(完整版)六年级科学下册教学计划及进度表
六年级下册科学教学进度表
六年级科学教学进度表
2014——2015学年度第二学期
周次日期课题课时一3、2 — 3、8 1.1放大镜1.2放大镜下的昆虫世界 2 二3、9 — 3、15 1.3放大镜下的晶体1.4怎样放得更大 2
三3、16— 3、221.5用显微镜观察身边的生命世界（一）
1.6用显微镜观察身边的生命世界（二）
2
四3、23— 3、291.7用显微镜观察身边的生命世界（三）
1.8微小世界和我们
2
五3、30— 4、5 2.1我们身边的物质
2.2物质发生了什么变化
2
六4、6 — 4、12 2.3米饭、淀粉和碘酒的变化
2.4小苏打和白醋的变化
2
七4、13 — 4、19 2.5铁生锈了2.6化学变化伴随的现象 2 八4、20—4、26 2.7控制铁生锈的速度2.8物质变化与我们 2 九4、27 — 5、3 3.1地球的卫星--月球3.2月相变化 2 十5、4 — 5、10 中期考试
十一5、11 — 5、17 3.3我们来造"环形山"3.4日食和月食 2 十二5、18 —5、24 3.5太阳系3.6在星空中（一） 2 十三5、25—5、31 3.7在星空中（二）3.8探索宇宙 2 十四6、1 — 6、7 4.1一天的垃圾4.2垃圾的处理 2
十五6、8 — 6、14 4.3减少丢弃及重新使用4.4分类和回收利用 2
十六6、15 — 6、21 4.5一天的生活用水4.6污水和污水处理
2
十七6、22—6、28 4.7考察家乡的自然水域
4.8环境问题和我们的行动 2
十八6、29 —7、5 期末检测十九7、6 —7、12 上报成绩二十7、13 —7、15 期末总结。
教科版六年级科学下册教学工作计划及进度表(两篇)
教科版小学六年级科学下册教学工作计划及进度表（两篇）教科版小学六年级科学下册教学工作计划及进度表（一）一、教材分析1、教材结构、内容分析本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。
在“微小世界”这个单元里，学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。
集中研究的内容首先是放大镜下的昆虫世界，他们将观察昆虫身体构造的细节部分，如口器、触角和翅膀，还将观察小昆虫的生活习性和行为特点。
接下来他们要研究放大镜下的晶体，平时习以为常的白糖、食盐、碱面溶液的结晶，一定会让他们惊奇万分。
在这一单元里，学生们还将研究放大镜的放大倍数，自制一个简易的显微镜，并使用它展开一个观察、研究身边生命的活动。
放大镜和显微镜下的发现会拓展学生们了解认识世界的新视野，激起他们对科学探究活动的更大兴趣。
“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。
此前他们参与了有关生命和物质世界的许多探究活动，但还没有对我们生活的地球有一个整体的认识和观察的视角。
这一单元将引领学生们关心有关地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。
考虑到小学生的年龄特点，教学活动是从研究垃圾问题开始的，试图通过调查垃圾来源、组成及处理方式等一系列活动，使学生们认识解决这一问题的重要性和迫切性，并身体力行，参与解决这一问题的活动，继垃圾问题之后，教材又引导学生们通过搜集资料，了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。
“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。
他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。
这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。
他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待着他们去参与和努力。
2023年薪教科版小学科学六年级下册(第二学期)教学计划及进度表
2023年薪教科版小学科学六年级下册（第二学期）教学计划及进度表一、教学内容1、《科学实验》：（1）实验室安全规则；（2）实验室常见仪器及其使用方法；（3）实验室常见材料及其使用方法；（4）实验室实验方法及其评价；（5）实验室实验报告的编写。
2、《物质的性质及变化》：（1）物质的性质；（2）物质的变化；（3）物质变化的原因；（4）物质变化的类型。
