陕西省2016中考物理总复习专题综合强化课件：专题三实验与探究题
【全程中考】陕西省2016中考物理总复习 第一部分 教材同步复习 第3章 光现象课件
光的反射(高频考点) 1 ． 定义： 光射到物体表面时，有一部分会被物体表面 反射回来，这种现象叫做光的反射． 2．反射定律
(1)法线、反射角和入射角：法线：过入射点并垂直于镜
面的直线．入射角：入射光线与法线的夹角．反射角：反射 光线与法线的夹角． (2) 光的反射定律(详见实验方法指导)
3．镜面反射和漫反射 (1)镜面反射：平面镜的表面平整、光洁，当平行光射到 平行 的，这种反射叫做镜 平面镜上时，反射光仍是③_________ 面反射． (2)漫反射：当平行光照在相对粗糙的表面时，虽然每一 条光线都遵循光的反射定律，但由于表面凹凸不平，反射光 不同 的方向，这种反射叫做漫反 就会杂乱无章地射向④________
【备注】白色的物体可以反射各种颜色的光，白色物体 在什么颜色的光的照射下就呈现什么颜色；黑色物体吸收各
种颜色的光，不论什么颜色的光照到黑色物体上，物体都呈
现黑色；除了黑、白色物体，其他颜色的物体只有在白光和 本色光的照射下呈现物体本色，在其他颜色光的照射下，物 体都呈现黑色.
5．光具有能量 光不仅能使周围变得明亮、温暖，还能使胶卷感光，所 以光具有能量，这种能量叫做光能．
【备注】1.利用平面镜成像特点作图的注意事项 (1)作图时法线、光线的延长线、辅助线都要用虚线；
(2)平面镜成的像为虚像，一定要用虚线画出；
(3)反射面、实际光线一定用实线画出，且光线一定要画 出箭头，表示光的传播方向．
2．利用平面镜成像特点作图的关键 (1)物关于镜面的对称点就是像点；反之，像关于镜面的 对称点就是物点，即根据平面镜成像的特点作图． 找物体上 找对 连接对 → → → 虚像 的特殊点 称点 称点 (2)任意两条反射光线的反向延长线的交点即为像点，即 运用光的反射定律作图．
【全程中考】陕西省2016中考物理总复习 第一部分 教材同步复习 第1章 声现象课件
【备注】声音三特性的对比
定义
决定因素
物体振动的频率；频
说明 俗称声音的
“粗”与“细” 俗称声音的 “大”与“小” 区别不同发声体 的依据
音调 声音的高低 率高则音调高，频率 低则音调低 响度 声音的强弱 音色 声音的品质 物体振动的振幅 发声体的材料、结构
噪声及其控制(高频考点) 1．噪声的来源 (1)噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是 无规则 振动产生的．从环保的角度看，凡是 声源做 ⑬___________ 影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声． (2)举例：飞机起飞和降落的轰鸣声，建筑工地上的机器 轰鸣声，装修房子的电钻声，交通工具行驶时的马达声等．
第一部分 教材同步复习
第一章 声现象
知识要点 ·归纳
声的产生与传播 1．声音的产生 振动 产生的．一切发声体 (1) 产生 ：声音是由物体①_______
都在振动．振动停止，发声也停止．我们把正在发声的物体
叫做声源． (2) 声源 ：固体、液体、气体都能发声，都可以成为声 源．
【备注】声音的产生应注意的三个问题
声的利用和减弱噪声的途径．吹笛子时，手指按压不同的笛 孔可以改变空气柱振动的频率从而发出音调不同的声音；声 音是由物体的振动产生的，吉他能发出声音是由于弦在振
动；超声波的方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声
能，声呐是利用超声波传递信息的；禁止鸣笛是在声源处控 制噪声的产生． 【答案】 B
题型二 【例2】
3．噪声的控制 声源 处控制噪声，包括改进声源的结 人们可以在⑮________ 传播途中 构，采取减振、隔振等技术和加装消声器等；在⑯________ 人耳处 减弱噪 控制噪声，包括隔音、吸声和消声；在⑰__________ 声，包括戴耳塞、耳罩、头盔等．
陕西省2016中考物理总复习教材同步课件：第十三章欧姆定律
2.欧姆定律 (1) 内 容 ： 导 体 中 的 电 流 与 导 体 两 端 的 电 压 成 ⑩ 反比 ． ________ 正比 ，与导体的电阻成⑪________ U I＝ R (2)公式：⑫_________，其中 U为导体两端的电压，单 位为伏(V)；I为通过导体的电流，单位为安 (A)； R为导体的 电阻，单位为欧(Ω)．
示数可能相等
D．先闭合S1，S2，电路中的总电流为I1，再闭合S3并移 动滑片后，电路中的总电流为I2，I1与I2可能相等
中 考 全 程 总 复 习 · · 陕 西 物 理
比较这两根金属丝电阻的大小．
中 考 (2)分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 全 程 在导体材料和横截面积相同时， 总 长度 的关系，其结论是：___________________________ ________ 复 导体越长，电阻越大(或导体电阻跟导体长度成正比等) ． 习 ___________________________________________________ · ·
中 考 全 程 总 复 习 · · 陕 西 物 理
3．变阻器
(1)定义：变阻器是用来改变接入电路中的电阻大小的器 件，常见的有滑动变阻器、电阻箱和电位器．滑动变阻器是 靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的，从而改变电 电流 ． 路中的⑤________
(2)结构示意图
中 考 全 程 总 复 习 · · 陕 西 物 理
电阻越大，对电流的阻碍作用就越大． (3)影响电阻大小的因素(详见实验方法指导) (4)电阻通常用字母 R表示，它的国际单位是欧姆，简称 欧，符号为Ω. (5) 电阻的常用单位还有千欧 (kΩ) 、兆欧 (MΩ) ，它们与 1 000 欧 的 换 算 关 系 为 ： 1 kΩ ＝ ③________Ω ； 1 MΩ ＝ ④ 1×106 . ________Ω
