2015年电大健康教育与健康促进考试复习资料
健康教育与健康促进复习题与答案
《健康教育与健康促进》作业题及答案第一章绪论一、概念题：健康：亚健康状态：健康教育：健康促进：环境污染：二、选择题：1．WHO关于健康的定义是：A．健康是指人的生命活动正常B．健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常C．健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态D．健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态E．健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态2．Dever将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列：A．生物学因素B．环境因素C．生态因素D．生活行为因素和生活方式因素E．卫生服务因素3．健康教育要提供人们行为改变所必须的A．医疗技术B．诊断技术C．救护技术D．生化检测技术E．知识、技术与服务4．健康促进的基本内涵包括A．个人行为改变B．集体行为改变C．政府行为改变D．个人及政府行为改变E．某一特征人群的行为改变5．健康教育的核心问题是改变个体和群体的：A．知识B．态度C．行为D．价值观E．信念6．健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是：A．健康指导与行为改变过程B．心理咨询与个别访谈过程C．全科医疗与卫生服务过程D．健康教育与健康促进过程E．宣传教育与卫生保健过程答案：1.D 2.C 3.E 4.D 5.C 6.D三、填空题：1．开创了学校健康教育的先河。
2．目前认为，影响健康的因素可大致分为：、、、等四类。
3．学校健康教育是学校教育的重要组成部分，它的实施方式主要有三个方面：、、。
4．健康促进的基本策略是：、、。
四、问答题1．试述述健康教育与卫生宣传的关系。
2. 试述《渥太华宪章》的五条策略，并论述其在社区健康促进中的应用。
第二章健康相关行为和心理一、概念题：心理健康，失眠症二、单项选择题：1．驾车时使用安全带属于促进健康行为中的：A．基本健康行为B．预警行为C．保健行为D．避开环境危害行为E．戒除不良嗜好行为2．“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是：A．知是基础、信是动力、行是目标B．知是动力、信是基础、行是目标C．知是目标、信是动力、行是基础D．知是基础、信是目标、行是动力E．知是目标、信是基础、行是动力3．下列哪项不是危害健康的行为：A．致病性行为B．不良生活习惯C．高危险行为D．不良疾病行为E．预警行为4．下列那项不是不良生活方式影响健康的特点：A．潜伏期长B．特异性强C．协同作用强D．个体差异明显E．广泛存在5．健康相关行为是指：A．是指个体与健康有关的行为B．是指团体与健康有关的行为C．是指个体或团体与健康有关的行为D．是指个们或团体与疾病有关的行为E．是只团体与疾病有关的行为6．C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切：A．冠心病B．恶性肿瘤C．糖尿病D．高血压E．心理障碍7．危险行为中范围最广、危害最大的是：A．不良的心理行为模式B．不良生活方式与习惯C．高危险行为D．不良疾病行为E．预警行为8．美国心理学家WOODWORTH最早提出的行为模式为A．S刺激—O有机体—R反应B．O有机体—S刺激—R反应C．R反应—S刺激—O有机体D．S刺激—R反应—O有机体E．O有机体—R反应—S刺激9．危害健康的行为通常可分为四类：A．不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为B．预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为C．不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为D．不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为E．不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为避免有害环境行为10．讳疾忌医属于下列哪项危险行为：A．不良生活方式B．不良心理行为模式C．不良疾病行为D．危害健康行为E．不良生活习惯答案：1.B 2.A 3.E 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C三、问答题：1．试述健康人格的培养方法？2．试述影响人际关系的因素？3．试述缓解压力的方法？第三章健康教育传播1．拉斯韦尔模式的正确表述是：A．传者——信息——传播途径——受者——效果B．传者——传播途径——信息——效果——受者C．信息——传者——传播途径——受者——效果D．