四年级上册科学试题期末考试试题 教科版 (含答案)-精选教学文档
教科版四年级上册科学-期末测试卷附参考答案(巩固)
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列运动方式属于滚动的是（）。
A.用抹布擦桌子B.拉动行李箱C.雨天走路滑倒2.下列措施中，为了减小摩擦力的是（）。
A.下雪后往马路上撒煤渣B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉3.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（）排出。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氨气4.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（）。
A.第5层和第3层B.第3层和第4层C.第2层和第4层D.第1层和第5层5.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。
A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺6.（）是人体能量的主要来源。
A.糖类和蛋白质B.脂肪和糖类C.糖类和维生素7.外耳由耳郭和（）组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨8.我们吃饭时吃进身体里的食物进入胃部，胃部蠕动进一步磨碎食物以利于人体吸收，胃部蠕动是由（）运动造成的。
A.胃部肌肉B.呼吸器官C.心脏肌肉 D.人体9.小学四年级男生肺活量在（）。
A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升10.把一种食物放在白纸上按压，如果留下油渍，说明食物中含有（）。
A.蛋白质B.脂肪C.糖类二.填空题(共10题，共30分)1.（）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作（）。
2.我们的各项生命活动都与（）有关。
3.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳等。
4.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（）不同。
5.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（）和（）的交换。
6.（）是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量，它是身体发育是否健康的一个指标。
7.胃通过（）搅磨食物，使食物与（）充分混合并进行初步消化。
8.任何物体振动都能发出（）。
9.用不同的力拨动钢尺、（）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
教科版小学四年级上册科学期末测试卷含答案(完整版)
教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。
A.材质B.质量C.形状2.人在运动后，呼吸、心跳都会（）。
A.加快B.减慢C.不变D.停止3.碘酒滴到含有淀粉的食物上变成（）。
A.红色B.黑色C.蓝色4.根据食物的来源分类，下列食物属于菌类的是（）。
A.米、面B.鸡蛋、牛奶C.香菇、木耳5.小车的拉力越大，小车运动的越（）。
A.快B.慢6.弹簧测力计就是测量（）的大小的仪器。
A.能量B.运动量C.力二.填空题(共6题，共18分)1.在我们身边，到处都能听到（），并能从它那里获得很多。
2.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。
3.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。
4.人体的消化器官中，（）最长。
5.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
6.物体的（）、（）、（）对音高有影响。
三.判断题(共6题，共12分)1.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。
（）2.空气、液体能传播声音，而固体不能。
（）3.肺是身体气体交换的“中转站”，它的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
（）4.我们只能靠饮食从外界获得能量。
（）5.食道像一根管子，用来输送食物。
（）6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。
五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
六.简答题(共3题，共18分)1.编钟上悬挂的是铜器。
用木槌击打铜器。
请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？七.综合题(共4题，共38分)1.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。
2024年教科版四年级科学(上册)期末试题(附参考答案)
2024年教科版四年级科学(上册)期末试题（附参考答案）班级：姓名：一、填空题。
（共20分）1、我们可以给汽车安装_________来减少噪声。
2、制作小乐器之前，先要设计一个初步的_________，再寻找合适的________。
3、种植时将种子按不同的方向放置，当种子发芽时，根会向_______生长。
4、物体间接触面光滑，摩擦力__________；物体间接触面粗糙，摩擦力_______。
5、________和________是衡量速度的组成要素。
6、花岗岩由_______、_______、_______三种矿物组成。
7、蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵____________。
