职业道德教育培训之创新思维-众卓咨询
职业道德素质培训课纲-众卓咨询职业道德培训推荐
职业道德素质培训众卓咨询【职业道德素质培训】旨在通过培训使员工从思想观念发生质的转变，认识到职业道德不仅是对公司有利，对自身的更为重要，从而发自内心的去改变自己，自觉地提高职业道德水准。
一、课程介绍培训讲师：众卓咨询培训师培训时间：两天（6小时/天）培训受众：企业员工二、职业道德素质培训课程背景：企业对员工的培训多注重企业文化和职业技能的培训，缺少重视对员工进行道德素质培训。
虽然优秀的企业文化本身亦蕴涵着道德素质价值，但很不系统，而且往往强调狭隘的职业道德素质，并没有将道德素质作为一门独立的培训课程对员工进行培训。
这是现代企业员工培训的一大缺憾，这个空白应该得到填补，注重道德素质培训的企业必将基业长青，前程无量。
道德素质培训是现代企业发展的趋势，企业认识道德素质培训的重要性，将道德素质培训提上议事日程，是具有前瞻性的企业应有的明智之举。
三、课程收益：通过对职业道德素质的认知、认同，激发职业人从个人职业生涯和企业忠诚度方面提升自我职业热忱，重新审视、评估自我职业核心竞争力，增强企业向心力和凝聚力。
快速提升员工的忠诚、敬业、奉献、团结。
明确职业操守的特质，提高员工对职业理想、职业道德、职业责任的认识。
四、职业道德素质培训课程大纲：第一篇：职业道德第一部分：职业道德素质提升之忠诚一、忠诚的魅力1、忠诚是竞争力2、忠诚是考察员工的首要条件二、忠诚于公司1、维护公司利益2、维护集体荣誉3、危难是检验忠诚的最佳工具三、忠诚于领导者1、别让上司靠边站2、不要掩了领导的风采3、把委屈咽下去4、千万别得罪你的上司5、如何做到做到忠诚四、感恩1、感恩是可以培育的2、感恩于自己的组织3、维护公司利益4、集体荣誉至高无上5、危难是检验感恩的最佳工具6、努力使自己感恩；7、敬业爱岗；8、优秀的人格和报恩思想；9、建立良好的人际关系。
五、爱岗1、谁说下一份工作会更好2、跳槽于事无补第二部分：职业道德素质提升之敬业一、敬业的概念1、敬业为谁2、敬业必备五个C3、不敬业的四种典型表现4、敬业的四大特质二、珍视每一个工作机会三、正确看待薪水1、比薪水更可贵的东西2、超越领导对你的期望3、不计报酬而报酬更多4、要做得多过报酬第三部分：职业道德素质提升之责任一、责任感1、工作就意味着责任2、在其位，谋其事3、从自身找原因二、做好本职工作1、重视自己的工作2、干大事从干小事开始三、责任不容推卸1、最根本的人生义务2、主动承担责任第四部分：职业道德素质提升之协作一、团队精神1、什么是团队精神?2、团队精神的魅力二、如何做到团队合作1、具备强烈的归属感2、参与和分享3、尊重4、信任5、协同合作6、发挥团体的力量第五部分：职业道德素质提升之创新一、惟有创新才能不断前进1、永不满足，不断创新2、具有危机意识二、打破一切常规1、迈出创新步伐2、敢于质疑3、打破常规三、培养和运用创造性思维1、问题不只一个正确答案2、敢于犯错误3、主动适应变化第六部分：职业道德素质提升之执行一、服从第一1、服从是领导之母2、服从，100％的接受3、没有任何借口4、遵行组织命令5、尊重、理解和宽容二、执行畅通无阻1、执行力是一种企业信仰2、没有执行力就没有竞争力3、执行力即是决胜力4、没有服从就没有执行5、立刻行动韩晶老师简介中华礼仪培训网培训师国内著名礼仪培训师河南众卓企业管理咨询有限公司培训师7年上市公司高管（联合基因集团）曾任黑龙江电视台主持人服务过70多家企业，培训过万人【资历背景】韩老师具有7年上市公司高管经验，8年企业培训经验，集深厚的管理理论与丰富的管理经验于一身，培训以企业的实际需求为出发点，在培训方面有自己独特的理念和培训操作技术。
创新思维学培训讲义
创新思维学培训讲义第一部分：创新思维的概念及重要性一、创新思维的概念创新思维是指通过不断的思考和探索，寻找新的解决方案和方法，打破固有的思维定式，创造出新的价值和成果。
创新思维是一种能力，可以通过培训和训练来提高。
二、创新思维的重要性1. 提高竞争力：在不断变化的市场环境中，只有具备创新思维的企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。
2. 解决问题：创新思维可以帮助我们找到更好的解决方案，解决复杂的问题和挑战。
3. 增强创业精神：创新思维可以激发创业精神，促进个人和组织的发展和成长。
第二部分：创新思维的培养方法一、开放思维1. 多元化视角：学会从多个角度思考问题，避免片面的看问题。
2. 学会倾听：倾听他人的想法和建议，开放心态，接受不同的见解。
3. 跨界学习：积极学习其他领域的知识和经验，拓宽自己的思维边界。
二、勇于尝试1. 接受失败：失败是成功的一部分，勇于尝试，敢于失败。
2. 实践实验：尝试新的方法和方案，锻炼自己的动手能力和实践能力。
3. 探索未知：勇敢面对未知的领域和问题，挑战自己的极限。
三、持续学习1. 不断追求：永远保持对新知识和新技能的追求，不断学习、积累和提升自己的能力。
2. 跨界学习：积极学习其他领域的知识和经验，拓宽自己的思维边界。
3. 反思总结：学会总结反思，及时总结自己的经验教训，不断优化自己的行为和方法。
第三部分：创新思维的实践方法一、创新思维的实践方法1. 设定目标：明确自己的目标和愿景，树立创新思维的信念和决心。
2. 创造环境：创新需要一个良好的环境，构建一个鼓励创新的氛围和平台。
3. 团队协作：团队合作是创新的关键，鼓励团队成员共同思考和探索。
二、创新思维的应用场景1. 产品创新：在产品设计和研发过程中，倡导创新思维，打破传统的设计理念，创造更具竞争力的产品。
