冀教版品德与社会六年级上册《中华民族圆了“飞天梦”》教学设计

冀教版品德与社会六年级上册《中华民族圆了“飞天

梦”》教学设计

教学目标态度：让学生从人造卫星与人们生活的紧密关系中，体会到让科学造福人类的道理。通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业早奉献的远大志向。

能力：培养探究问题的能力，初步了解人造卫星对生产和生活产生的重大阻碍。学会所急和整理相关资料，独立摸索，得出结论，

知识：初步了解我国航天事业的进展状况，明白人造的球卫星和神州飞船的相关知识，了解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。

教学重难点指导我国的卫星发射技术和载人航天技术差不多跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而自豪。

教学预备：搜集有关“东方红一号”人造的球卫星和“神州五号”“神州六号”“神州七号”飞船的图片、资料或实况录像。

教学时刻两课时

教学过程

第一课时太空奏响东方红

一、提问激趣，引入主题

教师出示“东方红一号”卫星发射时的图片，问：“同学们，你们明白这是什么吗？”

师：这确实是1970年4月24日，中国第一颗人造的球卫星“东方红一号”升空的壮观场面。同学们，你们想了解“东方红一号”卫星吗？这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》”。

二、整体看书。感知主题（课本中的有关内容）

三、爱好结组，拓展主题

1、学生谈书上介绍的内容。

师：课前，我给大伙儿布置了一个作业，让大伙儿搜集一些有关人造地球卫星的资料，建议大伙儿把课本内容和你们感爱好的问题结合在一起，理出一条线索，如此我们就能有章可循了。

2.交流讨论，理出线索

第一颗人造为卫星发射的背景；“东方红一号”发射的有关情形；各式各样的人造地球卫星；地球卫星的用途。

3、爱好结组

a依照爱好和资料结成小组，谈自己感爱好的话题。

B个小组选出一名组长组织学习。

C先把资料在小组中交流，然后小组中选出大伙儿感爱好的和课本内容联系紧密的内容，以备全班交流。

4、小组交流

四、全班交流，深化主题

1、第一颗人造卫星发射的背景

教师适时补充：第一颗人造地球卫星发射的成功，离不开周总理的支持，离不开科研人员册努力，理事会永久记住他们的。

2、“东方红一号”发射的有关情形

教师补充：据资料记载，“东方红一号”升空后，卫星上各种仪器实际工作的时刻远远超过了设计的要求，“东方红”音乐装置和短波发射机连续工作了28天，取得了大量工程遥控测参数，为后来卫星设计和研制工作提供了宝贵的依据和体会。“东方红一号”卫星的成功发射，掀开了中国航天活动的序幕。

出示“世界上前五个独立发射卫星的国家第一颗人造卫星比较图”

3、各式各样的卫星及用途

学生谈谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便利。

科学技术试验卫星：为我国卫星新技术的进展以及空间物理探测做出的重大的奉献。

通信卫星：在通信和电视直播方面一展风采。

气象卫星：在观测天气，用于天气预报。

资源卫星：勘测地下宝藏。

教师补充：中国在修建大同-----秦皇岛铁路时，原先认为桑乾河为不可同的地段，铁路需绕行40千米。二每千米的铁路建设费高达900万人民币，还要占用数千亩良田。后来研究了资源卫星提供的卫星图片，桑乾河的地址田间能够让铁路通过，如此一下子就为国家减少了4亿元的投资。

五、激情总结

我国的卫星发射技术先进、成功率高，不仅为我国做出了奉献，而且还称届国际卫星发射业务，为国争光。可见，我国的航天技术差不多达到了世界先进水平，我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而自豪，我们兴信，中国的航天事业将更辉煌。

第二课时：神州五号飞船发射成功

一、创设情形，激发爱好

课件播放：中华民族向往太空的神话故事《嫦娥奔月》敦煌飞天的漂亮壁画师：中华民族的飞天的千年妄图终于实现

播放：神舟五号飞船发射的杰出画面。

二、引导自学，探究新知

提问：“神舟五号”载人飞船发射成功又和重大意义？我国什么缘故要探究太空？

学生自由畅谈

师小结：神舟五号飞船发射成功，是我国航天进展史上的一座新的里程碑，是我国人民攀登世界科技高峰的有一个伟大的壮举，它说明我国在航天技术方面差不多走在了世界前列。中华民族探究太空的前年妄图终于实现了。继神五之后，我国用于2005年10、2008年9月先后成功发射了神六、神七，让我们一起在感受一下那令人兴奋人心的场景吧！

播放:神州六号飞船、神州七号飞船发射的录像片段。

学生交流：看了录像之后，你最想和航天员叔叔说什么？你如何样看待我国探究太空的目的？

师：21世纪，人类将进入航天时代，请你展开想象的翅膀，描画一下以后我国航天事业的宏伟蓝图，写下对祖国旱田蛇业进展的美好祝愿。

学生动笔写一写。