word2(字符格式化练习)模板

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WORD练习2-文档格式化

WORD练习2-文档格式化

练习目标:排版文档(字符格式化、段落格式化)字符格式化:对各种字符(汉字、英文、数字以及其它特殊符号)的字体、字号、字型、颜色、字间距和各种修饰效果等进行定义。

段落格式化:段落对齐、段落缩进、段落间距、行间距。

1.新建文档file2.doc,插入以下文档“春”中的内容,进行如下设置:题目(1)将标题“春”设置为二号、蓝色、空心、楷体_GB2312、加粗、居中、并添加黄色的文字底纹、青绿色的文字阴影边框,框线粗1.5磅。

(2)将正文各段的段后间距设置为1行。

(3)正文第一段(“盼望着……脚步近了”),文字的字符间距设置为加宽3磅;分散对其;段前间距设置为18磅;首字下沉、下沉行数为2,距正文0.2厘米。

(4)正文第四段(“桃树……还眨呀眨的”),左右各缩进1.6厘米,首行缩进0.9厘米,行距为最小值18磅。

(5)正文第六段(“雨是最寻常的……稀稀疏疏的在雨里静默着”),左右缩进2字符,悬挂缩进1.2厘米。

(6)正文第五段(“吹面不寒杨柳风……这时候也成天在嘹亮地响”),设置蓝色的段落虚线边框,段落底纹为鲜绿色,底纹图案为“5%”。

(7)为文档设置页面边框。

(8)将正文中的第一个“春天”设置为四号、绿色、阳文、加粗、添加黄色的文字底纹,利用格式刷复制该格式到正文中所有的“春天”中。

格式刷的使用:一次复制:单击工具栏中的按钮。

多次复制格式:可双击按钮;按Esc键停止复制。

(9)利用替换功能,将正文中所有的“花”设置为华文行楷、小三号、倾斜、红色、礼花绽放的动态效果。

(10)保存文档file2.doc。

春盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草绵软软的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

Word 2000字符格式化(一)

Word 2000字符格式化(一)
Banco(长凳)。为什么长凳会成为银行这个词呢?原来其中有个碘故。 11 世纪时,欧洲商业日渐兴起,当时威尼斯和热那亚曾沟通欧亚的
贸易要冲,四面八方的生意人云集,流通着各国货币,为了鉴别和兑换, 出现了钱币商。由于条件简陋,办事处只有一条长凳,所以商人称它为 Banco。 ② 编辑以上文字: a)删除第一段第一句话中多余的一个“洲”。 b)在第一段的“为什么长凳”后插入“演变”两个字。 c)第一段最后两个字“碘故”改为“典故”。 d)插入标题:银行 = 长凳。 e)要求标题与正文之间空出两行。 f)把第一段和第二段换个位置。 g)把换位后的第一段(即原第二段)最后一句话:“由于条件简陋……”另起 一段,即成为第二段。删除标题与正文之间多余的一行。 h)把改变后的第三段(即“银行最早出现……”这一段)中的第二句话:“为 什么长凳会演变成为银行这个词呢?”复制到标题与正文之间的空白行。
如果您是 WT 的新用户,请阅读第五节 WT 的,第六节熟悉 WT 的。
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部,我们将及时解决您的问题。
任务驱动
操作三:拓展练习 ① 打开 D:\shenbin\class 3\操作三.doc
文件内容如下: 八、九月份的北京被“个唱”挤得满满当当,Beyond、赵传、张信哲、周杰伦
教学过程 续
操作二:字符的各种格式化设置(字体、字号、字符颜色、字符修饰、格式刷、 字符间距与位置、首字下沉等) ① 打开 D:\shenbin\class 3\操作二.doc
文件内容如下: 优先阅读:
不管您是新用户还是老用户,明伦软件公司建议您一定得先阅读功能 简介,它是新版的设计原则与实现特色的介绍。
优先阅读:
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WORD练习题(格式化文档)

WORD练习题(格式化文档)

WORD练习题(文档格式化)字符格式化1、下列属于字符格式化的有()A、字体B、字形C、颜色D、字符间距2、字符间距有()A、标准B、加宽C、紧缩D、提升3、下列属于字形的有()A、加粗B、倾斜C、着重号D、下划线4、加粗的快捷键是()A、CTRL+UB、CTRL+BC、CTRL+LD、CTRL+E5、WORD2003默认的中文字体是()A、宋体B、楷体C、黑体D、仿宋6、WORD2003默认的英文字体是()A、Times New LomnaB、wedingsC、webdingsD、widings7、WORD2003默认的字号是()A、四号B、五号C、二号D、三号8、“首字下沉”在()菜单中A、视图B、编辑C、插入D、格式10、下列是文字的动态效果的是()A、礼花绽放B、乌龙绞柱C、亦真亦幻D、七彩霓虹11、要设置WORD的默认字体是“楷体”,应单击“字体”对话框的()按钮。

A、确定B、默认C、格式D、设置12、“字符间距”按钮是对字符进行()A、缩小B、放大C、缩放D、调整字号13、倾斜的快捷键是()A、CTRL+BB、CTRL+IC、CTRL+DD、CTRL+R14、下列属于字符的特殊效果的有()A、上标B、阳文C、空心D、阴影15、首字下沉的方式有()A、下沉B、悬挂C、缩进D、都不是16、字符的位置有()A、标准B、提升C、降低D、加宽17、撤销所选文本的字符格式的快捷键是()18、在文本框或表格中的字符不能设置首字下沉。