2. 服务创新：在服务内容和方式上进行创新，提供更加个性化和差异化的服务。
3. 市场营销创新：在营销策略和手段上进行创新，拓展新的市场渠道和营销模式。
职工培训中的创新思维和解决问题能力
职工培训中的创新思维和解决问题能力在当今日益竞争激烈的职场环境中，拥有创新思维和解决问题能力成为了员工们追求的重要素质。
职工培训作为提升员工综合素质的重要手段，不仅要注重传授专业知识和技能，还应激发和培养创新思维和解决问题能力。
本文将探讨职工培训中如何培养创新思维和解决问题能力以及其重要性。
一、培养创新思维的方法创新思维是指在解决问题和开展工作时能够独立思考，大胆尝试新方法、新思路的思维方式。
以下是一些培养创新思维的方法：1. 提倡开放思维：职工培训中应鼓励员工敢于提出不同的意见和想法，让他们感受到自己的思考是被尊重和重视的，从而激发他们的创新潜力。
2. 引导跨学科学习：在培训中引入跨学科内容，帮助员工拓宽视野，培养对不同领域的兴趣，并尝试将不同领域的知识与岗位工作相结合，寻找创新解决问题的思路。
3. 推行团队合作：鼓励员工参与团队合作项目，通过与他人的合作互动，快速适应新的环境和变化，并学会利用团队资源和智慧解决问题。
4. 提供创新资源：为员工提供创新资源，如专业书籍、研讨会、创新实践平台等，帮助他们扩展知识面和思维广度，激发创新灵感。
二、培养解决问题能力的方法解决问题能力是指在面对困难和挑战时，能够迅速分析问题、制定解决方案并实施的能力。
以下是一些培养解决问题能力的方法：1. 教授问题解析方法：在职工培训中，教授员工问题解析的方法和技巧，如鱼骨图、5W1H法等，使他们能够准确、系统地分析问题的根源和解决途径。
2. 强调实践锻炼：培训中应注重实践环节，让员工通过实际操作解决问题，锻炼解决问题的能力。
同时，引导员工总结经验和教训，形成问题解决的思考体系。
3. 提供案例分析：通过实际案例分析，培训员工解决问题的能力。
通过分析成功或失败的案例，让员工学会借鉴和总结经验，提高解决问题的能力。
4. 培养反思习惯：鼓励员工在培训结束后进行反思总结，并记录下解决问题的思路和方法。
同时，通过定期开展经验分享会，让员工相互借鉴和学习。
行业培训中的创新思维和解决问题的能力培养
行业培训中的创新思维和解决问题的能力培养在当今竞争激烈的商业环境中，创新思维和解决问题的能力对于企业的成功至关重要。
随着行业的不断发展，培养员工的创新思维和解决问题的能力已成为企业发展的关键。
本文将探讨行业培训中如何培养创新思维和解决问题的能力。
一、创新思维的培养创新思维是指独立、独特和富有创造性的思考方式。
在培训中培养员工的创新思维，可以通过以下几种方式实现。
首先，鼓励员工提出新想法。
在培训中，应积极鼓励员工提出新的观点和想法。
员工可以通过小组讨论、头脑风暴等方式，分享他们的创新思维，并鼓励他们勇于表达。
这样做不仅可以激发员工的创造力，还可以促进团队合作和沟通。
其次，提供创意激励机制。
培训中可以设立奖励机制，对于提出优秀创意的员工给予奖励和表彰。
这样的激励机制可以激发员工的积极性和创造力，鼓励他们不断提出创新的思维和解决问题的方法。
最后，注重跨学科学习。
培训应该跳出传统的学科边界，注重跨学科的知识学习和交流。
通过跨学科学习，员工可以开拓思维，吸取不同领域的经验和知识，从而培养出更富有创新力的思维模式。
二、解决问题的能力培养解决问题的能力是指在面临困难和挑战时，能够迅速找到有效解决方案并实施的能力。
在行业培训中，培养员工的问题解决能力可以采取以下措施。
首先，培养分析能力。
在培训中，可以通过分析实际案例、模拟情景等方式，让员工学会分析问题的能力。
培养员工从问题的多个角度去思考，并寻找最佳解决方案的能力，从而提高解决问题的效率和准确性。
其次，加强实践操作。
理论知识可以为问题解决提供指导，但实践能力才是真正解决问题的关键。
培训中应注重实践操作，让员工在真实情境下面临问题，并通过实践找到解决问题的方法。
实践操作可以培养员工的应变能力和解决问题的能力。
最后，鼓励团队合作。
在培训中，可以组织员工进行小组合作，共同解决问题。
团队合作不仅可以提供多元化的思维和解决方案，还可以培养员工的协作能力和沟通能力。
通过团队合作，员工可以互相学习和借鉴，共同成长。
中职政治教学中学生创新思维的培养
— —
…郑 君文 ， 张恩华 ． 学 学 习论 【 ． 数 Ｍ１ 桂林 ： 广西 教育 出版社 ，
【 教法研究 】
中职政治教学 中学 生创新 思维 的培 养
林胜德 （ 广西钦州市合浦师范学校 ， 广西 钦州 ５ ６０ ） ３ １０
摘要 ： 中职政 治的课 堂教 学， 往往 只注重理论传授 ， 没有注意培育 学生有 关思维方面的创新和能 力方 面的创
新， 因而 不 利 于 同学们 毕 业后 的就 业 和 创 业 ， 文 就 此提 出 了在 课 堂教 学 中培 育 同学 们 创 新 思 维 的 方 法 ， 本 以提 升
２ ３． ００ ‘
ｆ 朱 红 燕 ． 谈 高 中数 学 分 层 教 学模 式 Ｕ． 学 与 管 理 ，（ ５ ２ 】 浅 ］ 教 ２０ ， ）
（４ ． ２ ）
【 ３ 】张锦清．高中数 学分层教学的 实践与体会
２ １ ．１ ） ０ ０ （０ ．
课 改探微 ，
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ｆ 教法研究 】
门人才和劳动者 。因而 ， 中等职业教育必须培育和开发
作为中职政治课老 师 ，必须 坚持把主体地位还 给
学生 ， 注重培育和发展学生 的在思 维上的创新 ， 以开发
