幼儿园中班教案《垃圾分类》

合集下载

关于中班垃圾分类教案(通用8篇)

关于中班垃圾分类教案(通用8篇)关于中班垃圾分类教案篇1活动目标：1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：1、自制课件。

2、各类垃圾实物若干。

3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

活动重难点：了解垃圾危害，学会保护环境。

活动过程：（一）谈话导入课题。

1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。

你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。

（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。

1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？2、引导幼儿讨论（1）你们看见了什么？（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？三、怎样保护环境。

1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。

可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？四、看课件2，学会给垃圾分类。

1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。

绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。

黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。

主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。

红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。

荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

2、幼儿张贴垃圾图片。

垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！五、欣赏没有垃圾的优美风景。

幼儿园中班垃圾分类教案10篇

幼儿园中班垃圾分类教案10篇幼儿园中班垃圾分类教案10篇为了让孩子们了解垃圾分类的重要性，从小培养孩子们的环保意识，幼儿园中班应该开展垃圾分类教育。

为此，我们精心设计了10篇幼儿园中班垃圾分类教案。

教案1：认识垃圾第一节课的内容围绕着孩子们对垃圾的认知展开，让孩子们能够了解垃圾的种类、成分和来源。

通过图片展示、简单讲解和手工制作等形式，让孩子们了解纸张、塑料、玻璃、金属等垃圾。

教案2：垃圾分类标志在第二节课中，老师向孩子们介绍垃圾分类标志，让孩子们学习如何识别垃圾分类标志，如何将不同种类的垃圾分开投放。

并通过游戏的方式加深孩子们对垃圾分类标志的认知。

教案3：可回收垃圾本节课的主要内容是介绍可回收垃圾的知识，让孩子们了解可回收垃圾的种类和相关知识，并结合实际案例进行讲解和讨论。

通过手工制作可回收垃圾的玩具，让孩子们了解可回收垃圾的再利用价值。

教案4：有害垃圾这节课主要是向孩子们介绍有害垃圾的知识，让孩子们能够了解有害垃圾的毒性、危害以及对环境的影响。

通过实验的形式，让孩子们亲身感受到有害垃圾的危害。

教案5：湿垃圾本节课的主要内容是介绍湿垃圾的概念和特点，让孩子们学习如何正确饮食和生活，避免浪费和造成湿垃圾的过多。

通过制作小菜园等方式，让孩子们亲手种植食材，学习如何烹饪美味的餐点。

教案6：干垃圾在这一节课中，老师主要介绍干垃圾的类别和特点，让孩子们了解干垃圾的成分和处理方法。

并通过DIY 制作干垃圾玩具、手工艺品等方式，让孩子们了解干垃圾的再利用价值。

教案7：厨余垃圾在这一节课中，老师向孩子们介绍厨余垃圾的概念和特点，让孩子们了解厨余垃圾对环境的影响。

并通过DIY 制作肥料、小塑料片等小实验的形式，让孩子们了解厨余垃圾的再利用方法。

教案8：垃圾分类的重要性在这一节课中，老师主要向孩子们介绍垃圾分类的重要性，让孩子们认识到垃圾分类对环境保护和资源利用的重要性，同时帮助孩子们建立环保意识。

教案9：垃圾处理方法这一节课的主要内容是介绍垃圾处理方法，让孩子们了解垃圾的分级和处理流程，以及所需的资源和技术，帮助孩子们了解垃圾分类和环保意识与垃圾处理之间的联系。

中班社会领域《垃圾分类》教案（通用13篇）

中班社会领域《垃圾分类》教案（通用13篇）中班社会领域《垃圾分类》篇1一、活动背景由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案。

二、活动目的本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。

从而热爱周围环境，进而达到热爱大自然的目的。

三、活动主题学会垃圾分类，争做环保卫士四、活动时间及地点20xx年7月30-8月3日;校园内五、活动对象x幼儿园全体幼儿六、活动参与人员及职责1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署。

