古诗词思想感情类题型备考策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏是高考语文考试中的重点内容，而“思想情感题”更是其中的难点之一。
这类题目要求考生通过对诗歌内容的理解和分析，准确把握诗歌的主题思想和情感内涵。
对于这类题目，考生需要具备一定的文学素养和解题技巧。
下面将介绍五大解题策略，帮助考生更好地应对高考中的“思想情感题”。
一、把握诗歌的中心思想在解答“思想情感题”时，首先要准确把握诗歌的中心思想。
这就要求考生对诗歌内容有深入的理解和分析。
在阅读诗歌时，要注重抓住诗歌的主题和核心意义，理清诗歌的情节线索和思想跳转，寻找作者所要表达的情感和思想内涵。
在理解诗歌内容的基础上，再去回答题目，就会更加得心应手。
二、抓住诗歌的情感表达三、关注诗歌的意象和象征诗歌是意象的集合，而象征则是诗歌意象的抽象和提炼。
在解答“思想情感题”时，考生需要关注诗歌中的意象和象征，理解诗歌意象的寓意和象征的暗示。
要懂得在诗歌中追寻意象和象征的含义，理解诗歌中所呈现的意境和情感内核，从而深入揭示诗歌的情感和思想内涵。
四、对比分析多种解读观点在解答“思想情感题”时，要善于对比分析多种解读观点，从不同的角度去理解诗歌内容。
要善于结合名家评论和文学批评的观点，理解不同读者的解读角度和解读方法，进而自己深入思考和分析。
通过多方面的对比分析，可以更全面地把握诗歌的情感主题和思想内涵，为解答题目提供更丰富的内容和观点。
五、亲身体验诗歌情感境界对于“思想情感题”，考生需要充分运用自己的情感体验和文学情感积累，深入体验诗歌情感境界。
要通过对诗歌内容的体验和感悟，理解诗人的创作意图和情感内涵，进而用自己的情感体验去回答相关问题。
只有在用情感去感悟诗歌时，才能更加深入地理解诗歌的情感主题和思想内涵。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏中，思想情感题是考生们最为头疼的题型之一。
因为这类题目不仅要求考生对诗歌的语言、结构等方面进行分析，还需要考生深入挖掘诗歌中蕴含的思想和情感，这对语言功底和文学素养都提出了较高的要求。
针对这一题型，我们可以总结出五大解题策略，帮助考生在高考中更好地应对思想情感题。
一、审题准确。
审题是解答思想情感题的第一步，也是至关重要的一步。
考生在解答这一类型的题目时，需要仔细分析题目要求，明确要求解析的诗歌和要点，明白题目要求考生从什么角度入手解读诗歌的思想和情感。
有些题目可能会要求考生从诗歌的表达手法入手分析，有些题目可能会要求考生从诗歌的主题和情感入手分析。
所以审题准确，理解题目要求是解答思想情感题的关键。
在审题时，考生可以通过划下关键词、画下重点、仔细阅读题目表述等方式来确保自己对题目的理解准确无误。
二、抓住诗歌的核心思想和情感。
解答思想情感题，考生需要抓住诗歌表达的核心思想和情感。
诗歌是一种表达情感、抒发情绪的文学形式，每一首诗歌都蕴含着诗人的特定思想和情感。
考生在解答思想情感题时，需要通过分析诗歌的语言、意境、节奏、修辞、表现手法等方面来揭示诗歌中所蕴含的深刻思想和丰富情感。
抓住诗歌的核心思想和情感，有助于考生更好地理解诗歌，把握解题的重点。
三、注重诗歌的语言和结构。
语言和结构是诗歌中最为重要的两个方面，也是体现诗歌思想情感的重要手段。
解答思想情感题时，考生需要注重对诗歌的语言和结构进行分析。
诗歌的语言包括词汇的选择、句式的运用、修辞的运用等，通过分析诗歌的语言，考生可以揭示诗歌中所表达的思想和情感。
诗歌的结构包括诗歌的体裁、韵律、韵脚等，通过分析诗歌的结构，考生可以揭示诗歌中所蕴含的情感和思想。
在解答思想情感题时，考生需要注重对诗歌的语言和结构进行深入细致的分析，从中找出诗歌所表达的核心思想和情感。
四、比较分析，立足文本。
在解答思想情感题时，比较分析是一种常用的解题策略。
古诗词思想情感类题型解题思路及方法
2.认真聆听“古诗词思想感情类”题型解答方法 步骤，并掌握且熟练运用！
思想内容（情感）主要是指诗歌的立意； 古人云：诗言其志，志是指志向、抱负、愿望、情怀 等。
回顾复习
请回忆古诗词常见的思想感情有哪些类型？
※
忧国伤时
(1)揭露统治者的昏庸腐朽；(2)反映离乱的痛苦；(3)同情人民的疾 苦；(4)对国家民族前途命运的担忧；
(1)依依不舍的留念； (2)情深意长的勉励；(3)坦陈心志的告白；
※ 答 题 思 路
通过审视诗歌题目，可以知道诗歌的类别，从而大致推断出作 者的思想感情。如写景诗的借景抒情，咏物诗的托物言志，咏史诗的借古讽 今，送别诗的离愁别绪，羁旅诗的漂泊愁苦，边塞诗的壮志豪情或厌战思乡 。如《送杜少府之任蜀川》中“送”就可以知道这是一道送别诗。
古诗词 思想感情类题型
解答方法
课堂目标
※
掌握古诗词思想感情类题型及答题技巧
考题例析
1.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简 要分析。（2017 广州）
2.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了 诗人怎样的愿望？请简要分析（2018 广州）
3尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析（2019 广州）
设问方式：ຫໍສະໝຸດ 1.这首诗（词）的某句（某联、某片、某细节、某意象、
某典故）表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（局
部考查）
2.这首诗（词）表达了作者怎样的思想感情？请简要分
