【小班教案】小班美术活动——印画《春天的小花园》
小班下学期美术教案《小花园》
小班下学期美术教案《小花园》教案名称：小班下学期美术教案《小花园》教案设计人：XXXX教学目标：1. 培养小班学生对自然中的花园的观察和表达能力。
2. 培养小班学生的艺术创作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 增强小班学生对色彩、形状等美术元素的认知能力。
教学内容和时间安排：第一课：观察花园（30分钟）1. 展示一些花园的图片，并与学生一起讨论其中的花朵、草地、树木等元素。
2. 以幼儿园周边的自然环境为例，带领学生去花园或者周边环境观察实物，并在观察的过程中，引导学生观察花朵的颜色、形状等特点。
第二课：绘制花朵（40分钟）1. 通过观察和讨论，引导学生认识不同种类的花朵，并了解它们的特点。
2. 给学生提供彩色纸、彩笔等绘图工具，让学生根据自己观察到的花朵形状和颜色，进行绘制。
3. 鼓励学生发挥想象力，自由创作出属于自己的花朵。
第三课：画花园（40分钟）1. 将学生的花朵绘画集中起来，组成一个花园的画面。
2. 引导学生观察花园的其他元素，如草地、树木等，然后让学生用绘图工具进行补充。
3. 在画面中为花园添加一些自然元素，如太阳、蓝天、白云等，让画面更丰富有趣。
第四课：彩绘花园（40分钟）1. 将学生的花园画通过彩色水笔进行彩绘，让画面更加生动。
2. 在彩绘的过程中，引导学生观察花朵的颜色变化，让他们根据实际的颜色来选择合适的彩色水笔进行上色。
第五课：展示与分享（30分钟）1. 在教室中布置一个展示区域，将学生的作品整齐地摆放在展示区域。
2. 请学生轮流站在展示区域前，描述自己的作品，分享自己的绘画经历和感受。
教学手段和媒体：1. 图片展示。
2. 实地观察。
3. 绘图工具。
4. 彩色纸、彩笔、彩色水笔等。
课堂组织形式：1. 教师引导学生观察和讨论。
2. 学生独立进行绘画创作。
3. 教师与学生共同进行彩绘。
教学评价方式：1. 观察学生在观察花园和绘制花朵过程中的表现，评价他们是否能够认真观察、准确描述花朵的特点。
手绘春天,涂鸦花园——幼儿园小班美术活动教案
手绘春天，涂鸦花园——幼儿园小班美术活动教案一、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，对春天的花草感到熟悉和亲近。
2. 提高幼儿的观察能力、表现能力、自我想象能力，培养幼儿的创新意识，启发幼儿的艺术热情。
二、教学步骤1. 第一节课：春天来了引导幼儿集体观察春天的特点，例如天气温暖、花草开始生长等，让幼儿体验春天的气息。
2. 第二节课：装扮你的花园引导幼儿自由发挥，以花草为主题，涂鸦自己心目中的花园。
教师要提供一些手绘花草的模板，让幼儿有所借鉴。
3. 第三节课：涂鸦春天以家庭为主题，引导幼儿涂鸦自己家花园的景象。
教师可以提供一些色彩搭配的技巧，让幼儿创造出更具艺术性的画面。
4. 第四节课：分享你的创作鼓励幼儿在分享环节中表达自己对春天、花草、家庭等的感受和想法。
通过互相欣赏和交流，让幼儿的美术活动更具人文关怀。
三、教学方法1. 观察法：通过观察季节特点、花草形态和色彩等，启发幼儿的表现欲望。
2. 涂鸦法：以幼儿自由发挥为主题，在涂鸦的过程中培养幼儿的创新意识。
3. 分享法：鼓励幼儿主动分享自己的创作，提高社交参与效能和艺术交往能力。
四、教学评估1. 学生的参与度：学生参与活动的积极程度是评价教学效果的重要指标之一。
2. 学生的创造性：通过学生的洛杉矶幼儿园美术活动创作，观察学生的创造性水平。
3. 学生的表现力：观察学生作品的表现力和情感表达能力，评价美术活动效果。
五、教学反思在幼儿美术活动中，教师应采用多种方法，激发学生艺术表现欲望，提高学生的表现、创造和表达能力。
同时，教师要注意启发学生的审美能力和文化素质，让幼儿的美术活动更具人文关怀和教育意义。
小班美术教案《小花园》 (2)
小班美术教案《小花园》
教案名称：小班美术教案《小花园》
一、教学目标：
1. 让学生了解什么是花园。
2. 培养学生对大自然的热爱和对花朵的兴趣。
3. 培养学生动手动脑的能力，提高他们的创造力。
二、教学准备：
1. 花朵、树木、太阳、小鸟等图片或模型。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师用图片或模型展示花朵、树木、太阳、小鸟等，引导学生了解花园
是什么。
2. 学习动作歌曲《小花园》：通过唱歌的方式，让学生感受到花园的美丽和欢乐。
