艺术修养作业
艺术修养考核作业题库
北航《艺术素养》在线作业1一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）V1. 以下那部歌剧不是莫扎特创作的意大利歌剧A. 《女人心》B. 《费加罗婚礼》C. 《安魂曲》D. 《唐·乔瓦尼》满分：2 分2. 法国趣歌剧的创始者是().A. 德国作曲家奥芬巴赫B. 法国作曲家奥芬巴赫C. 法国作曲家比才D. 法国作曲家莫里亚克；满分：2 分3. 以下哪位不是浪漫主义时期作曲家？A. 威尔第B. 罗西尼C. 比才D. 亨德尔满分：2 分4. 帕莱斯特里纳风格指的是()A. 无伴奏合唱风格B. 壮丽宏伟、富于回声效果的合唱风格C. 无伴奏合唱风格与壮丽宏伟的合唱风格相结合的风格D. 复调音乐风格与世俗音乐风格相结合的风格满分：2 分5. ()是巴洛克时期那不勒斯歌剧乐派的奠基人A. 亚历山德罗.斯卡拉氐B. 普罗文扎勒C. 多米尼科.斯卡拉蒂D. 帕莱斯特里纳满分：2 分6. ()是现存最早的一部那不勒斯喜歌剧A. 《幸福的陷阱》B. 《奥多阿尔多》C. 《光荣的胜利》D. 《格拉科》满分：2 分7. ()属于法国喜歌剧体裁；A. 布瓦尔迪厄的《白衣夫人》B. 比才的《卡门》C. 奥芬巴赫的《美丽的海伦》D. 古诺的《罗密欧与朱丽叶》满分：2 分8. 意大利正歌剧又称().A. 威尼斯歌剧B. 意大利喜歌剧C. 那不勒斯歌剧D. 幕间剧满分：2 分9. 咏叹调中的“过门”是在()形成的A. 那不勒斯歌剧乐派B. 威尼斯歌剧乐派C. 罗马乐派D. 威尼斯乐派满分：2 分10. 法国抒情歌剧与趣歌剧一样都是从()演化而来；A. 法国大歌剧B. 意大利正歌剧C. 法国喜歌剧D. 意大利喜歌剧满分：2 分11. 拉索是()的代表？A. 尼德兰乐派B. 勃艮第乐派C. 佛兰德乐派D. 那不勒斯乐派满分：2 分12. 歌剧诞生于()A. 德国B. 法国C. 意大利D. 西班牙满分：2 分13. 《女仆做夫人》属于().A. 意大利正歌剧B. 意大利喜歌剧C. 意大利趣歌剧D. 意大利谐歌剧满分：2 分14. 至今仍活跃在歌剧院舞台的轻歌剧《蝙蝠》的作者是：A. 老约翰·施特劳斯B. 小约翰·施特劳斯C. 瓦格纳D. 格鲁克满分：2 分15. 18世纪当意大利趣歌剧传到法国巴黎时，引发了一场“趣歌剧论战”，论战双方包括的是().A. 意大利音乐的拥护者与法国音乐的拥护者B. “百科全书派”与法国派C. 法国王后与法国国王路易十五及其情妇蓬巴杜夫人D. 意大利派与法国派满分：2 分16. 法国大歌剧产生于().A. 19世纪末期B. 19世纪初期C. 18世纪末期D. 18世纪初期E. 18、19世纪之交满分：2 分17. 进行歌剧改革的是()?A. 格鲁克B. 亨德尔C. 威尔第D. 蒙特威尔第满分：2 分18. 在电影《河东狮吼》中，古天乐扮演的男主人公曾演唱了一段由法国作曲家奥芬巴赫创作的歌剧《地狱中的奥菲欧》中的选曲改编的唱段，《地狱中的奥菲欧》属于().A. 法国大歌剧B. 法国喜歌剧C. 法国趣歌剧D. 法国轻歌剧满分：2 分19. 莫扎特的《唐璜》又称为()?A. 《女人心》B. 《茶花女》C. 《弄臣》D. 《唐·乔瓦尼》满分：2 分20. 法国喜歌剧产生于().A. 19世纪末期B. 19世纪初期C. 18世纪末期D. 18世纪初期E. 18、19世纪之交二、多选题（共20 道试题，共40 分。
寒假美育作业
寒假美育作业一、艺术的魅力艺术是一种独特的语言，它能够触动人心，唤起内心深处的情感。
我始终相信，艺术能够改变世界，也能够改变一个人的命运。
寒假里，我踏上了一段美育之旅，让我更加深入地体会到了艺术的魅力。
二、艺术的启迪在学校的艺术课上，老师带我们参观了当地的艺术展览。
那里有各种各样的绘画、雕塑和摄影作品，每一件作品都充满了艺术家的创造力和灵感。
我被这些作品所吸引，仿佛进入了一个神奇的世界。
我看到了画家们对自然、人物和生活的独特理解，他们用画笔和相机记录下了美丽的瞬间，让人感受到了生活的美好。
三、艺术的表达在美术课上，我学习了绘画和雕塑的基本技巧。
在老师的指导下，我尝试着用画笔和颜料表达自己的情感和思想。
我画了一幅描绘大自然的画作，用丰富的色彩和细腻的笔触描绘出了大自然的美丽景色。
我还雕刻了一个小动物的形象，用木材和刀子将我的想象变成了现实。
通过这些作品的创作，我更加深刻地理解了艺术的表达方式，也更加意识到艺术在传递情感和思想方面的独特力量。
四、艺术的影响艺术不仅仅是一种表达方式，它还能够影响人们的生活和观念。
在美术展览上，我看到了一幅反映社会问题的艺术作品，它让我思考了很多。
这幅作品通过绘画的形式，揭示了社会中的不公平和不平等现象，引起了观众的关注和思考。
艺术家用自己的作品唤起了人们对社会问题的关注，也激发了人们积极改变的动力。
这让我意识到，艺术不仅仅是一种享受，更是一种传递正能量和改变社会的力量。
五、艺术的未来我相信，艺术会继续在我的生活中扮演重要的角色。
我将继续学习和创作艺术作品，用自己的方式表达内心的情感和思想。
我也希望通过我的作品唤起更多人对艺术的关注和热爱，让更多的人能够感受到艺术的魅力和力量。
寒假的美育作业让我更加深入地了解了艺术的魅力和影响力。
通过参观艺术展览和进行创作实践，我不仅提高了自己的艺术技巧，更重要的是培养了我对艺术的热爱和理解。
我相信，艺术会一直陪伴着我，成为我生活中不可或缺的一部分。
中国书法艺术修养练习题及答案（判断）
中国书法艺术修养练习题及答案（判断）三．判断题1.书法是中国传统艺术的象征。
