2007级地理信息系统专业本科人才培养计划_5
地理信息系统专业本科培养方案
地理信息系统本科专业人才培养方案一、指导思想、培养目标及培养要求（一）指导思想培养方案体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想。
全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化教学改革。
着眼于培养高素质的应用型人才，主动适应社会、经济、科学、技术发展对高等教育人才培养的要求，发扬“宽口径、厚基础、重实践、重能力”的传统优势和办学特色，发挥学生自我设计的积极性，培养高素质富有创新精神的优秀人才。
体现与资源勘查工程、资源环境等相近学科的交叉与融合，拓宽学生专业渠道。
（二）培养目标本专业以“立足河北，面向全国，服务于国土资源及相关行业”为战略目标，培养能从事地理信息系统方面工作的高素质的应用型人才。
学生完成学业后，应具备扎实的计算机技术、遥感技术和地图制图技术的基本技能，掌握地理信息系统和地质学的基本理论和知识，能在资源勘查领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
通过四年的系统学习和专业训练，使学生能够比较全面地了解地理信息系统的整体理论框架，基本掌握地理信息系统的研究方法和应用等内容，具有一定程度的科研和管理能力，为今后工作奠定坚实的专业基础。
在具体学习过程中，除必要的专业课程学习外，还将通过参与各种科研工作，培养学生比较全面的分析问题和解决问题能力、独立工作能力，熟练掌握计算机技术和地理信息系统或遥感图像处理系统的操作和使用方法，以适应未来地理信息科学和遥感信息科学科研、教学和管理人才的多方面需要。
本专业毕业的学生可在科研机构、政府部门和企业、事业单位从事地理信息系统研究、教学、设计和开发工作，以及从事运用地理信息系统和遥感技术进行环境资源调查、监测、区域规划和管理工作。
（三）培养要求1.掌握地理信息系统学科的基本理论和基本知识；具有一定的人文、艺术和社会科学知识。
2.熟练的计算机操作，掌握地理信息问题的研究方法，具有专业软件的实际应用能力；3.具有扎实的地质学、地理学、资源环境等自然科学的知识和人文社会科学基础，了解本学科的前沿理论和最新进展；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和合理使用相关科技文献的能力；5.其它相关方法论的掌握和综合运用能力；具有获取地理学知识和信息的能力和较强的独立工作能力和实际动手能力；6.外语达到国家外语四级水平，具有熟练使用专业外语的能力；毕业论文合格。
地理科学专业本科人才培养方案
地理科学专业本科人才培养方案地理科学专业是一门以研究地球自然环境和人类社会经济活动及其相互关系为核心内容的综合性学科。
为了培养适应社会发展需求的地理科学专业人才，以满足社会对地理学知识技能的需求，下面就地理科学专业本科人才培养方案进行探讨。
一、培养目标1.掌握地理学的基本理论和方法，具备系统的地理学知识体系；2.具备分析和解决实际问题的能力，能够运用地理学知识解决科学、教育、决策和管理中的实际问题；3.具备独立的科学研究能力，具备团队协作和组织管理能力；4.具备良好的人文素养和职业道德，具有创新能力和社会责任感；5.有较强的计算机操作和信息处理能力。
二、课程设置1.地理学基础课程：地理学概论、地理信息系统、地图学、气候学、地貌学、海洋学、生态学、环境科学等。
2.专业核心课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、资源环境与可持续发展等。
3.实践课程：地理实习、地理调查与研究方法、地理数据处理与分析、地理信息系统应用等。
4.选修课程：旅游地理学、区域规划与发展、生态旅游、农村与农业地理、都市流域与城市发展等。
三、实践教学1.地理实习：通过地理实习，使学生能够亲身参与实地考察和实践活动，加深对地理学理论的理解和应用。
2.地理调查与研究方法：通过课堂教学和实践操作，培养学生进行地理调查和研究的方法和技能，如问卷设计、调查数据分析和报告撰写等。
3.地理信息系统应用：通过实践操作，培养学生运用地理信息系统进行地理问题分析和解决的能力，如地图制作、空间数据分析等。
4.科研能力培养：鼓励学生积极参与科研项目和学术活动，培养学生的科学研究能力和创新能力。
四、实践环节实践环节是地理科学专业人才培养中的重要组成部分，通过实践环节的设置，能够提高学生的实际动手能力，增强实践技能和团队协作能力。
实践环节主要包括以下几个方面：1.地理实习：每年安排一次地理实习，组织学生到地理学相关领域进行实地考察和实践活动。
2.社会实践：每年开展一次社会实践活动，组织学生参与社会调查和实践，了解社会、经济、环境等实际问题。
武汉大学地理信息系统(制图)人才培养方案