信息——传者——传播途径——效果——受者E．传者——信息——传播途径——效果——受者2．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是：A．相信低钠盐有利于健康B．经常参加健身活动C．能指出酗酒对健康的危害D．反对家人在旁边吸烟E．不能经常吃新鲜的蔬菜、水果3．某村地理位置偏僻，全村80%是文盲和半文盲，15%的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播，乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所庄办小学，共有十几个学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以：A．电视为主B．小册子，小报为主C．有线广播为主D．小学的健康教育课为主E．黑板报为主4.受者的心理中下列哪项不正确：A．求真B．求新C．求近D．求长E．求情5.下列哪项不是大众传播的特点：A．单向性B．广泛性C．速度慢D．公开性E．超越性6.下列不属于动态体语的是A．手势B．触摸C．面部表情D．仪表服饰E．点头7．在人际传播技巧中，为观察技巧的是：A．略微前倾坐姿，关注对方讲话B．使用图示表达自己的意思C．使对方能听懂和理解自己表达的意思D．通过察言观色，发现对方的真实意图E．让对方很清楚的理解所提问题的核心，以获取较多的信息8．在人际传播反馈中，为模糊性反馈的是：A．使用图示或摇头表达不赞同意见B．听到意见后，作出“啊噢嗯”的反应C．微笑或点头表达意见D．因未听见，而没有反应E．以上都不是9．传播效果的最高层次是A．态度转变B．知晓健康信息C．健康信念认同D．采纳健康行为E．观念转变10.“你今天跑步了吧？”是属于（）提问。
最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案word
最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案（试卷号：1121）最新国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》名词解释筒答题题库及答案（试卷号：1121）一、名词解释1．健康促进：是一个综合的干预，是调动社会、经济和政治的广泛力量，改善人群健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和群体知识技能的健康教育活动，更包括那些直接改变社会、经济和环境条件的活动。
2.健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，可分为促进健康行为和危害健康行为两大类。
3.效应评价：是要评估健康教育／健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。
与健康结局相比，健康相关行为的影响因素及行为本身较早发生改变，故效应评价又称为近中期效果评价。
4.社区健康促进：是指通过健康教育和社会支持，改变个体和群体行为、生活方式和环境影响，降低社区的发病率和死亡率，提高社区人民的健康水平和生活质量。
社区健康促进的两大构成要素是：健康教育及其他能促使行为和环境向有益于健康改变的一切社会支持系统。
5．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
6．健康素养（世界卫生组织）：世界卫生组织(WHO)将“健康素养”定义为人们获取、理解、实践健康信息和服务，并利用这些信息和服务做出正确的判断和决定，促进自身健康的能力。
7．健康传播：是传播学的一个分支和部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
8．健康相关行为：指人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，按行为对行为者自身和他人健康状况的影响，分为促进健康行为和危害健康行为。
9．计划设计：是一个组织机构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
健康促进与教育培训试题
健康促进与教育培训试题《健康促进与教育培训试题》
一、选择题
1. 健康教育的基本内容包括（）
A. 预防疾病
B. 保持良好的生活习惯
C. 心理健康教育
D. 以上都是
2. 常见的健康促进方式包括（）
A. 锻炼
B. 合理饮食
C. 充足睡眠
D. 以上都是
3. 健康教育的目的是（）
A. 提高个人健康水平
B. 提高社会整体健康水平
C. 促使人们形成良好的健康行为
D. 以上都是
二、问答题
1. 什么是健康促进？
2. 举例说明健康促进的方法。
3. 为什么健康教育对个人和社会都非常重要？
三、判断题
1. 健康教育只是医生教患者如何治疗疾病的过程。
（）
2. 健康促进的目的是提高个体的身体和心理健康水平，预防疾病，并促进整个社会的健康。
