幼儿园美工室活动计划
幼儿园美工室工作计划5篇
幼儿园美工室工作计划5篇幼儿园美工室工作计划1一、幼儿基本情况分析本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。
他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。
孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团合作，把的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、主要工作措施(一)教师主动学习，提高专业素质1.根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。
随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。
努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。
2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。
本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。
认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。
3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。
(二)做好幼儿一日常规及习惯的培养1.由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。
幼儿园美工区活动方案精选5篇
幼儿园美工区活动方案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美工室教案7篇
小班美工室教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美工区教案6篇
美工区教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美工室管理计划
幼儿园美工室管理计划
一、基本情况
1. 美工室名称:幼儿园美工创意室
2. 使用面积:100平方米
3. 设施设备:绘画架10个,绘画桌10张,调色盘50个,画笔100支,铅笔100枝,彩色铅笔50盒等。
二、管理目标
1. 确保美工室卫生整洁,设施设备完好。
2. 保证美工资料及物资的及时补充。
3. 弹性安排美工课时,促进儿童创意性发挥。
三、日常管理工作
1. 每日开门前对美工室进行清扫卫生。
2. 检查设施是否完好,失修及时报修。
3. 登记美工日常消耗物资,及时补给。
4. 安排美工导师按计划开展各类美术课程。
5. 记录并展示儿童的艺术作品,奖励优秀者。
6. 及时修补或淘汰不适合使用的旧设施。
7. 定期检查存量,整理过期物资。
四、责任制度
1. 幼儿园教导主任负总体责任。
2. 专职美工老师执行日常管理工作。
3. 各教师团队协助检查与监督。
以上就是一个"幼儿园美工室管理计划"的示例内容。
实际管理中需要根据个园的实际情况进行相应调整。
幼儿园美工室工作计划(19篇)
幼儿园美工室工作计划（19篇）幼儿园美工室工作计划（精选19篇）幼儿园美工室工作计划篇1一、教研活动时间安排：每周周一和周四下午小组教师集中进行理论学习和具体事宜安排。
二、研讨形式：上课→反思→研讨→整改→再上课……经过反复实践、研讨，最终形成园本教材。
三、工作目标：1、立足实际，深入课改，把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力，促进教师专业化成长。
2、突显我园“幼儿手工”教育特色，向全县展示教育成果。
3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿的动手操作能力。
四、组织教师进行每月的简笔画和琴法技能检测，时间安排为每月的最后一个星期五。
五、按时进行教学五认真检查并做好记录。
六、为提高教师的教育教学水平，定期开展公开课、示范课教学展示，组织教师进行观摩。
七、组织本组教师进行教育教学理论学习，就日常教育教学中的经验和问题进行研讨，提出解决问题的办法和见解，写出书面报告，形成经验篇或论文。
八、完成园安排的其他教育教学工作。
幼儿园美工室工作计划篇2活动目标：1、培养幼儿相互合作。
协调能力，并学会展示自己的作品。
2、充分发挥自己的想象力，培养幼儿创新精神。
3、在调色、染色的合作活动中，感受五彩缤纷的色彩，及相互合作的快乐。
4、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
5、培养幼儿按次序认真操作的良好习惯，通过自制与表演，体会成功的快乐。
6 、对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题7、能在操作探索中充分感知特点及简单构造，并进行制作。
8、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法。
9、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动措施：通道一：巧用范例铺设幼儿观察通道, 让幼儿“画”之有物在实践研究中我们拓展的范例的范围，把名画、生活中的实物、图片及其他优秀的幼儿作品等都可当作范例。
与绘画主题相关的范例适当提供、灵活运用拓宽幼儿的审美视野，丰富幼儿视觉感受语言，范例创设的情景更直观地让幼儿领会绘画主题，同时在幼儿绘画过程中范例还发挥了直观无声的指导作用，轻松解决了幼儿的表现困境。
小班美工区角活动教案10篇
小班美工区角活动教案10篇《小班美工区角活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区角活动教案10篇！（1）小班教案《小栅栏》活动目标：1．通过手工激发幼儿的兴趣和创造力。
