小学四年级美术人教版下册同步第16课 千姿百态的帽子
四年级下册美术教案-第16课《千姿百态的帽子》人教新课标
四年级下册美术教案-第16课《千姿百态的帽子》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论、实践，使学生对不同材质、形状的帽子产生兴趣，了解帽子的基本构成和设计方法。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新能力，学会运用线条、形状、色彩等元素设计出一顶富有个性的帽子。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，培养学生热爱生活、关注生活细节的态度。
二、教学内容1. 介绍帽子的历史、种类、材质及设计方法。
2. 引导学生观察、分析生活中常见的帽子，了解帽子的基本构成和设计特点。
3. 指导学生运用线条、形状、色彩等元素设计一顶富有个性的帽子。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察、分析帽子的基本构成和设计方法，学会运用线条、形状、色彩等元素设计帽子。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性和特色的帽子。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物帽子、画纸、彩笔、颜料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示实物帽子，引导学生观察、讨论帽子的基本构成和设计特点，激发学生对帽子的兴趣。
2. 新课：讲解帽子的历史、种类、材质及设计方法，引导学生了解帽子的基本知识。
3. 欣赏：展示优秀帽子设计作品，引导学生欣赏、分析，提高审美能力。
4. 实践：指导学生运用线条、形状、色彩等元素设计一顶富有个性的帽子。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调设计帽子的方法和技巧。
六、板书设计1. 《千姿百态的帽子》2. 课题：四年级下册美术第16课3. 教学目标：了解帽子的基本构成和设计方法，学会运用线条、形状、色彩等元素设计帽子。
4. 教学内容：帽子的历史、种类、材质及设计方法，观察、分析、实践。
5. 教学重点与难点：帽子的基本构成和设计方法，发挥创意设计帽子。
七、作业设计1. 课堂作业：设计一顶富有个性的帽子。
四年级美术下册教学设计-《第16课千姿百态的帽子》人教版
四年级美术下册教学设计《第16课千姿百态的帽子》人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏和分析各种帽子的特点，了解帽子的基本结构和装饰手法，学会运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新意识和审美能力，提高学生的绘画和设计技巧。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对生活的观察和发现能力，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 观察和欣赏各种帽子的特点，了解帽子的基本结构和装饰手法。
2. 学习运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。
3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美能力，提高学生的绘画和设计技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和欣赏各种帽子的特点，学会运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的帽子特点运用到自己的设计中，创作出具有创意和美感的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：各种帽子的实物或图片、多媒体课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种帽子的实物或图片，引导学生观察和欣赏帽子的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解帽子的基本结构和装饰手法，示范如何运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。
3. 学生实践：学生根据所学内容，运用绘画或剪贴的方式，设计出自己独特的帽子。
六、板书设计1. 《千姿百态的帽子》2. 主体内容：帽子的基本结构、装饰手法、设计要素（线条、形状、色彩）七、作业设计1. 课后作业：学生运用所学知识，设计一款独具特色的帽子，要求运用线条、形状、色彩等元素，具有创意和美感。
2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力，提高设计水平。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握帽子的基本结构和装饰手法，运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。
人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》教案教案 (1)
人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》教案教案 (1)一. 教材分析《第16课千姿百态的帽子》是人教版四年级美术下册的一课，主要内容是通过欣赏和创作各种不同风格、材质的帽子，让学生了解帽子在服装搭配中的作用，提高学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片素材和作品示例，为学生提供了广阔的想象空间。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画基础，对服装和配饰有一定的认识。
