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中小学学校预防校园欺凌专项整治工作自查汇报报告
中小学学校预防校园欺凌专项整治工作自查汇报报告校长：根据教育部门要求，我校作为中小学学校，承担着预防和整治校园欺凌的重要责任。
为了进一步加强校园欺凌的预防工作，我校特组织开展了一次专项自查，并撰写了本报告，以向您汇报我校校园欺凌预防工作的情况。
一、组织领导我校校园欺凌的预防工作得到了领导班子的高度重视。
学校成立了校园欺凌防治工作领导小组，并明确了成员的职责和任务。
领导小组每学期至少召开一次会议，对校园欺凌防治工作进行总结和部署。
校长亲自主持并参与各类相关活动，给予工作支持和指导。
二、宣传教育为加强校园欺凌的宣传教育，我校定期开展校园欺凌日活动，组织学生参与宣传展板制作、主题班会、演讲比赛等活动，引导学生正确对待校园欺凌问题。
学校还通过校园广播、宣传栏、电子屏等形式，发布防治校园欺凌的宣传资料，引导学生形成正确的观念。
三、培训教师为提高教师对校园欺凌的认知和应对能力，学校组织了多次专题培训。
培训内容包括校园欺凌的定义、常见形式、预防策略以及学生心理健康辅导等内容。
教师专业能力的提升，为校园欺凌的预防和整治提供了有力支持。
四、建立健全制度为了规范校园欺凌的预防工作，我校建立了完善的校园欺凌处理机制。
学校制定了《校园欺凌防治规定》，明确了校园欺凌的定义、处罚措施等内容，并将其公布在学校网站和校内宣传栏上。
每学期末，学校还组织各个班级开展校园欺凌情况的自查和报告，形成集体防治的氛围。
五、实施预防工作为加强校园欺凌的预防工作，我校从多个方面入手。
首先，加强学生心理辅导，通过心理健康教育活动帮助学生解决内心问题，增强自信心。
其次，学校加强对学生行为的监管，设立班主任值日制度，及时发现并处理不良行为。
此外，学校定期组织专项教育活动，如反欺凌演讲比赛、身体力行班会等，提高学生自我保护意识。
六、加强与家长合作我校与家长保持密切合作，共同预防和应对校园欺凌。
学校定期邀请家长参加学校举办的家长会议，向家长介绍校园欺凌的预防工作和注意事项，征求家长的意见和建议。
2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇
2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇校园欺凌专项治理自查报告篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号），区人民政府教育督导室印发了《关于转发》（铜教督〔20xx〕3号）和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知（铜教督〔20xx〕4号），我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。
一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组组长：副组长：组员：x二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查暑假前认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的.专题教育情况1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法制副校长到校开展法制教育。
2、组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
3、充分利用校会、家长会、校园网、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。
4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导；学校要设立校园欺凌举报电话和举报信箱，面向全体学生公布救助电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，凡涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
校园欺凌整治自查报告5篇(范文1)【精选】
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1、，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。
对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。
全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。
要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。
要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。
把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
开展校园欺凌专项治理自查报告】根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,我校积极开展校园欺凌专项治理工作。
我校于年月日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”。
2、室、德育处)㈡举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。
