新课标人教版五年级数学下册复习计划
五年级数学人教版下册复习计划（5篇范例）
五年级数学人教版下册复习计划（5篇范例）第一篇：五年级数学人教版下册复习计划小学五年级数学下册复习计划一、学情分析我们今年的学生属于基础薄，学习习惯比较陈旧的一届学生，通过在我们一学期的学习，孩子们对上数学课的积极性得到了很大的提高，有一部分学生爱上了学习，愿意动脑，考虑问题有一定思考的深度和广度，基础知识掌握得相对较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
这对于我们的复习有很大的帮助。
但是，还有一部分学生在学习习惯、思维方式等方面不尽人意，不善于学习，不愿意主动参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算、笔算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步去指导，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。
这样就形成了两级分化的现象，因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
比较薄弱的地方还是综合运用知识解决问题的能力提高及计算的准确性方面，这也是我复习时主攻的重点。
二、复习内容与复习目标：本学期教材内容包括：图形的变换、因数和倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、简单统计。
《图形的变换》复习目标：让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。
《因数和倍数》复习目标：１．使学生系统掌握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区别。
２．熟练掌握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。
《长方体和正方体》复习目标：使学生加深对长方体、正方体表面积和体积意义的理解，进一步掌握长方体和正方体表面积、体积的计算方法，提高解决实际问题的能力，培养空间观念。
《分数的意义和性质》复习目标：使学生进一步掌握分数的意义、性质、约分、通分的意义和方法。
《分数的加法和减法》复习目标：１．使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。
高效备考人教版数学五年级下册期末测复习计划
高效备考人教版数学五年级下册期末测复习计划一、总体计划数学五年级下册期末测即将来临，为了帮助同学们高效备考，制定了以下复习计划。
本计划的核心是分阶段、有重点、注重实践、注重复习，以确保同学们对各个知识点的掌握和理解。
具体分为第一阶段、第二阶段和第三阶段。
二、第一阶段：基础知识复习1. 复习重点：阅读与理解、数学实践、数字与计算、几何图形。
2. 复习方法：- 阅读与理解：仔细阅读课本相关章节，并理解重要概念与解题思路。
- 数学实践：完成课本相关的实践练习题，增强实际解题能力。
- 数字与计算：回顾数字与计算的基本知识，进行适当的计算训练。
- 几何图形：复习各种几何图形的名称、性质及相关例题。
3. 复习安排：- 第一周：阅读与理解（2天），数学实践（2天）。
- 第二周：数字与计算（2天），几何图形（2天）。
三、第二阶段：拓展知识复习1. 复习重点：整数与分数、图表与统计、单位换算、应用题。
2. 复习方法：- 整数与分数：回顾整数与分数的概念及运算规则，并进行适当的计算练习。
- 图表与统计：学习如何读懂图表并提取相关信息，通过练习提高解题能力。
- 单位换算：复习不同单位之间的转换方法，并进行一些实际问题的练习。
- 应用题：分析各类应用题的解题思路，通过解决实际问题加深对知识的理解。
3. 复习安排：- 第三周：整数与分数（2天），图表与统计（2天）。
- 第四周：单位换算（2天），应用题（2天）。
四、第三阶段：综合强化复习1. 复习重点：综合复习各章节的知识点和解题方法。
2. 复习方法：- 复习各章节的重点知识，重点关注易错、易漏知识点。
- 解决一些综合性的特殊题型，并总结解题方法。
- 完成一些综合练习题和模拟试题，检验综合应用能力。
3. 复习安排：- 第五周：综合复习第一阶段与第二阶段的所学知识（3天）。
- 第六周：解决特殊题型与练习（3天）。
- 第七周：完成模拟试卷并进行自我评估（2天）。
五、总结与反馈在复习过程中，同学们要不断总结、及时反馈。
2024年小学五年级数学下册复习计划
2024年小学五年级数学下册复习计划
2024年小学五年级数学下册复习计划如下：
1. 第一周：复习四则运算和数学口算题，包括加减乘除的基本运算、整数的加减法等。
2. 第二周：复习分数的相关知识，包括分数的表示法、分数的加减乘除等。
3. 第三周：复习小数的相关知识，包括小数的读法与写法、小数的加减乘除等。
4. 第四周：复习常用的计量单位，包括长度、面积、体积和质量等。
5. 第五周：复习图形的相关知识，包括平面图形的边和角、图形的对称性等。
6. 第六周：复习简单的代数式，包括代数式的计算、代数式的应用等。
7. 第七周：复习简单的方程与不等式，包括一元一次方程的解法、一元一次不等式的
解法等。
8. 第八周：复习简单的数据统计，包括条形图的读取与制作、平均数的计算等。
9. 第九周：总结复习内容，解答疑惑，并进行综合复习。
10. 第十周：进行模拟考试，检验复习效果，并总结复习经验。
请根据自己的实际情况和学习进度调整复习计划，并合理安排每日的学习时间。
同时，注意掌握各个知识点的基本概念和解题方法，并进行大量的练习题目，加深对知识的
理解和掌握。
祝你学习进步！。
新课标人教版五年级数学下复习计划
新课标人教版五年级数学下复习计划前言五年级数学下学期，是一个比较重要的阶段。
在这个阶段，学生们需要掌握更加复杂的数学知识，包括小数、分数、几何图形等。
