幼儿园中班数学优质课
中班数学公开课教案 幼儿园中班数学公开课教案精选15篇
中班数学公开课教案幼儿园中班数学公开课教案精选15篇数学是无穷的科学。
数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
为了大家学习方便，为了让大家更好的写作中班数学公开课教案相关内容，作者精心整理了15篇幼儿园中班数学公开课教案，欢迎查阅与参考。
中班数学公开课优秀教案篇一活动目标：1. 感知7以内的数量，能手口一致地正确点数。
2. 在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。
3. 积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。
活动准备：1. 经验准备：已认识数字1--7.2. 物质准备：教具：(1)PPT;(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的绳子、夹子，草地上有3-7的点卡标记；另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物(狗、兔、猫、鸡)、不同颜色(红、黄、蓝、绿)标记，房内小床枕头上有4-7的数字标记；(3)布袋若干。
学具：不同数量食物图案的小被子(米黄色、红色、黄色、蓝色、绿色)若干。
活动过程：一、设置情境，引发兴趣。
1. 观看、交流PPT一，进入主题。
师：今天的天气真好啊！瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁呀？一共来了几只小动物？它们出来干什么的呀？2. 师小结。
二、游戏：帮小动物晒被子。
1. 观看、交流PPT二---八，学习按一个特征进行匹配。
(1)师：它们的被子有什么不一样？小狗的被子上为什么是骨头？小狗被子上有几根肉骨头？那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上？为什么？(2)依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。
(3)师幼共同小结。
2. 师交待游戏规则。
3. 个别幼儿榜样晒被子。
4. 幼儿游戏，师随机指导。
5. 活动评价。
三、游戏：帮小动物送被子。
1. 出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。
2. 个别幼儿榜样送被子。
3. 师交待游戏规则。
4. 幼儿游戏，师随机指导。
5. 活动评价。
6. 结束语：X这间房子怎么没有被子呀？想一想为什么？幼儿园中班数学优质课教案篇二活动目标1、复习巩固各种图形的特征。
幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】
幼儿园中班数学公开课教案【精选16篇】幼儿园中班数学公开课教案【篇1】一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车三、活动目标：1、巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。
2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。
3、通过在创设的游戏情景中愉快地进行数学活动。
四、活动重点：巩固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。
五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。
六、活动准备：1、火车票（1～10的数字卡）2、教具：（苹果、橘子、梨）树3、课件4、小奖品七、活动过程：（一）找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几?3、教师：你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，现在我送给你们每人一张车票。
4、随音乐排队领车票，找座位。
5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!（二）分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果各有多少。
3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。
我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。
够不够啊？（7个乘客，6个苹果）（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?（8个乘客，7个苹果）（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?（9个乘客，10个梨）(4)、分桃子。
(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。
（1）请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的.苹果；（2）请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；（3）请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；（4）请第四节车厢的小朋友去摘比9多1的桃子。
幼儿园中班数学优质课教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思一、教学目标1.学习按数群2个2个地数，发展幼儿的数数能力。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
二、教学重难点1.教学重点：学习按数群2个2个地数，理解数的概念。
2.教学难点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
