初中科学教师教学工作总结范文
2024年第一学期初中科学教学总结5篇
2024年第一学期初中科学教学总结5篇篇1一、背景本学期科学教学工作的展开，紧扣教育部门相关指导方针，紧密围绕提升初中生科学素养、激发学生探究兴趣为核心目标。
经过一学期的努力，学生在科学知识、实验技能以及探究能力方面均取得了显著进步。
以下是对本学期科学教学工作的全面总结。
二、教学内容与成效1. 课程设计本学期科学课程围绕物理、化学、生物、地理等多个领域展开，课程结构严谨，知识点布局合理。
针对初中年级学生的认知特点，我们在课程设计上注重基础知识的普及和前沿知识的引入，努力培养学生的科学素养。
2. 知识点教授在知识点教授方面，我们坚持深入浅出，通过实验演示、视频展示等多种教学手段，使学生更加直观地理解抽象的科学知识。
同时，注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的知识体系。
3. 实验操作实验教学是科学教育的重要组成部分。
本学期，我们加强了实验教学的力度，通过大量的实验操作，让学生亲身体验科学探究过程，培养了学生的实验技能和科学探究能力。
在实验教学中，我们注重培养学生的实验安全意识，强调实验的规范性，提高学生的实验操作能力。
4. 探究学习本学期注重开展探究式学习，通过设计一系列的科学探究活动，引导学生自主发现问题、解决问题。
学生在探究过程中，不仅学到了知识，更重要的是培养了科学思维和解决问题的能力。
三、教学方法与手段1. 互动式教学我们倡导互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
通过问答、小组讨论等形式，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
2. 多媒体辅助教学多媒体辅助教学在本学期得到了广泛应用。
通过PPT、视频、动画等多种形式，使课堂教学更加生动、形象，提高了教学效果。
3. 自主学习与辅导相结合我们注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生利用课余时间进行自主学习。
同时，加强课后辅导，对学习中遇到困难的学生进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。
四、课外活动与成果1. 科学竞赛本学期组织了多次科学竞赛活动，如物理竞赛、化学竞赛等。
初中科学教学实践总结(3篇)
第1篇一、引言科学是初中阶段的一门重要课程，对于培养学生的科学素养、提高学生的综合素质具有重要意义。
作为一名初中科学教师，我深知自己肩负的责任和使命。
在过去的教学实践中，我不断探索、尝试，总结了一些经验和教训。
本文将从以下几个方面对初中科学教学实践进行总结。
二、教学内容与方法1.教学内容（1）以课程标准为依据，注重培养学生的科学素养。
在教学中，我遵循课程标准，关注学生的科学知识、科学方法、科学态度与价值观等方面的培养。
（2）关注学生的实际需求，丰富教学内容。
在教学过程中，我根据学生的实际情况，适当调整教学内容，增加与生活实际相关的案例，激发学生的学习兴趣。
（3）注重学科间的融合，拓宽学生的视野。
我将科学与其他学科相结合，如数学、语文、历史等，让学生在多学科的学习中提高综合素质。
2.教学方法（1）启发式教学。
在教学过程中，我注重启发学生的思维，引导学生主动探索、发现科学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）合作学习。
通过小组讨论、合作实验等方式，让学生在互动中学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）探究式教学。
以学生为主体，让学生在实验、观察、分析、总结等过程中，主动探究科学知识，提高学生的科学素养。
（4）多媒体教学。
利用多媒体技术，将抽象的科学知识形象化、具体化，提高学生的学习兴趣和效果。
三、教学效果与反思1.教学效果（1）学生的科学素养得到提高。
通过教学实践，学生的科学知识、科学方法、科学态度与价值观等方面得到了全面提升。
（2）学生的学习兴趣得到激发。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学。
（3）学生的综合素质得到提高。
通过科学课程的学习，学生的观察力、思维力、实践能力等方面得到了锻炼和提高。
2.反思（1）教学目标不够明确。
在教学过程中，我有时对教学目标把握不够准确，导致教学效果不尽如人意。
（2）教学方法单一。
在教学实践中，我过于依赖某一教学方法，忽视了其他教学方法的运用，影响了教学效果。
初中科学老师述职工作总结5篇
根据教材内容和学生实际，设计课程类型，认真编写教案。每节课都要准备，每节课课前都要充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习。课后及时总结课文，写好教学后记。为了提高自己的理论素质，我不仅订阅了三种体育杂志供教学参考，还大量借阅了有关中小学体育教学理论和方法的书籍，并努力博采众长为我所用。
三、不足和提升方面
自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教 学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。 “金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做一位优秀的体育教师。
二、教学工作方面：
在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
教好学生，让学生成功，是每一个老师的心愿和荣幸。在备课中，努力体现新课标。背课文，了解情况。现在课改环境下的老师，光有一桶水是不够的。要根据学校和地方的实际，拓展学生的学习资源。我注重现代教育技术在课堂教学中的应用。通过整合本地教学资源和网络资源，整合教学资源，优化课堂教学效果。所以孩子更喜欢上课。
科学教师教学工作总结模板(五篇)
科学教师教学工作总结模板科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。
全面提高学生科学素养。
因此，我们非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料。
认真上课。
本学期，我们在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几堂研究课。
因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真办法，而学前准备对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。
认真进行作业布置辅导。
对于学生作业布置中的典型错误，及时记录并整理成复习资料，在期末复习中做到心中有数。
学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
