2017部编版二年级语文上册《玲玲的画》课件
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二年级上册语文第三单元《玲玲的画》 PPT课件
等候
都是左右结构，偏旁都是
“亻”。
pā
啪
拟声词
什么是拟声词？
zāng
脏
zāo
糟
“啪”的一声，结果 怎么样了？
ná
bìng
拿
并
合手握持就是拿
两人站立即为并
bào
报
报纸 报刊
lǎn
kěn
懒肯
懒惰 偷懒
肯定 不肯
lìng
另
jí
及
“口”加“力” 合成“另”
“极”去掉木字 旁就是“及”
一个学生 —— 另一个学生 一本书 —— 另一本书
部编版语文二年级上册
第三单元
第5课 玲玲的画
学习目标
1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、 奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。
2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、 伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故 事。
3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事的道理。
导入新知
看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的 名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画， 可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解 决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。
归类认读，理解词意
líng ling
玲玲
zhè fú huà
这幅画
duān xiáng 仔细 地看
端详
píng jiǎng
时间不够 —— 时间足够
“来不及”
“来得及”
我来说上句， 你来接下句。
朗读课文，正确连贯
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。
玲玲/得意地端详着/自己画 的/《我家的一角》。
都是左右结构，偏旁都是
“亻”。
pā
啪
拟声词
什么是拟声词？
zāng
脏
zāo
糟
“啪”的一声，结果 怎么样了？
ná
bìng
拿
并
合手握持就是拿
两人站立即为并
bào
报
报纸 报刊
lǎn
kěn
懒肯
懒惰 偷懒
肯定 不肯
lìng
另
jí
及
“口”加“力” 合成“另”
“极”去掉木字 旁就是“及”
一个学生 —— 另一个学生 一本书 —— 另一本书
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第三单元
第5课 玲玲的画
学习目标
1.会认“玲、详”等15个生字，会写“评、 奖”等10个字，会写“评奖、时间”等4个词语。
2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、 伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故 事。
3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑 筋，坏事也能变成好事的道理。
导入新知
看，老师给同学们带来了一位可爱的小伙伴，她的 名字叫玲玲，她是个聪明的小姑娘，画得一手好画， 可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解 决的呢？今天就让我们走进课文看看吧。
归类认读，理解词意
líng ling
玲玲
zhè fú huà
这幅画
duān xiáng 仔细 地看
端详
píng jiǎng
时间不够 —— 时间足够
“来不及”
“来得及”
我来说上句， 你来接下句。
朗读课文，正确连贯
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。
玲玲/得意地端详着/自己画 的/《我家的一角》。
部编版二年级语文上册 第5课《玲玲的画》-课件
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
哇—— 玲玲哇的哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -----（美 爱因斯坦）
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
八 （ ）（ ） 令 （ ）（ ） 句 （ ）（ ） 弟 （ ）（ ） 止 （ ）（ ）
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （ 脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
我们，还在路上……
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事 情并不象我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
会写的字
画幅评奖候 报另及拿并
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----（法 巴尔扎克）
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
再见
Yo 上读 。万 ”卷 从书 古， 至行 今万 ，里 学路 习。 和” 旅今 行人 都说 是： 相“ 辅要 相么 成读 的书 两， 件要 事么 。旅 。行
， 身 体 和 灵 魂 总 要
你们喜欢画画吗？如果你在画画的 时候一不小心把画给弄脏了，你会怎 么办呢？
读通课文，想想文 章说的什么事。
部编新人教版小学语文二年级上册《玲玲的画》通用课件
“哎呀，糟了！”玲玲惊叫起来，“不小心把画弄脏了！”这句话表现出玲玲的惊 讶和沮丧。
句子解析与仿写
01
“玲玲，别哭，我们一起来想想 办法。”爸爸温和地说。这句话 是爸爸启发玲玲思考解决问题的 方法。
02
“我的画脏了，另画一张也来不 及了。”玲玲无可奈何地说。这 句话表现出玲玲的失望和无奈。
句子解析与仿写
实践拓展
总结词
培养观察能力
详细描述
引导学生观察生活中的例子，寻找“坏事变好事”的实际情境，如遇到困难后获得意外的帮助、失败 后获得宝贵的经验等，培养其观察能力和解决问题的能力。
05
教师总结与评价
本课教学重点回顾
识字与写字
学生能够正确认读“玲、详、幅 、评、议、奖、品”等生字，并
掌握其基本笔画和笔顺规则。
01
句子仿写
02
03
04
“时间还早呢，我再玩一会儿 。”玲玲回答道。
“没关系，我们可以试着用一 些颜料来遮盖它。”爸爸建议
道。