()19、被撤销的操作没办法恢复。

()20、文档保存后,撤销命令将成为灰色。

()21、所有的操作都可以撤销。

()操作题:1、将当前文档的标题设置为黑体、小二号、加粗,并添加下划线。

2、将当前的文档的所有字符间距设置为加宽1磅。

3、将当前文档设置第一段第一个字符为“下沉”方式,下沉行数3行。

段落格式化1、WORD的段落是按()键产生的。

A、ENTERB、SHIFT+ENTERC、CTRLD、SHIFT2、段落标记可通过单击“视图”菜单的()命令显示或隐藏。

word练习二文档的排版

word练习二文档的排版

课堂练习 文档的排版一、练习目的1.掌握字符的格式化。

2.掌握段落的格式化。

3.掌握项目符号和编号的使用。

4.掌握分栏操作。

5.了解模板的使用。

二、练习内容(课后练习:实验指导书P100实验一、二,下星期二前提交到对应邮箱)将要排版的文字(原文文字在最后)复制到新建文档中,然后进行下列排版操作,并将排版后的文档以“班号姓名文档排版练习”另存到F:\lianxi 文件夹中去。

1.将标题“文字处理软件的发展”设置为“标题3”样式、居中,并将标题中的“文字处理”几个字设置为红色、字符间距设置为加宽6磅、文字提升6磅、加上着重号;将标题中的“软件的发展”这几个字设置为二号,然后为标题添加15%的底纹及2.25 磅的阴影边框。

(操作提示:该段落操作主要在“开始|字体/样式组”中完成) 2.将第一段正文设置为宋体、小四号,将该段前面的"WordStar ”设置为并排字符:WordSTAR ,并排字符与原文本的间隔为2,大小为12磅,使该段最后一句话的格式与标题中“文字处理”这几个字的格式相同,然后对该段中的“文字处理”几个字添加1.5磅的单线边框。

3.将第二、第三段正文中的中文字体设置为宋体,英文字体设置为Arial 将第四段正文中的所有英文字母设置为加粗倾斜、小四号、加下划波浪线。

4.使正文的倒数二、三、四段与前后的正文各空一行,并给这三段加上红色、五号的菱形项目符号、文字位置缩进0.6厘米。

(操作提示:项目符号在“开始|段落组”中完成)5.将最后一段正文分成三栏,前两栏的栏宽分别为3厘米、4.5厘米,中间加分割线,然后使该段首字下沉2行、距正文0.2厘米。

6.使标题以下的四段正文首行缩进0.8厘米,并将第一段设置为1.5倍行距、左右各缩进1厘米、段后间距设置为5磅,然后将第二、三、四段正文分成等宽的两栏。

(操作提示:4,5,6段落操作主要在“开始|段落组”中完成)7.在页眉输入“练习当天日期课堂练习”,在页脚中间输入“班号姓名文档排版练习”。

Word 2000字符格式化(一)

Word 2000字符格式化(一)
最无趣的噱头:《周华健》 华健大哥在前期宣传中说他要为这次演唱会彻底改变形象,甚至要将一贯保留 的书卷气质的短发留成令人惊叹的长发。于是乎,众歌迷都在盼望着看到华健大哥 即将营造出来的“长发新好男人”。可是,所谓的“长发”,其实与“短发”没什 么区别。 最当之无愧的名号:《张信哲》 数年前,张信哲就被冠以“情歌王子”的称号。这个称号,非但没有因为张信 哲年龄的增长,逐渐发福的身体而消退,相反成为了在歌迷们心中历久弥坚的象 征。在张信哲演唱会现场,一对对情侣相依而坐,在舒缓的歌声中,让一个个浪漫 的爱情故事响彻夜空。“情歌王子”的称号名不虚传。
教学内容 回顾:通过上次课的学习,我们已经认识了 Word,下面我们通过“操作一”来 回顾一下 Word 中文档的一些基本编辑方法。 操作一:回顾文档的基本编辑方法 ① 打开 D:\shenbin\class 3\操作一.doc
文件内容如下: 银行最早出现在欧洲洲,英语称为 Bank,这个词来源于意大利语
最强势的宣传:《Beyond》 在 Beyond 演唱会前的宣传期中,看到满街都铺陈着 Beyond 的影像,甚至灯 箱和路牌也都在夜晚映照出了 Beyond 的名字,这种感觉多少有些奇怪。 毕竟那是与 Beyond 的风格有些背离的。温情的、热烈的、理性的、狂放的 Beyond 并不是商业造就的。
Word 2000 字 符 格 式 化 (一)
教学目标
教学重 (难)点 教学设计 教学过程 (2 课时)
① 学会字符的各种格式化设置(字体、字号、字符颜色、字符修饰、格式刷、 字符间距与位置、首字下沉等)
② 学会识别各种设置 ③ 能灵活应用各种字符格式化 ① 字符的设置与修饰,特别是格式刷的使用 ② “字符位置下降”与“首字下沉”的区别 用“回顾练习—→讲授知识—→操作练习—→拓展练习—→小结”的方式

Word文本输入及字符格式化、段落格式化

Word文本输入及字符格式化、段落格式化

Word文本输入及字符格式化、段落格式化一、实验目的与要求1.熟悉Word 的启动和退出;熟悉Word 窗口界面的组成;熟悉文档的建立、打开及保存。

2.掌握文档的基本编辑:文字录入、选定、复制、移动及删除;掌握文档编辑过程中的快速编辑操作:查找及替换。

3.了解Word 文字处理系统中文档的五种视图方式。

4.掌握字符的格式化和段落的格式化。

二、实验内容1.文档的录入与编辑●实验内容(1)在C盘下新建一个文件夹,命名为“张三202013145201”,然后再建一文档,并命名为“Wd1.Doc”。

(2)打开“Wd1.Doc”文件,输入如下“样张3-1”的内容,要求全部使用一种中文输入法、中文标点及中文半角。

(3)在“Wd1.Doc”文档内容最前面一行插入标题“中国国家馆概况”。

(4)在“Wd1.Doc”文档中,查找文字“未来城市发展之路”,从此句之后开始,另起一段。

(5)将现在的第四段“而在地区馆中…”与上一段合并为第三个段落。

(6)将文档中最后一次出现的“国家馆”文字用“中国国家馆”文字替换。

(7)将全文用“字数统计”功能统计该文总字符数(计空格)。

(8)以不同显示模式显示文档。

(9)将文档中所有的“国家馆”文字改变为红色并加着重号。

(10)将文档中所有的阿拉伯数字修改为:绿色且倾斜加粗。

(11)将操作结果进行保存,并关闭文档窗口。

样张3-1:展馆建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的构思主题,表达中国文化的精神与气质。