三、教学准备1.教具：蜈蚣叔叔图片、袜子图片、数卡、小棒。
2.学具：袜子操作卡片、数卡、小棒。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蜈蚣叔叔图片，引导幼儿观察并说出蜈蚣叔叔的特点。
（2）教师提问：“蜈蚣叔叔有几条腿？他是怎么走路的？”（3）教师出示蜈蚣叔叔的袜子，引导幼儿观察袜子的颜色和形状。
2.教学活动（1）教师出示数卡，引导幼儿按数群2个2个地数数。
（2）教师示范操作，将数卡按照2个2个的顺序排列，引导幼儿模仿操作。
（3）教师出示袜子操作卡片，引导幼儿将袜子卡片按照2个2个的顺序排列。
（4）教师与幼儿一起数数，巩固按数群2个2个地数数的方法。
3.游戏活动（1）教师出示小棒，引导幼儿用小棒表示数。
（2）教师出示袜子图片，引导幼儿用小棒摆出袜子的数量。
（3）教师与幼儿一起玩“找朋友”游戏，巩固数的概念。
4.操作活动（1）教师出示数卡，引导幼儿用小棒摆出相应的数量。
（2）教师出示袜子图片，引导幼儿将袜子卡片与数卡对应。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成操作。
（2）教师提问：“你们学会了什么？觉得自己哪里做得好？”五、教学反思1.本节课通过故事情境引导幼儿学习按数群2个2个地数数，激发幼儿对数学活动的兴趣。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和动手操作，培养幼儿的自主学习能力。
3.教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
4.在操作活动中，教师巡回指导，关注幼儿个体差异，帮助幼儿解决问题。
5.课后反思：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起进行数学游戏，共同培养幼儿的数学兴趣和能力。
幼儿园中班数学教案(优秀5篇)
幼儿园中班数学教案（优秀5篇）幼儿园中班数学教案篇一1、学习用自然物测量物体，掌握测量的方法。
2、尝试用数字记录测量的结果。
3、能积极参加测量活动，独立完成操作任务。
筷子，铅笔，吸管，粉笔，记录纸一、创设问题情景小朋友看，我们这里有台电脑，可是在不用的时候，它会有很多的灰尘，我们应该怎么办呢？做套子要知道它的长度，那我们应该怎么样知道它有多长呢？今天我们一起来做个小小测量员吧。
二、幼儿尝试进行测量活动。
请你取出我给你们准备的东西，来试着量一量你坐的小椅子的边有多长，想一想应该怎么样量才是最正确的呢？（幼儿尝试用铅笔进行测量活动）提问：你是怎么样进行测量的？你量出它有多长？三、讨论测量的方法。
刚才小朋友说了很多种测量的方法，那到底什么方法是正确的呢，我们一起来看一看吧，教师示范测量黑板：找准起点，沿边线测量，测好一段就用粉笔做一个记号，首尾相连。
最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。
四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。
1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用粉笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
2、幼儿操作并将测量结果进行记录。
3、讨论与总结：（1）你用什么工具测量的？结果是多少？（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？五、延伸活动1、讨论：除了刚才我为小朋友准备的东西？还有什么也可以当测量的工具？2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？3、幼儿游戏：跨步现在我们一起来用脚大跨步的走，测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。
好玩的数学趣味教学设计方案篇二一、教材分析（一）教材地位和作用圆是常见的几何图形之一，不仅在日常生活中被广泛应用，在几何中也占有重要的地位，而且是进一步学习数学以及其他学科的重要基础。
本节讲的是圆与圆的五种位置关系，（二）教学目标知识与技能（1）了解圆与圆的五种位置关系，掌握运用圆心的距离的数量关系或用圆与圆交点个数来确定圆与圆的五种位置关系的方法。
幼儿园中班数学优质课教案《按数取物》(二篇)
幼儿园中班数学优质课教案《按数取物》【活动目标】1.能按5以内指定数目取出相等的物体。
2.幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。
3.能初步与同伴协商，分享材料。
【活动准备】1.将活动室布置成超市。
2.笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。
3.幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。
【活动过程】一、按照点子卡购物1.幼儿每人拎一个小篮子，篮子里有点子卡。
师：“小朋友们，现在老师带你么去超市购物好不好?你们想去吗?每人可以买三种礼物，每种礼物买几个呢?看看你们篮子里的点子卡是几，就买几个。
2.幼儿到超市购物。
按照点子卡取出相等数量的物体。
3.师：请你们看看信封上的笑脸娃娃有几个?(教案出自：屈老师教案网)然后再给它找卡片朋友。
只有和信封上娃娃脸数量一样多的卡片才能放进信封里面。
”请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。
二、幼儿操作，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。
三、活动评价1.请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个，自己找了几张卡片，每张卡片上的物体有几个。
2.师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。