8、静电存在于我们周围的一切______之中，包括人类在内的_________和______。
9、用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越_______。
10、我们人耳里面的______很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、对人体来说，低于( ) V的电压是安全的。
A．1.5 B．36 C．220 D．55002、力的大小可以改变物体的（）。
A．形状B．速度C．大小D．重量3、一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（）。
A．逐渐变强 B．逐渐变弱 C．先由弱变强，再由强变弱4、给铁制品的表面涂上（）最容易使其生锈。
A．油漆B．水C．食用油D．白醋5、下列植物的花属于两性花的是（）。
A．南瓜花B．油菜花C．丝瓜花6、以下形状的透明容器适合让小明用来做雨量器的是（）。
A．B．C．7、小苏打和白醋混合后产生的气体是( )。
A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳8、下列不属于鸟类羽毛特点的是（）。
A．轻B．防水C．中空D．重9、做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（）的。
A．密封B．敞开C．都可以10、下列在天气日历中不需要记载的内容是（）。
2022教科版四年级科学上册期末测试卷(含部分答案)三套
教科版四年级科学上册期末测试卷（一）班级考号姓名总分附：参考答案教科版四年级科学上册期末测试卷（二）一、判断题。
(每题2分，共20分)1.声音有高有低，有强有弱。
()2.轻轻敲击音叉与用力敲击音叉时发出的声音完全一样。
()3.敲击铝片琴的铝片时，较短的铝片发出的声音较高。
()4.人体通过气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
()5.常运动的同学和不常运动的同学，在运动后恢复正常呼吸所需的时间是一样的。
()6.经常参加体育锻炼，能增大我们的肺活量。
()7.食物到消化器官中都会被消化，所以不需要细嚼慢咽。
()8.使用气球驱动小车时，小车运动的方向和气球内空气喷出的方向是相同的。
()9.人走在冰面上容易滑倒，是因为鞋子和冰面之间没有摩擦力。
()10.设计制作的基本步骤是：明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进。
()二、选择题。
(每题2分，共40分)1.声音是以()的形式传播的。
A.波B.直线C.气流2.要使发声物发声时间更长久，最根本的方法是()A.阻碍传播声音的途径B.用东西包裹住发声物C.使发声物不停地振动3.声音可以在空气、牛奶、铁片中传播，其中传播能力最强的是()A.空气B.牛奶C.铁片4.声音在耳的各结构中的传播路径是()A.声源→中耳→外耳→内耳B.声源→外耳→中耳→内耳C.声源→内耳→中耳→外耳5.宇航员在月球上，如果不借助电子通信设备，将听不到任何声音，这是因为()A.月球上没有生命B.月球上不存在振动的物体C.月球上没有空气6.弦乐队在演奏前，演奏者都要拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器的()A.音高B.音量C.音质7.弹奏古筝时，如果想要获得一个很高的音，可以()A.拨动粗且松的琴弦B.拨动细且松的琴弦C.拨动细且紧的琴弦8.呼吸一次是指()A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气9.如图所示，②模拟的是()A.肺B.胸廓C.气管10.一个人的肺活量比较小，指的是()A.他的肺比较小B.他每一次呼吸的气体量比较少C.他每分钟呼吸的次数比较少11.下列食物中，属于主食的是()。
新教科版四年级科学上册期末测试卷含答案(完整版)
新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音是由发声体的（）而产生的。
A.振动B.摆动C.运动2.小学四年级男生肺活量在（）。
A.1100亳升至2600毫升B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升3.让橡皮筋发出声音的做法是（）。
A.拉伸皮筋B.按压皮筋C.弹拨皮筋4.解决橡皮筋小车动力不足的问题，可用（）的方法。
A.车轴涂抹润滑油减少摩擦力B.增加橡皮筋缠绕的圈数 C.增加橡皮筋的数量 D.在轮子上增加花纹5.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。
A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺6.小楠最近要减肥，（）是最佳的减肥方法。
A.到药店买减肥药B.尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食二.填空题(共6题，共18分)1.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（）。
2.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（）有关。
3.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
4.人们说话时的声音是由（）振动产生的。
5.人的（）聚集、传递声音，（）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（）能把振动转化为神经信号传递给大脑。
6.声音能在（）、（）、固体中传播。
三.判断题(共6题，共12分)1.钢尺伸出桌面的长度不同发出的声音高低相同。
（）2.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。
（）3.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。
（）4.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。