（）
3. 健康促进和健康教育是相互独立的两个概念，没有联系。
（）
四、简答题
1. 你认为健康教育在学校中的重要性是什么？
2. 你曾经参与过哪些健康促进的活动？你觉得有什么收获？
3. 如果你是一名健康教育老师，你会如何设计一堂健康教育课程？
以上是关于健康促进与教育培训的试题，希望能够帮助大家更深入地了解健康促进和教育培训的重要性和方法。
愿我们都能拥有健康的身体和心灵。
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最新国家开放大学电大本科健康教育与健康促进期末题库及答案最新国家开放大学电大本科健康教育与健康促进期末题库及答案考试说明本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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健康教育与健康促进题库及答案一一、选择题（选择最恰当的答案，20题，每题2分，共40分）1．高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的a A.生物学因素B．环境因素C．生态学因素D．卫生保健服务因素E．行为生活方式因素2．健康促进的基本策略不包括。
A.倡导B．沟通C．协调D．赋权E．社会动员3．同伴教育属于。
A.自我传播B．人际传播C．群体传播D．组织传播E．大众传播4．人际交流中，说的技巧不包括。
A.发音吐字要清晰B．声音不要有高低起伏C．适当重复重要的内容D．尽量少用专业术语E．恰当地运用举例引证5．从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是A．在农村利用有线广播传播健康知识B．对目标人群进行细分，了解其对健康信息的需求C．请群众信赖的医学专家讲课D．采用通俗易懂的文字表达传播内容E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动6．促进健康行为的特点不包括。
A．有利性B．规律性C．和谐性D．习得性E．适宜性7．预警行为指的是。
A．改善自己的营养、运动等日常行为，预防疾病发生B．对环境进行监测，及时向公众报告其对健康是否有不利影响C．戒烟、限酒，不吸食毒品，预防疾病D．发生健康问题后及时警觉，尽早就诊，避免疾病进一步发展E．预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为8．某吸烟者向同事宣布自己从下周开始戒烟，按照行为改变的阶段理论，该吸烟者属于行为改变阶段中的。
A.没有打算阶段B．打算改变阶段C．准备阶段D．行动阶段E．维持阶段9．PRECEDE-PROCEED模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是。
最新国家开放大学电大《健康教育与健康促进》期末题库及答案
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《健康教育与健康促进》题库及答案一一、名词解释(每题4分，共20分)1．健康教育2．传播3．促进健康行为4．促成因素5．过程评价二、填空题(每空l分。
共10分)1．影响健康的四类因素为、、和。
2．健康心理的研究角度有、和。
3．人生的三阶段指、和。
三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分，共40分)1．卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是( )A．三者的涵义是一样的B．卫生宣传包含健康教育与健康促进C．健康教育包含卫生宣传与健康促进D．卫生宣传与健康教育含义相同，健康促进的概念更大E．健康促进包含健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段2．首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括( ) A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持环境C．发展个人技能 D．开展疾病控制E．调整服务方向3．下列哪一项不是大众传播的特点( )A．反馈迅速 B．信息传播速度快C．信息覆盖面大 D．专业机构、人员为传播者E．信息针对性差4．开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度向有利于健康转变的是( )A．经常参加有氧健身运动B．相信合理膳食有利于防病C．常吃新鲜蔬菜、水果D．知晓肥胖对健康的危害E．愿意接受健康指导5．“三人行，必有我师”体现了人际关系功能中的( )A．合力功能 B．互补功能C．激励作用 D．沟通感情E．满足心理6．为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用(A．专题咨询 B．