2、各班班主任：负责班会、演讲比赛的进行与垃圾分类知识的渗透。

3、主持人：大一班班主任。

4、评委：园长、副园长及主任老师。

5、后勤教师：协助各项工作的有效运行。

七、活动流程(一)准备阶段(7月30日-8月1日)1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。

(1)幼儿园印发垃圾分类宣传手册。

(2)各班下发垃圾分类宣传手册。

(3)幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。

(4)对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。

2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。

(1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。

(2)幼儿讨论:常见的垃圾有哪些?垃圾的种类有哪些?如何进行分类?(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行知识储备，为演讲比赛做准备。

(二)实施阶段(8月2日-8月3日)1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。

中班垃圾分类科学教案20篇

中班垃圾分类科学教案20篇一、认识垃圾分类随着社会的进步和生活水平的提高，垃圾问题越来越受到人们的关注。

垃圾分类是一项重要的环保工作，帮助我们减少环境污染和资源浪费。

而垃圾分类科学教育对于培养孩子们的环保意识和行为习惯也至关重要。

本篇将介绍中班垃圾分类科学教案的设计。

二、教案一：垃圾分类的意义引导孩子们认识垃圾分类的意义是教学的首要任务。

通过观察和实践，让孩子们了解不同类型的垃圾对环境和自然有何影响，从而激发他们的环保意识。

三、教案二：认识不同种类的垃圾在这个教案中，通过展示不同种类的垃圾，引导孩子们区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，帮助他们认识垃圾分类的基本分类方法。

通过讨论和游戏活动，让孩子们更好地理解并记忆这些知识。

四、教案三：垃圾分类的方法介绍不同垃圾分类的方法，如垃圾分类桶或垃圾袋的使用，并引导孩子们参与实践。

通过模拟实际操作，让他们学会正确的垃圾分类方法，并培养他们的实际动手能力。

五、教案四：垃圾分类的好处通过讲解垃圾分类的好处，如环境保护、资源回收和减少环境污染等，激发孩子们对垃圾分类的兴趣和积极性。

通过游戏和讨论，让他们发现垃圾分类的好处并深入理解。

六、教案五：调动孩子们的参与积极性通过游戏和互动活动，调动孩子们的积极性和参与度，使垃圾分类的学习变得更加有趣和生动。

通过加入竞赛元素，增强他们的学习动机和效果。

七、教案六：培养孩子们的环保行为习惯垃圾分类的学习不仅仅停留在知识的层面，更要转化为我们的日常行为。

通过制定垃圾分类的家庭规则，并与家长共同参与，培养孩子们的环保行为习惯。

八、教案七：扩展活动为了深化对垃圾分类的理解，学生将参与一系列扩展活动，如参观垃圾处理厂、开展环境保护社区宣传活动等。

这些活动将帮助孩子们将垃圾分类的知识融入到实际生活中，提高他们的环保意识和责任心。

九、总结与展望通过以上的垃圾分类科学教案设计，我们旨在培养中班孩子们的环保意识和行为习惯。

将垃圾分类的理念贯穿于学校和家庭的教育中，并通过实践和参与，让孩子们成为垃圾分类的倡导者和实践者，为建设美丽家园贡献自己的力量。

中班科学垃圾分类教案范文(通用5篇

中班科学垃圾分类教案范文(通用5篇教案一：一、教学内容幼儿园中班科学活动：垃圾分类活动教材来源：《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章活动内容：学习垃圾分类的基本知识，了解垃圾的分类标准及分类方法，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解垃圾分类的基本知识，知道垃圾的分类标准及分类方法。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会正确分类垃圾。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识和方法。

难点：让幼儿在实际操作中学会正确分类垃圾。

四、教具与学具准备教具：垃圾分类宣传海报、垃圾分类模拟箱、垃圾图片等。

学具：垃圾分类操作手册、垃圾模型、分类卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示垃圾分类宣传海报，让幼儿对垃圾分类有一个初步的认识。

2. 讲解垃圾分类知识（10分钟）讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿了解垃圾的分类标准及分类方法。