(负责部门：团委)㈢进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然(负责部门：德育处)㈣举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门：德育处)㈤举办多场法制现场会，让学生知法懂法(负责部门：办公室、德育处)㈥举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生检验学生接受教育的成果。
(负责部门：团委)、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究㈠每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。
㈡每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。
中小学生校园欺凌自查报告
中小学生校园欺凌自查报告学校要预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，下面是搜集的中小学生校园欺凌自查报告，欢迎阅读查看。
篇一：中小学生校园欺凌自查报告一、加强学生心理健康教育，防范欺凌事件发生学校学生间发生欺凌事件，给受欺凌的学生在身体上和心灵上受到双重创伤。
因此，对学生心理健康的引导、疏导显得尤为重要。
当前，我市学校主要从以下三方面入手：1.多措并举，防范学生欺凌行为的发生。
一是做好易受到欺凌学生的排查工作。
特别对性格内向，在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。
针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自信心，做到与同学融洽相处。
二是营造同学之间互帮互助的良好班风。
三是随时关注这类学生的思想变化，发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通，寻求帮助。
2.坚持问题导向，开展警示教育。
校园欺凌产生的原因是多方面的，学生正值叛逆青春期，有的孩子父母疏于管教，在处理同学关系时太过极端;有的受音像制品、网络游戏、暴力文化等的影响，对待个别同学持暴力手段。
针对这类学生，学校、班级通过举办讲座，班队会等活动，把一个个校园欺凌案件中的“受害者”、“欺凌者”、“旁观者”不同程度受到的伤害展示给学生，引导他们从活生生的案例中吸取教训，克制自己，正确对待自己的言行。
3.搭建心理教育平台，开展心理健康教育活动。
近年来，我市已将心理健康教育工作纳入班级工作计划，有课时计划;学校设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作;对专(兼)职心理健康教育教师、班主任及德育干部定期或不定期举行系统的培训和进修，用正确、有效的方法引导、疏导学生心理健康，预防和矫正学生心理障碍，让学生形成正确的人生观、价值观。
二、建立家校联系，不断完善家庭、学校共管机制受到未成年人心智发展的限制，多数孩子在欺凌和受到欺凌后不会主动告诉大人，但他们的行动还是会露出一些不寻常的地方，一旦发现问题，学校与家长能及时联系，防他们的行为走向极端。
中小学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告
中小学校开展校园欺凌专项治理工作自查报告尊敬的领导、老师们：我们学校一直以来高度重视校园欺凌问题，为进一步推动学校校园欺凌专项治理工作的开展，我们经过认真调研和自查整改，特向您提交本次校园欺凌专项治理工作自查报告，希望得到您的指导和支持。
一、校园欺凌问题的背景校园欺凌是指在学校教育和生活中，一个或者一群学生以实施言语、身体或心理上的攻击，损害他人或他人物品为目的，对同学进行恐吓、取笑，或者藐视、排斥、孤立等行为。
校园欺凌不仅是一种违背道德规范的行为，更是一种严重影响学生身心健康和学习生活的社会问题。
二、校园欺凌问题的严峻性和影响1. 身心受伤：受欺凌的学生在心理、情绪和行为等方面会受到极大的伤害，甚至可能引发严重的精神疾病；2. 学习成绩下降：受欺凌的学生在学校的学习积极性和学习成绩往往会受到极大的影响，严重影响学生的学习；3. 家庭和社会关系受损：受欺凌的学生的家庭和社会关系也可能会受到不良影响，给学生的成长和发展带来不利影响。
三、校园欺凌专项治理工作的自查情况（一）组织领导学校对校园欺凌问题高度重视，成立了校园欺凌专项治理领导小组，明确了各职能部门的责任分工，制定了专项治理工作的时间表和路线图，确保了治理工作的顺利推进。
（二）宣传教育学校通过举办主题班会、校园宣传板块、校园广播、家庭作业等形式宣传了校园欺凌的危害性和不良影响，增强了学生的防范意识，引导学生正确处理人际关系。
（三）行为规范学校对学生制定了明确的校规校纪，禁止任何形式的校园欺凌行为，同时对违规学生严肃处理，起到了警示作用。
（四）专项治理学校成立了校园欺凌专项治理小组，对校园欺凌问题进行了全面调查和摸底，及时发现和解决存在的问题，采取了有效措施对存在的校园欺凌问题进行了有力的打击和治理。
四、校园欺凌问题的分析通过专项治理工作的开展，我们发现学校中存在着一些校园欺凌问题，主要体现在以下几个方面：1. 学生自觉性不强：部分学生对校园欺凌问题认识不足，缺乏自我保护意识，容易成为校园欺凌的受害者；2. 师生关系不和谐：一些教师在教育工作中存在片面化、粗暴的教育方式，容易引起学生的不满和抵触，增加校园欺凌的发生风险；3. 家庭教育不到位：部分家庭对孩子的教育方式存在问题，家庭教育和学校教育之间的矛盾和冲突，也容易造成学生对校园欺凌问题的忽视。
XX中学校园欺凌自查报告
XX中学校园欺凌自查报告XX中学校园欺凌自查报告怎么写，以下是XX精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX中学校园欺凌自查报告为了有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教育教学工作的正常运行，根据丰城市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