2．学习撕纸技能，练习手眼配合。
3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1．彩纸、胶棒。
活动过程：1．打开书的第14页，观察小动物们在干什么。
请幼儿用自己的语言说出来，激发幼儿创作热情。
2．幼儿制作小栅栏：1）拿出彩纸。
2）从纸的最边缘开始撕纸条：左右手要相互配合，纸条可有宽有窄。
3）在纸条后面抹上点胶水，将它粘成栅栏状。
注意：先横着粘窄的，再竖着粘宽的。
3．教幼儿念歌谣：小栅栏，长又长，横横竖竖真漂亮，围成圆，围成方，小小栅栏来站岗。
活动延伸：游戏：过小路准备：用2条长2-3米、宽15-25厘米的彩色纸条做成小路。
过程：1．老师示范走小路的动作。
走在小路的中间，尽量不踩线，两臂可以侧举或保持平衡，眼睛向前看。
2．幼儿走小路，可以分2到3组走，增加练习的密度。
3．根据幼儿走路的情况，调整小路的宽窄。
（2）小班教案《沙发》含反思制作目标：激发幼儿手工学习的兴趣。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
根据色彩进行大胆合理的想象。
制作对象：沙发制作准备：各种颜色的橡皮泥、直尺。
制作过程：1.将紫色和白色的橡皮泥捏成片，并且粘在一起，再卷起来；2.将紫色的橡皮泥压成厚片，并用直尺压成如图所示的形状；3.将紫色的橡皮泥压成一个沙发的底座；4.将底座和靠背粘在一起；5.将第二步做好的部分，当做是沙发的扶手，并且放置在底座的两边，沙发就做好了。
结束语：以上就是关于沙发的手工制作，孩子们根据图文提示，自己试着做一个橡皮泥沙发吧。
活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
幼儿园大班美工室活动方案（三篇）
幼儿园大班美工室活动方案活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。
)二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。
那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。
)幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。
幼儿园大班美工室活动方案（二）活动目标：1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
幼儿园美工室活动方案6篇
幼儿园美工室活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美工室方案
幼儿园美工室方案一、引言幼儿园美工室是为了培养幼儿的艺术创造力和审美能力而设立的特殊活动场所。
通过美工室的开设，可以为幼儿提供艺术表达和创造的机会，增强他们的艺术欣赏能力，并促进他们的整体发展。
因此，本文将提出一个幼儿园美工室方案，以确保幼儿在一个安全、舒适和有创造性的环境中进行艺术活动。
二、环境设计1. 空间规划美工室应具备适当的空间规划，以确保幼儿在室内活动期间有足够的自由度。
建议美工室的大小为40平方米以上，具备足够的空间容纳小组活动和个人创作区域。
2. 安全设施美工室应设置适当的安全设施，以确保幼儿在活动过程中的安全。
例如，地面应选用柔软材质，以防止幼儿跌倒受伤；墙壁应使用环保材料，并设置防撞垫以避免幼儿碰撞伤害。
3. 艺术品展示区美工室应设置艺术品展示区，用于展示幼儿的作品。
这将鼓励幼儿更加努力地创作，同时也为家长提供了了解幼儿学习成果的机会。
三、教学资源1. 美术工具与材料美工室应配备常见的美术工具与材料，如画刷、彩色铅笔、水彩颜料等，以满足幼儿的不同创作需求。
2. 参考书籍与艺术品美工室应收集一些优秀的艺术书籍和艺术品，供幼儿借鉴和参考。
这将激发幼儿对艺术的兴趣，同时也提供了丰富的艺术资源。
3. 创意活动教具为了增强幼儿的创造力，美工室应配备一些创意活动教具，如拼图、剪纸等。
这些教具将激发幼儿的想象力和动手能力。
四、活动内容1. 自由创作时间美工室应设立自由创作时间，让幼儿根据自己的兴趣和想象力进行艺术创作。
这将培养幼儿的创造力和自我表达能力。
2. 艺术指导活动除了自由创作时间，美工室还应组织一些艺术指导活动，如绘画教学、手工制作等。
这些活动将提供专业指导，帮助幼儿掌握不同的艺术技巧。
3. 艺术展览活动为了鼓励幼儿的艺术创作，美工室应定期举办艺术展览活动。
幼儿的作品将在园内展示，以展示他们的学习成果，并为幼儿提供自豪感和荣誉感。
五、教师支持1. 专业培训美工室的教师应接受专业培训，以提升其艺术教育能力和专业知识。
幼儿园美工室教案8篇
幼儿园美工室教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美工活动方案6篇
幼儿园美工活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园美工活动方案6篇优秀的活动方案应该具备创新性、可行性和吸引力，能够吸引参与者的兴趣，活动方案可以让我们更好地组织和安排活动的各个环节，提高活动的效率，本店铺今天就为您带来了幼儿园美工活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美工区域活动教案40篇
小班美工区域活动教案40篇《小班美工区域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区域活动教案40篇！（1）小班美术活动教案《撕贴小鱼》含反思设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。
