幼儿园中班数学公开课教案《蚂蚁搬豆》
体育《蚂蚁搬豆》教案14篇
体育《蚂蚁搬豆》教案14篇体育《蚂蚁搬豆》教案1活动目标：1. 锻炼幼儿走、跑、跳跃等基本动作技能，发展幼儿的动作协调性和平衡能力。
2. 在活动中让孩子懂得“人多力量大”的道理，体验合作的乐趣。
活动准备：沙包若干；平衡木4个；拱桥8个；轮胎12个；球4个；作为奖励的小红旗12面。
活动过程：1. 故事导入游戏，“小蚂蚁们”发现了美味的食物，可是路上有很多障碍，需要合作才能运回家。
2.将幼儿分成四组（考虑幼儿能力强弱的搭配），讲述游戏玩法以及规则。
3.游戏开始，“小蚂蚁们”两两合作，面对面夹住沙包，依次通过弯路（绕过球）、走过小桥（平衡木）、越过河里的石头（轮胎）、爬过拱桥，将豆子运回蚂蚁家中。
每组在相同时间内所搬运的豆子最多即为获胜组，以准备好的小红旗分给获胜组作为奖励。
活动反思：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过走平衡木发展了幼儿的平衡能力和手眼协调能力；通过跳跃通过轮胎等发展了幼儿的协调性和灵活性。
在活动中，本班孩子在游戏导入下参与热情高，大部分幼儿完成了既定目标，对于技能稍弱的孩子们加强了锻炼，孩子在跨跳活动中，们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。
同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。
这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。
体育《蚂蚁搬豆》教案2活动目标：1.学习一个扶着一个后腰在平衡木、竹梯上较平稳地合作行走，锻炼腿部力量。
2.能积极与同伴协商，体验合作游戏的乐趣。
活动准备：平衡木、竹梯、垫子、沙包若干。
活动过程：一、开始部分：热身运动。
一路纵队听信号走、跑交替→平衡木上、下交替踏步、行走梯子。
二、基本部分：在平衡木、竹梯上合作行走。
1 . 3人合作变蚂蚁。
（1）观察蚂蚁：蚂蚁有几条腿？（6条）蚂蚁是由头、胸、腹三个部分组成的，那我们可以几个小朋友变成一只小蚂蚁？（2）尝试3人合作变蚂蚁，并在情境中3人合作行走。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的《蚂蚁搬豆》中班游戏教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇1活动目标：1、通过互相配合，协作完成任务。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
《蚂蚁搬豆》中班游戏教案篇2设计意图：在平时游戏活动中，发现我班幼儿对球很感兴趣，如滚球、抱球等，根据幼儿这一特点，设计本次体育游戏。
活动目的：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。
活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动“早早起”，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：“小朋友，这是什么？”（蚂蚁）。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏“蚂蚁搬豆”，好不好？（好）。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰——给幼儿挂上，开始游戏。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思【教案】【教学目标】1. 认得黑色；2. 提高听说本领；3. 了解蚂蚁的生活和特点；4. 把握搬运、运动等动作。
【教学重点】1. 理解“蚂蚁搬豆”的意思；2. 学会仿照蚂蚁的动作；3. 练习运用黑色。
【教学准备】《小熊的故事绘本》、豆子或其他小物品、黑色纸、蚂蚁模型等。
【教学过程】1. 热身游戏老师带领孩子们进行卡拉OK唱歌，活动结束后，孩子们说出最喜爱的动物是什么，为什么喜爱。
2. 故事讲解拿出《小熊的故事绘本》，介绍里面的故事情节，让孩子们了解蚂蚁的搬运和运动特点。
然后，老师为每个孩子分发3颗豆子，告知他们，让他们像小蚂蚁一样搬运它们。
3. 动作仿照老师示范蚂蚁找寻豆子、搬运、奔跑等动作，让孩子们依次仿照。
同时，老师要加强对黑色的强调，然后发黑色纸，让每个孩子都能拿到一张。
接下来，让孩子们在黑色纸上画出蚂蚁、豆子等元素。
4. 搬运游戏为了让孩子们更深入地理解“蚂蚁搬豆”的含义，老师设计了一个游戏。
首先找一个大盒子或篮子，里面放满了豆子。
然后，让每个孩子都能和另一个孩子搭档，利用“搬运”的动作，将豆子从一个地方搬到另一个地方。
整个过程要时刻提示他们注意黑色的存在。
5. 整合课程利用黑色纸，为孩子们做出蚂蚁的模型。
同时，让他们往模型身上贴上本身画的豆子，加添密切感。
【教学反思】本次教学过程中，我有些得心应手，但有一些地方考虑不周。
首先，我觉得整个课程要多了解孩子的思维模式和爱好点。
这样才能做到更好地汲取和理解。
其次，我应当更多地关注孩子们是否理解故事中的含义和动作等元素。