但他们可能对帽子的种类和作用了解不多，因此在教学过程中，需要引导学生了解帽子在不同场合和风格中的搭配方法，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解帽子的种类和作用，提高审美能力。
2.培养学生运用剪贴、绘画等方法创作出富有创意的帽子作品。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：了解帽子的种类和作用，学会运用剪贴、绘画等方法创作帽子作品。
2.难点：创意设计和色彩搭配，表现出帽子在不同场合和风格中的搭配效果。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示各种帽子作品，引导学生了解帽子的种类和作用。
2.实践法：学生动手创作帽子作品，培养学生的实践能力。
3.讨论法：学生之间交流创作心得，促进合作和分享。
六. 教学准备1.准备各种帽子作品图片和实物，用于展示和参考。
2.准备绘画、剪贴等工具和材料，方便学生创作。
3.准备投影仪，用于展示和学生作品展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，向学生展示各种帽子作品，引导学生关注帽子的种类和作用。
2.呈现（10分钟）展示四年级学生之前创作的优秀帽子作品，让学生了解本节课的学习目标。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据帽子图片和实物，讨论并确定自己的创作主题。
4.巩固（10分钟）学生开始动手创作帽子作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5.拓展（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让其他学生欣赏并发表意见，共同讨论如何更好地搭配帽子。
人教版小学美术四年级下册《第16课千姿百态的帽子》word教案 (1)
教材分析
《千姿百态帽子》是人教版小學美术四年级下册第十六课。
本课属于设计.应用这个學习领域,是为了培养學生动手制作能力,激发學生热爱生活情感而设置课程。
教學应紧紧围绕“千姿百态”这一主题展开。
學生主要活动是选择合适纸材,制作一顶与众不同帽子并开展各种游戏及展示活动。
本课以學生所熟悉帽子为题材,向學生展示了各式各样纸质帽子插图,學生通过欣赏和制作帽子,体验制作过程中乐趣,从而培养了學生动手能力和创造能力。
教材第30页展示了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出造型各异帽子,旨在激发學生奇思妙想,开拓學生视野。
教材还展示了巴西狂欢节中造型各异帽子,让學生了解源远流长帽子文化。
教材第31页上半部分用步骤图形式展示了制作一顶纸质帽子全过程,下半部分是优秀學生纸工作品。
这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己特点,对學生进行创作具有参考价值。
整体活动设置融合了美术學习各个领域,能促进學生创意思维及纸工技能提高,起到良好美
育与情感教育作用。
1。
人教版四年级美术下册《第16课 千姿百态的帽子》教案
人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》教案教学目标1.了解帽子的种类与形态。
2.了解帽子的不同功能与用途。
3.掌握基本的绘画技巧，能够用简单的画法画出不同种类、不同形态的帽子。
4.培养学生观察、分析和创造的能力。
教学内容1.帽子的种类、形态及其不同功能和用途。
2.帽子的绘画技巧，包括线条的运用、形状的表现、色彩的运用等。
教学重点1.对帽子的种类和形态的认识、选择和表现。
2.绘画技巧的训练和应用。
教学难点1.如何表现不同种类、不同形态的帽子。
2.如何用简单的线条和色彩组合创作不同的帽子形象。
教学方法1.采取观察、分析和创造相结合的教学方法。
2.学生自主思考与交流，教师点拨和指导。
3.独立画图和小组合作绘画。
教学准备1.教师准备帽子的实物和图片。
2.教师准备彩色笔、水彩笔、水彩颜料、画纸等绘画材料。
教学过程第一步：导入（5分钟）教师向学生展示各种不同种类的帽子，让学生自由观察和想象，指导他们分类和归纳，了解帽子的种类和功能。
第二步：学习（20分钟）教师以人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》为基础，介绍帽子的形态、种类、功能和用途。
同时，通过展示具有代表性的帽子图片，告诉学生不同帽子的形态特点及其文化背景。
第三步：创作（30分钟）1.学生根据自己的兴趣和选择，自由发挥用图画法或绘画的形式表现自己所喜欢的帽子。
2.鼓励学生运用简单的线条、形状与色彩等基本要素，进行组合、调和和变形，创造出不同种类、不同形态的帽子形象。
第四步：点评（15分钟）1.学生自我评价所完成的作品，并交流自己的思考和心得体会。
2.教师对学生的作品进行点评，肯定他们的优点，指出他们的不足和需要改进之处，帮助他们提高绘画技巧和创造能力。
第五步：总结（5分钟）教师总结今天的教学内容和学习情况，鼓励学生继续发扬创造精神，勇于表达和尝试，不断提高自己的绘画技能。
教学反思本节课以《千姿百态的帽子》为主题，通过展示不同种类的帽子实物和图片，让学生了解帽子的种类和形态，并锻炼了学生自己发挥，运用线条、形状和色彩等基本要素，勇于创新和表现的能力。
人教版四年级下册第16课千姿百态的帽子教学设计
过程：