本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程一、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀?出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”幼儿齐说：“小鱼，你好!”师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了?出示小鱼图片，你觉得它怎么了?[文.章出自快思教.案网](放哭声)为什么看上去很伤心，很难过呢?它为什么要哭呢?它的家在哪里呢?(出示海底世界大型背景图)请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢?三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
美工室工作计划幼儿园
一、前言美工室是幼儿园开展美术教育的重要场所，旨在为幼儿提供丰富的美术活动，培养幼儿的审美情趣、创造力和动手能力。
为了更好地开展美工室工作，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的审美情趣。
2. 激发幼儿的创造力，提高幼儿的动手能力。
3. 增强幼儿的团队合作精神，培养幼儿的社会交往能力。
4. 丰富幼儿园美工活动，提高幼儿园的美工教学质量。
三、工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加美术教育相关培训，提高教师的美术素养和教学能力。
（2）邀请专业美术教师来园进行指导，帮助教师掌握美工教学技巧。
2. 美工室环境布置（1）定期更新美工室环境，营造温馨、舒适的美术创作氛围。
（2）设置各类美术创作区，如绘画区、手工区、陶艺区等。
3. 美术活动开展（1）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的美术活动，如绘画、手工、陶艺等。
（2）开展主题式美术活动，如节日主题、季节主题等，提高幼儿的审美能力和创造力。
（3）组织幼儿参加美术比赛，展示幼儿的美术作品，激发幼儿的创作热情。
4. 美术作品展示（1）定期举办幼儿美术作品展览，展示幼儿的美术才华。
（2）将优秀美术作品制作成册，记录幼儿的成长历程。
5. 家园合作（1）开展亲子美术活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园美工教育。
（2）邀请家长参与美工室环境布置和活动开展，共同为幼儿创造良好的美术学习环境。
四、工作措施1. 加强美工室管理，确保美工室设备、材料的安全和卫生。
2. 建立美工室教师培训制度，定期组织教师学习美术教育理论知识。
3. 加强与家长沟通，共同关注幼儿的美术成长。
4. 定期对美工室工作进行总结和反思，不断改进工作方法。
五、工作进度1. 第一季度：完成美工室环境布置，组织教师培训。
2. 第二季度：开展各类美术活动，组织幼儿参加美术比赛。
3. 第三季度：举办幼儿美术作品展览，总结美工室工作。
4. 第四季度：邀请家长参与美工室活动，开展亲子美术活动。
幼儿园美工区角计划
幼儿园美工区角计划一、目标1.激发幼儿对美术的兴趣和创造力，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。
2.提供多样化的美术材料和工具，让幼儿在自由、有序的环境中自由发挥、自主创作。
3.培养幼儿细致、耐心的工作习惯，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
4.通过美术活动，促进幼儿情感、认知和社会性的发展。
二、美术区角设置1.绘画区：设置画架、画纸、颜料、画笔等绘画工具和材料，提供不同大小的纸张和画板，让幼儿进行绘画创作。
2.手工区：提供各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥等，鼓励幼儿进行折纸、剪纸、粘贴、塑造等手工活动。
3.创意区：提供废旧物品、自然材料、废旧布料等，鼓励幼儿进行创意组合和再利用，培养幼儿的创新能力和环保意识。
4.欣赏区：展示优秀的儿童美术作品、艺术家作品等，让幼儿欣赏、学习，提高审美水平。
三、活动安排1.主题活动：根据季节、节日、课程主题等，设置相应的美术主题活动，如春天的花朵、中秋的月饼等，引导幼儿进行主题创作。
2.自由创作：提供充足的材料和工具，让幼儿在自由创作的过程中，发挥自己的想象力和创造力。
3.小组合作：鼓励幼儿进行小组合作，共同完成美术作品，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
4.展示分享：定期举办美术作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，增强自信心和成就感。
四、管理与指导1.确保美术区角的安全、卫生和整洁，定期对材料进行整理和更新。
2.关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆尝试、自由发挥，给予积极的反馈和建议。
3.在活动中引导幼儿观察、思考、探索，培养幼儿的观察力和思维能力。
4.与家长保持沟通，了解幼儿在家中的美术活动情况，共同促进幼儿美术能力的发展。
五、评估与反馈1.对幼儿在美术区角的表现进行观察和记录，包括创作能力、合作能力、创造力等方面。
2.根据观察结果，及时调整活动安排和材料投放，以满足幼儿的发展需求。
3.定期与家长沟通，反馈幼儿在美术区角的表现和进步，鼓励家长在家中继续支持幼儿的美术活动。
幼儿园美工室部室工作计划
一、前言美工室是幼儿园开展美术教育的重要场所，旨在为幼儿提供一个轻松、愉快、富有创造力的环境。
为了更好地发挥美工室的作用，提高幼儿的审美能力和动手能力，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高幼儿的审美能力和创造力；2. 培养幼儿的动手能力和合作精神；3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的参与度；4. 丰富幼儿园的美工活动资源，提升美工室的教育品质。
三、工作内容1. 美工室环境布置（1）定期对美工室进行清洁、消毒，保持室内整洁；（2）根据季节、节日、主题活动等，适时更换美工室的主题布置；（3）合理规划美工室的空间布局，确保幼儿在活动中的安全。