落实课堂教学习____分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业布置、讲评作业布置，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做了下面的工作：一、做好学前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业布置少而精，形式多样，不拘泥于书面作业布置，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
2022年初中的科学教学工作总结5篇
2022年初中的科学教学工作总结5篇在谨慎做好初中的科学教学工作的同时，老师你必须都学到了不少，那么是时候都来写一篇工作总结了。
下面是我为大家整理的2022年初中的科学教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。
2022年初中的科学教学工作总结1科学课是义务教育小学阶段的一门重要根底学科，担负着向学生进展科学启蒙教育的任务。
它对于全面贯彻国家教育方针，使学生在德、智、体等方面全面开展，提高全民族的科学文化素养，造就有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立人才，有着非常重要的意义。
现将本学期四年级科学教学总结如下：一、充分作好试验课打算。
每次试验课前老师打算充分，熟识教材，了解学生。
特殊是试验仪器、器材的打算，尽最大可能幸免了出现“学生要，老师无”的状况。
还因地制宜，选择适应教学须要的替代材料。
科学课中的视察、试验材料中缺乏的材料怎么办？我采纳的方法是：对教材中与科学条件结合较紧的课文进展系列梳理，列出不易得到的教学材料，选择可以到达的教学目的要求、当地易得的材料替代和补充使全部学生都能亲自参与视察、试验活动，干脆感知各种科学事物。
实践证明：这些作法是可行的，效果是好的。
有效地激发了学生学习科学的爱好，增加了学生了解家乡科学事物特点的时机，造就了学生学科学、用科学的实力。
二、以新课程和课程标准的学习与探究为中心绽开工作。
新课程和课程标准的学习与探究是首要任务。
我努力领悟小学科学课和科学课程标准改革的理念，在小学科学课的教学目标，科学和科学探究的本质等方面进展了探究。
三、进一步开展学生的课外科学探究活动。
在课外开展独立的科学探究活动，可以扩大学生的学问，开展他们的爱好，造就他们独立学科学、用科学的实力，受到思想品德教育和审美教育，造就良好的心理品质及行为习惯。
因此，依据学校的条件，我组织了各种科学探究的实践活动，如：视察、试验、制作、采集、饲养、栽培等，使课内外、校内外的教育科学地融为一体，使儿童的学习既充溢又生动活泼。
科学教师个人工作总结10篇
科学教师个人工作总结10篇第一篇：学科教学本学期我作为科学教师，主要负责化学和物理两个学科的教学工作。
通过认真备课和多样化的教学方法，我努力提高学生对科学学科的兴趣和理解。
我将知识点进行系统整理，注重培养学生的实践操作能力，并鼓励他们参与科学实验和项目研究。
同时，我注重与学生的互动交流，使课堂变得活跃有趣，促进了学生的主动研究。
第二篇：教学资源的利用为了提高教学效果，我积极寻找和利用科学教学资源。
我通过参加教师培训、研讨会和网络资源，不断更新自己的教学知识和技能。
我结合教材和相关辅助资源，设计了丰富的教学活动和课堂展示内容。
我还鼓励学生使用科学工具和设备，提高他们的实践操作能力。
第三篇：学生评估和反馈为了更好地了解学生的研究情况，我积极进行学生评估和反馈。
我定期进行小测验和考试，及时发现学生的研究问题，并根据评估结果调整教学策略。
我也鼓励学生互相评价和反馈，以促进他们之间的研究交流和进步。
第四篇：教学实效的评估为了评估自己的教学实效，我进行了反思和总结。
我关注学生的研究成果和进步，通过分析学生成绩和参与度等指标，评估教学的效果。
我也听取了同事和家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
第五篇：学生管理和关怀除了教学工作，我也注重学生管理和关怀。
我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的研究和生活情况。
我积极参与班级活动和家长会，与学生和家长保持密切联系。
我也给予学生鼓励和支持，帮助他们解决研究和生活中的问题。
第六篇：专业发展和提升作为一名科学教师，我不断追求专业发展和提升。
我参加了多次学术研讨会和教师培训，拓宽了自己的学科知识和教学技能。
我也积极参与学科团队的合作研究和交流，与同行们一起分享经验和教学资源。
第七篇：班级管理和协作在班级管理方面，我采取了有效的措施。
我建立了良好的班级规章制度，培养了学生的自律和团队意识。
我积极配合班级活动和学校安排，与同事们进行团队协作。
我也向班主任和学校领导汇报工作，确保班级管理的顺利进行。
初中科学教师工作总结5篇
初中科学教师工作总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学教师个人工作总结范文5篇
科学教师个人工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初中科学的教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我取得了不少成果，也收获了许多宝贵的经验。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学计划，认真完成了各项教学任务。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和实验能力，注重知识的连贯性和系统性，注重理论与实践的结合。
通过课堂讲解、实验演示、小组讨论等多种教学方式，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的科学素养和实验能力。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，力求做到因材施教。
二、课堂改革和优化在课堂改革和优化方面，我积极探索新的教学方法和手段，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。
我尝试采用翻转课堂、探究式教学、小组讨论等多种教学方式，让学生在课堂上能够积极参与、互动交流，提高了学生的学习效果。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习科学知识。
三、课外活动和竞赛本学期，我组织学生参加了多个课外活动和竞赛，如科技节、科普知识竞赛、小实验家比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的思维能力和实验能力。
在比赛中，我注重学生的团队合作和竞争意识的培养，让学生在比赛中不断挑战自己、超越自己。
通过这些活动，不仅提高了学生的科学素养，还增强了学生的自信心和成就感。