展馆的展示以“寻觅”为主线,带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区,在“寻觅”中发现并感悟城市发展中的中华智慧。

展馆从当代切入,回顾中国三十多年来城市化的进程,凸显三十多年来中国城市化的规模和成就,回溯、探寻中国城市的底蕴和传统。

随后,一条绵延的“智慧之旅”引导参观者走向未来,感悟立足于中华价值观和发展观的未来城市发展之路。

国家馆居中升起、层叠出挑,采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型,建筑面积46457平方米,高69米,由地下一层、地上六层组成;地区馆高13米,由地下一层、地上一层组成,外墙表面覆以“叠篆文字”,呈水平展开之势,形成建筑物稳定的基座,构造城市公共活动空间。

word文档格式化—2

word文档格式化—2

操作要求:
1)给文档加标题“软件应用”,标题的字符间距加宽6磅,红色,二号、华文楷体,加粗,加着重号,居中
2) 设置第一段字符为隶书、蓝色、倾斜、加双下划线
3)设置第一段首字下沉,下沉2行,距正文0.4厘米
4)设置第二段的段前和段后间距为1.5行,行距为36磅,5)设置第二段、第三段首行缩进2个字符,
6)将文中的“Software”替换为“软件”
7)给第二段加蓝色双线边框,绿色底纹,
素材:
把Software生存周期划分成若干个阶段,每个阶段的任务相对独立,而且比较简单,便于不同人员分工协作,从而降低了整个Software开发工程的困难程度;在Software生存周期的每个阶段都采用科学的管理技术和良好的技术方法。

在每个阶段结束之前都从技术和管理两个角度进行严格的审查,合格之后才开始下一阶段的工作,这就使Software开发工程的全过程以一种有条不紊的方式进行,保证了质量,特别是提高了Software的可维护性。

目前划分Software生存周期阶段的方法有许多种,Software规模、种类、开发方式、开发环境以及开发时使用的方法论都影响生存周期阶段的划分。

在划分Software生存周期的阶段时应该遵循的一条基本原则就是使各阶段的任务彼此间尽可能相对独立,同一阶段各项任务的性质尽可能相同,从而降低每个阶段任务的复杂程度。

Word2003练习题(文档格式化)

Word2003练习题(文档格式化)

Word2003练习题一、选择题1. 在Word文字编辑中,不能实现的功能是()。

A. 把文档的标题文字设置成不同的颜色B. 把选定的英文单词翻译成相应的中文词C. 打开一个低版本的文档D. 把当前文档保存成一个纯文本文档2. 在Word中,打开文档是指()。

A. 为指定的文档创建一个空白文档窗口B. 为指定的文档开辟一块硬盘空间C. 把文档的内容从内存中读出并且显示出来D. 将指定的文档从硬盘调入内存并且显示出来3. 在Word的文档编辑中,如果选定的文字块中含有几种不同字号的汉字,则在工具栏的“字号”下拉列表中,显示出的字号是()。

A. 选定文字块中的第一个汉字的字号B. 选定文字块中最后一个汉字的字号C. 文字块中使用最多的字号D. 空白4. 在Word中,要把整个文档中的所有“电脑”一词修改成“计算机”一词,可能使用的功能是()。

A. 替换B. 查找C. 自动替换D. 改写5. Word的主要功能是()。

A. 文档的编译B. 文档的编辑排版C. 文档的输入输出D. 文档的校对检查6. 在Word的“页面设置”对话框中,不能设置的选项为()。

A. 字体B. 纸型C. 装订线D. 纸张大小7. 在Word中输入文本时,当输入满一行时会自动换到下一行,这样的换行是插入了一个()。

A. 硬回车符B. 分页符C. 分节符D. 软回车符8. 下面哪种方法可以选择一个矩形的文字块( )。

A. 按住Ctrl键,再按下鼠标左键,并拖动到矩形字块的右下角B. 不能一次选定,只能分步来选C. 按住Alt键,再按下鼠标左键,并拖动到矩形字块的右下角D. 按住Shift键,再按下鼠标左键,并拖动到矩形字块的右下角9. 在Word应用程序主窗口中,要给一段选定的文本加上边框,应从()菜单中选择“边框和底纹”命令。

A. 插入B. 视图C. 格式D. 编辑10. 在编辑Word文档中,“Ctrl+A”表示( )。

A. 选定整个文档B. 选定一段文字C. 选定一个句子D. 选定多行文字11. 启动WORD之后,空白文档的名字是()A. 文档.DOCB. 新文件1.DOCC. 文档1.DOCD. 新文档.DOC12. 在Word中插入的图片( )。

Word或Office的格式化文档

Word或Office的格式化文档

格式化文档技巧不论是用笔还是用电脑撰写文章,最重要的肯定是要言之有物。

但除了内容之外,形式也是很重要的。

尤其是使用文字处理软件撰写文章、专著,如果懂得如何快速、巧妙地设置格式,不仅可以使文稿样式美观,更可以加快编写速度。

而如果不懂得这些基本的格式化手段,编辑起文稿来,就会感到处处受到束缚,写作过程也难以顺畅,影响工作效率。

格式化字符技巧字符可以是一个汉字,也可以是一个字母、一个数字或一个单独的符号,字符的格式包括字符的字体、大小、粗细、字符间距及各种表现形式。

简单的字符格式可以通过工具栏上的按钮来进行排版操作,如,设置字体加粗,可以单击工具栏上的按钮来实现、设置字体字号,可以单击工具栏上的【字号】下拉列表按钮来选择字号等;也可以通过快捷键来完成,如,选择字体下划线,可以单击【下划线】按钮或在下拉列表中选择下划线的线型。