3. 制作花朵：教师给每位学生准备一张彩色纸和剪刀，指导学生将纸张剪成花朵的形状，并用彩色笔给花朵上色。
4. 制作树木：教师给学生准备一张棕色的纸和剪刀，指导学生将纸剪成树木的形状，
并用彩色笔给树木上色。
5. 制作太阳和小鸟：教师给学生准备黄色和蓝色的纸张和剪刀，指导学生将纸剪成太
阳和小鸟的形状，并用彩色笔给它们上色。
6. 小花园的布置：教师将学生制作的花朵、树木、太阳和小鸟贴在一块大白纸上，展
示给学生看，让他们欣赏自己的作品。
7. 情感体验：教师带领学生欣赏和赞美他们的作品，让学生感受到表扬和肯定的快乐。
8. 小结回顾：教师总结本节课的知识要点，让学生展示自己的作品，并分享对花园的感受。
四、教学反思：
本节课通过让学生亲自动手制作花朵、树木、太阳和小鸟，培养了他们的动手动脑能力和创造力。
同时，通过欣赏和赞美学生的作品，增强了他们的自信心和成就感。
教学目标顺利达到，学生对花园有了更深的认识和感受。
幼儿园小班绘画教案：春天里的花园
幼儿园小班绘画课程计划：春天的花园
活动名称：春天的花园
活动目标：
1.学会用手指和油漆涂漆
2，学会用蜡笔画画来表达鲜花
活动准备：1，蜡笔，颜料，纸张
活动程序：
一，导言活动
1.教师激发兴趣
老师：孩子们都在春天。
你看看我们幼儿园的花园吗？
2，孩子的讨论
第二，看照片
老师出示照片。
老师：小孩，老师也带了很多花的照片，让我来看看。
2.孩子们的讨论。
1）你为什么要种这么多花？
2）你见过什么颜色的花？
第三，添加绘画
1.领导活动。
老师：孩子们，春天来了，花园里的鲜花都是开放的，今天我们将画出这些美丽的花朵，安排我们的教室。
2.老师示范。
1）先看老师的手指画花，让孩子谈谈老师的绘画方法。
2）讨论是否可以使用其他方法进行绘画。
3）请3-4个孩子来示威。
3，儿童涂料。
1）提醒孩子用手指和油漆大胆涂抹。
如果油漆不干燥，请勿用手揉搓。
第四，孩子们的作品展示，让孩子们谈论自己的花朵。
1/2。
幼儿园小班美术教案《小花园》
幼儿园小班美术教案《小花园》
一、教学目标
•通过本次活动，让幼儿了解小花园的基本植物，颜色及花卉的基本结构；
•提高幼儿在画画时的手眼协调能力，并进一步了解色彩的搭配和表现；
•培养幼儿对自然环境的热爱和关注，以及对小动物的爱护意识。
二、教学材料
•白纸、颜料、画笔；
•图书《小花园》。
三、教学过程
1. 温习知识（10-15分钟）
老师用图书《小花园》讲解小花园里面有哪些花卉，以及它们的名称、颜色和形状等。
引导幼儿们一起做出相应的动作模仿花卉，并加深幼儿们对花卉的了解。
2. 制定画面草图（10分钟）
•老师在白纸上画出一个小花园的轮廓，然后让幼儿模仿。
•模仿完成后，要求幼儿们在纸上面划出不同的区域，每个区域可以画一种不同的花卉或叶子，在花卉或叶子的周围添加一些小虫子等细节。
3. 画图形（30-40分钟）
•老师给每个幼儿发放颜料和画笔，并现场展示一些基本的绘画技巧。
•老师从颜料的深浅、颜色的搭配、线的粗细等方面给予指导，让幼儿们学会如何把握画画的节奏、表现生动的画面。
•鼓励幼儿们自由发挥，通过画画表现出对小花园的理解和想象。
4. 交流作品（10-15分钟）
•让幼儿们互相欣赏自己的画作，并互相表达自己的观点和感想。
•老师要给予积极鼓励和肯定，在引导幼儿交流的同时，让他们感受到自己的进步和成长。
四、教学小结
通过本次活动，孩子们不仅学会了如何画出小花园的画面，更重要的是，他们通过画画，对小花园里的花卉、植物及其结构有了更深入的了解。
同时，通过画画的过程，孩子们发扬自己的想象与创造力，对自然世界产生了更浓厚的兴趣和热爱。
小班美术《春天的小花园》教案
小班美术《春天的小花园》教案教学目标通过本次课程的学习，学生们能够：1.了解春季的特点和春天里常见的花卉。
2.学会运用颜色和形状画出春天里的小花园。
教学内容•春季的特点和花卉种类介绍•色彩和形状的基本认知与运用•绘画技巧的培养与实践教学准备•水彩笔和颜料•画纸、橡皮擦和铅笔•小花园图片或板书教学步骤第一步：介绍春季和小花园展示图片或板书上春天里的小花园，引出春季的特点和春天里的常见花卉。
组织讨论，让学生们介绍自己最喜欢的花卉。
第二步：认识颜色和形状介绍基本的颜色和形状，如红色、黄色、蓝色、圆形、方形、三角形等。
引导学生们感受颜色和形状之间的关系，并根据实际情况进行分类和比较。
第三步：绘画实践1.让学生们自由发挥，利用铅笔在画纸上先勾勒出小花园的草地、花坛和花草的轮廓。
2.提供水彩颜料，让学生们按照自己的想象和意愿，选择不同颜色的颜料，画出花卉的花瓣和叶子的形状，突出花卉的立体感和层次感。