和激励 同学们创造潜力 当作 中职政治 的课堂教学 的主 要 目标 ， 同学们则通过学习政治理论 和观点 ， 能对社会
切实问题进行分析和综合 ， 形成准确 的见解和能力 ， 成
育 的长远 目标。 当前 ， 由于 中职学 校的扩招 ， 中职 生源 质量 整体偏
创新思维培训方案
创新思维培训方案一、概述创新思维在当今信息爆炸、技术飞速发展的时代中变得愈发重要。
针对这一需求，本文提出了一套创新思维培训方案，旨在帮助个人和组织培养和发展创新思维能力，从而促进个人和团队的创新能力。
二、培训目标1. 了解创新思维的基本概念和特点。
2. 掌握创新思维的方法和技巧。
3. 培养创新思维的能力，提高问题解决和创意产出的效率。
4. 积极运用创新思维，解决实际问题，推动个人和组织的创新发展。
三、培训内容1. 创新思维导论- 介绍创新思维的定义、意义和价值。
- 探讨创新思维的基本原则和关键特征。
- 分析创新思维与传统思维的差异与联系。
2. 创新思维方法和技巧- 引导学员理解和掌握辩证思维、侧重思维、正反思维等方法。
- 培养提问技巧和观察力，促进多角度思考和跳跃性思维。
- 培养学习新知识和拓展思维的能力。
3. 创新思维培养- 引导学员探索解决问题的创新思维模式。
- 提供实际案例，进行创新思维训练和实践。
- 推动学员在实际工作和生活中运用创新思维，促进创新意识的培养。
4. 创新思维在团队中的应用- 讨论团队创新的重要性和优势。
- 引导学员掌握团队创新的协同方法和技巧。
- 组织团队创新活动，培养团队合作和创新能力。
五、培训方式及时间安排本培训方案采用多元化的培训方式，包括理论讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演和实践操作等形式。
培训时间安排为连续三天，每天6小时。
六、培训评估与反馈为了确保培训效果，我们将进行培训评估和反馈。
评估内容包括培训前的需求调研、培训过程中的学员反馈、培训后的知识测试等。
根据评估结果，对培训方案进行持续改进和优化。
七、预期成果经过本次培训，学员将能够全面了解和掌握创新思维的基本概念、方法和技巧。
他们将能够积极应用创新思维解决实际问题，并将创新思维应用于工作和生活的不同场景中，推动个人和组织的创新能力发展。
八、结束语创新思维是当今社会中必不可少的核心能力，通过本创新思维培训方案的实施，希望能够帮助更多的个人和组织培养和发展创新思维，从而推动社会创新发展，迎接未来挑战。
创新思维培训 ppt课件 (2)
创新思维培训热线：
与
创新思维培训
创新思维是人类思维方式的一种，是人 类征服与改造世界的根本动力之一。 创新思维是人类创造力的源泉 创新使得世界日新月异
创新思维培训
思维就像走路或者呼吸一样，我们不需 要。也不可能对它做些什么，任何干预 只能使它显得笨拙、做作。 思维是一种技巧就像开车、练杂技、滑 雪或编织一样，总有一些人比另一些人 技高一筹，但只要愿意的话，每个人都 可以通过训练来大大提高自己这方面的 技能。
功能扩散
怎样才能达到照明的目的 怎样才能达到暖和的目的
结构扩散
尽可能多地画出包含“A”结构的东西，并 说出它们的名称
尽可能多地列举出像“书页式”结构的东西， 以发明或想像出来的
创新思维培训
形态扩散
尽可能的设想利用红颜色可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用铃声可做什么或办什么事？ 尽可能的设想利用香味可做什么或办什么事？
形式化 惯性
创新思维培训
从众型思维枷锁
权威型思维枷锁
奥林匹克航模 数学作业
经验型思维枷锁（邓克尔蜡烛）
自我中心型思维枷锁
其他枷锁
唯一答案 我做不到 稳一些，再稳一些
▪万一失败¨¨
创新思维培训
质疑思维 发散思维 横向思维 右脑思维 互动思维
曲别针、领带、鞋 尼龙搭扣
创新思维培训
寻找更多的可能性 满足于一个说得过去的解决办法是寻找 更好方法的最大障碍。 “乡村维纳斯效应”
1. 问题确认 2. 发生地点 3. 发生时间 4. 问题广度
➢ 搜寻四个方面的关键资料，分析可能的原因 ➢ 测验各原因，找出最佳 ➢ 证实真正的原因
创新思维培训
主要活动
确定要改进的区域 将复杂问题分割成简单可行的几个方面 确定问题
创新思维培训内容
创新思维培训内容创新思维在现代社会中扮演着举足轻重的角色，它是推动社会进步和经济发展的关键要素。
因此，培养和提升创新思维能力已成为各行各业追求的目标之一。
本文将介绍一套有效的创新思维培训内容，帮助个体和组织实现创新突破。
一、认知激活1.1 提供前沿信息创新需要全面了解行业和市场的最新动态。
培训课程应包含相关领域的前沿信息，如最新研究成果、市场趋势、竞争对手等，帮助学员建立跟踪行业动态的习惯，提高敏锐度和洞察力。
1.2 引导思维拓展创新思维需要跳出传统的思维模式，因此培训内容应引导学员拓展思维边界。
通过激发学员的好奇心、提出反常识问题、展示跨领域案例等方式，帮助学员摆脱固有思维定式，培养跨界思考和创造性解决问题的能力。
二、技能培养2.1 创新方法论创新思维需要有一定的方法论指导。
培训内容应包含各种创新方法和工具的介绍和实践，如头脑风暴、六顶思考帽、设计思维等，帮助学员系统学习和掌握创新的步骤和技巧。
2.2 团队协作创新往往需要团队的协同努力。
培训内容应注重培养学员的团队合作能力，包括沟通技巧、冲突管理、合作意识等方面的培养，以激发团队成员之间的合作创新潜力。
三、实践演练3.1 案例分析培训内容应包含创新实践的案例分析，帮助学员了解和学习真实创新案例中的思维和方法。