（文化）（×）2.在中国艺术史上，书法是其次取得重要艺术地位的。
（最早）（× ）3.书法是最纯粹的中国本土艺术。
（√）4.转注不是汉字的成字方式。
（是）（× ）5.指事是属于“六书”的一种。
（√ ）6.会意是汉字的基础。
（象形）（×）7.汉字是“物象之本”。
（√）8.《说文解字》作者是刘向。
（许慎）（× ）9.人的内心情感也能在中国书法中表现出来，其他民族写字是没有这种境界的。
（√）10.毛笔是汉字书写能成为艺术的又一关键因素。
（√）11.中国传统书画艺术在审美内涵上同西方绘画艺术是一脉相承的。
（有别于）（× ）12.中国书画艺术不求形似而求神似，追求气韵生动。
（√ ）13.西方古典绘画艺术追求造型的科学准确，色彩写实逼真。
（√ ）14.楔形文字至今仍在两河流域使用。
（已经失传）（×）15.篆书保持着古代象形文字的明显特点。
（√）16.大篆也称秦篆。
（小篆）（× ）17.横稍向右上倾斜是楷体与隶书的区别之一。
（√）18.行书是楷书的流动写法。
（√）19.先有文字，然后才有书法史的开端。
（√ ）20.甲骨文中已经孕育了书法艺术的基本要素。
（√ ）21.甲骨文在盘庚武丁时期的风格是书风柔弱。
（雄浑）（×）22.帝乙帝辛时期甲骨文书风雄浑。
（严整）（× ）23.《大盂鼎》笔画疏朗，廋笔校对。
（厚重，肥笔）（× ）24.隶书兴盛于汉代。
（√）25.秦隶书完全摒弃了篆书意味。
（×）26.隶书到西汉时期已经发展成为高度完善成熟的一种字体。
（东汉）（× ）27.传世的著名隶书碑刻皆为东汉时所刻。
（√）28.《礼器碑》是西汉隶书的杰出代表。
（东汉）（×）29.章草即“隶书之捷”。
（√ ）30.盛唐时期是中国书法最为辉煌灿烂的时期。
大学艺术审美修养实践作业策划案
大学艺术审美修养实践作业策划案1.背景介绍：在大学阶段，培养学生的艺术审美修养是非常重要的。
为了提升学生的审美能力，本次实践作业旨在通过多种形式的艺术活动，帮助学生提高对艺术的欣赏和理解能力。
2.目标：提升学生的艺术鉴赏能力和审美修养。
培养学生对不同艺术形式的兴趣和理解。
增强学生的创造力和表达能力。
3.实践内容：a)艺术展览参观：安排学生参观艺术展览，可以选择当地的美术馆、画廊或艺术展览活动。
学生需要仔细观察艺术品，并写下对作品的观点和感受。
b)视觉艺术实践：鼓励学生参与视觉艺术实践，如素描、水彩画或摄影。
可以组织一次户外写生活动，让学生观察并绘制自然风景或城市景观。
学生可以展示他们的作品，并进行简短的分享。
c)音乐会或音乐节参与：学生可以参观音乐会或音乐节，欣赏各种音乐表演。
可以选择不同类型的音乐，如古典、流行或民族音乐。
学生可以写下对音乐的感受和体验，并与同学分享。
d)舞蹈或戏剧表演观赏：组织学生观看舞蹈或戏剧表演，可以是校内或校外的演出。
学生需要观察演员的表演技巧、舞台布置和剧情，写下自己的感受和评价。
e)创意艺术实践：鼓励学生进行创意艺术实践，如手工艺品制作、服装设计或数字艺术创作。
学生可以展示他们的作品，并分享创作的灵感和过程。
4.教学方式：在实践活动前，引导学生了解相关艺术形式的背景和基本知识。
活动后，组织学生进行小组或班级讨论，分享彼此的观点和感受。
鼓励学生写下对实践活动的反思和总结，形成个人作业报告。
5.评估方式：学生的参与度和积极性。
学生对艺术作品的观点和理解是否能够清晰表达。
学生的创作能力和作品质量。
通过以上实践活动，学生将有机会接触到不同形式的艺术，并提升他们的艺术审美修养。
希望这次作业策划案能够帮助到您。
美术修养作业
1，查阅中西美术史相关资料。
选一件你感兴趣的绘画或雕塑艺术作品或工艺，建筑艺术品。
从作品的艺术形式，表现内容，审美价值，历史背景，作者艺术风格，相关艺术品的比较与流传等方面详细进行论述，题目自拟。
2，介绍一个所喜爱的动画艺术片（长片或短片均可），就其艺术手法，表现艺术形式，审美内涵，作者及相关背景等方面进行论述，在知识介绍的同时，力求阐述自己的观点与感受。
3，谈谈你上《美术修养》这门课程的收获和感受，你认为这门课还有什么需要改进的地方？4，分析中国绘画三大科（人物画，山水画，花鸟画）其中一科的发展、演变历程，或某一时期的取得的成就5，论文要求：1.任选以上任意一题，议论文题材，条理清晰，叙议结合，有自己的观点，字数在2000字左右，字体为宋体，标题三号字，正文之后小四号字，正文1.5倍行距，A4纸打印。
2，注明姓名、所在系和学号。
3，在论文的首页左上角表明序号圣保罗大教堂我最喜欢的艺术形式就是建筑，建筑中最热衷的就属研究教堂了，在我的印象中教堂总是透着一种神秘，是心灵与思想升华的地方，是为美好生活祈祷的地方，围绕着教堂总是会有很多或是美好或是悲惨的故事。
教堂中的壁画，雕塑和玻璃绘画等都是很美的，并且都有自己的背景来历。
基于这种好奇感，我非常喜欢它们。
圣保罗大教堂(St.Paul's Cathedral)坐落于英国伦敦，位于伦敦泰晤士河北岸纽盖特街与纽钱吉街交角处，巴洛克风格建筑的代表，以其壮观的圆形屋顶而闻名，是世界第二大圆顶教堂，它模仿罗马的圣彼得大教堂，是英国古典主义建筑的代表。
被誉为古典主义建筑的纪念碑。
圣保罗大教堂最早在604年建立，当时的欧洲正处于四分五裂的状态，经济发展和艺术创造几乎处于衰竭的状态，欧洲的文化中心从罗马转移到拜占庭。
基督教在罗马广泛传播。
后经多次毁坏、重建，圣保罗大教堂曾经几度重建。
现在的建筑是1666年大火烧毁后, 由英国建筑大师克里斯托弗·雷恩爵士重新设计建造的。
大学艺术修养考试题及答案