析。（整体考查）
结合诗歌具体内容
考题例析
思想感情是古诗词考查的常见题型，古诗词 思想情感种类较多，掌握常见的情感类型及“答题方法” 是通关中考古诗词考查的必要条件。所以，在复习古诗 词思想感情类考查题型时，必须做到：
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏中，“思想情感题”是必考题型之一。
这种题型要求考生在阅读一首诗歌后，把握诗人表达的思想情感，并针对文中的某一细节展开阐述，需要考生有提取、分析、解释诗歌情感的能力。
以下是五种解题策略，帮助考生顺利完成“思想情感题”的解答。
1、细节分析策略高考中的“思想情感题”是针对诗歌中某个理论、观点、情感、思想等的详细解析和阐述，常常由诗歌中的细节展开论述。
因此，考生在做这类题型时，要仔细阅读诗歌，针对细节进行分析，从中梳理出诗歌的情感或思想，并通过解释或举例来具体阐述。
2、意象出发策略意象是诗歌中表现感情、情绪等压抑力量的视觉化象征，其本质是展现诗人思想及感性的象征体现。
在做“思想情感题”时，考生可以从诗歌中的意象出发，通过充分分析作品中的意象形象特征和它们传达的信息来探究诗人的思想和情感。
3、语言独具策略语言是诗歌表达思想、情感和情绪的主要手段，常常从语言的选择、描写、抒发等方面展现出诗人的思想和情感特质。
在做“思想情感题”时，考生可以从语言入手，分析语言的表达特点，寻找语言中的深意，从而准确把握诗人的主题思想和情感。
4、文化历史策略文化和历史时代背景是诗歌中表达思想与情感的重要背景，往往通过对历史背景的分析，可以更好地理解诗歌中的思想和情感。
因此，在做“思想情感题”时，考生要结合诗歌所处的历史背景和文化史境，深入解析诗歌表达思想、情感和情感特征。
5、比喻引伸策略比喻是指把一个对象或行为等以一种隐喻的方式与别的对象或行为联系起来，起到彰显情感、表达思想特点的作用。
在做“思想情感题”时，考生可以从比喻角度来分析诗歌表达的思想、情感，挖掘比喻意义并展开分析，通过比喻的引伸，探讨诗歌主题的深层思想和情感表现。
以上提供的五种策略是解决高考“思想情感题”的基本思路，考生在做题时可以灵活运用，顺利完成答题任务。
此外，做好定期模拟，在实战中不断调整策略，提高解题能力同样重要。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略【摘要】高考诗歌鉴赏"思想情感题"在考试中具有重要地位，掌握解题策略至关重要。
本文围绕五大解题策略展开讨论：首先要理解诗歌主题，从而准确把握作者想要表达的思想和情感；其次要审视诗歌中的表现手法，包括修辞手法等，以帮助分析诗歌的意义；接着要把握诗歌的情感色彩，深入挖掘诗歌中的情感表达；还要分析诗歌的语言特点，包括用词、句式等方面；最后要将诗歌与现实生活进行比较，从而深化对诗歌的理解。
通过总结解题策略的有效性，提出思考与展望，可以帮助考生更好地应对高考诗歌鉴赏考题，取得更好的成绩。
【关键词】高考诗歌鉴赏，思想情感题，解题策略，理解主题，审视表现手法，把握情感色彩，分析语言特点，比较现实生活，总结有效性，思考与展望1. 引言1.1 高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略在高考诗歌鉴赏中，思想情感题是考生们经常遇到的一种题型。
解题策略的掌握对于正确理解和分析诗歌的主题起着至关重要的作用。
通过对诗歌的主题、表现手法、情感色彩、语言特点以及与现实生活的比较，可以更好地把握诗歌的内涵，从而给出准确的答案。
在解题过程中，理解诗歌的主题是至关重要的。
通过深入挖掘诗歌中的思想内涵，把握作者的意图和观点，可以帮助我们更好地领会诗歌的情感表达和主题意义。
审视诗歌的表现手法也是解题的关键步骤。
诗歌通过抒情、议论、描写等手法表达情感和思想，我们需要仔细分析这些手法在诗歌中的运用，以便准确把握诗歌的艺术特点。
把握诗歌的情感色彩是解题的重要环节。
诗歌常常通过抒情或哀婉的情感表达主题，我们需要准确捕捉诗歌中蕴含的情感，理解作者的情感倾向和态度。
分析诗歌的语言特点也是解题的关键之一。
诗歌的语言常常具有象征、比喻、排比等修辞手法，我们需要分析这些语言特点对于诗歌的意义和情感的表达起到了什么作用。
2. 正文2.1 理解诗歌主题理解诗歌主题是高考诗歌鉴赏中非常重要的一环，因为只有准确把握了诗歌的主题，才能更好地理解诗歌的意义与内涵。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考中的诗歌鉴赏题目，通常会涉及到思想情感这一主题。
在解答这类题目时，考生需要具备一定的文学素养，并且采取恰当的解题策略。
下面将介绍五种解题策略，帮助考生在高考中更好地应对思想情感题。
第一种策略是认真阅读题目。
考生在看到题目时，一定要仔细阅读，理解题意，确定主题和考点。
有时候题目中会给出关键词，这些关键词通常是考察的重点。
题目可能会问“《丰收》这首诗歌表达了什么样的思想情感？”那么考生需要确保自己理解了“丰收”这个词的含义，以及诗歌中可能表达的思想情感。
第二种策略是仔细阅读诗歌。
要想准确把握诗歌的思想情感，考生必须仔细阅读诗歌，体会其中的诗意和情感表达。
可以多读几遍，理解诗歌的意境和诗人的情感倾向。
可以关注诗歌中所传达的情绪、情感和意境，这些通常是诗歌表达思想的一种方式。
注意诗歌的基本结构和修辞手法，因为这些手法常常与诗歌所传达的思想紧密相连。
第三种策略是注意诗歌的背景。
对于一首诗歌来说，它所处的时代背景以及诗人的生活背景都可能对其表达的思想情感产生影响。