此外，五年级的学生也开始接触代数学习，这对于后续学习有着重要的基础作用。
因此，本文将为大家介绍一份五年级数学下学期的复习计划，以协助学生更好地掌握数学知识。
范围本文所述的复习计划主要适用于新课标人教版五年级数学下学期。
如果你是其它版本或教材的学生，请酌情参考。
复习计划第一轮第一轮复习时间建议在寒假期间。
通过第一轮复习，学生们可以全面地回顾上学期所学习的知识，并对下学期将会学习到的内容有一个初步的认识。
具体复习内容及时间表如下：复习内容时间数型与整数3天分数的认识2天分数的加减法2天小数的认识2天小数的加减法2天四则运算2天三角形与平行四边形2天环与面积2天测量长度和重量2天时钟的认识和读写时间2天第二轮第二轮复习时间建议在暑假期间。
通过第二轮复习，学生们可以进一步加深对知识点的理解和掌握。
具体复习内容及时间表如下：复习内容时间分数的乘法和除法2天小数乘除法初步2天比例的认识和运用2天加减式及其解法2天代数初步2天三角形的内角和2天直线和角2天长方体和立方体2天一周知识的总结2天第三轮第三轮复习时间建议在结束学期前3周。
通过第三轮复习，学生们可以进一步提升对知识点的掌握能力，做好最后冲刺的准备。
具体复习内容及时间表如下：复习内容时间分数的乘除法2天小数乘法与除法2天面积的计算2天时钟读秒与历史人物计算2天全书知识答题与总结2天复习方法为了达到最佳的复习效果，以下是一些具体的复习方法建议：1.制定复习计划。
在复习开始前，学生应该先制定学习时间表和复习计划，并尽量按照计划执行。
2.注重基础巩固。
五年级数学下学期的知识点相对比较复杂，学生们应该注重对基础知识的巩固，比如数型、加减法等。
3.做好笔记。
复习过程中，学生应该做好笔记记录，将学习到的知识点做笔记，以方便后续的复习和回顾。
五年级下册数学复习计划集合3篇
五年级下册数学复习计划集合3篇【篇一】五年级下册数学复习计划一、对复习的认识1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。
归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。
2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。
分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。
3、复习内容要有针对性。
对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。
复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。
发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。
每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、复习时要注意的几个问题1、要重视查漏补缺。
要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
2、要注意区别对待不同的学生。
对不同的学生要有不同的要求。
在复习题的设计中要十分注意层次性3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。
可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识;学生与学生之间去交流与合作。
三、复习内容和要点(一)、复习内容1、进一步掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。
人教版2024年五年级数学下册期初复习计划
人教版2024年五年级数学下册期初复习计划一、计划目的为了巩固学生对人教版五年级数学下册知识的掌握，提高学生的数学素养，为新学期的学习打下坚实基础，特制定本复习计划。
二、复习范围1. 数与代数- 负数的认识及应用- 整数乘除法- 分数乘除法- 方程与方程组2. 空间与图形- 平面图形的认识与计算- 立体图形的认识与计算- 图形变换3. 统计与概率- 统计图表的绘制与分析- 概率的初步认识4. 实践与综合应用- 数学问题的解决方法- 数学在日常生活中的应用三、复习策略1. 知识梳理- 通过课堂讲解、课后习题等方式，帮助学生梳理知识点，形成知识体系。
2. 重点难点突破- 对学生掌握不牢固的知识点进行有针对性的讲解和练习，提高学生的理解与应用能力。
3. 题目练习- 精选各类题目，进行分组练习，巩固学生对知识的掌握。
- 定期进行阶段测试，了解学生复习效果，及时调整教学策略。
4. 小组合作学习- 组织学生进行小组讨论、合作解题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 家长沟通- 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
四、复习进度安排1. 第一周：数与代数- 负数的认识及应用- 整数乘除法2. 第二周：数与代数（续）- 分数乘除法- 方程与方程组3. 第三周：空间与图形- 平面图形的认识与计算- 立体图形的认识与计算4. 第四周：空间与图形（续）- 图形变换5. 第五周：统计与概率- 统计图表的绘制与分析- 概率的初步认识6. 第六周：实践与综合应用- 数学问题的解决方法- 数学在日常生活中的应用五、期末复习与总结- 在学期末进行为期两周的复习，全面回顾本册书的知识点，进行重点难点梳理。
- 组织期末测试，评估学生复习效果，为下学期的学习提供参考。
六、注意事项- 教师应关注学生的学习进度，根据实际情况调整教学计划。
- 学生要积极参与课堂讨论，认真完成课后作业，主动向老师请教疑难问题。
- 家长要关注学生的学习情况，配合老师做好学生的辅导工作。
人教版五年级下册数学复习计划五年级下学期数学复习计划