“太好了，我终于完成了这幅 画！”玲玲高兴地喊道。
03
课堂互动环节
分组讨论：如何理解“坏事变好事”
总结词
分组讨论可以让学生们各抒己见，深入探讨“坏事变好事”的内涵和启示。
创意绘画：画出你心中的“坏事变好事”
总结词
创意绘画可以激发学生的想象力和创造力，将他们对“坏事变好事”的理解以艺术形式 呈现。
详细描述
提供绘画材料和画纸，让学生们自由发挥，画出他们心中的“坏事变好事”场景。鼓励 他们运用色彩、线条和构图来表达自己的创意和想法。展示他们的作品，并让同学们互 相欣赏和交流。这一活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时也能激发他们对课文
朗读与理解
句子解析与仿写
01
“玲玲，别哭，我们一起来想想 办法。”爸爸温和地说。这句话 是爸爸启发玲玲思考解决问题的 方法。
02
“我的画脏了，另画一张也来不 及了。”玲玲无可奈何地说。这 句话表现出玲玲的失望和无奈。
句子解析与仿写
实践拓展
总结词
培养观察能力
详细描述
引导学生观察生活中的例子，寻找“坏事变好事”的实际情境，如遇到困难后获得意外的帮助、失败 后获得宝贵的经验等，培养其观察能力和解决问题的能力。
05
教师总结与评价
本课教学重点回顾
识字与写字
学生能够正确认读“玲、详、幅 、评、议、奖、品”等生字，并
掌握其基本笔画和笔顺规则。
01
句子仿写
02
03
04
“时间还早呢，我再玩一会儿 。”玲玲回答道。
“没关系，我们可以试着用一 些颜料来遮盖它。”爸爸建议
道。
“太好了，我终于完成了这幅 画！”玲玲高兴地喊道。
03
课堂互动环节
分组讨论：如何理解“坏事变好事”
总结词
分组讨论可以让学生们各抒己见，深入探讨“坏事变好事”的内涵和启示。
创意绘画：画出你心中的“坏事变好事”
总结词
创意绘画可以激发学生的想象力和创造力，将他们对“坏事变好事”的理解以艺术形式 呈现。
详细描述
提供绘画材料和画纸，让学生们自由发挥，画出他们心中的“坏事变好事”场景。鼓励 他们运用色彩、线条和构图来表达自己的创意和想法。展示他们的作品，并让同学们互 相欣赏和交流。这一活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时也能激发他们对课文
朗读与理解
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败
田忌
胜
上
胜
齐威王
败
上
中
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下
中 下
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[美] 夏洛特·福尔茨·琼斯 著
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编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
肯字原作 。本义是“附在骨头 上的肉”。 是“骨”的简写； “月”是肉，表示骨肉相连。（筋骨 结合的地方，比喻重要的关键）。
许可，愿意
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就在这时候，水彩笔叭的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
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玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
5 玲玲的画
催叭
端详 评奖
一幅 一幅（ ）
弄脏
脏 zāng
zà ng
脑筋
只要肯动脑筋，坏事往往
能变成好事。
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肯脑筋
只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
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部编版人教版小学二年级语文上册《玲玲的画》PPT课件
司马光
乌鸦
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
部编版人教版小学二年级语文上册
玲玲的画
课文讲玲玲画了
《
》，准
备参加第二天的评奖。
可是一不小心
。
在
的提醒下，
玲玲在脏的地方画了
一只
, 结果
得了
。
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
玲玲明天要去参加评奖
① 的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏了＿ 。 在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲
在原本脏的地方画了＿一＿只＿ ＿小＿花＿狗＿＿。在第二天的 评奖会上，玲玲的画得＿＿了＿一 等奖 ＿＿ ＿＿＿ 。
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了： 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞： 3、老师写字的时候，不小心把数 字9写成7了，怎么办？
掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来 。
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
你能不能给玲玲想想办法？
玲玲的画
爸爸看了，高兴地说： “看到了吧，孩子。好多事 情并不象我们想象的那么糟 。只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。”
乌鸦
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
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玲玲的画
课文讲玲玲画了
《
》，准
备参加第二天的评奖。
可是一不小心
。
在
的提醒下，
玲玲在脏的地方画了
一只
, 结果
得了
。
玲玲的画
玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 “好的，我把画收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来。 “怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？” 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗 懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不象我 们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