考生可以了解诗歌创作的时代背景，了解当时的社会环境和文化氛围，进一步理解诗人表达的思想情感。
考生也可以了解诗人的生平故事和思想倾向，以便更好地理解和解读诗歌。
第四种策略是结合诗歌和题干中的关键词进行解题。
在回答题目时，考生可以结合题干中的关键词和诗歌中的表达进行分析和解释。
如果题目中提到“自然”和“生命的意义”，那么考生就可以重点分析诗歌中关于自然和生命的表达，探讨诗歌所传达的思想情感。
第五种策略是举例论证。
在解答思想情感题时，考生可以通过举例来论证自己的观点。
可以选择诗歌中的某个具体细节或者某句话作为例证，进一步解释和证明自己的观点。
通过举例论证，不仅可以丰富答案的内容，还能够更加深入地理解和解释诗歌的思想情感。
解答思想情感题需要考生进行认真阅读题目、仔细阅读诗歌、注意诗歌的背景、结合关键词和举例论证等五种策略。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏是语文考试中的重要部分，其中“思想情感题”是考查学生对诗歌中蕴含的思想和情感的理解和把握能力。
如何有效地解答这一类型的题目，是考生应该掌握的必备技巧之一。
下面我将介绍五大解题策略，希望对大家有所帮助。
第一，了解诗歌的背景和作者的意图。
在阅读诗歌时，要注意了解诗歌的创作时代、背景和作者的意图。
这些因素会对诗歌的主题和表达方式产生重要影响。
通过了解这些背景信息，有助于更好地把握诗歌的意义和情感。
可以通过查找相关资料，以及对作品中的隐含细节和比喻等进行分析，从而深入理解诗歌的主旨。
第二，突出诗歌中的重要意象和象征。
在诗歌中，作者常常通过意象和象征来表达自己的思想和情感。
这些意象可以是自然景物、物品、动作等等。
通过分析诗歌中的意象和象征，我们可以更深入地理解和把握诗歌的主题和情感。
可以通过解析意象和象征的含义以及它们与诗歌主题的关联来进行解答。
分析诗歌中运用的修辞手法。
修辞手法在诗歌中起到了非常重要的作用，它能够增强诗歌的表达力和艺术感染力。
在解答思想情感题时，我们可以重点分析诗歌中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等等。
通过分析修辞手法的使用，可以更深入地理解诗歌所表达的思想和情感。
第五，注重诗歌的整体把握和归纳总结。
诗歌是通过语言的独特组织方式来表达思想和情感的，因此在解答思想情感题时，我们除了关注其中的细节之外，还应该注重整体把握和归纳总结。
通过对诗歌整体结构和行文方式的总结和归纳，可以更好地理解和把握其中所表达的思想和情感。
解答高考诗歌鉴赏中的思想情感题需要我们全面深入地理解诗歌的主题和情感。
通过了解背景和作者意图，分析意象和象征，解析修辞手法，关注语言风格和音乐美感以及注重整体把握和归纳总结，可以帮助我们更好地解答这一类型的题目。
希望以上五大解题策略能够对广大考生在高考诗歌鉴赏中有所帮助。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏一直是学生们备战高考的重要内容之一，其中“思想情感题”更是考查学生对诗歌内在思想和情感的理解能力。
如何在有限的时间内，准确把握诗歌的思想情感，成为了考生们备战高考的重要问题之一。
下面将为大家介绍五大解题策略，希望对广大考生有所帮助。
一、注意审题，把握主题在答题之前，首先要认真阅读考题，把握题目所提出的问题。
尤其是关于思想情感的题目，要紧扣诗歌的主题，从多个角度、多个方面去剖析诗歌中的思想和情感。
可以通过思考诗歌的题目、诗歌的内容、诗歌的语言形式等方面，来梳理出诗歌所蕴含的主题和思想情感。
二、细读原文，抓住关键词在审题之后，要先仔细阅读所给的诗歌原文，通过细读原文，抓住关键词来感受诗歌的思想和情感。
比较看似晦涩的诗句，通过细读之后，找出其中的关键词，加深对诗歌的理解。
同时要重点关注一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，这些都是诗歌表达思想情感的重要手段。
三、逐句分析，把握细节在细读原文的基础上，还要逐句分析诗歌，抓住细节来感受诗歌的思想和情感。
通过逐句分析，可以更加深入地理解诗歌的内容和思想，把握诗歌的情感。
这样做的好处是可以细致入微地理解诗歌，更好地把握诗歌的内在含义。
四、比较对照，抓住重点在分析诗歌的思想情感时，如果觉得有些地方不太理解，可以通过比较对照的方式来加深理解。
可以比较这首诗与其他类似的诗歌来找出其中的异同，也可以通过对比诗歌中的不同段落或诗句来加深理解。
比较对照可以帮助我们更好地理解诗歌，把握其中的重点思想和情感。
五、积累经验，多做题目最后一个解题策略就是多积累经验，多做题目。
通过做一些历年高考真题，可以加深对诗歌的理解，提高解题能力。
同时也可以通过做题的过程中，总结一些解题技巧和经验，为以后的解题提供参考。
多做题目可以帮助我们更好地把握诗歌的思想情感，为高考做好充分的准备。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略【摘要】高考诗歌鉴赏中的“思想情感题”是考察考生对文学作品深层含义的理解和解读能力的重要部分。
在解题过程中，可以通过深入理解诗歌作者的思想情感、分析诗歌背景时代特点、抓住意象和象征、揭示审美价值、结合形式语言特点等五大策略来全面解读作品。
理解作者意图与情感，分析文本背景，抓住关键意象和象征，揭示作品深层审美价值，结合形式语言特点进行鉴赏，在高考中是至关重要的。
这五大策略相辅相成，能帮助考生更好地理解和解读诗歌作品，提高答题效率和质量。
熟练掌握这些策略对于高考诗歌鉴赏的“思想情感题”至关重要。