人教版五年级下册数学复习计划五年级下学期数学
复习计划
建议的五年级下学期数学复习计划如下：
第一周：
- 复习整数的加法和减法运算
- 复习数轴上整数的表示和比较大小
- 复习正负数的概念及计算
第二周：
- 复习两位数的乘法和除法
- 复习乘法和除法的口诀
- 计算两位数的乘法口算题
第三周：
- 复习分数的概念和表示
- 复习分数的比较大小
- 计算分数的加法和减法
第四周：
- 复习几何图形的认识
- 复习长方形和正方形的计算
- 复习平行和垂直线的判断
第五周：
- 复习体积的概念和计算
- 复习常见物体的体积计算- 解决相关的实际问题
第六周：
- 复习数学四则运算
- 复习加法和减法的口算练习- 复习乘法和除法的口算练习
第七周：
- 复习时间的概念和表示
- 复习时钟的读法和计算
- 解决时间相关的综合问题
第八周：
- 复习数表的理解和运用
- 复习找规律和推理
- 解决数表和推理相关的问题
第九周：
- 复习图表的认识和分析
- 复习数据的统计和处理
- 解决图表和数据相关的问题
第十周：
- 总结和复习前几周的知识点
- 进行模拟测试和练习题
- 解答疑问和查漏补缺
在每一周的学习计划中，可以结合课本中的练习题和习题册中的习题进行巩固和练习。
同时，可以找一些相关的在线学习资源或者学习App，进行辅助学习和练习。
在学习
过程中，可以适当参加一些小组讨论或者小组作业，增加互动和合作学习的机会。
重
点是要不断巩固基础知识，加强思维能力和解决问题的能力。
人教版五年级数学下册复习计划_五年级复习计划总结
五年级数学复习计划篇一一、复习内容及要点：1、因数和倍数：复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区别开。
这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础，务必要求学生掌握好。
2、分数和意义和性质复习分数和意义和性质，要使学生清楚地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。
让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示;分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、约分和通分等重要基础知识，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的基础。
3、分数的加法和减法注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区别。
另外，还要注意使学生掌握在进行分数、小数加减混合运算时，怎样算比较简便，真正提高学生正确、迅速、合理、灵活的计算能力。
计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是非常重要的，所以训练学生良好的计算习惯是势在必行的。
4、长方体和正方体：在复习长方体和正方体的表面积、体积及容积时，除了要掌握好它们的外在特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积、容积的概念，然后再做习题。
在复习中，要适当沟通知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题,在解决问题中,培养学生良好的计算习惯很重要。
5、统计在复习中一是注意与先前学习过的统计知识的联系，帮助学生理解所学的新内容。
二是注意提供丰富的现实生活素材，凸现统计知识和方法的价值。
进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计知识和方法在实际生活中的作用，有利于发展学生的统计观念，形成从数学的角度思考问题的良好习惯。
6、图形的变换通过复习让学生进一步认识图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转固定度数后的图形,发展空间观念。
旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探索，争取让学生都掌握有关旋转的内容。
人教版数学五年级下册期末测的复习计划与备考建议
人教版数学五年级下册期末测的复习计划与备考建议为了帮助学生们高效备考人教版数学五年级下册期末测，制定一个科学合理的复习计划至关重要。
本文将为大家提供一份详细的复习计划，并给出备考建议，希望能够帮助大家取得好成绩。
一、复习计划1. 第一周复习：整体梳理知识框架在第一周，我们需要对整个五年级下册的数学知识进行梳理，建立起完整的知识框架。
可以通过浏览教材的目录，大致了解各单元的内容，并做简单的概念总结。
2. 第二周至第四周复习：重点知识点梳理在第二周至第四周的时间里，我们将集中复习每个单元的重点知识点。
可以通过课本和课后习题对这些知识点进行深入学习和理解。
同时，可以利用各种学习资源，如教学视频、习题辅导等，提升对知识点的掌握程度。
3. 第五周至第六周复习：知识点串联在第五周和第六周，我们将对前面所学的知识进行整合与串联。
通过解决一些综合性的题目和解题思考题，帮助学生们将各个知识点结合起来，形成一个完整的学习体系。
可以利用课外习题集或者相关辅导书来进行针对性训练。
4. 第七周至第八周复习：模拟测试与弱项攻克接近期末测的时候，我们需要进行一些模拟测试，以检验复习的效果。
针对测试中出现的错题和疑难问题，我们要进行重点攻克。
可以通过请教老师、与同学讨论、参考学习资料等方式，解决自己的弱项问题。
5. 最后一周：全面回顾与冲刺在最后一周，我们对整个人教版数学五年级下册的知识进行全面回顾，并进行冲刺复习。
可以借助各类复习资料，如课堂笔记、复习资料、教辅书等，对各个知识点进行复习和强化。
同时，建议利用这段时间进行一些模拟测试，提升应试能力。