2. 美术教育课程（1）制定适合幼儿年龄特点的美工课程，包括绘画、手工、泥塑等；（2）定期开展美术主题活动，如绘画比赛、手工制作展示等；（3）邀请家长参与美工活动，增进家园互动。
3. 教师培训与交流（1）定期组织教师进行美工教学研讨，分享教学经验；（2）邀请专家进行美工教学培训，提升教师的专业素养；（3）鼓励教师参加各类美工教学交流活动，拓宽视野。
4. 家长工作（1）定期向家长发送美工活动通知，让家长了解幼儿在园的美工学习情况；（2）邀请家长参与美工活动，共同为幼儿提供良好的学习环境；（3）开展家长讲座，提高家长对美工教育的认识。
5. 美工室资源管理（1）定期检查美工材料，确保材料质量；（2）合理采购美工材料，满足教学需求；（3）建立美工材料档案，方便查询和管理。
四、工作措施1. 加强美工室的管理，确保美工材料的安全、卫生；2. 丰富美工课程内容，提高幼儿的参与度和兴趣；3. 加强教师培训，提高教师的美工教学水平；4. 加强家园合作，共同为幼儿的美工教育创造良好条件；5. 定期开展美工室活动，展示幼儿的美术作品。
五、工作总结1. 定期对美工室工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施；2. 对美工活动成果进行展示，提高幼儿园的美工教育质量；3. 对家长进行满意度调查，了解家长对美工室工作的意见和建议。
幼儿园美工活动方案范文(7篇)
幼儿园美工活动方案范文活动目标1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干)，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
活动过程一、活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
提问：花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作，教师讲解示范。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。
如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
幼儿园美工活动方案范文（二）活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种基本的网状图形;活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。
(配乐)二、出示图画1、师：(1)从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。
看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色"，这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?活动延伸：继续创编不同的网美术剪贴"温暖的家"活动目标：1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。
幼儿园美工室管理工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，充分调动幼儿的审美情趣和创造力，通过科学合理的管理，打造一个充满艺术氛围、安全舒适的美工室，为幼儿提供丰富多样的美术活动，促进幼儿全面发展。
二、工作目标1. 提高美工室设施设备的完好率，确保幼儿安全。
2. 增加美工室各类美术材料的种类和数量，满足幼儿创作需求。
3. 提升教师对美工室管理的专业水平，提高美工室利用率。
4. 通过美工活动，培养幼儿的审美能力、创造力和动手能力。
三、具体措施1. 设施设备管理（1）定期检查美工室设施设备，确保安全、完好。
（2）及时维修损坏的设施设备，避免影响幼儿使用。
（3）制定设施设备使用和维护制度，明确责任，加强管理。
2. 美术材料管理（1）根据幼儿年龄特点，合理配置各类美术材料，如油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸张等。
（2）定期检查美术材料，确保充足、干净、整洁。
（3）制定美术材料领用制度，规范幼儿使用，避免浪费。
3. 教师管理（1）加强教师对美工室管理的培训，提高教师的专业水平。
（2）定期组织教师研讨，分享美工活动经验，提高美工活动质量。
（3）鼓励教师创新，开展丰富多彩的美工活动，激发幼儿兴趣。
4. 活动开展（1）根据幼儿年龄特点，设计有趣、富有创意的美工活动。
（2）开展主题活动，如“我的家乡”、“动物世界”等，让幼儿在活动中感受美、表现美。
（3）定期举办美工展览，展示幼儿作品，增强幼儿自信心。
5. 安全教育（1）加强幼儿安全意识教育，确保幼儿在美工室活动中的安全。
（2）定期开展安全教育演练，提高幼儿应对突发状况的能力。
（3）制定美工室安全管理制度，明确责任，确保幼儿安全。
四、工作总结1. 定期对美工室管理工作进行总结，查找不足，及时改进。
2. 收集幼儿作品，进行评比，表彰优秀作品。
3. 定期向家长汇报美工室管理工作，争取家长支持。
通过以上措施，我们将努力打造一个充满艺术氛围、安全舒适的美工室，为幼儿提供丰富多彩的美术活动，促进幼儿全面发展。
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幼儿园美工室活动计划
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意！
幼儿园美工室活动计划
一、指导思想
《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等，都是通过美术活动体现出来。
我们所谓的主题背景下幼儿园美术教育"是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。
这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼
儿的整体素质得以全面发展。
一、目标要求
1、幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
二、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
三、活动室操作要求
1、工具材料合理摆放，能够取放自如。
2、工具材料的使用与保管，每班使用后要及时归
放好。
3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。
4、每班活动后，请自觉记录好活动情况登记。
四、活动内容
大班
第一学期
9月
活动一：小书签（美工）
1、学习用绘画，剪贴的方法制作书签。
2、了解书签的作用，并养成爱护图书的好习惯。
10月
活动一：我的小问号（绘画）
1、学习用绘画的方法表达自己的问题。
2、大胆的构图，能比较确切地表达自己的意思。
活
动二：水墨画《奔马》
1、感受徐悲鸿的作品，感受作品中奔马的各种动 ^态。
2、尝试用水墨进行绘画奔马。
11月
活动一：星月夜（颜料感受画）
1、感受理解梵高的《星月夜》。
2、尝试用画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感受与丰富的色彩。
活动二：风筝（美工）
1、感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳的风筝。
2、初步制作简单的风筝，体验自制玩具的快乐！
12月
活动一:雪花飘飘
要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。
活动二:冬天的树
要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树
1月
活动一:服装设计师（美工）
1、大胆自主设计自己喜欢的服饰，尝试用不同的材料制作服装。
2、收拾好桌面，保持地面的清洁。
第二学期
2月
活动一：长大了做什么（绘画）
1、初步绘画不同的职业，能表现人物的动态与工作环境。
2、能根据自己的想象，合理安排构图，大胆作画。
活动二：美丽的小区（绘画）
1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景
物，表现出小区的美景。
2、能合理构图布局。
3月
活动一：变废为宝（美工）
1、懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。
2、能积极利用各种废旧物品展开合理创造，自制玩具。
活动二：打扮我们的教室（美工）
1、根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性。
4月
第16周
活动一：制作小礼品（美工）
1、能制作设计小礼品
2、选用不同的材料和不同方法制作小礼品。
活动二：我的名片
1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工
作带来方便！
2、能创造性地设计自己的名片。
5月
活动一:服装设计师（美工）
1、大胆自主设计自己喜欢的服饰，尝试用不同的材料制作服装。
2、收拾好桌面，保持地面的清洁。
活动二：画牛
1、尝试抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画。
2、敢于用流畅的线条大胆表现。
6月
活动一：上小学后，我想（绘画）
1、能画出人物的主要特征及坐，走跑等基本动态。
2、进一步增强进入小学的光荣感。
活动二：幼儿自由练习美工制作。
中班
第一学期
9月
活动一：参观美工室
1、了解美工室的活动要求与注意事项。
2、了解并参观美工室的材料与工具。
3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法。
活动
二：我爱涂鸦
要求：让幼儿认识油画棒等绘画工具，能自由的在白纸上进行涂鸦绘画。
10月
活动一：红红的苹果
要求：能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色。
活动二：开火车
要求：乐意参与活动，并能大胆的画长长的线条
11月
活动一:玩彩泥
要求：认识橡皮泥，自由玩泥、激发兴趣。
活动
二：好看的饼干
要求：学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干。
12月
活动一:雪花飘飘
要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣。
活动二:冬天的树
要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树
1月
活动一：七彩糖果
要求：尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。
第一学期
2月
活动一：彩色的花布
要求：幼儿会用辅助材料进行印章画。
活动二：多彩的树叶
要求：幼儿学习为树叶涂上相应的颜色。
3月
活动一:彩色的雨滴
要求：幼儿初步体验用点”提”的动作从上往下, 一下一下的点画雨滴。
活动二:苹果树
要求：尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果。
4月
活动一:水果宝宝真好看
要求：尝试用手指团纸、捏紧，初步会用糨糊粘贴，保持画面整洁。
活动二:小鱼吐泡泡
要求：能用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
5月
活动一：糖葫芦
要求：探索制作糖葫芦的制作方法，学习制作糖
葫芦。
活动二：图形灯笼
要求：初步学习连接粘合的方法，会正确使用糨糊。
6月
活动一:彩链真漂亮
要求：学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链。
活
动二：幼儿自由练习美工制作。
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