掌握这些策略不仅可以帮助考生更好地应对高考试题，也有助于培养学生对文学作品的深入理解和欣赏能力。
【关键词】高考，诗歌鉴赏，思想情感题，解题策略，深入理解，背景和时代特点，意象和象征，审美价值，形式和语言特点，重要性。
1. 引言1.1 概述高考诗歌鉴赏“思想情感题”的重要性高考诗歌鉴赏中的“思想情感题”是高考考试中重要的一部分，通过对诗歌作品的深入解读和鉴赏，可以帮助考生更好地理解诗歌作者所表达的思想和情感，进而提高解题能力和分析能力。
在高考中，诗歌作品往往是考查考生对文学艺术的理解和鉴赏能力，通过对诗歌的思想情感题进行解答，考生可以展现自己对文学作品的深刻理解和独到见解。
2. 正文2.1 策略一：深入理解诗歌作者的思想情感要深入理解诗歌作者的思想情感，就需要对诗歌进行深入的阅读和思考。
我们不仅要读懂诗歌表面的文字，更要理解诗人的情感表达和思想感悟。
通过分析诗歌中的语言和意象，我们可以揭示诗人内心的情感和思想。
要了解诗歌作者的思想情感，就需要了解诗人的生平经历和作品背景。
诗歌往往反映了诗人的情感体验和思想追求，而这些又常常受到诗人个人经历和时代背景的影响。
通过了解诗人的生平和作品背景，我们可以更好地理解诗歌作者内心的冲突和感悟。
深入理解诗歌作者的思想情感对于高考诗歌鉴赏至关重要。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏一直是考生备考的一个重要内容，而“思想情感题”更是其中的难点之一。
思想情感题要求考生能够从诗歌中感受到作者的情感和思想，并能够准确地表达出来。
那么，如何在高考中应对思想情感题呢？今天我们就来分享一些关于高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略。
一、理解诗歌中的情感表达在面对思想情感题时，首先要理解诗歌中的情感表达。
诗歌是诗人用文字表达自己情感和思想的艺术形式，每一首诗都充满着诗人的情感。
在鉴赏诗歌时，要仔细品味诗歌中所表达的情感，包括悲痛、快乐、愤怒、沉思等。
通过理解诗歌中的情感表达，可以更准确地把握诗歌的思想情感，为解题提供有力的支持。
二、把握诗歌中的情感转折许多诗歌都有情感转折，这种情感的转折通常可以为考生提供解题的线索。
诗歌中的情感转折往往代表着诗人内心的思想和情感变化，这种变化往往是诗歌的重要亮点。
考生在应对思想情感题时，可以通过把握诗歌中的情感转折来揭示诗人的思想和情感，在解题中得到加分。
三、捕捉诗歌中的意象和象征诗歌中的意象和象征是诗人表达情感和思想的重要工具。
在鉴赏诗歌时，考生要善于捕捉诗歌中的意象和象征，通过对这些意象和象征的解读，可以更深刻地理解诗歌表达的情感和思想。
在解题时，考生可以通过对诗歌中的意象和象征的分析，准确地表达诗人的思想情感，获得更高的分数。
四、理解诗歌的背景和主题诗歌的背景和主题往往可以帮助考生更好地理解诗歌的思想情感。
诗人创作诗歌往往是受到时代背景、社会环境等方面的影响，诗歌中的背景和主题是解读诗歌思想情感的重要线索。
在应对思想情感题时，考生可以通过理解诗歌的背景和主题，更准确地把握诗歌的情感和思想，做出更有力的解题。
五、运用诗歌的语言和结构诗歌的语言和结构往往包含着诗人的情感和思想。
考生在应对思想情感题时，可以通过分析诗歌的语言和结构，揭示诗人的情感和思想。
诗歌的语言包括诗歌的韵律、节奏、修辞等方面，而诗歌的结构包括诗歌的布局、段落、句式等方面。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考中的诗歌鉴赏题往往会出现“思想情感题”，即需要考生分析和解读诗歌中的思想、情感内容。
这类题目需要考生具备敏锐的思考能力和准确的解题方法，以下是五大解题策略：
一、理清题目要求
考生需要仔细阅读题目，明确题目所要求考生分析的内容以及所期望的答案形式，这些要求分别代表了难度、重点与技巧。
在回答题目时要注意跟紧要求，不要离题答非所问，避免误解及浪费分数。
二、熟练运用表述方法
答题时应尽量地采用规范、准确、简洁、生动、有力的表述方法，注重语言的表现力和艺术感染力，注意运用形象化、感性直观的语言，使题目所要求的内容能够生动凸显在阅卷人的眼里，从而增强阅卷人的信服力。
三、注重情感挖掘
诗歌是一种具有感染力的文学作品，表现出来的情感充满了诗人的真情实感，因此，考生需要充分挖掘诗歌中所表达的情感内涵，尽可能多地从诗歌中提取作者的情感状态，同时，要注意用感性的语言准确表达这种情感状态，这样才能真正把握作者的意图和情感。
四、深刻理解诗人思想
在分析诗歌中的思想内容时，需要考生常常运用归纳总结的方法，把诗歌中所呈现的思想、主题、人物、情感等方面进行分类，深入挖掘其中的内在联系和深刻寓意。
同时，根据所得结论，深刻阐述诗人的思想和态度，从而理解诗人的性格、世界观和哲学思想，更好地理解诗歌。
五、把握诗歌细节
诗歌中的细节往往决定了诗歌的情感和意义，是诗歌的重要表现手法之一。
因此，考生需要仔细读懂诗歌中的每一个细节，挖掘它们所代表的情感和意义，进行分析和解释，结合整篇诗歌的意义来细致理解诗人的情感作用和意义，从而更深入地理解诗歌。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏一直是考生备考过程中的难点和重点之一，尤其是思想情感题，更是需要考生在诗歌的表面之下找到作者的深层思想和情感表达。
如何解题思路清晰、方法得当，是考生备考的关键。
下面将从五个方面，为考生总结出高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略。
一、审题准确，抓住关键词在参加高考诗歌鉴赏考试时，首先需要做到的就是审题准确，抓住关键词。