最后，我应当让每个孩子都做出蚂蚁的模型，让他们发挥本身的想象力，更好地整合课程信息。
幼儿园蚂蚁搬豆教案（精选10篇）
幼儿园蚂蚁搬豆教案（精选10篇）幼儿园蚂蚁搬豆教案篇1活动目标1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点活动重点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动难点：愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
活动过程1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
幼儿园蚂蚁搬豆教案篇2设计思想通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
活动目标1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
活动准备音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。
活动过程一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，们一起到外面玩玩吧！”2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？3、它想了一个什么办法？4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？三、幼儿学唱歌曲。
幼儿园中班社会教案《蚂蚁搬豆》附反思
幼儿园中班社会教案《蚂蚁搬豆》附反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性和特点。
2.培养幼儿合作、分享、助人的品质。
3.提高幼儿观察、思考、表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿合作、分享、助人的品质。
2.教学难点：引导幼儿观察蚂蚁搬豆的过程，学会合作、分享、助人。
三、教学准备1.教具：蚂蚁搬豆图片、视频、故事课件。
2.环境创设：在活动室内布置蚂蚁搬豆的场景，准备一些小豆子、小篮子等。
四、教学过程1.导入1.1教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们在干什么？”1.2邀请幼儿分享自己知道的关于蚂蚁的知识。
2.故事分享2.1教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的过程。
2.2邀请幼儿谈谈故事中的蚂蚁有哪些品质值得学习。
3.情景体验3.1教师组织幼儿分成若干小组，每组分配一些小豆子和小篮子。
3.2教师提出任务：“请你们模仿蚂蚁搬豆的过程，将豆子搬运到篮子里。
”3.3教师巡回指导，观察幼儿在情景体验中的表现。
4.分享与讨论4.1教师邀请幼儿分享在情景体验中的感受。
4.2引导幼儿讨论：在搬豆过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？5.2邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何将合作、分享、助人的品质运用到日常生活中。
五、教学反思1.本次活动通过故事分享、情景体验、分享与讨论等方式，让幼儿了解到蚂蚁搬豆的过程，培养了幼儿合作、分享、助人的品质。
2.在情景体验环节，部分幼儿表现出较强的合作意识，但也有个别幼儿较为自私，需要教师在日常生活中多加引导。
4.本次活动结束后，教师应关注幼儿在日常生活和学习中的表现，持续培养幼儿的合作、分享、助人品质。
重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和引导，确保幼儿能够描述蚂蚁搬豆的过程，理解蚂蚁的合作行为。
2.教师设计互动环节，让幼儿在游戏中体验合作，通过实际操作理解分享和助人的意义。
教学难点：1.教师通过故事细节和生动的语言，帮助幼儿理解蚂蚁如何通过团队合作解决问题。
中班社会蚂蚁搬豆教案
幼儿园中班社会蚂蚁搬豆教案四篇第一篇《蚂蚁搬豆》教案一、活动设计背景本节课是以幼儿好动、喜欢模仿，对某一物品有创造性的玩法等特点来制定的。
二、活动目标1、训练平衡能力，发展动作协调性。
2、能准确区分红、黄、蓝三种颜色。
三、教学重点、难点重点：激发幼儿想出多种玩靠枕的方法难点：有条件的幼儿园，此课程可在对媒体教师进行，再创作一些道具。
四、活动准备1、蚂蚁头饰若干，靠枕(红黄蓝)三色若干个。
2、红黄蓝三色篮子。
3、平衡木一个。
4、录音机、磁带。
五、活动过程1、随音乐进入活动场地，教师扮演蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝宝去户外游戏，激发幼儿找斗斗的乐趣。
2、找豆豆。
豆豆藏在很隐蔽的地方，小蚂蚁要仔细地寻找，培养幼儿细心观察能力。
3、玩豆豆。
幼儿讨论怎样玩豆豆(用头顶、抱豆豆、背豆豆、双腿夹豆豆跳和小朋友合作运豆豆……)幼儿可反复玩豆豆。
4、走独木桥。
小蚂蚁想各种办法把豆豆运过桥，放到相对应的篮子里，可分组进行比赛。