大学艺术修养考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪位艺术家被誉为“文艺复兴三杰”之一？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 毕加索答案：A2. 中国画中的“工笔”与“写意”分别指的是什么？A. 精细描绘与抽象表现B. 抽象表现与精细描绘C. 写实主义与表现主义D. 现实主义与浪漫主义答案：A3. 印象派绘画的特点是什么？A. 强调线条的清晰和形体的准确B. 强调光影效果和色彩的直观感受C. 强调社会现实和人物心理的描绘D. 强调宗教主题和历史事件的叙述答案：B4. 下列哪部作品是贝多芬创作的？A. 《四季》B. 《命运交响曲》C. 《天鹅湖》D. 《图兰朵》答案：B5. 以下哪个选项是现代设计中的基本原则？A. 极简主义B. 过度装饰C. 复杂图案D. 鲜艳色彩答案：A6. 被称为“雕塑界的莎士比亚”的艺术家是谁？A. 罗丹B. 米开朗基罗C. 摩尔D. 毕加索答案：B7. 下列哪部作品是俄国作家托尔斯泰的代表作？A. 《巴黎圣母院》B. 《战争与和平》C. 《百年孤独》D. 《悲惨世界》答案：B8. 抽象表现主义的代表人物是谁？A. 梵高B. 毕加索C. 波洛克D. 高更答案：C9. 中国传统戏曲中的“生、旦、净、末、丑”分别指什么？A. 五种角色类型B. 五种戏曲流派C. 五种表演技巧D. 五种乐器答案：A10. 下列哪部电影是由著名导演张艺谋执导的？A. 《霸王别姬》B. 《红高粱》C. 《让子弹飞》D. 《英雄》答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 被称为“音乐神童”的作曲家是________。
答案：莫扎特12. 《蒙娜丽莎》是收藏在________博物馆的一幅著名画作。
答案：卢浮宫13. 中国古代书法中的“草、行、楷、隶”指的是________。
答案：四种不同的书写风格14. 在西方绘画中，________是最早使用透视法的艺术家之一。
答案：布鲁内莱斯基15. 电影《泰坦尼克号》的导演是________。
中国书法艺术修养练习题及答案
读书破万卷下笔如有神中国书法艺术修养练习题及答案(2014-06-24 13:31:27)标签：分类：资料文化中国书法艺术修养练习题及答案（答案供参考）单项选择题1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（B ）。
A.《说文解字》B.《非草书》C.《散氏盘》D.《画赞》2.汉字以（C ）为基本的成字方式。
A.抽象B.形声C.象形D.会意3.汉字的成字方式有（D）种。
A.三B.四C.五D.六4.《说文解字》作者是（A）时期人。
A.东汉B.西汉C.西晋D.东晋5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（C ）。
A.《说文解字》B.《艺舟双楫》C.《书谱》D.《非草书》6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（C）。
A.许慎B.王羲之C.蔡邕D.刘向7.圣书文字是（A ）使用的文字。
A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古印度8.（B ）是我们现今能看到的最早成体系的文字。
A.英文B.甲骨文C.金文D.纸草文字9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（C ）。
A.金文B.隶书C.小篆D.大篆10.（D ）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。
A.大篆B.小篆C.草书D.隶书11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（C）。
A.篆书B.章草C.行书D.隶书12.汉字的最初形态是图画文字，即（B）。
A.图画B.刻画符号C.图样D.符号13.目前所见到的最早的成熟文字是（A ）。
A.甲骨文B.金文C.篆书D.纸草文14.甲骨文最初于河南（B ）出土。
A.洛阳B.安阳C.新乡D.唐河15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（C ）个时期。
A.三B.四C.五D.六16.金文是（D ）的一种类型。
A.小篆B.甲骨文C.隶书D.大篆17.金文以（C ）为代表。
A.战国青铜器铭文B.春秋青铜器铭文C.西周青铜器铭文D.东周青铜器铭文18.《大盂鼎》是西周（A ）时期金文的代表。
A.早期B.中期C.晚期D.后期）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。
艺术修养类(艺工学院200)
一、填空（40题）1．18世纪末19世纪初的法国大革命时期，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求，产生了新古典主义美术。
2．20世纪以来出现的许多与传统美术流派不同的美术流派统称为现代主义美术。
3．油画《向日葵》是荷兰著名画家梵高的代表作。
4．塞尚是后期印象画派的代表人物，在西方被称为“现代绘画之父”。
5．德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是丢勒和霍尔拜因。
6．16世纪末17世纪初，意大利产生了三个流派，即学院派艺术、巴洛克艺术和现实主义艺术。