（）5.脂肪吃多了会发胖，易得病，所以有脂肪的食物都不能吃。
（）6.风声是自然界发出的声音。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿用来撕碎食物白齿用来切割食物犬齿用来咀嚼食物五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
六.简答题(共3题，共15分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？3.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？七.综合题(共4题，共43分)1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。
教科版科学四年级上册期末测试卷(含答案)
教科版科学四年级上册期末测试卷(含答案)教科版四年级上册科学期末测试卷2班级：________ 姓名：________ 成绩：________一、填空题。
(每空1分，共计16分)1.在人的耳中，很薄而且有弹性的鼓膜，即使是轻微的声音，它都会产生反应。
2.各种物体只要振动，就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体停止振动。
3.声音的高低可以用来描述音调。
物体振动越快，发出的声音越高。
4.在口腔中，有搅拌食物作用的是舌头，能切碎食物的是牙齿，能湿润食物、消化食物中的淀粉的是唾液。
5.运动的物体、食物、燃料里都具有能量。
6.鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生反应。
7.设计制作的基本步骤：设计、制作、测试、改进。
二、判断题。
(每题2分，共计20分)1.物体振动得小，声音就会没有。
(×)2.用拖布拖地时，它们之间的接触面上有摩擦力。
(√)3.我们在测量肺活量时，肺活量的单位通常是升。
(√)4.声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
(×)5.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。
(√)6.在人体内，大肠和小肠一样长。
(×)7.感悬浮列车，运动鞋底的花纹，汽车的防滑链都是增大了摩擦力。
(√)8.磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。
(×)9.通常肺活量越小的人在运动过程中每分钟的呼吸次数会越多。
(√)10.声音不能在行驶的客车里传播。
(×)三、选择题。
(每题2分，共计20分)1.用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是（C）。
A.水面左右晃动B.水面有所下降C.水面产生波纹，并向外扩散2.XXX是一名健康的四年级女生，她的肺活量可能是（A）。
A.4000ml。
B.1500ml。
C.600ml3.下面物体不具有弹力的是(B)。
A.拉开的弓B.压缩的弹簧C.翻开的书4.人体能感受振动的器官是（C）。
A.眼B.鼻C.耳D.口5.人体从呼吸系统中获取(B)。
教科版四年级上册科学期末测试卷含完整答案(全优)
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。
A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺2.敲击下面的杯子，能发出高音的是（）。
3.使小车运动慢的因素可能是（）。
A.小车重B.小车轻C.拉力大4.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（）。
A.面包B.牛奶C.黄瓜5.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（）；皮筋越松，声音越低。
A.越高B.越低C.不变6.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（）传播。
A.只向上下B.只向左右C.向四周二.填空题(共6题，共28分)1.我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。
2.食物是我们身体所需养料和能量的主要（），我们吃进肚子里的（）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（）和（），这个过程叫（）。
3.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（）（选填“高”或“低”）4.上课时，老师的讲话声是通过（）传入学生耳中的。
5.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。
6.鼻腔、口腔（）、肺等器官共同参与呼吸活动。
三.判断题(共6题，共12分)1.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。
（）2.声音传播的方向是向四面八方的。
（）3.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。
（）4.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。
（）5.人在安静状态下每分钟呼吸的次数约为120次。
（）6.在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。
五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（）；物体振幅越小，声音越（）。
实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（）不改变的条件：（）填写表格。