3、《物质的变化中的能量及其转化》：（1）能量的定义；（2）能量的特点；（3）能量的转化；（4）物质变化中的能量转化。
4、《物质的变化中的动量及其转化》：（1）动量的定义；（2）动量的特点；（3）动量的转化；（4）物质变化中的动量转化。
5、《物质的变化中的动能及其转化》：（1）动能的定义；（2）动能的特点；（3）动能的转化；（4）物质变化中的动能转化。
二、教学进度1、第一周：（1）《科学实验》：讲授实验室安全规则；（2）《物质的性质及变化》：讲授物质的性质；（3）《物质的变化中的能量及其转化》：讲授能量的定义及其特点；（4）实验室实践：实验室实验方法及其评价。
2、第二周：（1）《科学实验》：讲授实验室常见仪器及其使用方法；（2）《物质的性质及变化》：讲授物质的变化；（3）《物质的变化中的能量及其转化》：讲授能量的转化；（4）实验室实践：实验室实验报告的编写。
3、第三周：（1）《科学实验》：讲授实验室常见材料及其使用方法；（2）《物质的性质及变化》：讲授物质变化的原因；（3）《物质的变化中的能量及其转化》：讲授物质变化中的能量转化；（4）实验室实践：实验室实验方法及其评价。
4、第四周：（1）《物质的性质及变化》：讲授物质变化的类型；（2）《物质的变化中的动量及其转化》：讲授动量的定义及其特点；（3）《物质的变化中的动能及其转化》：讲授动能的定义及其特点；（4）实验室实践：实验室实验报告的编写。
5、第五周：（1）《物质的变化中的动量及其转化》：讲授动量的转化；（2）《物质的变化中的动能及其转化》：讲授动能的转化；（3）实验室实践：实验室实验方法及其评价；（4）实验室实践：实验室实验报告的编写。
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表
教科版六年级下册科学教学计划及教学进度表教学计划：第一单元：身体卫生与健康第二单元：生态环保第三单元：物性与材料第四单元：现代交通第五单元：太阳系和地球第六单元：电与磁第七单元：生命第八单元：灾害与安全教学进度表：第一单元：身体卫生与健康Week 1：身体的洗澡、刷牙等日常卫生习惯Week 2：睡眠与休息的重要性Week 3：健康饮食和生活方式Week 4：预防疾病的方法第二单元：生态环保Week 1：生态平衡的概念和重要性Week 2：保护环境的方法Week 3：节能减排与资源循环利用Week 4：生态保护与生态旅游第三单元：物性与材料Week 1：物理性质与化学性质的概念Week 2：常见材料的物理性质研究Week 3：实验探究物性Week 4：几种材料的应用及特点第四单元：现代交通Week 1：现代交通工具的发展Week 2：汽车、火车和飞机的构造和原理Week 3：交通规则及保护措施Week 4：体验交通出行第五单元：太阳系和地球Week 1：地球的构造和运动Week 2：太阳系的基本构造Week 3：天文现象的观察Week 4：卫星与宇宙探索第六单元：电与磁Week 1：电的基本知识Week 2：电路的组成与元件Week 3：磁的基本性质Week 4：电磁应用及实验第七单元：生命Week 1：组成生命的基本元素Week 2：植物和动物的观察和分类Week 3：食物链和生态平衡Week 4：植物和动物的解剖及实验第八单元：灾害与安全Week 1：火灾和防范Week 2：地震和应急措施Week 3：风暴和防护知识Week 4：信息安全和网络安全。
六年级科学下册教学计划与进度表
六年级科学下册教学计划与进度表
本学期的教学目标是通过科学课程的教学，全面培养学生的科学素养、动手能力、动脑能力以及实践操作能力。
同时，注重思想教育，培养学生的探究精神和解决实际问题的能力，成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
针对本班学生的情况分析，教师需要注意引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。
同时，注重发扬学生的探究精神，拓宽知识面，促进科学素养的形成。
教材分析方面，本册教材由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
教师需要根据单元特点，引导学生进行不同层次的探究和思考，从而形成初步的对自然界的认识。
具体来说，第一单元微小世界要让学生通过观察昆虫、晶体、细胞和微生物，激发探索自然奥秘的兴趣。
第二单元物质的变化则要让学生区分物理变化和化学变化，并学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。