7．《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家普桑。
8．法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《舟发西苔岛》为标志。
9．法国新古典主义的杰出画家有大卫、普吕东、安格尔等。
10．法国写实主义绘画的旗手是库尔贝，其代表作品有《画室》、《奥尔南的葬礼》等。
11．19世纪英国的两位杰出的风景画家是透纳和康斯太勃尔。
12．“印象主义”一词由莫奈所作的《日出•印象》一画的标题而来。
13.在俄罗斯“巡回画派”中，以历史画创作著称的是苏里科夫，其历史画的“三部曲”是《近卫军临刑前的早晨》、《女贵族莫罗佐娃》和《缅希科夫在贝留佐夫村》。
14．“爱琴文化”在艺术史上又被称为克里特—迈锡尼文化。
15．《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家米隆。
16．欧洲油画技术的革新者是威尼斯（国）的提香。
17．欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的贝尼尼，在绘画方面的代表是佛兰德斯的布鲁斯。
18．被认为是推开17世纪现实主义艺术大门的人是意大利画家卡拉瓦乔。
19．《秋千》的作者是罗可可画家弗拉戈纳。
20．西班牙17世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是宫廷肖像，一类是亲友肖像，一类是下层人民肖像。
21．被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品《但丁之舟》，而他在一八二四年创作的油画作品《希阿岛的屠杀》则标志着浪漫主义盛期的到来。
22．中国美术的起源和萌芽时期是石器时代的美术。
中国书法艺术修养练习题(全)附答案 教师继续教育考试必备
单项选择题1.“钻坚仰高，忘其疲劳”语出（）。
A.《说文解字》B.《非草书》C.《散氏盘》D.《画赞》2.汉字以（）为基本的成字方式。
A.抽象B.形声C.象形D.会意3.汉字的成字方式有（）种。
A.三B.四C.五D.六4.《说文解字》作者是（）时期人。
A.东汉B.西汉C.西晋D.东晋5.“羲之写《乐毅》则情多怫郁”语出（）。
A.《说文解字》B.《艺舟双楫》C.《书谱》D.《非草书》6.“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”语出（）。
A.许慎B.王羲之C.蔡邕D.刘向7.圣书文字是（）使用的文字。
A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古印度8.（）是我们现今能看到的最早成体系的文字。
A.英文B.甲骨文C.金文D.纸草文字9.秦统一六国之后用于书写诏书等匹配皇帝的专用字体是（）。
A.金文B.隶书C.小篆D.大篆10.（）是秦朝末年民间从“草篆”发展而来的一种字体。
A.大篆B.小篆C.草书D.隶书11.在楷书的基础上发展而来，介于楷书、草书之间的字体是（）。
A.篆书B.章草C.行书D.隶书12.汉字的最初形态是图画文字，即（）。
A.图画B.刻画符号C.图样D.符号13.目前所见到的最早的成熟文字是（）。
A.甲骨文B.金文C.篆书D.纸草文14.甲骨文最初于河南（）出土。
A.洛阳B.安阳C.新乡D.唐河15.著名古文学家董作宾将甲骨文按书法风格划分为（）个时期。
A.三B.四C.五D.六16.金文是（）的一种类型。
A.小篆B.甲骨文C.隶书D.大篆17.金文以（）为代表。
A.战国青铜器铭文B.春秋青铜器铭文C.西周青铜器铭文D.东周青铜器铭文18.《大盂鼎》是西周（）时期金文的代表。
A.早期B.中期C.晚期D.后期19.（）为西周中期金文的代表，形成金文大篆的典型风貌。
A.《大盂鼎》B.《散氏盘》C.《毛公鼎》D.《虢季子白盘》20.（）是晚期金文的杰出代表。
A.《大盂鼎》B.《散氏盘》C.《毛公鼎》D.《虢季子白盘》21.石鼓文是战国时代（）的文字。
书法修养练习题
书法修养练习题书法是中国传统文化的瑰宝，也是一门艺术。
通过书法的练习，可以提升我们的修养和审美素养。
下面是几道书法修养练习题，帮助大家提高书法水平。
练习题一：笔画临摹选择一幅名家的书法作品进行临摹。
首先仔细观察原作中的笔画结构、升降抑扬、用笔力度等特点，然后用毛笔或翰笔进行临摹。
在临摹的过程中，要尽量模仿原作的笔触，力求达到相似的效果。
临摹完成后，对比自己的作品与原作，分析差距所在，找出自己的不足之处进行改进。
练习题二：字体排列选择一首古诗或一段经典文章，将其中的字体重新排列。
可以尝试横排、竖排、折行等不同的排列方式，既要保持文字的清晰可辨，又要注重字与字之间的间距和整体的美观感。
通过尝试不同排列方式，可以提升对字体的理解和运用能力。
练习题三：用字填充选择一张简单的线条图形，如一个圆或方形，然后用特定的字体进行填充。
填充时要注意字的大小、方向和位置，力求整体呈现出和图形相适应的效果。
这个练习可以培养自己在有限空间内运用字体的能力，也可以锻炼对字形和结构的敏感度。
练习题四：速写练习选取一幅简单的景物或物体，用较快的速度进行写生。
这个练习主要是锻炼观察和捕捉的能力，通过速写可以更好地体会到形态和结构的变化，同时也能提升用笔的熟练度和灵敏度。
练习题五：正确握笔正确的握笔方法是书法练习的基础。
试着找到适合自己的握笔方式，保持笔杆平衡稳定，用手臂的力量来控制笔的移动。