但是,一些特殊的字体必须通过【字体】对话框才能完成设置。

如果要制作出更具有艺术性的字符效果,如,变形字体、旋转字等,可以通过艺术字来完成。

使用【格式】工具栏格式化字符可以设置一些简单的字符格式。

1 随意地选择字号选择字号方法很简单,单击常用工具栏上的下拉列表按钮,在字号列表中选择或输入字号。

字号的表示方法有两种,一种是中文数字,数字越小,对应的字号越大;另一种是阿拉伯数字,字号越小,字符也就越小。

字号的单位为磅,用毫米换算的方法为:1毫米=2.83磅;磅与号的换算单位是:1磅=1/72英寸,1英寸=21.4毫米。

在Word中,表述字体大小的计量单位有两种,一种是汉字的字号,如初号、小初、一号、…七号、八号;另一种是用国际上通用的“磅”来表示,如4、4.5、10、12、…48、72等。

中文字号中,“数值”越大,字就越小,所以八号字是最小的;在用“磅”表示的字号时,数值越小,字符的尺寸越小,数值越大,字符的尺寸越大。

1磅有多大呢?2.83磅等于1毫米,所以28号字大概就是一厘米高的字,约相当于中文字号中的一号字。

4.2 格式化文档练习

4.2 格式化文档练习

4.2 格式化文档练习一、判断题1、对WORD文档某段落设置段落格式,必须先选中该段落。

(A B)2、在Word中,可以使用垂直标尺调整页面的上、下边距。

(A B)3、在Word中,通过“段落”对话框可设置文本“对齐方式”。

(A B)4、在Word中,页面的分栏功能最多只能分成三栏。

(A B)5、文本框或表格中的字符不能设置首字下沉。

(A B)6、在Word中,凡是以段落标记结束的一段内容都称为一个段落,按enter键后产生的新段落有与上一段相同的格式。

(A B)7、设置相同的段落格式,也可以使用格式刷功能。

(A B)8、用户可以使用Word自带和已编辑好的格式进行快速格式设置。

(A B)9、撤销的快捷键是Ctrl+Y。

(A B)10、在Word中,对于不需要的格式,可以选中相关文本,在“开始”功能区“字体”组中单击“清除格式”按钮,将设置的格式完全清除,恢复到默认状态。

(A B)二、单选题1、在Word中, “字体”对话框可通过()功能区打开。

A .开始 B.“视图” C. “插入” D. “格式”2、在Word中,设置字号大小,以下字号最大的是()A.初号 B.一号 C.五号 D.六号3、在WORD编辑状态下,要想为当前文档中的文字设定行间距,应当使用“开始”功能区中的()A.“字体”命令B.“段落”命令C.“分栏”命令D.“样式”命令4、在WORD中,页面设置不包括()A.页边距B.纸张来源C.纸张大小D.打印设置5、在Word中不可以...通过()进行段落的格式化操作。

A、“开始”功能区的“段落”命令B、工具栏上用于段落格式化的按钮C、水平滚动条D、水平标尺6、在Word中,要调节行间距,可选择()命令。

A.“插入”菜单中的“分隔符”B.“格式”菜单中的“字体”C.“格式”菜单中的“段落”D.“视图”菜单中的“缩略图”7、在Word“开始”功能区下的“段落”中,不能设定文本的()。

A.缩进B.段落间距C.字体D.行间距8、在Word中,对编辑的文档增加页眉和页脚,应选择“()”菜单中的“页眉和页脚”命令。

word2(字符格式化练习)

word2(字符格式化练习)

字符格式化练习:. 1.将标题设置为黑体加粗二号字居中。

2.将第二行文字设置为楷体三号字,蓝色,空心。

3.将文章第一段设置为隶书,小四号字,第一行加下划线。

4.将文章第二段设置为仿宋体,五号,整段字符间距为加宽1.5磅。

5.将文章第三段设置为华文中宋,四号字,第一行为加粗斜体。

音乐的表现力音 乐 巨 匠 莫 扎 特 “ 言 为 心 声 ” 。

言 的 定 义 是 很 广 泛 的 : 汉 语 、 英 语 和 德 语 都 是 语 言 , 音 乐 也 是 一 种 语 言 。

虽 然 这 两 类 语 言 的 构 成 和 表 现 力 不 同 , 但 都 是 人 的 心 声 。

作 为 音 响 诗 人 , 莫 扎 特 是 了 解 自 己 的 , 他 是 一 位 善 于 扬 长 避 短 、 攀 上 音 乐 艺 术 高 峰 的 旷 世 天 才 。

他 自 己 也 说 过 : “ 我 不 会 写 诗 , 我 不 是 诗 人 …… 也 不 是 画 家 。

我 不 能 用 手 势 来 表 达 自 己 的 思 想 感 情 :我 不 是 舞 蹈 家 。

但 我 可 以 用 声 音 来 表 达 这 些 : 因 为 , 我 是 一 个 音 乐 家 。

”莫 扎 特 音 乐 披 露 的 内 心 世 界 是 一 个 充 满 了 希 望 和 朝 气 的 世 界 。

尽 管 有 时 候 也 会 出 现 几 片 乌 黑 的 月 边 愁 云 , 听 到 从 远 处 天 边 隐 约 传 来 的 阵 阵 雷 声 , 但 整 个 音 乐 的 基 调 和 背 景 毕 竟 是 一 派 清 景 无 限 的 瑰 丽 气 象 。

即 便 是 他 那 未 完 成 的 绝 命 之 笔 “d 小 调 安 魂 曲 ” , 也 向 我 们 披 露 了 这 位 仅 活 了 36 岁 的 奥 地 利 短 命 天 才 , 对 生 活 的 执 着 、 眷 恋 和 生 生 死 死 追 求 光 明 的 乐 观 情 怀 。

