初中化学专项训练水的性质实验探究带答案
九年级化学实验专项训练题(有答案)
九年级化学实验专项训练题(有答案)篇一：初中化学探究性实验专题训练含答案初中化学探究性实验专题训练（3）含答案13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。
将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。
请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。
14．向包有过氧化钠（Na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化。
现利用如右图装置进行。
[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。
说明生成的气体是。
⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？⑴小张猜想另一种物质是Na2co3，小军认为不可能。
小军的依据是：。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明co32-不存在的实验。
⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。
15、维生素c又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。
人体缺乏维生素c可能引发多种疾病。
某研究性学习小组对它研究如下：（1）猜想：维生素c可能具有酸性？（2）实验方案：提供试剂：维生素c片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：（3）结论：维生素c具有酸性。
根据维生素c的性质，判断下列物质中能与维生素c反应的是（）A、金属镁B、氯化钾c、氢氧化钠D、硫酸铜（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素c，放置时间长短是否对维生素c的含量产生影响。
(中考)《水》专项训练模拟测试(含答案) (47)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《水》专项训练测试卷一、选择题1．今年我国西南地区出现了严重的干旱，缺水给当地居民的生活造成了极大的困难。
下列有关水的说法中，正确的是（）A．水分子是由氢分子和氧原子构成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．大量使用化肥和农药，不会造成水体污染D．浑浊的河水经过滤后可得到纯净物--水2．有甲、乙两位同学，当他们共同做完了水的电解实验和氢气在空气中燃烧的实验后，有下列对话，其中正确的是（）A．甲指着氢气燃烧实验的装置说：“一种纯净物在氧气中燃烧后，如果有水生成，则这种物质一定是氢气”。
B．乙回答说：“可能如此，但我不能肯定”。
C．乙指着实验桌的一瓶气体说：“这瓶无色气体，如果能够点燃，我认为这是一瓶氢气”。
D．甲回答说：“可能是这样，但我也不能肯定”。
3．下列叙述符合科学道理的是（）A．“超纯水”是不含其他任何物质的水B．水是生命之源，我们要节约每一滴水C．“纯天然饮料”中不含任何化学物质D．地球上没有水，就没有人类和所有的动植物4．超临界水是常态水在湿度超过374℃、压强超过2．21×107Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质。
在密闭条件下，超临界水可以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在较短时间内以高于90％的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误．．的是（）A．常态水形成超临界水的过程是化学变化B．超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C．利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D．超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高5．2005年世界水日的主题为“生命之水”。
下列措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放；③加快生活污水净化处理的建设；④提倡节约用水；⑤减少化肥和农药的使用量，合理的是（）A．①②③B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤6．今年世界水日的主题是“应对水短缺”。
2019-2020学年初中化学《水》专项训练模拟测试(含答案) (418)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《水》专项训练测试卷一、选择题1．（8分）下图Ⅰ是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置，其中铜制燃烧匙可以在试管M中上下移动，虚线框中的装置需从图Ⅱ中选取。
图Ⅱ中的细铜丝一端绕成螺旋状，先在酒精灯上加热，变黑后再迅速地伸到制得的氢气中。
请回答下列问题：（1）在图Ⅰ中，试管M内的液体应选用_____________，该反应的化学方程式为_________________________。
（2）在图Ⅰ的虚线框中，应选用图Ⅱ中的______________（填“A”或“B”）装置。
（3）上述制氢气的方法还可以用于实验室制取_____________气体（答出一种即可），若用这种方法制取该气体，则反应的化学方程式为_____________________________.（4）上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比，其主要优点是________________________________.2．我们饮用的水是由原水净化所得。
已知：明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌，家庭饮用水的净化过程正确的是A．原水→加氯气→过滤→明矾→沉淀→净水B．原水→过滤→加氯气→明矾→沉淀→净水C．原水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水D．原水→明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水3．今年3月22日是第十七届“世界水日”，3月22－28日是第二十二届“中国水周”。
我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。
下列有关水的知识，其中不正确．．．的是（）A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子B．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化污染C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度D．在水溶液中发生化学反应，反应速度比较快而且充分4．关于电解水实验的叙述错误的是（）A．电解水属于分解反应B．电解时两个电极上都有气泡产生C．电解时产生的氢气体积小于氧气体积D．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成5．哈尔滨是一座美丽的城市，但流经城市的松花江水却遭受了严重污染，人类的下列活动能对江水造成污染的是（）①工业“三废”未经处理直接排入江中②扩大江水中养殖鱼类的面积③随意丢弃塑料制品垃圾④生活污水的任意排放⑤空气中硫氧化物排放，造成的酸雨降落A ②③④⑤B ①②③C ①④⑤D ②④⑤6．水是人类生活中不可缺少的物质。