四、个人成长和发展在本学期的工作中，我注重自身的成长和发展。
我不断学习新的教育理念和教学方法，不断提高自身的专业素养和教学水平。
同时，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育教学问题，共同成长。
五、存在问题和不足虽然本学期取得了一定的成绩，但我也存在一些问题和不足。
首先，在课堂管理方面，有时还不够严格，需要进一步加强课堂纪律的管理。
其次，在课外活动和竞赛方面，有时还缺乏足够的组织和指导能力，需要进一步提高自己的组织能力和指导水平。
最后，在个人成长和发展方面，还需要不断学习和提高自己的专业素养和教学水平。
初中科学教师工作总结模板5篇
初中科学教师工作总结模板5篇初中科学教师工作总结（篇1）一认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
1积极听课参与教研善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例各种教学方法模式的展示微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。
二优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。
这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导一帮一帮扶和思想。
1学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
2积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。
旧的一年已经过去，新的学期还未开始。
在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
初中科学教师工作总结（篇2）一年来，我们严格按照《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，以突出实际抓事实求实效为教学工作的基本原则，着力培养学生的创新精神和实践技能，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学套路，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
现将过去一年的工作情况总结如下：一思想工作本人思想端正，热情勤奋，服从领导的工作安排，工作认真负责。
我们应该严格要求自己，努力提高自己，以便更快地适应社会发展的形势。
初中的科学教学个人工作总结范文3篇
初中的科学教学个人工作总结范文3篇初中的科学教学个人工作总结范文1光阴如流水，一个学期又将过去了。
本学期以来，我结合各班的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有方案、有组织、有步骤的开展。
本学期本人是跨科教学，既带六年级数学，又教七年级科学，实话说这在我的教育教学工作上增加了一些难度，但在学校领导的正确指引下，我还是圆满的完成了教学任务。
下面对这学期的教育教学工作做一个简要的回忆总结：一、求新思变，积极探究“逆水行舟不进那么退”作为一名教理科的老师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方式、方法，很快将会被时代淘汰。
与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业开展唯一出路。
为了自身的成长与开展。
本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料，学习新教学方法，明晰新目的。
有效地把新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准与自己的理论教学相结合。
在教学理论中积极探究教学方法、创新教学手段。
二、常抓课堂管理、营造和谐、活泼气氛无以规矩，不成方圆。
没有一个良好的课堂气氛，要进步课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。
良好的课堂气氛是进步课教学质量的前提条件。
为此，本人在学期初的前几节课专门就这个问题针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求，并严格执行。
课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与理论活动，畅所欲言。
静时，暝思苦想，勤于考虑。
另外，课堂教学中注意营造民主的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的开展，个体差异大，大局部学生都渴求别人的理解与尊重，特别对于六〔5〕班，在整个年级来说，无论是成绩还是纪律都是最差，但我知道无论怎么样差那都不是天生的，只要有耐心，孩子的们的心也是肉长的，他们会改掉不好的缺点，事实证明我的做法是正确的。
而对于七〔5〕班来说，这个班与六〔5〕班是恰好相反，再有一个原因，班里有大局部的孩子我都曾经教过，因此他们非常理解我我也理解他们，课堂上从来没有淘气捣蛋的。
初中的科学教学个人工作总结3篇
初中的科学教学个人工作总结3篇在初中的科学课程教学中，学生们必须都学到了不少科学学问，所以老师们也是时候来写一篇工作总结了。
下面是我为大家整理的初中的科学教学个人工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。
初中的科学教学个人工作总结1经过这一个学期的教学，我们发觉处于学生对于科学常识的驾驭还是比拟多的，他们获得信息渠道也较多。
所以，针对一般科学常识的测试〔如科普学问测试〕同学们的成果大局部都是优秀的。
但是，假如把测试的重点放在探究的方法和对已有学问的应用这两个方面的话，同学们的成果就并不那么志向了。
针对这一问题，我做出了以下几个方面的分析：一、我们一向以来的测试都是侧重于学问的。
这样简单形成一个误导，认为驾驭了书面的学问，考试得到了高分就是驾驭了科学学问。
二、我们对学生进展评价的时候，比拟少考虑平常探究活动量化评价的问题；这样，对学生的评价就简单停留在以考试成果评价的根底上。
三、很多家长对科学课的重视程度不够，把它当成所谓的“杂科”来处理。
这样，同学们的学习动时机受到必须程度的弱化。
因此，想要提高同学们的科学素养，就得从科学启蒙教育阶段扎实的做起；而且，对于科学习惯的形成了来说，这一阶段显得尤为重要。
那么，详细该如何呢？我个人有如下想法：首先是完善科学教学的评价方式。
第一是平常科学探究活动中评价量化的问题。
这个有赖于科学教育教学工作者的共同努力，出谋献策。
其次是考试方式和内容的变革。
方式应当不局限于笔试，还可以考实践操作，或是综合起来；内容应侧重于对已有学问的应用和开放性的探究行考题。
其次是要让同学们把科学课放在和语数英一样重要的位置上来。
