云物联网平台技术与实践 (2)
《物联网技术》课程标准(1+x 传感网应用开发考证版)
《物联网技术》课程标准一、基本信息课程名称：物联网技术课程代码：适用对像：3年制高职适用专业：物联网应用技术建议学时：90学时学分：4学分修订时间：2020年1月二、课程性质《物联网技术》是三年制高职高专物联网应用技术专业的一门专业课。
该课程支撑了“1+X”传感网应用开发（中级）的主要考核内容。
本课程的主要任务是讲授数据采集、STM32 微控制器基本外设应用开发、RS-485 总线通信应用、CAN 总线通信应用、基于BasicRF 的无线通信应用、Wi-Fi数据通信、NB-IoT 联网通信、LoRa 通信应用开发等知识，同时，通过编程与实操来加强学生综合运用物联网技术的能力培养。
由于《物联网技术》这门课程中涉及到许多专业知识，因此，学生在学习这门课之前应该在程序设计、硬件动手能力等方面有一定基础。
三、教学目标通过本课程的学习使学生主要掌握以下几个方面的能力：1.能根据各种传感器的基本参数、特性和应用场景，运用信号处理的知识选择处理方法，根据需求科学地处理信号；2.能根据ModBus 协议，运用RS485 总线原理、串口通信技术，独立进行基于ModBus 串行通信协议的编程组网；3.能根据CAN 总线协议，运用CAN 总线通信技术，独立搭建CAN总线并编程实现组网通信；4.能根据ZigBee 开发指南，熟练搭建开发环境并使用仿真器进行调试下载，并独立编码实现点对点通信并进行系统调试；5.能根据Wi-Fi AT 指令手册，完成热点功能验证、进行无线数据传输等操作；6.运用口通信技术，熟练使用云NB-IoT 工程，独立编程实现数据传输；7.能根据MCU 编程手册和LoRa 数现通信距离和传输速率的调整。
四、课程内容和学时课程内容（总计划90学时）模块一数据采集模块二STM32 微控制器基本外设应用开发模块三RS-485 总线通信应用模块四CAN 总线通信应用模块五基于BasicRF 的无线通信应用模块六Wi-Fi数据通信模块七NB-IoT 联网通信模块八LoRa 通信应用开发五、教学方法1．讲授法：通过板书或PPT进行对重要的理论知识进行讲解，能够直接、快速、精炼的让学生掌握相关理论知识，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
物联网技术导论与实践习题与参考答案
物联网技术导论与实践习题与参考答案第一章习题与答案一．名词解释1．物联网简言之，物联网就是利用条码、射频识别、传感器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，实现人与人、人与物、物与物在任何时间、任何地点的连接，从而进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的庞大网络系统。
2．泛在网泛在网是一种无所不在的网络，它可以使任何人在任何时间、任何地点通过网络获得任何信息，它是一个大通信的概念，是面向经济、社会、企业和家庭全面信息化的概括。
泛在网不是一个全新的网络，它是充分挖掘已有网络的潜能，结合不断出现的新技术，将网络触角不断延伸，实现人与人、人与物、物与物之间按需进行的信息获取、传递、存储、认知、决策等服务的一个庞大网络。
二．单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内)。
1、通过无线网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递给用户，指的是（）。
CA、可靠传递B、全面感知C、智能处理D、互联网2、利用RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息，指的是（）。
BA、可靠传递B、全面感知C、智能处理D、互联网3、欧盟在（）年制订了物联网欧洲行动计划，被视为“重振欧洲的重要组成部分”。
BA、2008B、2009C、2010D、20044、物联网的概念，最早是由美国的麻省理工学院在（）年提出来的。
AA、1991B、1999C、2000D、20025、三层结构类型的物联网不包括（）。
DA、感知层B、网络层C、应用层D、会话层6、（）年中国把物联网发展写入了政府工作报告。
DA、2000B、2008C、2009D、20107、智慧地球是()提出来的。
DA、德国B、日本C、法国D、美国8、感知中国中心设在（）。
DA、北京B、上海C、九泉D、无锡9、物联网的核心是（）。
AA、应用B、产业C、技术D、标准三、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内)。
物联网概念实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在让学生深入了解物联网（Internet of Things，IoT）的概念、技术架构、核心组件及其应用场景。
通过实验操作，使学生掌握物联网的基本原理和开发流程，提高学生的动手实践能力和创新意识。
二、实验环境1. 硬件环境：- Raspberry Pi 3- NodeMCU模块- 温湿度传感器（DHT11）- LED灯- USB线- 电源适配器2. 软件环境：- Raspberry Pi操作系统（如Raspbian）- NodeMCU固件- MQTT协议客户端（如MQTT.js）三、实验内容1. 搭建物联网硬件平台（1）将NodeMCU模块连接到Raspberry Pi的GPIO接口。
（2）将温湿度传感器连接到NodeMCU模块的GPIO接口。
（3）将LED灯连接到NodeMCU模块的GPIO接口。
（4）为Raspberry Pi安装NodeMCU固件。
2. 编程实现物联网功能（1）编写NodeMCU代码，读取温湿度传感器的数据。
（2）使用MQTT协议客户端将读取到的数据发送到MQTT服务器。
（3）编写客户端代码，订阅MQTT服务器上的数据，并控制LED灯的亮灭。
3. 实验结果与分析（1）当温湿度传感器检测到温度或湿度超过设定阈值时，LED灯会亮起，提示用户注意。
（2）客户端可以实时接收传感器数据，并根据需求进行相应的处理。