第三单元宇宙要让
学生在星空下感知宇宙，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。
第四单元环境和我们则要让学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识。
总之，本学期的教学目标是全面培养学生的科学素养和实践操作能力，同时注重思想教育，培养学生的探究精神和解决实际问题的能力，成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
教师需要根据不同单元的特点，引导学生进行不同层次的探究和思考，从而形成初步的对自然界的认识。
六年级科学下册教学计划及进度表
六年级科学下册教学计划及进度表教学计划单元一：天体运动与地球研究目标：- 了解天体运动的基本概念和规律- 理解地球自转和公转对季节和白昼黑夜的影响教学内容：1. 什么是天体运动2. 地球的自转和公转3. 天体运动对季节的影响4. 天体运动对白昼黑夜的影响教学活动：1. 观察太阳的运动并记录观察结果2. 制作一个模型来演示地球自转和公转3. 讨论不同季节的特点及其原因4. 观察夜晚星星的变化并绘制观察图单元二：植物的生长与繁殖研究目标：- 了解植物的生长和繁殖过程- 掌握植物的关键生长要素和生殖器官教学内容：1. 植物的生长过程2. 植物的繁殖方式3. 植物的关键生长要素：阳光、水分和土壤4. 植物的生殖器官：花、果实和种子教学活动：1. 观察不同植物的生长过程并记录观察结果2. 实验观察不同植物的繁殖方式3. 进行阳光、水分和土壤的实验，验证它们对植物生长的重要性4. 观察不同植物的花、果实和种子，描述它们的特点和功能单元三：动物的结构和功能研究目标：- 了解动物的各种结构和器官- 掌握动物的一些基本功能和适应性特征教学内容：1. 动物的身体结构：骨骼、肌肉、皮肤等2. 动物的器官系统：消化系统、呼吸系统、循环系统等3. 动物的基本功能：取食、运动、呼吸、繁殖等4. 动物的适应性特征：捕食与被捕食、生活环境等教学活动：1. 观察不同动物的身体结构并描述其功能2. 探究动物的器官系统，模拟消化、呼吸和循环过程3. 进行动物的取食、运动、呼吸和繁殖实验4. 研究不同动物的适应性特征，讨论它们的生活环境和生存策略教学进度表以上为《六年级科学下册教学计划及进度表》的内容。
在教学过程中，请根据学生的实际情况和进度进行调整，确保每个单元的教学目标能够顺利达成。
祝您教学顺利！。
六年级科学下学期教学计划
六年级科学下学期教学计划
六年级科学下学期教学计划如下：
1. 单元一：生物多样性
- 学习目标：了解生物多样性的重要性，认识各种生物的特点和分类方法。
- 教学内容：生物多样性的概念、生物分类的基本原则、不同生物的特征和分类。
2. 单元二：物质与能量
- 学习目标：理解物质和能量的相关性，认识能量在生活中的应用。
- 教学内容：物质的性质和分类、物质的组成、能量的转换和利用。
3. 单元三：力、运动与能量
- 学习目标：了解力、运动和能量的关系，掌握简单的物体运动规律。
- 教学内容：力的产生、物体的运动、简单机械的原理和应用。
4. 单元四：地球与宇宙
- 学习目标：认识地球和宇宙的基本结构，了解自然界的变化和现象。
- 教学内容：地球的运动、自然界的变化、地球与宇宙的关系。
5. 单元五：科学实验
- 学习目标：培养科学实验的基本技能和观察分析能力，加深对科学知识的理解。
- 教学内容：实验设计、实验过程、实验结果分析。
以上是六年级科学下学期的教学计划，希望能够帮助学生更好地理解科学知识，培养科学素养。
六年级科学下册教学计划及进度表.doc
六（2）班科学下册教学计划一、教材分析：本册内容由“微小世界”“物质的变化” “宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。
在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。
希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统, 不同宇宙空间分布着不同的天体。
人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
本册的重点是：1 .通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。
在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。