这里要说的是，尽管大家都知道“科学技术是第一生产力”，也晓得科学技术的创新全赖于人们科学素养的提高，却还没有意识到科学素养的提高必需从启蒙阶段的科学教育起先就赐予充分的重视。
因此，我觉得在平常的教育教学中不要放弃任何“酷爱科学和重视科学”的思想教育时机。
最终，对科学现象的相识大局部停留在感性相识阶段，科学习惯的养成也不能一蹴而就；因此订正错误或不科学的行为将会成为很重要的一个方面，须要科学教师和班主任教师的共同努力。
初一科学教学工作总结（精选18篇）
初一科学教学工作总结（精选18篇）初一科学教学工作总结篇1本学期我担任701的科学，本班的学生基本都挺好，除了极个别的学生外，都很聪明。
可能是小学刚上初中，科学有原来的副课变成现在的主课，有点不适应，在学习态度这一块也很难改变。
所以，改变学生的一些错误的观念是势在必行的。
在课堂上，为此，一遍一遍的重复，科学是主课，中考有180分，希望他们可以好好学习科学。
并且科学所包含的知识，和我们的生活有紧密的联系。
学生对科学的学习兴趣都比较高。
学期即将结束，我基本上从学生实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，努力提高学生的综合能力。
大学刚毕业，虽然上半年带过半学期的科学，但是教学经验不足，处理但，在教学方面，我努力做好每一个细节。
一、扎扎实实打好基础，努力培养学生学习科学兴趣。
本班的科学基础还可以，但是两极分化很明显。
学生在答题中存在较大问题，课堂讨论答题很积极，但是，多是无谓的废话。
分析原因，可能与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习是本学期工作首选。
抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，我针对学生实际情况因材施教，尽量降低教学目标。
不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度，因为它会造成学生对知识的"消化不良"，甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。
由于我校的条件有限，多数的实验无法操作，学生的动手能力没有得到很好的训练与提高。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能"重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析"。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的"基本学科思维方法"。
初中科学教学工作总结（通用5篇）
初中科学教学工作总结（通用5篇）初中科学教学篇1一、初中科学情境教学创设方法1.利用学科与生活的结合点入手来创设情境在生活中，学生已经接触到许多与科学有关的生活事件，积累了一定的知识经验，形成了科学学习的前概念和相应的认知结构，教师在教学过程中可以利用学生生活经验创设情境。
科学与生活联系紧密，生活中处处涉及科学，从科学在实际生活中的应用入手来创设情境，既可以让学生体会到学习科学的重要性，又有助于学生利用所学的科学知识解决实际问题。
2.利用学生已有的知识入手来创设情境利用知识的联系创设教学情境，不仅能巩固旧知识，而且使学生的知识发生迁移，拓展了学生视野，培养了学生的创新能力。
比如在教学中可以利用知识的联系来引导学生对相关知识进行比较、分析，从而发现问题并提出问题，进行探究性的学习。
3.利用学科与社会的结合点入手来创设情境当学习内容跟其形成、运用的社会和自然情境结合时，有意义学习才可能发生，所学的知识才易于迁移到其他情境中再应用。
只有在真实情境中获得的知识和技能，学生才能真正理解和掌握，才可能到真实生活或其他学习环境中解决实际问题。
现代社会离不开科学，科学与社会紧密相连。
它跟社会生产以及生命、环境等现代科学前沿问题有着广泛而密切的联系。
联系与科学紧密相关的社会问题，设计相应的教学情境，是一种常用的方法。
4.利用实验和教具入手来创设情境创设各种真实、生动直观而富有启发性的实验教学情境，可使学生通过动手、动脑有机的结合，达到自主地建构知识。
例如在为什么降水的教学活动中，分给学生刚从冰箱中拿出的一瓶雪碧，让学生动手用纸巾去擦拭一瓶雪碧上的水分，学生动手去操作，擦了一次又一次，可雪碧上还是有水分，放在桌上一会儿，还会发现桌上有一滩水，学生发现了这个现象，感到很惊讶，并进行积极地思索。
这一现象与学生的常识、经验相违背，引发了学生强烈的认知冲突，学生的头脑中产生了疑问。
学生通过思考、讨论，找到了答案。
这个实验问题的解决对后继的学习，为什么会降水有了很好的帮助。
初中科学教师年度总结(3篇)
第1篇在过去的一年里，我作为一名初中科学教师，始终秉持着教书育人的初心，努力提升自身教学水平和专业素养。
现将本年度的工作总结如下：一、思想方面我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，不断提高自己的政治觉悟和思想境界。
在教育教学工作中，我认真贯彻落实党的教育方针，坚定“立德树人”根本任务，努力为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、教学工作方面1. 课堂教学：本年度，我认真钻研教材，深入分析学情，力求将科学知识以生动活泼、易于理解的方式传授给学生。
在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我积极运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高教学质量。
2. 教研活动：我积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学心得，分享教学经验。
在教研活动中，我学会了如何针对学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。
3. 作业与辅导：我认真批改学生作业，及时反馈学生情况，针对学生存在的问题进行个别辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力，帮助他们克服学习困难。
4. 课外活动：我积极参与学校组织的课外科技活动，指导学生参加各类科技竞赛。
通过这些活动，学生不仅提高了科学素养，还培养了团队合作精神和创新意识。
三、班级管理方面1. 班级建设：我注重班级文化建设，营造良好的学习氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力。
2. 学生思想教育：我关心学生的成长，关注他们的心理健康。
在日常生活中，我以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 家校沟通：我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
在家长会上，我分享教育教学经验，帮助家长更好地配合学校教育。
四、个人成长方面1. 业务学习：我积极参加各类业务培训，不断提高自己的教育教学水平。