地理信息系统（数字地图与空间信息工程方向）本科生培养方案一、专业代码、名称专业代码：070703专业名称：地理信息系统（数字地图与空间信息工程方向）Geographical Information System(Digital Cartography and Spatial Information Engineering )二、专业培养目标本专业培养具备计算机地图制图、地图学与地理信息系统的等方面知识的高级技术人才，能从事国基础测绘建设、城市规划建设、国土资源调查与管理、环境保护、灾害预报等部门从事地图设计、算机地图制图和地理信息系统的设计等工作.三、专业特色和培养要求本专业具有以地图学与现代计算机技术相结合的专业特色。
学生主要学习计算机科学与技术、地理学、测量工程、摄影测量与图形图像信息处理、计算机地图制图、地图投影与变换、地图设计与编地理信息系统原理、地图制图数学模型、数字地图制图原理、地图电子出版技术、数字地图分析、图科学理论等方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受应用基础研究和技术开发方面的科学思和科学实验训练，具有较好的科学素养及教学、研究、开发和管理能力，掌握计算机地图制图、地信息系统设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、计算机科学与技术、地理科学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握地图学和地理信息系统的基本理论、基本知识和基本技能，以及地图设计、计算机地图制地理信息系统开发、设计的基本方法。
3．掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的技术与方法4．了解测量工程、摄影测量与图形图像信息处理和资源环境与城乡规划管理等的一般原理和知识5．熟悉国家科学技术政策、可持续发展，知识产权等有关政策和法规；6．了解现代地图学、地理信息系统理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地图制图、地理信统产业的发展状况；7．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
地理信息科学专业本科培养方案
地理信息科学专业本科培养方案学科门类：理学专业大类：地理科学类专业名称：地理信息科学专业代码： 070504 学制：四年授予学位：理学学士一、培养目标本专业致力于培养具有深厚的人文素养、扎实的知识基础、优良的创新能力、宽广的国际视野的地理信息科学专业的专门人才。
学生毕业后，具有高尚的职业道德和社会责任感，能够在水利、国土资源、测绘地理、能源交通、城市规划、生态环境、教育等部门胜任地理信息的研究、管理、开发、分析、应用工作等生产实践或科研工作；为国内外地理信息及相关事业服务。
二、毕业要求本专业学生主要学习地理信息等方面的基础理论和基本方法，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和实验训练，具有良好科学素养，具备地理信息系统与遥感应用研究、系统设计与开发以及分析应用的基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1. 掌握数理、地理学识、信息类和应用学科等方面的学科基础知识；2. 掌握地理信息采集与管理、地理信息分析与处理、地理信息表达和地理信息应用等专业教育知识；3. 具备地理思维、地理实体表达、应用领域地理分析和文献检索等能力；4. 具备多源数据处理、时空数据分析表达、时空数据可视化探究、GIS系统设计开发能力和综合应用能力；5. 初步具备地理数据多重表达与挖掘、地理本体的识别描述与表达、地理要素不确定性表达和模型重构方法等研究探索能力；6. 具备社会责任与思想道德、通识教育与艺术修养、身体健康与心理素养、人际交往与团队合作、组织管理与执行能力、国际交流与国际视野以及终身学习与适应发展等综合素质。
三、主干学科地理学、地理信息科学、遥感科学与技术四、主要理论课程自然地理学、地图学、测量学、地理信息系统原理、地理信息系统设计、遥感原理、遥感图像处理与分析和空间分析等。
其中，专业核心课程：地理信息系统原理、地理信息系统设计、遥感原理、遥感图像处理与分析、地图学等双语课程：遥感原理、文献阅读与写作研讨课程（含新生研讨课）：空间认知与空间技术、3S集成与应用、地理信息科学进展创新创业课：ArcGIS开发与应用、GIS与物联网五、主要实践课程包括实验教学（物理实验、地理信息系统实验、遥感实验）、技能训练（地图设计与编绘课程设计、地理信息系统设计与开发课程设计、遥感图象处理与分析课程设计）、工程训练（测量学实习、自然地理学实习、人文经济地理学实习、地理信息系统综合实习、遥感综合实习）及科研训练（毕业论文）等。
地理信息科学专业本科培养方案
三、培养要求
1、知识要求 （1）掌握本专业所需的数学、物理、计算机等相关学科的基本理论和方法。 （2）掌握地理学、测绘科学与技术、遥感科学与技术、地质资源的基本知识和基 本方法。 （3）掌握地图学、地图设计与计算机制图的基本理论、方法与技能。 （4）掌握地理信息系统的基本原理，掌握地理空间数据采集、处理、建库、分析、 表示和服务的基本理论和基本方法，精通地理信息工程建设的业务流程，熟练掌握地理 信息系统平台的使用。 （5）掌握 GIS 技术开发的基本原理和基本方法，掌握计算机程序设计语言和地理 信息系统二次开发工具； （6）了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规，了 解地理信息工程技术有关的国家及行业标准；