幼儿园中班数学优质课教案《按数取物》（二）教学目标：1. 让幼儿了解和掌握按数取物的基本概念。
2. 培养幼儿的观察力、数学思维和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教案制作：按数取物游戏的游戏规则、游戏材料、游戏道具等。
2. 教学器材：数字卡片、种类丰富的小物品、称子、计数器等。
教学步骤：Step 1：引入新课（15分钟）1. 给幼儿们讲述一个故事：小鸟回家。
2. 在故事中引入按数取物的概念，例如小鸟找了4只虫子、5颗果子等。
3. 引导幼儿思考，如何来数这些物品？有什么方法可以更快地数物品？Step 2：讲解按数取物的概念（15分钟）1. 准备一些数字卡片，分别写上 1-10 的数字，展示给幼儿。
2. 向幼儿解释按数取物是指根据数字的意义和大小，选择相应数量的物品。
2024年幼儿园中班数学优质课教案《玩具店》含反思
2024年幼儿园中班数学优质课教案《玩具店》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为《玩具店》。
通过讲述玩具店中各种玩具的价格和数量，让学生掌握基本的数的概念，理解数量和货币之间的关系，培养幼儿的观察力、计算力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出10以内的数字，理解数字的意义。
2. 培养幼儿进行简单的数量比较，提高他们的观察能力和思维能力。
3. 通过购物活动，让幼儿体验数学在生活中的应用，增强他们的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字与数量的关系，进行简单的数量比较。
教学重点：认识10以内的数字，理解数字的意义。
四、教具与学具准备教具：玩具店场景布置，各种玩具模型，数字卡片，货币卡片。
学具：幼儿用书《玩具店》，水彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演顾客，进行购物活动，让幼儿初步体验数学在生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示玩具店的各种玩具，通过提问方式引导幼儿观察并说出玩具的数量。
教师利用数字卡片，让幼儿认识10以内的数字，理解数字的意义。
教师示范如何进行简单的数量比较，引导幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放幼儿用书《玩具店》，让幼儿根据书中的提示，用水彩笔给玩具涂色，并数一数每种玩具的数量。
教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出每种玩具的数量。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字与数量的关系。
教师提出问题，引导幼儿思考如何用数字表示生活中的其他事物。
六、板书设计1. 玩具店场景布置：贴上各种玩具图片，标明价格和数量。
2. 数字卡片：110的数字卡片，用于教学和随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的协助下，观察家中的玩具，用数字记录每种玩具的数量，并将结果画在画纸上。
2. 答案：无固定答案，只要幼儿能正确画出玩具数量即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了10以内的数字，理解了数量和货币之间的关系。
幼儿中班数学公开课教案精选8篇
幼儿中班数学公开课教案精选8篇中班数学公开课教案篇一教学意图综述汽车孩子们都认识，而怎样快速的找到自己的车孩子们也都有自己的方法。
在活动中让孩子们通过车牌号更好的找到自己的车，并让孩子们尝试了用给定的三个数字进行组合。
活动目标1、探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。
2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
3、发展观察、辨别、归案的能力。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
重难点能按一定的规律用给定的三个数字进行不同的排列组合。
教具准备1、《小朋友的书数学》2、汽车图片若干。
3、两人一套数卡、笔和长方形小纸若干。
活动流程：一、谈话：怎样很快在马路上奔驰的汽车中寻找到自己的车（一）出来分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很快找到自己的车？（引出汽车牌照）（二）（出示几辆汽车的图片）看看车牌上有什么？二、猜车牌号，学习三个数字的不同排列组合（一）熊爸爸买了一辆新车，车牌上有1、2、3这三个数字，请你猜猜熊爸爸的车牌号码会是什么？有几种可能？（二）幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人摆数卡，另一人记录，一张小纸上记录一种排列方法。
（三）每对幼儿上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板上，请幼儿看看车（四）把开头数字相同的两组车牌摆在一起，让幼儿寻找数字排列组合的规律。
三、编车牌号，练习三个数字的不同排列组合（一）在《小朋友的'书数学》第18页上有6辆小汽车，是森林车队新买的新车，请你用数字3、4、5给它们编车牌号，要求3个数字在每张车牌上都出现，并且车牌号不能重复。
（二）请幼儿边操作边思考用什么方法能又快又全排出来。
（能力弱的幼儿可以借助数卡）活动反思：活动过程中，我发现孩子们的积极性特别高，他们都很认真的在编车牌号，数学活动中引导小朋友探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合；同时引导幼儿感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
幼儿园中班数学公开课教案(优秀10篇)