玲玲明天要去参加评奖
① 的 ＿画＿,一不小心＿弄＿脏了＿ 。 在 ＿爸＿爸＿的帮助下，玲玲
在原本脏的地方画了＿一＿只＿ ＿小＿花＿狗＿＿。在第二天的 评奖会上，玲玲的画得＿＿了＿一 等奖 ＿＿ ＿＿＿ 。
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了： 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞： 3、老师写字的时候，不小心把数 字9写成7了，怎么办？
掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲 哇地哭了起来 。
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
你能不能给玲玲想想办法？
玲玲的画
爸爸看了，高兴地说： “看到了吧，孩子。好多事 情并不象我们想象的那么糟 。只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。”
2017部编人教版小学二年级语文上册 课文5 玲玲的画 公开课课件
巧记：“侯”爷拄拐棍（丨）。 组词：时候 气候 候鸟 造句：今天放学的时候，天突然下起雨来。 左窄右宽。竖钩最长，右部 的竖写在竖中线上。
巧记：手（扌）拿服后面（ ），拓宽知识面。 组词：报纸 报告 报名 造句：我们全家都爱看报纸。
另
及
“口”大小适当，“力” 的撇向左下长伸。
巧记：别把刀丢下。 组词：另外 另类 另说 造句：他在同学们当中显得很另类。 “ ”横稍长，撇向下再向左， 撇、捺要舒展。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。 玲玲为什么又笑了？
玲玲为什么画小花狗？ 爸爸的主意好吗？ 你觉得好在哪儿？ 还可以画什么？
你喜欢哪一幅画？为什么？
明明是一件令人伤心的坏事，怎 么变成好事了？
爸爸仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这儿画点什么，不是很好 吗？” 好多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事。
这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？
línɡ
xiánɡ xì
pínɡ
jiǎnɡ
玲
cuī
详
bā
细
zānɡ
评
b ào
奖
lìnɡ
催
jí
叭
lǎn
脏
bìnɡ
报
zāo
另
kěn
及
懒
并
糟
肯
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
巧记：言（讠）语“平”淡。 组词：评语 评比 批评 造句：昨天，我们班开展了作业书写评比活动。 上部笔画宜紧凑；下部横长 托上，撇、捺要舒展。
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通过学习这篇课文你受 到的启发都有那些？
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伤心
5 玲玲的画
自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又 发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得Байду номын сангаас地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满 意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画 水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
5 玲玲的画
你知道“来不及”是什么意思吗？
“我的画弄脏了，另画一张也来不及了。”
5 玲玲的画
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲, 时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
5 玲玲的画
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。
啪脏
平舌音。就是不 干净的意思。
想象一下：此时的画变脏了，会变成什么样子呢？
在文中 是量词。
5 玲玲的画
观察“画”中的“田”和“幅”中的“田”
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
5 玲玲的画
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
5 玲玲的画
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
5 玲玲的画
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
课文中有三个词语写出了玲玲心情的变化，读 课文，把它们找出来吧。
得意
伤心
满意
你能试着用几句话说说玲玲的心情为什么发生 了这样的变化吗？
5 玲玲的画
抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详 着自己画的《我家的一
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5.玲玲的画
líng
玲玲
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要求： 1、大声朗读课文，读准字音，读
通句子。 2、并标出自然段。
部 编 教 材 二 年级上 册语文 《玲玲 的画》 ppt课件
详 脏评奖叭懒
你
幅玲
真 棒
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玲玲得意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
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整张画看上去( 更好了)。玲 玲（满意地笑了）。
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就在这时候，水彩笔叭 的一声掉到了纸上，把画弄 脏了。玲玲伤心地哭了起来。
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玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看 上去更好了。玲玲满意地笑 了。