二、备考建议1. 制定合理的学习计划在备考期间，制定一份详细的学习计划是非常必要的。
合理安排每天的学习时间，高效利用时间提升学习效果。
同时，要注意休息与休闲，保持身心健康。
2. 注重基础知识的掌握数学是一门基础学科，掌握好基础知识对于解题至关重要。
复习时，要重点关注基础知识的巩固，如四则运算、计算思维等。
新课标人教版五年级数学下复习计划
新课标人教版五年级数学下复习计划一、前言数学是一个重要的学科，也是五年级学生必须学习的科目之一。
在五年级的学习过程中，数学逐渐进入深度和广度的探究，难度也逐渐增大。
为了帮助同学们更好地复习数学，本文提供了一份复习计划，希望能够对同学们的数学学习有所帮助。
二、复习计划1. 单元测试单元测试是对每个学习单元所掌握知识的检验和巩固。
在新课标人教版五年级数学下一共有六个单元，建议同学们分别在每个单元结束后进行一次单元测试。
测试可以采用老师或者家长出题，也可以使用电子题库。
2. 练习册为了帮助同学们巩固所学的知识，建议同学们在课堂上完成老师布置的作业后，继续在练习册上进行习题。
针对复杂的题目，可以请教老师或者家长帮助解决。
同时，建议同学们在期末考前认真完成练习册上的模拟试卷，提前体验考试情况。
3. 课堂笔记课堂笔记是复习知识的利器之一，同学们可以在上课时仔细记录老师所讲的知识点和重点，形成自己的笔记和思维导图。
当需要复习时，可以快速找到所需要的知识点，加深记忆。
4. 教学视频对于一些难以理解的知识点，可以寻找相关的教学视频，比如在网上搜索相应的教学视频，或者在学习网站上观看相应的教学视频。
在观看视频的过程中，可以抓住重点进行观看，同时，可以多看几遍以加深理解。
5. 知识点在复习过程中，可以将所学的知识点进行分类，系统化的学习可以让同学们更好地梳理知识点，清晰了解复习进度。
同时，还可以协助同学们提高知识点的整体理解，培养对知识点的独立思考和创造性思维。
三、数学是一门需要慢慢积累和探究的学科，复习不是一件容易的事情，但只要能坚持每日复习，学习效果就能最大化。
希望同学们能够在学习中勤奋刻苦，通过不断复习打牢数学基础，取得优异的成绩。
人教版数学五年级下册期末测的复习计划制定
人教版数学五年级下册期末测的复习计划制定为了帮助五年级的学生们更好地备战数学期末考试，制定一个合理的复习计划是非常重要的。
本文将为大家介绍一种可行的复习计划，旨在帮助学生们有条不紊地复习数学知识，从而取得好成绩。
一、整体规划1.确定复习时间：根据离期末考试的时间确定复习的起止日期，合理安排每天的复习时间，以确保能够充分覆盖所有知识点。
2.分配每日复习时间段：每天分别在上午和下午各设置一个复习时间段，每个时间段安排1.5小时的复习时间，并在每个时间段之间留出适当的休息时间。
二、各个知识模块的复习1.数的认识与计数a.复习基本的数的读法和书写方法。
b.复习自然数、整数、分数、小数的概念。
c.练习进行精确计数，包括单数、双数、偶数和奇数的判断。
d.进行计数游戏，提高对数的敏感度。
2.四则运算a.复习加法和减法的运算方法，包括进位和退位的操作。
b.复习乘法和除法的口诀和运算规则。
c.练习运用四则运算解决实际问题，加深对运算符号的理解。
3.长度、面积与体积a.复习长度的常用单位及其换算关系。
b.复习面积和体积的计算方法，包括矩形、正方形等形状的计算。
c.进行一些实际问题的解答，加深对长度、面积和体积概念的理解。
4.几何图形a.复习点、线、面的基本概念。
b.复习各种几何图形的特征和性质，如直线、直角等，需要重点掌握三角形和四边形的性质。
c.练习辨认各种几何图形，并进行一些几何推理题。
5.时间和日期a.复习钟表的读法，包括小时、分钟和秒的概念。
b.复习一周、一个月、一年等时间单位的换算关系。
c.进行一些时间和日期的应用题，加深对时间和日期的理解。
三、复习方法1.做旧试卷：通过做以往的期末试卷，可以了解自己对各个知识点的掌握情况，并找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
2.结合教辅资料：使用相关的教辅资料，进行有针对性的习题训练，提高解题能力。
3.互助小组学习：多与同学进行交流，互相帮助，可以更好地理解和巩固知识点。
新课标五年级数学下册复习计划方案
新课标五年级数学下册复习计划方案新课标五年级数学下册复习计划方案「篇一」一、复习指导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。
抓住平时学习过程中的问题，深入开展复习。
做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。
充分发挥复习课---梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。
二、学生情况分析全班共有学生45人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。
有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在复习时，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、复习目标1、使学生进一步理解并掌握小数乘、除的计算方法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体情景合理求出积商的近似值。
2、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
3、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单的实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
4、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
