12.7课堂笔记
新概念课堂笔记 第一册 Lesson 127-128-精选学习文档
新概念英语课堂笔记第一册Lesson 127-128famous【用法】adj. 著名的【词组】be famous for …因……而出名be famous as …作为……而出名【同义】well-known adj. 出名的【扩展】fame n. 名气，名声【例句】Hawaii is famous for its beautiful beaches. 夏威夷因其美丽的海滩而出名。
Mark Twain is famous as a writer. 马克吐温是作为一名作家而出名。
She is a very famous actress. 她是一位非常出名的女演员。
actress【用法】n. 女演员（pl.）actresses【扩展】actor n. （男）演员act v. 表演；行动at least【用法】至少【扩展】at most 至多，最多，充其量【例句】This vase is worth at least 20,000 pounds. 这支花瓶至少价值两万英镑。
That party wasn’t exciting at all, but at least it filled the time. 那个聚会一点儿都不令人兴奋，但不管怎样，它使人打发了那段时光。
There were at most twenty people in the classroom. 教室里最多不过20人。
NamesLiz /liz/ 莉兹Karen Marsh /ˈkærən/ /mɑ:ʃ/ 卡伦·马什Conrad Reeves /ˈkɔnræd/ /ri:vz /It must be Karen Marsh, the actress. I thought so.【译文】那一定是女演员卡伦·马什。
我也这样想。
【用法】○1the actress作Karen Marsh的同位语。
同下文中的Conrad Reeves, the actor. The actor是Conrad Reeves的同位语。
部编七年级语文上册《课堂笔记》
部编七年级语文上册《课堂笔记》一、第一单元。
1. 作者简介。
- 朱自清（1898 - 1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
2. 文章结构。
- 盼春：开篇点题，表达对春的盼望之情。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”连用两个“盼望着”，强调盼望春天的急切心情。
- 绘春：- 春草图：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的动态，“嫩嫩的，绿绿的”从质地和颜色方面描写小草，表现出春草的生机。
- 春花图：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”运用拟人的修辞手法写出了春花争艳的热闹景象，同时排比和比喻的运用，从视觉上生动地描绘出春花的色彩斑斓。
- 春风图：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”引用诗句并运用比喻和拟人的手法，写出春风的温暖、轻柔。
- 春雨图：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”比喻和排比的运用，形象地写出春雨的细密、轻盈。
- 迎春图：“天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
”描绘出人们迎春的欢乐场景，表现出春天给人们带来的活力。
- 颂春：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
”运用比喻和排比的手法，将春天比作娃娃、小姑娘、青年，赞美春天的新、美、力。
1. 作者简介。
- 老舍（1899 - 1966），原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
七年级下册说和做课堂笔记
七年级下册说和做课堂笔记全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级下册，说和做课堂笔记是学生们学习的一项重要内容。
课堂笔记的制作不仅可以帮助学生加深对知识的理解，还可以巩固学习内容、提高学习效率，同时也可以培养学生的良好学习习惯和思维能力。