5、把豆豆运回家。
小蚂蚁把篮子里的豆豆运回家，体验集体力量大。
六、活动延伸回家后，多了解认识其他物品的颜色。
七、活动反思1、大部分幼儿极喜欢表现自己，也能用动作来完成要求。
也有个别幼儿胆小，不喜欢回答问题，教师在这时应多鼓励、引导他们，多给他们提供回答问题的机会。
2、把豆豆放在颜色相应的篮子里，幼儿基本全都放对了，然后让幼儿自己说说什么颜色的豆豆放在什么颜色的篮子里，个别幼儿还说不清楚，也就是对颜色认识不够。
在此游戏前教师应该先对三种颜色进行讲解、区分，让幼儿明白，再进行游戏，从而得到游戏的目的。
第二篇《蚂蚁搬豆》教案一、活动目标1.让幼儿学会按指令游戏，遵守游戏规则。
2.练习双脚跳，锻炼幼儿体质。
二、活动准备刺球许多。
三、活动过程（一）热身运动，活动身体。
（二）故事导入：春天里，蚂蚁妈妈种了一块黄豆，黄豆渐渐长的茁壮，翠绿。
现在是秋天了，黄豆成熟了。
我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆去啦。
小朋友表演动作（三）收好了黄豆，让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思
(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思一
幼儿园中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案附教学反思二
幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思三
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幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思
一
中班数学游戏活动《蚂蚁搬豆》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力，在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看《蚂蚁搬豆》教案吧。
活动目标：
1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。
2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在游戏中体验快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。
2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。
活动过程：
1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。
2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。
（活动前准备动作）
3、小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）
1、游戏玩法及规则：
（1）介绍游戏场地
（2）介绍游戏的玩法及规则：
2 / 2。
中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》含反思
中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解蚂蚁搬豆这一小游戏，并能够完成简单的游戏操作。
2.能够认识不同数量的豆子，了解数之间的大小关系。
3.能够根据豆子数量进行简单的比较和分类。
二、教学重点及难点教学重点：1.豆子数量的认知和比较。
教学难点：1.数量的比较和分类。
三、教学准备教具准备：1.运动场地或课室地面。
2.20个白色塑料球（即“豆子”）。
3.软木板或纸板。
教案准备：1.一份游戏规则说明。
2.打印练习题材料。
四、教学过程第一步：引入活动本节课我们要玩一个小游戏——“蚂蚁搬豆”。
这个游戏需要我们把白色豆子搬到一个确定的目的地，完成的时间越短，得分越高哦！第二步：游戏规则介绍在游戏之前，我们来了解一下游戏规则：1.学生分成两组，每组五名学生。
2.每组里面有两名同学扮演“蚂蚁”（蚂蚁工P1、蚂蚁工P2）。
3.其余的学生要把豆子从一个篮子搬到另一个坐标点。
4.蚂蚁工P1会把豆子从起点搬到一个终点，蚂蚁工P2则反过来将终点处的豆子搬回到起点。
第三步：进行游戏在明确了游戏规则之后，我们就开始进行游戏。
在比赛中，教师可以适当地增加豆子的数量，让学生能够更好地体现自己的比较能力和分类能力。
第四步：数据统计在游戏比赛之后，教师可以对学生的表现进行数据统计，并对各组同学进行奖励。
第五步：练习作业学生完成以下三道简单的题目：1.比较两组豆子数量，哪一组更多？2.将豆子分成两组，使得每组的豆子数量相同。
3.将所有豆子按数量从小到大排列。
五、教学反思通过本节课的教学，学生通过简单的游戏体验，能够更好地认知数数量的概念，并且掌握了一定的比较和分类能力。
通过豆子数量的增减，还可以增加游戏的趣味性和难度。
在游戏之后，对学生的表现进行数据统计，并对优秀的同学进行奖励，提高了学生的竞争意识。