2019-2020学年初中化学《水》专项训练模拟测试(含答案) (176)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《水》专项训练测试卷一、选择题1．小兰通过化学方程式知道，通电分解水时生成氢气和氧气的体积应该为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1。
针对这一发现你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．实验所得数据与理论值相差不多，可以诊断实验已经成功C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D．查找实验装置是否漏气2．（08年烟台）科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。
一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其模拟图。
下列说法正确的是（）A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化B．上述变化过程中分子问间隔没有发生变化C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场3．（08年黄冈）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（）A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放4．（ 08年揭阳市）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。
在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确．．．的是A．水是氧化物B．水由氢、氧两种元素组成C．水由水分子构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成5．下列叙述符合科学道理的是（）A．“超纯水”是不含其他任何物质的水B．水是生命之源，我们要节约每一滴水C．“纯天然饮料”中不含任何化学物质D．地球上没有水，就没有人类和所有的动植物6．2005年世界水日的主题为“生命之水”。
下列措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放；③加快生活污水净化处理的建设；④提倡节约用水；⑤减少化肥和农药的使用量，合理的是（）A．①②③B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤7．今年3月22日第十五个世界水日的主题是：应对水短缺。
初中化学实验探究专题训练(含答案)
初中化学实验探究专题训练(满分60分，考试时间45分钟)一、选择题(每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分)1．小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2∶1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1。
针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( )A ．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水B ．反复多次实验查找原因C ．查找实验装置是否漏气D ．实验所得数据与理论相差不多，可以认为实验成功2．某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的是( )A ．为除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发结晶的实验步骤B ．实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气C ．用浓硫酸除去二氧化碳中混有的水蒸气D ．用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液3．(2013•沈阳)下图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是( )A ．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B ．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C ．该实验的反应原理为FeO ＋ CO=====高温Fe ＋ CO 2 D ．在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中4．(2013•日照)如图所示，实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。
经数小时实验后，U 形管A 、B 两处的液面会出现下列哪种情况( )A ．A 处下降，B 处上升B ．A 、B 两处都下降C ．A 处上升，B 处下降D ．A 、B 两处都不变5．(2013•镇江)按下列装置实验，不能达到对应目的的是( )6．(2013•佛山)分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U型玻璃管内为红墨水(开始时两端液面水平)，如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是()A．植物油用于隔绝氧气和水B．试管a中的铁片不易被腐蚀C．U型玻璃管两端的液面变为右低左高D．U型玻璃管两端的液面变为左低右高7．(2013•安徽东至一模)要使下图装置中的小气球鼓起来，使用的固体和液体可以是()①石灰石和稀盐酸②铜和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水⑤硝酸铵和水A．①②③④⑤B．①③④C．①②③D．②④⑤气含量的变化如下右图所示。
(中考)《水》专项训练模拟测试(含答案) (488)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《水》专项训练测试卷一、选择题1．常见含氧物质中属于单质的是（）A．氧气B．氧化镁C．二氧化硫D．硫酸2．（08年广东）当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态——超临界态。
在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。
下列说法不正确的是（）A．超临界态水氧化技术不形成二次污染B．超临界态水是一种新物质C．超临界态水是一种新型催化剂D．超临界态水可用于解决白色污染问题3．2004年底，东南亚地区发生了罕见的海啸灾害，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。
常用的措施有：①加热煮沸②消毒③净水④自然沉降，较合理的顺序为（）A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②4．下列物质：①洁净空气；②生石灰；③水银；④盐酸；⑤石灰石；⑥软水；⑦烧碱；⑧液氧；⑨金刚石；⑩乙醇。
其中属于混合物的是______________，属于单质的是____________，属于化合物的是_________________ （以上均填序号）。