四、复习重点、难点1、扎实掌握所学知识2、提高答题的正确率五、方法措施1、进一步改进复习练习的设计，促进复习效率的提高。
2、注意培优补差，提高班内考试的合格率与优秀率。
3、教师复习时，理清知识点之间的联系与区别，形成竖成线横成块的知识网络结构图，进一步提高复习的主动性。
六、复习内容安排1、小数的乘、除法 1课时2、简易议程 1课时3、多边形的面积1课时4、观察物体 1课时5、可能性1课时新课标五年级数学下册复习计划方案「篇二」一、学生情况分析：五年级共有38名学生，学生上课能主动回答问题，课后能积极完成作业，开始动脑想问题了，但是后进生还较多，大约有十五、六个左右，这是不争的事实，但是这也改变不了我的上进心，只要有一线希望，就要为了学生。
小学五年级数学下册复习计划(精选6篇)
小学五年级数学下册复习计划（精选6篇）小学五年级数学下册复习计划第1篇一、指导思想通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
二、各单元复习目标与措施：（一）复习目标：1、生活中的负数：结合气温认识负数，用负数表示生活中的简单事物，用直线上的点表示负数。
知道整数。
2、方向与路线：通过看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。
3、方程：认识等式与方程，用方程表示等量关系，用等式的基本性质解简单方程，并能用方程解决生活中的实际问题。
4、分数乘法除法：分数乘除法的计算，简单分数乘除法问题，能解决生活中的实际，认识倒数。
5、找规律和解决问题的策略：借助生活中的一些实际情况具体分析。
6、长方体和正方体：复习时让学生体会长它们的特征，认识多种展开图，并能灵活的应用。
7、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。
8、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展数学的积极情感，增强学好数学的自信心。
（二）、复习措施复习措施：1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课本中有关运算方法、算理的语句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
新课标人教版五年级数学下册复习计划
人教版五年级下册数学复习计划中渡小学党先花一、复习大致情况分析本学期是教学内容比较多而时间又有点比较紧张的一个学期，新授课的教学任务一般要在第15周才能完成，实际只剩不到一个月天的复习时间。
如此情况就更要制定好短期的复习计划。
在这之前的新授课学习中，我已考虑到这学期的特殊性，已穿插或渗透一些零散的复习，时不时的让学生自己回家自己整理某单元知识点，加深学生记忆印象。
或发一些练习题给学生做做操练。
总之，学生已经七七八八复习一些。
二、复习指导思想系统梳理学习内容，抓住重难点复习，实施针对性复习。
三、复习策略：1.按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。
四、复习进程大致安排：以下复习安排，只是初步的计划。
如果在复习进程中遇到不科学或不合适，会做相应的调整。
总之，一切根据学态动向实施复习进程。
五、复习知识要点和注意点第一部分：复习因数和倍数。
教材抓住数的因数特征、质数与合数、公因数、公倍数、互质数这些重要的概念，以判断的形式为主进行复习。
这样有利于学生弄清概念，把一些易混淆的概念区别开。
这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础知识，务必要求学生掌握好。
求最大公约数和最小公倍数，用数目不太大的，比较常用的为主，以便于今后进一步学习时应用。
第二部分：复习分数的意义和性质。
复习分数的意义和性质时，使学生清楚地掌握分数的意义很重要。
143页第5题通过几个小问题来复习有关分数意义方面的问题，其中包括什么叫做分数，分数与除法的关系，要能举例说明。
分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示，例如，4/5米；分数还可以表示两个量的关系，例如每段钢筋是全长的1/5。
这些小问题都是今后学习分数的计算和应用题的基础。
2023年五年级下册数学复习计划
2023年五年级下册数学复习计划一、前期准备1.整理知识点：将五年级下册数学课本的知识点进行整理，包括理解和计算两个方面。
2.建立知识框架：将各个知识点按照难易程度和联系进行归类，建立知识框架，为后期学习打下基础。
3.制定学习计划：根据每个知识点的难易程度和重要性，制定具体的学习计划，包括每个知识点的学习时间和复习次数等。
二、学习阶段1.了解知识点：首先，通过阅读教材和参考书籍，了解每个知识点的概念、性质和计算方法等。
2.基础巩固：对于已经掌握的知识点，进行巩固和复习。
可以通过做题、讲解、练习册等方式进行。
3.新知学习：对于新的知识点，通过阅读教材、听老师讲解等方式进行学习。
注意理解概念和掌握计算方法。
4.综合运用：将已经学习的知识点进行整合和运用。
可以通过解决实际问题、创设情境等方式进行。
5.弱点突破：对于不擅长的知识点，加大复习力度，多做练习题和习题集中的相关题目，找出错误和不足，并及时纠正。
三、复习策略1.分阶段复习：将学习计划分为阶段，每个阶段集中复习一些知识点，避免一次性复习所有知识点。
2.循环复习：在每个阶段的学习和复习之间进行循环，保证知识点的深度和广度。
3.综合复习：每个阶段结束后进行综合复习，梳理知识点的关联和联系。
4.创设情境：在复习中创设情境，让学生通过实际问题解决和计算，提高对知识点的理解。
5.拓展应用：对于已经掌握的知识点，进行一些拓展应用，提高学生的思维和创新能力。
四、复习资料1.教材和参考书：学习和复习的主要资料是教材和参考书，通过反复阅读和做题，加深对知识点的理解和掌握。