在课后的作业中，通过题目的设置，能够有效地巩固学生的数学知识。
幼儿园中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思
幼儿园中班教案《小蚂蚁搬豆豆》含反思简介《小蚂蚁搬豆豆》是一篇适合幼儿园中班阶段的童话故事。
通过这个故事，可以培养孩子的劳动意识和团队合作意识，同时也可以激发他们的想象力和创造力。
目标•培养幼儿的劳动意识和团队合作意识；•刺激幼儿的想象力和创造力；•激发幼儿的学习兴趣。
教学策略•通过游戏的形式，让孩子们亲身参与，深入体验故事情节；•以问题情境为导向，引导幼儿探讨故事背后的道理，培养思维能力；•以小组为单位，引导幼儿进行合作探究，培养团队合作意识。
教学过程1. 热身活动首先，教师可以引入一个感官体验活动，例如：让孩子们在盒子中抓取小豆子，让他们体验小蚂蚁搬豆豆的场景和体力劳动。
2. 故事呈现接下来，通过故事呈现的方式，让孩子们了解小蚂蚁搬豆豆的故事，引导他们感受故事情节和主人公的精神品质。
3. 分组探究建议将孩子们分成小组，让他们互相配合，模仿小蚂蚁把豆子搬到店里。
过程中，老师可以提出诸如“如何才能把最多的豆子搬运到指定地点”等问题，引导孩子们进行探讨和思考。
4. 展示分享最后，每个小组可以展示他们的搬运过程，并分享自己的经验和收获。
通过分享，进一步培养幼儿的团队合作能力和探究能力。
反思•教学策略方面，应更加关注如何结合实际情境，提高故事教学的实效性；•教学过程中，要注意分组时要根据幼儿的兴趣和能力结合之前的观察，合理分组；•在展示分享环节，要注意及时给予肯定和鼓励，让孩子们更加自信和积极地参与教学。
总结通过《小蚂蚁搬豆豆》这个故事，让孩子们体会到了劳动的重要性，了解到了团队合作的重要性，也展示了自己的能力和成果，从而更加自信、积极地参与教学。
希望本教案能够为幼儿教育工作者提供借鉴和帮助，让幼儿教育更加生动有趣，满足孩子们的成长需求。
中班蚂蚁搬豆体育活动教案三篇
中班蚂蚁搬豆体育活动教案三篇中班蚂蚁搬豆体育活动教案三篇中班蚂蚁搬豆体育活动教案篇一：中班音乐活动蚂蚁搬豆活动目的：1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。
2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
活动准备：小蚂蚁的头饰假设干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰假设干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口活动过程：一、开场局部：谈话：小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是谁来了？〔出示一只小蚂蚁让幼儿认识〕提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。
二、根本局部：1、出示图1师：图上画的是什么？〔一只小蚂蚁一粒豆〕这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？〔在洞口看见了一粒豆，〕它看见一粒豆想怎么样？〔搬回家。
〕那么，它能搬得动吗？〔搬不动〕为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？〔因为蚂蚁太小，豆子太大了。
〕我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？老师提示，幼儿自由表现。
2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？老师边说边用肢体语言来表现动作〔一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用尽力气搬不动，只是连摇头。
〕引导幼儿一同边说边创编动作。
讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好方法？” 请幼儿根据自己的认识自由答复；老师给予肯定。
3、出示图2：“让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好方法？” 引导幼儿看图后自由交谈。
老师运用歌词小结：“左思右想好一会，想出好方法，回洞请来好朋友，合力抬着走。
” 稳固歌词：“小蚂蚁想的什么好方法？”幼儿：“回洞请来好朋友---”老师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。
4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。
师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
5、老师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？” 〔好〕老师看着图完好的清唱一遍歌曲。
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思(八套)
幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思（一）幼儿园中班民间游戏活动教案：石头剪刀布教案附教学反思（二）幼儿园中班民间游戏活动教案：贴人教案附教学反思（三）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（四）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（五）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（六）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（七）幼儿园中班游戏活动教案《小鸡出壳》教案附教学反思（八）- 1 -幼儿园中班数学游戏活动教案《蚂蚁搬豆》教案附教学反思一中班数学游戏活动《蚂蚁搬豆》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力，在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看《蚂蚁搬豆》教案吧。
活动目标：1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调能力。
2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。
3、让幼儿在游戏中体验快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。
2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。
活动过程：1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的兴趣。
2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。
（活动前准备动作）3、小蚂蚁学本领（练习爬，将垫放在场地四周练习爬）1、游戏玩法及规则：（1）介绍游戏场地（2）介绍游戏的玩法及规则：2 / 2。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思(通用13篇)
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思（通用13篇）幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇1活动名称：蚂蚁搬豆活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、感受色彩对比。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。
活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……?(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。
4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。
活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思篇2活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。
活动准备：PPT活动过程：一、引题：甜蜜的意外。
一、《蚂蚁搬豆》导入。
（1）教师：歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢？（2）出示大西瓜画面（P1）提问：他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p2）（引导幼儿模仿吃西瓜的动作，形容西瓜的味道。
幼儿园中班数学《蚂蚁搬豆》教案
幼儿园中班数学《蚂蚁搬豆》教案幼儿园中班数学《蚂蚁搬豆》教案（精选12篇）幼儿园中班数学《蚂蚁搬豆》教案篇1活动目标：1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、锻炼仔细观察物体的能力。
活动准备：幼儿用书、水彩笔活动重点：引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。
活动过程：1、看看说说："小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？"重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征。
2、找找数数：（1）师："你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？"（引导幼儿仔细观察讲述）（2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？3、圈圈画画：师："请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。