练习时要注重写字时的笔画轻重、粗细，体会到笔的感觉和墨汁的流动。
练习题六：用色彩装点在书法作品上加入一些色彩的装点，可以用彩色颜料或者水彩笔。
在书法的基础上添加一些画技的元素，使整体呈现更加丰富多彩的效果。
色彩的运用要谨慎并且不要过度夸张，注重与书写文字之间的协调与呼应。
练习题七：心境写意在书法练习时，尝试通过调整自己的心境来体现文字的意境。
可以选择一首诗词或一段经典的句子，通过调整自己的情绪和心态，将文字书写得更加富有情感和表现力。
通过这种方式，可以提升自己对文字情感的理解和把握能力。
美术修养试题及答案解析
美术修养试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 达芬奇B. 毕加索C. 梵高D. 米开朗基罗答案：C2. 中国传统绘画中，被称为“画圣”的是哪位画家？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 吴道子D. 张大千答案：C3. 以下哪种绘画技法不属于中国传统绘画？A. 工笔B. 写意C. 素描D. 泼墨答案：C4. 以下哪种色彩理论是由法国画家奥古斯特·罗丹提出的？A. 色彩对比B. 色彩和谐C. 色彩渐变D. 色彩分离5. 以下哪位艺术家是立体主义的代表人物？A. 马奈B. 莫奈C. 塞尚D. 布拉克答案：D6. 中国古代绘画中，以“泼墨山水”著称的画家是？A. 黄公望B. 王维C. 石涛D. 董其昌答案：C7. 以下哪种材料不是油画常用的颜料？A. 亚麻籽油B. 松节油C. 丙烯酸树脂D. 钛白粉答案：C8. 以下哪位艺术家是野兽派的代表人物？A. 马蒂斯B. 雷诺阿C. 德加D. 莫奈答案：A9. 中国传统绘画中，以“花鸟画”著称的画家是？B. 齐白石C. 张大千D. 吴昌硕答案：B10. 以下哪种技法不是水彩画的特点？A. 透明B. 厚重C. 湿润D. 流畅答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 被称为“文艺复兴三杰”的艺术家是达芬奇、米开朗基罗和________。
答案：拉斐尔2. 中国画的“四君子”指的是梅、兰、竹、________。
答案：菊3. 法国印象派画家莫奈的代表作是《________》。
答案：睡莲4. 被称为“现代艺术之父”的艺术家是________。
答案：塞尚5. 中国传统绘画中，“六法”中的“气韵生动”是指作品的________。
答案：生命力三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述印象派绘画的特点。
答案：印象派绘画强调光线和色彩的变化，追求在特定时间和环境下对自然景观的瞬间感受。
画家们通常使用明亮的色彩、短促的笔触和开放的构图，以捕捉光影的瞬间效果。
社区青少年艺术修养提升考核试卷
6.中国古代建筑中，用于支撑屋檐的木结构称为______。
（）
7.法国巴黎的著名歌剧院是______。
（）
8.俄罗斯作曲家柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》中的女主角是______。
（）
9.现代艺术中，以布列松为代表的流派是______。
（）
10.中国古代的“四大发明”包括指南针、火药、印刷术和______。
5.第十二夜
6.柱子
7.巴黎歌剧院
8.奥黛丽
9.抽象表现主义
10.火柴
四、判断题
1. √
2. ×
3. √
4. ×
5. √
6. √
7. ×
8. √
9. ×
10. √
五、主观题（参考）
1.山水画以自然景观为表现对象，注重表现画家的情感和意境。在中国文化中，山水画不仅是审美追求，更是哲学思想和人格修养的体现。
B.马丁·斯科塞斯
C.克里斯托弗·诺兰
D.阿方索·卡隆
6.以下哪些是莎士比亚的四大悲剧？（）
A.《奥赛罗》
B.《哈姆雷特》
C.《李尔王》
D.《罗密欧与朱丽叶》
7.以下哪些乐器在国乐团中属于弹拨乐器？（）
A.古筝
B.琵琶
C.二胡
D.阮
8.以下哪些是印象派画家的代表作品？（）
A.梵高的《向日葵》
B.雷诺阿的《船上的午餐》
4.以下哪个舞蹈属于中国古典舞？（）
A.芭蕾舞
B.踢踏舞
C.袖舞
D.拉丁舞
5.《哈利·波特》系列电影的导演是：（）
A.斯蒂芬·斯皮尔伯格
B.彼得·杰克逊
C.阿方索·卡隆
D.克里斯·哥伦布
6.以下哪部作品是莎士比亚的悲剧？（）
初一开学作文培养自己的艺术修养
初一开学作文培养自己的艺术修养初一开学作文培养自己的艺术修养初一开学了，新环境给我带来了新的机会和挑战。
作为学生，学习是我的首要任务，但是我也希望能够培养自己的艺术修养。
艺术不仅仅是一种娱乐方式，还能够丰富我的生活，提高我的审美能力和创造力。
在新学期开始的第一天，我决定付出努力，开始培养自己的艺术修养。
首先，我要保持对艺术的敏感和热爱。
艺术无处不在，我们可以在日常生活中感受到它的存在。
我要用心去观察身边的事物，欣赏美丽的景色，聆听美妙的音乐，欣赏精美的书画作品等。
每当欣赏到一幅美丽的画作，我就会不自觉地想要画一幅属于自己的作品。
每当听到一首动听的音乐，我就会想要学习演奏乐器。
保持对艺术的敏感和热爱，可以激发我的艺术潜力，推动我不断学习和提高。
其次，我要利用课余时间培养自己的艺术修养。
课堂上是学习的主要场所，但是课外的时间也是非常宝贵的。
我可以选择参加一些艺术培训班或社团活动，学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式。