3.在画完花卉后，让学生们再在草地和花坛上添加一些细节，增加画面的美感和趣味性。
比如画出蜜蜂、蝴蝶、小鸟等。
第四步：展示与分享让学生们把画纸放在教师指定的位置上，形成一幅春天的小花园画。
组织全班学生欣赏和分享，每个学生可以谈谈自己的画作中最喜欢的部分，展示自己对美的感悟和表达能力。
教学效果评价教师可以根据学生们的绘画作品，评估其掌握本次课程的情况，主要考察学生的颜色和形状认知、表现能力和创新意识。
根据评估结果，及时调整教学内容和方法，使下次课程教学更加科学化和实际化。
总结通过本次教学活动，小班学生们不仅了解了春天的特点和花卉种类，还学会了运用颜色和形状表现春天的小花园，同时也锻炼了他们的想象和创造力。
这些都有利于培养学生们的美感和审美能力，开发他们的艺术潜能。
小班美术春天的小花园教案反思
教学效果评估
幼儿作品展示
展示幼儿绘画作品 展示幼儿手工制作作品 展示幼儿创意作品 展示幼儿合作完成的集体作品
幼儿能力提升情况
观察能力：通过 观察春天的小花 园，幼儿能够更 加敏锐地发现细 节和色彩变化
动手能力：通过 绘画、手工制作 等美术活动，幼 儿能够锻炼动手 能力和协调能力
创造能力：通过 自由创作，幼儿 能够发挥想象力 和创造力，创作 出独特的作品
表达能力：通过 口头表达和书面 表达，幼儿能够 锻炼语言表达能 力，增强自信心 和表达能力
家长反馈意见
孩子们对春天的小花园主 题非常感兴趣
孩子们能够积极参与美术 活动，发挥想象力
孩子们的作品表现出色， 有创意和美感
家长们对本次美术活动给 予高度评价和认可
改进措施建议
调整教学内容难度
针对幼儿认知特点，降低难度，增加趣味性 增加互动环节，让幼儿参与其中 针对幼儿个体差异，提供不同难度的教学内容 及时调整教学进度，确保幼儿能够掌握所学内容
强化家园合作：加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿美术素养的提高。
关注个体差异：针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的教学方案，促进每个幼儿的 全面发展。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
教学内容符合小班年龄特点
注重基础技能的训练，如涂 色、粘贴等
结合小班幼儿的认知特点， 采用生动有趣的教学方式
选取适合小班年龄的美术素 材
鼓励幼儿发挥想象力和创造 力，培养美术兴趣
教学方法适合幼儿学习
运用游戏化教学，激发幼儿兴趣 引导幼儿观察、发现春天的特征 鼓励幼儿自主创作，发挥想象力 注重评价与反馈，促进幼儿发展
02 不足：在教学过程中，有时对孩子们的引导不够充分，需要 加强与孩子们的互动；同时，对于一些绘画技巧的讲解不够 详细，需要更加深入地讲解。
小班绘画教案：春天里的花园
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天的常见花卉，了解花卉的特点和名称。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力，学会用简单的线条和颜色描绘春天的花园。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察了解春天的花卉，培养幼儿的绘画兴趣。
难点：学会用简单的线条和颜色描绘出春天的花园。
三、教学准备：1. 教具准备：春天的花卉图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察周围的春天的花卉，让幼儿说一说它们的名字和特点。
2. 讲解：向幼儿展示春天的花卉图片，讲解花卉的名称和特点，引导幼儿观察花卉的形状、颜色和纹理。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料描绘春天的花园，重点讲解如何描绘花卉的形状和颜色。
4. 绘画环节：让幼儿自己动手描绘春天的花园，鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现花卉的美丽。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的绘画过程和表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服绘画难点。
在下一个教学环节中，可以根据幼儿的表现，适当增加难度，让幼儿更好地体验绘画带来的乐趣。