3. 垃圾分类模拟实践（10分钟）让幼儿分组进行垃圾分类模拟实践，学会正确分类垃圾。

4. 随堂练习（5分钟）发放垃圾分类操作手册，让幼儿在操作中巩固所学知识。

通过讲解实例，让幼儿进一步理解垃圾分类的重要性，培养环保意识。

六、板书设计垃圾分类可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾七、作业设计1. 作业题目：垃圾分类操作手册答案：根据垃圾分类操作手册，正确分类垃圾。

2. 作业题目：垃圾分类卡片答案：根据垃圾分类卡片，正确分类垃圾。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对垃圾分类有了初步的认识，并能正确分类垃圾。

但在实践操作中，部分幼儿对垃圾分类的细节掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

同时，可以开展垃圾分类主题的延伸活动，让幼儿在实践中更加深入地了解垃圾分类的重要性。

教案二：一、教学内容幼儿园中班科学活动：垃圾分类活动教材来源：《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章活动内容：学习垃圾分类的基本知识，了解垃圾的分类标准及分类方法，培养幼儿的环保意识。

幼儿园中班垃圾分类教案20篇

幼儿园中班垃圾分类教案20篇在可持续发展的背景下，垃圾分类已成为社会关注的重要议题之一，垃圾分类教育也日益成为幼儿园教育不可或缺的一部分。

因此，在幼儿园中班，开展垃圾分类教育，成为了一项关键的任务。

为了更好地开展这一项工作，教师需要科学制定教案，下面将介绍20篇针对幼儿园中班垃圾分类教案的相关情况。

一、教案名称：认识垃圾分类，并将其分桶目标：1、认识不同种类垃圾；2、了解如何将垃圾分类；3、培养垃圾分类意识。

二、教案名称：图画故事——垃圾分类目标：1、认识垃圾分类；2、知道不同类型的垃圾的处理方法；3、掌握垃圾分类的技巧。

三、教案名称：垃圾分类排行榜目标：1、建立垃圾分类观念；2、增强垃圾分类意识；3、提高幼儿的合作意识，增进友谊。

四、教案名称：分类垃圾进行环保创意制作目标：1、认识不同种类垃圾；2、掌握垃圾分类的方法；3、培养幼儿动手能力。

五、教案名称：垃圾分类游戏目标：1、了解垃圾分类的重要性；2、识别不同的垃圾分类；3、提高幼儿观察能力。

六、教案名称：“垃圾分类抽抽乐”目标：1、了解垃圾分类方法；2、培养幼儿合作意识；3、了解不同种类垃圾的处理方法。

七、教案名称：垃圾分类大比拼目标：1、建立垃圾分类概念；2、了解垃圾分类的方法；3、掌握垃圾分类的技巧。

八、教案名称：让幼儿做垃圾分类“专家”目标：1、帮助幼儿了解和分类垃圾；2、提高幼儿对垃圾分类的认识。

九、教案名称：垃圾分类的小贴士目标：1、了解垃圾分类的方法；2、建立垃圾分类意识；3、为自己的家庭和社区做贡献。

十、教案名称：手工艺术家和垃圾分类目标：1、学习垃圾分类的目的和方法；2、提高幼儿创作能力；3、了解垃圾分类对环境和生态的重要性。

十一、教案名称：垃圾分类诗歌朗诵目标：1、了解和认识垃圾分类；2、激发幼儿对环境保护的兴趣；3、培养幼儿的表现力。

十二、教案名称：垃圾分类美术作品目标：1、了解垃圾分类的方法；2、提高幼儿的美术观察力；3、鼓励幼儿拓展想象力和创意。

中班教案垃圾分类教案7篇

中班教案垃圾分类教案7篇中班教案垃圾分类教案篇1根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动方案。