实验结论是什么？六.简答题(共5题，共28分)1.科学的膳食原则是什么？2.如何保证我们所摄入的营养均衡？3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？5.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？七.材料题(共2题，共17分)1.写出下图各部分的名称。
教科版科学四年级上册期末测试卷含答案(轻巧夺冠)
教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（）排出。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氨气2.小车的拉力越大，小车运动的越（）。
A.快B.慢3.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。
A.用力弹B.将这根琴弦调松一些C.将这根琴弦调紧一些4.下列关于声音传播的叙述，正确的是（）。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质B.真空中也能传声C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动5.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）。
A.空气不能传声B.声音传播与空气无关C.空气能传声6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（）。
A.越来越轻，甚至听不见B.越来越响C.没有什么变化二.填空题(共6题，共20分)1.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
2.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（）。
3.我们可以用（）来测力的大小，力的单位是牛顿。
4.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（）和（）的交换。
5.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。
6.人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、（）（）（）等。
三.判断题(共6题，共12分)1.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。
（）2.风声是自然界发出的声音。
（）3.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。
（）4.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
（）5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。
（）6.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音低五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
六.简答题(共3题，共15分)1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？2.编钟上悬挂的是铜器。
教科版科学四年级上册期末测试卷(含答案)
教科版科学四年级上册期末测试卷(含答案)教科版四年级上册科学期末测试卷3班级：____________ 姓名：____________ 成绩：____________一、填空题（每空1分，共计20分）1.声音的高低可以用来描述物体振动的快慢，振动得越快，声音越高；振动得越慢，声音越低。
2.对人们的工作、生活和研究有妨碍的声音称为噪音。
3.外耳分为耳廓和外耳道两部分。
4.牙齿按形状可以分为门牙、犬牙和臼齿三类。
5.我们说话的声音主要是靠声带的振动产生的。
声音是以波的形式传播的。
6.把一般情况下人体吸进去的气体和呼出来的气体进行比较，会发现呼出的气体中，二氧化碳和其他气体的含量增多了，氧气的含量减少了。
7.弹簧测力计是测量力大小的工具，力的单位是XXX，用符号“N”表示。
使用时，拿起测力计先检查是否在“0”刻度的位置；读数时与指针相平。
测量的力不能大于刻度板上的最大值。
二、判断题（每题2分，共计20分）1.√ 外界的声音会引起空气的振动，空气的振动又会引起人耳鼓膜的振动。
2.×轻轻打击大音叉与重重打击大音叉时发出的声音不完全一样。
3.√ 不同的物质传播声音的本领是不同的。
4.√ 消化食物时，会消耗氧气。
5.×在使用弹簧测力计测量力的大小时，不能直接拿来就可以用。
6.×在“平衡食宝塔”中，油脂类食物不占据塔尖的位置，所以我们不要多吃油脂类的食物。
7.√ 每个人都会制造噪音，我们要养成在公共场所低声交谈的惯。
8.√ 气球在喷气时，会产生一个反冲力，控制气球喷气的方向就可以控制气球运动的方向。
9.√ 弹弓工作时利用了物体产生的反冲力。
10.√ 嘴和鼻子都可以呼吸。
三、选择题（每题2分，共计20分）1.将钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹铃声会越来越轻。
（A）A.越来越轻B.越来越响C.不变2.关于呼吸，下列说法错误的是呼吸前后，氨气含量不变。
（A）A.呼吸前后，氨气含量不变B.呼气时，呼出的都是二氧化碳 C.呼吸实际上是在进行气体交换3.下课了，我们在教室里要控制自己讲话声音。
教科版四年级上册科学期末测试卷1(含答案)
教科版四年级上册科学期末测试卷1班级姓名成绩一、填空题。
(每空1分，共计17分)1.声音是由物体产生的。
人说话时发出的声音，是由振动产生的；蜜蜂发出的“嗡嗡”声，是由振动产生的。
2.声音在、、中都能传播，声音传播的方向是。
3.声音的强弱可以用来描述。
物体振动幅度越大，声音越。
4.下图所示的消化器官是，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个箭头处连接的器官是。
食物经过图中的器官后在内进行充分吸收。
5.自行车上使用滚动轴承是为了摩擦力。
[填“增大”或“减小”]6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的，再寻找合适的。