中考物理复习专题三 实验探究题
专题三实验与探究题1．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是(C)A．5.3 cm B．5.25 cmC．3.25 cm D．3.3 cm2．如图所示，弹簧测力计的测量范围是__0～5__N，弹簧测力计的示数是__3.6__N。
(第2题图)(第3题图)3．如图中温度计的示数为__－4__℃。
4．(2019·湘潭中考)某固态物质加热时，其温度随时间的变化关系如图乙所示，请分析并回答：(1)这是__晶体__(选填“晶体“或非晶体”)的__熔化__(选填“熔化”或“凝固”)图像。
(2)第10 min时该物质处于__液__(选填“固”或“液”)态。
(3)该物质的熔点是__80__℃。
(4)组装图甲中的实验器材时，应该__从下往上__(选填“从上往下”或“从下往上”)组装。
(5)灯内酒精用掉一半后，剩下酒精的热值__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。
5．(2019·绵阳中考)测量小石块的密度。
实验器材有：托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块。
请按以下实验步骤完成实验：图甲所示，应将右边平衡螺母向__右__(选填“左”或“右”)调节。
(2)用调节好的天平称小石块质量，三次测量结果记录在下表中。
序号 1 2 3小石块质量m/g 52.8 52.4 52.4(3)在量筒中装入60 mL的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是__20__cm3。
(4)小石块的密度是__2.62__g/cm3(小数点后保留两位数字)。
(5)实际上，小石块要吸水，本实验测得的小石块的密度__大于__(选填“大于”“小于”或“等于”)小石块的真实密度。
6．(2019·重庆中考)小薇同学探究凸透镜和平面镜的成像规律。
(1)先将光具座上蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调至__同一高度__。
(2)移动蜡烛，光屏上呈现了烛焰的清晰像，如图所示，生活中的__照相机__(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理。
中考实验专题复习 PPT
3、第30题复习的对策和方法：
（1）测量仪表的使用和读数
对于测量工具的使用一般注意 以下几点：选、调、放、测、读、 记。
中考实验专题复习
中考实验专题复习
实验是物理学的基础，是中考重点考查内容 之一，是考察学生科学素养和能力考察的主要手 段和方法。
中考实验专题复习
一、陕西中考第30题的特点与分析 二、陕西中考第31题的特点与分析 三、陕西中考第32题的特点与分析 四、中考物理实验复习的注意事项 五、中考物理实验考察对物理实验教学的启示
1、统计近5年各题型考查的高频考点
• （4）小球在BD段运动的平均速度为 ________m/s（计算结果保留两位小数）。
2、第31题考查的特点
本题是常规实验、经典实验题的考察，近 五年来这5道试题主要为：欧姆定律、测电 阻、测功率、测密度、测平均速度等重点 实验，而且一般不重复。本题分值为8分， 一般为4个小问，涉及实验的原理、实验图 连接、实验的方法、实验数据的处理、实 验误差分析等；
温度计、刻度尺、秒表、托盘 天平、量筒、弹簧测力计、电流表、 电压表、电阻箱、电能表
• 对于这些基本仪器，都要做到使学生会熟练使用， 在复习中，可引导学生将仪器或器材的共性与个性进 行归纳总结，进行比较，找出异同点，便于加强记忆。 例如可以从结构、作用、读数方法、测量范围、分度 值、调零、使用规则等方面进行比较。对于象天平、 弹簧测力计、温度计等仪器除了上面所述外，还要了 解它们的工作原理，正确使用的步骤及注意点等。如 果学生不能熟练的使用这些仪器，就谈不上用它们进 行正确的测量，更不可能去设计实验。因此，对基本 实验仪器的使用方法的掌握是实验复习中最基础的一 部分。
(陕西)中考物理题型剖析题型三实验与探究题类型二教材重点实验试题
类型二教材重点实验中考解读：此类题考查的是教材上的常规、经典实验，涉及实验的原理、方法、数据处理、误差分析等，考点一般不重复。
复习时要结合课标、中考说明，明确9 个探究性实验和 4 个测定性实验，再结合近几年的陕西中考题确定复习的侧重点，从实验的各个环节逐一落实。
满分训练1. 为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：第 1题图(1)为完成这个实验，他准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是。
(2)用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，把装有初温为℃ ( 如图乙所示) 碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。
这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较 ( 填“快”或“慢” ) ，便于记录各个时刻的温度。
(3)等冰完全熔化后，在烧杯下方放入酒精灯，如图丙，加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是。
(4) 水在沸腾过程中，需要(填“吸收”或“放出” ) 热量。
为了验证这一结论，需要进行的操作是。
(5)小明根据记录的数据绘制了如图丁所示的曲线，由曲线可知：冰是(填“晶体”或“非晶体”) 。
2.为了探究“光反射时的规律” ，小明选用了平面镜、白色硬纸板 A、 B 和激光笔进行了如图所示的实验，在实验过程中：(1) 白色硬纸板的表面应尽量(填“粗糙”或“光滑”) ，其目的是使光在纸板上发生，这样我们就能看清光的传播路径。
(2)观察如图所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的大小关系，还需对器材做出的改进是。