将学生分成若干小组，每组讨论一个与帽子相关的主题，如帽子的创新设计。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对帽子的认识和理解。
过程：
5. 题型五：创新设计一款帽子。
- 示例：请设计一款具有创新特色的帽子。
- 答案：设计一款具有创新特色的帽子需要发挥想象力和创造力。可以考虑结合不同文化元素，如中国传统的龙凤图案和西方的现代艺术风格。在形状上，可以尝试独特的轮廓设计，如圆锥形、圆顶形等。在颜色和图案上，可以选择大胆的对比色和抽象的几何图案。通过这些创新的设计元素，打造出一款独特且具有艺术价值的帽子。
3. 情感态度与价值观：
- 学生对帽子的文化背景产生了浓厚的兴趣，激发了他们对多元文化的尊重和欣赏。
- 学生在创作过程中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心和成就感。
- 学生通过评价他人作品，学会了尊重他人，形成了健康的审美观念。
4. 创新与实践：
- 学生在帽子设计过程中，发挥了想象力和创新精神，培养了创新意识和能力。
3. 创意实践：鼓励学生在设计帽子过程中，发挥想象力和创新精神，培养解决问题的能力和团队合作精神。
4. 情感态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们积极、乐观的情感态度，增强自信心。
5. 审美观念：通过评价自己和他人作品，提高学生的审美鉴赏能力，形成健康的审美观念。
三、重点难点及解决办法
1. 重点：理解不同文化背景下帽子的艺术特色和制作技巧。
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》人教版
四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》一、教学内容本节课为四年级下册美术第16课《千姿百态的帽子》，选自人教版小学美术教材。
本课属于“设计·应用”领域，要求学生了解帽子的历史、文化及设计制作的基本方法，学会设计制作一顶有个性的帽子。
二、教学目标1. 知识与技能：了解帽子的历史、文化及设计制作的基本方法，学会设计制作一顶有个性的帽子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创新意识和审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，提高审美素养。
三、教学难点1. 帽子的设计创意和制作技巧。
2. 如何引导学生将设计理念与实际操作相结合。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、实物帽子等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种帽子实物和图片，引导学生关注帽子的特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容学习：介绍帽子的历史、文化及设计制作的基本方法，引导学生了解帽子的设计要素。
3. 设计实践：学生分组讨论，设计一顶有个性的帽子，并绘制设计稿。
4. 制作过程：学生根据设计稿，运用彩纸、剪刀、胶水等材料制作帽子。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的帽子，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的设计，提高审美素养。
六、板书设计1. 四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》2. 内容提纲：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 展示与评价- 总结与拓展七、作业设计1. 课堂作业：设计并制作一顶有个性的帽子。
2. 家庭作业：观察生活中的帽子，分析其设计特点和适用场合。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，设计制作的帽子富有创意。
2. 教学不足：部分学生对帽子设计制作技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
3. 改进措施：增加实物示范，让学生更直观地了解帽子制作过程；加强个别辅导，提高学生动手能力。
人教版美术四年级下册《第16课千姿百态的帽子》说课稿2
人教版美术四年级下册《第16课千姿百态的帽子》说课稿2一. 教材分析《第16课千姿百态的帽子》是人教版美术四年级下册的一课，主要内容是让学生通过观察、思考、实践等方式，了解帽子的各种形态特征，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的审美素养。
教材中提供了各种帽子的图片，供学生欣赏和参考，还介绍了绘画帽子的基本技巧和方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，对于绘画也有一定的基础，他们对于新鲜的、有趣的物体容易产生好奇心，因此，通过展示各种千姿百态的帽子，可以激发他们的学习兴趣。
但是，学生在绘画时，对于形态的把握、色彩的搭配等方面还存在一定的困难，需要在教学过程中进行引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和欣赏各种帽子的形态特征，学会绘画帽子的基本技巧和方法，创作出富有想象力和个性的帽子作品。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，增强学生的自信心和自主学习能力，培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和欣赏各种帽子的形态特征，学会绘画帽子的基本技巧和方法，创作出富有想象力和个性的帽子作品。