具体如下：(一)领导组成员组长：熊国新副组长：蒋爱群、游明发、熊军、熊玉崑、法制副校长(鄢绍平)成员：胡建华、陈考军、王剑、孟胜国、班主任、各班班长工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
总务主任备好“三防”等相应防tob_id_2954范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
电教处通过校讯通等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20XX年6月—7月，开展专项治理工作。
(一)完善制度。
学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(二)开展教育。
学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
校园欺凌专项治理自查报告（通用8篇）
校园欺凌专项治理自查报告（通用8篇）校园欺凌专项治理篇1根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《x市中小学校园欺凌专项治理实施方案》、县教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。
自查总结如下：一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组组长：副组长：成员：二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。
经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
实验学校小学部还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
实验学校本部、x小学还进行防欺凌法制讲座。
邀请法制副校长为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。
他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。
他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。
会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。
实验学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
要求各校领导、班主任和教师都具有很强的安全意识。
根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
中小学校园欺凌专项治理自查报告
中小学校园欺凌专项治理自查报告一、背景介绍校园欺凌是指学校中发生的以侮辱、恐吓、威胁、打骂、排斥、抢劫等方式的恶意行为，对学生造成身体或心理伤害的行为。
由于校园欺凌对学生的健康成长和学习环境造成了极大的影响，各级教育部门都高度关注和重视校园欺凌问题，并采取了一系列的措施进行治理。
我校作为一所中小学，也积极开展校园欺凌专项治理工作，并编制本自查报告，旨在总结我校校园欺凌治理的成效和不足，为今后的工作提供参考。
二、自查内容（一）校园欺凌防范措施的开展情况：1.校园欺凌防范教育的开展情况。
2.教师、家长和学生对校园欺凌的认识和了解情况。
3.学校制定的校园欺凌处置流程和处罚措施的贯彻情况。
（二）校园欺凌现象的发现和处理情况：1.学校发现的校园欺凌案例及处理结果。
2.学生对校园欺凌行为的举报情况及采取的措施。
3.家长对校园欺凌行为的反馈及处理结果。
（三）校园欺凌治理成效评估：1.校园欺凌发生的频率和学生受到伤害的程度。
2.校园欺凌事件处理的及时性和公正性。
3.学生对校园欺凌治理工作的满意度调查。
三、自查结果（一）校园欺凌防范措施的开展情况：1.学校每学期开展校园欺凌防范教育，涵盖了法律法规、道德品质、人际关系等方面的内容。
2.教师开展了校园欺凌防范教育培训，提高了他们对校园欺凌的认识和处理能力。
3.学校制定了详细的校园欺凌处置流程，明确了责任分工和处罚措施。
（二）校园欺凌现象的发现和处理情况：1.学校在教育活动、班会、作业本等不同方面发现了多起校园欺凌案例，并及时采取了处理措施，包括口头警告、书面批评、让双方协商解决等。
2.学生对校园欺凌行为进行了举报，学校在收到举报后立即展开调查，并根据情况采取了相应的措施。
3.家长对校园欺凌行为进行了反馈，学校与家长进行了沟通，共同制定了解决方案，并对涉及的学生进行了教育和引导。
（三）校园欺凌治理成效评估：1.校园欺凌的发生频率有所下降，学生受到的身体和心理伤害程度也减轻了。
XX镇中学2020年校园欺凌专项治理自查的报告
XX镇中学2020年校园欺凌专项治理
自查报告
为贯彻落实国家教育部《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：
一、扎实开展行之有效的专题教育
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓，9月11日，利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动；9月18日，教师例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织全体教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
二、为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，