(3)实验时，若测得入射光线与镜面夹角为35°，则反射角度数为；若入射光线偏离法线，则反射角将(填“变大”“变小”或“不变”) 。
(4)为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板 A 上显示出光路时，该同学将另一半纸板 B 绕 ON向后折，在纸板 B 上就看不到反射光线，此时反射光线实际上是(填“存在”或“不存在” )的，这个现象表明：。
陕西中考物理综合题PPT课件
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33. 如图1所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢。货物移动的距离s 与时间t的关系如图2所示。在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动 时的拉力为594N。此斜面长为5m，高为1m，这箱货物重为1500N。
（1）0-5s内，这箱货物处于
状态，工人所做的功为
J。
（2）5-30s内，这箱货物运动的速度是多少？拉力做功的功率是多大？
（1）水沸腾后，煮茶器能将水温保持在80oC到85oC之间，原因是_____（填写选 项前的字母）。
A．发热管的功率变小 B．发热管间歇性工作 C．温控开关闭合时，电路中的电流减小了 （2）若指示灯开始工作时的电压为55V，与它串联的电阻是560kΩ，通过指示灯 的电流是多少mA?（计算结果保留两位小数） （3）煮茶器正常工作时，发热管的阻值是多少？若把质量为0.8kg的水从210C加 热到960C所用时间8min，加热效率是多大？[c水＝4.2×103J/(kg.0C)]
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19、图示为某种家用电热水器工作电路的简化图．表中为其三种加热 模式的相关参数．
（1）该电热水器的插头应接入 孔插座． （2）若该电热水器按“加热模式1”连续正常工作10min，通过发热电 阻的电流是多少？产生的热量是多少？（计算结果保留两位小数） （3）若该电热水器连续正常工作15min，消耗电能0.55kW∙h．通过计 算说明该电热水器采用了哪种加热模式．
陕西省2016中考物理 专题三 实验探究题课件
(7)完成上述实验后，小华在缺少电压表的情况下，根据绘制出的小灯泡电
流与电压关系图象，设计出了一个测未知定值电阻的电路，如图丁所示． 请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤：
①___________________________
②____________________________________________________________ 表达式：_____________________________________________.
光学实验
光学实验题主要集中在一些基本的光现象和重点实验上，如平面
镜成像和凸透镜成像等．
【例1】(2015，泉州)小丽利用如图1所示的装置探究“平面镜成 像时像与物的关系”的实验．
(1)如果有5mm和2mm厚的两块玻璃板，应选择____mm厚的玻璃板做实 验就合适．实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物______的关系．
(1)实验中，探究液体压强的工具是________．
(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状
________(选填“有关”或“无关”)． (3)甲、乙两图是探究液体压强与________的关系，结论是：
______________________________________________________________
物体完全浸没时排开水的体积和本身的体积相等；用天平测量质量，在
调节天平的过程中，需要调节平衡螺母，在称量物体质量过程中，需要 增减砝码或移动游码．称量前调节天平的平衡可以根据口诀：“左偏右
移，右偏左移”来完成．用量筒和水测量体积，根据密度公式求出固体
密度．对于比水密度小的固体采用金属悬挂法或针压法． 【答案】 (1)水平 左 (2)220.8 0.96×103 (3)偏大 柑橘上会沾有
2016年中考真题精品解析 物理(陕西卷)精编word版(解析版)
一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分，每小题只有—个选项是符合题目要求的）1．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
关于唢呐，下列说法正确的是（）A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音【答案】D【考点定位】声音的特性2．下列估测中最符合实际的是（）A．初中生大拇指的长度一般为10cmB．篮球从篮板上的篮圈落到地面的时间约为1m i nC．炎热夏天，太阳下摸起来烫手的石头，温度一定高于37℃D．你用来答卷的笔质量约为100g【答案】C【解析】试题分析：初中生大拇指的长度一般约为3cm，篮球从篮板上的篮圈落到地面的时间约为1m i n，时间太长，与实际不符，大约为0.7s，答卷的笔质量约1g，夏天石头的温度和气温相同，约37℃，符合实际，故ABD错误，C正确，故选C。
【考点定位】物理量的估算3．下列图像与描述的物理量间的关系，对应错误的是（）【答案】B【考点定位】晶体熔化图象，液体沸腾温度随时间变化图象，路程时间图象，质量与体积的关系图象4．关于人类对世界的探索和认识，下列说法正确的是（）A．原子由原子核和核外电子组成，原子核不可再分B．对分子运动的研究只能借助光学显微镜C．伽利略利用自制的望远镜进行了大量天文观测，支持了哥白尼的“日心说”D．构成宇宙的星系有的是运动的，有的是静止的【答案】C【解析】试题分析：原子由原子核和核外电子构成，原子核可分为质子和中子，故A错误；分子直径的数量级分子直径的数量级是10-10m，利用光学显微镜是看不到的，故B错误；伽利略利用自制的望远镜进行了大量天文观测，支持了哥白尼的“日心说”，C正确；构成宇宙的星系是运动的，D错误，故选C。