通过分析成功和失败案例，学员可以在实践中学到创新的经验和教训。
3.2 项目实施创新思维需要在实践中得以验证。
培训内容应设立项目实践环节，让学员能够在真实的场景中应用所学到的创新思维方法。
通过实际实施项目，学员能够检验自己的创新能力并学到更多宝贵的经验。
四、激励与保障4.1 激励机制为了培养学员的创新热情和动力，培训内容应设置相应的激励机制。
例如，设立创新奖励制度、邀请成功创新者分享经验等方式，激发学员的积极性和创造力。
4.2 跟踪和支持创新思维的培养需要持续的跟踪和支持。
培训内容应设立后续跟踪机制，定期组织学员分享创新成果和面临的挑战，提供指导和支持，确保培训效果的持久性和可持续性。
(完整版)创新思维培训方案
(完整版)创新思维培训方案创新思维培训方案介绍本培训方案旨在培养和发展创新思维能力，帮助个人和组织在面对复杂问题和变化中更加灵活和创造性地思考和解决问题。
通过一系列的培训课程和活动，参与者将研究和掌握创新思维的基本原理和技巧，并应用到实际情境中。
意义与目标创新是现代社会发展的关键驱动力之一。
培养创新思维能力对于个人和组织都具有重要意义，包括：- 提升个人思维的灵活性和创造力，培养解决问题的能力；- 增强团队合作和协作的能力，促进创新和创造性思维的集体发展；- 培养敏锐的市场洞察力，掌握时代变革的机遇。
本培训方案的目标是：- 帮助参与者了解创新的本质和重要性；- 培养参与者的创新思维能力和技巧；- 提供实践案例和体验活动，让参与者能够应用创新思维解决实际问题。
培训内容1. 创新思维基础- 了解创新的定义和特点；- 探索创新思维的核心原则和方法；- 研究如何培养创新思维的惯。
2. 创新技巧和工具- 掌握创新的技巧和工具，如头脑风暴、思维导图等；- 研究如何应用创新技巧解决问题。
3. 创新实践案例分析- 分析和讨论成功的创新案例；- 总结成功案例的关键要素和策略。
4. 创新思维的应用- 参与实践活动，应用创新思维解决实际问题；- 分享经验和研究成果。
培训方法本培训方案采用多种方法和形式，包括：- 课堂讲授：由专业讲师给参与者介绍创新思维的基本原理和技巧；- 小组讨论：参与者分组讨论和分享自己的创新思维经验；- 实践活动：参与者通过实践活动应用创新思维解决问题；- 案例研究：分析和讨论成功的创新案例。
培训评估为了评估培训效果和参与者的研究情况，将采用以下评估方法：- 考核：培训结束后进行知识和技能的考核；- 反馈：参与者填写培训反馈表，提供意见和建议；- 成果展示：参与者展示在实践活动中应用创新思维解决的问题。
时间安排本培训方案的时间安排如下：- 第1天：创新思维基础培训（上午），小组讨论（下午）- 第2天：创新技巧和工具培训（上午），创新实践案例分析（下午）- 第3天：创新思维的应用实践活动（全天）- 第4天：成果展示和总结（上午），培训评估（下午）参与要求参与本培训方案的人员要求如下：- 无特殊限制，任何对创新思维感兴趣的人都可以参与；- 鼓励组织和团队报名参加，以促进合作研究和共同发展。
创新思维培训讲义
创新思维培训讲义创新思维培训讲义一、培训目的和背景随着社会的快速发展和竞争的加剧，创新已经成为企业和个人的核心竞争力。
创新思维能力决定了一个企业或个人是否能在这个快速变化的时代中立于不败之地。
本次培训旨在通过培养和提升学员的创新思维能力，帮助他们在工作和生活中做出更好的决策和创造更多创新结果。
二、培训内容1. 创新思维的概念和重要性- 介绍创新思维的概念和起源；- 引导学员了解创新思维在企业和个人中的重要性；- 分析创新思维对组织和个人发展的影响。
2. 创新思维的特点和要素- 解释创新思维的特点和要素；- 分享成功创新思维的案例和经验；- 探讨如何运用创新思维来解决实际问题。
3. 创新思维的培养和提升- 分析创新思维的培养和提升的必要性；- 提供一些简单易用的工具和方法来培养创新思维；- 引导学员进行创新思维的练习和实践。
4. 鼓励和营造创新文化- 分享营造创新文化的重要性和方法；- 探讨如何鼓励员工提出创新想法和解决问题；- 引导学员思考如何建立和维持一个创新的团队和组织。
5. 创新思维的应用和实践- 提供实际案例和行业创新的最新动态；- 引导学员思考如何将创新思维应用于自己的工作和生活中； - 分析创新思维在不同领域的应用和实践。
三、培训方法与教学手段1. 理论讲授：通过PPT和教材，介绍创新思维的概念、特点和培养方法。
2. 案例分析：分享创新成功案例，帮助学员更好地理解创新思维的应用和实践。
3. 小组讨论：根据实际情况，组织学员进行小组讨论，促进交流和思维碰撞。
4. 角色扮演：通过角色扮演，演绎创新场景，培养学员的创新思维和解决问题的能力。
5. 实践演练：组织学员进行实际问题的解决实践，加深对创新思维的理解和运用。
四、培训效果和评估1. 培训效果的评估：通过学员满意度调查、学员作业和培训后考试等方式，评估培训效果的好坏。
2. 培训后的跟踪与反馈：通过定期与学员的沟通和交流，跟踪学员的创新思维应用情况，并提供指导和反馈。
中职政治教学中学生创新思维的培养
中职教学不同 于 其 他 阶 段 的 教 学,有 着 自 身 的 特 殊 性, 中职教学的对象面向的大部分是初中毕 业 生,他 们 的 思 想 还 不是十分成熟,但是 又 有 着 强 烈 的 自 尊 心,希 望 能 够 得 到 理 解和认同.所以对中职学生的教育要经过反复的思考和实 验才可以实施.中职教学注重学生的 实 践 能 力 的 培 养,学 生 理论知识体系基础 薄 弱,导 致 学 生 很 难 静 心 思 考 问 题,创 新 思维的培养也就陷入困境.