本年度，我参加了省市级教学研讨会，学习了先进的教学理念和方法。
2. 教育科研：我积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文，努力提高自己的科研能力。
2024年第一学期初中科学教授教化总结7篇
2024年第一学期初中科学教授教化总结7篇篇1一、背景概述本学期的科学教学工作是在疫情逐步控制后重新启动的背景下进行的。
本学期教学的目标是让学生全面了解科学的基本概念和基本原理，并通过实践激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力和科学素养。
围绕这一目标，我开展了大量的教学实践与探索，现将本学期的工作总结如下。
二、教学内容与方法本学期我主要教授了物理学、化学和生物学的基础知识。
针对初中学生的年龄特点和学习基础，我采取了以下教学方法：1. 结合实验教学：我重视实验教学，通过亲手操作，让学生直观感受科学现象和原理。
在实验教学中，我不仅让学生学习实验知识，还培养他们分析问题、解决问题的能力。
2. 多媒体辅助教学：利用现代多媒体教学工具，生动形象地展示科学现象和原理，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时加深对知识的理解和记忆。
4. 知识联系实际：引导学生将学到的科学知识应用到实际生活中去，让他们明白科学在日常生活的重要性。
三、教学工作实施情况1. 备课工作：我认真备课，深入研究教材和教学大纲，制定详细的教学计划。
同时，我还积极查阅相关资料，不断更新教学内容和方法。
2. 课堂教学：在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
3. 实验教学：我重视实验教学，认真准备实验器材和实验材料。
在实验教学中，我注重培养学生的实验技能和科学素养。
4. 学生评价：我定期进行学生评价，了解学生的学习情况和对教学的反馈意见。
通过评价，我及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
四、教学成果与反思通过一学期的努力，学生在科学知识、科学探究能力和科学素养方面取得了明显的进步。
具体表现在以下几个方面：1. 知识掌握情况：学生对物理学、化学和生物学的基础知识有了全面的了解，能够熟练掌握基本概念和原理。
2. 实验技能：学生的实验技能得到了明显的提高，能够独立完成实验任务。
科学课教师工作总结参考5篇
科学课教师工作总结参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学教学工作总结的范文6篇
科学教学工作总结的范文6篇篇1本学期，我继续担任了初中科学教学的工作。
在领导和同事们的关心支持下，我不断加强学习，更新观念，积极探索，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、思想政治方面在思想政治方面，我始终坚决拥护党的方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，将理论联系实际，用先进的思想指导工作。
同时，我时刻关心时事政治，学习党的最新政策，不断提高自己的政治理论水平。
二、教育教学方面在教育教学方面，我不断加强业务学习，努力提高自己的教学水平。
我深知，要提高教学质量，关键是要上好每一堂课。
因此，在平时的教学中，我认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。
同时，我充分利用课余时间，不断学习先进的教育教学理论，研究教法、学法，不断提高自己的业务水平。
1. 备课方面在备课过程中，我认真钻研教材，查阅相关资料，力求做到既备教材，又备学生。
同时，我根据教材内容和学生实际，制定切实可行的教学目标，选择恰当的教学方法。
在制定教学目标时，我特别注意培养学生的思维能力、情感态度和价值观。
因为我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和价值观。
2. 上课方面在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我利用生动的语言、形象的比喻、有趣的故事等形式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重引导学生主动参与课堂活动，鼓励学生发表自己的见解和意见。
在课堂活动中，我注重培养学生的合作精神和探究能力。
通过小组合作、探究讨论等方式，让学生在互相学习、互相帮助中提高自己的能力。
3. 辅导差生方面在辅导差生方面，我注重因材施教。
针对差生的实际情况，我制定切实可行的辅导计划，采用个别辅导、集体辅导等方式进行辅导。
同时，我注重培养差生的自信心和自尊心。
通过鼓励、表扬等方式，让差生感受到自己的进步和成就。
三、工作成绩方面在本学期的教学工作中，我取得了显著的成绩。
我所任教的班级在科学学科的成绩上有了显著的提高。
2021年九年级科学教师总结5篇
2021年九年级科学教师总结5篇九年级科学教师总结1转眼间,一个学期即将结束.这天回顾本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期盼下学期能取得更好的成绩.本学期我担任九年级(1).(2)班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力提高课堂效率.根据每班学生实际状况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经验.教学过程中,贯穿德育思想,对学生进行思想教育,培养学生动手潜力,引导学生动脑思考.初三年段的数学资料多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大.因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些适合各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习.本学期我主要以提高中等生成绩为目的,对学生进行培优扶差工作,分层次教学只是一个组成部分,此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批,每次课前先温习旧知识,培养学习兴趣,提高其学习效率.基础较好的同学,鼓励他们努力透过自学争取提前完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得.服从年级工作安排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力.重视业务进修,不断改善教学方法,学习各种新知识,虚心向他人学习,提高自身水平.工作中存在不足之处:一.对不同层次的学生状况了解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强.二.