团体咨询C．门诊咨询 D．个别咨询E．信函咨询7．“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的( )A．日常健康行为 B．保健行为C．预警行为 D．避免有害环境行为E．遵医行为8．行为诊断的最终目的是( )A．确定行为与健康问题相关程度B．确定行为发生频率C．确定行为的重要性D．确定行为的可变性E．确定优先干预的行为9．实施母乳喂养的倾向因素是( )A．母亲了解母乳喂养的好处B．医生建议母亲进行母乳喂养C.丈夫鼓励母乳喂养D．代乳品价格昂贵E．母亲有较长的产假可以进行母乳喂养10．在“使项目地区80％的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的( )A．目标人群是谁(Who)B．在多大范围内实现这种变化(Where)C．实现什么变化(What)D．在多长时间内实现这种变化(When)E．变化程度是多大(How much)11．一级目标人群指的是( )A．对项目有决策权的人群B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群D．对计划成功与否有直接影响的人群E．参与项目的实施者12．在社区糖尿病预防控制项目中，社KY_生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的( )A．环境策略 B．社会策略C．健康教育策略 D．监测评价策略E．卫生服务策略13．最适合于培训操作技能的培训方法是( )A．使用挂图 B．小组讨论C．案例分析 D．角色扮演E．演示与模拟14．为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行( )A．形成评价 B．过程评价C．效应评价 D．结局评价E．总结评价15．健康状况指标，如发病率、死亡率等属于( )A．形成评价指标B．过程评价指标C．效应评价指标D．结局评价指标E．总结评价指标16．预防慢性退行性病变的健康教育应开始于( )A．幼儿期 B．儿童期C．青春期 D．中年期E．老年期17．“月病假率”属于学校健康促进评价指标中的( )A．个人健康指标B．学校环境指标C．学校卫生服务指标．D．学校健康活动指标E．健康教学指标18．在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的( )A．社区组织与动员 B．开发利用社区资源C．健康信息传播 D．社会教育E．培训19．体现医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效治疗手段的是( )A．医学模式卣单纯的医疗型向医疗一预防一保健型转化B．密切医患关系，减少医疗纠纷C．患者遵从医嘱服药，定期复诊D．树立良好医德医风，提高医院服务质量E．缩短疗程，加速病床周转20．在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于( )A．候诊教育 B．随诊教育C．门诊咨询教育 D．病房教育E．随访教育四、问答题(3题，每题l0分。
国开电大健康教育与健康促进形考任务1-4参考答案
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1.影响健康的社会环境因素不包括（）。
A. 社会性别
B. 职业环境
C. 社会网络
D. 社会经济
E. 教育
【答案】：职业环境
2.健康教育的核心是（）。
A. 转变人群的态度
B. 改变人群的健康相关行为
C. 增加人群的健康知识
D. 提高人群的健康意识
E. 增加人群对改变行为的信心
【答案】：改变人群的健康相关行为
3.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
A. 卫生服务因素
B. 社会经济因素
C. 行为与生活方式因素
D. 环境因素
E. 生物学因素
【答案】：行为与生活方式因素
4.“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
A. 调整卫生服务方向。
电大《健康教育与健康促进》作业名词解释资料知识点复习考点归纳总结
一、名词解释。
1.健康教育：是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握恒生保健知识、树立健康观念、自觉采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
2.健康促进：是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。
3.健康传播：是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道及方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
４.人际传播：又称亲身传播，是指个人与个人之间直接的信息沟通的一类交流活动。