活动目标1.认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

活动准备1.电脑课件(录像内容：美丽干净的办公楼。

又脏有乱的小区)2.布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

3.事先准备收集一些废旧品材料。

(各类实物垃圾，如旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、清洁精瓶、衣拉罐、废电池等。

)4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。

活动过程实录一、了解垃圾的来源播放录像(录像内容：美丽干净的办公楼。

又脏有乱的小区)提问讨论。

小朋友们跟老师一起观看录像，老师提问一下：1、小朋友都看到什么了你们喜欢是哪个地方为什么2、说说你知道的垃圾有哪些3、如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样4、我们应该怎样保护我们的环境呢垃圾应该怎样处理呢二、幼儿参与评选“玩具区域”小朋友们跟老师一起参观玩具区域，好好观察，看看哪个小朋友观察的好 1.教师带幼儿参观玩具区域，引导幼儿观察、比较环境，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域为什么喜欢这个区域2.请幼儿思考后，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。

3.引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域如果你住在那里会有什么感觉为什么4.教师小结：兰色区域满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。

而白色区域整洁有序，受人欢迎。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

5.教师介绍垃圾箱，让幼儿整理垃圾，放入垃圾箱。

教师观察幼儿分类情况，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。

6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有废纸、塑料、玻璃、金属、布料等等不可回收的垃圾有烟头、果皮、菜叶、鸡毛、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。

《垃圾分类》中班教案模板5篇

《垃圾分类》中班教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《垃圾分类》中班教案模板5篇教案的制定可以帮助教师更好地进行课堂管理和学生引导，教案的准备能够提前帮助我们制定合理的教学评估标准，以下是本店铺精心为您推荐的《垃圾分类》中班教案模板5篇，供大家参考。

幼儿园中班垃圾分类教案（精选7篇）

幼儿园中班垃圾分类教案幼儿园中班垃圾分类教案（精选7篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班垃圾分类教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班垃圾分类教案1设计意图：在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。

我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。

可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不知道将垃圾分类处理的意义，所以我设计了《垃圾分类从我做起》这节社会活动，带领幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资源。

教材分析：本次活动内容选自中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》的一节社会领域活动。

《纲要》提出："4—5岁幼儿社会认知能力明显提高，有意行为开始发展，并具备了用简单语句交流的能力。

"我班幼儿知道垃圾不能随便扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。

本册教材的主题目标是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。

学习垃圾分类，培养分类投放垃圾的习惯。

本次活动旨在通过培养幼儿进行垃圾分类的意识，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。

如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的健康。

在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏了解，因此需要加以引导。

通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创建良好生活环境做出贡献。

中班垃圾分类教案模板(精选5篇

中班垃圾分类教案模板(精选5篇一、教学内容本节课选自垃圾分类教材的第二章《垃圾的分类与处理》，详细内容包括：垃圾的分类标准、各类垃圾的特点及处理方法、垃圾分类的意义。

二、教学目标1. 了解垃圾分类的基本知识，掌握垃圾的分类标准及处理方法。

2. 培养学生的环保意识，提高垃圾分类的自觉性。

3. 培养学生合作、探究的学习能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的标准及处理方法。

教学重点：培养学生垃圾分类的意识和习惯。

四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示、PPT、实物垃圾样本。

学具：垃圾分类卡片、垃圾桶模型、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个垃圾分类的场景，让学生观察并思考：这些垃圾应该怎么分类？为什么需要垃圾分类？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示垃圾分类的例题，讲解垃圾分类的标准及处理方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，根据所学知识对垃圾进行分类。

4. 知识巩固（5分钟）教师提问，检验学生对垃圾分类知识的掌握。

5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组设计一个垃圾分类的宣传海报。

6. 成果展示（5分钟）各组展示宣传海报，其他学生评价。

六、板书设计1. 垃圾分类的标准2. 垃圾的处理方法3. 垃圾分类的意义七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一份家庭垃圾分类指南。

答案：根据垃圾分类的标准，将家庭垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并分别说明处理方法。

2. 作业题目：谈谈你对垃圾分类的认识。

答案：学生从环保、资源利用等方面阐述垃圾分类的意义，并提出自己在生活中实施垃圾分类的措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生在垃圾分类知识掌握方面有哪些不足？2. 拓展延伸：引导学生关注垃圾分类的实践活动，如参加社区垃圾分类志愿者活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