幼儿园中班数学公开课教案（优秀10篇）中班数学公开课优秀教案篇一一、设计意图把物体按照一定的规则排序是排序的形式之一，通过排序幼儿可以获得按序排列物体的经验，在思维中逐渐建立起序列的结构，能有效地培养幼儿的逻辑思维能力。
《纲要》指出，能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。
本着以上教学理念我设计了这节课。
二、教学目标1、能发现物体排列的规则，初步学习按规则排列物体的方法；2、幼儿通过活动发展观察、比较、判断、推理的能力；3、感知数学的规律美，体验数学活动的乐趣。
三、教学重点、难点1、教学重点：幼儿能积极地动脑、动手操作按规律排序；2、教学难点：通过观察、比较，能按规律进行排序。
四、教学准备1、PPT课件；2、雪花片若干。
配套课件：中班数学公开课课件《有趣的排序》PPT课件五、教学过程1、创设情境，导入课题，激发学习兴趣。
师：小朋友们，森林里的小动物们准备开联欢会了，看呀，它们用彩旗，气球把森林装饰得可漂亮了，我们一起去看看吧！2、观察发现规则，按照从易到难的顺序呈现物体排列的规则。
首先观察ABAB规则，提出问题。
师：小朋友们，看呀，这些气球是按什么规则排列的？生：按照红色、黄色、红色、黄色排列的。
师：彩旗是按照什么规则排列的？巩固ABAB排列规则，请个别幼儿上台排序。
然后观察ABC、ABC的排列规则。
师继续创设游戏情景，用开联欢会，三种小动物出场顺序，引导幼儿说出是按照ABC、ABC的规则排列。
三种小动物，出场顺序分别是小猴、小象、小熊；小猴、小象、小熊……师：小朋友，观察下面的这组图，看这些水果分别是按什么规则进行排序的呢？生：西瓜香蕉苹果，西瓜香蕉苹果。
最后观察ABB、ABB的排列规则。
让幼儿继续观察图片（红花黄花黄花，红花黄花黄花）。
师提问：听一听小猫小狗是怎么叫的？通过多种感官模仿小动物叫声，感知ABB、ABB 的排列规则。
3、操作学习按规则排列物体。
（1）分发材料（雪花片），提出操作要求。
幼儿中班数学公开课教案(优秀6篇)
幼儿中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一活动目标：1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。
3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：课件、教师及幼儿操作材料活动过程：1、操作课件，复习按颜色排序。
指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。
2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。
指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？(三角形、圆形等)3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。
指导语：刚才的问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？4、教师小结，活动结束。
今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！幼儿园中班数学优质课教案篇二【活动目标】1、熟练掌握6以内数的计算。
2、培养幼儿的口算能力。
3、培养幼儿书写能力。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
【活动准备】课件、挂图、题卡。
【活动过程】小朋友们看春天来了，柳树发芽了，小动物们准备出去郊游。
他们来到小河边，河水很急，它们过不去，这时长颈鹿伯伯说；回答出问题我就让它们过去6+1=、2+2=/4+1=.母鸡大婶还想考一考小朋友们，一只母鸡用数字来表示，生：一只母鸡用数字“1”表示一只公鸡用数字几来表示，生：一只公鸡用数字“1”来表示，那现在一共有几只鸡用加法还是减法？生：加法。
这时母鸡大婶又叫来了两只小鸡用数字几来表示？生；用数字“2”来表示。
问：一共有多少只小鸡/我们来用加法来计算，1+1+2=4.刚才我们小朋友是数出来的，现在老师就告诉你们计算方法，看1和1相加等于2用头两个数相加的结果再加上第三个数得出的结果就是这道题的结果。
幼儿园中班数学公开课教案6篇
幼儿园中班数学公开课教案6篇作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？这次漂亮的小编为您带来了幼儿园中班数学公开课教案6篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
中班数学公开课教案篇一活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
活动准备：PPT课件，音乐，操作材料、胶棒。
重点难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
活动过程：一、听小鼓。
师：（敲鼓）森林运动会马上就要开始啦，听小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱几声？（幼儿回答：你的小鼓唱2声）你们想来试一试吗？你想让小鼓唱几声？请1—2名幼儿边问边答。
二、数物匹配。
1、师：小鼓今天为什么这么开心呢？因为森林里要开运动会啦。
瞧，运动员们进场啦，谁来啦，来了几只小鸡，你是怎么知道的？小结：用目测的方法，还可以用点数的方法，小朋友我们一起来数一数。
我们给他们贴相应数量的号码牌。
2、小朋友我们一起来数一数，小鸡是不是5只？那我们给他们贴相应数量的号码牌。
（1头大象，2只兔子，3只小猫，4只小狗，6只小羊，7只青蛙）（你真是个爱动脑筋的小朋友）三、操作。
1、师：小动物们非常开心，都有了自己的号牌了，还有很多小动物也要入场了，我们一起来帮他们找一找号码牌吧。
2、看一看老师为你们准备的材料，这里有一些数字和动物图片，请在数字下面，贴上与它数量对应的动物图片，一边贴一边数。
四、评价。
找到号码牌的小朋友送到上面来让裁判检查，我们一起来看一看大家找的对不对。