5．载人飞船必须建立水的循环体系．以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。
请将下图各项用箭头连接成水的循环体系（注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）。
6．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。
下列做法不能节约用水的是（）7．右图是奥运火炬“祥云”的用料示意图，关于这些物质及其相关的产物归类说法正确是（）A．丙烷（C3H8）属于单质B．铝合金属于纯净物C．丙烷燃烧生成的水属于氧化物D．塑料属于无机物8．下列物质按混合物、化合物．氧化物、单质的顺序排列的是（）A．氯酸钾医用酒精干冰石墨B．胆矾碘酒二氧化锰石墨C．碘酒纯碱蒸馏水液氧D．天然气熟石灰氧化铜火碱9．由同种元素组成的物质（）A．一定是单质B．一定是金属C．可能是混合物D．可能是化合物10．（7分）某乡的村民普遍患有一奇怪的疾病，脱发、失明甚至死亡。
2019-2020学年初中化学《水》专项训练模拟测试(含答案) (81)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《水》专项训练测试卷一、选择题1．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（）A．体积增大B．质量增大C．间隔增大D．个数增多2．下列物质中属于纯净物的是（）A．液氧B．石灰石C．煤D．澄清石灰水3．2008年3月22日是第十六个“世界水日”，今年“世界水日”的主题是“涉水卫生”。
下列关于水的说法做法中正确的是（）A．水生生物能生存是因为水中溶有少量氧气B．长期饮用蒸馏水对人体健康有益C．人类直接利用最多的是海洋水D．工厂将澄清、透明的废水直接排入河中4．下列关于水的叙述正确的是（）A．大量放养鱼、虾会造成水的污染B．纯净水、矿泉水都是纯净物C．水是取之不尽，用之不竭的D．虽然地球上的总水量丰富，但淡水资源有限5．为提高市民的节水意识，某市近期举办了“邻里之间话节水”的征文活动.下面是部分市民征文中有关水的认识，其中不正确的是（）A．污水须经过处理后才能排放B．水是生命活动不可缺少的物质C．要节约用水，做好水的循环利用D．自来水厂可用硫酸铜给饮用水消毒6．从组成上判断，下列物质属于氧化物（）A．空气B．NaOH C．H2SO4D．H2O27．通过电解水实验，得出的结论正确的是（）A．水由氢氧两种元素组成B．水由氢气和氧气组成C．水由氢分子和氧原子构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成8．H2、CO都是无色气体，能鉴别它们的方法是 ( ）A．观察燃烧时火焰焰色B．检验燃烧产物C．收集气体，移近火焰，听爆鸣声D．观察它们燃烧时的热量变化B9．今年，我省出现旱情，部分地区水资源紧缺。
有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。
下列节水措施中不正确的是（）A．洗过菜的水用来浇花B．尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象C．工业废水处理后循环使用D．少喝水，不洗澡10．近来我国部分地区遭受洪灾，使当地的饮用水受到污染。
下列几个步骤能将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸A．③①④②B．③②①④C．③①②④D．①③④②11．某些化学概念在逻辑上存在右图所示关系，对下列概念的说法（）正确的是A单质与化合物届于并列关系B氧化反应与化合反应属于包含关系c无机物与有机物属于包含关系D化合物与氧化物属于交叉关系12．（09四川宜宾）水是重要的资源，下列关于水的说法中不正确的是（）A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物B．自来水是一种纯净物C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．节约用水是一种好习惯13．下列物质中，属于氧化物的是（）A．O2B．NaNO3C．CuO D．KOH14．下列物质的鉴别方法错误的是（）A．用肥皂水鉴别软水和硬水B．用带火星的木条鉴别空气和氧气C．用灼烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维D．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸15．下列物质中属于化合物的是（）A．蒸馏水B．清新的空气C．纯牛奶D．加碘食盐16．用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面对该净水器分析正确．．的是（）A．能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．能将硬水变为软水17．下列有关“宏观物质与微观粒子”的认识、错误的是A．物质是由微粒构成B．构成物质的微粒不断运动C．微粒之间有间隔D．任何微粒都不可再分18．鸡蛋壳中Ca3（PO4）2、Mg3（PO4）2约占2.8％，这两种物质都属于A．金属单质B．酸C．氧化物D．化合物19．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。
2019-2020学年初中化学《水》专项训练模拟测试(含答案) (456)
初中化学专项训练2019-2020初中化学《水》专项训练测试卷一、选择题1．水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是（）A．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子B．物质溶解于水时都会放出热量C．利用活性炭吸附水中的杂质可以使硬水软化D．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化2．化学知识在帮助人类抵御自然灾害时报起着非常重要的作用。
4月14日青海玉树县发生7.1级大地震牵动全国人民的心。
党中央、国务院高度关切，全国人民纷纷投入这场救援中，搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。
吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（）A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体3．（08年广东）当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态——超临界态。
在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。
下列说法不正确的是（）A．超临界态水氧化技术不形成二次污染B．超临界态水是一种新物质C．超临界态水是一种新型催化剂D．超临界态水可用于解决白色污染问题4．（ 08年揭阳市）在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。
在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确．．．的是A．水是氧化物B．水由氢、氧两种元素组成C．水由水分子构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成5．超临界水是常态水在湿度超过374℃、压强超过2．21×107Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质。