５.促进健康行为：指个体或群体表现的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为。
1.计划设计：是一个组织机构实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
2.强化因素：又称加强因素，是激励行为维持、发展或减弱的因素。
3.促成因素：又称实现因素，是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的技术和资源，包括保健设施、医务人员、论据、医疗费用、交通工具、个人保健技术；行政的重视与支持，法律政策等也可归结为促成因素。
4.形成评价：是一个为健康教育/健康促进计划设计和发展提供信息的过程，包括在计划设计阶段进行的目标人群需求评估、政策、环境、资源评估等，其目的在于使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。
5.不设对照组的前后测试：是评价方案中最简单的一种，它的基本思想是通过比较目标人群在项目实施前和实施后有关指标的情况，反映健康教育/健康促进项目的效应与结局，通常以EOXO来表示。
1.自我导向学习法：自我导向学习法是指个体无论在有没有他人协助下，以个人责任为出发点，主动诊断自己的健康需求，形成学习目标，应用人、物等资源，选择、安排、执行适合自己的学习计划，评估自己的学习成果，以达到自我实现健康目标的学习方式。
简单地说，自我导向学习法是学习者自动自发自我负责的学习。
国开电大健康教育与健康促进形考任务1-4参考答案
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1.影响健康的社会环境因素不包括（）。
A. 社会性别
B. 职业环境
C. 社会网络
D. 社会经济
E. 教育
【答案】：职业环境
2.健康教育的核心是（）。
A. 转变人群的态度
B. 改变人群的健康相关行为
C. 增加人群的健康知识
D. 提高人群的健康意识
E. 增加人群对改变行为的信心
【答案】：改变人群的健康相关行为
3.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
A. 卫生服务因素
B. 社会经济因素
C. 行为与生活方式因素
D. 环境因素
E. 生物学因素
【答案】：行为与生活方式因素
4.“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
A. 调整卫生服务方向。
健康教育与健康促进真题及答案
健康教育与健康促进真题及答案健康教育与健康促进是现代社会中非常重要的议题，它涉及到个人健康的维护和提升，以及社会的整体健康状况。
在本文中，我们将提供一些关于健康教育与健康促进的真题及答案，以匡助读者更好地了解和应对这一领域的挑战。
1. 健康教育的定义是什么？它的目的是什么？答：健康教育是指通过系统性的教育活动，向个体和群体传授有关健康的知识、技能和态度，以促进他们的健康行为和健康生活方式的形成和维持。
其目的是提高人们的健康意识，增强健康素质，培养健康行为习惯，预防疾病和促进健康。
2. 健康教育的原则有哪些？答：健康教育的原则包括：- 以人为本：关注个体的需求、权益和自主性，尊重个体的选择和决策。
- 综合性：将健康教育纳入各个领域和层面，包括学校、家庭、社区等。
- 系统性：通过有计划、有组织、有连续性的教育活动，全面提升个体的健康意识和健康行为。
- 可行性：根据个体的实际情况和需求，提供可行的健康教育措施和方法。
- 可持续性：确保健康教育的长期效果和可持续发展。
3. 健康促进的概念是什么？它的目标是什么？答：健康促进是指通过创造健康的环境、提供健康的服务、传播健康的信息和促进健康的行为，全面提升个体和社会的健康水平。
其目标是使个体在生理、心理和社会方面都能达到最佳的健康状态。
4. 健康教育与健康促进的关系是什么？答：健康教育是健康促进的重要组成部份。
健康教育通过向个体传授健康知识、培养健康技能和塑造健康态度，促使个体形成健康的行为习惯和生活方式。
而健康促进则更广泛地包括了创造健康的环境、提供健康的服务和促进健康的行为等方面。
健康教育是健康促进的重要手段和策略之一。
5. 健康教育和健康促进在学校中的实施途径有哪些？答：在学校中，健康教育和健康促进可以通过以下途径实施：- 课堂教育：将健康教育融入学校的各个学科中，通过课堂教学向学生传授健康知识和培养健康行为。
- 学校环境：创造健康的学校环境，包括提供健康饮食、健康体育设施和良好的卫生条件等。
电大《健康教育与健康促进》形考任务一
试卷总分:100 得分:100
1.影响健康的社会环境因素不包括（）。
A.社会经济
B.职业环境
C.社会性别
D.教育
E.社会网络
【答案】:B
2.健康教育的核心是（）。
A.转变人群的态度
B.改变人群的健康相关行为
C.提高人群的健康意识
D.增加人群对改变行为的信心
E.增加人群的健康知识
【答案】:B