小动物要感谢你们，你们帮他们找的号码牌真对。
五、游戏。
森林的小动物玩的这么开心，我们也来玩一个开心的游戏，名字叫“听数字找朋友”，音乐一停，你听到数字几，就要找到几个朋友抱在一起，我们先来试一下。
（走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜欢的动作）。
今天我们和数字玩了好玩的游戏，到操场上教教别的小朋友一起玩吧。
幼儿园中班数学优质课教案《听声音数糖》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《听声音数糖》含反思一、活动目标1.培养幼儿通过听觉辨别不同数量糖果的能力。
2.培养幼儿动手操作，按数取物的能力。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、活动重难点重点：通过听觉辨别不同数量糖果的能力。
难点：按数取物，正确操作。
三、活动准备1.教具准备：大小不同的盒子若干，糖果若干，录音机、磁带。
2.环境创设：将教室布置成糖果店，设置不同数量的糖果区域。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢糖果吗？今天，老师带来了一盒神秘的糖果，我们一起来听听它的声音，看看里面有多少颗糖果，好不好？2.新课内容（1）听声音猜糖果师：请小朋友们闭上眼睛，仔细听，猜一猜盒子里有多少颗糖果。
师：刚才有小朋友说听到了一颗糖果的声音，有小朋友说听到了两颗糖果的声音，那我们一起来验证一下，打开盒子看看里面到底有多少颗糖果。
（2）按数取糖果师：现在，老师要请小朋友们来玩一个游戏，你们每个人都需要从糖果店里取走一定数量的糖果。
不过，你们不能直接看到糖果，只能通过听声音来辨别数量。
每个小朋友都有一个任务卡，上面写着你需要取走的糖果数量。
师：请你先拿好自己的任务卡，然后闭上眼睛，听老师的声音，根据声音的大小来判断糖果的数量。
等你觉得准备好了，就告诉老师，老师会给你相应的糖果。
师：现在，请小朋友们开始吧！师：好了，小朋友们都已经取到了自己的糖果。
现在，请大家把自己的糖果数量告诉旁边的小朋友，看看我们是否取对了。
师：通过刚才的游戏，我们发现，声音的大小可以帮我们判断糖果的数量。
当声音很大时，说明糖果很多；当声音很小，甚至听不到时，说明糖果很少。
3.游戏环节师：我们来进行一个游戏，叫做“听声音数糖”。
我会播放一段录音，里面有不同数量的糖果的声音。
你们需要根据声音的大小，来判断糖果的数量。
准备好了吗？（1）播放录音，幼儿判断糖果数量师：现在，我们开始播放录音。
请小朋友们认真听，当听到糖果的声音时，就举手告诉老师糖果的数量。
幼儿园中班数学优质课教案《5以内的加减法》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《5以内的加减法》含反思一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，理解5以内加减法的含义。
2.培养幼儿运用加减法解决生活中简单问题的能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们主动参与数学活动的积极性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握5以内加减法的运算方法。
2.教学难点：培养幼儿运用加减法解决实际问题的能力。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、小动物玩偶、水果图片等。
2.环境准备：整洁的教室，轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程1.导入教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的数量。
教师提问：“小动物们要去做客，请你们帮它们算一下，它们一共有几只脚？”2.基本环节教师出示数字卡片，引导幼儿认读并理解数字的含义。
教师通过讲解和示范，让幼儿了解加减法的运算方法。
（1）加法教学教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的数量。
教师提问：“小动物们要一起去野餐，现在有3只小动物，如果再来了2只，一共有几只？”教师引导幼儿用加法计算，并展示运算过程。
（2）减法教学教师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出玩偶的数量。
教师提问：“小动物们要回家，现在有5只小动物，如果有2只小动物先走了，还剩下几只？”教师引导幼儿用减法计算，并展示运算过程。
3.拓展环节教师出示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的数量。
教师提问：“现在有4个苹果，小明吃了一个，还剩下几个？”教师引导幼儿运用加减法解决实际问题。
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在课堂上的收获。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与数学活动。
五、教学反思1.本节课通过生动的教学情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习加减法，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、思考和表达，培养了他们的逻辑思维能力和语言表达能力。
3.教师在拓展环节设计了与生活实际相关的问题，让幼儿学会运用加减法解决实际问题，提高了他们的数学素养。
4.在教学评价方面，教师鼓励幼儿积极参与，关注他们的个体差异，使每个幼儿都能在课堂上获得成就感。
幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够理解数字1-5的含义，学会用数字表示数量。