在密闭条件下，超临界水可以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在较短时间内以高于90％的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误．．的是（）A．常态水形成超临界水的过程是化学变化B．超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C．利用超临界水技术治理“白色污染”具有广泛的应用前景D．超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高6．下列关于水的叙述正确的是（）A．大量放养鱼、虾会造成水的污染B．纯净水、矿泉水都是纯净物C．水是取之不尽，用之不竭的D．虽然地球上的总水量丰富，但淡水资源有限7．下列物质中属于氧化物的是（）A．氧化钙B．氯化锌C．金刚石D．葡萄糖8．经测定，该化工厂排放的污水中铅的质量分数为（1×10-5）％。
中考化学之水和空气的习题专练(包含答案)
中考化学之水和空气的习题专练一．选择题1．下列有关物质性质与用途的对应关系错误．．的是（）A．稀有气体的惰性——用来填充灯泡 B．金刚石的硬度大——用于防毒面具C．氢气的可燃性——作火箭的燃料 D．氢氧化钠易潮解———作某些气体干燥剂2．我市某日空气质量报告：空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。
下列有关空气的说法不正确的是( )A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物3.今年4月，国务院正式发布《水污染防治行动计划》。
该计划以改善水环境质量为核心，系统推进水污染防治，水生态保护和水资源管理。
以下说法不正确的是（）A.水的天然循环主要是通过化学变化而实现的B.科学、合理的使用化肥和农药，对水源地的水体进行严格保护C.天然淡水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程，可变成生活用水D.生活污水中含有较多的氮、磷等植物营养成分，能导致水体污染4．下列不属于空气污染物的是（）A．CO2B．NO2C．SO2D．PM2.55．农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室通入适量二氧化碳。
这是因为（）A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B、CO2产生温室效应，从而提高室温C、CO2能灭火，施用后可防止火灾D、施用CO2可促进植物的光合作用6.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。
氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。
则下列说法正确的是( )A.可用向下排空气法收集到氨气B.氨水能使紫色石蕊试液变红色C.多余的氨气可排放到大气中D.实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同7．燃料电池是一种新型绿色电池．它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能的装置．这三种气体可以作为燃料的原因是（）A．均是无毒、无害的气体B．均可燃烧并放出大量的热C．燃烧产物均为二氧化碳 D．均在自然界中大量存在8．自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是（）A．过滤不能使硬水转化为软水 B．净水时活性炭起吸附作用C．蒸馏可将海水淡化 D．电解水是一种常用的净水方法9．关于水的说法正确的是( )A．水蒸气遇冷凝结成水，说明水分子体积变小B．生活中帝用肥皂水将硬水转化成软水C．通过电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的D．天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物10．重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可降低水的硬度 B．可用肥皂水区别硬水和软水C．水通电在正极获得氧气 D．活性炭可将自来水变为纯净水11．下列关于水的叙述中错误．．的是（）A．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B．保持水化学性质的最小粒子是水分子C．电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1D．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水12.对下列课外实验活动的叙述，不正确．．．的是（）A．用小卵石、活性炭和细沙等物品可制作简易净水器B．将明矾晶体悬挂在饱和明矾溶液中，晶体的形状可改变但质量不变C．利用柠檬酸具有酸的性质，可在碳酸氢钠溶液中加入柠檬酸制汽水D．将少量高锰酸钾晶体放入汽油中振荡，可形成紫红色的溶液13．分类法是一种行之有效、简单易行的科学的学习方法。
化学人教版(2024新教材)九年级上册实验活动2 水的组成及变化的探究 课时练含答案(2)
实验活动2水的组成及变化的探究一、选择题（共10小题）1．电解水实验装置如图所示，下列说法错误的是（）A．b玻璃管中产生的气体是氢气B．产生氢气和氧气的体积比为2：1C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的D．可以用带火星的木条检验a玻璃管中产生的气体2．对电解水实验描述正确的是（）A．生成的气体都有可燃性B．生成氢气和氧气的质量比为1：16C．反应需要消耗电能D．生成氢气和氧气的体积总和等于参加反应水的体积3．关于电解水实验说法正确的是（）A．从现象上判断：负极产生的是氧气B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的4．如图是电解水的示意图。
关于电解水的下列说法中，不正确的是（）A．理论上若得到氢气4g，可同时得到2g氧气B．此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成C．实验中a、b两管上方收集的气体体积比约为2：1D．与电源正极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃5．下列关于实验误差分析错误的是（）A．测定空气中氧气含量实验所得结论小于15，可能是装置漏气B．电解水实验中，测得生成氢气和氧气的体积比略大于2：1，可能是因为氢气在水中溶解能力比氧气弱C．用托盘天平称量的固体质量比实际值偏大，可能是因为砝码生锈导致D．用量筒量取40mL水时，所取水的体积偏大，可能是因为俯视读数导致6．如图是电解水实验的改进装置（注射器活塞的润滑性很好），以下说法正确的是（）A．a连接的是电源的正极，b连接的是负极B．右侧注射器收集到的气体能燃烧C．该实验能证明水是由氢气和氧气组成D．用左侧注射器收集到的气体吹肥皂泡，肥皂泡会上浮7．如图所示的电解水装置探究水的元素组成，下列说法正确的是（）A．a管和b管中气体体积比约为1：2B．a管连接电源正极C．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺D．该实验说明水中含有氢分子和氧分子8．实验小组为验证水的组成，进行如下实验。
九年级化学(上)《探究水的组成水的净化》实验中考真题含答案