比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。
2024年春学期教科版小学科学六年级下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期教科版小学科学六年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学六年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
经过几年的科学学习，大多数学生对科学课有浓厚的兴趣，已具备初步的探究能力，对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲，乐于动手，善于操作，但因为之前有些探究活动开展的拓展性不足导致学生的知识面较窄，影响了科学素养的培养。
部分学生探究活动效能较差。
在本学期教育教学工作中要注重创造条件拓展学科资源，全面发展学生的科学学科素养。
二、教学内容与教材分析本册内容由“小小工程师”“生物的多样性”“宇宙”和“物质的变化”四个单元组成。
“小小工程师”单元引导望学生担当起工程师的角色，像工程师一样根据规定的任务目标，设计并制作相应的产品。
本单元学习核心是以建造塔台为目标，让学生经历一个“工程”建造的系统过程：明确任务——设计——建造（模型）——测试——评估——改进。
通过实践活动，初步建立起对工程的了解，感受工程的复杂与魅力。
本单元第一部分是第1——2课，是对现有工程的了解，并为学生后面的工程实践做认知储备。
第二部分是第3——7课，学生将亲历工程实践。
“生物的多样性”单元以认识地球生物的多样性为线索，从校园生物入手，引导理解地球生物种类的多样性（第1——2课）及种群内不同生物个体的差别（第3——5课），构建地球生物丰富性及多样性的认识。
在认识种群内生物的多样性以及古代生物多样性的过程中，组织了遗传变异（第3——5课）及生物进化（第6课）的内容。
研究生物多样性是为了更好地保护生物多样性，同时也是为了保护人类。
第7课研究生物多样性与我们的关系及探索如何更好地保护生物多样性。
本单元建立生物多样性、生物的遗传变异及生物进化等概念，学习二歧分类法等研究生物世界的方法，提升科学探究能力，树立人与自然和谐相处的意识。
“宇宙”单元学习中应想一想学生有没有观察过某些天文现象，对于各种词汇，探索宇宙的方法——观察、推理与发现，他们理解吗？能在星空下来感知宇宙，在感知和所提供信息的基础上，进行推理和想象，建构有关太阳系、一些星座星系等模型，形成具有一定解释力的宇宙体系或结构模型，形成有一定系统的宇宙认识观。
2023—2024学年教科版科学六年级下册教学计划(含进度表)
2023—2024学年教科版科学六年级下册教学计划一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年）》为指导，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学情分析通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不过两极分化很明显。
优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势三、教材分析六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。
通过前面三年的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的学探究活动。
在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向发展呢？进步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。
在这一册《科学》教材里，学生将学习"小小工程师"生物多样性"宇亩"以及"物质的变化"四个单元。
四、教学目标1."小小工程师"单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。
然后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受建造住房的复杂性、系统性。
知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部需要协同工作。