在课堂上做笔记，一定要抓住重点，注意听老师的讲解，重点是指老师所强调的内容，一些重要的概念和关键词，以及老师讲解的主要内容。
对于某些重难点知识，更应该做好笔记，方便后期学习时进行温习。
在做笔记时，可以使用不同的颜色、标记符号和方法来区分重点内容，例如画重点标题、用箭头、星号等来标记特别重要的内容。
做笔记要注重简洁和清晰。
不要一味地抄书上的内容，而是要用自己的语言来表达，把难点内容用简短的语言概括出来，这样既方便记忆，也便于后期复习。
要避免太过详细的记录，扼要地写下关键信息即可。
在整理笔记时，可以采用图表、列表等方式来呈现，以便更好地理解和记忆。
在做笔记时，要注意及时整理和归纳，避免堆积在一起，形成杂乱无章的效果。
可以每节课结束后或是每周整理一次笔记，将散乱的内容分类整理，并做好润色和补充。
及时查漏补缺，让笔记更加完善和有条理。
说和做课堂笔记也是一种学习方法，要学会运用得当。
在做笔记的过程中，学会思考、总结和提问，加深对知识的理解。
在复习的时候，应该结合做好的笔记来回顾课程内容，巩固所学知识。
在考试前，可以通过翻阅课堂笔记来温故知新，提高复习效率和学习成绩。
七年级下册的课堂笔记不仅是学习的工具，更是提高学习效率和成绩的重要手段。
通过做好课堂笔记，可以在学习过程中更好地理解知识、提高学习能力，同时也培养学生细致、有条理和主动的学习态度。
希望全体同学都能认真对待课堂笔记，努力提升自己的学习能力，取得更好的成绩。
第二篇示例：七年级下册说和做课堂笔记七年级下册的学习生活充满了各种各样的挑战和机遇，而且对于学生来说，有效地做好课堂笔记是非常重要的一项技能。
说和做是学习的重要环节，因此在课堂上及时记录并总结重要内容，是提高学习效率和深化理解的关键所在。
七年级上册阅读综合实践课堂笔记
七年级上册阅读综合实践课堂笔记一、阅读综合实践课堂笔记（人教版七年级上册）（一）阅读目标。
1. 提高阅读理解能力。
- 学会概括文章主要内容，包括记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。
2. 培养阅读兴趣。
- 发现阅读的乐趣，通过课堂分享、小组讨论等方式，交流自己在阅读中的独特感受。
（二）阅读方法。
1. 精读。
2. 略读。
- 快速浏览文章，抓住文章的标题、开头、结尾以及每段的首句和尾句，了解文章的大致内容。
例如，在阅读篇幅较长的小说章节时，通过略读先确定故事的主要情节走向。
- 确定是否需要精读，对于与阅读目的相关度高的部分进行精读，其他部分略读即可。
（三）阅读实践活动。
1. 课本剧表演。
- 同学们分组进行剧本改编，将课文中的描写转化为对话和舞台动作。
在改编过程中，要深入理解人物的性格特点，像皇帝的爱慕虚荣、骗子的狡猾等。
- 进行表演，通过表演可以更加深刻地理解课文内容，同时也锻炼了同学们的表达能力和团队协作能力。
2. 读书分享会。
- 定期开展读书分享会，同学们选择自己读过的一本书或者一篇文章进行分享。
- 在分享会后，同学们可以互相提问、交流，拓宽阅读视野。
（四）阅读评价。
1. 自我评价。
- 反思自己的阅读过程，是否达到了阅读目标。
在读完一篇记叙文后，自己是否能够准确概括主要内容，是否理解了文章的主题思想。
- 评估自己阅读方法的运用情况，是精读的部分过多还是略读的技巧没有掌握好。
如果在阅读过程中花费了很长时间，可能是精读时过于纠结细节，需要调整。
2. 同学互评。
- 互相评价阅读成果，如在读书分享会中，评价同学分享的内容是否清晰、有深度，对书籍或文章的理解是否准确。
- 互评阅读方法，同学之间可以交流在阅读同一篇文章时采用的不同方法，互相学习借鉴。
3. 教师评价。
- 教师对学生的阅读成果进行综合评价，包括阅读理解能力、阅读方法的运用、阅读兴趣的培养等方面。
- 针对学生的不足之处提出改进建议，如对于在概括文章内容方面存在困难的学生，教师可以提供更多的练习机会和指导方法。
InDesign CC 版式设计标准教程(微课版)
这是《InDesign CC 版式设计标准教程（微课版）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
读书笔记
这是《InDesign CC 版式设计标准教程（微课版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。
精彩摘录
这是《InDesign CC 版式设计标准教程（微课版）》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
9.3课堂练习——制 作旅游宣传单
9.4课后习题——制 作健身广告