2.习题集和练习册：习题集和练习册是用来检验和巩固学习成果的重要辅助资料，可以通过做题来查漏补缺。
3.网络资源：可以利用互联网搜索相关知识点的学习资料和习题解析，扩大学习渠道和广度。
五、时间安排1.每天安排专门的数学学习时间，保持良好的学习习惯和学习节奏。
2.每个知识点的学习时间根据难易程度和重要性进行灵活调整。
2023年人教版小学五年级数学下册复习计划
2023年人教版小学五年级数学下册复习计划为了帮助孩子高效复习数学下册的内容，我制定了以下复习计划。
这个计划将涵盖五年级数学下册的所有知识点，并按照难易程度进行了分类。
希望这个复习计划能够帮助孩子系统地巩固知识，提高解题能力。
一、整数的加减法1. 整数的概念和表示法- 复习整数的定义和性质- 复习整数的表示法：数轴法和尖括号法2. 整数的加减法- 复习整数加法的运算法则和性质- 复习整数减法的运算法则和性质- 进行整数的加减法练习题二、小数的运算1. 小数的概念和表示法- 复习小数的定义和性质- 复习小数的读法和写法2. 小数的加减法- 复习小数加法的运算法则和性质- 复习小数减法的运算法则和性质- 进行小数的加减法练习题3. 小数的乘法- 复习小数乘法的运算法则和性质- 进行小数乘法的练习题4. 小数的除法- 复习小数除法的运算法则和性质- 进行小数除法的练习题三、图形的认识和运算1. 图形的分类和性质- 复习几何图形的分类和性质- 复习几何图形的名称和特点2. 长度的测量- 复习长度和距离的概念- 复习长度的测量单位和换算- 进行长度测量题的练习3. 面积的计算- 复习面积的概念和计算公式- 进行面积计算题的练习4. 周长的计算- 复习周长的概念和计算公式- 进行周长计算题的练习四、数据的统计和分析1. 数据的分类和整理- 复习数据的分类和整理方法- 复习数据的读取和表示方法2. 数据的统计和分析- 复习数据的统计和分析方法- 进行统计和分析题的练习五、应用题的解答1. 简单应用题- 复习简单应用题的解题方法- 进行简单应用题的练习2. 复杂应用题- 复习复杂应用题的解题方法- 进行复杂应用题的练习以上就是我为2023年人教版小学五年级数学下册制定的复习计划。
希望孩子能按照这个计划有条不紊地复习数学下册的内容，提高自己的数学能力。
同时，我也鼓励孩子在复习过程中注意积极思考和主动解决问题，这样才能真正掌握和应用所学的数学知识。
新课标人教版五年级数学下复习计划
新课标人教版五年级数学下复习计划新课标人教版五年级数学下复习计划一、复习目标：1．通过整理和复习，使学生会掌握分数加减法运算的方法，并能正确的进行计算。
2．通过整理和复习，使学生掌握正方体、长方体的表面积和体积的计算方法，灵活运用知识解决生活中的实际问题。
3．通过整理和复习，使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形的一半画出另一半；能在方格纸上将简单图形旋转。
4．通过整理和复习，使学生知道复式折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据。
能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据；能根据统计结果作出简单的分析和判断。
5．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
二、复习策略：1．按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作。
2．要重视查漏补缺。
要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
3．要注意区别对待不同的学生。
对不同的学生要有不同的要求。
在复习题的设计中要十分注意层次性4．要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。
可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。
5．综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。
三、复习知识要点注意点第一单元图形的变换（一）对称1、轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
2、学过的轴对称平面图形：长方形、正方形、圆形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形……3、圆有无数条对称轴。
（二）旋转1、旋转：在平面内，一个图形绕着一个顶点旋转一定的角度得到另一个图形的变化较做旋转，定点O叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角，原图形上的一点旋转后成为的另一点成为对应点。
新课标人教版五年级数学下册复习计划方案（通用12篇）
新课标人教版五年级数学下册复习计划方案（通用12篇）新课标人教版五年级数学下册复习计划方案（通用12篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的新课标五年级数学下册复习计划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
新课标五年级数学下册复习计划方案篇1一、指导思想小学数学毕业总复习是小学数学教学的一个重要环节，通过总复习，促进学生知识技能和数学思维的发展，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力，增强探索和掌握数学知识、规律和方法的能力，促进学生全面提高数学素养和数学应用能力。
复习时密切联系教材内容和学生实际，通过引导学生自我反思，合作交流，培养学生自主梳理知识的习惯，使获得的知识更加条理系统，提高综合运用知识解决实际问题的能力，在兴趣、情感、态度方面得到充分发展，全面达到小学毕业总复习的教学目标。