四、实验步骤1. 硬件连接（1）将NodeMCU模块插入Raspberry Pi的GPIO接口。
（2）将温湿度传感器连接到NodeMCU模块的GPIO接口。
（3）将LED灯连接到NodeMCU模块的GPIO接口。
2. 安装NodeMCU固件（1）在Raspberry Pi上安装Raspbian操作系统。
（2）下载NodeMCU固件。
（3）使用`nvm`工具安装NodeMCU固件。
3. 编写NodeMCU代码（1）编写代码读取温湿度传感器数据。
（2）使用MQTT协议客户端将数据发送到MQTT服务器。
《物联网应用技术》教学教案(全)
《物联网应用技术》教学教案(一)一、教学目标1. 让学生了解物联网的基本概念、发展历程和关键技术。
2. 使学生掌握物联网的体系结构、基本原理和应用领域。
3. 培养学生对物联网技术的兴趣和好奇心，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 物联网的基本概念和发展历程2. 物联网的关键技术3. 物联网的体系结构4. 物联网的基本原理5. 物联网的应用领域三、教学方法1. 讲授法：讲解物联网的基本概念、发展历程、关键技术、体系结构、基本原理和应用领域。
2. 案例分析法：分析具体的物联网应用案例，让学生更好地理解物联网技术的实际应用。
3. 讨论法：组织学生进行分组讨论，分享对物联网技术应用的看法和想法。
四、教学准备1. 教材：《物联网应用技术》2. 课件：物联网的基本概念、发展历程、关键技术、体系结构、基本原理和应用领域3. 案例材料：物联网应用案例4. 投影仪、计算机等教学设备五、教学过程1. 导入：简要介绍物联网的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解物联网的基本概念，让学生了解物联网的基本特征。
3. 讲解物联网的关键技术，包括传感器技术、云计算、大数据等。
4. 讲解物联网的体系结构，包括感知层、网络层和应用层。
5. 讲解物联网的基本原理，让学生了解物联网的工作原理。
6. 分析物联网的应用领域，如智能家居、智能交通、智能医疗等。
7. 通过案例分析，让学生了解物联网技术的实际应用。
8. 组织学生进行分组讨论，分享对物联网技术应用的看法和想法。
《物联网应用技术》教学教案(二)一、教学目标1. 让学生了解物联网协议和标准，掌握物联网安全技术。
2. 使学生了解物联网设备的组成和功能，学会物联网设备的接入和调试。
二、教学内容1. 物联网协议和标准2. 物联网安全技术3. 物联网设备的组成和功能4. 物联网设备的接入和调试三、教学方法1. 讲授法：讲解物联网协议和标准、物联网安全技术、物联网设备的组成和功能。
物联网应用技术专业大学生毕业实习报告（二篇）
物联网应用技术专业大学生毕业实习报告一、实习时间xx年x月x日二、实习地点xx市xx机器人教育学校三、实习单位介绍xx机器人教育学校是以开展机器人教育为主的，培养中小学生对于机器人的兴趣的一所民营机构。
该教育机构开设有x家分校，遍布于xx市、xx市等五所城市里，是非常著名的一所学校。
四、实习内容我就读于xx职业技术学院，所就读的专业是物联网应用技术，如今大学三年的时间已过，在离校之后，我通过本专业老师的介绍，在xx机器人教育学校里当一名实习老师。
在通过简单的面试之后，我得到了学校的office，也开始了我的职业生涯。
虽然是一名实习老师，而且还是第一天参加这样的工作，但我并没有太过紧张与兴奋。
在第一天上课之前，我就已经在家里练习了无数次了。
学校里会将每个年级组分一个出好几个班，就像真正的学校一样，大致上是以三岁为一个阶段，划分为一个年级，我所教导的孩子大多数是十一岁到十二岁之间。
机器人教育，主要是以培养孩子们的兴趣为主。
我作为学校里的实习老师，每天授课的内容是不需要自己准备的，而是由校方下发，然后让我们老师根据内容自行发挥。
基本上我们都是以寓教于乐的方式在教导孩子们。
一边带着他们玩乐，一边教他们一些简单的知识，组装机械人。
学校里的机器人组装是一门很孩子们欢迎的课程，在课堂上，我需要教授这些孩子们如何连接每一个机器人的关节，这些关节各有什么用处，又是处于什么样的工作情况。
以组建机械臂课程为例，我们需要用到大致四个关节齿轮、五个扭矩电机、一根usb数据线、一个座台、一个机器爪以及一些连接部件。
这是每一个小朋友都有的配件，除此之外，我自己还带了一台电脑和一些电池。
我先教他们如今将机械臂组装起来。
第一步是将每一个扭矩电机安装在基座上，然后将关节齿轮装上，每一个扭矩电机大小和普通玩具四驱车的电机大小是一样的，但是这个电机的扭力更大。
然后通过关节齿轮的连接，将这几个基座互相勾连起来，组成一个侧着的“M”状。
每个关节点都需要一个电机来进行转向工作。
物联网大实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，物联网技术逐渐成为我国新一代信息技术的重要组成部分。
物联网（Internet of Things，简称IoT）是指通过信息传感设备，将各种物品连接到网络上进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理的一种网络技术。
本实验旨在让学生深入了解物联网的基本原理、关键技术及其实际应用，培养学生的实践能力和创新意识。
二、实验目的1. 理解物联网的基本概念、发展历程和未来趋势；2. 掌握物联网关键技术，如传感器技术、通信技术、数据处理技术等；3. 熟悉物联网系统开发流程，包括需求分析、系统设计、实现和测试；4. 培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。
三、实验内容1. 物联网感知层实验：通过搭建一个简单的传感器网络，实现温度、湿度等环境参数的采集和传输。
（1）实验原理：利用DS18B20数字温度传感器采集环境温度，通过单总线通信协议将数据传输到单片机，单片机再将数据发送到上位机。
（2）实验步骤：1）搭建传感器网络，包括DS18B20传感器、单总线通信模块、单片机等；2）编写单片机程序，实现传感器数据采集和通信；3）使用上位机软件（如LabVIEW）接收传感器数据，并实时显示。