7.任何物体工作都需要，如果没有，自然界就不会有运动和变化也不会有生命了。
二、判断题。
(每题2分，共计20分)1.声音是向四面八方传播的。
（）2.任意大小的力都可以把小车拉动。
( )3.做剧烈运动时，人体需要消耗更多氧气，所以肺需要更加卖力的工作。
（）4.只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
( )5.要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量。
( )6.拉弓射箭是利用了物体的反冲力。
( )7.物体振动得小，声音就会没有。
（）8.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。
（）9.在“平衡食宝塔”中，油脂类食物占据塔尖的位置，所以我们要多吃油脂类的食物。
( )10.听觉神经把振动传到大脑。
( )三、选择题。
(每题3分，共计30分)1.下列声音中，属于人为制造的声音是（）。
A.风声B.汽车喇叭声C.海浪声2.用同样大小的力敲击如下图中的三枚铁钉，发出声音最低的是（）。
A.最短的铁钉B.中等长度的铁钉C.最长的铁钉3.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A.水面没有任何变化B.水面产生水波C.无法判断4.夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星(陨石)也经常撞击月球表面,但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音,这是因为( )。
A.月球距离我们太远，声音无法到达地球B.声音无法在真空中传播C.撞击的力量很弱，产生的声音很低5.发现万有引力的科学家是英国的( )。
2022年教科版四年级科学上册期末考试(参考答案)
2022年教科版四年级科学上册期末考试（参考答案)班级:一二三四五六总分姓名:题序得分一、填空题。
（共20分）1.如图所示, 电池是一种便携式电源, 铜帽一端是__________极, 锌壳一端是_______极。
2.我们可以借助________来检测物体的导电性。
3.雄蕊顶端有花药, 花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊顶端, 这个过程叫________。
4.要使我们的身体动起来仅靠________是不够的, 还必须有________的参与。
5.月球本身不会发光发热, 月球之所以看起来好像在发光, 是因为它反射了_______。
6.将电池两端直接用导线连接, 会使电池报废, 这种现象叫___________。
7、加热烧杯的底部, 水发生_________ , 烧杯中的木屑会在水中游动起来。
8、用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管, 发出的声音高的是_______。
9、墙壁插座内的电是_______通过电网输送到各家各户的, 千万不能直接触摸。
10、解剖凤仙花需要用____________, 按____________的顺序进行解剖。
二、选择题（每小题2分, 共20分）1.摩擦力的方向与物体运动的方向（）。
A. 相同B. 相反C. 都有可能2.在水里滴几滴油, 油会（）。
浮在水面, 不能在水中溶解B．沉在水底, 不能在水中溶解C. 在水中溶解了A．3、关于鸡蛋, 下列描述中错误的是（）。
B．鸡蛋壳具有保护作用C．卵白是提供营养物质和水分的C. 卵黄和胚发育成小鸡4.当我们看到蚂蚁搬家、蜻蜓低飞的现象时, 那么有可能（）。
A. 将变冷B. 将有大风C. 将要下大雨5.与太阳和月球相比, 地球最主要的特点是（）。
A. 能转动B. 很大C. 有生命6.下列属于描述晴天特征的是（）。
A. 阳光灿烂B. 阴雨连绵C. 乌云密布7、要使手电筒能够正常使用, 那么两节干电池的放置方式中, 正确的是（）。
新教科版四年级上册科学第一学期期末测试卷及参考答案
新教科版四年级科学上册第一学期期末测试卷班级姓名得分一、我会填1、风是一种重要的天气现象，和是天气观察中的重要数据。
2、云分为三类、、。
3、比在水中溶解的能力强.4、酒精灯的火焰分为、和三个部分，的温度最高，次之，的温度最低。
5、通常我们想让物质在水里溶解快一些，可以、、。
6、声音是由物体产生的。
7、耳朵分为、、三部分。
和在头的内部8、声音能在、、中传播，声音的传播离不开物质。
9、从外形上，人的身体一般可以人分为、、、四部分。
10、经常参加体育锻炼有使我们的粗壮、发达、更加灵活。
11._ __、_ _、_ _等物体能溶解在水中._ __、_ _、_ _等物体不能溶解在水中.12.水中的动物呼吸的是溶解在水中的_ ___.13.声音是以__ __的形式传播的,当声波遇到物体时,会使物体_ ___.14.我知道的天气现象有___ _、_ ___、_ __等。
15.降水的形式很多,常见的有_ ___、______、_ ___等。
16.风向是指_ ___.如北风是由_ __向_ ___吹来的.17.风的速度是以_ ___来计算的。
18.我知道我的身体内部有心脏、__ __、__ __等器官.19.我们跳动起来后,我们的__ ___和_ ___都会增加.20.人的牙齿可以分为_ ___种,其中的_ ____齿主要是嚼烂食物.21．我们想知道降水多少，简单的办法是用来测量。
测量风向的仪器叫。
22．物体因而发出声音。
我们听到的声音有高有低，声音的高低称为。
二、我会选。
1、炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（）。
A、东B、西C、南D、北2、下列物质在水中溶解且溶液呈紫色的是（）。
A、食盐B、高锰酸钾C、食用油D、面粉3、我们耳朵里有一个接受各种声音并产生振动的器官是（）。
A、听小骨B、耳蜗C、耳道D、鼓膜4、下列哪个是测量风速的仪器？（）A、气温计B、雨量器C、风速仪D、音叉5、（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
教科版小学科学四年级上册期末测试卷含完整答案(考点梳理)