关于中班垃圾分类的教案(精品7篇)

关于中班垃圾分类的教案(精品7篇)关于中班垃圾分类的教案篇1一、活动目标(一)知识与技能1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

(二)过程与方法1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计教案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

(三)情感态度与价值观1、培养孩子的探究精神。

2、树立环保意识。

二、重点难点重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让孩子设计垃圾分类教案。

三、活动准备1、组织准备：3人一组，共分4组。

一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计教案;一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2、器材准备：写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔。

四、活动过程(一)介绍活动导入1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计教案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。

两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规则】(1)按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

(2)有才艺表演的小组加1分。

2、活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

(二)活动开展1、了解垃圾(1)讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。

(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。

中班环保垃圾分类教案20篇

中班环保垃圾分类教案20篇这是中班环保垃圾分类教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会垃圾分类教案反思活动目标：1．认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。

引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。

由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

第2篇、中班社会活动垃圾分类大行动教案反思活动目标1. 理解故事内容，了解垃圾分类的意义。

2. 培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。

3. 合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。

4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备1. 事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。

2. 妈妈和男孩手偶。

3. 风车。

4. 大纸箱。

5. 不同的美工材料。

中班垃圾分类游戏教案20篇

中班垃圾分类游戏教案20篇这是中班垃圾分类游戏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：垃圾分类教案(附教学反思)活动设计背景本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的计划。

在教育教学中教师通过挖掘家长资源开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。

在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的经验时，孩子们非常的感兴趣，纷纷都在说“垃圾的来源”“垃圾的种类”“垃圾的用处” 等话题。

在本主题的第二次课后，我们都弄清楚了垃圾的来源时，他们的兴趣还颇浓，我想着也许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的经验较丰富，当然学习起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的经验，从而获得智慧和成长。

活动目标1、了解垃圾分类的方法。

2、体验制作垃圾标志的乐趣。

3、培养良好的垃圾处理习惯。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

教学重点、难点次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。

本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。

活动准备U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀垃圾桶活动过程一、开始环节1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西？（出示垃圾袋内准备好的垃圾）师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。

现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩？师：那我们一起来玩玩吧。

（打开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类）二、基本环节1、幼儿讨论垃圾分类的作用。

（1）提问：我们为什么要进行垃圾分类？（请小朋友分组讨论）师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢？（引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾）2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。

中班健康活动《垃圾分类》的教案（通用9篇）

中班健康活动《垃圾分类》的教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班健康活动《垃圾分类》的教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中班健康活动《垃圾分类》的教案1活动目标1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。

2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。

活动准备课件，废旧垃圾等。

活动过程一、讨论垃圾与生活的关系。

1、出示地球妈妈图片。

师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么伤心？2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。

师：你认识这些垃圾吗？是什么垃圾？师：这些都是我们生活中产生的垃圾，如果大家不讲卫生，乱扔垃圾，我们的环境会变得怎么样？师：你们有什么好办法减少垃圾或处理垃圾？二、垃圾分类师：刚刚，地球妈妈请小朋友把垃圾扔进了一个垃圾箱里，觉得太乱了，想请你们分分类，好吗？师：老师这里有3个垃圾桶，表示什么意思呢？让幼儿自己探索各种垃圾的分类。

看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。

然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。

师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。

再一次检查。

三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！中班健康活动《垃圾分类》的教案2目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。

2、培养观察、分析、比较、分类等能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

中班健康活动《垃圾分类》的教案（通用15篇）

中班健康活动《垃圾分类》的教案中班健康活动《垃圾分类》的教案（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班健康活动《垃圾分类》的教案（通用15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