2.教学难点：学生对于形态的把握、色彩的搭配等方面的处理，以及如何将帽子与人物形象相结合，表现出人物的个性和特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示各种帽子的图片，供学生欣赏和参考；同时，教师通过示范和讲解，引导学生掌握绘画帽子的基本技巧和方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种千姿百态的帽子图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解绘画帽子的基本技巧和方法，如线条的运用、色彩的搭配等，引导学生掌握绘画的基本技能。
人教版美术四年级下册《第16课 千姿百态的帽子》教案1
人教版美术四年级下册《第16课千姿百态的帽子》教案1一. 教材分析《第16课千姿百态的帽子》是人教版美术四年级下册的一课，主要内容是让学生通过观察、分析、实践等环节，了解帽子的各种形态和设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了各种帽子的图片，供学生参考和借鉴。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生的个体差异较大，部分学生对帽子的认知和设计能力较弱，需要在教学中给予个别指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解帽子的各种形态和设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2.培养学生欣赏美、评价美的能力，提高学生的审美素养。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握帽子的各种形态和设计方法，能独立创作出有创意的帽子作品。
2.教学难点：培养学生创新意识和动手能力，引导学生发现生活中的美，并将之美化、创作。
五. 教学方法1.观察分析：让学生观察各种帽子的图片，分析其形态、设计特点，提高学生的审美能力。
2.实践操作：让学生动手制作帽子，培养学生的动手能力。
3.小组讨论：引导学生合作学习，共同探讨帽子的设计方法，提高学生的团队协作能力。
4.评价激励：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
六. 教学准备1.准备各种帽子的图片，用于教学展示和参考。
2.准备制作帽子的材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种帽子的图片，引导学生关注帽子的形态和设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解帽子的各种形态和设计方法，让学生对帽子有更全面的了解。
3.操练（10分钟）学生分组进行帽子设计，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高设计能力。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结优点，提高学生的审美素养。
人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》说课稿(1)
人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》说课稿 (1)一. 教材分析《第16课千姿百态的帽子》是人教版四年级美术下册的一课，主要让学生通过观察、分析和创作，了解帽子的各种形态和设计，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了丰富的帽子图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。
但部分学生可能对帽子的种类和设计还不够了解，因此在教学过程中需要引导学生观察、分析和创作。
三. 说教学目标1.让学生了解帽子的各种形态和设计，提高审美能力。
2.培养学生创新意识和动手能力，学会用彩泥创作帽子。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握帽子的各种形态和设计，学会用彩泥创作帽子。
2.教学难点：培养学生创新意识和审美能力，以及对帽子设计的独特见解。
五. 说教学方法与手段1.观察分析：让学生观察教材中的帽子图片，分析其形态、颜色和设计特点。
2.示范讲解：教师用彩泥示范创作过程，讲解创作方法和技巧。
3.实践创作：学生动手用彩泥创作帽子，培养创新意识和动手能力。
4.小组讨论：学生分组讨论，互相欣赏、评价作品，培养团队协作精神。
5.展示评价：学生展示作品，全班同学共同评价，提高审美能力。
六. 说教学过程1.导入新课：教师出示各种帽子，引发学生兴趣，导入新课。
2.观察分析：学生观察教材中的帽子图片，分析其形态、颜色和设计特点。
3.示范讲解：教师用彩泥示范创作过程，讲解创作方法和技巧。
4.实践创作：学生动手用彩泥创作帽子，教师巡回指导。
5.小组讨论：学生分组讨论，互相欣赏、评价作品。
6.展示评价：学生展示作品，全班同学共同评价，提高审美能力。
7.总结拓展：教师总结课程内容，引导学生关注生活中的帽子设计。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：千姿百态的帽子1.帽子形态：圆形、方形、三角形、菱形等2.帽子颜色：单一颜色、渐变色、撞色等3.帽子设计：花朵、蝴蝶结、流苏、字母等八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
小学美术《千姿百态的帽子》优质教案
小学美术《千姿百态的帽子》优质教案.