3.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）。
A.环境因素
B.生物学因素
C.行为与生活方式因素
D.卫生服务因素
E.社会经济因素
【答案】:C
4.“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（）。
A.调整卫生服务方向
B.发展个人技能
C.制定促进健康的公共政策
D.创造支持性环境
E.加强社区行动
【答案】:A
5.高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（）。
A.环境因素
B.生物学因素
C.生态学因素
D.行为生活方式因素
E.卫生保健服务因素
【答案】:B
6.健康促进的基本策略不包括（）。
A.赋权。
2015年7月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案
2015年7月中央电大本科《健康教育与健康促进》期末考试试题及答案说明：试卷号：1121课程代码：00903适用专业及学历层次：护理；本科考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%）一、单项选择题1．健康促进的基本策略不包括(B)。
A．倡导B．沟通C．协调 D．赋权E．社会动员2．在健康的内涵中，心理的完满状态指的是(B)。
A．保持促进健康的生活方式B．自尊、达观，有心理适应能力C．没有心理痛苦、没有心理失能D．能发挥社会功能、得到社会支持E．没有社会／家庭摩擦、有归属感3．在拉斯韦尔“五因素”传播模式中，能回答“对谁说”的是(D)。
A．传播者 B．信息C．媒介D．受传者E．效果4．从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是(B)。
A.能指出酗酒对健康的危害B．相信低钠盐有利于健康C．反对家人或他人在自己身边吸烟D．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果5．“驾驶机动车时使用安全带”属于促进健康行为中的(A)。
A．预警行为 B．求医行为C．遵医行为 D．病人角色行为E．保健行为6．关于“知一信一行”理论，下列表述不正确的是(B)。
A．卫生知识是建立健康信念的基础B．卫生知识增加必然导致行为改变C．态度是行为改变的动力D．只有人们建立信念，才有可能发生行为的改变E．从增加知识到转变态度，直至行为改变不是一个必然的过程7．健康相关行为是指(C)。
A．与疾病有关的行为 B．与健康有关的行为C．与健康和疾病有关的行为 D．促进健康的行为E．危害健康的行为8．急性呼吸道感染和腹泻是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是(B)。
A．要幼儿 B．要幼儿母亲C．村级医生 D．妇幼保健人员E．儿科医生9．PRECEDE-PROCEED模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是(D)。
A．社会诊断 B．流行病学诊断．C．行为诊断 D．教育诊断E．管理诊断10.在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的(C) 。
最新国家开放大学电大《健康教育与健康促进》期末题库及答案
最新国家开放大学电大《健康教育与健康促进》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《健康教育与健康促进》题库及答案一一、名词解释(每题4分，共20分)1．健康教育2．传播3．促进健康行为4．促成因素5．过程评价二、填空题(每空l分。
共10分)1．影响健康的四类因素为、、和。
2．健康心理的研究角度有、和。
3．人生的三阶段指、和。
三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分，共40分)1．卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是( )A．三者的涵义是一样的B．卫生宣传包含健康教育与健康促进C．健康教育包含卫生宣传与健康促进D．卫生宣传与健康教育含义相同，健康促进的概念更大E．健康促进包含健康教育，卫生宣传是健康教育的一个手段2．首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括( ) A．制定促进健康的公共政策 B．创造支持环境C．发展个人技能 D．开展疾病控制E．调整服务方向3．下列哪一项不是大众传播的特点( )A．反馈迅速 B．信息传播速度快C．信息覆盖面大 D．专业机构、人员为传播者E．信息针对性差4．开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度向有利于健康转变的是( )A．经常参加有氧健身运动B．相信合理膳食有利于防病C．常吃新鲜蔬菜、水果D．知晓肥胖对健康的危害E．