2019-2020年八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育课件 新人教版
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(人教版)八年级生物下册课件：7.1.2昆虫的生殖和发育
解析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的 叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习 性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕 等．蚊子、苍蝇属于完全变态发育． 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但 各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻 蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．蝗虫、蟋蟀、蟑螂属于不完全变 态发育．
相同点
不同点
家蚕 蝗虫
有性生殖， 体内受精， 变态发育。
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，
为完全变态发育。
发育经过卵、若虫、成虫三个时期，
为不完全变态发育。
ห้องสมุดไป่ตู้
重难点解读
受 精
变态发育
幼 虫
成 虫
若
虫
典例自测 1.下列发育不经过蛹期的昆虫是（ ） A、螳螂 B、蜜蜂 C、菜粉蝶 D、家蚕
解析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完 全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不 同，差异很大．如苍蝇、蚊子、菜粉蝶等． 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面 未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如蝗虫、螳螂、蝼蛄 等．因此生物的发育过程，没有蛹期的是螳螂．
答案：A
2.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ ） A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小 C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞
解析：蝗虫的发育经历受精卵、若虫和成虫三个时期，若虫与成虫 在形态结构和生理功能上差别不大,但是各方面发育不成熟,如生殖 器官等。
答案：A
拓展总结
真题演练
1.（2014邵阳）下列动物中，其发育方式属于不完全变态的是（ ） A．家蚕 B． 蜜蜂 C． 蝗虫 D．家蝇
相同点
不同点
家蚕 蝗虫
有性生殖， 体内受精， 变态发育。
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，
为完全变态发育。
发育经过卵、若虫、成虫三个时期，
为不完全变态发育。
ห้องสมุดไป่ตู้
重难点解读
受 精
变态发育
幼 虫
成 虫
若
虫
典例自测 1.下列发育不经过蛹期的昆虫是（ ） A、螳螂 B、蜜蜂 C、菜粉蝶 D、家蚕
解析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，属于完 全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不 同，差异很大．如苍蝇、蚊子、菜粉蝶等． 不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面 未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如蝗虫、螳螂、蝼蛄 等．因此生物的发育过程，没有蛹期的是螳螂．
答案：A
2.蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ ） A．生殖器官没有发育成熟 B．身体较小 C．内脏器官结构不同 D．若虫都不能飞
解析：蝗虫的发育经历受精卵、若虫和成虫三个时期，若虫与成虫 在形态结构和生理功能上差别不大,但是各方面发育不成熟,如生殖 器官等。
答案：A
拓展总结
真题演练
1.（2014邵阳）下列动物中，其发育方式属于不完全变态的是（ ） A．家蚕 B． 蜜蜂 C． 蝗虫 D．家蝇
初二生物下册《昆虫的生殖和发育》课件新人教版
•2020/10/11
q 3、答：赤眼蜂将卵产在害虫卵内，以害 虫卵为营养物质进行发育，使害虫卵不 能发育，达到杀死害虫目的。
•发育经过卵 若虫 成虫三个时期
• 昆虫的发育经过卵、幼虫、 蛹和成虫四个时期，这样的发育过 程称为完全变态发育。如：家蚕、
蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
•天牛