2.技能目标：通过操作活动，提高幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们积极参与活动的热情。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够理解数字1-5的含义，并用数字表示数量。
2.教学难点：引导幼儿运用数学方法解决生活中的问题。
三、教学准备1.物品准备：数字卡片、花瓣卡片、小黑板、磁铁、篮子等。
2.环境准备：活动室布置成花园场景，墙上贴有各种花朵图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一朵花，引导幼儿观察并说出花有几片花瓣。
（2）教师出示数字卡片，让幼儿认读数字1-5。
2.基本环节（1）教师出示一个篮子，里面装有5朵花，每朵花上贴有1-5片花瓣。
①教师引导幼儿观察篮子里的花，说出每朵花有几片花瓣。
②教师提问：哪朵花的花瓣最多？哪朵花的花瓣最少？（2）教师出示另一组花瓣卡片，让幼儿按照数字1-5的顺序，将花瓣卡片贴在相应的花朵上。
①教师引导幼儿观察花瓣卡片的数量，并按顺序贴在花朵上。
②教师提问：你们贴得对不对？为什么？（3）教师出示一个新的任务：请幼儿将篮子里的花按照花瓣数量从多到少排序。
①教师引导幼儿观察花朵，找出花瓣最多的花，并将其放在最前面。
②教师继续引导幼儿找出花瓣次多的花，并将其放在第二位。
③以此类推，直至所有花朵按花瓣数量从多到少排序。
3.拓展环节（1）教师出示一个新的任务：请幼儿用数字卡片表示每朵花的花瓣数量。
①教师引导幼儿观察花朵，找出花瓣数量，并用数字卡片表示。
②教师提问：你们能告诉我每朵花有几片花瓣吗？（2）教师组织幼儿进行小组合作，用数字卡片和花瓣卡片进行创意拼贴，制作出各种有趣的图案。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，分享他们在操作过程中的感受。
五、教学反思1.教学效果分析本次活动通过实物操作、游戏互动等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字1-5的含义，并用数字表示数量。
中班数学公开课教案【精选9篇】
中班数学公开课教案【精选9篇】幼儿园中班数学公开课优秀教案篇一幼儿区别和理解10以内数的单双数，一般要经过以下过程：第一对单和双的概念的了解，即知道一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。
两个物体是双，如一双手，一双眼睛。
第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。
即知道一组物体如果两个数为一对，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实际操作。
第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。
区分10以内数的单双数是大班初期孩子的基本要求，传统的数教学方法比较枯燥。
我就想如何将枯燥的数学活动与孩子的游戏相结合，并利用农村的一些乡土资源材料配合教学，激发孩子对数学活动的兴趣。
因此我设计了这个“谁是单数谁是双数”的数活动，让孩子在玩竹签、两个、两个数竹签、找图片上的竹签数等游戏来感受单双数的概念，并区分10以内的单双数。
活动目标：1、运用已有的数经验探索区分单双数。
2、能运用单双数的知识解决生活中遇到的问题，感受同伴间相互交流的乐趣。
活动准备：竹签、数卡、房子2幢、图卡若干活动过程：一、你争我夺（在巩固幼儿已有数知识经验的基础上发现单双数）1、幼儿两人一组玩竹签，用数卡纪录每次游戏结果。
2、幼儿交流：你和谁玩的？你们玩了几次？谁赢了？赢了几根竹签？3、你们刚才上用什么方法知道自己赢了几根竹签的？还有什么其他的方法吗？4、请幼儿用两个、两个数的方法借助竹签，数手中赢取的数卡，把能两个、两个数完的数字送到红家，把不能两个、两个数完数字送到蓝家。
5、和幼儿一起检查送的数字是否正确。
6、师小结：能2个、2个数完的数字有一个共同的名字叫双数，2个、2个数到最后还剩下孤单1个的数字叫单数。
7、除了这些数字你还知道哪些数字是单数或双数？二、分辨单双（联系操作材料进一步区分单双数）出示图片，让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。
三、寻单觅双（在生活中分辨和运用单双数）1、请幼儿寻找自己身上或教室里的单双数。
中班幼儿数学教案11篇
中班幼儿数学教案第1篇作为一名优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于咱们准确把握教材的重点与难点，进而选择适当的教学方式。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大伙儿整理的幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》，仅供参考，大伙儿一路来看看吧。
活动目标：一、熟悉数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
二、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。
活动难点：熟悉数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
活动预备：一、动物卡片（别离为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1——3。
二、幼儿人手1份动物卡（别离为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1——3，小筐，幼儿用书，笔。
活动进程：一、引导幼儿观看物体的数量。
⑴师：黑板上有什么？出示动物卡，引导幼儿观看。
⑵师：咱们一路来数一数，每种动物有几只？率领幼儿感知卡片上动物的数量并点数。
2 、幼儿按序排卡片。
⑴师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。
⑵师：他是怎么排的？请一名幼儿操作，其他幼儿观看排的进程。