参加这些培训班或活动，不仅可以系统地学习相关知识和技能，更重要的是可以结交一些共同爱好的朋友，互相学习和进步。
此外，我还可以利用网络资源，观看一些优秀的艺术作品、学习视频，通过自学来提高自己的艺术修养。
第三，我要多读书，培养自己的艺术修养。
读书是一种重要的艺术修养方式。
通过阅读文学作品，我可以拓宽自己的艺术视野，感受不同的艺术表达方式。
文学作品中常常充满了诗意的描写和深刻的思考，它们可以启发我的想象力和创造力。
读书还可以提高我的语言表达能力，使我能够更好地表达自己的思想和感受。
因此，我要制定一个读书计划，坚持每天读一些好书，不断提高自己的艺术修养。
最后，我要勇于表达和展示自己的艺术才华。
艺术无论是绘画、音乐还是舞蹈，都需要表达自己的情感和思想。
我要勇敢地展示自己的作品和才华，参加学校的艺术展览、音乐会、舞蹈比赛等活动，让更多的人欣赏到我的作品。
同时，我也要积极参与班级文艺活动，用自己的才华为班级增添一份光彩。
成人艺术修养课程考核试卷
B.米开朗基罗
C.马约尔
D.布列松
12.以下哪个音乐家被誉为“钢琴诗人”？（）
A.肖邦
B.贝多芬
C.巴赫
D.柴可夫斯基
13.以下哪个是著名的现代舞蹈家？（）
A.伊莎多拉·邓肯
B.玛莎·格雷厄姆
C.弗雷德里克·阿斯顿
D.安吉拉·兰格
14.以下哪个画派以描绘自然风光著称？（）
A.意大利文艺复兴
B.法国印象派
10.唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“________”。
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.美术中的“透视法”是文艺复兴时期由达芬奇发明的。（）
2.贝多芬的《第九交响曲》是专为合唱团和独唱家创作的。（）
3.京剧中的“青衣”是指男性角色。（）
D.拉丁舞
5.以下哪部电影被誉为电影史上的经典之作？（）
A.《泰坦尼克号》
B.《教父》
C.《阿凡达》
D.《速度与激情》
6.以下哪个是中国古代著名的书法作品？（）
A.《兰亭序》
B.《祭侄文稿》
C.《多宝塔碑》
D.《九成宫醴泉铭》
7.莎士比亚是哪个国家的著名戏剧家？（）
A.英国
B.法国
C.德国
D.意大利
4.电影《泰坦尼克号》的导演是斯皮尔伯格。（）
5.中国古代书法中，“楷书”是隶书的一种变体。（）
6.梵高是印象派画家中的一员。（）
7.在古希腊戏剧中，悲剧和喜剧是两个主要的戏剧类型。（）
8. “马术”是中国古代音乐的一种表现形式。（）
9.现代舞强调舞蹈动作的自由表达，不受传统舞蹈形式的限制。（）
艺术修养作文（通用24篇）
艺术修养作文艺术修养作文（通用24篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的艺术修养作文，希望对大家有所帮助。
艺术修养作文篇1一个真正理解艺术的人，他所能感悟到的艺术修养，其实是其做人的真谛。
艺术原本来自生活，在生活中我们是个活生生的人，面对人该面对的一切，心里又该如何酿造生活升华后的艺术之感呢?这就需要修养。
修养，这词人们习以为常，到哪都不忘搬用一回。
但它的真正质量，恐怕在用一生去掂量。
它反映的是一个人的文化内涵、道德品质、思想观点。
而对于从事艺术的人来说，修养便是他们踏入艺术圣殿的手中卷。
艺术不是空洞而无实的东西，它表现的是一个特社会背景下人与人之间的情感矛盾，如悲悯与同情，热爱与憎恨，而再高一层便是人在异化的同时，积极地自我扬弃，最终达到人性的回归!人性啊!一个毫无思想，毫无文化底蕴的艺术者，怎么理通它，悟透它?生活中出口成“脏”，随地吐痰，必存诡机，挑拔离间的人，怎么可能以死的工具创造出杰出的“神品”。
比如好的演员，就不一定能当上艺术家，这就说明演员缺少些质的东西。
他们或许做人的品质太薄，或许根本没形成对艺术独特的视角。
这些修养其实缺一不可，用“或许”并排它们看来确是在求过低了。
当然，人无完人，但这是个借口吗?缺乏修养是件很残酷的事情，现代社会，尤其是艺术界，对人的修养是越来越注重了，人们眼光都亮了，都高了，即使你有很好的艺术技能，如果修养的空洞暴露于人前，那就只能退而隐之，因为你已经是个失败者了。
而且在艺术上，采得百花，要想酿就好蜜，你就必须积累各方面的修养，这样你才是个完整的人，有价值的人，一个有资格成就大业的人。
艺术的修养是搏志，是内涵，是智性，是技能，是为人……艺术修养对于一个人十分重要，它可以陶冶情操，可以使人与群体更加融洽。
艺术修养作文篇2花解语，鸟自鸣。
艺术修养实践作业
摘要人文即人性文化,“以人为本”就是以人性为本。
人文价值即只尊重人性为本的价值理念。
正《尚书·舜典》云:“帝日:夔,命汝典乐,教胄子。
直而温,宽而栗,刚而无虐,简而无傲。
诗言志,歌永言,声依永,律和声。
八音克谐,无相夺伦,神人以和。
”这是关于音乐教育最早的记载。
中国古代音乐教育的基调也由此确定下来,既重视“八音克谐”的音乐艺术规律,又标榜“神人以和”的音乐艺术境界,同时也提出了音乐教育的人文价值和教化标准,所谓“直而温,宽而栗,刚而无虐,简而无傲”。
所谓:“人文”者,乃“文人”之功,就音乐而言,即要以“人为之节”一类音乐之“文”去规制“操牛尾投足以歌”的原始冲动和自然感兴,进而以乐治心,以乐养性,再进而以乐化民,移风易俗。
《周易·贲》曰:“观乎人文,以化成天下。
“此所谓人文1我院音乐欣赏课程模式我院音乐欣赏课程模式对提高大学生综合能力和促进大学生可持续发展具有十分重要的现实意义。