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善于发现问题，敢于提出问题。对新事物具有敏感性，有科学的态度，也有质疑精神； 尊重别人的意见，也有自己的判断与分析。
四、毕业学分要求
毕业学分要求
课程模块类别 通识教育 课程 学科教育 课程 专业教育 课程 个性培养 课程 理论教学 集中实践环节 理论教学 集中实践环节 理论教学 集中实践环节 理论教学 课外研学 总 计 课内实践 集中实践 其中： 实践教学 课外研学 合 计 必修课 选修课 学分 学时(周) 学分 学时(周) 30.5 488 8 128 2.5 4周 0 0 41 656 0 0 6 6周 0 0 30 480 23 368 29 29 周 0 0 2 32 0 0 0 0 6 0 141 1656+39 周 37 496 20.5 328 5 80 37.5 39 周 0 0 0 0 6 0 58 328+39 周 11 80 学分 38.5 2.5 41 6 53 29 2 6 178 25.5 37.5 6 69 合计 占总学分 学时(周) 比例(%) 616 21.6 4周 1.4 656 23 6周 3.4 848 30 29 周 16.3 32 1 0 3.3 2152+39 周 100 408 14.3 39 周 21.2 0 3.3 408+39 周 38.8
地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学是一门涉及地理空间数据获取、处理、分析和应用的学科，是现代信息技术与地理学的交叉学科。
随着信息技术的不断发展，地理信息科学在各个领域的应用越来越广泛，对于培养高素质的地理信息科学人才显得尤为重要。
地理信息科学专业人才培养方案应该注重以下几个方面：
一、课程设置
地理信息科学专业的课程设置应该包括地理学、计算机科学、数学、统计学等多个学科的知识，以及地理信息系统、遥感技术、地理空间分析等专业课程。
同时，还应该注重实践教学，开设地理信息系统软件操作、遥感图像处理等实践课程，让学生能够熟练掌握地理信息科学的相关技术。
二、实践教学
地理信息科学专业的实践教学应该注重实际应用，让学生能够在实践中学习和掌握地理信息科学的相关技术。
可以通过开设实验课程、实习、毕业设计等方式，让学生参与到实际项目中，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
三、师资队伍
地理信息科学专业的师资队伍应该具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学生提供专业的指导和帮助。
同时，还应该注重引进国内外优秀的地理信息科学专业人才，提高教学水平和科研能力。
四、实践基地
地理信息科学专业的实践基地应该与实际应用紧密结合，可以选择政府部门、企事业单位、科研机构等作为实践基地，让学生能够在实践中学习和掌握地理信息科学的相关技术。
地理信息科学专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，注重实际应用，培养具有创新精神和实践能力的高素质地理信息科学人才。
地理信息科学专业培养方案
地理信息科学专业本科培养方案一、专业名称和专业代码：地理信息科学（Geographical Information Science），070504二、学科门类：理学三、学制与学位：学制：4年，修业年限可为3－7年学位：理学学士四、培养目标和专业特色培养目标：毕业生应掌握地理信息系统及相关领域的基本原理、基本知识、专业技能。
基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，有创新意识，能够从事地理信息系统设计、应用、开发、研究、管理等工作。
专业特色：人才培养模式采用基础、应用、提高三个层次，具有以下特色：1．强调测绘知识背景：学生具有较强的空间概念以及空间数据获取及处理能力。
2．依托城市规划、建设与管理行业：根据学校定位，紧密结合学校优势学科，专业教学中突出地理信息科学在城市规划、建设与管理中的应用。
3．注重学生开发能力的培养，加强面向对象程序设计语言的教学，学生具备从事高层次开发的基础；突出GIS网络化、移动化GIS的应用及开发能力。
五、培养规格和基本要求1．热爱中国共产党，热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2．掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识。
3. 掌握地理信息科学及相关学科的基本理论与方法，了解地理信息科学的发展前沿和发展动态。
具有空间数据采集、建库、分析的能力；GIS系统二次开发能力；地图编绘制作能力；掌握资料查询、文献检索的基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