知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。
知道工程的关键是设计，需要经历设计建立模型。
测试、评估、改进这闭环性反复过程，直至满足建造要求。
知道工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。
六下科学教学计划和进度
六下科学教学计划和进度
本教学计划和进度是针对六年级学生的科学教学安排，主要包括以下内容：
一、教学目标：
1.了解自然界的基本规律，了解物质的组成和相互作用。
2.掌握分析和解决科学问题的方法。
3.了解一些科学技术对人类生产和生活的影响。
二、教学内容：
1.物质的组成和分类。
2.热的传递和测量。
3.公转和自转，日食和月食。
4.磁场的产生和作用。
5.生物间的相互作用和人的营养与健康。
三、教学进度：
第一学期：
第一单元：物质的组成和分类。
第二单元：热的传递和测量。
第三单元：公转和自转，日食和月食。
第二学期：
第四单元：磁场的产生和作用。
第五单元：生物间的相互作用和人的营养与健康。
四、教学方法：
1.讲解法：通过课堂讲解，让学生了解科学知识的基本概念和原理。
2.实验法：通过各种实验体验和探究科学规律。
3.研究法：鼓励学生自主学习和思考，通过小组讨论和研究来解决科学问题。
五、教学评价：
1.知识掌握情况：通过各种测验和测试的结果来评价学生对科学知识掌握情况的程度。
2.创新能力：通过学生带领小组或个人研究课题的表现来评价学生的创新能力和解决问题的能力。
3.团队协作能力：通过学生在小组中的表现来评价学生的团队协作能力。
六年级下册科学教学计划及进度表
六年级下册科学教学计划及进度表
目标
本科学教学计划旨在帮助六年级学生掌握科学的基本知识和科学探究的方法，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
教学内容
单元一：动物的生存环境和特征
- 了解不同动物的生存环境和适应特征
- 探究动物之间的食物链和生态关系
- 研究如何保护动物及其生存环境
单元二：植物的生殖和传播
- 探究植物的繁殖方式和传播途径
- 研究不同植物的生殖器官和结构
- 了解植物的生长过程和环境需求
单元三：物体的浮沉
- 研究物体在液体中的浮沉原理
- 掌握物体密度的概念和计算方法
- 进行实验观察和记录物体的浮沉现象
单元四：电的产生与应用
- 了解电的产生和电路的基本组成
- 掌握简单电路的搭建和电流的流动规律- 探索电的应用在日常生活中的作用
单元五：天体运动和天气变化
- 理解地球的自转和公转运动
- 研究地球、月球和太阳的相对位置和影响- 探究天气变化的原因和季节的变化规律
教学进度表
注意：以上计划仅作参考，具体进度和课时安排可根据实际情况做出适当调整。
2023最新北师大版六年级科学下册教学计划附进度表
2023最新北师大版六年级科学下册教学
计划附进度表
教学目标
- 帮助学生掌握六年级科学下册的相关知识和技能
- 培养学生的科学思维能力和实践能力
- 培养学生的观察、实验和探究能力
- 培养学生的合作与交流能力
教学内容
第一单元：动物世界
- 动物的结构与特征
- 动物的分类和生活性
- 动物的细胞和组织
第二单元：植物世界
- 植物的结构与特征
- 植物的分类和生长条件
- 植物的繁殖和种子传播
第三单元：天体与地球- 宇宙与行星
- 日月星辰的运行
- 地球的运动和季节变化
第四单元：生物与环境- 生物与环境的关系
- 环境保护与可持续发展- 环境污染的预防与治理
教学计划
第一学期
第二学期
教学方法与评价方式
- 教学方法：讲授、实验、讨论、观察、小组合作
- 评价方式：作业、实验报告、小组合作项目、期末考试
核心素养培养
- 科学探究能力
- 信息获取与处理能力
- 剖析问题与解决问题的能力
- 创新与合作能力
参考教材
- 北师大版六年级科学下册教材
注意事项
- 按照教学计划严格控制教学进度，确保学生研究效果- 鼓励学生积极参与实验和讨论，激发他们的研究兴趣- 每个单元结束后进行评价，及时给予学生反馈和指导。
六年级科学下册教学进度表
六年级科学下册教学进度表第一学期
第一单元：物体变冷和变热
- 第一课：物体变冷和变热的实验
- 第二课：变热对物体的影响
- 第三课：温度计的原理和使用方法
第二单元：地球的运动与季节的变化
- 第一课：日升日落
- 第二课：地球自转
- 第三课：季节的变化
- 第四课：地球公转
第三单元：生态系统
- 第一课：生物的生活环境
- 第二课：食物链
- 第三课：生态平衡
第二学期
第四单元：光的传播
- 第一课：光的传播实验
- 第二课：光的反射