10.1版面布局 10.2使用主页
10.3课堂练习—— 制作美食杂志内页
10.4课后习题—— 制作琪美家具宣传手 册
11.1创建目录 11.2创建书籍
11.3课堂练习—— 制作美食杂志目录
11.4课后习题—— 制作琪美家具宣传手 册目录、书籍
1
12.1制作相亲 海报
2
12.2制作招聘 宣传单
3
12.3制作鸡蛋 包装
4
12.4制作美食 杂志
5
12.5制作京剧 唱片封面
12.6课堂练习1—— 制作购物节广告
12.7课堂练习2—— 制作音乐唱片内页
12.8课后习题1—— 制作房地产宣传册内 页
12.9课后习题2—— 制作茗滋龙井茶包装
作者介绍
InDesign CC 版式设计标准 教程（微课版）
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
能力
编辑
版
设计
版面
版式Βιβλιοθήκη 书籍版式学生软件 课堂练习
内页
微课
第章
广告
六年级上册《课堂笔记》
六年级上册《课堂笔记》《课堂笔记》是六年级上册的教材，这本书包含了六年级上学期的各个学科的知识点。
我将把每个科目的内容进行总结和归纳，以便更好地理解和记忆。
首先，语文是我们学习的重要科目之一。
在这本书中，有很多有趣的课文和练习题。
其中，有一篇课文是《文学的力量》，它讲述了文学对人们的影响和作用。
我学到了文学可以激发我们的情感，帮助我们更好地理解生活。
另外还学到了一些写作技巧，比如如何写好作文和怎样运用修辞手法来丰富文章。
数学是我们学习的另一门重要学科。
在这本书中，有很多有趣的数学知识点和应用题。
我学到了很多关于小数、分数、几何和代数等方面的知识。
其中，有一篇课文是关于平行线和垂直线的，我们学到了如何判断两条线是否平行或垂直，以及如何利用这些性质来解决问题。
英语是一门国际语言，也是我们学习的重要科目之一。
这本书中有很多有趣的英语课文和练习题。
我学到了很多与日常生活相关的词汇和句型。
其中，有一篇课文是关于怎样描述动物的，我们学到了如何用英语来描述动物的外貌、食物和行为习性。
科学是我们学习的重要学科之一，它让我们更加了解自然界的奥秘。
这本书中有很多有趣的科学知识点和实验。
我学到了很多关于水、空气、植物和动物等方面的知识。
其中，有一篇课文是关于人体结构和功能的，我们学到了人体的各个部位和其功能。
社会学科是我们学习的重要科目之一，它让我们了解社会和历史。
这本书中有很多有趣的社会知识点和案例。
我学到了很多关于中国历史、地理和文化的知识。
其中，有一篇课文是关于中秋节的，我们了解了中秋节的起源和传统习俗。
总的来说，这本《课堂笔记》对我来说是一本非常有用和有趣的教材。
通过阅读和学习，我加深了对各个学科知识的理解，并且提高了我的学习和思考能力。
我会继续努力学习，并且加深对这些知识的记忆和理解。
我相信这将对我的学习和未来的发展有很大的帮助。
语文课堂笔记七年级上册
语文课堂笔记七年级上册七年级上册语文课堂笔记（人教版）一、第一单元。
1. 重点字词。
- 朗润：明朗润泽。
文中形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。
- 酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 宛转：形容声音抑扬动听。
- 烘托：文中指通过写其他事物来突出主要事物的特点。
2. 段落大意。
- 盼春：开篇点题，表达对春的盼望之情。
- 绘春：- 春草图：写小草的嫩绿、柔软和生命力顽强，“偷偷地从土里钻出来”运用拟人的修辞手法，写出了春草破土而出的挤劲。
- 春花图：描写了春花的繁茂、艳丽，从颜色（红的像火，粉的像霞，白的像雪）、味道（花里带着甜味儿）、状态（你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）等方面进行描绘。
- 春风图：从触觉（像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香）、听觉（鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着）等角度写春风的和煦、轻柔。
- 春雨图：描绘了春雨的细密、轻盈，“像牛毛，像花针，像细丝”运用比喻、排比的修辞手法，写出春雨的特点。
- 迎春图：写人们迎春的欢乐场景。
- 赞春：最后三个比喻句（春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去）赞美了春天的新、美、力。
3. 写作手法。