•金龟子 •蝇
• 昆虫的发育经过卵、若虫、 成虫三个时期，这样的发育过程称 为不完全变态发育。如：蝗虫、蟋
蟀、蝼蛄、螳螂等。
•蜻蜓
•练一练
体表光滑，体形呈 不食不动，羽化成蛾，
蛹
椭圆柱状
破茧而出
•变态发育
• 在由受精卵发育成新 个体的过程中，幼体和成 体的形态结构和生活习性 差别很大，这种发育过程 叫变态发育。
•以家蚕为例，我们知道：
•1、昆虫的生殖方式——
•有性生殖 （卵生）
•2、昆虫的发育方式——•变态发育
•春蚕到死丝方尽 ？
静止半小时左右，从胸部背面裂开一 条缝，依靠体内的血液冲涨和肌肉的 收缩，便脱出原来若虫期的旧壳，变 成一只长着透明翅膀的成虫——蝉。这 个过程就叫做“金蝉脱壳”。
•赤眼蜂在昆虫卵上产卵
•
1、家蚕与蝗虫生殖发育的异同点 （课本练习 P11）
比较
相同点
不同点
家蚕 •有性生殖，发育为 •完全变态发育(
蝴蝶的变态发育过程
•
卵
1龄幼虫
•
2龄幼虫
•
3龄幼虫
•
4龄幼虫
冬幼虫
•
越冬幼虫起眠
•
5龄幼虫
•
6龄幼虫
•
前蛹
•
蛹
•
羽化
•
7.1.2 昆虫的生殖和发育-人教版八年级下册生物课件(共11张PPT)
第一章 生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。 3.关注昆虫在姿态自然界及人类生活中的应用。
1.教学重点:描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程 2.教学难点：说出昆虫变态发育的特点。
创设情境，导入新课：
想一想，议一议：（阅读教材第9页） 美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？ “毛毛虫”是从哪来的？它是如何变成蝴蝶的呢？
;受精卵;幼虫;蛹;成虫
认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过 程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）：2→5→4→1→3→6
家蚕的一生要经过 ， ，
，
和 四个时期。
三、合作探究：
展
1.阅读教材第10页“观察与思考”，完成下列各题（小组讨论）：
①、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代，这种生殖方式的特点是什么？
点，这是长期的
形成的。
比较
相同点
不同点
家蚕比较 相同点 发育经过卵不、同幼点虫、蛹和
有性生殖， 成虫四个时期，为完全变态
家发蚕育
发育。
蝗虫 为变态发育 发育经过卵、若虫、成虫
蝗虫
三个时期，为不完全变态发
育
一）、家蚕的生殖和发育 1.生殖：有性生殖 2.发育：完全变态发育. 卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 例如：蝴蝶、蜜蜂、蝇、蚊、金龟子、菜粉蝶等 二）、蝗虫的生殖和发育 1.生殖：有性生殖 2.发育：不完全变态发育. 卵、若虫、成虫三个时期 例如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等 三）、家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
家蚕通过有性生殖的方式产生后代,这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精 卵,再由受精卵发育成新个体。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点。 3.关注昆虫在姿态自然界及人类生活中的应用。
1.教学重点:描述家蚕、蝗虫的生殖与发育过程 2.教学难点：说出昆虫变态发育的特点。
创设情境，导入新课：
想一想，议一议：（阅读教材第9页） 美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？ “毛毛虫”是从哪来的？它是如何变成蝴蝶的呢？
;受精卵;幼虫;蛹;成虫
认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过 程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）：2→5→4→1→3→6
家蚕的一生要经过 ， ，
，
和 四个时期。
三、合作探究：
展
1.阅读教材第10页“观察与思考”，完成下列各题（小组讨论）：
①、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代，这种生殖方式的特点是什么？
点，这是长期的
形成的。
比较
相同点
不同点
家蚕比较 相同点 发育经过卵不、同幼点虫、蛹和
有性生殖， 成虫四个时期，为完全变态
家发蚕育
发育。
蝗虫 为变态发育 发育经过卵、若虫、成虫
蝗虫
三个时期，为不完全变态发
育