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líng
玲玲
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要求： 1、大声朗读课文，读准字音，读
通句子。 2、并标出自然段。
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详 脏评奖叭懒
你
幅玲
真 棒
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玲玲得意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
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整张画看上去( 更好了)。玲 玲（满意地笑了）。
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就在这时候，水彩笔叭 的一声掉到了纸上，把画弄 脏了。玲玲伤心地哭了起来。
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玲玲想了想，拿起笔， 在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看 上去更好了。玲玲满意地笑 了。
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部编版语文二年级上册5《玲玲的画》课件
部编版语文二年级上册5《玲玲的画》课件《玲玲的画》是部编版语文二年级上册第五课。
本课讲述的是小女孩玲玲在画画比赛中，通过巧妙地利用画作中的错误，创作出一幅新的画作并赢得比赛的故事。
故事内容丰富，寓意深刻，旨在让学生体会“错误”背后的智慧和创造力。
教学目标：1. 学生会认“评、奖”等13个生字，会写“本、正”等10个字。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会玲玲画画的聪明才智。
3. 学生能够理解“略”的意思，并能结合语境正确使用。
教学难点与重点：重点：学生会认生字，会写字，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：理解“略”的意思，以及如何运用到实际情景中。
教具与学具准备：教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 老师向学生展示一幅画，询问学生是否能够发现画中的错误。
2. 学生自由发表意见，老师引导学生关注错误背后的智慧和创造力。
二、新课导入（10分钟）1. 老师带领学生朗读课文，让学生感受故事的趣味性。
2. 学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
3. 老师讲解生字词，引导学生理解并记忆。
三、故事理解（10分钟）1. 老师提问，引导学生思考：玲玲为什么能够用“略”字赢得比赛？四、朗读感悟（5分钟）1. 学生分组朗读，互相倾听、互相学习。
2. 老师选取优秀朗读进行表扬，并指导其他学生进行改进。
五、课堂练习（5分钟）1. 老师出示练习题，学生独立完成。
2. 老师讲解答案，引导学生理解并巩固知识点。
六、课堂小结（3分钟）板书设计：1. 生字词：略、评、奖、本、正等。
2. 重点句子：略。
作业设计：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 运用“略”字写一个句子。
课后反思及拓展延伸：本节课通过生动的故事，让学生体会“错误”背后的智慧和创造力。
在教学过程中，注意引导学生关注生字词的学习，并通过课堂练习巩固知识点。
在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的语文素养。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画》ppt上课课件
部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
玲玲
端详
评奖
弄脏 报纸 糟了
叭的一声 另一张
懒洋洋
并不像
催人 肯定 来不及 一幅画
部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
玲 奖 报 并
详 催 另 糟
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部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件 部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
就在这时候，水彩笔叭的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
幅 叭 及 肯
评 脏 懒
部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
玲 详 脏催
奖糟 幅评 报叭 及 懒
并另肯
部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
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部编教材 二年级 上册语 文《玲 玲的画 》p pt 上课课件
玲玲想了想，拿起笔，在弄 脏的地方画了一只小花狗。小 花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在 楼梯上，整张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
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2017部编版二年级语文上册《玲玲的画》课件(共20张)
玲玲 的画 (línɡ línɡ)
第1页，共20页。
líng
玲玲
王：用来(yònɡ lái)形容非常珍贵的 美好的东西。
第2页，共20页。
玲玲 的画 (línɡ línɡ) 第3页，共20页。
②
③
①
第4页，共20页。
思考这三幅图分别(fēnbié)在文 中对应哪三个自然段，在这 三个自然段之前标上序号。
玲玲(línɡ línɡ)想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小
花狗。小花狗眯着眼，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画 看上去更好了。玲玲满意地笑了。
好在 哪里？
第8页，共20页。
评论 评价 (pínglùn)
奖励 奖章
第9页，共20页。
拿候
拿走 拿好
等候 时候 (děnghòu)
第10页，共20页。
及格 及时 (jígé)
第11页，共20页。
我会读