2. 物联网网络层实验：利用ZigBee无线通信技术实现节点间的数据传输。
（1）实验原理：ZigBee是一种低功耗、低成本、低速率的无线通信技术，适用于短距离、低速率的数据传输。
（2）实验步骤：1）搭建ZigBee网络，包括协调器、路由器和终端节点；2）编写节点程序，实现数据采集、传输和接收；3）测试网络性能，如传输速率、通信距离等。
3. 物联网应用层实验：开发一个基于物联网的智能家居控制系统。
（1）实验原理：利用物联网技术实现家居设备的远程控制、实时监测等功能。
（2）实验步骤：1）选择智能家居设备，如智能灯泡、智能插座等；2）搭建智能家居控制系统，包括控制器、传感器、执行器等；3）编写控制器程序，实现家居设备的远程控制、实时监测等功能；4）测试系统性能，如设备响应速度、数据准确性等。
物联网技术实习实训报告
一、实习背景与目的随着信息技术的飞速发展，物联网（IoT）技术已经成为推动社会进步和产业升级的重要力量。
为了更好地了解物联网技术的实际应用，提升自己的实践操作能力，我于2024年在XX公司进行了为期一个月的物联网技术实习实训。
本次实习实训的主要目的是：1. 熟悉物联网技术的原理和应用场景。
2. 掌握物联网设备的安装、配置与维护。
3. 学习物联网系统的设计与开发。
4. 增强团队协作与沟通能力。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了以下内容：1. 物联网技术基础知识学习首先，我对物联网技术的概念、发展历程、关键技术等进行了深入学习。
通过阅读相关文献、参加培训课程，我了解了物联网技术的基本原理，如传感器技术、通信技术、数据处理技术等。
2. 物联网设备安装与配置在实习过程中，我参与了物联网设备的安装与配置工作。
具体包括：（1）传感器设备的安装：我学习了不同类型传感器的特点、安装方法和注意事项，并实际参与了环境监测、智能家居等项目的传感器设备安装。
（2）通信设备的配置：我了解了不同通信协议（如ZigBee、LoRa等）的原理和应用场景，并参与了无线通信设备的配置与调试。
3. 物联网系统设计与开发在实习期间，我参与了物联网系统的设计与开发工作。
具体包括：（1）需求分析：我学习了如何从用户需求出发，进行系统需求分析，确保系统功能满足实际应用需求。
（2）系统设计：我参与了物联网系统的架构设计、模块划分和接口设计，确保系统具有良好的可扩展性和可维护性。
（3）代码编写与调试：我学习了物联网设备的编程语言（如Python、Java等），并实际参与了系统的代码编写与调试。
4. 项目实践在实习期间，我参与了以下项目实践：（1）智能家居系统：我参与了智能家居系统的设计与开发，包括智能照明、安防、温湿度控制等功能。
（2）环境监测系统：我参与了环境监测系统的设计与开发，包括空气质量、水质、土壤湿度等监测功能。
三、实习收获与体会通过本次实习实训，我收获颇丰：1. 理论知识与实践操作相结合，提高了自己的物联网技术能力。
物联网应用技术开发类的实习报告
物联网应用技术开发类的实习报告物联网应用技术开发类实习报告一、实习目的1. 了解物联网应用技术的基本概念、发展历程和实际应用。
2. 掌握物联网应用开发的基本流程和技术。
3. 提高分析问题、解决问题的能力，增强团队协作和沟通能力。
4. 为将来的工作和学习打下坚实的基础。
二、实习单位及岗位介绍实习单位：某物联网科技有限公司岗位：物联网应用技术开发工程师三、实习内容及过程1. 物联网技术了解在实习期间，我首先了解了物联网的基本概念、发展历程和实际应用。
通过查阅资料、参加公司培训和与同事交流，我对物联网有了更深入的了解。
物联网是指通过信息传感设备（如RFID、传感器、GPS等）按照约定的协议，对任何物品进行连接、交换信息和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的网络。
2. 物联网应用开发流程在实习过程中，我参与了公司物联网应用项目的开发。
从需求分析、系统设计、编码实现到测试部署，我学习了物联网应用开发的完整流程。
具体包括：（1）需求分析：与客户沟通，了解项目需求，明确项目目标和功能要求。
（2）系统设计：根据需求分析结果，设计系统架构、数据库结构和模块划分。
（3）编码实现：使用Java、C等编程语言，根据设计文档进行代码编写。
（4）测试部署：编写测试用例，进行系统测试，确保系统稳定可靠；将系统部署到服务器，进行上线运行。
3. 技术应用与实践在实习期间，我主要参与了智能家居、智能农业和智能交通等领域的物联网应用开发。
通过实际项目，我将所学的技术知识应用到实践中，提高了自己的技能水平。
在智能家居项目中，我使用了Zigbee 协议进行设备通信，实现了家居设备的远程控制；在智能农业项目中，我利用物联网技术对土壤湿度、光照等环境参数进行实时监测，为农作物提供精准的水肥管理。
四、实习收获与体会1. 收获：（1）丰富了物联网应用技术的知识体系，加深了对物联网技术的理解。
（2）掌握了物联网应用开发的基本流程和技术，提高了自己的编程能力和项目开发能力。
物联网实习实践报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，物联网（IoT）技术逐渐成为我国乃至全球的重要战略领域。
为了深入了解物联网技术的实际应用，提高自身的实践能力，我于2023年x月至x月在XX科技有限公司进行了为期一个月的物联网实习。
XX科技有限公司是一家专注于物联网技术研究和应用的高新技术企业，致力于为用户提供优质的物联网解决方案。
本次实习旨在让我了解物联网技术的实际应用场景，掌握物联网系统的设计与开发流程，提升自己的专业技能。
二、实习内容在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 物联网系统架构设计我负责参与了一个智能家居系统的架构设计。
该系统通过将传感器、控制器、移动终端等设备连接到互联网，实现家庭设备的远程控制和数据采集。
在设计中，我学习了物联网系统的基本架构，包括感知层、网络层和应用层，并掌握了相关技术，如RFID、传感器技术、无线通信技术等。
2. 物联网设备编程在实习过程中，我学习了使用Arduino、Python等编程语言对物联网设备进行编程。