思想情感题往往会以“诗人的思想情感是什么？”“诗人怎样通过诗歌表达了自己的思想情感？”等问题为主要考点。
考生要认真阅读题目，理解题目要求，抓住关键词，确定解题思路。
题目要求考生从诗歌中揭示诗人的人生观和价值观，那么考生可以通过诗歌中的细节、场景、情感等方面来分析诗人的人生观和价值观，做到有的放矢，不偏离题目要求。
二、阅读全文，把握诗歌整体思想情感在解答思想情感题时，考生需要首先仔细阅读诗歌全文，把握诗歌的整体思想情感。
通过整体阅读，可以理解诗人的情感倾向，比如是哀怨、抒怀、讴歌等，同时还能够把握诗歌所表达的主题和作者的基本立场。
只有通过全面的阅读，考生才能够把握诗歌的主旨，为后续的分析和写作提供充分的素材。
在阅读全文的过程中，应该很好地理解诗歌中的比喻、意象、抒情手法等。
通过诗歌中的具体意象和描写可以了解到诗人的情感倾向，通过比喻和修辞手法可以理解诗歌所表达的情感，从而对诗歌的整体思想情感做出深入的分析。
三、细节分析，挖掘诗歌的深层情感思想情感题的解答还需要通过细节分析，挖掘诗歌的深层情感。
细节是诗歌中最具体、最生动的表现手段，通过细节，可以挖掘出诗歌中的琐文细节中所蕴含的丰富情感和思想。
在细节分析时，考生要注意诗歌中的修辞手法、比喻、意象等，突出诗歌的情感色彩，揭示诗人的思想情感。
还可以对诗歌中的人物、场景、情感等方面进行深入解读，发现诗歌中隐含的情感和思想。
四、交叉考证，丰富分析立意在解答思想情感题时，考生可以通过交叉考证的方式来丰富分析立意，提升解题的深度和广度。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略在高考诗歌鉴赏中，思想情感题占据着很大的比重。
思想情感题要求考生深入理解诗歌中表达的情感和思想，然后通过分析诗歌语言运用和诗歌内容，准确表达作者的情感和主题。
以下是五大解题策略，希望对大家有所帮助。
一、全面阅读诗歌在解答思想情感题之前，必须对诗歌进行全面的阅读。
这包括理解诗歌的意义、形式、节奏和音律等方面。
只有理解了诗歌的全貌，就可以深入分析诗歌中的情感和主题。
二、分析诗歌的语言运用在解答思想情感题时，需要注意诗歌中语言运用的技巧。
如修辞手法、押韵、音律等。
通过搭配这些方式，诗人可以更好地表达出自己的情感和思想。
这些技巧有助于考生理解诗歌的情感和主题。
三、确定诗歌的情感倾向在解答思想情感题时，考生需要判断作者写作时表达的情感。
这有助于分析诗歌的主题。
例如，如果诗歌表达的是爱，那么可能主题是有关爱情的；如果诗歌表达的是悲伤，那么可能主题是与失去、死亡有关的。
四、抓住重要的情感和主题在解答思想情感题时，需要抓住诗歌表达的核心情感和主题。
这有助于考生把握文章的重点，从而准确地分析诗歌的思想和情感。
五、逐步深入分析从表面上看，诗歌可能表达一个简单情感或主题，但通过深入分析，我们可能会发现更深层次的思考。
因此，在解答思想情感题时，我们应该采取逐步深入的方法，从一个点到另一个点，逐步理解诗歌的情感和主题。
总之，思想情感题的解答需要考生在阅读诗歌之后仔细分析诗歌的语言运用，确定诗歌情感倾向，抓住核心情感和主题，逐渐深入分析。
只有对诗歌有充分的理解和准确的答题方法，才能考取一份满意的成绩。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略1. 引言1.1 高考诗歌鉴赏“思想情感题”的重要性高考诗歌鉴赏中的“思想情感题”具有重要性不言而喻。
诗歌作为文学的重要形式，承载着诗人的思想情感，是对世界和生活的深刻反映。
通过对高考诗歌中的思想情感题进行鉴赏，可以更好地理解诗人的意图和创作背景，进一步拓展自己的文学素养，培养审美情趣。
高考诗歌中的思想情感题往往具有深刻的哲理性和感染力，通过对其进行解读与领悟，可以提升学生的思维能力与情感体验。
对于高考生而言，掌握诗歌鉴赏技巧，特别是对思想情感题的把握，是增加语文素养、拓展人文视野的关键。
高考诗歌中的思想情感题往往联系紧密，深刻揭示了人类内心的纠结与挣扎，是对人生、社会、时代的重要思考。
通过对这些题材的理解和分析，可以使学生更好地认识自我、认识世界，提升综合素质和人文修养。
高考诗歌鉴赏中的“思想情感题”无疑具有重要的意义和价值，对于学生的成长和素养提升有着积极的促进作用。
重视和深入理解这一方面的内容，对于高考备考以及个人文学修养都至关重要。
2. 正文2.1 策略一：分析诗歌中的核心思想情感在高考诗歌鉴赏中，分析诗歌中的核心思想情感是至关重要的一项策略。
我们需要通过仔细阅读与思考，深入挖掘诗歌中作者想要传达的核心思想。
诗歌往往是通过抒发情感来表达对人生、自然、社会等方面的思考，通过分析诗歌中的情感表达，我们可以更好地理解诗歌的主题和内涵。
要分析诗歌中的核心思想情感，还需要结合诗歌的语言形式和意象来进行解读。
诗歌是一种高度压缩的语言艺术，作者往往通过精准的语言选择和艺术构思来传达自己的思想情感。
在分析诗歌中的核心思想情感时，我们需要注意诗歌中的用词、句式、韵律等方面的表现，从中捕捉作者所要表达的情感。
分析诗歌中的核心思想情感还需要考虑作者的时代背景、生活经历以及创作意图等因素。
这些因素可以帮助我们更准确地理解诗歌中隐藏的思想和情感，从而更深入地品味和欣赏诗歌的内涵。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏是语文考试中的重要一环，也是考生备战高考的一个关键环节。
“思想情感题”一直是考生们比较头疼的部分。
思想情感题要求考生把握诗歌的主题思想和情感内涵，进行深入的解读和体会。