4. 具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有一定的体育和军事基本知识，并接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。
六、主干学科；测绘科学与技术、地理学、计算机科学与技术。
七、主干课程1．主干基础课程（5门）（1）专业导论（2）数字地形测量学（3）地图学（4）遥感原理与应用（双语）（5）摄影测量基础2．主干专业课程（8门）（1）自然地理学（2）地理信息系统原理（3）空间数据库（4）卫星导航定位技术（5）空间分析与建模（6）地理信息系统设计(双语)（7）地理信息系统开发（8）WebGIS概论八、主要实践性教学环节1．主要实验（1）空间分析与建模（2）空间数据库（3）C#程序设计（4）地理信息系统开发2．主要实践环节（1）数字地形测量学实习（2）地图学实习（3）地理信息系统原理实习（4）遥感原理与应用实习（5）C#程序设计实习（6）摄影测量基础实习（7）空间分析与建模实习（8）地理信息系统设计实习（9）卫星导航定位技术实习（10）地理信息系统开发实习（11）综合实习（12）毕业设计九、毕业合格标准本专业要求的毕业最低总学分为175学分，且每学期最低修读17学分。
地理信息系统本科专业人才培养方案
地理信息系统本科专业人才培养方案地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是地理学和计算机科学相结合的一门学科，通过收集、整理、存储、分析和展示地理数据，以实现对地理信息的有效管理和利用。
GIS专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的地理学基础知识、计算机技术知识和实际操作能力。
以下是一份1200字以上的地理信息系统本科专业人才培养方案。
一、培养目标本专业培养具备地理学、计算机科学与技术等方面的基本知识，能够从事地理信息采集、处理、存储、分析和应用的高级专门人才。
二、培养要求1.知识和能力要求（1）具备扎实的地理学基础知识，包括地理学原理、地质学、气象学、生态学等相关知识。
（2）掌握计算机科学与技术基本理论和技能，包括计算机硬件与软件的组成和基本操作、计算机编程、数据库管理等。
（3）具备地理信息采集、处理、存储、分析和应用的能力，熟悉GIS软件的使用。
（4）具备良好的英语读、写、听、说能力，以便查阅和使用国内外的最新地理学和计算机科学与技术资料。
2.创新能力要求（1）具备独立思考和问题解决的能力，能够提出新的研究思路和方法。
（2）具备团队合作精神，能够与他人合作完成复杂的GIS项目。
（3）具备创新意识和创业精神，能够在GIS领域内提出并实施创新项目。
三、学科设置和课程设置1.地理学基础地理学原理、地质学、气象学、生态学、环境保护与可持续发展等。
2.计算机科学与技术计算机基础、数据结构与算法、计算机网络、数据库原理与应用、软件工程、WebGIS技术等。
3.地理信息系统GIS原理与应用、遥感与空间信息处理、空间数据库与地图制图、地理信息系统概论、地理信息系统设计与实施、GIS编程与算法等。
4.实践环节四、教学和学习方式教学采用理论与实践相结合的方式，注重课堂教学与实际操作相结合。
通过案例分析、实验操作、课外实践等方式来培养学生的实际应用能力。
五、实习和毕业论文要求1.实习要求学生在校期间要进行实习，实习期限不少于8周。
地理信息科学专业本科人才培养方案
地理信息科学专业本科人才培养方案一、培养目标按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心,着力培养专业基础扎实、创新实践能力突出的高级专门人才。
具备坚实的地理学和计算机科学的理论基础,掌握地图学与地理信息系统的基本知识、基本理论和基本技能，能在科研机构或高等学校从事研究与教学工作，能在区域、资源、环境、交通、土地等以及林业、农业、生态环境、防灾减灾等领域从事与地理信息科学相关的生产、应用研究、技术开发、行政管理及教学等工作的实践能力突出的创新型、复合型、应用型人才。
二、专业特色及实现途径本专业依托学校的优势专业,在长期办学过程中形成了以林业信息化为切入点，以地理环境信息化为主要内容,紧跟地理信息新技术和新思想，强化学生理论基础和动手能力的办学特色。
在保持学科特色的同时,积极拓展专业方向。
在人才培养方案中突出实验、科研训练和工程实践教学的重要作用，在本科教学中实行“研究型教学”，采取专门措施进行“准研究生”培养，以工程驱动为主要手段，提高学生的实践能力和创新能力。
大力加强实践教学环节，提高综合性、复杂性实践教学比重,锻炼学生的实践能力和创新能力，增强学生工作适应性和社会竞争能力。
三、培养要求及保障措施本专业学生应该掌握地图学与地理信息系统、遥感技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，具有应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验能力，能够进行地理信息科学的研究、设计、开发、教学和管理。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2。