九年级化学（上）《探究水的组成水的净化》实验中考真题含答案1．（2022山东日照中考）用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（）A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯【答案】A【解答】解：A、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，M、N两导管口处收集的气体分别是氧气和氢气，质量之比是8：1，故A错误；B、由于硫酸钠或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性，故B正确；C、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，M导管口处生成的是氧气，具有助燃性，将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃，故C正确；D、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，N处收集的气体是氢气具有可燃性，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯，故D正确。
故选：A。
2．（2022湖南衡阳中考）下列实验操作错误的是（）A．量筒读数B．稀释浓硫酸C．滴加液体D．过滤【答案】A【解析】A、量筒读数时视线应与量筒内凹液面最低处保持水平，操作错误，符合题意；B、稀释浓硫酸，应将浓硫酸缓慢倒入水中并不断用玻璃棒搅拌，操作正确，不符合题意；C、向试管内滴加液体，应将胶头滴管竖直悬空在试管正上方滴加，操作正确，不符合题意；D、过滤时应将上方烧杯紧贴玻璃棒，通过玻璃棒引流液体到漏斗中，且漏斗下方应紧贴下方烧杯内壁上，操作正确，不符合题意。
故选A。
3．（2022江西中考）“世界棉花看中国，中国棉花看新疆”，棉花在化学实验中也常被使用。
(1)实验①中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是__________。
(2)实验②中棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是_______。
如果加热蘸有水的棉花时间较长，可观察到的现象是______。
(3)实验③的目的是探究铁钉生锈的条件。
初中化学中考总复习：水组成的实验探究 水的净化 爱护水资源(提高) 知识讲解含答案
中考总复习：水组成的实验探究水的净化爱护水资源（提高）【考纲要求】1.掌握水的电解实验和水的组成；了解过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
2.知道硬水的软化方法，学会区别硬水和软水；了解水污染及防治水污染的方法。
【知识网络】电解水实验正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2 ：1 组成化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑结论：水是由氢氧两种元素组成的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏硬水：含较多可溶性钙镁化合物的水分类用肥皂水区分水软水：不含或含较少可溶性钙镁化合物的水常见的饮用水：自来水、矿泉水、纯净水等自来水生产过程：取水---加絮凝剂---沉淀---活性炭吸附---消毒--自来水工业上：“三废”的任意排放水的污染农业上：化肥农药的不合理使用生活上：生活污水任意排放水污染防治措施工业“三废”经处理达标后排放农业上化肥农药合理使用生活污水经处理达标后排放，禁止使用含磷洗涤剂【考点梳理】考点一、水的电解实验1.实验装置如下图所示：2.实验现象：电极上有气泡，一段时间后，试管2和试管1所收集气体的体积比约为2 ：1。
3.检验气体：用带火星的木条检验试管l中的气体，发现木条复燃，证明是氧气；试管2中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。
4.实验结论：（1）水在通电的条件下，发生分解反应，产生氢气和氧气。
2H2O2H2↑+O2↑（2）水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.水的电解实验应注意：（1）水分解成氢气和氧气是分解反应，该反应发生的条件为“通电”，实验中所用电源为直流电。
（2）为了增强水的导电性，可在水中加适量的稀硫酸或氢氧化钠，产物不变。
（3）若收集气体较少，当检验试管2中的气体时，可能只发出爆鸣声，而看不到蓝色火焰。
（4）实验中产生的氢气体积往往大于氧气体积的2倍，原因主要是：①氧气在水中的溶解能力比氢气强。
2021年九上化学同步练习-身边的化学物质_水与常见的溶液_电解水实验-实验探究题专训及答案
2021年九上化学同步练习-身边的化学物质_水与常见的溶液_电解水实验-实验探究题专训及答案2021九上化学同步练习-身边的化学物质_水与常见的溶液_电解水实验-实验探究题专训1、(2020滨海新.九上期中) 如图所示电解水实验让我们从组成、结构、性质等角度认识水。
（1）组成：根据试管a、b中产生气体的组成，证明水是由________元素组成的。
（2）结构：已知相同条件下，气体的体积比等于分子个数比。
电解水得到氢气和氧气的体积比为，可推断出每个水分子是由________构成的。
（3）性质：在通电条件下水发生分解反应，写出水分解的化学方程式________。
（4）已知氢气燃烧生成水。
当氢气、氧气恰好完全反应时，消耗氢气、氧气的质量比为________（填最简比）。
2、(2020惠山.九上期中) 水是实验室常用的一种试剂.①A中水发生了________（填“物理变化”或“化学变化”）；B中试管2内得到的气体为________；C中净化水的方法有过滤和________.②D中烧杯内加入一定量氧化钙会与水反应生成氢氧化钙，并产生大量的热，达到白磷燃烧的温度，引起白磷燃烧，写出氧化钙与水反应的符号表达式________.③检验氢气纯度时发出尖锐的爆鸣声，请写出相应的文字表达式________.3、(2018彝良.九上期末) 下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空。
（1） B实验中的现象是________。
（2） B实验中烧杯③的作用是________。
（3） B实验说明了________。
（4）对于c实验，下列操作不妥的是________填序号，可能不止一个选项)。
①红磷要足量②实验前夹紧止水夹③冷却后再打开止水夹④用木炭代替红磷⑤点燃红磷后将燃烧匙慢慢地伸人瓶内（5）对于C实验的反应原理是________(用方程式表示)，对于C实验的结论是________，对于C实验进入水的体积小于五分之一的原因是________ 。
初三上册化学探索水世界单元试题及答案
初三上册化学探索水世界单元试题及答案在期末的时候，对于初三上册化学在期末复习要怎样做练习呢?还很困惑的话，那不妨和一起来做份探索水世界单元试题，希望对各位有帮助!初三上册化学探索水世界单元试题及答案一、选择题(本大题包括10小题,每小题4分,共40分)1.(2013 衡阳中考)自然界中的水都不是纯水,下列方法能得到纯水的是( )A.吸附B.沉淀C.过滤D.蒸馏【解析】选D。
蒸馏得到的是蒸馏水,净化的程度最高,故D正确。
2.电热水袋中的水加热后袋子鼓胀,是因为袋内的水( )A.分子体积增大B.分子质量增大C.分子个数增多D.分子间间隔增大【解析】选D。
本题主要考查分子的基本性质。
水受热后袋子膨胀是由于分子间的间隔增大了。
【知识归纳】用分子的性质常解释的一些生活现象(1)分子是不断运动的,常用来解释的现象有:溶解、蒸发、扩散以及闻到各种各样的气味等。
(2)分子间存在间隔,常用来解释的现象有:物质的热胀冷缩,物质的三态变化及两种不同液体混合后总体积小于二者混合前体积之和等。
(3)分子很小,常用来解释的现象有一滴水中含有好多的分子等。
3.(2013 柳州中考)如图是硫的原子结构示意图,其核电荷数为( )A.2B.8C.16D.6【解析】选C。
由硫的原子结构示意图,圆圈内数字为16,由于原子中:质子数=核电荷数,故其原子的核电荷数为16。