教学设计
教学目标：
1.通过欣赏各种不同的帽子，了解帽子的基本结构和作用，并设计出独特的帽子。
2.通过欣赏、讨论、游戏等研究活动，锻炼学生的自主探
索能力、想象力和创造力。
3.从审美和实用的角度出发，设计出新颖、漂亮的帽子，
培养学生的创新意识和创作能力。
教学重点：
引导学生从审美和实用的角度设计出新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。
教学难点：
打破传统意识，设计出有新意的帽子，并在设计的过程中体验创新的乐趣。
教学设计：
1.导入和欣赏
老师问学生：“同学们，看今天老师和平时有什么不一样啊？”学生回答：“带了一顶漂亮的帽子。
”老师再问：“老师带
的这顶帽子漂亮吗？”接着老师板书“帽子”，并问学生：“在生
活中你们都见过哪些帽子呢？”老师准备了许多帽子的图片，
让学生欣赏。
2.欣赏各种帽子的图片
老师播放各种不同的帽子图片，如军帽、护士帽、安全帽、凉帽、民族帽等，并让学生用各种词语来描述这些帽子，如“各式各样”、“千奇百怪”、“千姿百态”等。
3.补充板书课题
老师称赞学生说得太好了，并板书“千姿百态”，强调这就是我们生活中各种不同帽子的特点。
4.欣赏学生作品，感知造型
老师让学生仔细观察这些帽子是怎样做的，并让他们说出基本的制作方法，如卷、剪、折、拼等。
接着，老师问学生在装饰上有哪些方法，学生回答有粘贴、绘画、剪贴、镂空、插接等。
老师再次板书“装饰：绘画、剪贴、镂空、插接”。
最新人教版四年级美术下册第16课千姿百态的帽子优质教案(1)
教材分析
《千姿百态地帽子》是人教版小学美术四年级下册地第十六课。
本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生地动手制作能力，激发学生热爱生活地情感而设置地课程。
教学应紧紧围绕“千姿百态”这一主题展开。
学生地主要活动是选择合适地纸材，制作一顶与众不同地帽子并开展各种游戏及展示活动。
本课以学生所熟悉地帽子为题材，向学生展示了各式各样地纸质帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中地乐趣，从而培养了学生地动手能力和创造能力。
教材第30页展示了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出地造型各异地帽子，旨在激发学生
地奇思妙想，开拓学生地视野。
教材还展示了巴西狂欢节中造型各异地帽子，让学生了解源远流长地帽子文化。
教材第31页上半部分用步骤图地形式展示了制作一顶纸质帽子地全过程，下半部分是优秀地学生纸工作品。
这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己地特点，对学生进行创作具有参考价值。
整体活动设置融合了美术学习地各个领域，能促进学生地创意思维及纸工技能地提高，起到良好地美育与情感教育地作用。
人教版小学四年级下册美术第16课《千姿百态的帽子》教案
人教版小学四年级下册美术第16课（千姿百态的帽子）样板教案16、千姿百态的帽子课时：1课时教学目标：1、通过观赏各式各样的帽子，了解帽子的根本结构和作用。
用写生的方法，较真实地表现帽子的形状、透视特点。
2、在观赏、商量、游戏等学习活动中，让学生的自主探究能力、想象力、制造力得到锻炼。
3、能从审美、有用的角度出发，设计出一顶新颖、美丽的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。
教学重难点：用写生的方法，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。
并在此根底上，引导学生从审美和有用的角度，再设计出一顶新颖、美丽、具有特别功能的帽子。
打破传统意识，设计出有新意的帽子。
在设计的过程中体验创新的乐趣。
教具学具：〔学生〕:记号笔、水彩笔、油画棒、〔教师〕:各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等教学过程：1、导入、观赏提问：在你的记忆里，你都了解那些帽子，你最喜欢哪种？他们都具有什么样的功能？〔导入课题〕〔生〕：军帽〔X的一种标志，具有威严感〕平安帽〔爱护工人在危险环境中工作的帽子〕护士帽〔白衣天使的象征〕民族帽〔X的小花帽、回族的白帽等〕凉帽〔具有避暑遮阳的功能〕〔师〕：教师加以补充，播放各类生活帽子图片。
今天我们就共同来学习探讨各式各样的帽子。