- 多种修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，使文章生动形象，富有感染力。
- 按照盼春、绘春、赞春的顺序，条理清晰地描写春天。
1. 重点字词。
- 响晴：晴朗无云。
- 温晴：温暖晴朗，文中指济南冬天的天气特点。
- 安适：安静而舒适。
- 贮蓄：储存，积聚。
文中指水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
2. 段落大意。
- 开头通过对比（北平的寒，伦敦的雾，热带的毒日），突出济南冬天“温晴”的特点。
六年级上册第12课堂笔记
六年级上册第12课堂笔记一、生字词。
1. 字音。
- 咆哮（páo xiào）：猛兽怒吼。
形容人暴怒喊叫，也形容水奔腾轰鸣。
- 嗓（sǎng）子：喉咙。
- 淌（tǎng）水：流下。
- 哑（yǎ）巴：由于生理缺陷或疾病而不能说话的人。
- 揪（jiū）出：抓住并拉出来。
- 呻（shēn）吟：指人因痛苦而发出声音。
2. 字形。
- “肆”：笔画较多，要注意书写顺序，共13画，左边的“镸”不要少写一横。
- “奠”：上半部分是“酋”，不要写成“西”。
3. 词语理解。
- 势不可当：来势迅猛，不可抵挡。
- 拥戴：拥护推戴。
- 清瘦：婉辞，指人瘦。
- 沙哑：（嗓子）发音困难，声音低沉而不圆润。
二、文章结构与内容。
1. 段落划分。
- 开端（第1 - 6自然段）：写黎明的时候，山洪暴发，村庄里一片混乱。
- 描写了雨大（像泼，像倒）、洪水来势汹汹（山洪咆哮着，像一群受惊的野马），人们惊慌失措（村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑）。
- 发展（第7 - 23自然段）：写老支书临危不乱，指挥人们有序过桥。
- 老支书先站出来（老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山），他的镇定与人们的慌乱形成鲜明对比。
- 老支书指挥人们排队过桥（老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”），并且揪出一个小伙子（老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子），这一情节为后文埋下伏笔。
- 高潮（第24 - 27自然段）：写桥塌了，小伙子和老支书都被洪水吞没了。
- 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了；老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
- 结局（第28 - 30自然段）：写洪水退了以后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
- 揭示了小伙子和老支书的关系，原来他们是父子，这样的结局令人震撼，也体现了老支书的大公无私。
12《古诗三首》课堂笔记
12《古诗三首》课堂笔记一、1. 这首诗可不得了，那是陆游临终前对儿子的嘱托呢。
就像一位即将远行的老人，把自己最珍视的东西交给下一代。
“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”你看，陆游都知道自己快死了，觉得啥都要成空了，可心里就放不下一件事，啥事儿呢？就是国家还没统一啊。
这就好比你有个超级心爱的宝贝，临闭眼了还惦记着没完成和这个宝贝有关的事呢。
我当时读的时候就在想，陆游得多不甘心呐。
2. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”他还盼着南宋的军队啥时候能打到北方，把中原收复了。
还叮嘱儿子，到时候祭祀的时候可别忘了告诉他这个好消息。
这感觉就像一个老父亲在交代最后一件大事，那种对国家的深情，哎呀，真的很让人感动。
我跟同桌讨论的时候，同桌就说：“这陆游可真爱国，都快死了还想这些。
”我就回他：“那可不，这才是真正的爱国情怀啊。
”二、1. 林升写这首诗啊，那是带着一肚子的气呢。
南宋的那些达官贵人啊，都跑到临安这个地方过着醉生梦死的生活。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”你听听，外面的青山一座接一座，楼也是一座比一座豪华，西湖边上的歌舞就没个停的时候。
这就好像一群人在着火的房子旁边还在嘻嘻哈哈地玩耍，根本不管房子快烧没了。