中班健康活动《垃圾分类》的教案篇1活动目标1、知道垃圾与我们生活的关系及回收垃圾的作用。

2、尝试按照可回收、不可回收及有毒有害进行垃圾分类。

活动准备课件，废旧垃圾等。

活动过程一、讨论垃圾与生活的关系。

1、出示地球妈妈图片。

师：今天，老师把地球妈妈请来了，你们看，她怎么了？师：她为什么这么伤心？2、了解垃圾及垃圾与我们生活的的关系。

看视频，听清洁小博士进行介绍可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物质。

然后进行检查刚刚幼儿分的垃圾。

师：根据刚刚学的小本领在分一次，这次可不能错喽。

再一次检查。

三、结尾师：刚刚我们知道了可回收和不可回收还有有害物质的小本领，现在我们回去把教室的垃圾也进行一次分类吧！中班健康活动《垃圾分类》的教案篇2目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。

2、培养观察、分析、比较、分类等能力。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。

2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

2023年中班关于垃圾分类的教案(通用14篇)

2023年中班关于垃圾分类的教案（通用14篇）2023年中班关于垃圾分类的教案（通用14篇）1【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的`影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类【活动过程】一、故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。

激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。

引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?。

(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动反思幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

2023年中班关于垃圾分类的教案（通用14篇）2设计意图：在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。

中班《垃圾分类》的教案(精品6篇)

中班《垃圾分类》的教案(精品6篇)中班《垃圾分类》的教案篇1为了保持__幼儿园的清洁卫生，培养__幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施教案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

二、垃圾分类宣传总动员1、__幼儿园垃圾分类工作小组组长：__成员：__、__2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。

实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。

在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

三、垃圾的分类(一)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。

根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

中班垃圾分类的教案优秀5篇

中班垃圾分类的教案优秀5篇中班垃圾分类的教案1一、教学目标让幼儿认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。

培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类的好习惯。

通过游戏活动，增强幼儿的动手能力和团队合作精神。

二、教学重难点重点：认识垃圾分类的标志，掌握生活垃圾分类方法。

难点：养成垃圾分类的好习惯，并在日常生活中实际运用。

三、教学方法讲授法、直观演示法、游戏法。

四、教学准备垃圾分类标志卡片若干。

各种垃圾实物（如废纸、塑料瓶、易拉罐、剩饭菜等）。

垃圾分类桶四个（分别标有可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）。

教学课件。

五、教学过程导入（1）播放一段关于垃圾污染环境的'视频，引导幼儿观察并讨论垃圾对环境的危害。

（2）提问：“我们应该怎样处理这些垃圾呢？” 引出垃圾分类的话题。

认识垃圾分类标志（1）教师出示垃圾分类标志卡片，逐一介绍可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的标志及含义。

（2）让幼儿观察标志的颜色和图案，加深对垃圾分类标志的认识。

学习垃圾分类方法（1）教师结合实物，讲解不同种类垃圾的特点和分类方法。

例如：可回收物是指可以回收再利用的垃圾，如废纸、塑料瓶、易拉罐等；有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成危害的垃圾，如废旧电池、过期药品等；厨余垃圾是指厨房产生的食物垃圾，如剩饭菜、果皮等；其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾以外的其他垃圾。

（2）请幼儿将各种垃圾实物进行分类，放入相应的垃圾分类桶中。

教师巡视指导，及时纠正错误。

游戏活动（1）“垃圾分类接力赛”：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次将垃圾实物卡片传递给下一位幼儿，并将其放入正确的垃圾分类桶中，最先完成的小组获胜。

（2）“我是环保小卫士”：请幼儿扮演环保小卫士，在教室或校园里寻找垃圾，并将其进行分类投放。

总结（1）教师与幼儿一起回顾垃圾分类的标志和方法，强调垃圾分类的重要性。

（2）鼓励幼儿在日常生活中养成垃圾分类的好习惯，为保护环境做出自己的贡献。

中班社会垃圾分类教案8篇

中班社会垃圾分类教案8篇中班社会垃圾分类教案11.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类一、故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。

引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)垃圾的'分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。

课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。

教学反思：在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。

中班社会垃圾分类教案21、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。