板书课题：各式各样的帽子2、写生、练习〔小结〕：千姿百态的帽子可以爱护人的头部，美化人们的生活或作为职业的标志，是人们生活的必需品。
3、探究、发觉〔1〕〔师〕：上节课同学们在规定的时间内完成了写生训练的达标任务，我〔2〕〔师〕：老师让你们从家里带来的帽子，有没有特别一点有创意的，拿出来让我们大伙见识一下，怎么样？〔3〕让学生观赏时尚大师设计的帽子，带着问题观看图片。
〔4〕设置情景，借虚拟人物提高学生创作兴趣，以完成教学难点目标。
4、创作、辅导学生进行创作设计，教师辅导学生突破难点5、点评、总结。
人教版美术四下第16课《千姿百态的帽子》课件3
皮革
质地坚韧、手感滑爽，常 用于制作时尚帽子，如皮 夹克帽、皮草帽等。
纸料
轻便、易制作，常用于制 作儿童帽子或一次性帽子 。
不同地域特色的帽子欣赏
中国特色
如京剧中的翎子、少数民 族的头饰等，展现出中国 丰富的文化底蕴。
欧洲特色
如英国的礼帽、法国的鸭 舌帽等，展现出欧洲的绅 士风度和浪漫情怀。
非洲特色
拓展内容推荐
1 2
帽子文化
推荐同学们阅读关于帽子文化的书籍或观看相关 纪录片，了解不同地区和时代的帽子风格和特点 。
时尚潮流
引导同学们关注时尚杂志和流行趋势，了解当前 帽子的流行元素和设计理念，开拓视野。
3
创意设计
鼓励同学们通过网络平台欣赏创意帽子的设计作 品，激发创作灵感，培养创新思维。
下节课预告
价的依据。
组织学生进行自评和互评，让他 们从多个角度审视自己的作品，
发现不足之处并加以改进。
教师对学生的作品进行点评，肯 定他们的优点和亮点，提出改进
意见和建议。
优秀作品赏析
挑选出具有代表性的优秀作品 ，进行详细分析和讲解，让学 生了解其优点和特色。
通过赏析优秀作品，引导学生 总结经验和技巧，提升自己的 创作水平。
如部落帽、头巾等，展现 出非洲原始、奔放的文化 特色。
03
帽子设计技巧
帽子的基本结构
帽顶
帽子的主要部分，形状多样，如 圆形、方形、锥形等。
帽沿
帽子的边缘部分，可宽可窄，根据 设计需求而定。
帽身
连接帽顶和帽沿的部分，可根据款 式设计不同的弯曲度。
帽子的装饰元素
图案
可在帽身、帽沿或帽顶上添加图 案，如动物、植物、字母等。
2019年人教小学美术四下《第16课千姿百态的帽子》word教案 (1)
作者：四川省乐山市马边县（民建小学刘小红+下溪中小学龚建波）
2019年3月24日教材分析
《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。
本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。
教学应紧紧围绕“千姿百态”这一主题展开。
学生的主要活动是选择合适的纸材，制作一顶与众不同的帽子并开展各种游戏及展示活动。
本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸质帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。
教材第30页展示了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出的造型各异的帽子，旨在激发学生的奇思妙想，开拓学生的视野。
教材还展示了巴西狂欢节中造型各异的帽子，让学生了解源远流长的帽子文化。
教材第31页上半部分用步骤图的形式展示了制作一顶纸质帽子的全过程，下半部分是优秀的学生纸工作品。
这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己的特点，对学生进行创作具有参考价值。
整体活动设置融合了美术学习的各个领域，能促进学生的创意思维及纸工技能的提高，起到良好的美育与情感教育的作用。
小学美术人教版四年级下册第16课《千姿百态的帽子》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人教版四年级下册第16课《千姿百态的帽子》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术人教版四年级下册第16课《千姿百态的帽子》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.认知目标:引导学生选用多种材料,使用各种方法创造性地设计一顶有趣且有特色的帽子。
2.能力目标:培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。