面对这样的题型，考生需要具备一定的鉴赏能力和解题策略。
下面就为大家介绍一下高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略。
一、审题仔细，抓住关键词在高考中，思想情感题一般都会给出一个引导语，比如“请结合全诗理解、分析作者的感情变化及产生这种变化的原因”，或者“请结合诗意，分析作者对人生的理解或者对社会的观察”。
在解题时，首先要仔细审题，抓住关键词，明确题目所要求的内容，然后针对这些关键词进行理解和解答。
二、整体把握，分步深入解答思想情感题，首先要对整首诗进行整体把握，理解诗歌的主题思想和情感内涵，把握作者的基本情感态度。
接着，要分步深入，对关键词进行逐一解析，结合诗歌的语言、意象、结构、节奏等方面，深入挖掘诗歌的思想情感内涵，理解作者的情感表达和情感变化。
三、逻辑思维，合理分析解答思想情感题需要考生具备一定的逻辑思维能力。
在分析思想情感题时，要进行合理的分析，对诗歌中的情感变化和产生的原因进行逻辑推理，找出相关的语言依据进行分析，确保自己的解答内容逻辑严谨、合理有力。
四、言之有据，引文佐证在解答思想情感题时，要言之有据，在解答中引用诗歌中的具体语言，用具体的诗句来佐证自己的观点。
引文佐证可以让解答更加具体、具有说服力，同时也可以展现出考生对诗歌语言的敏感度和理解能力。
五、灵活运用，言简意赅在解答思想情感题时，要灵活运用语言，让自己的解答既言简意赅又具有深刻的思想内涵。
用简练的语言，将自己的观点表达清晰明了，同时也要充分表达出对诗歌的深刻理解和感悟，让阅卷老师一目了然。
【诗歌鉴赏】诗歌鉴赏思想感情类答题技巧归纳
【诗歌鉴赏】诗歌鉴赏思想感情类答题技巧归纳诗歌鉴赏思想感情类答题技巧归纳（一）设问方式1、这首诗词的某句（某联、某片、某细节、某典故、某意象）表达了诗人什么样的感情？请简要分析。
（局部考查）2、这首诗词表达了怎样的思想感情？请简要分析。
（整体考查）（二）分析思路如何把握诗歌的思想感情：（1）看注解（作者、背景、词解）；（2）抓意象、意境；（3）抓诗眼、关键词；（4）懂典故；（5）懂手法。
思想情感分类11、咏史怀古诗：（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗：（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4、思乡怀远诗：（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、思妇闺情诗：（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自由幸福生活的向往。
7、托物言志诗：（1）感慨兴衰。
（2）寄托哀思。
（3）托古讽今。
8、谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略
高考诗歌鉴赏中，“思想情感题”是考察考生对诗歌中情感和思想的理解和把握的重
要题型。
在解答这类题目时，考生需采取一些解题策略，下面介绍五大解题策略：
第一，审题明确。
在阅读题目时，要对题目中的关键词进行概括和把握，明确题目考
查的内容和分值。
同时，还要仔细阅读诗歌，把握诗歌中的情感和思想主旨，并结合诗歌
的用词、句式和修辞手法等进行深入分析。
第二，分析诗歌情感。
在解析诗歌情感时，要找出诗歌中蕴含的情感，理解诗人的情
感表达和情感变化，对诗歌中出现的具有情感色彩的词句进行分析，探究情感产生的原因。
需要注意的是，情感不是孤立存在的，要考虑与诗歌主题和人物形象的联系。
第三，解读诗歌思想。
在解读诗歌思想时，要把握诗歌主旨，分析诗歌中的哲理和思想，探究诗歌中所传递的深层含义，即通过情感表达所表现的人生观、世界观、价值观等
思想内容。
第四，考虑时代背景。
在解答诗歌思想情感题时，还需要考虑诗歌所处的时代背景、
文化背景和历史背景，分析诗歌与当时社会、文化及时代思潮之间的联系，把握诗歌作者
的特殊人生经历和社会背景。
第五，反复思考。
在完成答题过程中，需要反复思考题目所考查的内容，不要把答案
简单地填在答题卡上，而要通过具体的例子、方法和论据，把分析的思路和结论具体化和
凝练化。
在解答高考诗歌鉴赏中的思想情感题时，考生要明确审题，充分掌握诗歌情感和思想，考虑时代背景，反复思考，并在完整的句子和语言表述中表现出优秀的语言组织和表达能力。
古诗词鉴赏情感类题型备考策略
古诗词鉴赏情感类题型备考策略从近年的高考试题看，古诗词鉴赏题中“情感型”试题特别受命题者青睐，而且分值较高。
只有准确感受作者在诗词中的情感，才能从更高层面品味、鉴赏诗词，故考生对这一类型的试题不可小觑。
该题型的命题形式一般分为三类：1.简要分析作者在这首诗中表达的感情。
2.这首诗情感丰富，请简要分析。
3.某一情感在这首诗中是如何体现的？当然，题目设置并不囿于上述类型，有时它和其他题型一起出现，有时也不需要去具体分析这种情感。
考生应根据试题的具体设置要求去准确作答。
下面笔者结合部分高考真题，浅谈古诗词鉴赏题“情感型”考点备考策略。
揣摩意象我��鉴赏古诗词的第一步就是通过阅读作品，把握作品中的文学形象，这个形象在诗词中一般叫作意象，它是融合了作者主观思想和感情的具体可感的艺术形象，是寄寓作者主观之情的客观物象。
因此，意象是寄托着作者特定情感的“载体”，反复揣摩意象，能获得打开作者情感大门的钥匙。
【答题示例】春日秦国怀古□周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