政治教学与其他学科教学有着很大 的 区 别,政 治 教 学 和
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人们的生活相联系,其中的理论和原理最 终 都 是 要 运 用 到 现 实生活中去的,所以教师在进行教学时要 注 意 将 理 论 与 实 际 结合起来,用所学的 理 论 知 识 去 解 决 现 实 世 界 的 问 题,同 时 也要根据现实世界的发展来理解理论.只有这样才能够真 正达到政治教学的 目 的,锻 炼 学 生 的 思 维 能 力,培 养 学 生 的 创新行为.同时也能够让学生把理论知识运用于社会实践 中 ,学 有 所 用 .
还可以让学生讲一讲曾经自己是否遇到过合法权益被 侵犯的情况,学生又是如何操作处理 的. 在 学 生 讲 完 了 自 己 的亲身经历后,教师可以告诉学生遇到这 种 情 况 正 确 的 做 法 应该是什么,怎样避免这种情况的发 生 等 等. 通 过 转 变 角 色 关系,提高学生上课的积极性,促进学 生 进 行 思 考,激 发 学 生 的 创 新 意 识 ,同 时 也 能 让 学 生 更 好 地 理 解 知 识 点 . 二 、理 论 联 系 实 际 ,加 强 创 新 举 措
政 治 教 学 本 身 知 识 点 繁 多,课 程 理 论 知 识 占 大 部 分,上 课时枯燥无味,难以 引 起 学 生 的 兴 趣,所 以 学 生 不 愿 意 在 思 政理论方面多加思考,也就无法培养 政 治 的 创 新 思 维. 当 今 时代的发展,社会需 要 的 是 有 创 新 能 力 的 高 素 质 人 才,创 新 意识的培养成为每 一 位 老 师 和 学 生 的 头 等 大 事,那 么,教 师 怎样进行创新意识的培养呢? 一 、改 变 角 色 关 系 ,激 发 创 新 意 识
职工培训中的创新思维与问题解决方法
职工培训中的创新思维与问题解决方法在职工培训的过程中，创新思维和问题解决方法起着重要的作用。
随着社会的快速发展和工作环境的不断变化，培养职工的创新思维和问题解决能力已经成为组织开展成功的关键因素之一。
本文将探讨在职工培训过程中如何培养创新思维和提高问题解决能力。
一、培养创新思维创新思维是指独立思考、创造性思维和与众不同的思维方式。
在职工培训中，培养创新思维可以帮助职工拓宽思路，发现问题，并提出创造性的解决方案。
以下是几种培养创新思维的方法：1. 激发兴趣：让学员对培训内容产生兴趣是培养创新思维的第一步。
通过将实际案例和有趣的故事引入培训过程，可以激发学员的学习兴趣，促使他们思考和提出问题。
2. 提供多样性的学习材料：为了培养创新思维，培训材料应该具有多样性和多角度。
通过提供不同类型的学习材料，如文字、图像、视频等，可以激发学员的多元思维，帮助他们思考和提出新颖的观点。
3. 鼓励尝试与错误：在培训中，应鼓励学员积极尝试新的思考方式和解决问题的方法。
纵容学员犯错误，并引导他们从错误中学习，培养他们的创新思维和分析问题的能力。
二、提高问题解决能力问题解决能力是指分析问题、制定解决方案并采取有效行动的能力。
在职工培训中，提高问题解决能力可以帮助职工更好地面对挑战和解决工作中的问题。
以下是几种提高问题解决能力的方法：1. 强调实践：在培训中，应注重实践环节，让学员通过解决实际问题来提高问题解决能力。
可以组织小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，让学员亲身参与，积极思考和解决问题。
2. 培养系统思维：解决问题需要从整体的角度来考虑，而不是只看到问题的表面。
培训中可以引导学员培养系统思维的能力，将问题与相关因素进行综合分析，找到解决问题的最佳方案。
3. 强调团队合作：在现实工作中，问题往往需要多人合作才能解决。
培训过程中应重视团队合作的训练，培养学员与他人协作和沟通的能力，以及共同解决问题的能力。
结语在职工培训中，创新思维和问题解决能力是非常重要的。
培训中的创新思维和问题解决
培训中的创新思维和问题解决在今天快速变化的社会中，创新思维和问题解决能力变得越来越重要。
无论是在个人生活还是职业领域，培养创新思维和问题解决能力都是必不可少的。
而培训中的创新思维和问题解决，成为许多人追逐的目标。
本文将探讨如何在培训过程中培养创新思维和问题解决能力。
一、培训中的创新思维创新思维是指对问题和挑战的看法和解决方法进行革新、创造。
在培训中，创新思维对于培养学员的创造力和思维能力至关重要。
以下是培训中培养创新思维的几种有效方法。
1. 提供多元化的学习资源：培训机构可以通过提供多元化的学习资源，包括书籍、案例分析、讲座和实践活动等，来激发学员的创新思维。
学员可以通过接触不同领域的知识和经验，从而拓宽视野，开阔思维。
2. 激发学员的好奇心：好奇心是创新思维的基础。
培训者可以利用问题导向的学习方法，引导学员主动提问、探索和思考。
通过激发学员的好奇心，培训者可以帮助他们发现问题，并尝试解决问题的不同方法。
3. 提倡团队合作：培训课程可以设计一些团队合作的项目，鼓励学员共同思考和解决问题。
通过团队合作，学员可以分享不同的观点和想法，从而激发创新思维和集体智慧。
二、培训中的问题解决能力问题解决能力是指解决问题的能力和方法。
培训中的问题解决能力培养不仅有助于学员在培训过程中取得好的成绩，也对于学员今后的发展具有重要的意义。
以下是培训中培养问题解决能力的几种方法。
1. 引导学员从多个角度思考问题：问题的解决往往需要从不同的角度来思考。
培训者可以引导学员从多个角度分析和评估问题，并提供不同的解决思路。
通过多样化的思考方式，学员可以培养出灵活的思维和解决问题的能力。
2. 培养学员的逻辑思维能力：逻辑思维是解决问题的重要工具。
培训课程可以加强学员的逻辑思维训练，例如通过逻辑思维游戏、分析案例等方式，培养学员的逻辑思维能力。
逻辑思维能力的培养将有助于学员更快、更准确地解决问题。