六、教学拓展：1. 邀请花卉专家进行专题讲座，让幼儿更深入了解花卉的生长过程和护理方法。
2. 组织幼儿进行花卉种植活动，体验种植的乐趣，培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，包括观察力、动手操作能力和想象力等方面。
2. 关注幼儿对春天的热爱和绘画兴趣的培养，通过绘画作品来体现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
2. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和帮助，让每个幼儿都能在绘画中得到锻炼和成长。
九、教学计划：1. 下一节课内容：学习描绘春天的草地和树木。
2. 教学目标：让幼儿认识春天的草地和树木，学会用简单的线条和颜色描绘春天的自然景观。
小班绘画教案：春天里的花园
小班绘画教案：春天里的花园一、教学目标：1. 让学生了解春天的特点，知道春天里花园的美丽。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 春天的特点2. 花园的景色三、教学准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2. 与春天相关的图片或视频。
四、教学步骤：1. 引导学生观察春天的特点，如春天的天气、植物的生长等。
2. 展示花园的图片或视频，让学生了解花园的景色。
3. 让学生自由发挥，用颜料和画笔描绘出春天里的花园。
4. 引导学生注意画面的色彩搭配，使画面更加美丽。
5. 学生完成作品后，进行点评和展示。
五、教学评价：1. 学生能否掌握春天的特点和花园的景色。
2. 学生的观察能力、想象能力和动手能力是否得到提高。
3. 学生是否热爱生活、热爱大自然。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来学校，让学生向家长展示他们的作品，并讲解他们画中的春天花园。
2. 户外写生：组织学生去校园或附近的公园进行户外写生，让学生亲身感受春天的气息，观察花朵、树木等春天的景物，并将所看到的画面用画笔记录下来。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的引导是否得当，是否激发了学生的兴趣和创造力。
2. 教师应观察学生的作品，了解他们在绘画过程中的表现，对学生的作品给予积极的评价和指导。
八、教学延伸：1. 让学生尝试用其他材料如剪纸、手工制作等来表现春天花园的景色。
2. 组织学生进行春天的主题摄影活动，让学生用镜头捕捉春天的美丽瞬间。
九、教学建议：1. 教师在教学过程中应注重培养学生的观察能力和想象力，鼓励学生大胆表达自己的感受。
2. 教师应根据学生的年龄特点，提供适当的绘画材料和工具，让学生在绘画过程中感受到乐趣。
十、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了春天的特点，学会了用画笔描绘春天的花园。
在教学过程中，学生观察能力、想象能力和动手能力得到了提高，也培养了学生热爱生活、热爱大自然的情感。
小班绘画教案：春天里的花园
一、教学目标：1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿认识春天的特征，了解花园里的植物和昆虫。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的手眼协调能力。
二、教学内容：1. 春天的特征：春天的天气、春天的植物、春天的昆虫等。
2. 花园里的植物：花朵、草地、树木等。
3. 花园里的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 春天的图片、视频等教学资源。
3. 花园里的植物和昆虫的模型或图片。
四、教学步骤：1. 导入：通过春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，如春天的天气、植物和昆虫等。
2. 讲解：向幼儿讲解花园里的植物和昆虫，如花朵、草地、树木、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
3. 示范：教师示范如何绘画花园里的植物和昆虫，展示绘画技巧。
4. 练习：幼儿根据教师的示范，自行绘画花园里的植物和昆虫。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿的绘画热情。