【考点定位】物质的构成，物理学史5．下列符合安全用电的做法是（）A．将电风扇三线插头最长的脚弯曲后，插在两孔插座上使用B．家庭电路出现故障，断电后进行维修C．将开关接在家庭电路的零线上D．拔插头时直接用手拽插头上的电线【答案】B【考点定位】安全用电原则6．下列图中的实验反映了发电机的工作原理的是（）【答案】D【解析】试题分析：A是电生磁现象；B是电磁铁，电生磁；C是通电线圈在磁场中转动，是电动机原理；D是导线框在磁场中转动，产生感应电流，是发电机原理。
【全程中考】陕西省2016中考物理总复习 第一部分 教材同步复习 第2章 物态变化课件
温度达到凝固点，继续 凝固条件 放热
凝固图像
举例
海波、水晶、石英、食 盐、各种金属等
沥青、玻璃、松 香、石蜡等
(5)熔化、凝固的应用 ①熔化的应用：食品冷冻保鲜；用冰袋给高烧病人降温 等．
②凝固的应用：塑料颗粒熔化后注入钢模，冷却凝固成
塑料盆；将熔化状态的玻璃制成玻璃板等．
3．升华和凝华(高频考点) (1)升华 ①定义：物质由固态直接变为气态叫做升华． ②吸放热情况：吸热．例如：冬天，冰冻的衣服晾干、
பைடு நூலகம்
水循环 1．地球上的水循环
(1)自然界的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨 大的水循环系统． (2)自然界的水循环示意图．
2．节约用水与水资源保护 (1)开展“水资源教育”，提高人们的节水意识． (2)工业用水是节水的重点． (3) 重复利用废水、污水，已成为开辟新水源的途径之 一．
(4)采用经济措施实行计划用水管理，是促进节约用水行
格，所以一个小格代表的温度是 0.1 ℃，即此体温计的分度
值为0.1 ℃，此时的温度为36.8 ℃. 【答案】 36.8
谢谢观看！
2. 如图所示，某同学用图甲所示装置探究冰
熔化过程中温度变化的情况．
t时/min t温 / ℃
0 －4
1 －2
2 0
3 0
4 0
5 0
6 1
7 2
8 3
9 4
(1)他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中．请 根据表中数据，在图丙的坐标中画出冰熔化过程中的温度 —
时间图像；
4 (2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是____ ℃； 小 填 (3) 为减小实验误差，实验过程中宜选用体积较 ____( “大”或“小”)的冰块装入试管中； (4)如果将冰块换成烛蜡碎块做同样的实验，烛蜡熔化过 程中所得到的温度—时间图像与冰熔化过程所得到的温度—时 不同 填 “ 相 同 ” 或 “ 不 同 ” ) 的 ， 原 因 是 ： 间 图 像 是 _______(
人教版物理中考总复习 核心考点解析 必考实验专题03 热学实验
核心考点解析必考实验专题03 热学实验1．如图甲所示，小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。
（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为℃。
（2）观察现象，每隔1min记录一次温度值。
根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象可知盐冰的熔点为℃．在熔化过程中，盐冰水混合物的内能（填“增加”、“减少”或“不变”）。
（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气（填物态变化名称）形成的。
（4）将装有0℃的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将（填“增加”、“减少”或“不变”）。
2．利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。
（1）在组装图甲中的实验器材时，需要按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装。
（2）由图乙可知，冰是（填“晶体”或“非晶体”）。
（3）B点的内能（填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。
（4）当加热至第8min时，试管内的物质处于（填“固”、“液”或“固液共存”）态。
（5）由图乙可知，在加热相同时间的情况下，AB段温度变化比CD段温度变化大，说明冰的比热容比水的比热容（填“大”或“小”）。
3．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰，并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置，完成下面探究实验。
（1）点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示数为℃。
（2）实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示，通过分析图象可知，（填“实”或“虚”）线是试管内碎冰温度随时间变化的图象，第7min时烧杯内的碎冰处于态，此时试管内的碎冰（填“能”或“不能”）熔化。
（3）通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温度达到熔点，。
4．学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。
（1）如图甲的器材组装有一不当之处是。
中考物理总复习专题综合强化课件：：专题三 实验与探究题
度：ρ盐水＝Fg浮V盐排水＝10
4.4 N N/kg×4×10－4
m3＝1.1×103
kg/m3.