成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿，从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
三、建立安全工作领导责任制和责任追究制。
四、建立校园欺凌事件台帐。
为了及时快捷地开展工作，学校成立相关的工作领导小组，建立工作台帐，预防校园欺凌事件的发生，一旦发现问题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
校园欺凌事件专项治理的自查报告（精选3篇）
校园欺凌事件专项治理的自查报告校园欺凌事件专项治理的自查报告（精选3篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，下面是小编整理的校园欺凌事件专项治理的自查报告（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园欺凌事件专项治理的自查报告1近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。
为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函[2016]22号）要求及相关法律法规，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。
一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况根据市、区教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市、区教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。
领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
校园欺凌举报电话：xxxxxxx组长：xxx副组长：xxx组员：xxx（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
组长：xxx组员：学校保卫人员及德育处工作人员（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
中学校园欺凌自查报告
中学校园欺凌自查报告中学校园欺凌自查报告，以下是大学网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!中学校园欺凌自查报告篇一根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)要求, 我校积极开展校园欺凌专项治理工作。
我校于2016年6月30日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”工作进行初期自查，现将自查情况作如下报告。
一、成立“校园欺凌专项治理”工作领导小组。
二、经过我校“校园欺凌专项治理工作”领导小组的认真排查和走访发现我校基本不存在“校园欺凌”的情况。
因此我校“校园欺凌专项治理”工作的重点应放在预防上来。
三、拟定“校园欺凌专项治理”工作实施方案。
四、召开“校园欺凌专项治理”专题会议：五、集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔2016〕22号)文件精神。
六、集中学习“克旗教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案”。
七、定期组织教师开展“校园欺凌专项治理”工作会议。
八、狠抓“校园欺凌专项治理”宣传动员工作：九、利用主题班会宣传“校园欺凌专项治理”工作。
十、开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。
十一、利用升降旗宣传“校园欺凌专项治理”工作。
十二、开展“校园欺凌专项治理”手抄报评比活动。
总的来说，我校虽然不存在“校园欺凌”的情况，但这并不能保证未来的某一天会发生类似的骇人事件。
因此我校必须继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度，利用各种手段让学生们远离不良信息，加强预防。
我们还会集中对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育等方式进行宣传教育。
公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
发生校园欺凌事件，学校要及时发现并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
中学校园欺凌自查报告篇二为了有效预防校园暴力事件的发生，切实保障全校师生人身安全，创造更加和谐的教育教学环境，我校根据市教育和督导部门下发的《关于开展校园欺凌治理情况专项督查工作的通知》分析学校暴力事件发生的特点和规律，根据我校具体情况，开展防欺凌教育、规章制度完善、自查自纠、建立台账四大方面广泛开展校园防暴力专项整治活动。
校园欺凌事件专项治理自查报告3篇
校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选3篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。
校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。
二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。