⑶师：他排得对吗？（1只大象，2只猴子，3只小兔子）师生一起检查并率领幼儿之前去后地读一读小动物排队的顺序。
3、熟悉数字。
⑴师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象能够用数字几来表示呢？这确实是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿熟悉数字一、二、3，及其代表量。
⑵师：1除能够表示1只大象，还能够表示1个什么？（1还能够表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字二、3的实际意义）。
4、幼儿个别操作。
⑴师：请小朋友拿出你的'动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后别离把它们的数字朋友放在它们的下面。
（2）教师观看幼儿操作情形，个别指导幼儿。
⑶师：做好后，请你把动物卡按方才排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按一样的顺序收齐放在小筐里面。
幼儿园中班数学优质课教案3篇《藏起来的花瓣》含反思
幼儿园中班数学优质课教案3篇《藏起来的花瓣》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学优质课教案大全200篇
中班数学优质课教案大全200篇中班数学优质课教案大全200篇提供最新中班数学优质课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加中班数学优质课教案文章，欢迎收藏！中班数学优质课教案《有用的电话号码》中班数学优质课教案《小动物搬新房》中班数学优质课教案《认识粗细》中班数学优质课教案《复习6以内的数数》中班数学优质课教案《认识5以内的序数》幼儿园中班数学优质教案《有趣的桔子宝宝》幼儿园中班数学优质教案《有趣的夹子》中班数学优质课教案《藏起的花瓣》中班数学优质课教案《小狗糖果店》中班数学优质课教案《认识高矮》中班数学优质教案《5以内的相邻数》中班优质数学教案《排排队》中班数学优质课教案《苹果大丰收》中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》中班数学优质课教案《图形的乐趣》幼儿园中班数学优质教案《蚂蚁搬豆》幼儿园中班数学优质教案《参观小老鼠新家》中班优质数学教案及反思《按规律排序》中班数学优质课教案《一样的小熊在哪里》中班数学优质课教案《给数字送礼物》中班数学优质课教案《认识长方形》中班数学优质课教案《橘子园》幼儿园中班数学优质教案《数字卡片找朋友》中班数学优质课教案《有趣的0》中班数学活动优质教案《我们身边的价格》中班优质数学教案《有趣的数字宝宝》中班优质数学教案《小螃蟹吐泡泡》幼儿园中班优质数学教案《坐火车》中班优质数学教案《圆形变身》中班数学优质课教案《孔雀比美》中班数学优质课教案《跨一跨，数一数》中班优质数学教案《小图形分分类》中班优质数学教案《大小排序》中班优质数学教案《真正的魔法师》中班数学优质课教案《树婆婆和鸟娃娃》中班数学优质课教案《认识宽窄》中班数学优质课教案《小矮人》中班优质数学教案《大嘴巴鱼吃虾》中班数学优质课教案《复习5以内数的加法、减法》中班数学优质课教案《认识圆形》中班数学优质课教案《来了几位好朋友》中班数学优质课教案《有趣的夹子》中班优质数学教案《小狗侦探》幼儿园中班数学优质教案《小螃蟹认识8》中班数学优质课教案《保护唐僧去取经》幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》中班优质数学教案《按两种特征分类》中班数学优质课教案《认识数字6、7》中班优质数学教案《大小橘子，数一数》中班优质数学教案及反思《我的车厢坐几人》中班数学优质课教案《小管家》幼儿园中班数学优质教案《6以内序数》中班优质数学教案《20以内的数物对应》幼儿园中班数学优质教案《玩筷子》幼儿园中班数学优质课教案《5以内数字的认识》幼儿园中班数学优质教案《5的加法》中班数学优质课教案《看谁夹得多》中班数学优质课教案《5以内的加减法》幼儿园中班数学优质教案《得数是4的加法》中班数学优质教案《得数是5的加法》中班数学优质课教案《三角拼图》中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》幼儿园中班优质数学教案《对门框》中班数学优质课教案《火柴棍拼图》中班数学优质课教案《魔力地砖》幼儿园中班数学优质教案《7的形成和数数》中班数学优质教案《插板活动对称》中班数学优质课教案大全200篇推荐阅读：中班数学活动教案大全200篇中班数学优秀教案大全200篇中班下学期数学教案大全200篇中班上学期数学教案大全200篇幼儿园中班数学教案及反思200篇。
幼儿园中班数学优质课教案《来了几位好朋友》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《来了几位好朋友》含反思一、活动目标1.知道数字3、4、5的含义，能够正确数数。
2.能够用数字3、4、5进行排序，理解大小顺序。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿能够正确数数，理解数字3、4、5的含义。
2.活动难点：让幼儿能够用数字3、4、5进行排序，理解大小顺序。
三、活动准备1.课件：数字卡片、动物图片。
2.玩具：小熊、小兔子、小鸭子。
3.音乐：《好朋友来了》。
四、活动过程1.导入(1)教师出示小熊、小兔子、小鸭子玩具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
(2)邀请幼儿与玩具做游戏，引出课题：“来了几位好朋友”。
2.教学活动(1)教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字3、4、5。
(2)教师与幼儿一起数数，复习数字1、2、3、4、5。
(3)教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出每种动物的数量。
(4)教师与幼儿一起用数字3、4、5进行排序，理解大小顺序。