一）、家蚕的生殖和发育 1.生殖：有性生殖 2.发育：完全变态发育. 卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 例如：蝴蝶、蜜蜂、蝇、蚊、金龟子、菜粉蝶等 二）、蝗虫的生殖和发育 1.生殖：有性生殖 2.发育：不完全变态发育. 卵、若虫、成虫三个时期 例如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等 三）、家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
家蚕通过有性生殖的方式产生后代,这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精 卵,再由受精卵发育成新个体。
新版新人教版八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育教学课件
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
(4)蚕蛾吐 出的汁液 将蚕丝溶 解，自茧 中钻出来。
家蚕的生殖与发育
像家蚕这样，在由受
蚕蛾
蚕蛹
蚕茧
精卵发育成新个体的
过程中，幼体与成虫
的形态结构和生活习
受精 卵
性差异很大，这种发
育过程称为完全变态。
幼虫
家蚕的生殖与发育
• 各时期 形态结 构特点
• 发育过 程总体 概况：
家蚕的生殖与发育
第一章 生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育
昆虫的发育
• 你知道美丽的蝴蝶是怎么来 的吗？是从小蝴蝶长大的吗？
• 蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
昆虫的发育
•
昆虫的卵由雌虫排出后，在温 度、水分等环境条件适宜的情 况下，利用卵中贮存的营养物 质，开始生长发育。 许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，如家蚕（桑 蚕）、家蝇、蜜蜂等。
• 常见的属于完全变态的其他昆虫
菜粉蝶的发育过程
其他昆虫的生殖与发育
• 蝗虫的发育过程：
有蝗虫的受精卵孵出的幼
虫，与成虫异养具有三对
足、一对触角，但是身体
较小，生殖器官没有发育
成熟，仅有翅芽，称为若
虫，又叫跳蝻。
若虫
蝗虫的发育要经过卵、若虫和成虫三个时期，这样
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
(4)蚕蛾吐 出的汁液 将蚕丝溶 解，自茧 中钻出来。
家蚕的生殖与发育
像家蚕这样，在由受
蚕蛾
蚕蛹
蚕茧
精卵发育成新个体的
过程中，幼体与成虫
的形态结构和生活习
受精 卵
性差异很大，这种发
育过程称为完全变态。
幼虫
家蚕的生殖与发育
• 各时期 形态结 构特点
• 发育过 程总体 概况：
家蚕的生殖与发育
第一章 生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育
昆虫的发育
• 你知道美丽的蝴蝶是怎么来 的吗？是从小蝴蝶长大的吗？
• 蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
昆虫的发育
•
昆虫的卵由雌虫排出后，在温 度、水分等环境条件适宜的情 况下，利用卵中贮存的营养物 质，开始生长发育。 许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似，如家蚕（桑 蚕）、家蝇、蜜蜂等。
• 常见的属于完全变态的其他昆虫
菜粉蝶的发育过程
其他昆虫的生殖与发育
• 蝗虫的发育过程：
有蝗虫的受精卵孵出的幼
虫，与成虫异养具有三对
足、一对触角，但是身体
较小，生殖器官没有发育
成熟，仅有翅芽，称为若
虫，又叫跳蝻。
若虫
蝗虫的发育要经过卵、若虫和成虫三个时期，这样
新人教版八年级生物下册7.1.2昆虫的生殖和发育1ppt课件
第二节 昆虫的生殖和发育
蝴蝶的变态发育过程
受精卵
幼虫 蛹
成虫
是不是家蚕也像蝴蝶一样进行生殖与发育呢？
养蚕
缫丝
家蚕是大家非常熟 悉的一种动物,我国曾 以“缫丝养蚕”著称 于世.小小的家蚕不仅 同中华文明紧密相连 也促进了中外文化交 流.
丝绸之路上的驮队
外国人在欣赏丝绸
家蚕发育过程中各个阶段的形态图
练习1：列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点
比较
相同点
不同点
家蚕 蝗虫
有性生殖，发育为 变态发育
有性生殖，发育为 变态发育
完全变态发育(卵、 幼虫、蛹、成虫)
不完全变态发育 (卵、若虫、成虫)
练习2：你见过蝉蜕（见下图）吗？ 怎样解释这种现象？
1、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”是蝴蝶的
材，这种昆虫是（ ）
B
A.蜜蜂 B.蝉
C.家蚕 D.以上都不是
6、人们常见的蜻蜓“点水”，实际上是在进行一项重要的生命
活动。这种活动是（ ）
B
A.喝水 B.产卵
C.练飞 D.捕食
7、蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因（ ）
A
A.外骨骼不能生长
B.外骨骼损坏，需形成新的外骨骼
C.表皮细胞老化、死亡
D.蝗虫的个体发育过程不完全变态
（）
B