我当时就想，这些人咋这么没心没肺呢？2. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”那暖烘烘的风啊，把这些游客都吹得醉醺醺的，他们竟然把杭州当成了北宋的汴州。
我就跟前面的同学说：“这些人是不是傻，都忘了自己的老家被占了。
”同学就跟我讲：“他们不是傻，是太贪图享乐了。
”这诗里的批判意味，就像一把锋利的剑，直刺那些人的麻木。
三、1. 龚自珍的这首诗很有气魄。
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
”他觉得整个国家要有生气啊，得像打雷刮风一样有大的变革才行，可当时的社会就像一群马都不吭声一样，沉闷得很，这多悲哀啊。
这就好比一个充满活力的花园，突然变得死气沉沉，一朵花都不开了。
我当时读着就觉得，龚自珍肯定是想大喊一声，把大家都叫醒。
六年级上册完整课堂笔记
六年级上册完整课堂笔记六年级上册人教版语文课堂笔记。
第一单元。
- 作者简介。
- 生字词。
- 毯（tǎn）：毛毯，地毯。
注意“毯”字半包围结构，毛字要写得舒展。
- 陈（chén）：陈列，陈旧。
- 裳（shang）：衣裳，这里读轻声。
- 虹（hóng）：彩虹。
“虹”字左右结构，左窄右宽。
- 文章结构。
- 第一部分（第1自然段）：写作者初到草原看到的美丽景色。
- 第二部分（第2自然段）：写主人来到几十里外欢迎远客。
- 第三部分（第3自然段）：写蒙古包外主客相见的热闹场面。
- 第四部分（第4自然段）：写主客互相敬酒，表现出蒙汉人民的深情厚谊。
- 第五部分（第5自然段）：写蒙汉两族依依惜别的情景。
- 重点句子赏析。
- “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”- 这句话运用了比喻的修辞手法，将草原比作一幅中国画，生动形象地写出了草原景色的美丽，小丘线条的柔美以及草原颜色的青翠欲滴。
“翠色欲流”写出了草原绿得浓郁，富有生机。
- 主题思想。
- 本文通过描写草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎客、盛情款待客人的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。
- 作者简介。
- 宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。
- 生字词。
- 缀（zhuì）：点缀。
- 幽（yōu）：幽静，幽美。
- 雅（yǎ）：优雅，高雅。
- 案（àn）：伏案，案件。
- 文章结构。
- 第一部分（第1 - 3自然段）：写城里、城外、斗室外丁香花的美丽姿态。
- 第二部分（第4 - 6自然段）：写丁香结的形成、样子及其象征意义。
- 重点句子赏析。
- “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？”- 这句话点明了文章的主旨，由丁香结联想到人生中的问题，告诉我们生活中总会有各种各样的问题和烦恼，但正是这些问题和烦恼让生活变得丰富多彩，富有意义。
2023年元宵节学习笔记模板推荐
2023年元宵节学习笔记模板推荐引言大家好，我是你们的学习笔记小助手。
今天，我来给大家推荐一种适合2023年元宵节学习的笔记模板。
元宵节是中国传统的节日之一，也是一个传统学习的好时机。
通过整理笔记，我们可以更好地掌握学习内容，提高学习效果。
下面，让我们一起来看看这个模板吧！模板推荐标题首先，让我们从标题开始。
一个好的标题可以帮助我们更好地组织思维，理清主题。
在学习笔记中，标题可以是课程的名称或主题，也可以是学习的具体内容。
例如，如果你正在学习数学，你可以使用 "数学笔记" 作为主标题，然后使用具体的章节或题目作为子标题。
总结在笔记的结尾，我们可以写下一个总结。
总结可以是对学习内容的简洁概括，也可以是对自己学习过程中的思考和感悟。
通过总结，我们可以更好地巩固学习的内容，同时也可以回顾和评估自己的学习成果。
分类学习笔记中的分类可以帮助我们更好地整理和管理学习内容。
我们可以将学习内容按照不同的主题或类别进行分类，然后在每个分类下进行详细的记录。
这样，我们在回顾笔记时可以更快地找到需要的信息，也能更好地理解和掌握学习内容。
重点在学习笔记中，我们可以使用不同的方式来标记重点内容。
比如，我们可以使用颜色来标记重点内容，或者使用箭头来指向重要的概念或关键词。
这样，在回顾笔记时，我们可以迅速找到重点内容，加深记忆。
例子举例是一个很好的学习方法。
在学习笔记中，我们可以通过列举例子来帮助理解和记忆概念。