3. 实践与反思相结合：培训过程中，实践是培养问题解决能力的重要环节。
中职政治教学中学生创新思维的培养
中职政治教学中学生创新思维的培养摘要：在我国社会经济不断发展的背景下，各个岗位对人才的需求也在不断提升，这对中职院校教育工作的开展带来了新的挑战。
在中职政治教学当中，教师仍然延续着过去传统的方法，这与时代的特征并不相符，同时还会使学生感到厌烦，降低对思想政治学习的兴趣。
为了改变现状，教师要关注学生创新思维的培养，在教学当中设计生动形象的教学情境，以此来激发学生对知识的探索欲望。
同时还要通过实践教学的方式来提高学生的创新能力，帮助他们积累社会实践技能。
关键词：中职院校；思想政治；课堂教学；创新思维；培养策略一、中职政治教学中学生创新思维培养的意义在当前社会发展形势下，我国教育体系也越来越完善。
在该体系当中，中职教育承担着培养双向人才的使命，除了要传授学生知识之外，还需要提高学生的道德素质，使学生掌握更多的实践技能。
当前，很多中职院校的学生基础都比较薄弱，他们的自制力比较差，学习能力也不高，创新思维培养难度比较大。
与此同时，很多教师也并不重视对学生创新思维的培养，只是按照要求将学习内容传授给学生，这使得中职教育培育出的学生无法适应时代的需求。
这提示我们，在中职政治教育中培养学生的创新思维是十分有必要的，可以帮助学生主动进行创新性学习。
学生在拥有了丰富的知识结构和知识体系之后，可以形成独特的个性，完善自身的思考方式，这些都会使他们更好地面对职场与社会。
与此同时，很多中职学生对政治学习都缺乏兴趣，教师对学生创新能力的培养可以有效激发学生的潜能，使他们在政治知识的学习当中找到自身的兴趣点。
二、中职政治教学中学生创新思维培养的策略（一）充分利用现代化的教育技术在很多中职院校当中都应用了现代化的教育技术，这些新技术集声音、图像以及文字于一体，具有直观性和生动性的特点，能够对学生的多个感官形成刺激，同时使很多抽象的道理都变得形象化，从而实现对学生创新思维的开拓。
因此，在中职政治教学中，教师要充分利用这些技术，有效调动学生的感官，促进学生视野的开拓，使他们能够主动地对知识进行深入探究。
创新思维培训资料
创新思维培训资料一、什么是创新思维创新思维是指能够独特地观察、分析、解决问题的思维方式。
它不拘泥于传统的思维模式，具有开放、灵活、敢于冒险的特点。
创新思维能够帮助个人和组织更好地适应变化、应对挑战，并寻找新的发展机遇。
二、为什么需要培养创新思维1. 适应快速变化的社会环境当前社会发展日新月异，科技革新加速，市场竞争日益激烈，需要迅速适应环境的变化。
培养创新思维有助于提高个人对不断变化的需求和挑战的应对能力。
2. 解决复杂问题传统的思维方式在面对复杂问题时可能束手无策。
创新思维能够帮助我们从不同角度看待问题，挖掘出潜在的解决方案，并提供更全面、多元的思考视角。
3. 探索新的发展机遇创新思维有助于发现未被开发的新领域，挖掘新的商机和发展机会。
通过不断创新，个人和组织能够在竞争中更具优势，实现长期可持续发展。
三、如何培养创新思维1. 打破常规思维习惯性地依赖已有的经验和知识是限制创新思维发展的主要因素之一。
要培养创新思维，需要打破常规思维模式，尝试新的方法和观点，拓展思维边界。
2. 提升观察力和洞察力观察力和洞察力是培养创新思维的重要因素。
通过观察和思考，能够发现问题和改进的空间，从而提出创新的解决方案。
3. 鼓励多元化思考多元化思考是创新思维的核心。
通过收集不同领域、不同背景的意见和观点，加强思维的多样性，培养更开放和富有创造力的思维方式。
4. 练习试错和反思创新思维需要勇于冒险和尝试。
在实践过程中，可能会出现失败和错误，但这也是学习和成长的机会。
关键是从失败中吸取教训，不断调整和改进。
5. 建立创新文化和环境组织和团队的文化和环境对创新思维的培育至关重要。
建立积极支持创新的文化，提供鼓励和支持创新的机制，将创新思维融入到组织的日常运作中。
四、创新思维的应用领域1. 产品和服务创新创新思维能够帮助企业开发和改善产品和服务。
通过深入了解用户需求和市场趋势，挖掘新的需求点，并提供创新解决方案，从而提高竞争力。
培养中职生的职业创新思维
培养中职生的职业创新思维引言随着社会的发展和职业需求的变化，培养中等职业学校的学生拥有职业创新思维成为了亟待解决的问题。
职业创新思维不仅是现代职业成功的关键，而且对个人终身职业发展也具有重要意义。
本文将提出一些培养中职生职业创新思维的方法和实践经验，旨在帮助中职生更好地适应职业发展的要求。
培养学生的职业创新思维的方法1. 创设创育环境为了培养中职生的职业创新思维，我们需要创设一个鼓励创新的教育环境。
这可以通过以下几种方式实现：- 建立创育培训课程，引导学生掌握创新思维的基本方法和技巧。
- 提供创新项目和比赛机会，鼓励学生积极参与创新实践。
- 创建开放的研究空间，让学生可以自由思考和交流，激发他们的职业创新思维。
2. 引导学生进行创新思维训练为了让中职生能够具备职业创新思维，我们可以采取以下方法引导学生进行创新思维训练：- 提供多种创新思维工具和方法，帮助学生迅速解决问题和面对挑战。
- 开展创新思维训练课程，培养学生的观察能力、问题解决能力和创造力。
- 鼓励学生进行跨学科研究和交叉思维，培养他们的综合能力和创新思维。
3. 培养学生的自主研究能力和创新意识自主研究能力和创新意识是中职生成为职业创新者的重要基础。
为了培养学生的自主研究能力和创新意识，我们可以采取以下方法：- 引导学生主动探索和研究，培养他们的研究兴趣和动力。
- 提供适合学生自主研究的资源，并指导他们合理利用资源。
- 给予学生创新实践的机会和空间，激发他们的创新意识和实践能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力职业创新往往需要团队合作和良好的沟通能力。
为了培养学生的团队合作和沟通能力，我们可以采取以下方法：- 定期组织学生参与团队项目和活动，锻炼他们的团队合作和协作能力。