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
2、下列不属于完全变态发育的昆虫是（ ）
D
A.菜粉蝶
B.蚊子
C.家蚕
D.螳螂
3、昆虫的不完全变态和完全变态相比，不完全变态缺少了（ ）
A.幼虫期
B.C若虫期
C.蛹期
D.成虫期
八年级生物下册 7.1.2 昆虫的生殖和发育课件 新人教版(1)
比 相同点
不同点
较
发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四
个时期，幼虫的形态结构和生活
习性与成虫有显著不同，为完全
家 蚕
有性生殖， 变态发育．
变态发育 发育经过卵、若虫、成虫三个时期，
幼虫与成虫的形态结构、生活习性
相似，为不完全变态发育．
蝗 虫
知识比拼：
观察红姬缘椿象（下图），根 据所学知识，左图应叫 若 虫。
1、为什么低洼多水的地方蚊子特别多？
• 因为在疟原虫的生活史中有一段时间寄生在按蚊体内，所以 按蚊的种群数量发展状况将影响疟原虫的传播。在按蚊数量 多、密度大的地区，人患疟疾的机会就大。按蚊的发育过程 也是完全变态，其幼虫生活在低洼潮湿的水环境中。如果环 境多是低洼的死水环境，则蚊多，患疟疾的人也多。所以， 人类防治疟疾病，除了医药治疗外，还要治理和清除低洼的 死水环境，以阻断蚊的生活史，减少蚊的数量，从而阻断疟 原虫的传播途径，达到消灭疟原虫防治疟疾病的目的。
2、为什么大旱之年易闹蝗灾？
• 人们很早就注意到严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴 而生。我国古书上就有“旱极而蝗”的记载。近几 年来非洲几次大蝗灾也都与当地的严重干旱相联系。 造成这一现象的主要原因是，蝗虫是一种喜欢温暖 干燥的昆虫，干旱的环境对它们繁殖、生长发育和 存活有许多益处。因为蝗虫将卵产在土壤中，土壤 比较坚实，含水量在10%～20%时最适合它们产卵。
A．喝水
√B．产卵
C．练习飞行 D．捉河里的小动物
知识拓展 如何区分蛾与蝴蝶？
蛾 蝶 的特点：触角棒状
的特点：触角锤状
或羽毛状；夜间活动； 或丝状；白天活动；翅
翅膀狭三角形，休息时 膀阔三角形，休息时竖
平展于背部。
立于背部。
八年级生物下册 7.1.2昆虫的生殖和发育课件 (新版)新
第二节 昆虫的生殖和发育
课时目标
1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
问题导入
美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，像蝴蝶这样的发 育方式叫变态发育，其发育特点是什么？包括哪几个时期 呢？
第二节 昆虫的生殖和发育
自主学习
知识点一 家蚕的生殖和发育
卵
幼虫
1．过蛹程：概括起成来虫，家蚕的一生要经过_____、_____、______和_____四个时期。 2．比较：家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
不取食，几乎不能飞行，雌雄交 尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也
死亡
第二节 昆虫的生殖和发育
3成育.特新过点个程：体称家的 为蚕变过 __通态_程_过发_中_育__，___。幼_有_同体_性_家与_生方蚕成殖式一体产样的生，_形_后菜_态_代粉_结_。_蝶构_像和、家_蝇生_蚕_等活_这_昆习_样_虫性_，差也在异是由很通受大过精，__卵有这__发性种__育生发__殖 方_成__式虫__来__产_四生个后时代期的，，这它样们的的变发态育发也育经过过程__卵称___为_____完、__全____变幼__态虫_______。_、_____蛹___、
第二节 昆虫的生殖和发育
知识点二 其他昆虫(以蝗虫为例)的生殖和发育 1．过程：蝗虫的发育过程要经过________、___卵_____、______若__虫三个时期。
成虫
2．比较：蝗虫的幼虫与成虫的形态特点和生活习性。
发育时 期
相同点
幼虫
足
具有三对_翅_____、 一对______
成虫
不同点
生殖器官
【思考交流】
第二节 昆虫的生殖和发育
【归纳提升】 蝴蝶通过有性生殖繁殖后代，它的发育要经过卵、幼虫、 蛹和成虫四个时期，幼体与成体在形态结构和生活习性方面有较大差异， 这种生殖方式称为完全变态发育。
课时目标
1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 2．举例说出完全变态与不完全变态的异同点。
问题导入
美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，像蝴蝶这样的发 育方式叫变态发育，其发育特点是什么？包括哪几个时期 呢？
第二节 昆虫的生殖和发育
自主学习
知识点一 家蚕的生殖和发育
卵
幼虫
1．过蛹程：概括起成来虫，家蚕的一生要经过_____、_____、______和_____四个时期。 2．比较：家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
不取食，几乎不能飞行，雌雄交 尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也