上面这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
解题分析：仔细揣摩全诗意象：曲折的“泾水”、殆尽的“春草”、残存的“古碑”“苍山”“残阳”、昏暗的“绿树”、茫茫的“黄沙”等，无不给人凄凉败落的感觉。
考生借助诗歌题目“春日秦国怀古”，并结合秦国的历史，很容易就能把握作者的怀古伤今之情。
考生应特别注意，题目要求“简要分析”，故考生一定要结合意象和原诗句去分析，只概括出情感而不去分析是大忌。
参考答案：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
咏山泉□储光羲山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
古诗鉴赏答题技巧三：思想情感类
古诗鉴赏答题技巧三：思想情感类四、思想情感类（一）审题与答题1、注意提问方式：①这首诗表达了怎样的情感？从全文看，诗人的情感有怎样的变化？该诗表现了作者怎样的人生态度？②这一句(一联，上片或下片)蕴含了什么样的思想感情？寄寓了什么样的感慨？流露了怎样的心境？表现了怎样的态度(志趣)？2、答题：通过什么内容＋表达了＋基于某种原因或环境条件下所产生的＋感情基调(或忧愁或孤独或喜悦)。
（二）山水田园诗①热爱自然生活，钟情山水田园1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕这类景物的共性特点及情与景的关系：这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息。
（与官场的污浊和紧张压抑形成对比，与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的）2、厌恶官场，向往隐逸常出现的景物有：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟常出现的人物有：五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人这些景物和人物的共性特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远宁尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的）3、淡泊宁静，志趣高远4、生活闲适，悠然自得注意：山水田园诗的写景技巧。
（三）怀古咏史诗咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
怀古诗的结构：临古地——思古人——抒己志1、怀人伤己：对比失落型、同病相怜型2、怀古伤今：古盛今衰、物是人非常用典故：1、投笔：“投笔”就指弃文从武。
2、长城：万里长城”指守边的将领。
3、楼兰：用“破(斩)楼兰”指建功立业。
4、折腰：“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。
5、化碧：刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。
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古诗词思想感情类题型备考策略
一、设问方式
1、这首诗词的某句（某联、某片、某细节、某典故、某意象）表达了诗人什么样的感情？请简要分析。
（局部考查）
2、这首诗词表达了怎样的思想感情？请简要分析。
（整体考查）
二、分析思路
如何把握诗歌的思想感情：
1、看注解（作者、背景、词解）；
2、抓意象、意境；
3、抓诗眼、关键词；
4、懂典故；
5、懂手法。
【知识积累1】
1、咏史怀古诗：
（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。
（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。
2、边塞征战诗：
（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。
（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。
（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。
（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。
（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。
（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。
3、山水田园诗：
（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。
（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。
4、思乡怀远诗：
（1）表达对家乡、亲人的思念。
（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。
5、赠友送别诗：
（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。
（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。
6、思妇闺情诗：
（1）表达对丈夫的思念。