（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。
）幼儿园中班数学《蚂蚁搬豆》教案篇2目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。
准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带。
过程：1、发声练习：“春天到了，草地上来了许多可爱的小动物，让我们听一听是谁来了？”“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？”……2、跟着《蚂蚁搬豆》的旋律，模仿小蚂蚁的动作。
（老师带上蚂蚁的帽子）“你们看——小蚂蚁也来了！”“蚂蚁的头上长着什么？”“请小朋友和小蚂蚁一起听着音乐活动活动吧！”第一段：“小触角动一动，小触角摇一摇；”第二段：“找个好朋友，碰碰小触角。
”第三段：“看到好吃的，赶快搬回家。
”第四段：“小蚂蚁笑眯眯。
”——小蚂蚁回家了。
3、出示第一幅图片：“这只小蚂蚁在干什么？”请幼儿仔细的看图片回答。
教师运用歌词小结：“让我们一起来听一听，小蚂蚁在干什么？”（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）巩固歌词：“用力搬也搬不动，小蚂蚁是怎样做的？”让我们一起来学一学：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
幼儿园中班数学教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园中班数学教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1.学习用数字比较物体数量的多少。
2.能积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。
3.培养幼儿的合作精神，提高解决问题的能力。
教学重难点：1.重点：学习用数字比较物体数量的多少。
2.难点：能积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：1.教具准备：蚂蚁搬豆图片、数字卡片、实物豆子。
2.学具准备：数学操作盒、笔、纸。
教学过程：一、情景导入1.教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们，你们看到了什么？他们在干什么？2.幼儿回答。
师：是的，我们看到了小蚂蚁正在搬豆子。
那你们知道小蚂蚁为什么要搬豆子吗？3.幼儿回答。
师：对了，因为小蚂蚁要把豆子搬回家，和家人一起分享。
那我们一起来帮小蚂蚁搬豆子吧！二、探究活动1.教师分发数学操作盒，引导幼儿操作。
师：请小朋友们把豆子放在操作盒里，然后用数字卡片表示豆子的数量。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.教师邀请幼儿分享操作结果。
师：谁愿意来分享一下你的操作结果？4.幼儿分享，教师点评。
三、数学活动1.教师出示数字卡片，引导幼儿比较。
师：请小朋友们仔细观察这些数字卡片，哪个数字表示的豆子多？哪个数字表示的豆子少？2.幼儿回答。
师：很好，那我们一起来排列一下这些数字卡片，从大到小排列。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
4.教师邀请幼儿分享操作结果。
师：谁愿意来分享一下你的排列结果？5.幼儿分享，教师点评。
四、游戏活动1.教师组织幼儿进行“蚂蚁搬豆”游戏。
师：现在我们要来玩一个游戏，名字叫“蚂蚁搬豆”。
游戏规则是：小朋友们分成几个小组，每个小组都要把豆子搬到指定的位置，搬得越多的小组获胜。
2.幼儿游戏，教师巡回指导。
师：恭喜获胜的小组！在这次游戏中，我们学会了合作，也学会了用数字比较物体数量的多少。
五、结束活动1.教师出示实物豆子，引导幼儿观察。
师：小朋友们，这些豆子是谁的呢？2.幼儿回答。
师：对了，这些豆子是小蚂蚁的。
现在我们要把这些豆子还给小蚂蚁，让他们和家人一起分享。
幼儿园中班数学教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园中班数学教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 培养幼儿对于数学的兴趣。
2. 提高幼儿的观察力和思维能力。
3. 学习使用豆子进行简单的数学运算。
教学准备：1. 一包豆子（用于教学材料）。
2. 数字卡片（1-10）。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生展示一包豆子，并询问学生知道这是什么，用来做什么。
2. 介绍今天的数学活动是关于“蚂蚁搬豆”的游戏。
活动一：观察数目1. 教师将豆子倒在桌子上，让学生们观察一会儿。
2. 教师将豆子收回，并询问学生们，刚才大家看到了多少个豆子。
活动二：数豆子1. 教师从豆子中取出一定数量的豆子，并让学生们数一数。
2. 教师出示相应的数字卡片，让学生将豆子和卡片上的数字进行对应。
活动三：搬豆子1. 教师将一定数量的豆子放在桌子上。
2. 将学生们分为两组，每组一人为蚂蚁，其他学生为观察者。