zàng
心脏
xiáng
zāng
jiǎng
弄脏 评 端详
奖 楼梯(lóutī)
cuī
bā
zāo
催 她 叭的一声 糟糕
fú
bào zhĬ
一幅画 报纸 肯定
第12页，共20页。
我会读
心脏
脏 评奖 楼梯 端详 弄
(lóutī)
催 她 叭的一声 糟糕
一幅画 报纸 肯定
第13页，共20页。
得意
(dé yì)
伤心
高兴
第14页，共20页。
也
第15页，共20页。
• 思考：坏事(huài shì)是怎样变成好事 的？
第16页，共20页。
爸爸(bà bà)拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这画点什么，不是很好吗？”
第1页，共20页。
líng
玲玲
王：用来(yònɡ lái)形容非常珍贵的 美好的东西。
第2页，共20页。
玲玲 的画 (línɡ línɡ) 第3页，共20页。
②
③
①
第4页，共20页。
思考这三幅图分别(fēnbié)在文 中对应哪三个自然段，在这 三个自然段之前标上序号。
玲玲(línɡ línɡ)想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小
花狗。小花狗眯着眼，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画 看上去更好了。玲玲满意地笑了。
好在 哪里？
第8页，共20页。
评论 评价 (pínglùn)
奖励 奖章
第9页，共20页。
拿候
拿走 拿好
等候 时候 (děnghòu)
第10页，共20页。
及格 及时 (jígé)
第11页，共20页。
我会读
zàng
心脏
xiáng
zāng
jiǎng
弄脏 评 端详
奖 楼梯(lóutī)
cuī
bā
zāo
催 她 叭的一声 糟糕
fú
bào zhĬ
一幅画 报纸 肯定
第12页，共20页。
我会读
心脏
脏 评奖 楼梯 端详 弄
(lóutī)
催 她 叭的一声 糟糕
一幅画 报纸 肯定
第13页，共20页。
得意
(dé yì)
伤心
高兴
第14页，共20页。
也
第15页，共20页。
• 思考：坏事(huài shì)是怎样变成好事 的？
第16页，共20页。
爸爸(bà bà)拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这画点什么，不是很好吗？”
二年级上册语文课件 课文(二)5 玲玲的画人教部编 2017年7月第1版 (共24张PPT)
1：自由读课文，要求读准字音，读通句子。 2：画出带有生字的词语，遇到不认识的字要 圈起来。遇到生疏的词语要画出来。 3：用序号标出自然段。
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
会写的字
字词乐园
huà fú fú píngpí hòu huà ngjiǎng jiǎng
幅 评 画画 幅 评 奖奖
玲玲参加评奖的画弄脏了
2：“好事” 指什么？ 玲玲的画最后修改好了, 她满意的笑了
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么 糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好 事。”
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
拓展提升
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别 哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好 吗？”
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋的趴在楼梯上，整张画看上去更 好了。玲玲满意的笑了。
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多 事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事 也能变好事。”
爸爸通过这件事，告诉玲玲一个 深刻的道理：只要肯动脑筋，坏事往 往能变成好事。
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
1：“坏事”指什么？
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
玲玲的画
人教版(部编）语文二年级上册第三单元第5课
(部编版)小学语文二级上册《玲玲的画》PPT课件
笔顺： 组词：及时 及格 波及 来得及 造句：还好老师及时赶到教室，不然他俩就要打起来了。 书写指导：整体结构松散，笔画舒展。
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
ná bìnɡ
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
笔顺： 组词：拿铁 推拿 拿走 捉拿 造句：警察将坏人捉拿归案。 书写指导：“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
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思考：玲玲为什么会有不同情绪的转换？
得意
因为对自己的画很满意
①指思考、记忆等能力。②指意识。
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
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我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
点我听写
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
笔顺： 组词：并且 合并 并列 并排 造句：大家并排坐着挺老爷爷讲故事。 书写指导：两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
xīng （兴奋） 兴
xìng （高兴）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
1.我家走失的狗又回来了，我很高兴（ xìn）g 。 2.明天去春游我兴（ xīn）g 奋的睡不着。
思考：玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的词语 用“—”划出来。
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
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玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里 看出来的？