例子可以是具体的实例，也可以是一个问题的解决过程。
通过举例，我们可以更好地理解学习内容，并将其应用到实际问题中。
图表在一些学科中，使用图表可以更好地表达和展示学习内容。
比如，在学习数学或统计学时，我们可以使用图表来表示数据，进行分析和比较。
在学习科学实验时，我们可以使用图表来记录实验数据和结果。
通过图表，我们可以更直观地理解学习内容，并能更好地与其他人分享。
引用在学习笔记中，我们可以引用一些重要的资料或观点。
人教版七年级上册语文课堂笔记
人教版七年级上册语文课堂笔记第一单元- 生字词- 朗润：明朗润泽。
就像刚被水洗过的宝石，闪闪发亮，形容山啊、水啊在春天里那种清新、明亮又滋润的感觉。
比如说“山朗润起来了”，一下子就能想象到山上的树木、泥土都像是被春雨滋润过，变得生机勃勃。
- 酝酿：本义是造酒的发酵过程，在课文里是说各种气息在空气里像酿酒一样混合、交融。
这词儿可有意思了，就像各种味道的小精灵在空气里开派对呢。
像“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，闭上眼睛都能闻到那种混合着泥土、青草和花香的独特味道。
- 窠巢：鸟的窝。
这就很形象啦，鸟儿的家就像一个个小窠巢，安安稳稳地在树枝上或者屋檐下。
- 段落分析- 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
开头这两句就像一个小咒语，盼了又盼，东风就像春天的使者，一到，就意味着春天快来啦。
这种反复的写法，就把那种急切盼望春天的心情表现得淋漓尽致。
- 文章按照春草、春花、春风、春雨、迎春人的顺序写春天。
春草是“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，这个“偷偷地”“钻”字用得特别妙，就像小孩子在和大人捉迷藏，悄悄地冒出头来，充满了生机和活力。
春花那一段，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，把树都写得像争强好胜的小朋友，争先恐后地开花，描绘出了春花的繁茂。
春风呢，“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你，把春风的轻柔、温暖比喻成母亲的手，这比喻简直绝了，让我们一下就能感受到春风的那种温柔。
春雨是“像牛毛，像花针，像细丝”，三个比喻把春雨的细密、轻柔的特点都写出来了。
最后写迎春人，“一年之计在于春”，人们都欢欢喜喜地出来活动，充满希望地开始新的一年。
- 镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
比如说“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，就像给蓝天这个大画布的边缘加上了一条白色的装饰带，特别形象。
- 贮蓄：储存，积聚。
济南的冬天里那水“好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。
五年级上册第12课的课堂笔记
五年级上册第12课的课堂笔记1. 字词理解。
- 示儿：给儿子看。
- 元知：本来知道。
- 万事空：什么都没有了。
- 但悲：只是悲伤。
- 九州：古代中国分为九州，这里代指全国。
- 同：统一。
- 王师：指南宋朝廷的军队。
- 乃翁：你们的父亲，指陆游自己。
2. 诗句翻译。
- 死去元知万事空，但悲不见九州同。
- 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
- 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
- 当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。
3. 诗歌主题与情感。
- 主题：这首诗是陆游的绝笔，通过写临终前的遗憾和对收复失地的强烈渴望，表达了诗人至死不渝的爱国之情。
- 情感：既有对生死的豁达（“元知万事空”），更有对国家命运的深切关怀和对收复失地的强烈期盼（“但悲不见九州同”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”）。
4. 写作手法。
- 直抒胸臆。
诗人直接表达自己的情感，毫不隐晦地说出自己对国家统一的渴望和至死不能看到统一的悲痛。
1. 字词理解。
- 临安：南宋的都城，今浙江杭州。
- 邸：旅店。
- 熏：吹，用于温暖馥郁的风。