通过编写代码，我实现了设备的远程控制、数据采集等功能。
例如，我编写了一个基于Arduino的温湿度传感器程序，将采集到的数据通过Wi-Fi发送到服务器，实现了实时数据监控。
3. 物联网平台开发我参与了公司物联网平台的开发工作。
该平台主要提供设备管理、数据存储、数据分析等功能。
在开发过程中，我学习了使用Spring Boot框架、MySQL数据库等技术，实现了平台的搭建和功能开发。
4. 物联网项目实施在实习的最后阶段，我参与了一个智慧农业项目的实施。
该项目通过将传感器、控制器等设备安装在农田中，实时监测土壤湿度、温度等数据，为农民提供科学的灌溉建议。
在实施过程中，我负责设备的安装、调试和数据采集，并学习了项目管理、团队协作等方面的知识。
三、实习收获通过本次实习，我收获颇丰：1. 提升了专业技能通过实际操作，我对物联网技术的应用场景、设计流程和开发方法有了更深入的了解，掌握了相关编程语言和开发工具，提高了自己的专业技能。
物联网专业综合实验虚拟平台建设与实践
• 160•本文针对物联网实验教学现状中存在的问题，阐述了构建专业融合平台的意义。
通过对虚拟化技术研究，利用已有的教学资源完成物联网专业融合平台的自主开发，并将所开发的实验平台应用在课内实践教学、技能竞赛中，丰富教学内容，提升学生综合素质。
1.引言随着虚拟仿真技术的发展和日趋成熟，虚拟仿真技术也逐步地融入到教学领域中，能够有效地解决实践教学中存在的问题(陈秋菊，物联网虚拟实验室的构建研究：福建电脑，2018)，其方便灵活、资源共享等特点对于实践教学起到非常重要的作用。
目前在业界物联网体系架构被公认为三个层次：感知层、网络层、应用层，这三层分别有对应的开源虚拟仿真软件可以使用。
在感知层使用Cooja工具可以完整地仿真传感器网，Cooja仿真器是contiki操作系统下无线传感器网络仿真工具(郭显，方君丽，张恩展，基于cooja仿真器的无线传感器网络实验研究：计算机教育，2017)。
在网络层使用思科模拟器或者华为eNSP可以为计算机网络课程提供辅助教学，而在应用层使用VMware虚拟机或者VirtualBox虚拟机对网络服务器进行仿真。
利用虚拟仿真技术，能够高效整合多媒体实验教学资源，有利于学生的实践能力和创新能力的提高，同时也降低了传统实验教学的安装维护工作量(唐海涛，张立明，张仲明，物联网虚拟仿真实验教学中心平台建设：实验室研究与探索，2018)，能转变学生的学习方式、能培养学生的创新创业能力等优点，而越来越受到各学高等院校的欢迎(谭方勇，刘昭斌，物联网虚拟仿真技术在高职物联网实践教学中的应用：计算机教育，2019)。
2.专业融合平台的意义各个仿真平台都有各自的侧重点，例如eNSP偏重于网络层，而VMware是一款桌面虚拟计算机软件，可以在一台实体计算机上运行不同操作系统以及各种网络服务，其侧重于应用层。
因此，在实践教学过程中仅仅采用某一种虚拟仿真软件开展教学，可能存在以下问题：（1）单一的虚拟机软件无法展现物联网三层架构全貌。
物联网技术与应用全套课件(完整版)
物联网技术与应用全套课件(完整版)一、教学内容本节课的教学内容来自于物联网技术与应用教材的第五章，主要介绍物联网的应用场景和案例分析。
具体内容包括：物联网的定义和发展历程、物联网的基本架构和关键技术、物联网在各个领域的应用案例等。
二、教学目标1. 让学生了解物联网的定义和发展历程，掌握物联网的基本架构和关键技术。
2. 通过对物联网应用案例的分析，让学生了解物联网在现实生活中的应用和价值。
3. 培养学生运用物联网技术解决实际问题的能力和创新思维。
三、教学难点与重点重点：物联网的基本架构和关键技术、物联网在各个领域的应用案例。
难点：物联网技术的原理和应用、物联网在现实生活中的具体应用场景。
四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、计算机、物联网应用案例的实物或图片等。
学具：笔记本、笔、课本、互联网等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个智能家居的实物或图片，让学生了解物联网在生活中的应用，引发学生的兴趣。
2. 知识讲解：讲解物联网的定义和发展历程，介绍物联网的基本架构和关键技术，如传感器、云计算、大数据等。
3. 案例分析：分析物联网在各个领域的应用案例，如智能交通、智能医疗、智能农业等，让学生了解物联网的实际应用价值。
4. 实践操作：让学生通过互联网查找物联网应用案例，进行实践操作，加深对物联网技术的理解和掌握。
5. 随堂练习：通过一些选择题或简答题，检测学生对物联网知识的掌握情况。
6. 课堂讨论：让学生分组讨论物联网技术的应用和未来发展，激发学生的创新思维。
六、板书设计板书内容主要包括物联网的定义、发展历程、基本架构、关键技术、应用领域等。
通过板书，让学生对物联网技术有一个清晰的认识。
七、作业设计1. 请简述物联网的定义和发展历程。
2. 请介绍物联网的基本架构和关键技术。
3. 请分析物联网在现实生活中的一个应用案例，并说明其价值。
4. 请结合自己的生活经验，设想一个物联网技术的应用场景，并简要说明其原理。
《物联网NBIoT开发与实践》物联网平台OceanConnect开发实战
OceanConnect SDK介绍
SDK特点
OceanConnect SDK是一个轻量级、易用性的开发包，提供了Java、C、 Python等多种语言的开发接口，支持快速开发物联网应用。
SDK包含内容
OceanConnect SDK包含了一系列开发工具和库文件，包括设备接入库、数 据处理库、告警管理库、规则引擎库、事件中心库等。
NB-IoT通信协议包括物理层、数据链路层、网络层、应用层等，各个层次之间相 互独立又协同工作。
NB-IoT协议栈采用分层架构，使得不同厂家之间的设备可以具有更好的互操作性 。
数据传输与接续
NB-IoT数据传输包括上行和下行数据传输，采用单向和双向 传输模式。
数据传输过程中需要进行数据编解码、加解密、信道调制解 调等操作，以保证数据的可靠传输。
智慧工业生产过程优化与控制 智慧工业安全生产管理
应用场景：智慧医疗
智慧医疗病房智能化管理 智慧医疗健康监测与预警
智慧医疗远程诊疗与手术 智慧医疗药品管理与配送