2. 评价幼儿绘画作品的想象力、观察力和创造力。
3. 评价幼儿在绘画过程中的手眼协调能力和审美观念。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享幼儿的绘画成果。
2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察春天的花园，让幼儿亲身体验春天的美丽。
3. 开展绘画比赛：组织全园的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画水平。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个别差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿将所观察到的春天特征融入绘画作品中。
3. 教师要关注幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的绘画氛围，让幼儿在绘画中感受到快乐。
八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的环境中，让幼儿的作品成为幼儿园的一道风景。
小班绘画教案：春天里的花园（二篇）
小班绘画教案：春天里的花园活动名称：春天里的花园活动目标：1、学习用手指蘸上颜料进行点画2、学习用蜡笔添画来表现花活动准备：1、蜡笔、颜料、纸活动过程：一、导入活动1、教师激发兴趣师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？2、幼儿讨论二、观看照片1、教师出示照片。
师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1）为什么要种那么多的花？2）你还看到过什么颜色的花。
三、添画1、引出活动。
师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。
2、教师示范。
1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。
2）讨论是否还能用其他的方法来作画。
3）请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画。
1）提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。
四、幼儿作品展示，让幼儿说说自己种的花。
小班绘画教案：春天里的花园（二）教案标题：春天里的花园教案类型：小班绘画教案适用对象：小班幼儿教学目标：1. 学习和认识春天里的花园中常见的花朵和植物。
2. 通过绘画表达自己对春天花园的想象和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 春天花园的图片、海报或实物。
2. 绘画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 具体花卉的图片或图片素材。
4. 自制的花朵模板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 老师和幼儿一起观察、讨论、描述春天花园的特点，如花朵、绿叶、树木等。
2. 展示花园的图片、海报或实物，引起幼儿的兴趣。
步骤二：学习和认识常见的花朵和植物（10分钟）1. 教师出示具体花朵的图片或图片素材，鼓励幼儿观察和辨认，了解各种花卉的特点和名称。
2. 教师通过图片或实物展示不同的植物和树木，帮助幼儿认识和了解它们。
步骤三：绘画创作（30分钟）1. 教师给每位幼儿发放绘画纸和绘画工具，并告诉幼儿他们将要绘制自己心目中的春天花园。
2. 鼓励幼儿先使用铅笔勾勒出花朵和树木的轮廓，再使用彩色铅笔或蜡笔给它们上色。
《春天的小花园》PPT课件小班美术
05
CHAPTER
作品欣赏与评价标准
经典作品欣赏及解析
经典作品选择
选取与春天、花园主题相关的经 典美术作品，如莫奈的《春天花 园》等，作为欣赏对象。
作品解析
从色彩运用、构图技巧、主题表 达等方面，深入分析经典作品的 美术元素和艺术价值。
学生作品展示及评价
学生作品收集
收集学生创作的《春天的小花园》主 题作品，进行展示。
家长参与互动环节设计
亲子绘画活动
邀请家长和幼儿一起进行亲子绘画活动，共同创作春天的小花园主题作品，增进亲子关系 。