Word字符格式化

Word字符格式化

Word字符格式化
一、掌握设置word文字格式的方法
1.直接使用“格式工具栏”
2.使用“格式菜单-字体命令”
3.拖黑文字-右击“字体”
4.组合键[Ctrl+D]
二、【字体】选项卡
1.指汉字的样式
(1)系统默认的中文字体[宋体]
(2)常用的标题字体[黑体、方正小(大)标宋简体、华文中宋、宋体加粗]
(3)常用的正文字体[宋体、仿宋GB2312]
2. 指数字和英文的样式
3.
4. 指文字的大小Ctrl+]增大字号Ctrl+[减小字号
(1)系统默认字号“五号”(2)常用的标题字号“三号以上”(3)常用的正文字号“三号或三号以下”
5. 系统默认为“黑色”“红色”
6.
Ctrl+U
7.
8.文字的特殊效果
Ctrl+Shift+=上标Ctrl+=下标
二、【文字效果】选项卡
1.文字效果:指给文字表面上添加一层动态效果,其本质不发生任何改变
2.效果:礼花绽放、七彩霓虹、乌龙绞柱、赤水情深、亦真亦幻、闪烁背景
倾斜Ctrl+I加粗Ctrl+B
三、【字符间距】选项卡
标准缩放比为100%,值>100%,为压扁状态;值<100%,为拉长状态;
标准加宽紧缩。

word练习

word练习

1、标题设为:楷体_GB2312,三号,加粗,倾斜,加下划线、字符底纹,文字颜色为粉红色。

(格式栏操作)2、第一段设为紫罗兰色;左缩进2厘米,右缩进1厘米,行距为单倍行距的1.5倍;给英文字加着重号。

3、第二段设为仿宋_GB2312,四号,倾斜;首行缩进0.9厘米;最后四个字提升4磅并设为红色。

4、第三段设为隶书、小三、加粗,字体缩放80%,字符间距加宽1.6磅。

5、第四段设为宋体、五号;首行缩进0.8厘米,段前间距10磅,行距为单倍行距的1.8倍;加1.5磅粉红色双实线边框,30%的黄色底纹。

茶茶是一种木本植物,它的叶是通年常绿而不脱落的,无论是草木横落的秋天,或者是风雪严寒的冬日,它也依然是那样,没有什么改变。

它的茎是从泥土里散出地上,没有主副的分别,所以它是属于常绿灌木(Ever Green Shrub)。

每到秋天,便开着白色的花,花梗很短,夹生在叶腋之下,花冠分为五片,雄蕊很多,但雌蕊只能一个,子房分为三室,每室里面,都含有两粒胚珠。

花形蔷薇,很像白清丽可爱。

花谢之后,便结成三角形的木质果实。

这和别的水果不同,是不可以摘来吃的。

它的叶很像栀子,为椭圆形,边缘生有锯齿,尖端很是锋锐。

味儿清芬,可以采来制干,烹作饮料,能止渴生津,是一种卫生的饮品。

1、大标题设为标题一格式;把小标题设为艺术字,隶书,字号32,加粗,填充颜色为紫色,线条颜色为黄色、1.5磅,大小(1,2)cm,环绕方式为嵌入型。

2、第一、二段设为楷体_GB2312,颜色为深蓝色,加菱形的项目符号。

3、第三段黑体、加粗、红色;最后一句加双删除线。

段前间距8磅,段后间距12磅。

4、第四段仿宋_GB2312,四号;双引号内的字设为动态效果“礼花绽放”。

5、第五段文字为幼圆,左缩进2厘米,悬挂缩进0.8厘米;“今生”设为加宽2.5磅,“丰收”设为提升6磅。

《把握自己》前言刘庸人生一世,如出海的航船,会有平静海面的安逸,也会有浊浪排空的惊险,而在这一过程中,表现如何,则主要看我们能否真正把握自己这艘航船。

2015中职计算机应用专业每周测试练习题:Word格式化

2015中职计算机应用专业每周测试练习题:Word格式化

练习(Word格式化、项目符号和编号、分栏、首字下沉等等、格式菜单)一、选择题1.在Word编辑状态,被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种,下列关于所设定字号大小的比较中,正确的是()。

A.“四号”大于“五号 B.“四号”小于“五号C.“16磅”大于“18磅” D.字的大小一样,字体不同2.在word中,下列各字号,字符最大的是()A、五号B、小五C、一号D、二号3.在word中,想对已经选定的文本设置行间距,应当使用()A、“格式”→“字体”B、“格式”→“段落”命令C、“工具”→“自动更正”D、“编辑”→“查找”4.在word中,默认情况下,录入汉字的字体是()A、宋体B、楷体C、仿宋D、黑体5.“宇宙是如此的浩瀚”这句话采用的格式化属于()格式化A、字符B、段落C、分栏D、页面设置6.要改变字体第一步应该是()A、选定将要改变成何种字体B、选定原来的字体C、选定要改变字体的文字D、选定文字的大小7.“字体”下拉按钮位于()A、常用工具栏B、格式工具栏C、标题栏D、菜单栏8.在Word中,有关[样式]命令,以下说法中正确的是()。

A.[样式]命令只适用于纯英文文档 B [样式]命令在[工具]菜单中C. [样式]命令在[格式]菜单中D.[样式]只适用于文字,不适用于段落9.在Word中,设置字号大小,以下字号最大的是()A、初号B、一号C、五号D、六号10.在排版中,用工具栏中的“分散对齐”按钮使某几自然段分散对齐必须()。