拓展：与其他平台的集成
与其他IoT平台的集成 与大数据平台的集成
与云平台的集成 与人工智能平台的集成
06
总结与展望
课程总结
物联网平台OceanConnect的架构及关键技术；
数据查询
OceanConnect平台提供了灵活的数据查询接口，支持RESTful API和WebSocket等多种方式，可以根据查询 条件对设备数据进行实时查询和历史查询。同时，还提供了数据可视化界面，方便用户对数据进行直观的展示 和分析。
04
实践项目：智能水表案例
项目背景与需求
背景介绍
随着物联网技术的发展，智能水表已成为智慧城市建设的重要组成部分。通过智 能水表，可以实现用水数据的实时监测、远程抄表、用水量控制等功能，提高用 水效率。
重大社2024初中信息科技物联网第二单元单元教学设计
通信协议知识讲解
教师：类比人类语言，讲解“通信协议”概念，并罗列物联网中能出现的通信协议。
了解通信协议基本概念
活动一：多钟通信协议
教师：将学生分组，每组一种通信协议任务；
学生：分组后，通过书本、互联网，了解相关通信协议原理、优缺点。
教师：引导学生，去思考，通信协议的优缺点，引导学生正确高效地查阅资料，整理资料。
1.2内容结构
1.3教学过程
1.4育人价值
本单元从一个真实问题中引入，引导学生发现问题，并做社会主人翁，提升学生社会责任感。解决问题过程中引导学生进一步发现问题，并借助更多方面信息综合解决问题，提升学生自主学习能力。通过亲自搭建物联网系统，学生能将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力。在解决实际问题的过程中，学生还需要学会如何调试设备、优化程序等，进一步锻炼实践能力。
2.单元学情分析
本章节的教学对象是八年级的学生，在知识层面：生活环境中已经有诸多物联网应用，并经过上一单元的学习，对物联网基本思想、原理有较为清楚的认识。已经掌握了一定的信息技术基础知识，具备了一定的网络素养，能够使用搜索引擎查找信息，但可能缺乏信息筛选和甄别的能力。在心理层面：通常处于青春期，他们的思维能力和好奇心都在迅速发展。具备一定的理论知识基础，但他们的实践能力相对较弱。在面对实际问题时，他们可能无法将所学知识有效应用于实践中
引出课题
任务一：控制台显示
教师：引导学生查找mPython中打印命令；（提示：什么颜色，在什么版块）
学生：使用mPython中打印命令，完成控制台显示；
教师：引导学生观察打印命令执行的特点（显示位置，是否换行）
学生习得打印模块
学生能完成控制台的输出。
任务二：OLED显示
《物联网工程技术综合实训教程》
LoRa是一种低功耗、远距离的无线通信技术，适用于物联网设备的长距离数据传输。
LoRa技术概述
LoRa网络由终端节点、网关和云平台组成。
LoRa网络架构
LoRa技术在城市物联网、智能抄表、环境监测等领域具有广泛的应用前景。
LoRa应用场景
基于LoRa的应用实训
NB-IoT技术概述
NB-IoT技术特点
应用层
未来物联网将拓展更多的应用领域，如智能家居、智能交通、智能医疗、智能农业等，利用大数据、云计算、人工智能等技术实现数据的处理、分析和挖掘，挖掘更具有价值的信息，为人类的生产生活提供更好的服务。
安全与隐私
01
物联网的普及使得人们越来越依赖于网络，但随之而来的是网络安全和隐私问题。需要采取有效的措施来保护用户的数据和隐私，如数据加密、访问控制等。
02
01
03
Zigbee应用场景
Zigbee技术在智能家居、智能工业、智能交通等领域得到广泛应用。
基于Zigbee的应用实训
01
Zigbee技术概述
Zigbee是一种低速、低功耗、近距离的无线通信技术，适用于物联网设备的组网和数据传输。
02
Zigbee协议架构
Zigbee协议包括物理层、数据链路层、网络层和应用层。
智能农业实训案例
总结词
通过智能城市实训，可以掌握物联网技术在城市管理中的应用和实现方法。
要点一
要点二
详细描述
智能城市是运用物联网技术对城市基础设施、公共服务、环境保护等领域进行智能化管理和监测的一种模式。通过智能城市实训，可以学习如何运用智能传感器、无线通信技术、云计算等技术手段，实现城市各项服务的智能化和高效化，提高城市管理和公共服务水平。
《物联网NBIoT开发与实践》物联网平台OceanConnect开发实战
《物联网nbiot开发与实践》物联网平台oceanconnect开发实战xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•实践意义与价值•nbiot开发基础•oceanconnect平台介绍•nbiot在oceanconnect…•nbiot在oceanconnect…•nbiot在oceanconnect…01实践意义与价值物联网技术的发展迅速，NB-IoT（Narrow Band Internet of Things）作为其中一种低功耗广域网（LPWAN）技术，具有低功耗、广覆盖、低成本等优势，发展前景广阔同时，随着全球物联网平台的迅速发展，OceanConnect作为一款全球领先的物联网平台，具有强大的设备管理、应用使能、数据使能等核心能力，是物联网发展的关键基础设施nbiot和oceanconnect发展现状与趋势NB-IoT技术广泛应用于智能抄表、智能停车、智能农业等场景中，能够提供可靠的无线连接和远程管理，降低运营成本，提高运营效率OceanConnect平台提供了一站式物联网连接、设备管理、应用使能、数据使能等服务，支持NB-IoT技术的应用，帮助企业快速构建物联网应用，加速业务创新nbiot和oceanconnect在物联网领域的应用实践应用场景与价值01通过实践案例，深入了解NB-IoT技术在智能停车、智能农业等场景中的应用，以及OceanConnect平台在其中的作用和价值02通过实践案例，掌握OceanConnect平台的设备管理、应用使能、数据使能等核心能力，并能够灵活运用这些能力快速构建物联网应用03通过实践案例，了解物联网技术在工业互联网、智慧城市等领域的应用和价值，为未来的物联网应用开发提供参考和借鉴02nbiot开发基础•基于3/4G移动通信技术•窄带物联网技术•LPWAN（低功耗广域网）nbiot开发基础•如何通过NB-IoT技术实现数据传•NB-IoT的协议栈和消息流程•数据传输的加密和安全性•需求分析和业务场景定义•技术方案设计•开发环境和设备配置•代码编写和调试•测试验证和上线部署nbiot技术架构nbiot技术原理nbiot开发流程03 oceanconnect平台介绍oceanconnect平台概述支持全球范围内的设备接入，并确保数据的安全传输。