在探讨音乐基础理论知识与人文素养知识的构建,音乐感性经验与理性认知的构建,不同类型《音乐鉴赏》课教学模式的构建基础上,可以分别从音乐鉴赏的理论依据、音乐鉴赏的两种不同方式、音乐鉴赏教学模式理论与实践总结三方面揭示高等院校《音乐鉴赏》课教学模式的理论意义。
音乐鉴赏是欣赏者对音乐音响进行直接体验的、最为普遍的一种音乐审美实践活动,它是人们接触音乐艺术的基本方式。
聆听音乐、感受音乐美,早已成为人们生活中难以缺失的重要内容。
通过音乐鉴赏,人们的精神世界(思想、情感、意识)发生了变化,给人们认识世界和改造世界注入了活力2我院音乐欣赏课程的人文价值现代教育在提倡学生文化素质的同时,注重综合素质,但由于传统教学文理分科,现行中学生年龄偏小,应试教育的局限性,使得少部分学生文科不懂物理、化学,理科不知历史、地理,而对于如中世纪欧洲文化以及历史相关的人文知识,更是模糊,对古典音乐作品包含的人文精神似懂非懂,因此,教学需要培养人文精神。
艺术修养期末考试半开卷
绘画1、西方传统绘画—以明暗法和透视法表现空间幻觉2、现代绘画——以色调与平面关系为主导3、东方绘画——平面关系与流动空间A以平面关系表现空间存在B以静态图像表现运动关系1、传统绘画——以瞬间形象暗示运动2、现代绘画——表现运动节律C以有限空间负载无限容量构图、线条、色彩、形体、笔触、肌理中国画分为工笔画、写意画。
特点:注重线条抽象美,以线造型,以形写神;独特的构图方式---多采用散点透视(即可移动的远近法),使得视野宽广辽阔,构图灵活自由,画中物象可随意列置,冲破了时间与空间的局限。
***中西绘画艺术比较:(一)审美追求及创作理念1、以“善”为美——以“真”为美2、重写意、重传神、重情感(内)——重写实、重表象、重理性(外)(二)绘画造型语言1、以线造型——以块面、明暗造型2、平面——立体3、散点透视——焦点透视雕塑雕塑表现的对象:雕塑通过人体的造型来表现人;雕塑要唤起的是人类的一些普遍精神;雕塑表现运动;雕塑与环境的关系***中西雕塑的比较:1在材料的使用上,中国雕塑较之西方尤为丰富;2、在表现内容题材上,中国人始终保持着与自然生态系统的和谐关系,而西方则在征服自然过程中突出了人的意志;3在审美趣味上,西方以再现、模仿、写实取胜;中国则以表现、抒情、写意见长。
音乐莫扎特的音乐风格典雅,高贵,幽默,乐观,从他的音乐中很少能听出他对当时封建统治以及社会的不平;贝多芬的音乐却时刻体现其自身对当时社会、革命运动、命运的体会与控诉,是对其自身情感的表达,这也是他作为浪漫主义音乐的奠基人之体现。
海顿性格开朗,他的作品听起来总有一种宁静、乐观的感觉,而不象贝多芬的音乐那样具有强烈的斗争性。
绘画鉴赏:1《墨竹图》:此图用水墨画倒垂竹枝,竹叶浓淡相间。
笔法谨严有致,又现潇洒之态。
全图呈“S”形构图,吴镇在《墨竹谱》中将这种构图称之谓“俯而仰”。
此图竹竿曲屈而劲挺,似竹生于悬崖而挣扎向上的动态。
竹竿用笔自然圆浑,墨色偏淡,节与节之间虽断离而有连属意。
美术修养试题答案
美术修养试题答案一、选择题1. 色彩的三原色是：A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 黄、品红、青D. 橙、绿、紫答案：B2. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 毕加索B. 达芬奇C. 梵高D. 米开朗基罗答案：C3. “清明上河图”是哪位画家的作品？A. 张择端B. 倪瓒C. 黄公望D. 赵孟頫答案：A4. 油画的特点是：A. 色彩鲜明，层次丰富B. 线条流畅，造型简洁C. 水色交融，透明感强D. 质地坚硬，耐磨性强答案：A5. 以下哪个时期是欧洲文艺复兴的高峰期？A. 14世纪B. 15世纪C. 16世纪D. 17世纪答案：C二、填空题1. 中国画分为______和工笔两种不同的绘画风格。
答案：写意2. 被称为“画圣”的中国古代画家是______。
答案：吴道子3. 在西方绘画中，______是通过对光影的精细处理来表现物体立体感的技术。
答案：明暗对比4. 19世纪末出现的一种绘画风格，强调色彩的自由运用和形式的简化，这种风格被称为______。
答案：后印象派5. 意大利文艺复兴时期的建筑师______设计的圣彼得大教堂，是文艺复兴建筑的代表作之一。
答案：布拉曼特三、简答题1. 简述莫奈的《睡莲》系列作品的艺术特点。
答：莫奈的《睡莲》系列作品以其对光影和色彩的独特处理而闻名。
这些作品通过对水面、倒影和睡莲的细腻描绘，展现了自然景色的变化无穷。
莫奈使用了丰富的色彩和宽松的笔触，创造出一种梦幻般的氛围，使观者能够感受到时间的流逝和自然的宁静。
2. 描述达芬奇的《最后的晚餐》中的主要构图和象征意义。
答：《最后的晚餐》是达芬奇的壁画作品，描绘了耶稣与十二门徒共进最后一餐的场景。
画面中，耶稣和门徒围坐在一张长桌旁，耶稣位于画面中央，头部被一束光照亮，象征着他的神性。
门徒们的表情各异，有的惊讶、有的怀疑、有的沉思，展现了他们在听到耶稣预告自己将被背叛的消息后的不同反应。
这幅作品通过精细的人物刻画和空间布局，传达了宗教故事的深刻内涵。
艺术修养选修课课后作业
乐以象德是《乐记》用语。
音乐可以引导欣赏者效法它所包含的伦理道德。
《乐记·乐施》：“乐者，所以象德也。
”孔颖达疏：“谓君作乐以训民，使民法象其德也。
”认为君主圣贤是道德的典范，对百姓施行教化，要使民象君之德。
[1]为此圣王作“雅颂之声”，将反映人的情感的乐纳入礼的规范，以乐来歌功颂德，将体现君之德的礼乐，作为教化百姓象君之德的手段。
充分肯定了礼乐在感动人的善心、陶冶人的性情，培养人的德行上的作用。