- 直：简直。
- 汴州：北宋的都城，今河南开封。
2. 诗句翻译。
- 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？- 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？- 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
- 暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
3. 诗歌主题与情感。
- 主题：这首诗通过描写临安城的繁华和统治阶级的荒淫享乐，讽刺了南宋统治者不思收复失地，偏安一隅的腐朽本质。
- 情感：诗人对南宋统治者醉生梦死的愤怒和对国家命运的忧虑。
4. 写作手法。
- 情景交融。
前两句描写临安城的景色，后两句通过“暖风”“游人醉”等词将景色与统治者的腐朽生活联系起来，表达情感。
- 讽刺。
诗中的“直把杭州作汴州”是强烈的讽刺，批判南宋统治者忘记了北宋的亡国之痛，在临安苟且偷安。
小学四年级理科课堂笔记的整理技巧
小学四年级理科课堂笔记的整理技巧当小学生走进四年级的理科课堂，他们面临着更多的新知识和挑战。
理科课程不仅涉及到数学、科学等学科的基础概念，还要求学生掌握如何有效地整理课堂笔记。
理科课堂笔记的整理技巧对于帮助学生理解和记忆知识点至关重要。
以下是一些实用的整理技巧，希望能帮助学生在学习旅程中更加得心应手。
首先，课前准备工作至关重要。
为了确保课堂笔记的有效性，学生需要做好充足的准备。
课前复习相关的教材内容，了解即将学习的知识点，可以让学生在课堂上更加专注。
准备好笔记本和多种颜色的笔也是必要的。
不同颜色的笔可以帮助学生区分不同类型的信息，如重点、例题和疑难点，从而使笔记更加清晰。
课堂上，学生需要学会快速而准确地记录信息。
听课时，可以尝试用自己的话记录下老师讲解的要点，而不是逐字逐句地抄写。
这种方法不仅能帮助学生更好地理解知识，还能避免在笔记中留下冗余的信息。
在记录公式或定义时，最好用不同的符号或标记来突出重要内容。
例如，使用星号或下划线来标记关键的概念或步骤，能使笔记在复习时更加直观。
在整理笔记时，学生应当注意笔记的结构。
每节课的笔记应按照一定的格式进行整理。
可以尝试使用标题和小标题来划分不同的知识点。
例如，首先写下课题标题，然后是主要概念、例题和总结。
每个部分都应有明确的标题和分隔符，这样在查阅笔记时就能迅速找到所需的信息。
此外，将知识点分解成更小的部分，如步骤或要点，有助于加深理解和记忆。
此外，笔记的整理不仅仅是在课堂结束后的任务。
在课后复习时，学生可以将笔记整理成更系统的形式。
例如，制作思维导图或知识卡片来总结和复习所学内容。
思维导图可以将主要概念和相关细节以图形化的方式呈现，使复杂的信息变得简单易懂。
知识卡片则可以将重要的定义、公式或概念写在卡片上，便于随时随地进行快速复习。
与同学或老师讨论笔记也是一种有效的学习方式。
通过讨论，学生可以对笔记中的疑难点进行澄清，并获得其他同学的理解方式和整理技巧。
七年级上册第12课课堂笔记
七年级上册语文第12课《纪念白求恩》课堂笔记一、生字词1. 字音毛主席(máo zhǔ xí ) 诺尔曼(nuò ěr màn) 鄙薄(bǐ bó)2. 字形晋察冀(jìn chá jì) 派遣(pài qiǎn) 殉职(xùn zhí)热忱(rè chén) 拈轻怕重(niān qīng pà zhòng) 漠不关心(mò bù guān xīn)精益求精(jīng yì qiú jīng) 见异思迁(jiàn yì sī qiān)3. 词语解释（1）不远万里：不以万里为远，形容不怕路途遥远。
（2）以身殉职：为忠于本职工作而贡献出生命。
（3）拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
（4）漠不关心：形容对人或事物态度冷淡，毫不在意。
（5）精益求精：好了还要求更好。
益：更加。
（6）见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁：变动。
二、重点句子1. 去年春上到延安去毛主席的信，向他介绍白求恩同志的事迹。
2. 前年他特意带了信到你灵山锋去找你，没有会见。
他们正在实行减租，召开群众大会。
3. 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
4. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