【答案】 (1)物体排开液体的体积 (2)丙、丁 (3)4
4×10－4 (4)1.1×103
电学重点实验
【例3】 (2015·荆州)康康进行“测定小灯泡的电阻” 的实验时，他已连接好了部分电路，如图甲所示．已知电源 电压为3 V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5 V，请你接 着完成下列步骤：
【分析与论证】 分析实验数据，可以得出的结论是___________(写出一 条即可)． 生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事 例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一 个利用V形或圆弧形结构的实例__________________． 若 要 探 究 猜 想 二 ， 实 验 中 应 使 所 选 物 体 的 _____ 和 _______相同．
【解题思路】 【进行实验与收集数据】由杠杆的平衡 条件F1L1＝F2L2可知，如果动力臂等于阻力臂，那么只有动 力等于阻力时，杠杆才会平衡．由题意已知杠杆的动力臂等 于阻力臂，所以要使它们平衡，应该在两端加相同的火柴根 数；
【分析与论证】由表格数据可知，在材料相同时，圆弧 形的纸条承担的火柴数最多，所以完全相同的纸条，圆弧形 承受的压力最大；生活生产中的头盔、角钢、V形钢块等建 材都是采用的圆弧形或V形形状，这样可以承受更大的压 力；在验证物体承受的压力与物体的材料的关系时，应该利 用控制变量法让材料的形状和材料的长、宽、厚相同．
接线柱．如答图所示；(2)在实验前，连接电路时开关S应当处
于断开状态；已知电压表测量滑动变阻器两端电压，示数为
1.7 V，而灯泡正常发光的电压是2.5 V，所以需要减小滑动变
陕西省中考物理 专题三 实验探究题试题-人教版初中九年级全册物理试题
专题三实验探究题类型1：光学实验1．(2014，某某)在“探究平面镜成像的特点”实验中．(1)实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子，应选__茶色玻璃__作为平面镜，且厚度要__薄__(选填“厚”或“薄”)．小华选择两支蜡烛，小明选择两只棋子，请针对其中一位同学，说出他选择的理由：__小华的理由是点燃的蜡烛像清晰(或小明的理由是作为物的棋子大小始终不变)__．(2)如图所示，蜡烛放在画有方格的平板上，像的位置在__B__(选填“A”“B”“C”或“D”)，在该位置放一光屏，屏上__不能__(选填“能”或“不能”)承接到像，说明平面镜成的像是__虚__像．2．(2015，某某)小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇；玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因，下面是小明的探究过程：根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关，为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如下图，光从水中射向空气时，折射角大于入射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，那么，当入射角增大到某一值时，会不会……(1)小明的推测是__折射光线消失__．(2)小明为了验证自己的推测，进行了如下图所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到__光斑消失__，证实了自己的推测．(3)当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释：__不会，光从空气射入水中时，折射角始终小于入射角__．3．(2014，某某)透镜是重要的光学元件，分为凸透镜和凹透镜．(1)焦距标志着透镜对光的__折射本领__．(2)荣荣小组用如图所示的甲凸透镜探究“凸透镜成像规律”，通过实验依次得到倒立缩小的实像、倒立放大的实像、正立放大的虚像，并总结出成像规律．据此判断实验中物距是如何选取的？解：由远及近地选取u>10 cm、5 cm<u<10 cm和u<5 cm三个X围，且每个X围收集至少三组数据．(3)同学们用凸透镜正对太阳光的办法点燃酒精棉．①放好酒精棉后，移动凸透镜直至太阳光经透镜后在酒精棉上形成__最小最亮__的光斑．②若在同样环境下，放好酒精棉，选用图示中哪个凸透镜更容易点燃酒精棉，说明理由．(忽略光从透镜传播到酒精棉过程中的能量损失)解：选乙透镜，因为乙比甲的面积大，在相同时间内，接收的光能多，使酒精棉获得的内能增多，温度升高得快，容易达到燃点被点燃．类型2：热学实验4．(2015，某某)小英学习液体蒸发知识以后，利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验．【设计并进行实验】(1)在吸管的中间插入一枚大头针，如图甲所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡．(2)在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中；待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端(如图乙所示)，两节纸巾的位置直到吸管恢复平衡．(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪段上翘，就说明哪段的液体蒸发得更__快__(选填“快”或“慢”)．【交流与评估】(4)放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须__相同__(选填“相同”或“不同”)．5．(2014，某某)小华同学利用如图甲所示装置对100 g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度－时间图象，根据图象可知：(1)冰属于__晶体__(选填“晶体”或“非晶体”)；(2)在BC阶段物质处于__固液共存__(选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态；(3)设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了__4.2×103__J的热量[c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]；(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度－时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样判断的依据是__水的比热容大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温较慢__．6．(2015，某某)为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．(1)某时刻温度计的示数如图2所示．此温度值是__26__℃.(2)实验中，用__加热时间__间接反映液体吸收热量的多少．(3)通过分析表中数据可知，__液体1__(选填“液体1“或“液体2“)的吸热能力较强．物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．物理量物质质量/g初始温 度/℃ 加热时 间/min 最终温度/℃ 液体150 20 5 45 液体2 50 20 5 68 7.(2014，随州)(1)某同学用如图所示装置测酒精的热值．加热前酒精灯的质量为m 1，加热一段时间后变为m 2；烧杯中水的质量为M ，水的初温t 1，末温t 2，水的比热容用c 表示．用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式：__cM （t 2－t 1）m 1－m 2__．该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，请你写一条产生该误差的原因：__没有考虑向空中散热(或石棉网、烧杯等吸热)__．(2)有一种“涡轮增压”(T 型)轿车，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车(L 型)更节能，排气更清洁．同样的汽油(如97#)加在T 型轿车内比加在L 型轿车内热值__一样大__(选填“更大”“一样大”或“更小”)．类型3：力学实验8．(2015，乌鲁木齐)在“测量平均速度”的实验中，，底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块．(1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量__时间__(选填“路程”或“时间”)时造成的误差．(2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越__大__(选填“大”或“小”)；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越__大__(选填“大”或“小”)．