推进课改,更新教学观念,用心参于课改,充分发挥学生的个性;有效地提高学生的动手潜力.分析潜力.观察潜力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探索的方向.三.社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国完美的明天奉献自己的力量.今后努力的方向:1.加强业务理论知识的学习,从而提高业务水平.2.新教学观念,用心参于课改.3.对学困生多加照顾.九年级科学教师总结2蓦然回首,顿觉一个学期弹指一挥间,往事历历在目,为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向,现对这个学期的工作做一个简单的总结.九年级,对学生来说,是比较特别的.又比较重要的一年,也是承受更多压力而又能茁壮成长的一年;它是学生告别初中.跨进高中的阶梯,它在客观上给我们的初三教师提出了要求:应有更多的时间和学生交流,帮助学生真确的认识和对待那不成比例的任务和学生的心理.所以,我在这个学期的科学教学中,更多的是采用〝顺其自然〞的心态,相信总能水到渠成的.一.以人为本.因人施教两年的学习习惯,已经在学生的心里根深蒂固,如果因为想赶进度而加快教学的步伐,这对学生来说是非常不利的,甚至会造成〝消化不良〞的局面.所以在教学中,我不断的组织学生.并和学生一起从心出发,去理解教材,掌握知识.重视培养学生的个性,有成就的人一定是有个性的人,扼杀个性就是扼杀创造性.在我看来,每一个学生都有成为出色人才的可能.对那些反应较快.能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢.能力较弱的学生,更多地培养他们的思维能力和实践能力.为了发展学生的个性,培养学生的创造力,在自然教学中,我放手让学生去发现问题和解决问题.对于那些发现快.有较多解决办法的同学,我就提出一些更深一点的问题让他们思考,请他们从不同的角度思考问题和解决问题;而对动手能力较差,反应也较慢的同学,我则从最简单的问题入手,逐点引导.这样一来,使大家都把自身的个性充分发挥出来,施展了各自的创造才能二.读懂教材.因材施教我们现在的新教材,内容非常丰富,而当中又涉及到方方面面的探究知识,考虑到我们乡下学校的许多实际情况,所以有很多时候不得不将教材的实验做适当的改变.我们一直要求学生,不要被各种各样的练习所吓倒,要认真的分析课本所提供给我们的各个线索,从生活的实际出发,认真理解,懂得中考其实和家常便饭没有什么区别.三.注重基础.不赶进度如果我们能静下心来,认真的分析近几年的中考,不难发现:中考要的不是难,而是普遍;不是高深莫测的科学世界,而是形影不离的科学生活.我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目,而是要用什么的方法研究我们的生活.所以不论是从我们的应试需要,还是从我们的素质需要,我们都要从基础出发,抓好基础知识,以待中考.四.加强练习.培养能力和初一.初二的课堂的热闹相比,初三应该更多的是静思,由于学生的年龄的长大和对问题的认识的成熟,五.试练结合.相互相成对于初三的教学,很多目标的实现是基于对中考的需要,换句话说,在我们目前的应试前提下,如果是不利于学生中考的,即使教的再好也没有什么大意义.所以在教学中,我对教学目标的设计.重难点的设计及突破有着特别的强调.那么我的这些目标有没有实现呢?俗话说实践是检验真理的标准,所以,几乎在每堂课后都增加一个小内容,约七.八分钟可以完成,让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习,以达到对知识的升华的作用,所以我给学生的这种练习适当的多些,但我基本上不在课外布置那么多作业,很多都在课内完成.六.强调充实.面向未来虽然在初三的教学中,我有更多的去适应中考的方案!但这并不意味着我就不看重对学生能力的培养.九年级科学教师总结3一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作.初三是初中三年的关键时刻,现在的三(4)班班风比较稳定,各方面在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更大的进步.为了达到这个目标,我制定了以下计划.一.常规教育方面1.充分利用班会的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立专人负责监督检查学生的日常行为,并在第二天晨会中进行总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨.指导,加强教育.2.合理利用升旗仪式.重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用劳动节.党的生日.团队日等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人.有集体.二.班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:1.课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是学生们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是〝说到就要做到.〞2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展〝跳绳.做游戏.打球〞等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.三.卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1.个人卫生:要求衣着整洁,做好〝三勤〞,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.2.班级卫生:每天早.中.晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动.及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.四.班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的好助手.这学期我将继续培养有能力的班干部,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.充分锻炼学生自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.这学期,我将会用心去与学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.以上是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,敬请领导和老师批评.指正.