3.审美目标:引导学生从生活中发现美、感受美。
4.品德目标:让学生在和谐的气氛中,培养学生对生活的感受能力,提高学生学习兴趣和创作欲望。
2学情分析本课书是义务教育课程标准实验教科书,美术四年级下册第十六课《千姿百态的帽子》(人教版)一课,属于设计·应用、欣赏·评述学习领域。
设计本课时,我通过利用现代化教学设施和技术条件,来欣赏大量不同风格特征及民族特色帽子的图片,以强化本课学习内容的启发性与趣味性。
在学生具有兴趣的基础上,组织学生观察、讨论帽子外形特征与组成部分。
教学方式以激活学生创造性思维为主,引导学生突破习惯性思维,使学生多方位、多层次,产生变异见解。
学会用各种材料、使用各种方法设计、制作一顶有趣且有特色的帽子。
3重点难点教学重点:设计出款式新颖、造型各异、千姿百态的帽子。
教学难点:用不同的绘画、制作等美术形式来表现帽子的独特与新颖。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.认知目标:引导学生选用多种材料,使用各种方法创造性地设计一顶有趣且有特色的帽子。
2.能力目标:培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。
3.审美目标:引导学生从生活中发现美、感受美。
4.品德目标:让学生在和谐的气氛中,培养学生对生活的感受能力,提高学生学习兴趣和创作欲望。
4.1.2学时重点设计出款式新颖、造型各异、千姿百态的帽子。
4.1.3学时难点。
第16课 千姿百态的帽子(教案)2023-2024学年美术四年级下册 人教版
第16课千姿百态的帽子（教案）一、教学内容本课教学内容为千姿百态的帽子，通过本课的学习，让学生了解帽子的种类、特点以及设计方法，培养学生的审美能力和创新意识。
二、教学目标1. 知识与技能：认识不同类型的帽子，了解帽子的基本结构，学会运用基本形设计出富有创意的帽子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作探究的能力和动手实践的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美好生活的向往，提高审美情趣，培养创新精神。
三、教学难点1. 帽子的设计方法及创新。
2. 帽子造型的把握。
四、教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示各种类型的帽子，引导学生关注帽子的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习（1）认识帽子a. 通过图片展示，让学生了解不同类型的帽子。
b. 引导学生观察帽子的基本结构，了解帽子的组成部分。
（2）帽子设计方法a. 讲解帽子设计的基本原则，如颜色、形状、材质等。
b. 指导学生运用基本形进行帽子设计。
（3）创新实践a. 鼓励学生发挥想象力，设计出富有创意的帽子。
b. 引导学生关注生活中的美好事物，将灵感融入帽子设计中。
3. 合作探究将学生分成小组，每组设计一款帽子，要求造型独特、富有创意。
组内成员分工合作，共同完成设计任务。
4. 展示评价各小组展示设计的帽子，全班同学共同评选出最佳设计奖、最具创意奖等。
六、板书设计千姿百态的帽子一、帽子的种类与特点二、帽子的设计方法三、创新实践七、作业设计设计一款富有创意的帽子，要求造型独特、色彩搭配和谐。
八、课后反思通过本课的学习，学生了解了帽子的种类、特点及设计方法，培养了学生的审美能力和创新意识。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力。
重点关注的细节：教学难点在本课的教学中，帽子的设计方法及创新是一个需要重点关注的细节。
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图片欣赏
用一个词来形容你所看 到的帽子。
欣赏：生活中的帽子
军 帽（军人的一种标志，具有威严 感）。 安全帽（保护工人在危险环境中工 作的帽子） 护士帽（白衣天使的象征） 厨师帽（根据厨师技术水平的高低 和厨师工龄的长短，分别规定厨师 所戴帽子的高低。）
欣赏：生活中常见的帽子
Hale Waihona Puke 分类：按功能分：太阳帽、棉帽、安全帽 按身份分：军帽、博士帽、民族帽 按年龄分：老年帽、儿童帽 按性别分：男帽、女帽
用途：
防嗮、保暖、保护头部、美化生活
美术是为生活服务的，我 们的生活需要美，美需要 我们去创造。