(3)一次实验中，，则小车的平均速度为____m/s.(4)若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出__7__组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．9．(2015，某某)小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．(1)实验时，拉动木块在水平木板上做__匀速直线运动__，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对__平衡__力．(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是____N.(3)分析图乙的图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成__正比__．(4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？__不正确__，理由是__没有控制压力相等__．10．(2014，黄冈)如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．接触面小车运动的距离s/(单位：cm)毛巾棉布木板(1)从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的__动__能．(2)若小车在水平木板上滑行3 s后停止，位置如图所示．则小车的平均速度为____m/s.(3)小车在铺有毛巾的表面上滑行距离最短，是因为__摩擦力大(或毛巾表面最粗糙)__．(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将__保持匀速直线运动(或保持运动状态不变)__．11．(2014，抚州)同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)，小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏，结果发现小军的笔弹得高一些．小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关．那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？小文猜想：①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关．(1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B，一个小铜球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图所示的实验，此实验是为了验证猜想__①__，实验中弹性势能的大小是通过__轻质木块被小钢球撞击后移动的距离__来体现的．(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)．解：选取同一根弹簧分别压缩不同的程度释放出小钢球，比较轻木块被小钢球撞击后移动的距离．如果木块被撞击后移动的距离不同，说明弹性势能的大小与弹簧弹性形变程度有关；反之则无关．12．(2015，某某)小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．(1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与__物体排开液体的体积__有关．(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用__丙、丁__图的装置来进行操作．(3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是4N，圆柱体的体积是__4×10－4__m3.(g取10N/kg)(4)用图示实验数据测出盐水的密度是__1.1×103__kg/m3.13．(2015，某某)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示)，实验数据记录如下表：次数钩码重/N 钩码上升距离/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计上升距离/cm机械效率1 2 10 30 83.3%2 4 10 303 6 10 30 90.9%(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为____%(结果保留一位小数)；(2)第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为____N；(3)分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越__高__(选填“高”或“低”)；(4)根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为__C__(只填序号)．A．71.6% B．82.4% C．92.1%14．(2014，某某)黎黎同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．(1)把天平放在水平台上，将__游码__拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将__平衡螺母__向__左__(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．(2)用调节好的天平测量空烧杯的质量m1；(3)把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：空烧杯的质量m1/g 量筒中盐水的体积V/cm3烧杯和盐水的总质量m2/g盐水的密度ρ/(g·cm－3)30 40 76(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值__偏小__(选填“偏大”或“偏小”)．(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用如图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．①用细线拴着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出)，天平的读数增大了Δm1；②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的读数再增大了Δm2；③石块密度的表达式ρ石＝__Δm1＋Δm2Δm1·ρ__(用Δm1，Δm1及盐水密度ρ表示)．类型4：电学实验15．(2015，某某)在“研究串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究．测量元件电压/V灯L1灯L2电源【实验步骤】①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内．请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压．【得出结论】比较表中数据可知，串联电路的总电压等于各分电压之和．【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电压值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；方案丙：增加电池节数，测出各电压值；以上三种方案，你认为不可行的是__方案甲__．16．(2014，襄阳)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B 之间接电阻．(1)本实验通过观察__电流表示数或灯泡的亮暗__比较电阻的大小．(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的__长度__和__横截面积__有关．17．(2014，某某)在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V，阻值约为5 Ω.某同学用如图甲所示的器材进行实验．(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，连入电路的电阻变大．(2)在某次测量中，电流表的示数如图乙所示，其读数为____A.(3)实验中，调节滑动变阻器，当灯泡电压变化大小ΔU＝1 V时，电流变化大小ΔI＝0.2 A，该同学由表达式R＝ΔUΔI，计算出灯泡电阻为5 Ω，他的这种计算方法是否正确？说明原因__不正确，因为灯丝的电阻随温度的变化而变化__．18．(2015，某某)在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源电压为3V，定值电阻为10Ω，滑动变阻器规格为“10Ω3A”．