课堂笔记二年级语文上册
课堂笔记，二年级语文上册
1. 课文学习
-读懂课文，掌握文字意思
-练习课文朗读，提高语音语调准确性
-思考课文的主题和情节，培养阅读理解能力
2. 词语学习
-记忆并掌握生字词语
-练习使用词语进行造句
-探究词语的意义和用法
3. 语文练习
-完成语文练习册上的题目
-课外阅读，并做相关练习
-进行听写和作文练习，提高书写水平
4. 语文知识
-学习汉字笔顺和结构
-认识诗词古文和现代散文
-探究中文表达方式的多样性
以上内容为二年级语文上册课堂笔记的基本要点，通过这些学习内容，学生们可以逐步提高阅读、写作和语文应用能力。
园地七课堂笔记
园地七课堂笔记摘要：一、引言二、园地七课堂笔记的内容1.课程概述2.课堂笔记的重点内容三、课堂笔记的作用1.帮助学生巩固知识2.提高学生的自主学习能力3.培养学生的思考和分析能力四、如何做好园地七课堂笔记1.课前准备2.课堂记录3.课后整理五、总结正文：园地七课堂笔记是学生在学习过程中非常重要的一部分，它记录了学生在课堂上学到的知识和老师的讲解。
本文将详细介绍园地七课堂笔记的内容、作用以及如何做好课堂笔记。
一、园地七课堂笔记的内容1.课程概述：课堂笔记应包括课程的名称、授课老师、课程日期等基本信息。
2.课堂笔记的重点内容：课堂笔记应记录老师讲解的重点内容，包括概念、原理、方法、例题等。
同时，学生还应记录自己在学习中遇到的疑问和问题，以便在课后向老师请教。
二、课堂笔记的作用1.帮助学生巩固知识：通过记录课堂上学到的知识，学生可以在课后回顾笔记，加深对知识点的理解和记忆。
2.提高学生的自主学习能力：良好的课堂笔记有助于学生独立学习，使他们在没有老师指导的情况下，也能掌握所学知识。
3.培养学生的思考和分析能力：在记录课堂笔记的过程中，学生会对所学知识进行思考和分析，从而培养自己的思考和分析能力。
三、如何做好园地七课堂笔记1.课前准备：在上课前，学生应预习课程内容，了解课程的重点和难点，以便在课堂上更好地抓住重点。
2.课堂记录：在课堂上，学生应认真听讲，记录老师讲解的重点内容，以及自己在学习中遇到的疑问和问题。
同时，要注意保持笔记的整洁和条理，以便于课后复习。
3.课后整理：课后，学生应对课堂笔记进行整理，将零散的知识点归纳总结，形成体系化的学习笔记。
此外，学生还应利用课堂笔记对所学知识进行复习，巩固学习成果。
总之，园地七课堂笔记是学生学习过程中的重要工具，能够帮助他们巩固知识、提高自主学习能力和培养思考分析能力。
实践教学课堂笔记电子版(3篇)
第1篇课程名称：工程制图与CAD授课教师：李明老师授课时间： 2023年10月25日授课地点： 3号实验楼101实验室课堂内容：一、课程简介本节课是工程制图与CAD课程实践教学环节的一部分，旨在通过实际操作，使学生掌握CAD软件的基本操作，提高制图能力和工程图纸的识读能力。
二、课堂内容1. CAD软件界面介绍首先，李明老师详细介绍了CAD软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、绘图区、命令行等部分。
他强调，熟悉界面布局是进行高效绘图的基础。
2. 基本绘图命令接下来，老师讲解了基本绘图命令，如直线、圆、矩形、椭圆、多边形等。
通过实际操作，同学们掌握了这些命令的绘制方法。
3. 选择集操作在选择集操作方面，老师讲解了如何使用“选择”工具选择对象，以及如何使用“删除”、“移动”、“复制”等命令对对象进行编辑。
此外，还介绍了“修剪”、“延伸”、“阵列”等高级操作。
4. 文字标注文字标注是工程图纸的重要组成部分。
李明老师详细讲解了如何添加文字、设置文字样式、调整文字位置等。
他还介绍了如何在图纸中插入表格，以及如何调整表格格式。
5. 尺寸标注尺寸标注是工程图纸的核心内容。
老师讲解了线性尺寸、角度尺寸、半径尺寸、直径尺寸等标注方法，并通过实际操作，使同学们掌握了尺寸标注的技巧。
6. 图层管理图层管理是CAD软件的重要功能之一。
李明老师介绍了如何创建图层、设置图层属性、冻结/解冻图层等。
他还讲解了如何使用图层组织图纸内容，提高绘图效率。
7. 图块与属性图块是CAD软件中常用的功能。
老师讲解了如何创建图块、插入图块、编辑图块等。
他还介绍了属性的概念，以及如何在图块中添加属性。
8. 实例分析为了使同学们更好地理解所学知识，老师选取了几个实际工程案例进行分析，包括建筑平面图、机械零件图等。
通过分析这些案例，同学们掌握了工程图纸的绘制方法和规范。
三、课堂总结本节课通过实际操作，使同学们掌握了CAD软件的基本操作和工程图纸的绘制方法。