（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。
（3）表达对青春易逝的哀怨。
（4）表达对自由幸福生活的向往。
7、托物言志诗：
（1）感慨兴衰。
（2）寄托哀思。
（3）托古讽今。
8、谈禅说理诗：
表达某种禅趣或哲理。
9、羁旅行役诗：
（1）表达漂泊在外的孤独、寂寞。
（2）表达对家乡、亲人的思念。
（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。
10、伤春惜别诗：
（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。
（2）表达对某人的无限思念之情。
11、游仙悼亡诗：
（1）表达对亲人离去的哀怨和思念。
（2）借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。
12、即事感怀诗：
就某件事发表议论，抒发感慨。
【知识积累2】
1、忧国伤时：
（1）揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武。
如杜牧《过华清宫》、杜甫《兵车行》。
（2）反映离乱的痛苦。
如杜甫《春望》。
（3）同情人民的疾苦。
如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。
（4）对国家民族前途命运的担忧。
如：杜甫《登楼》
2、建功报国：
（1）建功立业的渴望。
如曹操《龟虽寿》。
（2）保家卫国的决心。
如王昌龄《从军行》。
（3）报国无门的悲伤。
如辛弃疾《京口北固亭怀古》。
（4）年华消逝，壮志难酬的悲叹。
如苏轼《水调歌头•赤壁怀古》。
（5）理想不为人知的愁苦心情。
如屈原《涉江》。
（6）山河沦丧的痛苦。
如陆游《示儿》。
3、思乡怀人：
（1）羁旅愁思。
如孟浩然《宿建德江》。
（2）思亲念友。
如王维《九月九日忆山东兄弟》。
（3）边关思乡。
如范仲淹《渔家傲》。
（4）闺中怀人。
如王昌龄《闺怨》
4、生活杂感：
（1）寄情山水、田园的悠闲。
如王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》。
（2）昔盛今衰的感慨。
如刘禹锡《乌衣巷》。
（3）借古讽今的情怀。
如辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》。
（4）青春易逝的伤感。
如李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》。
（5）仕途失意的苦闷。
如白居易《琵琶行》。
（6）告慰平生的喜悦。
如杜甫《闻官军收河南河北》。
5、长亭送别：
（1）依依不舍的留念。
如王维《渭城曲》。
（2）情深意长的勉励。
如王勃《送杜少府之任蜀川》。
（3）坦陈心志的告白。
如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
【知识积累3】
忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之怡乐、黑暗官场之苦闷、离别思念之愁绪、贬官谪居之悲恨、韶光易逝之感慨
【知识积累4】
忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相思、离愁别恨、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、寂寞伤感、闲适愉悦、遭贬激愤、坚守节操、表现哲理、感奋振作、激励友人等。
三、答题步骤
1、分析诗歌描写了什么内容。
2、分析诗歌表达了什么情感。
注：如果涉及到艺术手法，需要指出手法的运用。
【答题格式】
本诗通过（）的描写（叙述、回忆），抒发（表现）了诗人（）的感情。
【答题示例】
【例题1】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
绣龟形诗①
侯氏
暌离②已是十秋强，对镜那堪重理妆？
闻雁几回修尺素③，见霜先为制衣裳。
开箱迭练④先垂泪，拂杵调砧⑤更断肠。
绣作龟形献天子，愿教征客早还乡。
[注]①龟形诗：以“龟”谐“归”。
②暌离：分离。
③尺素：书信。
④开箱迭练：打开箱子折叠丝绢。
练，白色的丝绢。
⑤拂杵调砧：拂拭捣衣的木槌调整好捣衣石准备为征夫制衣裳。
杵和砧，均为捣衣用具。
诗中哪几句是细节描写？这些细节描写表达了抒情主人公什么感情？
【答案】（步骤一）诗中的颔联和颈联四句运用了细节描写：闻雁修书，见霜制衣，开箱垂泪，调砧断肠。
（步骤二）这些具体、典型的生活细节，真切有力地抒发了家中妻子对戍边丈夫的思念之情。
【例题2】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
岁暮
杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。
烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
天地日流血，朝廷谁请缨。
济时敢爱死，寂寞壮心惊。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请做简要的分析？
【答案】（步骤一）诗人通过对自己岁末暮年，仍漂泊他乡，而边关战事不断，时局艰难，朝中无人请缨的叙述，（步骤二）抒发了漂泊他乡的孤独寂寞之情，也流露出诗人崇高的民族责任感与爱国之情，也表达了自己空负报国愿望却无力为国分忧的无奈。