(1)请你用笔画线代替导线，将图中的实验电路连接完整(导线不能交叉)；(2)合上开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数将__变大__(选填“变小”“变大”或“不变”)；(3)通过定值电阻电流的变化X围是____；(4)实验数据记录如下表，分析实验数据可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压__成正比__．实验次数 1 2 3 4 5 6 7电压U/V电流I/A19.(2014，随州)由于铭牌脱落，某同学想知道绕在滑动变阻器绝缘管上电阻丝的电阻(R x)为多大(已知不超过30 Ω)，图甲是他设计的测量电路．R N是变阻箱(电阻可调同时又能读取其阻值)，电源采用12 V稳压直流电源．(1)图乙是用来实物连线的，请完成剩余部分的连线．(2)该同学用三次测量求平均的方法确定R x的大小，请设计一个实验数据记录(处理)表．解：如下表所示U＝12 VR N读数UN R x＝U－U NU N·R N R x＝R x1＋R x2＋R x33R1＝U1＝R x1＝R2＝U2＝R x2＝R3＝U3＝R x3＝R x＝(3)若在第二次测量中，R N调整到R2＝60 Ω时，电压表示数如图丙所示，其读数是__9_V__，则这次测出的R x值R x2＝__20_Ω__．20．(2015，某某)小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并连接了如图1所示的部分实验电路．(1)请你添加一条导线，将图1所示的实物图补充完整，并使滑动变阻器的滑片P向右移时接入电路的阻值变大．(2)闭合开关S1，将开关S2板向__1__(选填“1”或“2”)，调节滑动变阻器使电流表的示数为I1，如图2所示，I1＝____A.(3)将开关S2扳向另一端，保持滑动变阻器的阻值不变，调节电阻箱的阻值R，使电流表的示数仍为I1.(4)若此时R，小灯泡的实际功率P1＝____W.(5)若小灯泡的额定电流为I0＝2I1，以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是__D__ .A．P0＝2P1 B．P0＝3P1C．P0＝4P1 D．P0＝5P1。
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【分析与论证】(1)由表格数据可知，在材料相同时，圆 弧形的纸条承担的火柴数最多，所以完全相同的纸条，圆弧 形承受的压力最大；生活生产中的头盔、角钢、 V形钢块等 建材都是采用的圆弧形或 V形形状，这样可以承受更大的压 力；(2)在验证物体承受的压力与物体的材料的关系时，应该
利用控制变量法让材料的形状和材料的长、宽、厚相同．
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【解题思路】
(1)光屏能承接到实像，承接不到虚像，
因为在光屏上看不到烛焰的像，故可断定平面镜成的像是虚 像；(2)在盛水的烧杯中滴一滴红墨水，一会儿烧杯里的水都 变红了，是分子在永不停息地做无规则运动引起的； (3)将正 在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹 起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现 象说明了声音是由物体振动产生的； (4) 图 4所示线框的底边
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【答案】
(1)如答图所示．
(2)断开
左
(3)0.2
6.5
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创新探究型实验 【例4】 小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是 V形
或U形，这引起了她的好奇心．
【提出问题】物体承受的压力与哪些因素有关？
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镜的成像特点、串并联电路的电流和电压规律、产生电磁感
应电流的条件等．
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第31题往往是间接测量型实验，解决间接测量型实验就 是运用已学过的知识和熟悉的器材，将不能直接测量出的物 理量转化为若干个能够直接测量的物理量所进行的实验．对 于这类实验，必须理解实验所依据的原理，明确实验的条 件、步骤和过程，最好到实验室进行实际测量．即要熟练掌
的体积是________m3.(g取l0 N/kg)
(4)用图示实验数据测出盐水的密度是______kg/m3.
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【解题思路】(1)由图甲、乙、丙所示实验可知，物体排 开液体的密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力 不同，由此可知，浮力大小与物体排开液体的体积有关．(2) 探究浮力大小与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度
个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在
液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计 示数如图所示．
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(1) 分 析 图 甲 、 乙 、 丙 ， 说 明 浮 力 的 大 小 与 ________________有关． (2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关 系，可选用________图的装置来进行操作． (3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 ______N，圆柱体
【猜想与假设】猜想一：物体承受的压力与物体的形状
有关．
猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关． 于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火 柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
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【进行实验与收集数据】
(1)选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
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ab 在磁场中做切割磁感线运动时，符合产生感应电流的条
件：闭合电路，一部分导体做切割磁感线运动，所以会产生 感应电流．
【答案】
流
(1) 虚
(2) 无规则运动
(3) 振动
(4) 感应电
·
力学重点实验 【例 2】 (2015· 扬州 ) 小明用弹簧测力计、圆柱体、两
(4)1.1×103
·
电学重点实验 【例 3】 (2015· 荆州 ) 康康进行“测定小灯泡的电阻”
的实验时，他已连接好了部分电路，如图甲所示．已知电源
电压为3 V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5 V，请你接 着完成下列步骤：
中 考 全 程 一根导线，请你用笔画线代替导线，将 图甲中电路连接完整(要求：滑片向右滑动时，电压表的示数
(2)将一张纸条折成 V形，放在装置上，在纸条两端距中
点 ( 支点 ) 相同距离处，各挂一相同的火柴盒．在两火柴盒中 逐渐增加数量________的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，
记录一端火柴盒中火柴棒的根数．
(3)将纸条分别折成U形、圆弧形，重复步骤(2)． (4)更换纸条，将以上实验再做两次．
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中考热点 ·精讲
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教材小实验组合
【例1】
(1)如图1所示，将光屏放在像的位置，发现光
屏上并没有像，说明平面镜所成的像是_______像． (2) 如 图 2 所 示 的 实 验 现 象 说 明 分 子 在 永 不 停 息 地 做 _____． (3) 如图 3 所示，将正在发声的音叉接触轻质小球．小球 被弹开，说明了声音是由物体____________产生的． (4) 如图 4 所示线框的底边 ab 在磁场中做切割磁感线运动 时会产生______________．
法、实验和推理法、比较法、综合法等等)． 4 ．分析实验数据和现象，得出实验结论．会使用初中
各种物理实验测量仪器，了解它们的使用要求和操作要领，
能设计绘制记录数据的表格． 5 ．得出结论：一是要求探究教材未涉及的知识规律得 出结论，二是要求探究教材隐性知识规律得出结论．一般要 运用到分析法、比较法、综合法、推理法得出结论.