愿意接受健康指导5．“三人行，必有我师”体现了人际关系功能中的( )A．合力功能 B．互补功能C．激励作用 D．沟通感情E．满足心理6．为扩大影响，集中解决一部分人共同存在的心理问题，可以采用(A．专题咨询 B．团体咨询C．门诊咨询 D．个别咨询E．信函咨询7．“驾车时使用安全带”属于促进健康行为中的( )A．日常健康行为 B．保健行为C．预警行为 D．避免有害环境行为E．遵医行为8．行为诊断的最终目的是( )A．确定行为与健康问题相关程度B．确定行为发生频率C．确定行为的重要性D．确定行为的可变性E．确定优先干预的行为9．实施母乳喂养的倾向因素是( )A．母亲了解母乳喂养的好处B．医生建议母亲进行母乳喂养C.丈夫鼓励母乳喂养D．代乳品价格昂贵E．母亲有较长的产假可以进行母乳喂养10．在“使项目地区80％的孕妇相信住院分娩有利于母子平安”这一健康教育具体目标的表述中，缺少了5W中的( )A．目标人群是谁(Who)B．在多大范围内实现这种变化(Where)C．实现什么变化(What)D．在多长时间内实现这种变化(When)E．变化程度是多大(How much)11．一级目标人群指的是( )A．对项目有决策权的人群B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群D．对计划成功与否有直接影响的人群E．参与项目的实施者12．在社区糖尿病预防控制项目中，社KY_生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品，属于健康促进策略中的( )A．环境策略 B．社会策略C．健康教育策略 D．监测评价策略E．卫生服务策略13．最适合于培训操作技能的培训方法是( )A．使用挂图 B．小组讨论C．案例分析 D．角色扮演E．演示与模拟14．为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行( )A．形成评价 B．过程评价C．效应评价 D．结局评价E．总结评价15．健康状况指标，如发病率、死亡率等属于( )A．形成评价指标B．过程评价指标C．效应评价指标D．结局评价指标E．总结评价指标16．预防慢性退行性病变的健康教育应开始于( )A．幼儿期 B．儿童期C．青春期 D．中年期E．老年期17．“月病假率”属于学校健康促进评价指标中的( )A．个人健康指标B．学校环境指标C．学校卫生服务指标．D．学校健康活动指标E．健康教学指标18．在社区健康促进项目中建立健全组织网络，属于社区健康促进策略中的( )A．社区组织与动员 B．开发利用社区资源C．健康信息传播 D．社会教育E．培训19．体现医院健康教育是医疗服务的组成部分和有效治疗手段的是( )A．医学模式卣单纯的医疗型向医疗一预防一保健型转化B．密切医患关系，减少医疗纠纷C．患者遵从医嘱服药，定期复诊D．树立良好医德医风，提高医院服务质量E．缩短疗程，加速病床周转20．在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于( )A．候诊教育 B．随诊教育C．门诊咨询教育 D．病房教育E．随访教育四、问答题(3题，每题l0分。
2015年10月自考05759健康教育与健康促进试卷及答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试健康教育与健康促进试卷课程代码：05759第一部分选择题（共30分）一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1。
专题小组讨论法属于健康教育调查研究方法中的（ A ）A.社会调查研究B.实态性调查研究C.分析研究D。
描述性研究2.个人接受外界信息之后，在头脑中进行信息加工处理的过程属于( C ）A。
人际传播B。
群体传播C。
自我传播D。
组织传播3.下列说法不正确的是( D )A.健康传播是健康教育与健康促进的重要手段和策略B。
人们通过信息交流和分享而在传播活动中建立起来的相互关系称为传播关系C。
施拉姆双向传播模式把传播描述为一种有反馈的信息双向循环往复的过程D。
拉斯韦尔五因素传播模式高度概括,解释和说明了一切传播把繁杂的传播现象,提出一个完整的传播结构4.传播者根据受众的某种需要针对某一专题有组织、有准备地面对目标人群进行的健康教育活动属于（B ）A.小组讨论B.讲座C。
培训D。
咨询5。
倾向型问题也称( A )A。
诱导型问题 B.封闭型问题C。
索究型问题 D.复合型问题6.对符号意义的认知缺乏共同经验导致的大众传播障碍属于（ C ）A。
讯息障碍B。
语言学障碍C。
符号障碍D。
心理障碍7.健康问题是否能够通过健康促进干预得以解决属于确定优先项目基本原则中的( A )A.有效性原则B。
重要性原则C。
可行性原则 D.及时性原则8.规定在公共场所不设立售烟亭属于健康促进方法中的（ D ）A。
政策法律方法B。
教育方法C。
社会干预方法D。
环境干预方法9。
通过定性、定量相结合的方法收集项目实施之前的有关资料，明确有关指标的基准情况称为（ B )A.预试验评价B.基线评价C。