三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。
2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。
3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。
四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。
2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。
3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。
五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。
2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。
3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。
4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。
六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。
通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。
学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。
中小学校园欺凌专项治理自查报告
中小学校园欺凌专项治理自查报告一、背景近年来，校园欺凌现象在中小学校园中愈发突出，给学生的身心健康造成严重影响，为了加强校园欺凌的治理工作，提升校园安全氛围，我校开展了中小学校园欺凌专项治理自查工作。
二、自查组成本次自查工作由校领导牵头，下设专门工作组，成员包括教育局相关负责人、学校管理人员、班主任和心理辅导老师等。
三、自查内容1.制定校园欺凌防治工作方案和制度文件。
2.通过问卷调查、座谈会、课堂观察等方式了解校园欺凌情况。
3.梳理和分析校园欺凌事件的发生原因和特点。
4.检查学校的安全设施和监控系统的完善情况。
5.检查学生心理健康教育和心理辅导工作的落实情况。
6.审查校园欺凌事件的处理流程和效果。
四、自查方法1.召开自查工作启动会议，明确工作目标和流程。
2.指定工作人员，分工明确，督促落实。
3.进行校园巡查，实地查看安全设施和监控系统。
4.组织问卷调查，收集学生、老师、家长的意见和建议。
5.召开座谈会，听取各方意见，征求改进意见。
6.组织专家评审，审议校园欺凌防治工作方案。
五、自查结果1.自查工作全面覆盖，取得了初步成果。
2.学校安全设施和监控系统存在一些不足，需要进一步加强。
3.学生心理健康教育和辅导工作还有进一步提升空间。
4.校园欺凌事件的处理流程需要优化和完善。
5.对于自查结果，将按照不同情况制定改进方案，确保问题得到有效解决。
六、自查反馈自查结果将向学校领导汇报，并在学校内部广泛宣传。
同时，校领导将组织相关人员对自查结果进行深入分析，制定改进方案，并公开对外，接受监督。
七、总结本次中小学校园欺凌专项治理自查工作，提出了一系列改进建议和措施，为进一步加强校园欺凌防治工作指明了方向。
希望通过自查工作，校园欺凌现象得到根治，学生能在一个安全、和谐、有温度的环境中健康成长。
特殊应用场合一：农村中小学校园欺凌防治针对农村中小学校园的特殊情况，应增加以下条款：1.专门工作组成员的调整：增加农村学校的乡镇教育局负责人和校外监护人代表，以更全面了解当地情况。
XX中学校园欺凌自查报告
XX中学校园欺凌自查报告XX中学校园欺凌自查报告怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!XX中学校园欺凌自查报告为了有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教育教学工作的正常运行，根据丰城市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
具体如下：(一)领导组成员组长：熊国新副组长：蒋爱群、游明发、熊军、熊玉崑、法制副校长(鄢绍平)成员：胡建华、陈考军、王剑、孟胜国、班主任、各班班长工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
总务主任备好“三防”等相应防tob_id_2954范器械;安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
电教处通过校讯通等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20XX年6月—7月，开展专项治理工作。
(一)完善制度。
学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(二)开展教育。
学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
中小学校园欺凌专项治理自查报告
.中小学校园欺凌专项治理自查报告中小学校园欺凌专项治理自查报告（一）校园应是最阳光、最安全的地方，但近年来，全国各地接连发生学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，不仅严重损害了学生身心健康，也冲击了社会道德底线，引发了全社会的高度关注。
为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔2016〕xx号），xx市、xx区人民政府教育督导部门先后印发开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠，现将自查情况总结汇报如下：一、成立"校园欺凌专项治理"领导小组为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了以邢常军常务副校长为组长的"校园欺凌专项治理"领导小组，明确职责，加强领导。