（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
ná bìnɡ
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笔顺： 组词：拿铁 推拿 拿走 捉拿 造句：警察将坏人捉拿归案。 书写指导：“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。
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思考：玲玲为什么会有不同情绪的转换？
得意
因为对自己的画很满意
①指思考、记忆等能力。②指意识。
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我们一起来听写词语吧！写完后认真看 书写指导，用心复习哟！
点我听写
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（部编版）小学语文二级上册《玲玲 的画》P PT课件
笔顺： 组词：并且 合并 并列 并排 造句：大家并排坐着挺老爷爷讲故事。 书写指导：两点稍小，第二横长，第五笔是竖撇。
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xīng （兴奋） 兴
xìng （高兴）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
1.我家走失的狗又回来了，我很高兴（ xìn）g 。 2.明天去春游我兴（ xīn）g 奋的睡不着。
思考：玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的词语 用“—”划出来。
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玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里 看出来的？
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玲玲 的画
lí ng
玲玲
王：用来形容非常珍贵的 美好的东西。
玲玲 的画
②
③
①
请你从以上几段找出表示 玲玲心情变化的句子。
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参 加评奖了。 端详 评奖
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到玲 了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭 了起来。
叭的一声
弄脏
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼，懒洋洋地趴在楼梯上。整 张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
好在 哪里？
评奖
评论 评价 奖励 奖章
拿候
拿走 拿好 等候 时候
及
及格 及时
我会读
xiáng
zàng
心脏
zāng jiǎng
端详
cuī
弄脏
bā
评奖 楼梯
zāo
催 fú 她
你觉得哪 个好，为 什么？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别 哭，孩子。在这画点什么，不是很好 吗？”
• 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，好事
动脑筋
爸：“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
玲铃：“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
一幅画
叭的一声 糟糕 bào zhĬ
报纸 肯定
我会读
心脏 弄脏 评奖 楼梯
端详 催 她
一幅画
叭的一声 糟糕
报纸 肯定
得意
伤心
高兴
也
• 思考：坏事是怎样变成好事的 ？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这画点什么，不是很好吗？”
爸爸拿起画，看了看，说：“别哭，孩子。 在这画点什么，不是很好吗？”
爸：“怎么了，孩子？”
玲玲：“我的画脏了，另画一张也来不及了。
爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？”
lí ng
玲玲
王：用来形容非常珍贵的 美好的东西。
玲玲 的画
②
③
①
请你从以上几段找出表示 玲玲心情变化的句子。
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参 加评奖了。 端详 评奖
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到玲 了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭 了起来。
叭的一声
弄脏
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼，懒洋洋地趴在楼梯上。整 张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
好在 哪里？
评奖
评论 评价 奖励 奖章
拿候
拿走 拿好 等候 时候
及
及格 及时
我会读
xiáng
zàng
心脏
zāng jiǎng
端详
cuī
弄脏
bā
评奖 楼梯
zāo
催 fú 她
你觉得哪 个好，为 什么？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别 哭，孩子。在这画点什么，不是很好 吗？”
• 爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，好事
动脑筋
爸：“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
玲铃：“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
一幅画
叭的一声 糟糕 bào zhĬ
报纸 肯定
我会读
心脏 弄脏 评奖 楼梯
端详 催 她
一幅画
叭的一声 糟糕
报纸 肯定
得意
伤心
高兴
也
• 思考：坏事是怎样变成好事的 ？
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭， 孩子。在这画点什么，不是很好吗？”
爸爸拿起画，看了看，说：“别哭，孩子。 在这画点什么，不是很好吗？”
爸：“怎么了，孩子？”
玲玲：“我的画脏了，另画一张也来不及了。
爸：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？”