物联网项目实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言随着物联网技术的飞速发展，物联网项目实践教学成为我国高校计算机、电子信息等相关专业的重要教学环节。
实践教学不仅有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力和创新意识，而且有助于培养学生的团队协作精神和工程素质。
然而，在物联网项目实践教学过程中，也存在着诸多问题。
本文将从实践教学的目标、内容、方法和评价等方面进行反思，以期为我国物联网项目实践教学提供有益的借鉴。
二、实践教学目标反思1. 理论与实践相结合：实践教学应注重培养学生的实际操作能力，使学生在掌握理论知识的基础上，能够将所学知识应用于实际项目中。
2. 培养创新意识：实践教学应鼓励学生进行创新，提高学生的创新思维和实践能力。
3. 培养团队协作精神：实践教学应注重培养学生的团队协作能力，提高学生在团队中的沟通、协调和合作能力。
4. 培养工程素质：实践教学应注重培养学生的工程意识，提高学生在项目开发过程中的工程素质。
三、实践教学内容反思1. 课程设置：物联网项目实践教学课程设置应涵盖物联网基本理论、关键技术、应用案例等方面，以培养学生的综合能力。
2. 实践项目：实践项目应具有代表性、实用性和创新性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
3. 实践教材：实践教材应注重理论与实践相结合，便于学生自学和教师教学。
四、实践教学方法反思1. 案例教学：通过分析典型物联网项目案例，使学生了解物联网技术的应用场景和解决方案。
2. 项目驱动教学：以项目为导向，让学生在完成项目的过程中掌握物联网技术。
3. 模拟教学：利用仿真软件模拟实际物联网项目，让学生在虚拟环境中进行实践。
4. 虚拟实验室：建立虚拟实验室，为学生提供丰富的实验资源和实践环境。
五、实践教学评价反思1. 过程评价：关注学生在实践过程中的表现，如参与度、团队协作、创新思维等。
2. 成果评价：对学生的实践成果进行评价，如项目质量、创新程度等。
3. 反馈机制：建立有效的反馈机制，及时了解学生在实践过程中的困难和需求，调整实践教学方案。
物联网应用与实践考试试题
物联网应用与实践考试试题一、选择题1. 物联网是指（）A. 互联网的一种子网络B. 物理世界与数字世界的连接C. 人们对物体的联网需求D. 可以通过手机控制的家居设备2. 以下哪个层级不是物联网的架构层级（）A. 感知层B. 网络层C. 应用层D. 数据层3. 物联网技术可以应用于以下哪一个领域（）A. 家庭B. 工业C. 农业D. 所有以上都是4. 以下哪个技术不属于物联网的关键技术（）A. 人工智能B. 云计算C. 大数据分析D. 无线传感网5. 物联网的安全问题主要涉及以下哪个方面（）A. 数据隐私B. 网络攻击C. 设备管理D. 所有以上都是二、简答题1. 请简要解释物联网的定义和特点。
物联网是指通过各种传感器、设备和网络，实现物理世界与数字世界的无缝连接，使得物体能够相互感知、相互通信和相互协作的一种网络。
物联网的特点包括：- 大规模连接：物联网可以实现上亿甚至上千亿设备的连接。
- 广域覆盖：物联网不仅在狭小的范围内连接设备，还可以实现全球范围内的设备连接。
- 多样化应用：物联网可以应用于家庭、交通、工业、农业等各个领域，实现智能化管理和提高效率。
- 低功耗和低成本：物联网设备通常使用低功耗技术，延长设备寿命，并降低使用成本。
- 安全性和隐私保护：物联网需要关注设备和数据的安全问题，防止网络攻击和数据泄露。
2. 请简述物联网的应用场景和优势。
物联网的应用场景包括但不限于：- 智能家居：通过物联网技术，家居设备可以实现智能控制，如智能灯光、温度控制、安防系统等。
- 智慧城市：通过物联网连接城市设施，实现城市管理的智能化，如智能交通系统、智能停车系统、环境监测等。
- 工业自动化：物联网可以实现工业生产的自动化控制和监测，提高生产效率和质量。
- 农业智能化：通过物联网连接农业设备和传感器，实现农业生产的智能化管理和精细化农业。
物联网的优势包括：- 提高效率：物联网可以实现设备互联互通，提高设备之间的协同效率，提高各行各业的工作效率。
物联网设备的互操作性研究与实践
物联网设备的互操作性研究与实践在当今数字化的时代，物联网（Internet of Things，简称 IoT）已经成为了科技领域的一个热门话题。
从智能家居中的智能音箱和智能家电，到工业领域的传感器和自动化设备，物联网设备正在逐渐渗透到我们生活和工作的各个方面。
然而，随着物联网设备的数量不断增加，不同设备之间的互操作性问题逐渐凸显出来。
这不仅影响了用户的体验，也限制了物联网技术的广泛应用和发展。
因此，对物联网设备的互操作性进行研究和实践具有重要的意义。
一、物联网设备互操作性的概念和重要性物联网设备的互操作性是指不同厂家、不同类型、不同协议的物联网设备能够在一个系统中协同工作，实现数据的交换、共享和控制。
简单来说，就是让各种物联网设备能够“听懂”彼此的语言，相互配合，为用户提供更便捷、更高效的服务。
互操作性的重要性不言而喻。
首先，它能够提高用户体验。
想象一下，如果您购买了不同品牌的智能家居设备，却因为它们之间无法相互通信和协作，导致您需要使用多个应用程序来分别控制，这将会给您带来极大的不便。
而具备互操作性的物联网设备则可以在一个统一的平台上进行管理和控制，大大提高了使用的便利性和效率。
其次，互操作性有助于推动物联网技术的广泛应用。
在工业领域，不同厂家的设备和系统需要能够无缝对接，才能实现智能化的生产和管理。
如果互操作性问题得不到解决，企业在进行物联网技术改造时将会面临巨大的成本和风险，从而阻碍了物联网技术在工业领域的推广和应用。