- 第三课：光的折射
第五单元：声音的传播
- 第一课：声音的传播实验- 第二课：声音的产生
- 第三课：声音的传播和听觉第六单元：物质的变化
- 第一课：物质的三态和相变
- 第二课：溶液的制备和分离
- 第三课：三种常见酸的性质
注意事项
- 每个单元的课程安排是基于每周四节课的情况。
- 每节课的时间安排为45分钟，包括教学、实验和小组讨论等环节。
- 请确保在每节课结束后给予学生时间进行实验记录和课后作业。
以上是六年级科学下册教学进度表的内容。
如有需要，可根据实际情况灵活调整进度安排。
2021-2022学年第二学期六年级科学教学进度表
6
3.28~4.1
3.1消失了的恐龙3.2化石告诉我们什么
4月2日（星期六）上课
7
4.4~4.8
3.3达尔文与他4.15
3.3达尔文与他的“进化论”单元总结课
9
4.18~4.22
4.1寻找生物的家园4.2有利于生存的本领
4月24日（星期日）上课
2021—2022学年第二学期六年级科学学科教学进度表
周别
时间
内容
备注
1
2.21~2.25
1.1我在成长1.2悄悄发生的变化
2
2.28~3.4
1.3人生之旅1.4踏上健康之路
3
3.7~3.11
单元总结课2.1生物的遗传现象
4
3.14~3.18
2.2生物的变异现象2.3寻找遗传与变异的秘密
5
3.21~3.25
6.1拓展
6月3日至5日
放假
16
6.6~6.10
6.2应用单元总结课
17
6.13~6.17
技能科考查
18
6.20~6.24
19
6.27~6.30
10
4.25~4.29
4.2有利于生存的本领4.3有趣的食物链
11
5.2~5.6
4.4生态平衡
4.30-5.4放假5月7日（星期六）上班
12
5.9~5.13
单元总结课5.1各种各样的能量
13
5.16~5.20
5.2能量的转换5.3能源
14
5.23~5.27
5.4节约资源与开发新能源单元总结课
15
5.30~6.3
(完整word版)教科版小学科学六年级下册教学进度表
6.1~6.5
8、探索宇宙；单元练习
2
15
6.8~6.12
第四单元1、一天的垃圾；2、垃圾的处理；3、减少丢弃及重新利用
2
16
6.15~6.19
4、分类和回收利用；5、一天的生活用水；练习
2
17
6.22~6.26
6、污水和污水处理；7、考察家乡的自然水域；8、环境问题和我们的行动
2
18
6.29~7.3
7、用显微镜观察身边的生命世界（三）8.微小世界和我们；单元练习
2
5
3.30~4.3
“五一”假期活动
2
6
4.7~4.10
第二单元1、 我们身边的物质；2、物质发生了什么变化；3、米饭、淀粉和碘酒的变化
2
7
4.13~4.17
4、小苏打和白醋的变化；5、铁生锈了；练习
2
8
4.20~4.24
6、化学变化伴随的现象； 7、控制铁生锈的速度；练习
教科版小学科学六年级下册教学进度表
周次
起止日期
教学内容
课时
1
3.2~3.6
第一单元1、放大镜；2、放大镜下的昆虫世界；练习
2
2
3.9~3.13
3、放大镜下的晶体；4、怎样放得更大；练习
2
3
3.16~3.20
5、用显微镜观察身边的生命世界（一）；6、用显微镜观察身边的生命世界（二）； 练习
2
4
3.23~3.27
2
9
4.27~4.30
8、物质变化与我们，单元练习，
2
10
5.4~5.8
第三单元1、地球的卫星一月球；2、月相变化；3、我们来造环形山
科学六年级下册教学进度表
第四单元16来自大自然的信息17.生物是怎样传递信息的
12
5.6---5.10
第四单元18.电脑与网络
13
5.13---5.17
第四单元19.飞速发展的信息技术单元小结与复习
14
5.20---5.24
第五单元20.太阳家族21.神秘星空
15
5.27---5.31
第五单元22.探索宇宙
6
3.25---3.29
第二单元9.通电的线圈（2）10.无处不在的能量
7
4.1---4.5
第二单元11.开发新能源单元小结与复习
8
4.8---4.12
第三单元12.地球的面纱第三单元13.风从哪里来
9
4.15---4.19
第三单元14.降落伞第三单元15.小帆船
10
4.22---4.26
期中测试
11
16
6.3---6.7
第五单元23.未来家园单元小结与复习
17
6.10---6.14
回顾复习ห้องสมุดไป่ตู้
18
6.17---6.21
复习测试
19
6.24---6.28
期末考试
科学六年级下册教学进度表
周次
日期
内容
1
2.20---2.22
第一单元1细胞.