(5)游戏环节：教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿将数字卡片与相应数量的动物图片配对。
3.巩固练习(1)教师出示新的动物图片，引导幼儿用数字3、4、5进行排序。
(2)教师与幼儿一起进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜出教师手中数字卡片代表的动物数量。
(2)教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
(3)教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行调整。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿用数字3、4、5进行排序，巩固所学知识。
2.环境创设：在班级环境中布置数字3、4、5相关的展示区，让幼儿在日常生活中继续学习。
反思：1.部分幼儿对数字3、4、5的概念掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，容易忽略与同伴的沟通与合作。
今后在教学活动中，要注重培养幼儿的团队协作能力。
重难点补充：教学重点：(1)教师通过出示数字卡片和动物图片，引导幼儿关注并说出：“这是数字3，这是4，这是5。
幼儿园中班数学优质课教案
幼儿园中班数学优质课教案有趣的半圆形教学设计篇一活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形〔圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形〕。
2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动过程：一、师生共同表演。
1、表演活动。
2、故事后:老师：“哎，狐狸，狐——狸。
〞〔狐狸不回头并走出门口〕师问：“狐狸干什么呢？〔拿不到奖品〕为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……〔引导幼儿说出故事的内容〕小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。
二、幼儿进行故事表演。
请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。
故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想方法？小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。
A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、寻找图形游戏。
1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
2、拼图活动。
出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来〞。
幼儿园中班数学优质课教案篇二设计意图：在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比拟模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。
根据这个发现，以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣"以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
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幼儿园中班数学优质课--图形变变变
活动目标：
1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。
2、对组合、分析图形感兴趣。
活动准备：
各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。
活动过程：
一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。
小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形宝宝？图形宝宝有一个心愿，他们都想像变形金刚一样会变身。
今天，老师和小朋友一起来帮助图形宝宝变身。
1、师：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝宝变身的。
示范将图形对折。
提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？
幼：长方形。
看，老师再来变一变，又变成什么呢？
幼：三角形、一个大长方形、一个小长方形。
小朋友，刚才老师是怎么变的？
启发幼儿说出折一折。
对了，只要将图形宝宝轻轻一折，图形就变身了，小朋友你会变吗？请小朋友拿上桌上的正方形纸和老师一起来变。
师：你还会怎么变？看看能变成什么？
幼儿动手操作，可随便变化图形。
2、师：长方形宝宝也要变身了，大家一起来帮助它好吗？
拿出长方形，引导幼儿折变图形。
请几位幼儿到前面折变示范，表扬折的好的幼儿。
师：引导幼儿说出长方形宝宝可以变成**幼儿边动手操作边学说长方形宝宝变成了什么。
3、老师引导幼儿再将三角形、图形、梯形进行折变，分组进行看看哪组的小朋友变的多，变的快。
幼儿分组给三角形，圆形、梯形进行折变。
4、老师小结小朋友真能干，通过折一折帮助图形宝宝实现了变身的愿望，小朋友还可以动手撕，图形也会变身，并且变的会更多。
二、组织幼儿自己玩拼图游戏师：下面我们一起玩个拼图游戏吧！看看这些图形宝宝在一起时能拼出什么。
引导幼儿动手拼图形。
师：示范给小朋友看老师拼出的图形。
提问：小朋友看这是什么，由几个什么样的图形宝宝组成的？
幼儿回答。
师：我们还可以拼出什么，请小朋友动动脑筋，看谁拼的好看，拼的东西多，比一比。
幼儿操作展示幼儿的拼图，结束活动。