二、总复习教学目标1.复习整理第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学或数学活动经验）以及必要的应用技能。
2.在对知识回顾与整理的过程中，让学生掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3.在回顾整理知识的过程中，使学生加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决生活中的实际问题，掌握解决问题的基本策略，发展应用意识。
4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。
5.体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，能在数学学习活动中获得成功体验，加深对数学知识的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。
三、复习内容（一）知识与技能1.数和数的运算：系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，沟通内容的联系。
复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。
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人教版五年级下册数学复习计划中渡小学党先花一、复习大致情况分析本学期是教学内容比较多而时间又有点比较紧张的一个学期，新授课的教学任务一般要在第15周才能完成，实际只剩不到一个月天的复习时间。
如此情况就更要制定好短期的复习计划。
在这之前的新授课学习中，我已考虑到这学期的特殊性，已穿插或渗透一些零散的复习，时不时的让学生自己回家自己整理某单元知识点，加深学生记忆印象。
或发一些练习题给学生做做操练。
总之，学生已经七七八八复习一些。
二、复习指导思想系统梳理学习内容，抓住重难点复习，实施针对性复习。
三、复习策略：1.按书本设计基本程序，适当调整，由前到后；从简单到复杂循序渐进展开有条不紊的系统梳理；2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、纠正、补救等方面的复习工作3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。
四、复习进程大致安排：以下复习安排，只是初步的计划。
如果在复习进程中遇到不科学或不合适，会做相应的调整。
总之，一切根据学态动向实施复习进程。
五、复习知识要点和注意点第一部分：复习因数和倍数。
教材抓住数的因数特征、质数与合数、公因数、公倍数、互质数这些重要的概念，以判断的形式为主进行复习。
这样有利于学生弄清概念，把一些易混淆的概念区别开。
这些内容是以后学习分数和分数四则计算的基础知识，务必要求学生掌握好。
求最大公约数和最小公倍数，用数目不太大的，比较常用的为主，以便于今后进一步学习时应用。
第二部分：复习分数的意义和性质。
复习分数的意义和性质时，使学生清楚地掌握分数的意义很重要。
143页第5题通过几个小问题来复习有关分数意义方面的问题，其中包括什么叫做分数，分数与除法的关系，要能举例说明。
分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示，例如，4/5米；分数还可以表示两个量的关系，例如每段钢筋是全长的1/5。
这些小问题都是今后学习分数的计算和应用题的基础。
144页第6题和练习三十三第4题，是为了使学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位。
约分和通分以及假分数与带分数、整数的互化都是今后学习分数计算的重要基础，教材通过144页第7、8、9题进行复习，以提高学生的熟练程度。
教学要完成的主要任务是：（1）扩展对单位“1”的认识。
（2）概括分数的意义。
（3）理解“分母”、“分子”、“分数单位”的含义。
第三部分：复习分数的加法和减法。
复习分数的加法和减法时，注意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系与区别。
另外，还注意使学生掌握在进行分数加减混合运算时，怎样算比较简便。
第四部分：复习几何和统计。
教材在复习几何知识的内容时，着重复习最基本的概念和计算，同时也适当加强知识间的联系，注意综合运用知识解决一些简单的实际问题。
习长方体和正方体时，除了要掌握好它们的形体特征之外，还要根据已有的空间观念，分清表面积和体积的概念，然后再做习题。
为了使学生在计算长方体表面积时，弄清三组长方形面的长和宽各是多少，还可以补充一些求一个面或两个面的面积的习题，让学生练习。
第五部分：复习时的注意点：●分数与除法的关系1．主要任务：（1）掌握分数与除法的关系，扩展对分数意义的理解。
（2）应用分数和除法的关系，会用分数表示除法算式的商。
（3）应用分数与除法的关系，用分数表示把低级单位的数改写成高级单位的结果。
（4）应用分数与除法的关系，正确解答求一个数是另一个数的几分之几的问题。
教学分数与除法的关系，可以从整数的等分除入手，再补充一个把一块月饼平均分成4份，求一份是多少的题目作为铺垫，再研究把3块月饼平均分成4份，求每份是多少的题目。
对一个分数的意义的理解，也得到扩展。
也就是说，对于一个分数所表示的意义，可以有两种说法了。
例如： 3/5吨（1）把1吨看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的3份，是 3/5吨。
（2）把3吨看作单位“1”，平均分成5份，表示这样的1份，是3/5 吨。
分数与除法关系的应用，教材安排主要体现在两个方面：①把低级单位的数改写成高级单位的数，不能用整数表示时，用分数表示商。