2
2.25---3.1
第一单元2.我从哪里来3.人的一生
3
3.4---3.8
第一单元4.我像谁单元小结与复习
4
3.11---3.15
第二单元5.让身体热起来6.摆的秘密
5
3.18---3.22
第二单元7.钻木取火8.通电的线圈（1）
教科版科学六年级下册教学进度表
─
3
我们身边的物质
物质发生了什么变化
7
─
3
米饭、淀粉和碘酒的变化
小苏打和白醋的变化
8
─
2
铁生锈了 化学变化伴随的现象
清明节放假1天
9
─
3
控制铁生锈的速度
物质变化与我们
10
─
3
地球的卫星——月球 月相的变化
11
─
3
我们来造“环形山” 日食和月食
12
─
2
太阳系 在星空中（一）
劳动节放假1天
13
─
3
在星空中（二） 探索宇宙
教科版科学科教学进度表
班级：六年级教师：2022年2月
周别
时间
课时
教 学 内 容
备注
1
─
3
招生工作 常规训练 确定分组名单
2
─
3
放大镜 放大镜下的昆虫世界
3
─
3
放大镜下的晶体 怎样放得更大
4
─
3
用显微镜观察身边的生命世界（一）
用显微镜观察身边的生命世界（二）
5
─
3
用显微镜观察身边的生命世界（三）
微小世界和我们
14
─
3
一天的垃圾 垃圾的处理
15
─
3
减少丢弃及重新利用
分类和回收利用
16
─
2
一天的生活用水 污水和污水处理
端午节放假1天
17
─
3
考察家乡的自然水域
环境问题和我们的行动
18
─
3
期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复习
19
─
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人教版六年级科学下册教学进度
计划表
一、指导思想
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其科学素养，提高其动手、动脑及实践操作能力，培养其对科学的兴趣，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
一、学生情况分析
本学期任教班级为六年级（1）班，该班有学生50人。
这些学生通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
但由于活动材料限制的原因，教师在教学时有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
发言不积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
二、教材分析
1.整体概述：本册教材由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成的。
2.单元分析：
（1）第一单元微小世界：本指导学生认识微观世界。
教科书是按人类观察工具的发展，视野不断开阔的线索编写。
学生将经历用肉眼观察、放大镜观察，再到显微镜观察的过程。
通过对昆虫、晶体、细胞和微生物的进一步观察，激发探索自然奥秘的兴趣。
（2）第二单元物质的变化：物质的变化有些是自然现象，但更多的是人类有意识的活动造成的。
学生可以根据有无新物质生成，区分物理变化和化学变化。
本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，寻找化学变化的本质，产生了新物质。
物质的化学变化产生了哪些新物质，怎样判断产生了新物质，这就需要学生学会寻找足够多的证据，作为判断产生了新物质的依据。
（3）第三单元宇宙：本单元的教学要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所提供信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、浅显的、有系统的对宇宙的认识。
在头脑中形成有一定解释力的宇宙的体系或结构模型，培养学生对天文的兴趣。
（4）第四单元环境和我们：本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
三、教学目标
1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3.继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4.培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
四、教学重点、难点
1 .通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。
在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。
比如对垃圾问题、水资源问题的研究。
2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。
如根据资料对水中
微生物的研究，根据八大星数据表建立太阳系模型等。
3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。
本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4.加深对探究的理解。
如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5.在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究赎罪事物的兴趣和好奇心。
五、教学改进方法与措施
1.把握小学生科学学习的特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
2.让探究成为科学学习的主要方式，树立开放的教学观念。
3.悉心地引导学生的科学学习活动。
4.充分利用现代教育技术，组织、引导学生参加科技小制作活动。
附件：人教版小学六年级下册科学教学进度计划表
人教版小学六年级下册科学教学进度。