作品展示与交流
组织家长和幼儿进行作品展示与交流活动，鼓励幼儿向家长介绍自己的作品，同时家长也 可以分享自己的感受和建议。
家园共育探讨
与家长探讨如何在家庭中延伸拓展课程内容，如引导幼儿观察大自然、培养幼儿的艺术兴 趣等，促进家园共育。
3
细节刻画
引导幼儿观察花园中的细节，如花瓣的纹理、树 叶的形状等，并尝试用画笔表现出来，提高绘画 表现力。
04
CHAPTER
创意构思与表现技巧
创意构思儿观察春天花园中的多彩元素，如盛开的花朵、蝴蝶、
小鸟等，激发创作灵感。
情境法
02
创设春天的情境，让幼儿身临其境地感受春天的气息，从而产
气候特点
春天是四季之一，气候温暖，阳 光明媚，雨水增多，万物复苏。
植物变化
在春天，植物开始发芽、开花， 呈现出生机勃勃的景象。
动物活动
动物开始活跃起来，鸟儿鸣唱， 蝴蝶飞舞，为春天增添了活力。
小花园元素提炼
花卉
园艺小品
小花园中常见的花卉如郁金香、樱花 、杜鹃等，色彩缤纷，形态各异。
园艺小品如喷泉、雕塑、座椅等，为 花园增添了艺术气息和休闲功能。
小班下学期美术教案《小花园》
小班下学期美术教案《小花园》教案名称：小班下学期美术教案《小花园》教学目标：1. 培养学生对自然景物的观察能力和想象力。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强艺术欣赏与表达能力。
教学准备：1. 色彩丰富的彩色纸、画笔、彩色水笔、剪刀等。
2. 图片或实物展示花园的照片和卡通图案。
3. 音乐播放器和音乐《花開富貴》。
教学过程：1. 导入环节：- 展示花园的照片和卡通图案，让学生观察和描述花园的特点。
- 播放音乐《花開富貴》，让学生感受音乐和花园的美。
2. 手工制作花园：- 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据自己对花园的想象，剪纸和拼贴出一个小花园的样子。
- 引导学生注意花园中的各种元素，如花朵、草坪、树木等，并鼓励他们用不同的颜色表达。
3. 组织学生一起完成一个大花园的拼贴：- 将学生分成小组，每个小组负责制作花园的一个部分。
- 每个小组根据自己的兴趣和能力选择制作花朵、草坪、树木等。
- 引导学生合理安排每个元素的位置，使整个花园看起来协调和谐。
4. 展示和欣赏：- 将学生制作的小花园和大花园挂在教室的墙上，让学生欣赏彼此的作品。
- 引导学生描述和欣赏花园中的不同元素，分享自己的创作灵感和体会。
5. 总结和反思：- 引导学生回顾整个制作过程，思考自己在团队中的表现和收获。
- 提醒学生能在日常生活中用艺术的眼光欣赏自然和身边的美。
教学延伸：1. 邀请学生和家长一起参观学生制作的花园展。
2. 带领学生到校园或附近的公园参观真实的花园，观察和绘画花园中的景物。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的表现，包括艺术想象力、手工能力和团队合作精神。
2. 收集学生制作的花园作品，根据学生的表现进行评分和反馈。
3. 通过学生的描述和分享，了解学生对美术创作和花园主题的理解和感受。
教学时长：2-3 节课。
2023年小班教案 - 小班美术活动——印画《春天的小花园》
2023年小班教案 | 小班美术活动——印画《春天的小花园》2023年小班教案 | 小班美术活动——印画《春天的小花园》篇1【活动目标】1、感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。
2、尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。
3、体验创作活动的乐趣，通过玩色游戏，提高审美感受和审美表现力。
1、经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天;幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。
2、物质准备：(1)教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt;(2)学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料(玩具类--玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类--藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类--大小不同的纸团)湿抹布、棉签等;【活动过程】1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激发幼儿的作画兴趣。