P91的例4②求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
P92的例5●比较分数的大小分数大小的比较，这一知识虽然在第八册中出现过，但是那时主要是要求学生看图根据数的意义比较同分母分数或分子是1的异分母分数的大小。
现在要在此基础上，系统学习分数大小的比较，并总结出方法。
教学时，可从直观图入手，先根据分数的意义，根据所需分数单位的多少、分数单位的大小，比较出分数的大小，再归纳概括出法则。
（1）要向学生说明比较两个分数的大小都是在单位“1”相同的情况下进行的，单位“1”相同是比较分数大小的前提。
（2）要重视算理的理解，把理说透，在明理的基础上，让学生自己概括出法则。
教学时，不要急于概括规律，要通过分数大小的比较，加强学生对分数意义、分数单位的理解。
●真分数和假分数学生在第8册认识的分数基本是真分数（还有分子分母相等的假分数），通过学习真分数和假分数，可以使学生对分数有更全面的理解。
教学可分为以下几步：①看图（直观图）写出各分数，其中包括真分数和假分数。
（普通教材98）②建立真分数、假分数的概念。
（举例、说意义）③通过用直线上的点表示分数，认识真分数、假分数与1的关系。
④观察假分数的分子与分母的倍数关系，认识假分数的两种情况，把阴影部分用分数表示时，注意帮助学生理解图意。
看图写分数时，P98页的例2的第二个，这种形式的题目比较易错，学生往往写成2 。
教学时，要引导学生根据分数的意义、分子、分母的意义，理解图意。
认识到这里是把1个圆看作单位“1”，平均分成4份，每份是，有这样的8份，是8/4 ，不是2 。
如果这两个圆没有分份，就用2表示。
关于假分数、整数、带分数的互化教学时，应让学生尝试探索，通过不同的途径得出结果。
把假分数化成整数或带分数的主要途径：①根据分数的意义，画图表示结果。
②根据分数单位的个数进行推导③根据分数与除法的关系，计算结果带分数化成假分数时，也应让学生自己探索，在明理的基础上总结方法。
●分数的基本性质及其应用关于分数的基本性质分数的基本性质是在分数大小不变的前提下研究分子、分母变化的规律。
教学中要引导学生通过观察、对比、分析，使学生在变化中找出规律，归纳出分数的基本性质。
教学设计逻辑层次：第一层：通过生活实例，引出三个分数，并比较大小。
第二层：根据分数意义（直观、操作）或分数和除法的关系（计算），确定三个分数大小相等。
第三层：进一步思考：为什么三个分数的分子、分母都不同，它们的大小却相等？这里面有什么规律吗？第四层：引导观察，发现规律。
观察——两个分数一组；有序观察：左→右，右→左（联系——商不变的性质）第五层：总结概括，完善结论。
（补充：0除外）第六层：沟通联系。
（商不变的性质）●关于约分。
约分是分数基本性质的应用，是分数计算中必须掌握的技能。
这一节的知识点主要有2个，一是建立最简分数及约数的概念，二是掌握约分的方法。
教学“约分”时，要注意以下几点：（1）学习约分之前，应复习有关互质数、能被2、5、3整除的数的特征、公约数、分数的基本性质等概念，为约分的学习打下基础。
（2）要让学生掌握约分和最简分数的概念。
约分是一个过程，是把分数化成同原分数相等的、但分子分母都比较小的分数的过程，最简分数则是一个结果，约分的结果一般是最简分数。
但是这不是说只有把分数化成最简分数才算是约分。
4/12 —→2/6 的过程也是约分，只不过没有约成最简分数。
（约分的结果部不一定是最简分数）（3）要让学生掌握约分的依据、方法及书写格式。
约分的格式不同于以往的计算，约分时要把分子、分母的公约数记在脑子里，把用公约数除分子、分母所得的商分别作为分子和分母，继续约分，直到约成最简分数为止。
初学约分时，不要求学生一下就约成最简分数，可逐步约分，熟练后再一次到位。
初次练习时，不要提“又对又快”的要求。
●关于通分。
比较分数的大小、计算异分母分数加减法都要用到通分的知识。
通分的依据是分数的基本性质，通分是分数的基本性质和求最小公倍数知识的综合应用。
通过这一小节的学习，应使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，能够比较熟练地进行通分，同时通过通分的教学，渗透转化的数学思想，培养学生的学习能力。
教学中注意以下几点：（1）学习通分之前应使学生熟练掌握求最小公倍数的知识。
因为通分的过程中，确定公分母是重难点，而公分母的确定就要求几个分数的分母的最小公倍数。
因此应让学生熟练地掌握求最小公倍数。
（2）教学时要注意通分的思维过程的指导。
通分时，找到公分母后，还要确定原分数分子、分母需扩大的倍数。
因通分时把分数化成分母相同的分数，所以应以分母扩大的倍数为准，分子也随着扩大相同的倍数，教学时要注意思维过程的指导。
（3）通分时，有带分数的不要丢掉整数部分。
有些通分的数是带分数，要提醒学生注意不要丢掉整数部分。
4．在解决问题时，应鼓励学生灵活运用知识。
学习了约分和通分后，在比较分数大小时，一般是把分母不同的分数通分之后化成同分母分数，但是当分母比较大、而分母比较小时，也可将分数转化成分子相同的分数比较大小，但这不叫通分。
●分数和小数的互化1．在学习分数与小数的互化前应复习好相关的基础知识。
2．学习分数与小数的互化时，应注意让学生在理解算理的基础上，掌握算法。
●分数的加法和减法分数的加、减法是小学数学的重要基础知识之一，这部分内容是在学生掌握了整数、小数加、减法的意义及计算法则、分数的意义和性质以及通分、约分的基础上进行教学的。
说明一点：分数加、减法与比较分数的大小都是在单位“1”相同的前提下进行的。
关于本单元的教学谈5点教学建议。
1．要注意让学生在理解算理的基础上，掌握算法。
2．关于计算的结果（1）计算结果可以是假分数。
（2）计算结果要注意约分。
3．在计算分数连加、连减或加、减混合运算时，应让学生掌握一次通分的方法。
但是计算时可根据具体情况灵活选择算法，不应强求必须一次通分。
4．要重视分数加、减法的口算练习。
5．实验教材可适当补充分数加、减混合运算的题目。