死亡
第二节 昆虫的生殖和发育
3成育.特新过点个程：体称家的 为蚕变过 __通态_程_过发_中_育__，___。幼_有_同体_性_家与_生方蚕成殖式一体产样的生，_形_后菜_态_代粉_结_。_蝶构_像和、家_蝇生_蚕_等活_这_昆习_样_虫性_，差也在异是由很通受大过精，__卵有这__发性种__育生发__殖 方_成__式虫__来__产_四生个后时代期的，，这它样们的的变发态育发也育经过过程__卵称___为_____完、__全____变幼__态虫_______。_、_____蛹___、
第二节 昆虫的生殖和发育
知识点二 其他昆虫(以蝗虫为例)的生殖和发育 1．过程：蝗虫的发育过程要经过________、___卵_____、______若__虫三个时期。
成虫
2．比较：蝗虫的幼虫与成虫的形态特点和生活习性。
发育时 期
相同点
幼虫
足
具有三对_翅_____、 一对______
成虫
不同点
生殖器官
【思考交流】
第二节 昆虫的生殖和发育
【归纳提升】 蝴蝶通过有性生殖繁殖后代，它的发育要经过卵、幼虫、 蛹和成虫四个时期，幼体与成体在形态结构和生活习性方面有较大差异， 这种生殖方式称为完全变态发育。
7.1.2 昆虫的生殖和发育(课件)八年级生物下册(人教版)
八
下
第二节 昆虫的生殖和发育
教学课件
1 学习目标 3 知识探究
CONTENTS
目录 2 导入情境
4 收获总结
1
学习目标
学习目标 能够描述昆虫的生殖发育过程，区分完全
变态发育和不完全变态发育； 能够结合实际生产养蚕过程理解蚕丝的产
生及我国劳动人民的智慧； 关注昆虫在自然界及人类生活中的作用； 培养学生的生命责任感，真切感悟生命的
段，所以蝗虫的发育方式是____不___完__全__变_发态育。过对蚕茧剥丝、抽丝、缠丝、画扇等过程，亲自动手制作蚕丝 扇，感受传统文化的魅力。
成虫
家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个形态完全不同的时 期，这样的变态发育过程称为完全变态。
卵
幼虫
蛹
成虫
完全变态的昆虫还有：菜粉蝶、蜜蜂、蚊子、蝴蝶、蝇......
二、蝗虫的生殖和发育
受精卵 若虫 (跳蝻) 成虫
经过受精卵、若虫、成虫三个发育时期 如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
有性生殖、卵生
完全变 态发育
经过受精卵 、幼虫 、蛹 、成虫四个发育时期。 如：家蚕、蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶等。
巩固练习： 如图是蝗虫生长发育过程示意图， 请据图回答下列问题：
(1)蝗虫的生殖方式属于__有___性___生殖。 (2)与家蚕的发育方式相比，蝗虫少了____蛹____这个阶
社团小团员探索蝗虫的养殖过程（分组搜集资料）
受精卵
若虫
发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期， 无蛹期，若虫和成虫形态结构非常相似， 生活习性也几乎一致，称为不完全变态。
成虫
不完全变态的昆虫还有： 蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄、螳 螂......
三、探究蝉的一生
下
第二节 昆虫的生殖和发育
教学课件
1 学习目标 3 知识探究
CONTENTS
目录 2 导入情境
4 收获总结
1
学习目标
学习目标 能够描述昆虫的生殖发育过程，区分完全
变态发育和不完全变态发育； 能够结合实际生产养蚕过程理解蚕丝的产
生及我国劳动人民的智慧； 关注昆虫在自然界及人类生活中的作用； 培养学生的生命责任感，真切感悟生命的
段，所以蝗虫的发育方式是____不___完__全__变_发态育。过对蚕茧剥丝、抽丝、缠丝、画扇等过程，亲自动手制作蚕丝 扇，感受传统文化的魅力。
成虫
家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个形态完全不同的时 期，这样的变态发育过程称为完全变态。
卵
幼虫
蛹
成虫
完全变态的昆虫还有：菜粉蝶、蜜蜂、蚊子、蝴蝶、蝇......
二、蝗虫的生殖和发育
受精卵 若虫 (跳蝻) 成虫
经过受精卵、若虫、成虫三个发育时期 如：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
有性生殖、卵生
完全变 态发育
经过受精卵 、幼虫 、蛹 、成虫四个发育时期。 如：家蚕、蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶等。
巩固练习： 如图是蝗虫生长发育过程示意图， 请据图回答下列问题：
(1)蝗虫的生殖方式属于__有___性___生殖。 (2)与家蚕的发育方式相比，蝗虫少了____蛹____这个阶
社团小团员探索蝗虫的养殖过程（分组搜集资料）
受精卵
若虫
发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期， 无蛹期，若虫和成虫形态结构非常相似， 生活习性也几乎一致，称为不完全变态。
成虫
不完全变态的昆虫还有： 蜻蜓、蟋蟀、蝼蛄、螳 螂......