最后，互操作性能够促进物联网产业的发展。
当不同的设备和系统能够相互兼容时，将会激发更多的创新和竞争，推动整个产业链的优化和升级。
二、物联网设备互操作性面临的挑战虽然物联网设备互操作性的重要性已经得到了广泛的认可，但在实际实现过程中，仍然面临着诸多挑战。
1、通信协议的多样性目前，物联网领域存在着众多的通信协议，如Zigbee、蓝牙、WiFi、ZWave 等。
这些协议在传输速率、覆盖范围、功耗等方面各有优劣，而且不同的设备往往采用不同的协议，导致设备之间难以直接通信。
物联网技术应用实践报告
物联网技术应用实践报告目录第一章物联网技术 (1)1.物联网技术起源 (1)2.物联网概念定义 (2)第二章物联网技术发展学习、调研 (3)第三章物联网技术应用实践 (6)1.课题研究背景 (6)2.课题研究主要内容 (7)3.课题特色与创新之处 (7)4.课题研究具体内容 (7)5.课题研究工作安排 (10)6.课题研究成果 (11)7.课题改进研究工作设想 (14)第四章结语 (15)第一章物联网技术1.物联网技术起源早在1995年比尔·盖茨与他的《未来之路》这本书的第1章的开头就提出了10个问题。
第一个问题是：“位于哪里的哪一家商店在明天早晨以最低价把一个测量你脉搏的手表送货上门？”这是对物联网典型应用的描述之一，但未引起广泛重视。
2009年欧盟执委会发表了欧洲物联网行动计划，描绘了物联网技术的应用前景，提出欧盟政府要加强对物联网的管理，促进物联网的发展。
2009年1月28日，奥巴马就任美国总统后，与美国工商业领袖举行了一次“圆桌会议”，作为仅有的两名代表之一，IBM首席执行官彭明盛首次提出“智慧地球”这一概念，建议新政府投资新一代的智慧型基础设施。
当年，美国将新能源和物联网列为振兴经济的两大重点。
2009年8月，温家宝“感知中国”的讲话把我国物联网领域的研究和应用开发推向了高潮，无锡市率先建立了“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、多所大学在无锡建立了物联网研究院，无锡市江南大学还建立了全国首家实体物联网工厂学院。
温家宝总理视察物联网技术研发中心提出：一是把传感系统和3G中的TD技术结合起来；二是在国家重大科技专项中，加快推进传感网发展；三是尽快建立中国的传感信息中心，或者叫“感知中国”中心。
2009年11月3日，温总理在首都科技界大会上的讲话中，物联网被列为国家五大战略性产业之一2010年3月5日，物联网被首次写入政府工作报告，物联网发展进入国家层面的视野，中国的“物联网元年”开始2010年6月举行的中国国际物联网大会上，工信部通信发展司司长张峰透露，工信部已将物联网规划已纳入“十二五”专题规划。
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使用真实设备调试产品
• （3）单击“调试”按钮，进入调试界面。 • （4）模拟设备数据上报场景， • （5）模拟远程下发控制命令场景，在应用
模拟器中，选择服务“StreetLight”、命令 “SWITCH_ LIGHT”、命令取值为“ON”， 单击“立即发送”按钮
2．编解码插件
• 一款产品的设备上报数据时，编解码插件根据设备上报数据的格式来 判断是否需要开发。如果设备上报的数据格式为“二进制码流”，则 该产品需要进行编解码插件开发；如果数据格式为“JSON”，则该产 品不需要进行编解码插件开发。物联网平台调用编解码插件，完成二 进制格式和JSON格式的相互转换。编解码插件将设备上报的二进制数 据解码为JSON格式供应用服务器“阅读”，将应用服务器下行的JSON 格式命令编码为二进制格式数据供终端设备（UE）理解执行
• （7）单击“添加命令”按钮，在弹出的对话框中配置命 令名称
• （8）如果要添加软/固件升级能力，在“维护能力配置” 对话框中，勾选“支持软件升级”“支持固件升级”复选 框
6.2.4 开发编解码插件
基本原理 • 一款产品的设备上报数据时，如果数据格式为“二进制码
流”，则该产品需要进行编解码插件开发；如果数据格式 为“JSON”，则该产品不需要进行编解码插件开发。
设备侧开 主要为设备与物联网平台的集成对接开发，包括设备接入物联网平
发
台、业务数据上报和对平台下发控制命令的处理
应用侧开 主要为业务应用与物联网平台的集成对接开发，包括API接口调用、
发
业务数据获取和HTTPS证书管理
日常管理
真实设备接入物联网平台后，基于控制台或者API接口对设备进行日 常管理
基于物联网平台的物联网解决方案开发流程
javaApiDemo.zip，解压缩。 • （2）在IntelliJ IDEA界面中选择“Import Project”选项，选
中解压Demo文件夹中的pom.xml，导入项目，如图6-48所 示。 • （3）设置本地的maven仓库，依次选择 “file”→“setting”→“Build”→“build Tools”→ “maven”选项，将“user setting file”修改为maven的 settings.xml文件路径，Local Repository设置为maven本地仓 库地址路径。
• （12）单击响应字段后的“+”按钮，系统将弹出“添加 字段”对话框，勾选“标记为命令执行状态字段”复选框， 完成各项参数配置后，单击“完成”按钮。
• （13）单击响应字段后的“+”按钮，系统将弹出“添加 字段”对话框，完成各项参数配置后，单击“完成”按钮。
• （14）拖动右侧“设备模型”区域的属性字段、命令字段 和响应字段，使它们分别与数据上报消息、命令下发消息 和命令响应消息的相应字段建立映射关系。
6.2.3 创建产品模型
• 在线创建产品模型前首先需要创建产品。 • 创建产品需要输入产品名称、厂商名称、
所属行业、设备类型等信息，产品模型会 将这些信息作为设备能力字段取值。 • 物联网平台提供了标准模型和厂商模型
6.2.3 创建产品模型的实例步骤
• （1）登录华为云官方网站，访问设备接入服务。 • （2）单击“立即使用”按钮，进入“设备接入”控制台。 • （3）在左侧导航栏，选择“产品”选项，在产品列表中
6.2.1 产品开发流程
产品开发的核心步骤
• 创建产品 • 功能定义 • 插件开发 • 在线调试 • 自定义Topic