4.分子和原子的主要区别是( )A.分子质量大,原子质量小B.分子能直接构成物质,原子不能直接构成物质C.分子间有间隔,原子间无间隔D.在化学反应中,分子可分,原子不可分【解析】选D。
分子的质量不一定比原子大,例如水分子的质量比铁原子的质量小,故A不正确。
分子、原子、离子都能直接构成物质,故B不正确。
微观粒子之间都有一定的间隔,故C不正确。
在化学反应中,分子可分,原子不可分,故D正确。
【知识链接】对分子概念的理解(1) 保持是指构成物质的每一个分子与该物质的化学性质都完全相同。
初三化学水的性质专题练习
第四章最常见的液体水第一节水的净化一、水的净化1. 天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
（1）静置沉淀：用来除去水中较大颗粒不溶于水的杂质。
（2）过滤：除去不溶于水的杂质。
（3）吸附：利用明矾、活性炭吸附水中的悬浮杂质而沉降。
明矾是一种常用的净水剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。
活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味，但须注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。
（4）蒸馏：除去水中可溶性杂质，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。
（5）杀菌：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。
如漂白粉、氯气、二氧化氯等。
在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都是物理变化。
2. 净化程度由低到高的顺序是：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
练习1. （2008汕头）用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是（ D ）A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用练习2.水是生命之源，以下生活中的“水”属于纯净物的是（ D ）A．矿泉水B．双氧水C．硬水D．蒸馏水练习3. 下列物质中，含有氧气分子的是（ B ）A．水B．液态空气C．二氧化锰D．过氧化氢二、硬水和软水1. 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水；2. 硬水和软水的区分方法：分别取少量的软水和硬水与试管中，滴加等量的肥皂水，振荡。
有较多泡沫产生的水是软水；泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。
3. 硬水在加热或长久放置时会有水垢生成，化学方程式为：Ca(HCO3)2 = CaCO3↓+ H2O + CO2↑4. 硬水的危害：（1）用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
（2）锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会时锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
水的化学性质实验探究：初中物理教案
水是人类生活和生产活动中必不可少的物质，有着许多重要的化学性质。
在学习初中物理的过程中，我们了解到了许多关于水的化学性质的知识，而通过实验探究的方式，我们可以更加直观地了解这些性质的表现和影响。
实验一：水的密度和牛顿第二定律实验目的：通过对水的重量和体积的测量，了解水的密度；通过水壶挥舞的实验，了解水的惯性和牛顿第二定律。
实验器材：电子秤，量筒，水壶。
实验步骤：1.使用电子秤称量不同重量的水瓶和装满水的水瓶的质量；2.使用量筒分别量取各自的水的体积，计算出水的密度；3.使用水壶进行挥舞，观察水壶的惯性和受力情况，了解牛顿第二定律的表现。
实验结论：1.水的密度在常温下为1克/毫升左右；2.水壶在挥舞的过程中受到的力是与其质量成正比的，符合牛顿第二定律的表现。
实验二：水的沸点和蒸发实验目的：了解水的沸点和蒸发性质。
实验器材：饮水杯，热水，温度计。
实验步骤：1.将热水倒入饮水杯中，记录下初始温度；2.将饮水杯加热，继续记录水的温度；3.记录下水开始沸腾时的温度，即水的沸点；4.观察饮水杯内水的蒸发情况，了解水的蒸发性质。
实验结论：1.水的沸点在常温下为100℃左右；2.水会在一定条件下蒸发，蒸发速率与温度、气压、相对湿度等因素有关。
实验三：水的导电性质实验目的：了解水的导电性质及其原理。
实验器材：电源，导电线，灯泡，两个电极，烧杯，鼓风机。
实验步骤：1.将两个电极插入烧杯中，用导电线与电源相连；2.将灯泡和鼓风机分别与电源相连；3.将烧杯内注满蒸馏水，用鼓风机搅拌，观察灯泡是否发光。
实验结论：水在纯净无杂质的情况下不导电，因为水分子本身没有带电荷。
但是，如果将电解质加入水中，它们会在水中离解，形成离子，使水具有导电性。
在实验中，当电极的两端都足够接近时，电解质中的离子会通过水的传导瞬间返回，使电流在灯泡内短路并发光。
通过以上实验，我们可以更加直观地了解水的化学性质，这些知识将对我们今后的学习和生活中有着重要的作用。
中考化学实验专题 水和溶液 精选例题及答案解析
中考化学实验过关专题水和溶液第一类基础型实验大题典例剖析例1（20**苏州）利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是( ) A．阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC．阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声D．向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色解析：在水电解过程中，阳极产生的O2能使带火星的木条复燃，故A正确；阴极产生的H2能够燃烧，点燃时因与氧气接触，因此会发出“噗”声，C正确；阳极产生氧气体积与阴极产生的氢气体积比为1：2，故B错；水通电分解时可加入少量的氢氧气钠溶液，以加强水的导电性，其溶液能使石蕊度液变蓝，D正确。
答案：B【规律方法总结】判断两极产生气体时，应该是氧正氢负；二者的体积比是氢二氧一。
例2（20**兰州）下列四个家庭小实验不能制得溶液的是（）解析：食盐溶于水形成的是溶液，粉笔灰溶于水后待一段时间，会分层有沉淀不属于溶液是悬浊液，植物油虽然不溶于水，但能溶于汽油，也属于溶液，糖溶于水能形成均一稳定的混合物也属于溶液。
答案：B【规律方法总结】判断某一液体是否是溶液，主要应抓住“均匀、稳定、混合物”三方面考虑。
例3 （20** 宁夏）用右图5-1-1所示的密闭实验装置，能够使气球膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是A．固体：硝酸铵；液体：水B．固体：生石灰；液体：水C．固体：碳酸钠；液体：稀盐酸D．固体：氯化钠；液体：水解析：气球膨胀说明有气体产生或是固液混合后放出热量，故A、D项不符题意，被排除。
过一段时间后又恢复原状，说明气体消失或温度下降，故符合题意的只有B项。
答案：B【规律方法总结】物质溶于水后温度发生明显改变，也会影响密闭容器中压强的改变，但是还要注意物质溶于水放热或吸热与发生化学变化时放热或吸热的区别。
例4（20**孝感）实验室要配制50g 10%的氯化钠溶液，其中操作方法不正确的是（）A．计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mLB．在托盘天平左盘加5g砝码，然后在右盘添加氯化钠至天平平衡，再将氯化钠倒入烧杯中C．用50mL量筒量取45mL水，倒入上述烧杯中D．用玻璃棒搅拌，使氯化钠完全溶解解析：配制50g 10%的氯化钠溶液，经过计算所需氯化钠的质量为5g，水的体积为45mL；用天平称量氯化钠时，应该在左盘中放氯化钠，右盘放砝码；量取45mL水时，选用50mL量筒；为加快溶解，使用玻璃棒搅拌。