九年级科学教师总结4本学期的初三科学教学重点是巩固学生学习科学兴趣.由于第一次教新课程一点经验都没有,可我相信工夫不负有心人.我勤学,只要有学习的机会都不会放过,这学期我外出听课_节,同时作了很多新课程高考和会考题.这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解,但肩负初三四个班教学任务的我,更觉得责任重大.在这一学期的教学中,发挥去年的教学经验和创新教学.现将本学期工作情况作如下总结.一.热爱学生,平等相处,亲密合作在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨.就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性.常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐.融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果.二.培养学习兴趣和学习习惯科学是一门科学性和知识性的学科.在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学,使学生对科学学科产生兴,兴趣是学生的老师,同时培养学生好的学习习惯.1.情境教学在教学中,精心设置情境.如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时,叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉,为学生猜想提供感性铺垫,在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易.2.指导学生归纳小结,使知识系统网络化小结的环节就好像种庄稼收获的过程.如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果.针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构.智力水平.年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果.为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结.整理.3.复习时强化知识体系建设考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系,将知识编织成条理化.系统化和网络式,好象一部电影,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识.三.换位教学针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学.老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到.老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识.从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量.通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率.经过一学期的努力,不同的方法和措施,学生对我的教学还是非常满意,我发觉,虽然没有新课程教学经验的我,对新课程变化还有点估计比较好.期中六校联考考试卷是我校初三备课组出的,得到兄弟校老师高度好评,内容比较好,考完后学生高兴,我也感到欣慰.无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作.九年级科学教师总结5回顾一年,我担任九年级科学学科教学工作,兼任教务处副主任.学校党支部组织委员及九年级_7班班主任,现将一年工作总结如下:一.政治表现方面.认真贯彻党的教育方针,本人做到热爱教育事业,热爱本职工作,教书育人,爱岗敬业,团结同志,帮助同志.努力践行科学发展观,工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校的工作安排,并能认真及时地完成任务.积极参加各种政治理论学习,不断提高自己的政治理论水平和自身思想觉悟.二.业务能力方面.1.在教学工作中,做到:认真备课.讲课.辅导.批改.考核学生成绩.在课内课外对学生进行思想品德教育,5月份片区教研活动一节《测量小灯泡的电功率》研讨课深受领导和老师的好评.虚心听取别人意见,上好公开课,打破常规教学模式,大胆改革,大胆尝试创新.坚持启发.诱导原则,采用多种教学方法和多种教学手段,结合多媒体教学手段充分调动学生的学习积极性.2.班主任工作中,面对一大批学习基础较差的学生,我没有放弃,我的班级管理理念是〝先育人,后成才〞.一方面既注重学生学习方法的培养;又注重学生思想教育,爱国主义教育.继承和发扬优良传统教育.另一方面,非常重视学生良好学习习惯的培养.鼓励学生有理想,多读书,读好书.在工作中,本人勤勤恳恳,夜以继日,成功转化_余名后进生.在面对突如其来的甲型H1N1流感中,积极配合学校果断采取有效措施,使疫情得到有效控制.3.学校管理工作中,努力完成学校安排的各项工作任务.在学校合格化建设中,献计献策,特别是在实验室建设中,充分发挥自己的特长,协助实验员把各项资料准备齐全.在开展学习科学发展观的活动中,我始终率先垂范,带领全体党员教师以实际行动落实到教育教学中.三.工作成绩方面.在这一年中,在上半年的中考中科学取得了5A.2B的好成绩,优秀率居全区乡镇中学前列.在学校党务工作中,4名预备党员顺利转正,并发展了一名预备党员,本人荣获〝优秀党务工作者〞.在指导学生参加〝我爱我的祖国〞为主题的征文活动中,有两名学生分别荣获二.三等奖,本人也荣获〝优秀指导老师〞.总之,在工作中也有许多不足地方,比如有时做事急于求成,工作欠细致.在今后的工作中,我将不断努力,结合学生实际,大胆改革教学方法,虚心向别人学习,发挥自己潜能优势,把教学工作更上一层楼.九年级科学教师总结。
初中科学教师年度总结5篇
初中科学教师年度总结5篇为大家收集有关于初中科学教师年度总结，希望你喜欢。
初中科学教师年度总结1一、尽职尽责，为人师表本人热爱党的教育事业，贯彻执行党的路线、方针和政策;遵纪守法，严以律己，服从组织的安排，对教育教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作;团结教师，关心爱护学生，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用二、终身学习，只为教育社会在发展，时代在进步。
我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不心断努力提高自身的素质，积极参加青年骨干教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参加镇教学业务知识讲座和校内外的教研教学活动。