6.2.2 创建产品
• （1）登录华为云官方网站，依次选择“产品”→“IoT物 联网”→“物联网云服务”→“设备接入”选项。
• （2）单击“立即使用”按钮进入设备接入控制台。 • （3）在左侧导航栏单击“产品”选项，单击右上角下拉
Huawei IoT PlatForm
第六章 华为云物联网平台 集成开发基础
本章目录
6.1 业务流程 6.2 产品开发 6.3 设备侧开发 6.4 应用侧开发
6.1 业务流程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
基于物联网平台实现一个物联网解决方案时，需要完成以下开发操作
物联网开发操作及说明
开发操作
开发说明
产品开发
主要开发物联网平台的界面，进行查询与操作，包括产品管理、产 品模型开发、插件开发、在线调试等
在线开发编解码插件
• （1）在产品开发空间单击“插件开发”选项卡， 在“图形化开发”页面，单击“图形化开发”按钮。
在线开发编解码插件
• （2）在“图形化开发”页面单击“新增消息”按钮，系 统将弹出“新建消息”对话框，填写消息名，消息类型选 择“数据上报”，单击“完成”按钮。
• （3）单击数据上报字段后的“+”按钮。系统将弹出“添 加字段”对话框，勾选“标记为地址域”复选框，其余参 数将自动填充，单击“完成”按钮
6.3.2 使用MQTTS/MQTT协议接入
• （1）设备接入前，需要创建产品，可通过控制台创建或 者使用应用侧API创建产品。
• （2）产品创建完毕后，需要注册设备，可通过控制台注 册单个设备或者使用应用侧API注册设备。
• （3）设备注册完毕后，按照下图所示流程实现数据上报、 接收命令/属性/消息、OTA升级、自定义Topic等功能。
在线开发编解码插件
• （4）单击数据上报字段后的“+”按钮，系统将弹出“添 加字段”对话框，完成各项参数配置后，单击“完成”按 钮。
• （5）在“在线编解码插件编辑器”区域，单击“新增消 息”按钮。
• （6）系统将弹出“新增消息”对话框，填写消息名，消 息类型选择“命令下发”，单击“完成”按
• 钮。 • （7）单击命令下发字段后的“+”按钮，系统将弹出“添
6.2.4 开发编解码插件
• 对于设备发来的上行消息，首先解析CoAP报文得到应用层 数据，然后调用设备厂商提供的插件解码，从而将消息发 送到应用平台；对于来自应用平台的下行消息，需要调用 设备厂商提供的插件解码，组装CoAP消息发送到设备，如 图6-14所示。此外编解码插件还负责对平台下发命令和对 上报数据的响应进行编码。
6.4 应用侧开发
• 基本原理：应用侧可通过IAM服务鉴权获取Token。 应用侧可实现产品管理、设备管理、下发命令/属 性/消息、订阅、接收推送消息等功能。应用API 调用流程如下
应用侧开发样例
• 1．准备Java开发环境 • 2．导入Demo工程 • （1）下载本书配套代码中的Java语言接口调用样例
使用模拟设备调试产品
• （3）在设备列表中，选择新创建的虚拟设 备，单击右侧的“调试”按钮
使用模拟设备调试产品
• （4）在“设备模拟器”区域，输入十六进制码流或者 JSON数据（以十六进制码流为例），单击“发送”按钮， 在“应用模拟器”区域可以查看数据上报的结果，在消息 跟踪区域可以查看物联网平台的处理日志
6.2 产品开发
• 开发者在进行设备接入前，基于控制台进行相应的开发工 作，包括创建产品、创建产品模型、编解码插件开发、端 侧集成、在线调试、自助测试和发布产品等。其中，自助 测试和发布产品暂未上线。
1．产品模型 • 产品模型是用来描述设备能力的文件，通过JSON格式定义
了设备的基本属性、上报数据和下发命令的消息格式。定 义产品模型，即在物联网平台构建一款设备的抽象模型， 使平台理解该款设备支持的属性信息。
使用模拟设备调试产品
当设备侧开发和应用侧开发均未完成时，开发者可以创建模 拟设备，使用应用模拟器和设备模拟器对产品模型、插件等 进行调测 （1）在产品开发空间，选择“在线调试”选项卡，并单击 “新增测试设备”按钮 • （2）在弹出的“新增测试设备”对话框中选择“虚拟设
备”选项，单击“确定”按钮，创建一个虚拟设备
使用模拟设备调试产品
• （5）在“应用模拟器”区域进行命令下发，在“设备模 拟器”区域查看接收到的命令（以十六进制码流为例）， 在“消息跟踪”区域查看物联网平台处理日志
使用真实设备调试产品
当设备侧开发已经完成，但应用侧开发还未完成时，用户可 以创建真实设备，使用应用模拟器对设备、产品模型、插件 等进行调试
选择相应的产品，单击“详情”按钮
6.2.3 创建产品模型的实例步骤
• 在产品详情的“功能定义”页面，单击 “自定义功能”按钮，配置产品的服务
6.2.3 创建产品模型的实例步骤
• （4）填写服务名称，也就是serviceID，采 用首字母大写的命名方式，如WaterMeter、 StreetLight等；填写服务描述，如“路灯上 报的环境光强度和路灯开关状态的属性”， 然后单击“确认”按钮
6.2.3 创建产品模型的实例步骤
• （5）在添加服务区域对属性和命令进行定义。每个服务 可以包含属性和命令，也可以只包含其中之一，请根据此 类设备的实际情况进行配置。
• （6）在“属性/命令列表”单击“添加属性”按钮，在弹 出的对话框中配置属性的各项参数，单击“确认”按钮。
6.2.3 创建产品模型的实例步骤
6.3 设备侧开发
• 为了帮助设备快速连接到物联网平台，华 为提供了IoT Device SDK。支持TCP/IP栈的设 备集成IoT Device SDK后，可以直接与物联 网平台通信
• MQTT（信息队列遥测传输）协议已经成为 物联网通信中的首选协议，华为云物联网 平台均支持设备通过MQTT协议连接到平台， 实现网络通信。如果选择MQTTS协议接入平 台，建议使用IoT Device SDK接入。
• （10）单击响应字段后的“+”按钮，系统将弹出“添加 字段”对话框，勾选“标记为地址域”复选框，其余参数 将自动填充，单击“完成”按钮。
• （11）单击响应字段后的“+”按钮，系统将弹出“添加 字段”对话框，勾选“标记为响应标识字段”复选框，其 余参数将自动填充，单击“完成”按钮。