组长：副组长：成员：工作职责如下：组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的实施情况。
副组长：组织协调各部门，确保各项工作落实到位。
组员：服从领导，各司其职。
安保处：制定实施《xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案》；做好校门出入管理和校园巡查工作；督促宿管员做好宿舍管理和巡查工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。
德育处：组织开展相关教育活动，与安保处一起处置校园欺凌事件。
信息中心：网络宣传教育、净化网络环境年级部：排查校园欺凌事件，做好对学生的宣传教育和管理工作班主任：对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时处置并上报心育老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。
二、开展"校园欺凌事件"的摸底排查（一）对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。
学生欺凌综合防治工作落实情况调查自查报告
小学学生欺凌综合防治工作落实情况调查自查报告为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据XX对加强中小学生欺凌综合防治工作批示精神和XX相关文件要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、欺凌综合防治工作落实情况（一）学校成立工作领导小组，成员分工明确、责任清晰，有中层以上领导专门负责此项工作组长：副组长：组员：工作职责：组长：对校园学生欺凌综合防治工作负总责。
审订《校园学生欺凌综合防治工作方案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园学生欺凌综合防治工作方案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、教师宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
总务处备好“三防”等相应防范器械；做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；政1教处、教导处、年级组长、班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
通过微信群、QQ群等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
（二）工作制度实行情况1.学校制定了校园学生欺凌综合防治的实施方案，内容具体详实，包括治理目的、治理内容、安排及要求及重点工作等。
2.学校结合实际制定了校园欺凌预防和处理制度、措施; 学校计划、总结、规章制度中均有校园欺凌专项治理方面的内容。
3.学校制定了校园欺凌事件应急处置预案，现场防护组、疏散引导组、通讯联络组等相关岗位教职工职责明晰。
能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动，能及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校能配合这些部门指挥应急救援工作。
4. 邀请法制副校长和公安人员来校进行专项讲座，进行法制宣传教育，增强师生的法律素养。
让学生了解校园欺凌的危害及后果，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好正面的引导，建设优良校风、班风。
中小学学校校园欺凌专项整治工作自查汇报报告
中小学学校校园欺凌专项整治工作自查汇报报告尊敬的领导：校园欺凌是一个严峻的社会问题，对中小学生的身心健康产生了巨大的负面影响。
为了切实解决校园欺凌问题，我校积极展开了中小学校园欺凌专项整治工作，并开展了自查活动。
特向您汇报我校校园欺凌专项整治工作自查情况，以期得到您的批示和指导。
自查范围：校园欺凌专项整治工作自查主要分为以下几个方面：1.整治工作的组织领导情况：检查我校是否建立了校园欺凌专项整治工作领导小组，并明确了各成员的职责和工作要求。
2.整治工作的宣传教育情况：检查我校是否通过宣传校园欺凌的危害，普及校园欺凌知识，提高学生和家长的意识，制定和实施了相应的宣传教育活动。
3.校园欺凌的监测与排查情况：检查我校是否建立了校园欺凌监测与排查机制，制定了相应的监测与排查方案，对发生的校园欺凌行为进行统计和分析。
4.校园欺凌事件的处理情况：检查我校是否建立了校园欺凌事件处理机制，明确了校园欺凌事件的处理程序和责任分工，对校园欺凌事件及时处置并做出相应的处理结果和善后工作。
自查情况：经过全校师生的共同努力，我校在校园欺凌专项整治工作中取得了以下成绩：1.整治工作的组织领导情况：我们成立了校园欺凌专项整治工作领导小组，明确了小组成员的职责和工作要求。
每个成员都积极参与到整治工作中，确保了整治工作的有序开展。
2.整治工作的宣传教育情况：我们在学校宣传栏、班级公告栏和学校网站上发布了关于校园欺凌的知识和宣传材料，并组织了校园欺凌知识竞赛和演讲比赛。
此外，我们还开展了家长教育活动，加强了家校合作，共同关注和解决校园欺凌问题。
3.校园欺凌的监测与排查情况：我们建立了校园欺凌监测与排查机制，每周开展一次全面的校园欺凌调查，通过问卷调查、个别谈话和班级会议等形式，了解学生之间的关系，及时排查和发现校园欺凌行为。