A.使光标位于某一页中 B.使光标位于某一段中C.使光标位于某一节中 D.选中要对齐的几个段11.删除一个段落标记符后,前、后两段将合并成一段,原段落格式的编排()A没有变化 B后一段将采用前一段的格式C后一段格式未定 D前一段将采用后一段的格式12.在word中,下列各按钮中,默认情况下哪个按钮处于被选中状态()A 、B 、C 、D 、13.在“分栏”对话框中的“预设”选项下有几种样式可供选择使用()A、3B、4C、5D、614.下列说法中不正确的是()A、“在宽度和间距”选项下,可以根据需要设置每个栏的宽度和间距B、“分隔线”是加在相临两个栏之间的C、在“分栏”对话框的左下部分是预览框D、在进行分栏前先将要进行分栏操作的文字选中15.下列说法中正确的是()A、当没有选中“栏宽相等”复选框时,最多只能对前面三栏进行设置B、当选中“栏宽相等”复选框时,只需对第一栏进行“栏宽”和“间距”的设置C、最多能设置的栏宽数为8D、分隔线只有在分成两栏的时候有用16.在Word2003的编辑状态中,对已经输入的文档进行分栏操作,需要使用的菜单是()A 编辑B 视图C 格式D 工具17.下面关于分栏的叙述中,正确的是()。

字符和段落格式化

字符和段落格式化

一、对下面文档设置首字下沉,下沉字设置为:隶书、下沉行数为2行、距
正文为0.5厘米。

审题须快速而准确。

一篇文章的成败,首先取决于审题。

考生应在有限的时间内,快速阅读所供材料或课文,明确具体习作范围、重点和要求,准确立意。

二、给下面一段文档加上阴影边框,线型为双型,宽度为0.5磅,并设置上、下、左、右边框与正文的距离都为4磅;再设置底纹为5%灰度。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋[注一]轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹洒醒,微冷,山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

三、把第一段分两栏,加分隔线;第二段分三栏。

书籍好比食品,有些只须浅尝,有些可以吞咽,只有少数需要仔细咀
嚼,慢慢品味。

所以,看书只要读其中一部分,看书只须知其梗概,
而对于少数好书,则要通读、细读,反复读。

看书可以改进人性,而
经验又可以改进知识本身。

人的天性犹如野生的花草,求知学习好比
修剪移裁。

记忆的目的是为了认识事物原理。

为挑剔辩驳去看书是无聊的。

但也不可过于迷信书本。

看书的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧, 有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。

但这只应限于不太重要的议论和质量粗劣的书。

否则这本书将像已被蒸馏过的水,变得淡而无味了!看书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确。

Word文档格式化 练习二

Word文档格式化 练习二

Word文档格式化练习二
本题所有的操作都在“练习二”文件夹中进行
1.在Word环境中打开文档W2002B.DOC,进行如下格式化操作,完成后将文件以文件名DB1.DOC另存在KEY文件夹中。

⑴标题格式:黑体、二号、居中,文字边框为宽度0.75磅的单波浪线红色方框,底纹图案的式样为15%,段前和段后间距各8磅;
⑵正文第一段格式:楷体_GB2312字体、小四号字、倾斜,首行缩进0.7厘米,行距1.2倍,右对齐;
⑶正文第二段格式:加双线下划线、字距加宽0.7磅,文字的颜色为绿色,首行缩进
0.6厘米,行距1.4倍,左对齐;
⑷正文第三段格式:首行缩进0.7厘米,行距为1.2倍,段后间距9磅,分散对齐。

2.在Word环境中打开文档W2002PB.DOC,进行如下操作,完成后将文件以文件名DB2.DOC 另存在KEY文件夹中。

⑴页面纸型设置为16开,上下页边距均为2.9厘米,左右页边距均为2.3厘米,并在左边预留0.9厘米的装订线位置;
⑵将试题盘的TB-1.TXT文件内容插入到本文档中,并调整各段落位置,使文档按段落末尾的顺序号排列;
⑶标题为小三号字,黑体,居中,加单实线下划线;
⑷在文档中插入页码,起始页码为21,放在页眉中间,并在页面底部居中位置输入页脚,内容为:计算机概述。

实训2 Word 文档的格式化操作

实训2 Word 文档的格式化操作

实训2 Word 文档的格式化操作【实训目的】掌握字符格式的设置:字体、字号、字形、字体颜色、下划线、文字的横向缩放和特殊字体效果。

掌握段落格式的设置:段落缩进、水平对齐方式和制表位的设定为段落添加边框与底纹项目符号与编号了解排版操作【实训内容与指导】1、打开word案例素材中的“小桔灯.doc ”文档。

2、在文档第一段的上面插入标题“《小桔灯》”。

在标题的下面插入一行,并输入“作者:冰心”。

【做法】:将文档插入点光标移至文档第一自然段的开始处,并单击【回车】键;在随后出现的空行处输入标题“《小桔灯》”。

将文档插入点光标移至标题“《小桔灯》”后,单击【回车】键,并输入“作者:冰心”。

3、将文档的标题设为黑体,字号为初号,加阴影,段前一行、段后 0.5 行间距;其他文字设置为宋体,小四号字。

【做法】:选中标题,选择【格式】菜单中的【字体】菜单项,在【字体】对话框内设置字体为黑体,字号为初号,效果加阴影。

再选择【格式】菜单中的【段落】菜单项,在【段落】对话框内设置,段前一行、段后 0.5 行间距;将其它文本选中,在【字体】对话框中设置宋体,小四号。

4、将正文的第二自然段从“ 她住在那个乡村的乡公所楼上”处分成两段。

【做法】:将文档插入点光标移至需分段处,按【回车】键,完成分段要求。

5、将文本中的“这是十几年以前的事了。

”下面加着重号;将文本中的“我似乎觉得眼前有无限光明!”上加双波纹的蓝色下划线。

【做法】:选中文字,再选择【格式】菜单中的【字体】菜单项里面的【着重号】、【下划线线形】和【颜色】6、将正文第一自然段的文字设置为楷体,四号,蓝色,字符间距设为加宽 1.6 磅。

【做法】:将第一段文字选中,再选择【格式】菜单中的【字体】菜单项,在【字体】对话框里设置楷体,四号,颜色为蓝色,并在随后选择【字符间距】对话框,将【间距】的【磅值】改为 1.6 磅。

