用,利用。

()百.兽之王百:①数目,十个十;②众多,所有的。

五、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。

(茂密的可爱的 )小鸟叫个不停。

(在树枝上在欢快地)三、课文整体梳理。

(根据课文内容填空)《狐假虎威》这个寓言故事,讲的是一只借着的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领。

七、重点段落品析。

森林里的野猪.()啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。

再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

老虎受骗.()了。

原来,狐狸是借.()着老虎的威风把百兽吓跑的。

1.给文中加点的字注音。

2.写出下列词语的近义词。

往常——()纳闷——()3.读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?1八、列举来自于寓言故事的成语。

狐假虎威参考答案一、1.jiǎ jià 2.zhuàn zhuǎn 3.cháo zhāo4.hèxià5. zhǎo zhuǎ二、食物眼睛神灵爷爷生活三、摇头摆尾半信半疑东张西望神气活现兴高采烈大摇大摆四、②②五、1.茂密的森林里生活着许多可爱的动物。

2.小鸟在树枝上欢快的叫个不停。

2六、狐狸老虎七、1.zhū piàn jiè2.平常疑惑3.老虎八、自相矛盾、守株待兔、买椟还珠、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢、鱼目混珠 (3)。

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最新精选小学二年级上册语文21 狐假虎威人教部编版复习巩固六十七
第1题【填空题】
写出划线字在文中的意思。

①好一一听之
好——______
②虎求百兽而食之
求——______
百——______
③子无敢食我也
子——______
无——______
④是逆天帝之命也
逆——______
【答案】:
第2题【填空题】
照样子,在横线上填上合适的词语。

例:(热心)的在荷叶上休息。

①______的在小溪边喝水。

②______的在树林里散步。

③______的在森林里神气活现。

【答案】:
第3题【填空题】
【答案】:
第4题【填空题】
【答案】:
第5题【填空题】
一字组多词。

狐______ ______ 假______ ______
茂______ ______ 寻______ ______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
改正下面句子中的错别字,按顺序写在横线上
①《烂鱼充数》和《虎假狐威》是两篇文言文寓言。

______
②虎不知兽畏己而走之,已为畏弧也。

______
③天帝派我作百兽的手领。

______
【答案】:
第7题【填空题】
根据课文《狐假虎威》填空。

狐狸是借着______的威风,才把百兽吓跑的。

这就是______的意思。

像这样和动物有关的成语可多了,如______、______等。

【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
根据课文《狐假虎威》,选词填空。

假:①不是真的② 借③假如
假若明天天气晴好,我们就去郊外野炊。

______ 《狐假虎威》这篇课文真有趣。

______
这张100元是真的还是假的?______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
同是一个“假”字,在不同的句子里,意思却不一样,联系词语和句子的意思,选择正确的解释吧!
假:A.不是真的;B.假如;C.借;D.假定
①假如明天不下雨,我们一起到公园去好吗?______
②我们都不喜欢说假话的孩子。

______
③你能给我们讲一讲《狐假虎威》这个故事吗?______
【答案】:
第11题【填空题】
【答案】:
第12题【语言表达】
读课文《狐假虎威》,读句子,回答问题。

森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。

再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

思考:“大大小小”指的是什么,表现了什么?
【答案】:
【解析】:
第13题【语言表达】
读课文《狐假虎威》,说说“狐假虎威“这个成语意思是什么?这里的“假”是什么意思?【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
读一读课文,回答问题
狐狸是怎样借老虎的威风吓跑百兽的?
如果老虎识破了狐狸的诡计,还会再上当吗?
【答案】:
第15题【写作题】
看图写话。

气球的妙用
【答案】:。

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