- 指导学生研究有效沟通的技巧和方法，培养他们的沟通能力。
- 鼓励学生在团队中发表自己的观点和建议，培养他们的自信心和表达能力。
结论培养中职生的职业创新思维对他们的职业发展具有重要意义。
创新思维培训
创新思维培训创新思维是现代社会中非常重要的一个能力，它可以帮助人们更好地解决问题、创造价值，并推动个人和组织的发展。
为了帮助人们培养创新思维能力，许多机构和企业提供了创新思维培训课程。
本文将介绍创新思维培训的重要性、培训内容以及培训效果等。
第一部分：创新思维培训的重要性创新思维是指破除传统思维定势，通过跳出常规思考方式，开拓思维边界，寻找全新解决方案的能力。
在当前竞争激烈的社会中，创新思维成为许多企业和个人取得成功的关键。
创新思维培训的重要性体现在以下几个方面：1. 拓宽思维边界：创新思维培训可以帮助学员突破传统思维模式的限制，拓宽思维边界，更好地应对复杂的问题和挑战。
2. 提高问题解决能力：创新思维培训通过培养学员的分析和解决问题的能力，使他们能够在面对各种问题时迅速找到切实可行的解决方案。
3. 培养创造力：创新思维培训可以激发学员的创造力，使他们能够在工作和生活中不断提出新的观点和想法，并将其付诸实践。
第二部分：创新思维培训的内容创新思维培训的内容通常包括以下几个方面：1. 感知力训练：通过锻炼学员的感知能力，培养他们对环境和问题的敏感度，以及发现问题的能力。
2. 思维方式转变：创新思维培训鼓励学员跳出传统思维的框架，探索新的思考方式，培养学员的批判性思维和创造性思维。
3. 创新方法学习：创新思维培训会介绍一些创新方法和工具，如头脑风暴、设计思维等，帮助学员更好地进行创新思维的实践。
4. 团队合作：培养学员的团队合作能力，鼓励他们在团队中通过协作和交流来实现创新。
第三部分：创新思维培训的效果创新思维培训的效果取决于培训的质量和学员的积极参与程度。
一般来说，创新思维培训可以取得以下几个效果：1. 提高创新能力：经过创新思维培训，学员的创新能力会得到明显提升，他们能够更好地应对各种复杂问题，并提出创新的解决方案。
2. 增强竞争力：创新思维培训可以使学员在竞争中占据优势，因为他们能够提出独特的想法和创新的方法，更好地适应和引领市场的变化。
创新思维培训
创新思维培训1. 引言创新思维在现代社会中具有重要意义，它能够推动个人和组织走向成功。
为了帮助员工培养创新思维，本公司决定举行一次创新思维培训。
本文档将详细介绍培训的目标、内容以及预期效果。
2. 培训目标- 培养员工创新思维能力，激发创新潜能；- 提升员工解决问题的能力，增强自主思考和判断能力；- 强化团队协作和沟通能力，促进创意共享和合作创新；- 培养员工适应变化的能力，应对快速发展的市场环境。
3. 培训内容3.1 创新思维概述- 引导员工理解创新思维的重要性；- 探讨创新思维与成功之间的关系；- 分析创新思维的特征和核心原则。
3.2 创新思维技巧- 培养问题识别与定义的能力；- 提供多元化的思考方法和工具；- 激发创造性思维和放松思维限制的技巧。
3.3 创新团队建设- 培养共享创意和接纳他人意见的意识；- 促进团队协作和相互信任的能力；- 实践合作创新，培养集体创新意识。
3.4 创新案例分析- 分析成功的创新案例，并总结成功的经验；- 探讨创新失败的原因，并提取教训；- 鼓励员工思考如何将案例中的经验应用到工作实践中。
4. 培训形式- 培训将以线下形式进行，分为理论教学和实践演练两个阶段；- 班级制管理，每个班级不超过20人，以保证质量和互动性；- 培训周期为两天，每天8小时。
5. 预期效果- 培训完成后，员工能够在工作中更积极主动地提出创新想法；- 员工能够更灵活地思考问题，寻找更多解决方案；- 团队的沟通和协作能力得到提升，合作创新能力增强；- 员工对于变化的适应能力更强，快速应对市场的变化。
6. 结束语创新思维是当今社会发展的重要推动力量。
通过这次创新思维培训，我们希望能够激发员工的创新激情，推动个人和组织的发展。
我们期待着与您一同参与这次培训，共同打造更加创新的未来！。
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企业员工职业道德培训
众卓咨询培训师
众卓咨询职业道德培训
通过对职业道德素质的认知、认同，激发职业人从个人职业生涯和企业忠诚度方面提升自我职业热忱，重新审视、评估自我职业核心竞争力，增强企业向心力和凝聚力。
快速提升员工的忠诚、敬业、奉献、团结。
明确职业操守的特质，提高员工对职业理想、职业道德、职业责任的认识。
培训收益
1.强化提高教师的忠诚，敬业精神以及工作责任心；
2.了解并理解诚信、敬业精神、责任意识、使命感等内容；
3.帮助学校教师树立正确的工作心态和工作原则，提高职业素质；
4.增强学校凝聚力，促使教师遵章守纪，养成自律品质，完善职业操
守；
5.明确职业操守的特质，提高教师对职业理想、职业道德、职业责任
的认识。
6.增强团队协作意识，使生活、授课教师与后勤保障人员的密切配合，
树立学校的品牌意识，形成良好的学校文化氛围。
课程目录
1
概念
234567891011
忠
诚
责
任
协
作
敬
业
创
新
执
行
文
明
礼
貌
办
事
公
道
勤
劳
节
俭诚
信
培训信息培训讲师：众卓咨询培训讲师培训时间：2天（6小时/天）培训热线：I862559I673
创新7
如何寻求创新
惟有创新才能不断前进
1
1、永不满足，不断创新
2、具有危机意识
打破一切常规
2
1、敢于质疑
2、打破常规
培养和运用创造性思维
3
1、敢于犯错误
2、主动适应变化
分享
星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。
沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。