7、将正文除第二自然段其它段的首行缩进两个汉字的位置,对齐方式为两端对齐。

格式化文本练习

格式化文本练习

步骤一文本样式设置与应用打开“index.html”首页文件,选中文档窗口中的第一行标题文字“幽幽我心的个人网站”,在文本属性面板中进行属性设置,格式采用默认“段落”,大小设置为“16”,单位为“点数”,文本颜色为“#0099ff”,粗体,居中对齐,样式名为“title1”。

选中第二段文字“自我介绍”,大小“14点数”、颜色“#996600”,粗体, 样式名为“title2”。

“青春寄语”,“立志飞翔”应用“自我介绍”的样式。

“青春寄语”内容,大小12点数,颜色“0066cc”,样式名为样式名为“normal”。

“立志飞翔”内容,大小14点数,斜体,颜色“669900”,居中,样式名为“poem”。

步骤二插入列表与水平线选中“自我介绍”部分的文本内容,选择“属性”面板中的“项目列表”,为选中文本插入项目列表。

将光标插入到“青春寄语”标题之前,将插入栏切入到“常用”类别,选择其中的“水平线”按钮,在“自我介绍”内容和“青春寄语”内容之间插入一条水平线,起到分隔的作用。

同样在“青春寄语”与“立场飞翔”两部分内容之间也插入一条水平线。

【练习】完成首页内容文本样式的设置【举一反三】1.打开素材中的网页“practice2-3.html”,给页面中的每一段文字设置一种不同的文本样式。

2.新建一个网页“practice2-4.html”,插入5条水平线,使用“属性”面板进行不同的宽、高、对齐与阴影属性设置,预览页面并比较不同属性的设置效果。

3.新建“przctice2-5.html”,列举班级成员所获得奖励,设置为编号列表,修改文本样式,用不同的文本大小、颜色区分奖励的等级,保存并预览页面。

尝试先设文本样式后设编号列表,观察有何区别。

WORD练习题三校生必备

WORD练习题三校生必备

W O R D练习题(文档格式化)一、字符格式化1、下列属于字符格式化的有()A、字体B、字形C、颜色D、字符间距2、字符间距有()A、标准B、加宽C、紧缩D、提升3、下列属于字形的有()A、加粗B、倾斜C、着重号D、下划线4、加粗的快捷键是()A、CTRL+UB、CTRL+BC、CTRL+LD、CTRL+E5、WORD2003默认的中文字体是()A、宋体B、楷体C、黑体D、仿宋6、WORD2003默认的英文字体是()A、Times New LomnaB、wedingsC、webdingsD、widings7、WORD2003默认的字号是()A、四号B、五号C、二号D、三号8、“首字下沉”在()菜单中A、视图B、编辑C、插入D、格式10、下列是文字的动态效果的是()A、礼花绽放B、乌龙绞柱C、亦真亦幻D、七彩霓虹11、要设置WORD的默认字体是“楷体”,应单击“字体”对话框的()按钮。

A、确定B、默认C、格式D、设置12、“字符缩放”按钮是对字符进行()A、缩小B、放大C、缩放D、调整字号13、倾斜的快捷键是()A、CTRL+BB、CTRL+IC、CTRL+DD、CTRL+R14、下列属于字符的特殊效果的有()A、上标B、阳文C、空心D、阴影15、首字下沉的方式有()A、下沉B、悬挂C、缩进D、都不是16、字符的位置有()A、标准B、提升C、降低D、加宽18.在Word的文档格式化中,要改变当前选定文字块的文字颜色,可以选择()。

A.菜单“工具”、“颜色”B.菜单“视图”、“颜色”C.菜单“格式”、“字体”D.菜单“格式”、“段落”19.在Word编辑状态,进行字体设置操作后,按新设置字体显示的文字是()。

A.文档的全部文字B.插入点所在行中的文字C.文档中被选择的文字D.插入点所在段落中的文字20.在Word中,要对已经选定的文字设置字符间距,应选择()。

A.菜单“插入”、“字体”B.菜单“格式”、“段落”C.菜单“格式”、“字符间距”D.菜单“格式”、“字体”21、撤销所选文本的字符格式的快捷键是()22、在文本框或表格中的字符不能设置首字下沉。