3. 蚂蚁的任务是将豆子搬到另一个地方，观察者的任务是观察蚂蚁搬的豆子的数量。
4. 搬豆子结束后，观察者算一算蚂蚁搬了多少个豆子，并通过数字卡片来表示。
活动四：比一比1. 教师将豆子分成两堆，并让学生们估计一下哪一堆豆子多。
2. 学生们用手指将估计多的一堆豆子分别放在对应的数字卡片上。
3. 教师将两堆豆子进行对比，并让学生们看看估计是否准确。
总结：1. 教师带领学生们回顾今天学习的内容，重点强调数豆子、搬豆子和比一比的方法。
2. 教师鼓励学生积极参与数学活动，激发他们对数学的兴趣。
拓展活动：1. 学生们可以尝试用豆子进行简单的加减法运算，如将两堆豆子合并计数，或从一堆豆子中减去一定数量。
2. 学生们可以用豆子进行数的排序，将豆子按从小到大或从大到小的顺序排列。
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁搬豆》含反思前言《蚂蚁搬豆》是一篇经典的儿童文学作品，这篇教案是我在中班教学实践过程中总结出来的，旨在帮助幼儿更好地理解这个故事，同时也能从中悟出生活中的道理。
教学目标1.通过《蚂蚁搬豆》这个故事，让幼儿了解蚂蚁拼搏的精神，学会坚持不懈地努力；2.让幼儿在故事中体验合作的重要性，学会与他人协作；3.培养幼儿对生活周围的观察力，多角度思考问题；4.加深幼儿对数字的理解与记忆。
教学内容1. 课前热身教师给幼儿放一首与蚂蚁有关的儿歌：《小融融》，并进行简单的舞蹈活动。
通过音乐与游戏，让幼儿进入学习状态。
2. 教材学习第一步：故事讲解教师将故事《蚂蚁搬豆》分段讲解，注重语音语调的变化，引导幼儿多角度思考问题：•为什么蚂蚁们要搬豆子？•蚂蚁遇到困难时怎么办？•蚂蚁为什么能够搬上山？第二步：反思课堂活动引导幼儿回忆故事中的数字，包括数量、顺序等，并进行多种活动：•数字找不同：让幼儿找寻故事中数字发生变化的地方，锻炼幼儿观察力和记忆能力；•数字填空：让幼儿回忆故事中出现过的数字，并填写到相应的空格内，增加幼儿对数字的理解和记忆能力。
第三步：互动游戏让幼儿在教师的引导下，分组进行互动游戏：•找队友：教师给出一堆数字，在规定时间内，让幼儿寻找相同数量的队友；•搬豆比赛：将幼儿分成两组，在规定时间内，看哪个组能搬更多的豆子上山。
3. 课后练习教师在课后布置练习任务，让幼儿回答几个与故事相关的问题，以此来检测幼儿对故事的理解。
反思与总结本次教学活动中，通过多种方式帮助幼儿加深对故事的理解。
其中，互动游戏的部分更是让幼儿在一个寓教于乐的游戏中加深了对生活中数字的理解，增加了对数字记忆的能力。
然而，本次教学活动也存在一些问题，比如，部分幼儿在参加搬豆比赛时表现欠佳，教师应该注意到这些学生，及时进行帮助和引导。
总的来说，本次教学活动取得了一些满意的成绩，但也需要在更加全面综合的方面给予改进。
2023年中班游戏教案：蚂蚁搬豆(精选3篇)
2023年中班游戏教案：蚂蚁搬豆（精选3篇）篇一：蚂蚁搬豆的游戏教案一、教学目标：1. 能够理解规则并能正确操作游戏的基本步骤；2. 能够观察并做出正确的决策；3. 能够根据游戏情境进行合作与交流。
二、教学准备：1. 打印蚂蚁搬豆的游戏规则；2. 准备一副扑克牌；3. 准备豆子或小纸片作为游戏的物品。
三、教学步骤：1. 介绍游戏规则：a. 游戏目标：通过掷骰子决定蚂蚁前进的步数，然后根据前进的步数搬动相应数量的豆子到指定位置；b. 游戏规则：- 每个玩家轮流掷骰子，掷得数字决定蚂蚁前进的步数； - 蚂蚁只能向前或向后移动，不能斜着走；- 当蚂蚁移动到豆子位置上时，需要将相应数量的豆子搬到指定位置；- 第一个搬完所有豆子的玩家获胜。
2. 分发游戏材料并组织游戏：a. 将扑克牌洗好并放置在桌子中央；b. 将豆子或小纸片堆放在指定位置；c. 让每个玩家选择一只蚂蚁作为游戏棋子；d. 按照规则，轮流掷骰子并操作棋子前进搬豆。
3. 引导学生进行游戏讨论和观察：a. 在游戏进行中，引导学生观察豆子的数量和位置，做出正确的决策；b. 鼓励学生合作与交流，协商最佳的策略。
4. 游戏结束及总结：a. 游戏结束时，统计搬完豆子的玩家，宣布获胜者；b. 请学生总结游戏过程中的经验和策略，分享自己的思考。
五、拓展延伸：1. 调整游戏规则，增加难度，例如限定时间或增加障碍；2. 可以使用多种豆子，不同豆子的价值不同；3. 调整游戏场地，引入多人游戏。
篇二：蚂蚁搬豆的游戏教案一、教学目标：1. 能够理解游戏规则，并能进行正确的决策；2. 能够观察并预测下一步行动的结果；3. 培养合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 准备一副扑克牌；2. 准备豆子或小纸片作为游戏的物品。
三、教学步骤：1. 介绍游戏规则：a. 游戏目标：通过掷骰子决定蚂蚁前进的步数，然后根据前进的步数搬动相应数量的豆子到指定位置；b. 游戏规则：- 每个玩家轮流掷骰子，掷得数字决定蚂蚁前进的步数； - 蚂蚁只能向前或向后移动，不能斜着走；- 当蚂蚁移动到豆子位置上时，需要将相应数量的豆子搬到指定位置；- 游戏结束条件可以自行设定。
中班数学公开课蚂蚁搬豆教案
中班数学公开课蚂蚁搬豆教案中班数学公开课蚂蚁搬豆教案【教学内容】：蚂蚁搬豆【教学目标】：1. 让孩子学会理解数“5”的大小关系，并用简单的方法进行数字阅读和数字运算。