教科版小学科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.以下说法中正确的是（）。
A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱2.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（）。
A.重力B.弹力C.摩擦力3.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（）。
A.不盛水的试管B.盛3/4水的试管C.盛1/2水的试管4.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（）。
A.1号弦发出的声音最高B.2号弦发出的声音最高 C.4号弦发出的声音最高5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（）。
A.长管子发出的声音高B.短管子发出的声音高 C.用力大时发出的音高高6.下列食物中含有脂肪多的是（）。
A.西红柿B.白菜C.花生二.填空题(共6题，共14分)1.声音的产生是由（）引起的。
2.影响声音强弱变化的因素是（）。
3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（）。
4.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（）。
5.物体振动的（）越大，发出的声音越强。
6.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。
（）2.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。
（）3.根据食物的来源可以把食物分为蔬菜、肉类、奶制品、水果等。
（）4.声音不能在行驶的客车里传播。
（）5.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。
（）6.一呼一吸算一次呼吸。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。
五.填表题(共1题，共6分)1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共5题，共25分)1.人体有哪些呼吸器官？2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。
新教科版四年级科学上册期末测试卷含完整答案(精品)
新教科版四年级科学上册期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.世界无烟日是在每年的哪一天？（）A.3月31日B.5月31日C.7月31日 D.8月31日2.（）不是我们的呼吸器官。
A.支气管B.肺C.心脏3.呼吸一次是指（）A.吸一次气B.一呼一吸C.呼一次气4.下列属于蔬菜类食物是（）。
A.牛奶B.水C.青椒5.关于声音, 下面说法正确的是（）。
A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动, 我们人耳就能听到声音6.（）起到对食物的搅拌作用。
A.牙齿B.舌头C.唾液二.填空题(共6题, 共24分)1.滚动轴承是一种将（）摩擦变为（）摩擦的装置。
2.各种物体, 只要（）就必然发出声音, 如果想让声音停止, 就必须设法让物体停止（）。
3.在自然界里, 声音有（）有弱, 有（）有低。
4.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同, 发出的声音的（）也就不同。
5.用纸卷成一个“喇叭”, 用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭, 再听同样的声音。
通过比较发现, 用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚, 这说明纸喇叭有（）的作用。
这个模拟实验研究的是（）的作用。
6.真空（）（可以/不可以）传播声音。
三.判断题(共6题, 共12分)1.在制作乐器时, 可以不用设计图, 想怎么做就怎么做。
（）2.声音的高低与物体振动的快慢有关。
（）3.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。
（）4.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。
（）5.我们呼气时, 腹部收缩；吸气时, 腹部放松。
（）6.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。
（）四.连线题(共1题, 共3分)1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。
五.填表题(共1题, 共6分)1.想一想, 坐在教室里你能听到哪些声音？六.简答题(共3题, 共15分)1.请你列举生活中人们利用弹力的例子。
（至少写3个）2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？3.向水壶中倒水, 随着水越到越多, 听到的声音高低不同, 倒的水越多, 声音越高, 其科学原理是什么？七.综合题(共4题, 共41分)1.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。
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小学科学第一学期四年级期末测试卷附参考答案
一、科学直通车：
1、能够溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、（）、（）等因素有关。
2、气象学家通常将风速记为（）个等级，风速仪是（）的仪器。
3、声音是由物体的（）产生的，并能以（）的形式从一个地方传到另一个地方。
4、我们平时所说的声音响、声音大，在科学上指声音的（），而平时所说的声音尖、声音刺耳，实际上就是指声音的（），他们分别与物体振动的幅度和快慢有关。