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Word练习
“ 言为心声 ” 。言的定义是很广泛的:汉语、英语和德语都是语言,音乐也是一种语 言。虽然这两类语言的构成和表现力不同,但都是人的心声。作为音响诗人,莫扎特是了解 自己的,他是一位善于扬长避短、攀上音乐艺术高峰的旷世天才。他自己也说过:
“ 我 不 会 写 诗 , 我 不 是 诗 人 …… 也 不 是 画 家 。 我 不 能 用 手 势 来 表 达 自 己 的 思 想 感 情 :
“ 言为心声 ” 。言的定义是很广泛的:汉语、英语和德语都是语言,音乐也是一种语
Word练习
言。虽然这两类语言的构成和表现力不同,但都是人的心声。作为音响诗人,莫扎特是了解 自己的,他是一位善于扬长避短、攀上音乐艺术高峰的旷世天才。他自己也说过:
“ 我 不 会 写 诗 , 我 不 是 诗 人 …… 也 不 是 画 家 。 我 不 能 用 手 势 来 表 达 自 己 的 思 想 感 情 :
莫扎特音乐披露的内心世界是一个充满了希望和朝气的世界。尽管有时候也会出现几片 乌黑的月边愁云,听到从远处天边隐约传来的阵阵雷声,但整个音乐的基调和背景毕竟是一 派 清 景 无 限 的 瑰 丽 气 象 。 即 便 是 他 那 未 完 成 的 绝 命 之 笔 “d 小 调 安 魂 曲 ” , 也 向 我 们 披 露 了 这 位 仅 活 了 36 岁 的 奥 地 利 短 命 天 才 , 对 生 活 的 执 着 、 眷 恋 和 生 生 死 死 追 求 光 明 的 乐 观 情 怀 。 音乐巨匠莫扎特
字符格式化练习:. 1.将标题设置为黑体加粗二号字居中。 2.将第二行文字设置为楷体三号字,蓝色,空心。 3.将文章第一段设置为隶书,小四号字,第一行加下划线。 4.将文章第二段设置为仿宋体,五号,整段字符间距为加宽1.5磅。 5.将文章第三段设置为华文中宋,四号字,第一行为加粗斜体。
音乐的表现力
音乐巨匠莫扎特 “ 言为心声 ” 。言的定义是很广泛的:汉语、英语和德语都是语言,音乐也是一种语
我不是舞蹈家。但我可以用声音来表达这些:因为,我是一个音乐家。 ”
莫扎特音乐披露的内心世界是一个充满了希望和朝气的世界。尽管有时候也会出现几片 乌黑的月边愁云,听到从远处天边隐约传来的阵阵雷声,但整个音乐的基调和背景毕竟是一 派 清 景 无 限 的 瑰 丽 气 象 。 即 便 是 他 那 未 完 成 的 绝 命 之 笔 “d 小 调 安 魂 曲 ” , 也 向 我 们 披 露 了 这 位 仅 活 了 36 岁 的 奥 地 利 短 命 天 才 , 对 生 活 的 执 着 、 眷 恋 和 生 生 死 死 追 求 光 明 的 乐 观 情 怀 。 音乐巨匠莫扎特
“ 言为心声 ” 。言的定义是很广泛的:汉语、英语和德语都是语言,音乐也是一种语 言。虽然这两类语言的构成和表现力不同,但都是人的心声。作为音响诗人,莫扎特是了解 自己的,他是一位善于扬长避短、攀上音乐艺术高峰的旷世天才。他自己也说过:
“ 我 不 会 写 诗 , 我 不 是 诗 人 …… 也 不 是 画 家 。 我 不 能 用 手 势 来 表 达 自 己 的 思 想 感 情 :
言。虽然这两类语言的构成和表现力不同,但都是人的心声。作为音响诗人,莫扎特是了解 自己的,他是一位善于扬长避短、攀上音乐艺术高峰的旷世天才。他自己也说过:
“ 我 不 会 写 诗 , 我 不 是 诗 人 …… 也 不 是 画 家 。 我 不 能 用 手 势 来 表 达 自 己 的 思 想 感 情 :
我不是舞蹈家。但我可以用声音来表达这些:因为,我是一个音乐家。 ”
“ 言为心声 ” 。言的定义是很广泛的:汉语、英语和德语都是语言,音乐也是一种语 言。虽然这两类语言的构成和表现力不同,但都是人的心声。作为音响诗人,莫扎特是了解 自己的,他是一位善于扬长避短、攀上音乐艺术高峰的旷世天才。他自己也说过:
“ 我 不 会 写 诗 , 我 不 是 诗 人 …… 也 不 是 画 家 。 我 不 能 用 手 势 来 表 达 自 己 的 思 想 感 情 :
乌黑的月边愁云,听到从远处天边隐约传来的阵阵雷声,但整个音乐的基调和背景毕竟是一 派 清 景 无 限 的 瑰 丽 气 象 。 即 便 是 他 那 未 完 成 的 绝 命 之 笔 “d 小 调 安 魂 曲 ” , 也 向 我 们 披 露 了 这 位 仅 活 了 36 岁 的 奥 地 利 短 命 天 才 , 对 生 活 的 执 着 、 眷 恋 和 生 生 死 死 追 求 光 明 的 乐 观 情 怀 。 音乐巨匠莫扎特
我不是舞蹈家。但我可以用声音来表达这些:因为,我是一个音乐家。 ”
莫扎特音乐披露的内心世界是一个充满了希望和朝气的世界。尽管有时候也会出现几片 乌黑的月边愁云,听到从远处天边隐约传来的阵阵雷声,但整个音乐的基调和背景毕竟是一 派 清 景 无 限 的 瑰 丽 气 象 。 即 便 是 他 那 未 完 成 的 绝 命 之 笔 “d 小 调 安 魂 曲 ” , 也 向 我 们 披 露 了 这 位 仅 活 了 36 岁 的 奥 地 利 短 命 天 才 , 对 生 活 的 执 着 、 眷 恋 和 生 生 死 死 追 求 光 明 的 乐 观 情 怀 。 音乐巨匠莫扎特
我不是舞蹈家。但我可以用声音来表达这些:因为,我是一个音乐家。 ”
莫扎特音乐披露的内心世界是一个充满了希望和朝气的世界。尽管有时候也会出现几片 乌黑的月边愁云,听到从远处天边隐约传来的阵阵雷声,但整个音乐的基调和背景毕竟是一 派 清 景 无 限 的 瑰 丽 气 象 。 即 便 是 他 那 未 完 成 的 绝 命 之 笔 “d 小 调 安 魂 曲 ” , 也 向 我 们 披 露 了 这 位 仅 活 了 36 岁 的 奥 地 利 短 命 天 才 , 对 生 活 的 执 着 、 眷 恋 和 生 生 死 死 追 求 光 明 的 乐 观 情 怀 。 音乐巨匠莫扎特
我不是舞蹈家。但我可以用声音来表达这些:因为,我是一个音乐家。 ”
莫扎特音乐披露的内心世界是一个充满了希望和朝气的世界。尽管有时候也会出现几片
字符格式设置
பைடு நூலகம்
字符格式化练习:. 1.将标题设置为黑体加粗二号字居中。 2.将第二行文字设置为楷体三号字,蓝色,空心。 3.将文章第一段设置为隶书,小四号字,第一行加下划线。 4.将文章第二段设置为仿宋体,五号,整段字符间距为加宽1.5磅。 5.将文章第三段设置为华文中宋,四号字,第一行为加粗斜体。
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