三、探究蝉的一生
【生物课件】2019年人教版八下生物7.1.2昆虫的生殖和发育ppt课件全集
讲授新课
小小的家蚕不仅同中华文明紧密相 连，也促进了中外文化的交流。
讲授新课
家蚕的生殖发育过程
家蚕的卵
讲授新课
家蚕从卵中孵化出来
讲授新课
家蚕的成长(4次蜕皮)
讲授新课
家蚕结茧
蚕憋死在茧里了吗？
讲授新课
茧里的蚕是什么样的呢？
死的， 活的？
讲授新课
经过大约12到15天……？？？
讲授新课
讲授新课
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育
导入新课
情景引入
导入新课
“毛毛虫”是从哪来的？它怎么会变成美丽 的蝴蝶？
导入新课
想一想有哪些昆虫的发肓过程与蝴蝶相似呢？
讲授新课
自主学习
1.通过观察和讨论家蚕、蝗虫的生殖和发育，
说出昆虫的生殖和发育过程。 2.举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
（
D）
B.蝼蛄
A.蟋蟀
C.蝗虫
D.蝇
随堂训练
4、我国人民很早就学会了饲养家蚕来编制丝绸 其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。请 问：缫丝时，在茧内死亡的是家蚕的哪一个发育 阶段（
C）
B.幼虫
A.受精卵
C.蛹
D.成虫
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
人教版2019-2020年八年级下册生物7.1.2昆虫的生殖和发育课件(23张ppt)
3、完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、 蝇、蚊 。 4、不完全变态发育：卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、 螳螂 。 5、 由于蝗虫的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小， 生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫 叫做若虫。 6、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。 7、“蜕皮”退掉的实际上是昆虫的外骨骼，原因是：外骨骼限制了昆虫的 生长发育。 8、变态发育不止有昆虫，如青蛙也为变态发育。但是完全变态发育和不 完全变态发育的概念只针对昆虫。 9、易错字：若虫、蛹、家蚕、卵、外骨骼
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个 时期，幼虫与成虫形态和生活习性与成虫相似，像 这样的发育过程，称为不完全变态发育。
消灭蝗虫的最佳时期是蝗虫发育的哪个时期？
蝗虫的发育要 经过受精卵、幼虫、 成虫三个阶段，蝗 虫的运动器官是足 和翅，所以运动方 式是跳跃和飞翔。 在3龄幼虫之前，蝗 虫的翅还没有发育 好，不能飞行，只 能跳跃，所以，灭 蝗的最佳时期就是3 龄幼虫之前。
1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结 构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，包括完全变态发 育和不完全变态发育。
2、幼虫和成虫在形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育方式称
为完全变态发育。幼虫与成虫形态结构和生活习性与成虫相似，这样的发
育方式称为不完全变态发育。
蟋蟀、 蝼蛄、 螳螂
蛹
本节知识点总结：
经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段
完全变态发育 幼虫与成虫形态结构和生活习性有
变
显著差异
态
举例：家蚕、蜜蜂、蚊、蝇、菜粉蝶
发
育
经历卵、若虫、成虫3个阶段
蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个 时期，幼虫与成虫形态和生活习性与成虫相似，像 这样的发育过程，称为不完全变态发育。
消灭蝗虫的最佳时期是蝗虫发育的哪个时期？
蝗虫的发育要 经过受精卵、幼虫、 成虫三个阶段，蝗 虫的运动器官是足 和翅，所以运动方 式是跳跃和飞翔。 在3龄幼虫之前，蝗 虫的翅还没有发育 好，不能飞行，只 能跳跃，所以，灭 蝗的最佳时期就是3 龄幼虫之前。
1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结 构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，包括完全变态发 育和不完全变态发育。
2、幼虫和成虫在形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育方式称
为完全变态发育。幼虫与成虫形态结构和生活习性与成虫相似，这样的发
育方式称为不完全变态发育。
蟋蟀、 蝼蛄、 螳螂
蛹
本节知识点总结：
经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段
完全变态发育 幼虫与成虫形态结构和生活习性有
变
显著差异
态
举例：家蚕、蜜蜂、蚊、蝇、菜粉蝶
发
育
经历卵、若虫、成虫3个阶段
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编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28最新中小学教学课件29谢谢欣赏！
2019/7/28
最新中小学教学课件
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听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28最新中小学教学课件29谢谢欣赏！
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