2. 学生了解蚂蚁搬豆，加强观察能力，培养学生喜欢思考和探索的学习精神。
3. 提高孩子们对数学的兴趣、探究和思考能力以及观察能力和合作意识。
【教材准备】：1. 幼儿数学教材。
2. 数字豆子和蚂蚁装饰品。
3. 数学活动板（可用纸板或木板制作）。
4. 记录学生学习过程的相机、笔、纸。
【教学过程】：Step1. 导入教师先让孩子们看一看蚂蚁的图片，询问孩子们是否知道蚂蚁喜欢搬哪些东西，引导孩子们思考。
Step2. 学习数“5”教师将5个数字豆子放在桌子上，让孩子们观察、数数并感知符合数“5”的规律性。
教师介绍数“5”的图形和数量，让孩子们更加深入地理解数字的大小和数量概念。
Step3. 探讨数“5”数值的变化教师用1个数字豆子取代部分数字豆子，孩子们观察，一起探讨5个数量、3个数量和1个数量的关系。
请孩子们在纸板上画出数字“5”和少于5个数字豆子的变化图。
Step4. 搬豆子游戏教师将一个数字豆放在盘子里，然后让两只蚂蚁争夺数字豆子。
孩子们在观察蚂蚁搬豆子的过程中开展讨论。
通过游戏，让孩子对数字“1”和数字“5”建立更深的认识，并启发孩子们对合作意识和观察能力的认识。
Step5. 总结教师引导孩子们小结今天学习的内容，一起复习、思考和总结，加深对数字5的理解和记忆。
【教学评估】PPT文档记录学生的学习过程，可以进行可视化的教学评估。
教师可以回答学生的问题，从而加深对数字5的认知。
【教学反思】中班幼儿数学教学应注重教学手段的多样性，营造生动有趣的学习氛围，让孩子们爱上数学、学好数学。
蚂蚁搬豆教学，既观察了生活中的蚂蚁，又加深了孩子们对数字5的认识，让孩子们在玩耍中学习，拥抱数学！【教学拓展】1. 教师可以通过互动游戏等形式，持续地让幼儿对数字认识和数学概念有更深入的认知。
中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》3篇
中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》精选3篇（一）一、教学目标：1. 让学生通过游戏认识数数的规律和加法的运算。
2. 培养学生的观察力、注意力和动手能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：蚂蚁棋盘、豆子棋子、骰子、计分纸。
2. 教具：黑板、笔、橡皮、教学PPT。
三、教学过程：1. 预习导入复习前几堂课学习的数数规律和加法运算，并复习游戏规则。
2. 游戏规则介绍分成几个小组，每个小组从起点出发，轮流掷骰子前进，并根据骰子点数取相应的豆子。
根据豆子的个数进行加法运算，蚂蚁的目标是通过运算得出的结果来达到终点。
3. 游戏操作每个小组派一名学生充当蚂蚁，其他学生依次掷骰子并将骰子的点数看作豆子的个数。
蚂蚁按照得到的点数前进，并收集相应数量的豆子。
通过加法运算得出的结果是否和目标值一样来判断能否到达终点。
4. 游戏结束当有小组的蚂蚁到达终点时，游戏结束，结算分数并总结游戏过程和经验。
五、教学反思：本次教学采用游戏化教学的方式，学生通过游戏的方式来学习数学知识，激发了他们的学习积极性。
此外，通过分组进行游戏，促进了学生之间的合作与沟通，并能培养学生的观察力、注意力和动手能力。
但是在教学过程中，有一些学生对游戏规则的理解有一定困难，需要老师重新讲解和解释。
下次教学时，可以更加清晰地介绍游戏规则，提供更多的实例，以帮助学生更好地理解和掌握游戏规则。
中班数学游戏教案及教学反思《蚂蚁搬豆》精选3篇（二）教案课程主题：中班数学游戏《卡片数字游戏故事》教学目标：1. 学会识别和理解数字1-10。
2. 锻炼孩子的观察力和记忆力。
3. 培养孩子的团队合作意识。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 与孩子们一起回顾数字1-10并复习数字的书写和发音。
- 引入今天的主题游戏，告诉孩子们他们将参与一个有趣的卡片数字游戏故事。
2. 游戏规则（5分钟）：- 将数字卡片分成两份，一份是数字的图片卡片，一份是数字的文字卡片。
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活动目标：
1、尝试根据物体的不同特征进行分类数数。
2、锻炼仔细观察物体的能力。
活动准备：
幼儿用书、水彩笔
活动重点：
引导幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
活动过程：
1、看看说说："小蚂蚁开始准备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？周围还有些什么？"重点启发幼儿仔细观察、描述图中蚂蚁的特征
2、找找数数：
（1）师："你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？"（引导幼儿仔细观察讲述）
（2）图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？
3、圈圈画画：
师："请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。（幼儿观察记录，教师启发幼儿运用分类的方法进行观察记录。）（来源：屈老师教案网）