(1)鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵?(2)激发幼儿的作画兴趣师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗?2、介绍印画的材料(幼儿日常找的'有花纹的材料)，示范印画的方法。
(教给幼儿基本的操作方法)(1)选一个喜欢的材料，用大拇指和四指抓紧上半部;(2) 轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料;(3)将蘸好颜料的材料转移到画纸上(注意不滴漏)再轻轻按压，根据自己的想法印出自己喜欢的花的造型;(4)拿起，将印过的材料放回同色的盘子，不混色，以便其他人使用;(5)选择不同的材料印画美丽的花，丰富画面。
3、幼儿自由选择材料创作，教师指导。
(1)以"为小花园添上美丽的花"为题，再次激发幼儿作画兴趣。
(2)提出活动要求：①注意尽量不将颜料弄脏手，可用布擦干净;②一边做要一边动脑筋，想一想怎样印花才会更美丽;③都做好了把大家的作品连起来做成个小花园。
(3)幼儿创作，教师分层次指导：①鼓励幼儿选择自己喜欢的材料用正确的方法印画小花;②鼓励能力强的幼儿变换材料、颜色和组合创作不同的作品;4、欣赏评价：(1)将幼儿作品连成小花园挂起，共同体验分享成功的快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动——印画《春天的小花园》
小班美术活动——印画《春天的小花园》时间20 224336 小班美术活动——印画《春天的小花园》
小班美术活动——印画《春天的小花园》
设计意图
小班下学期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，缺乏绘画经验与绘画技能，因此，此时培养幼儿绘画兴趣显得尤为重要。
本次活动是在幼儿对春天有了一定认识和感受的基础上进行，并选择了孩子们生活中常见的材料（蔬菜、水果、纸团、玩具、瓶盖等），让幼儿尝试印画，在“蘸一蘸”、“印一印”的活动中，感受美、创造美，体验成功的快乐。
一、活动目标
感受春天色彩鲜艳、形态各异的花的美。
尝试用生活中的材料，使用蘸、移、印的方式表现春天花。
体验创作活动的乐趣，喜欢参加美术活动。
二、活动准备
1、教具准备轻音乐、《春天的花》ppt。
2、学具准备画有草地水粉颜料、塑料盘、印画材料、玩具车轮、积木、湿抹布、各种玩具模型、棉签。
三、活动过程
1、感知与体验环节
欣赏ppt《春天的花》，鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好。
师春天了，各种各样的花都开了，我们看看这些是什么花？它们是什么颜色、什么形状的？你喜欢哪朵花？
2、教师示范印画，激发幼儿作画兴趣。
师春天的花园多美啊！我们给小花园添上美丽的小花吧！看看老师是怎么印花的。
（教师一边示范印一朵一朵的花和一团一团的花，一边讲解印画过程
（1）选一个喜欢的材料，想好花的颜色，轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料。
（2）将蘸好颜料的材料慢慢移到画纸上，轻轻按压，印画自己喜欢的花的造型。
（3）将印过的材料拿起放回同色的盘里，方便别人使用。
（4）选择其他的材料印画美丽的花。
探索与发现环节
3、请一个幼儿尝试印花，教师引导幼儿按照印画步骤印画，再次激发幼儿作画的欲望。
4、创作与表现环节
提出活动要求（1）尽量不要将颜料弄脏手，一旦弄脏可用纸擦干净。
（2）想想怎样印出一朵一朵的花，和一团一团的花。
5、幼儿自由选择材料创作，教师分层指导。
（1）鼓励幼儿选择自己喜欢的材料大胆印画花。
（2）鼓励能力强的幼儿印画出一团一团的花。
6、欣赏与评价环节
（1）说说你喜欢的花。
师现在我们的草地变成了春天的小花园，是谁把它变成这样的？你喜欢哪朵花？你是用什么材料印的？
师春天里还有许多花，等我们下周去春游的时候再去找找吧！
活动反思
本节我觉得幼儿的积极性高，也根据本节充分发挥了幼儿的想象和创
造能力，但是还是有不足的地方，比如在幼儿观察图片时可让幼儿侧面的了解认识一下花朵；在幼儿操作时要注意观察个别幼儿的作品要抓住有特色的幼儿作品进行解说，在欣赏作品时要将有特色的作品突出讲。