以及利用互联网和《小学语文教师》《班主任之友》《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。
三、大胆创新，勇于实践教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量;课后认真批改作业。
课堂里，我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。
在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。
在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动。
主动承担教研、教改实验项目的公开课，并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。
在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评。
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初中科学教师教学工作总结范文
本学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教导工作。
而教导工作非常的繁重，使得我在课堂教
学方面的时间投入，有些不够。
但一直以来，都是勤勤恳恳、认认
真真的进行我的教学工作。
如今临近学期结束了，我也对自己这个
学期的教学工作进行了总结，目的是希望能准确的对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。
一、制定符合学生实际情况的教学计划
由于八、九年级学生的学情不同，学风不同，原有的知识构成也不同，这就要求我在制定教学计划的时候，要特别注意他们所隐含
的不同情况。
对于九年级学生，因为八年级的时候，我已基本上掌握他们的学习情况(以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是基本上
有所了解)和他们的知识构成。
而对于他们的学生更是耳濡目染、深
刻了解。
针对这些情况，这个学期开学的时候，我就制定了一个非
常详细的教学计划，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、
负责的路线，就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。
对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习情况和状态，都有比较详细的了解。
深知这个班级学生的基
础知识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个
很好的条件：学生的纪律非常好，这让我在制定教学计划时，有了
充分的准备——利用学生之间的传、帮、带作用。
在此种种条件下，我本着面向全体学生，既注重实效、有注重实际的精神，制定好了
这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。
二、抓好教学过程、激励并维持学生的学习兴趣。
由于八年级的学习情况很差，导致基础知识的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自
己的教学带来了一定的难度。
同时，这个班级的学习氛围非常差，
班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。
而对于八年级学生，学习的情况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。
我想提高后进生的基础知识，不能只靠我
自己一个人，这样的效果会很差，找了很多的学生，做了很多的思
想工作，最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用学生
的思维给学生补习，效果也不错。
课堂上，教学的内容虽然以突出基础知识为主，但很注重知识的提高。
对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，扩
展学生的知识面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心
理动态。
一个学期下来，效果也不错。
这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有一定的难度，但我一直在努力。
总的来说，我
们的教学都以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是
轻松的!科学其实就在身边，学习科学就是感受生活……
让他们喜欢上我的科学课，是我最大的动力。
科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来与大家分享。
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱学校，把学校当成
第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校
的良好形象。
热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他
们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。
本着对学生负责的态度去完成每一样工作。
注重科学学科渗透，课堂教学联系学生的实际
生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。
关注学生的全面发展。
我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这
几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽
力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到增强。
一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。
科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。
如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。
让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、网络资源优化课堂
把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象知识具体化、形象化。
激发学生学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。