掌握地图学与地理信息系统的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统开发的基本原理和方法；3。
具备对地理信息的提取、抽象、加工、分析和处理能力,能利用所学的地学方法和地理信息工程技术从事生态、资源环境、工程与经济问题的应用研究与开发工作;4。
了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息科学产业发展状况；5。
地理科学专业本科070501人才培养方案
地理科学专业（本科070501）人才培养方案地理科学专业始建于1984年，依托校级重点学科——地理学，现已建成为学校重点专业之一。
该专业拥有校级教学团队1个，校级精品课程群2个，面向全校开设通识教育核心课程1门。
该专业师资力量雄厚，有教授3人，副教授7人，博士9人，德州市“五一”劳动奖章、德州市优秀教师4人，校级教学名师（教学骨干）3人，聊城大学兼职硕士生导师1人，另从中国科学院、南京师范大学等名校和知名企业聘请客座教授9人。
团队成员主持山东省教育科学“十二五”规划课题1项，获批山东省教育厅优秀教研论文二等奖3项，出版校级规划教材3部，在省级及以上期刊发表教研论文10余篇。
主持国家自然科学基金1项，省部级科研项目5项，出版个人专著3部，在SCI、EI及其他核心期刊发表科研论文100余篇，获市厅级以上科研成果奖20余项。
本专业密切结合应用型人才培养需要，重点培养现代地理科学基本理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练、教学能力适应现代地理教学发展需要，能够在中等学校、高等院校、人口、国土与环境、测绘与规划等领域从事教学、科研、管理规划与开发等工作的高素质复合型专门人才。
毕业生可报考自然地理学、人文地理学、城市规划、环境科学、地质学、地理信息系统、地图与遥感、管理学等相关学科的硕士。
近年来，在校生参加“挑战杯”、“节能减排”、GIS与计算机设计大赛等国家级竞赛，获国家二等奖8项、三等奖10项、山东省特等奖1项。
6篇学生毕业论文被评为山东省优秀学士论文，多篇在校生论文被国内核心期刊录用发表。
近五年毕业生考研录取率为45%，录取率位居省内同类高校前列，多人被中国科学院大学、211、985名校录取，涌现出多个“考研大满贯宿舍”。
该专业在青岛、泰山、秦皇岛等地建有校外实习实践基地，在德州九中、实验中学、德州跃华中学、乐陵市与庆云县教育局等建有教育实习基地，毕业生就业率保持在98%以上，多人考取国家公务员，或被重点中学录用教师。
地理信息系统——学生
地理信息系统本科专业人才培养方案
表1 达到地理信息系统专业毕业所要求的课程学分结构表
授予学位: 本专业的学生, 在校期间必须修满本培养方案中表1规定的学分方能准予毕业；符合国家学位规定和成都理工大学学位授予条件者, 授予理学学士学位。
六、教学进程计划总表
七、各学期教学进程计划表
八、辅修课程模块教学计划
1.专业名称: 地理信息系统
2.培养目标：了解地理信息系统专业的核心知识, 掌握一定的遥感数据处理和地理信息提取能力, 具备报考地理信息系统相关专业研究生的知识水平。
3.应修读的模块课程学分数: _15_学分
4.辅修课程模块教学进程。
地理信息系统专业培养方案
地理信息系统专业培养方案专业代码：一、人才培养定位、目标和特色定位与目标：本专业培养在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展，适应信息社会和知识经济时代需要，具有扎实基础、宽广知识、与时俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。
本专业培养具有地理信息系统与地图学、遥感技术、空间定位技术、空间数据组织与处理技术的基本理论、基本知识和基本技能，同时掌握计算机软硬件应用、计算机通信、软件开发等计算机科学与技术的基本知识和基本技能，能在通信网规划与管理、区域规划、资源环境、交通、人口、住房、土地、城市基础设施建设与管理和计算机应用等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、开发和管理工作的高级专门人才。
特色：本专业具有地理学、地图学、计算机科学、现代通信技术等综合背景，兼有理工结合的复合型专业特色。
二、培养规格及要求本专业学制四年，除了掌握地理信息系统基本理论、基本知识和基本技能外，通过计算机类、通信类、人文类、经济管理类等课程的学习，使学生素质达到专业培养目标的要求。
本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术、空间数据技术和软件开发方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有地理信息系统及计算机软件的应用研究、设计与开发的基本技能。
为使学生达到所选专业的培养目标，培养方案在注重基础课程教学的同时，还安排了系列综合实践技能训练和课外科技活动等环节，以培养和提高学生的动手能力。