5、人体需要的（）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（）输送到人体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物排出体外。
二、细心排万难：
1、一天中的降水量是指( )小时的降水总量。
A、6
B、 12
C、24
2、我们用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（）。
A、受到力
B、改变形状
C、振动
3、把天空当作一个圆，下列哪幅图不属于阴天天气？（）
A、 B、 C、
4、我们通常用酒精灯火焰的( )给物体加热。
A、外焰
B、内焰
C、焰心
5、100毫升水大约能溶解食盐的量为（）。
A、10克
B、20克
C、50克
6、我观察到什么现象说明高锰酸钾溶解了？（）
A、水面上升了
B、浮在了水面
C、沉在了水底
D、均匀稳定地分布在水中
7、物体振动得（），发出的声音就越高，物体振动得（），发出的声音就越低。
A、较快
B、越快
C、较慢
D、越慢
8、消化食物和吸收营养最主要的消化器官是（）。
A、小肠
B、口腔
C、大肠
D、胃
9、下列关于音叉声音的描述，正确的是（）。
A 、用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音高低不同。
B 、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强。
C 、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱。
D 、用大小不同的力去敲击同一个音叉所发出的声音强弱不同，高低相同。
10、经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的声音越( )。
A 、高
B 、低
C 、一样
三、慧眼识真伪：(对的打“√”，错的打“×”)
1、酒精灯火焰的熄灭可以用灯帽盖，也可以用嘴巴吹。
（ ）
2、骨骼、关节、肌肉其组织结构不同，往往是单独参与人体活动的。
（ ）
3、水能溶解液体和气体，还能溶解固体。
（ ）
4、食用油不能溶解与水，也不能溶解于其他液体当中。
（ ）
5、气象学家把风速分为12个等级。
（ ）
6、不能振动的物体也能产生声音。
（ ）
7、牙齿是我们身体重要的消化工具。
（ ）
8、用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌子在振动，所以桌子发声时是不振动的。
（ ）
9、我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。
（ ）
10、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。
（ ）
四、我来连连看：
1、 高锰酸钾
2、
大风 水银
多云 蜂蜜
阴 能溶解在水里 胶水 不能溶解在水中 小雨
肥皂 雷阵雨
酱油
面粉
菜油 2
五、科技百花苑：
1、 2. 写出人体各部分的名称。
六、我是讲解员：
1、 腿 踢毽子
头
2、根据下图所提供的“1——8”号顺序，用“高→低”或“低→高”表示声音变化的规律。
按顺序敲打长短不同的金属条，声音的变化规律应该是这样的：（ ），因为（ ）。
七、小小科学家：
请你制定一份“100毫升水能溶解多少克食盐”的探究方案。
教科版小学科学四年级（上）期末检测卷参考答案
一、科学直通车：共10分，每空1分
1、（水的温度）、（液体是否被搅动）。
2、（13）、（测量风速）。
3、（振动）、（波）。
4、（强）、（高）。
5、（氧气）、（血管）。
二、细心排万难：共20分，每题2分
1、A
2、C
3、B
4、A
5、C
6、D
7、B 、D
8、A
9、D 10、B
三、慧眼识真伪：共20分，每题2分
1、×
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、×
9、×
10、×
四、我来连连看：共13分，每线1分 研究问题
材料准备 一小袋食盐、（ ） 研究方法 我的结论 100毫升水大约能溶解（ ）克食盐。
-------------------------------------------------装
----------------------------------------
订----------------------------------------
线
---------------------------------------------------- 这么快就完成了，你真
棒！希望你回头检查 一下自己的答题。
1、
高锰酸钾 2、 大风 水银
多云 蜂蜜
阴 能溶解在水里 胶水 不能溶解在水中 小雨
肥皂 雷阵雨
酱油
面粉
菜油 2
五、科技百花苑：共14分，（答案不唯一，具体根据学生回答给分） 1、4分
2、10分 （答案不唯一，具体根据学生回答给分，总分10分，每条2分） 方法1：加热 方法2：自然蒸发 方法
3、太阳晒
六、我是讲解员：共14分，每空2分
1、从上到下依次填：口腔、食道、胃、大肠、小肠。
2、“1——8 低→高” 或“8——1 高→低”。
因为（物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
长的金属条振动起来比短的要慢，所以1号声音最低，8号声音最高。
）（答案不唯一，具体根据学生回答给分） 七、小小科学家：共9分（答案不唯一，具体根据学生回答给分）
腿 手 踢毽子 肺 身体
脚 头
研究问题100毫升水能溶解多少克食盐？（1分）
材料准备天平秤、（搅拌棒、烧杯、小匙、食盐）、记录单（2分，对1个得0.5分）
研究方法1、在烧杯中放入100毫升冷水。
2、用天平把食盐分成2克2克一份。
（标准可以不一定）
3、往烧杯中加入第1份食盐，用搅拌棒充分搅拌直至完全溶解。
4、再加入第2、3、……份食盐，直到水不能溶解食盐为止。
5、数一数一共溶解了几份，算一算一共溶解了几克。
（共5分，根据学生回答酌情给分）
我的结论100毫升水大约能溶解（ 36 ）克食盐。
（36克左右也可）（1分）。