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6 ．评估：一是对设计方案的评估；二是对实验操作的 评估；三是对分析与论证及得出结论的评估．要求能对探究 行为和收集信息的科学性、可靠性进行评价；能注意假设与
探究结果间的差异，并对这种差异及引起这种差异的规律进
行分析，发现和提出新的问题，提出改进探究方案的具体方 法．
第二部分
专题综合强化
专题三 实验与探究题
中考命题 ·导向
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纵观陕西省近几年的中考真题，第30题的设置往往是以 基础小实验为主，其中包括仪器的读数及使用方法 ( 如温度 计、天平、量筒、刻度尺和弹簧测力计)和光、电、力的小型 实验．解答这类实验首先要记清各种仪器的使用方法和平面
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【解题思路】
【进行实验与收集数据】(2)由杠杆的平
衡条件F1L1＝F2L2可知，如果动力臂等于阻力臂，那么只有 动力等于阻力时，杠杆才会平衡．由题意已知杠杆的动力臂 等于阻力臂，所以要使它们平衡，应该在两端加相同的火柴
根数；
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【分析与论证】
(1)分析实验数据，可以得出的结论是 ___________(写出 一条即可)． 生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事 例很多，如巨大的铁桥中多处使用了 U形钢材．请你举出一
个利用V形或圆弧形结构的实例__________________．
(2) 若要探究猜想二，实验中应使所选物体的 _____ 和 _______相同．
【答案】 最大 角钢 【进行实验与收集数据】(2)相同 长、宽、厚 【分析与论证】(1)完全相同的纸条，圆弧形承受的压力 (2)形状
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谢谢观看！
新情景探究实验需要：
1 ．理解科学探究的各个要素；提出问题 、猜想与假 设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论 证、评估、交流与合作． 2．明确本题研究的问题是什么；作出哪些猜想．
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3．学会用研究物理问题的方法来设计实验 (控制变量法
是最常用的研究方法．还有等效法、模型法、类比法、转换
所示，则通过小灯泡的电流大小为 ________A ，此时小灯泡 的电阻是________Ω.
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【解题思路】
(1)由图知，电压表两个接线柱分别连接
了灯泡右侧和开关右侧，所以不可能与灯泡并联，因此是与 滑动变阻器并联．根据“滑片向右滑动时，电压表的示数变 大”的要求，需要将滑动变阻器的左下接线柱连接灯泡的右 接线柱．如答图所示；(2)在实验前，连接电路时开关S应当处 于断开状态；已知电压表测量滑动变阻器两端电压，示数为 1.7 V，而灯泡正常发光的电压是2.5 V，所以需要减小滑动变 阻器两端电压，因此将滑片向左滑，减小滑动变阻器接入电 路的电阻；(3)灯泡两端电压为U＝3 V－1.7 V＝1.3 V，由图丙 U 1.3 V 知此时电路电流为I＝0.2 A，此时灯泡的电阻为R＝ I ＝ 0.2 A ＝6.5 Ω.
水
＝G－F′＝5 N－0.6 N＝4.4 N，F浮盐水＝ρ盐水gV排，盐水的密
F浮盐水 4.4 N 3 3 度：ρ盐水＝ ＝ －4 3＝1.1×10 kg/m . gV排 10 N/kg×4×10 m
【答案】 4×10－4
(1)物体排开液体的体积
(2)丙、丁
(3)4
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变大)；
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(2) 实验前，连接电路时开关 S 应当处于 ________ 状态； 实验中，移动滑动变阻器的滑片 P到某一位置，电压表的示 数如图乙所示，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑 片P向________(填“左”或“右”)端移动；
(3)当电压表的示数如图乙所示时，电流表的示数如图丙
握各实验的原理，正确的实验方法，从中推出用什么测量器