本专业的毕业生应具备以下的知识和能力：1. 掌握数学、物理、计算机科学等方面基本原理和基本知识；2. 掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本技能，以及地理信息系统开发的基本原理和基本方法；3. 熟悉相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、测绘工程等的基本原理和方法；4. 了解国家科学技术政策、知识产权可持续发展战略等有关政策和法规；5. 具有分析、设计和开发地理信息系统的系统软件和应用软件的能力；6. 具有将地理信息系统应用于计算机网和电信网等领域的能力，具有从事数字地球、数字城市研究和开发工作的能力；7. 了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态；8. 掌握资料查询、文献检索及利用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有知识不断更新的能力。
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2007级地理信息系统专业本科人才培养计划
一、基本学制：四年。
二、培养目标
本专业是湖北省重点学科，是国家信息化建设的主干专业。
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本理论、基本技能和熟练应用计算机的能力，具有创新能力和创业精神的高级专门人才。
毕业生主要在城市规划管理、资源与环境、交通、人口、土地和基础设施等部门及相关领域从事地理信息系统、信息处理、工程开发和管理等工作，同时也能在科研机构或高等院校从事相关专业的科学研究或教学工作。
三、业务培养要求
本专业学生主要学习地图学与地理信息系统、计算机科学与技术和数据库技术方面的基本知识和基本理论，经过本专业的科学思维和实习、实验训练，具备良好的科学素养和较强的独立操作能力，具有地理信息系统设计、开发和管理的基本技能及初步具备相关教学、科学研究能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、物理和计算机科学等方面的基本理论和基本技能。
2、掌握地理信息系统和地图学方面的基础理论、基础知识和基本实验技能，以及地理信息系统开发的基本原理与方法，具备应用所学的理论和工程原理去认识、发现和解决问题的能力。
3、掌握运用现代信息技术获取和表达相关信息的技能；具有一定的实验设计、分析研究、撰写论文、参与学术交流的能力。
4、了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理和测绘工程的一般原理和方法。
5、掌握文献检索和其他获取信息的方法，具有独立获取知识的能力，具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
6、学习国家科学技术政策与发展形势，了解地理信息系统的应用前景及最新发展动态，为从事地理信息系统领域的创新研究打下基础。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节
1、主干学科：计算机科学与技术、地理学、地图学。
2、学位课程：地理信息系统原理、地理信息系统软件工程、数据库原理、数据库应用技术、计算机程序设计、地图学、遥感技术、自然地理学、人文地理与经济地理学。
3、主要实践性教学环节：C语言课程设计、地质地理实习、数据结构课程设计、数据库课程设计、语言深入编程课程设计、遥感课程设计、地图学课程设计、地理信息系统课程设计、毕业设计。
五、毕业规定
学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分205.5学分，其中课内理论必修课126.5学分，实践教学33学分, 选修课(含公选课10学分)36学分，课外10学分。
六、授予学位
工学学士。
七、地理信息系统专业课程设置及教学进程表
（一）必修课
注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查。
x/ 表示上半学期开课；/x 表示下半学期开课。
（二）选修课
选修课（包括专业选修课和公共选修课）需修满36学分。
学生应在下列专业选修课程中修满 24 学分；公共选修课的设置由学校提供。
八、第二课堂活动
本专业增设的第二课堂活动内容如下。
九、修读辅修专业、第二专业、双学士学位教学进程表
修读辅修专业、双学士学位的学生应分别加修“辅修专业、双学士学位教学进程计划表”中所规定的全部课程。
注：毕业论文和实践教学周数填写在总学时栏内。
总学时不包含毕业论文和实践教学周数。
十、教学进程安排表
符号说明：—理论教学；×假期；∷复习考试；‖毕业设计；★军事理论与军训；S社会实践；»入学教育、毕业教育。
C——C语言课程设计；M地图学课程设计；J 数据结构课程设计；Q测量学实习；D地质地理实习；P数据库课程设计；G 地理信息系统课程设计；R遥感课程设计；L语言深入编程实践。
9月4～5日报到、注册，9月6～15日“入学教育”，“军事理论与军训”，9月17日开课。