4.校园欺凌事件的处理情况：我们建立了校园欺凌事件处理机制，对发生的校园欺凌事件及时介入并进行调查，给予受害者帮助和关爱。
2023年xx中学“防治校园欺凌”自查报告
2023年xx中学“防治校园欺凌”自查报告为有效防治中小学生欺凌，保障中小学生的身心健康和全面发展，深化“平安校园”建设，构建“共建、共治、共享”的社会治理格局，促进社会和谐稳定，我校根据《关于印发<加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》、《xx区加强中小学生欺凌综合治理方案》等要求，结合学校实际，切实开展工作，有效预防校园欺凌，共同建设和谐校园。
一、加强组织领导学校强化领导机制，成立以校长为组长的“防欺凌治理领导小组”，负责统一指导校园欺凌防治工作。
学校积极主动与检察院等部门联动协作，定期研判、交流信息，帮助学校解决实际问题。
二、压实学校监管责任学校成立以分管德育的校长助理为组长的“防欺凌治理工作小组”，保障欺凌事件一旦发生，能够及时完成调查并提出处置意见及跟踪观察涉事学生及舆情管控等工作。
学校与每位班主任签订《防校园欺凌责任书》，压实班主任监管责任，并将预防校园欺凌工作纳入班级评价体系，引导鼓励班主任担当作为、大胆管理，将校园欺凌工作的预防责任到人。
三、加强制度防范学校领导班子定期召开校园欺凌防治工作专题会议，不断完善校园欺凌防治预案。
为有效预防校园欺凌事件的发生，学校强化报告制度，要求老师在接到学生报告后立即报告学校，严禁知情不报或私下了结。
同时各班级、宿舍建立学生安全员，随时搜集、掌控情报信息，实现对苗头问题早干预、早化解。
四、多形式开展宣传教育各年级在学校工作方案的引导下充分利用开学第一课、班会等方式，将防治校园欺凌真正纳入重点教育内容并狠抓落实，让校园欺凌行为暴露在阳光下“人人喊打”，让欺凌者受到应有惩罚，让被欺凌者懂得如何应对。
学期中，学校举行了“预防校园欺凌”专题法治报告会，旨在让法治走进校园，进一步普及宣传法律知识，增强学生自觉抵制和防范欺凌的安全意识，教育同学们团结友爱，文明谦让，从小事做起，共创和谐校园。
五、抓实重点领域专项教育突出心理健康教育，依托学校心理专业老师石桂春老师利用线上教学，积极开展“健康教育、敬畏生命、关护成长”主题教育活动，切实提高学生健康心理，努力创建健康校园。
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XXX镇初级中学校中小学生欺凌防治
自查报告
为加强对校园欺凌事件的预防与处理，贯彻落实《上级文件精神，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：
一、健全组织
（一）成立“校园欺凌专项治理”领导小组
组长：张娴（党支部书记主持工作）（现在校长杨召云）
副组长：邓勇（派出所所长、法制副校长）
古家兴（副校长）
侯小东（副校长）
组员：文玉强（安保主任）、黄学英（政教主任）（现在是顾平）、钟继银（保安）、陈祖权（保安）、李鸿（保卫科长）、谢权刚（门卫）、邓晓艳（团支部书记）、班主任、寝室管理员。
工作职责：
组长：对校园欺凌负总责。
审订《校园欺凌预案》，对处置情况向上级汇报。
副组长：法制副校长加强对学生法律意识的宣传，强化学生法制意识，协助学校处理校园欺凌事件。
学校副校长对《校园欺凌预案》的科学性、可操作性进行评审并具体实施。
班主任、安保主任、宣传员宣传教育到位，门卫、保安协助处理欺凌事件。
政教处、团支部加强对学生教育。
寝室管理员密切关注寝室学生动向，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
后勤主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
家委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
（二）成立校园欺凌治理委员会
组长：张娴（党支部书记主持工作）（现在校长杨召云）
副组长：毛洁（社区主任）
成员：谢权刚、莫劲松、张其成
工作职责：组长对校园欺凌负总责，负责联系成员开展工作。
副组长负责协助组长处理日常事务。
成员多渠道处理协调处理校园欺凌事件。
二、强化管理
（一）制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。
具体如下：
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任经常开展学生心理健康咨询和疏导。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、楼道内、校园内相对隐蔽的场所等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向政教室汇报，政教室及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
（二）明确学校相关岗位教职工特别是法治副校长防治学生欺凌工作职责和具体任务。
（三）、设立应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等。
严格落实校园门禁、请销假、巡逻、值班等制度；加强对重点区域、重点时段的管理。
（四）、完善校园视频监控设施。
校园的监控设施全方位覆盖，安装了一键式报警器，与公安机关110联网，开展校园每学期至少一次学生欺凌专题教育，开齐开足《道德与法治》《思想政治》以及相关省地方课程和校本课程，结合思想道德教育、法治教育和心理健康教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能。
加强学校教职工特别是班主任防治学生欺凌的专题教育和培训。
通过组织学校或社区定期开展专题培训课等方式，加强家长培训，了解防治学生欺凌知识。