在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发现一块巨大的岩石。
小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。
他是个很小的小男孩，而岩石却相当大。
手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他边推带滚地弄到了沙箱的边缘。
不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱边墙。
小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。
小男孩只得哼哼直叫，拚出吃奶的力气猛推猛挤。
但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，砸伤了他的手指。
最后，他伤心地哭了起来。
他没干什么
这整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。
当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了跟前。
父亲的话温和而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？”
垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸,我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”
“不对，儿子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量。
… …”
你没有请求我的帮助
父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。
人都有短长，你解决不了的问题，对你的朋友或亲人而言或许就是轻而易举的。
记住：他们也是你的资源和力量。
创新思维-解放自己大脑
我们不会做？
我们做不好？
我们不如别人?
我们没有思想？
职业道德认识1
小胜在智,大胜在德
牛根生
什么是职业道德
职业道德是从事一定职业的人们在职业活动汇总应该遵循的依靠社会舆论、传统习惯、和内心信念来维持的行为规范的总和。
简单的说职业道德就是人的行为“应怎么样”和“不应该”怎样的问题。
就是“知”与“行”的问题。
分析
在海尔集团刚刚生产出滚筒洗衣机时，潮州有位用户给张瑞敏写了封信，说在广州看到有这种洗衣机但潮州没有，希望张瑞敏能帮助弄一台。
海尔集团的文化服务目标是：把用户的烦恼减少到零。
于是张瑞敏派广州的一名员工把洗衣机通过出租车送到潮州去。
当出租车行驶到离潮州两公里处因手续不全被检查站扣住了。
这名员工在路上截车不成功后，毅然背着这台75公斤重的洗衣机走了3小时送到了用户家，这用户还埋怨他来得太晚。
这名员工没有吭气，立即给这个用户安装好了洗衣机。
后来，这名用户得知事件真相后，非常感动，给《潮州日报》写了一篇稿。
稿件刊登出来后，海尔集团由此获得了巨大的社会声誉。
问题讨论：
1、海尔这名员工表现什么样的职业道德？
2、从海尔的这个案例，请分析员工的职业道德与企业文化的关系。
职业道德是企业文化的重要组成部分
企业文化是一个企业的经营之道，企业精神，企业价值观、企业目标、企业作风、企业礼俗、员工科学文化素质、职业道德、企业环境、企业规章制度以及企业形象等的总和。
是在一定环境中，全体员工在长期的劳动和生活过程中创造出来的物质成果和精神成果的表现。
职业道德在企业文化中占重要地位企业环境需要由员工来维护和爱护。
企业作风和企业礼仪是员工职业道德的表现。
职业道德对员工提高科学文化素质和职业技能具有推动作用。
员工没有严格遵守规章制度的觉悟，企业规章制度形同虚设。
员工是实现企业价值观、经营之道和企业发展战略目标的主体。
职业道德对企业的作用
职业道德是增强企业凝聚力的手段
•职业道德是协调员工同事关系的法宝。
•职业道德有利于协调员工与领导之间的关系。
•职业道德有利于协调员工与企业之间的关系。
职业道德可以提高企业的竞争力
•职业道德有利于企业提高产品和服务质量。
•职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益。
•职业道德可以促进企业技术进步。
•职业道德有利于企业摆脱困难，实现企业阶段性的发展目标。
•职业道德有利于企业树立良好形象，创造企业著名品牌。
企业需要怎样的员工
企业招聘最看重哪方面的素质
90.00%
80.00%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
专业技能教育背景工作经验工作态度年龄性别忠诚度职业道德其他
职业道德对企业发展的影响有利于企业的技术进步；有利于企业提高产品和服务质量;
有利于企业降低产品成本,提高经济效益;有利于企业战胜困难,实现阶段性发展目标。
1
234
职业道德对个人发展的重要性（一）人总是要在一定的职业中工作生活
1、职业是人谋生的手段
2、从事一定的职业是人的需求
3、职业活动是人全面发展的最重要条件
（二）职业道德是事业成功的保证
（三）职业道德是人格的一面镜子
影响职业道德水准的因素☐行业的职业道德规范
☐社会道德风气
☐个人的经济状况
☐上司的行为
☐同事的行为
十力融合铸就职业道德修养
诚信、感恩、爱岗、敬业、责任协作、创新、执行、礼仪、守法
从优秀到卓越，从技术到艺术
突破自己第二次飞跃
三位一体
1.企业道德、职业道德、社会公德三位一体
2.员工要协调自己的认知、情绪和行为。
职业道德“心”
贡献之心
有担当，有作为，肯负责，勇于任何事；
坦然之心
处事明确，待人诚恳；
反省之心
发现错误能坦然接受并及时改正；
礼让之心
进退得宜，谦虚有礼；
经常说一些礼貌用语，有利于增进人际关感谢之心
系；。