近期评价 D.远期评价10.社会支持性评价属于（ B )A。
卫生学评价B。
社会学评价 C.经济学评价D。
健康学评价11。
健康促进计划评价按评价形式可分为( C ）A.中期评价、远期评价、跟踪评价等B.效果评价、结局评价和综合评价等C.函评、会议评价和现场调查评价D。
《健康教育与健康促进知识点整理
《健康教育与健康促进》知识点整理第一类：名词解释1、健康：答案要点：健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种在身体上、精神上和社会上的完好状态。
包括生理健康、精神健康（心理健康和道德健康）和社会适应完好。
2、三维健康观：答案要点：三维健康观是由生物、心理和社会三个基本侧面形成健康的三维立体概念即三维健康观。
3、疾病：答案要点：疾病是个体表现出自己感知或者他人观察、测量到的异常状态即身体功能不正常状态。
4、亚健康：答案要点：亚健康是由于生活工作学习等方面的压力引起的介于健康与疾病之间的中间状态。
5、健康教育：答案要点：健康教育是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为，建立健康行为为目标，促进健康为目的而进行的一系列活动及其过程。
6、健康促进：答案要点：健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。
7、行为：答案要点：行为是具有认知、思维能力并且有情感、意志等心理活动的人，对于内外环境因素刺激所作出的能动的反应。
8、健康相关行为：答案要点：是指个体或者团体的与健康和疾病有关的行为，包括促进健康行为和危害健康行为。
大量流行病学研究证实人类的行为、生活方式与绝大多数的慢性非传染性疾病关系极为密切，改善行为可以预防这些疾病的发生和有利于疾病的治疗，感染性疾病、意外伤害和职业危害的预防控制也与人们的行为密切相关。
9、促进健康行为：答案要点：促进健康行为指个体或者团体的客观上有利于自身和他人健康的行为。
10、危害健康行为：答案要点：危害健康行为是个体和群体在偏离个人、他人、社会的期望方向上表现的一组行为。
11、心理健康概念：答案要点：心理健康是心理上的健康状态，整个心理活动和心理特征相对稳定，相对协调，充分发展，与客观环境统一和适应。
人体处于这种状态时不仅自我感觉良好，而且与社会契合、和谐。
12、情绪：答案要点：情绪是人们认识客观事物时对其态度的体验，是人体与环境意义事件之间关系的反映。
健康教育与健康促进试题与答案
健康教育与健康促进一、单选1、“完好健康的人应该是对自己的健康负责任和对社会健康承担义务，此种健康是指（C ）A.躯体健康B、心理健康C、道德健康D、社会2、健康教育的对象是（ A ）A、全体人群B、健康人群B、C、亚健康人群D、病人3、“有人爱吸烟但又害怕得肺癌”是属于何种类型的动机冲突（C）A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突4、机关干部每年进行健康体检属于促进健康行为中（C）A、日常健康行为B、预警行为C、保健行为D、避开有害环境5、心理评估的最基本方法是（A）A、观察法B、交谈法C、测验法D、个案研究法6、“你今天感觉应该好多了吧？”属于什么类型的问题（C ）A、封闭型B、开放型C、倾向型D、试探型7、安全饮水普及率是（B ）A、健康行为测量指标B、社会健康测量指标C、社会经济测量指标D、健康结果测量指标8、根据PRECEDE-PROCEED模式，行为和环境诊断中的环境因素是（D）A、物理、化学、生物和社会环境B、物理、化学、生物和经济环境C、物理、化学、社会和经济环境D、物理、政治、社会和经济环境9.以下有关目标人群的说法，哪一项是对的（A ）A、希望其实施所建议行为一级目标人群B、对一级目标人群有一定影响的人群为二级目标人群C、对计划成功有重要影响的人群为二级目标人群D、行为及策略者为三级目标人群10、为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（B）A、形成评价B、过程评价C、效果评价D、总结评价二、多选题11、以下各种行为属于危害健康行为中的不良生活习惯是（A、B、C）A、吸烟酗酒B、高脂高糖饮食C、偏食挑食D、性乱E、吸毒12、建立传播关系必须依靠哪些基本条件（A、B、E）A、共同经验域B、契约关系C、传播者D、受传者E、反馈13、下列属于形态发育指标的有（A、B、D、E）A、身高B、胸围C、肌力D、体重E、坐高14、以下属于倾向因素的有（A、B、D、E）A、知识观B、价值观C、行为观D、态度观E、信念观15、在控制吸烟的健康促进活动中，以下方法属于社会干预方法的有（B、D）A、宣传吸烟对健康的危害知识B、公共场所禁止吸烟C、学会如何拒绝第一支烟的技巧D、出台学校惩罚抽烟的规定三、填空题16、《渥太华宣言》提出健康促进的三个基本策略是：倡导、（赋权）、（协调）17、人的行为由五个基本要素构成即行为主体、行为客体、（行为环境）、（行为手段）和行为结果。