备考2022年中考科学一轮复习-物质的性质_物态变化_探究水的沸腾实验-实验探究题专训及答案(二)
备考2022年中考科学一轮复习-常见的物质_物质的性质_物态变化_探究水的沸腾实验-实验探究题专训及答案(二)探究水的沸腾实验实验探究题专训1、(2020灌南.中考模拟) 在做“观察水的沸腾”实验时，小华对200g水加热直至沸腾，并根据实验数据作出“温度—时间”图像（如图所示）。
从开始计时到第6分钟，水的内能增加了________J，若这6分钟内水增加的内能全部由酒精燃烧来提供，至少需要燃烧________kg 的酒精。
（水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)、酒精的热值为3×107J/kg）2、(2019朝阳.中考模拟) 在研究水的沸腾的实验中，将装有水的试管放入盛有水的烧杯中，如图甲所示。
（1）实验过程中烧杯上方有大量的“白气”冒出，“白气”是________（选填“水蒸气”或“小水珠”）；（2）分析图乙所示图象可知水的沸点是________℃；（3）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中的水________（选填“会”或“不会”）沸腾。
3、(2016鼓楼.中考模拟) 图甲是“观察水沸腾现象”实验，图乙“探究某物质熔化规律”的实验．（该物质的沸点为217.9℃）．（1）图甲中温度计示数为________℃。
（2）图丙是________（选填“甲”或“乙”）实验数据描绘出的物质温度随时间变化的图像，80℃是该物质________点，该物质在AB段的比热容________（选填“>”“<”或“=”）CD比热容。
（3）若甲、乙两实验使用的酒精灯完全相同，则两实验中“被研究的物体”相同时间内吸收热量________。
（选填“相等”或“不相等”）。
（4）在进行乙图所示实验时，发现加热20min后，被研究物质的温度不再升高，这是因为________。
4、(2017大石桥.中考模拟) 在“观察水的沸腾实验”中，小黄的实验记录表格如下：（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中．从实验可得出，沸腾是从液体________和________同时发生的剧烈的_________现象．液体在沸腾过程中要________热，但温度________．（2）从记录的数据看出，在第________分钟记录的数据是明显错误的．（3）水的沸点是________℃．（4）小黄观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图________是水沸腾前的情况，图________是水沸腾时的情况．5、(2017高密.中考模拟) 用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．请按实验要求完成下列问题：（1）如图甲所示烧瓶中水的温度为________℃．（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（3）水沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾．这时某同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将烧瓶倒置，向烧瓶底部浇冷水，发现水又重新沸腾了，如图乙所示，这是因为________．6、(2020淮安.中考真卷) 在“观察水的沸腾”实验中，当温度上升到88℃后，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，测得的实验数据如下表所示：时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度t/℃88 90 94 96 98 98 98 98（2）根据表格中的数据，在如图乙的方格纸上画出水的温度T随时间变化的图象；（3）在5min到8min时间内，要用酒精灯持续加热保持水沸，撤去酒精灯后水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要________热量；（4）从图象可以看出：实验中水的沸点是________℃，水在沸腾过程中温度________。
人教版九年级化学上册期末复习实验探究题(含答案)
人教版九年级化学上册期末复习实验探究题（含答案）第一单元：实验探究题(本大题有2小题，共28分)26．(12分)化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。
小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？【猜想】猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。
【验证过程】(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上出现水珠；b.手摸烧杯有热的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：蜡烛燃烧生成新物质的名称是水，蜡烛燃烧为化学变化。
(2)观察白炽灯(灯丝为钨丝)：【分析】(3)通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光、放热属于物理变化。
【结论】(4)猜想二(选填“一”或“二”)正确。
27．(16分)小明通过学习“蜡烛及其燃烧的探究”，最近对蜡烛燃烧、酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣，于是开始了系列实验。
(1)首先他发现三种物质的状态不同：蜡烛是固体，酒精是液体，液化气是气体。
(均选填“固体”“液体”或“气体”)(2)点燃液化气，观察到的主要现象有①③⑤(填序号)。
①发出蓝色火焰；②燃烧后产生刺激性气味；③发光、放热；④产生浓烟；⑤火焰分层。
(3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同：在最外层呈圆弧状黑斑，说明液化气燃烧火焰也是(选填“是”或“不是”)分层的，外焰温度最高，平时用水壶在液化气灶上烧开水应用液化气的外焰加热。
(4)为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。
取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
这说明液化气燃烧的生成物中一定含水和二氧化碳。
第二单元：实验探究题(本大题有2小题，共18分)27．(10分)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。
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11、（2009·江苏模拟）阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，
同体积的任何气体都含有相同的分子数。
右图是实验室电解水的简易装置示
意图。
①接通直流电源后，B电极为电源的______极，C管中的气体是_____
气
②C、D两试管内气体的体积比为____________。
③电解水反应的化学方程式：。
④水电解过程中，发生变化的微粒是，不发生变化的微粒是
和。
(均填名称
．．)
12、（09福州）目前部分农村的饮用水主要还是地下水。
饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。
政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水。
（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是。
（2）测定地下水的酸碱度可用。
（填标号）
A．紫色石蕊溶液B．无色酚酞溶液C．pH试纸
（3）自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒。
X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：
Cl2 + 2 NaClO2 == 2 NaCl + 2 X，则X的化学式为。
13、（09南京）2009年3月22日是“世界水日”。
水与人类的生活和生产密切相关。
请回答以下问题：
(1)生理盐水中的溶剂是。
(2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。
下列做法有利于保护水资源的是(填序号)。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填序号)。
A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性质
（4)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。
游戏的规则为：用前
一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。
仿照示例完成下列反应的化学方程式。
点燃
示例：①分解反应：电解水2H2O2H2↑+O 2↑
②置换反应
③化合反应
④复分解反应
14、(09达州)为了探究“不的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
A. 水样呈黄色，有异味
B.水样浑浊，有固体小颗粒。
现对水样进行如下处理：
⑴向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）。
⑵通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。
请判断，次氯酸中氯元素的化合价为。
⑶为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入进行检验。
⑷将自来水蒸馏得到纯净水，把下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（填序号）。
A．粉笔灰B．硫酸铜C．蔗糖D．食用油
15、（09黔东南）空气、水是人类赖以生存的自然资源。
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（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种（填物质类别）。
人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能。
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（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填序号）。
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①带铁圈的铁架台②酒精灯③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥烧杯⑦滤纸学科网
利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①~⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是。
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16、(09重庆)淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染。
某城镇生产、生活区的分布如下图所示。
河流中A、B、C三处某次水样抽测结果如表所示。
地点 A B[来 C
请根据上述信息回答下列问题： （1）为了减少硫酸厂废水对河水的污染，要选用一种廉价的物质进行处理，你选择的物质
是
（填化学式）。
（2）C 处水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水
中 、P 两种元素含量过高。
（3）你认为在A 、B 、C 三处中，最适合作自来水厂取水点的
是 。
17、(2008·江西)某自来水厂用源水处理成自来水的流程如下：
(1)加入活性炭的作用是 ；在乡村没有活性炭，常加入 来净水。
(2)实验室中，静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 。
(3)若该地区源水中含有较多的MgCl 2，请写出在源水处理流程中加入CaO 时有关化学方
程式
① ；
② 。
三、实验探究题
18、(2008·南京)2008年“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。
(1)①水 (填“属于”或“不属于”)六大
类营养素之一。
②保持水的化学性质的最小粒子
是 。
(2)右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：不仅
可以 的物质，还可以 的杂质。
项目
源:Zxxk.C om] pH 6 4 5 1L 水中 溶解的氧气
0 .011g 0.007g 0.003g
19、（2009·广西桂林）小发收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如下所示。
请回答以下问题。
（1）A物质的名称，操作①的名称是，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；。
a．漏斗内的滤纸有破损缘 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边（2）操作②应选用的装置是（填序号），该过程主要是变化（填“物理”或“化学”）。
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水。
操作③应选用的装置是（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是
[来源:Z+xx+]
（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）
【答案】
二、填空题
11、①正氢气
②2：1[来源:]
③2H2O2H2↑+O2↑[来源:]
④水分子氢原子氧原子
12．（1）肥皂水
（2）C
（3）过滤 ClO 2
13、（1）水
（2）B
(3) A
(4) H 2+CuO △====Cu+H 2O
2Cu+O 2点燃====2CuO
CuO+2HCl==CuCl 2+H 2O
14、⑴过滤；吸附；物理
⑵ +1
⑶肥皂水
⑷C
15、（1）混合物 供给呼吸
（2）①③④⑥⑦ 蒸发皿
16、（1）Ca(OH)2
（2）N （或氮）
（3）A （1分）
17、(1)吸附 明矾
(2)蒸馏
（3）①CaO+H 2O==C a (O H )2
②MgCl 2+C a (O H )2==CaCl 2+Mg(OH)2↓
18、(1)不属于 水分子
(2)不溶 气体
三、实验与探究题
19、（1）明矾 过滤 a c
（2）（Ⅲ） 物理
（3）硬水 （Ⅰ）无浮渣产生。