皮格马利翁格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王，善雕刻。
他不喜欢塞浦路斯的凡间女子，决定永不结婚。
他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙少女像，在夜以继日的工作中，皮格马利翁把全部的精力、全部的热情、全部的爱恋都赋予了这座雕像。
他像对待自己的妻子那样抚爱她，装扮她，为她起名加拉泰亚，并向神乞求让她成为自己的妻子。
爱神阿芙洛狄忒被他打动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。
“皮格马利翁效应”成为一个人只要对艺术对象有着执着的追求精神，便会发生艺术感应的代名词。
言有尽而意无穷言有尽而意无穷是中国古典诗歌美学命题。
指诗歌言语精炼而意味无穷。
唐白居易已有这一思想：“为诗宜精搜”，“须令语尽而意远”（《文苑诗格》）。
北宋苏轼明确提出：“言有尽而意无穷者，天下之至言也。
”姜夔也认为：“句中有余味，篇中有余意，善之善者也。
”（《白石道人诗说》）严羽在评述唐诗时作了进一步阐发。
“盛唐诸人惟在兴趣，……故其妙处透彻玲珑，不可凑泊，如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之象，言有尽而意无穷。
”（《沧浪诗话·诗辨》）认为摆脱理障事障，直抒胸臆写真景真情，诗才能莹彻玲珑。
并以禅喻诗，标举镜花水月空灵的艺术形象，说明艺术境界和现实生活不粘不脱，若即若离才能做到“言有尽而意无穷”。
传神写照传神写照：注音chuán shén xiě zhào，是一个成语。
解释：传神：指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真；写照：画像。
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系别：运动人体科学系班级： 2010级1班
姓名：王红叶
学号： 2010050122
浅谈音乐欣赏在体育教学中的作用
【摘要】：音乐欣赏是由知觉欣赏进人情感欣赏，最后为理性欣赏。
在音乐教学中运用欣赏法主要以情感欣赏为主，逐步加人理性欣赏。
欣赏法在音乐教学中不仅在欣赏音乐时用，在歌唱及演奏时也可以提高学生对音乐作品的表现与理解。
马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。
”这说明，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，那么，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。
因此，要全面完成音乐教育的任务，音乐课就不能不重视音乐欣赏这一环节。
【关键词】：音乐、体育教学、情感体验、情感、欣赏
一、通过音乐欣赏，可以发展学生的音乐听觉能力和音乐表现力
1、恰当的情景设置是师生沟通的桥梁。
师与生，在教学中的位置和年龄的特点，本身就有着对问题认识的差异性，由于历史和现实的原因，民族音乐氛围的现状，造成了相当一部分课堂教学中重外轻内，重流行、轻传统等现象，特别是在民族音乐教学中，不能合理设计和情景恰当的设置，学生于教师之间，距离将会更加扩大。
师生完全可以在民族音乐基点上建立起沟通的桥梁，逐步进入到乐曲中印象十分深刻，师与生、教与学达到和谐的统一。
2、细致的情景设计是学生接受教育的心理基础。
无论什么学科的课堂教学，把握学生学习心理的能力，是一个教师必须学会的基本功。
特别是在艺术类型的教学中，情与景也就是意境的创设，对完成教学工作更是再重要不过的了。
做到这一点，就要求教师仔细观察，分析后做出课堂教学细致的情景设置和安排，让学生能对此种课型从开始，就有一个正常的心理活动基础，在挑选曲目、注意歌曲艺术性格上很细致，把学生"心"一下抓到，然后再展开教学活动，效果自然就上来了。
3、精彩的情景设置，是师生共同的艺术享受。
如果说恰当、细致、是完成民族音乐欣赏教学的基础，那么精彩的情景设置，就是课堂教学中艺术的升华。
在这种气氛中，不仅仅是任务观点，而对师与生来讲是一种十分怀念的艺术享受，学生长此以往，哪有不喜欢民乐的道理。
教师也在教学过程中积累起更加丰富的经验和取得更大的收获。
二、多学科渗透，为情景设置提供了尽可能多的手段。
1.重视多学科渗透，培养学生对音乐的意识。
学科概念对学生是再熟悉不过的了。
教师就是要使用学生熟悉且生动的感性素材，加以引导，不但使学生能够提高综合概括能力，最重要的是调动起学生多种潜意识中，不太注意的部分，喜爱并理解音乐作品。
第二、音乐从成为独立学科开始，就不仅仅的是一种技术的单纯表现，它所含有的"其哲学宇宙观模式中演化成熟文明"的特征，一直是音乐发展的精神主体，简单说来，音乐发展、音乐创作受多种学科的影响。
2、重视多学科渗透，使情景设置呈现丰富多彩的文化内涵。
在日常教学中，许多教师都已经实践着多学科的渗透，教师首先分别演示散音、按音、泛音的获得方法，使学生直观看到、亲耳听到音响效果，使学生意识到自然科学在音乐中的存在。
强调重视多学科渗透，就是要有意识的调动教师的积极性，科学设计，适应新的时代教学要求。
这样坚持下去，我们将发现不仅能上好民族音乐欣赏课，而且可以通过音乐文化的学习，认知自己民族文化的精神主体，更进一步溶进世界文化大潮。
使学生通过音乐课堂，得到更大的收获。
【结束语】：音乐教育在新世纪中，对于完整地塑造人格所起的作用，已是一个不争的事实。
在丰富的音乐宝库和日新月异变化的现代音乐现象中，获得音乐
的信息和受到影响也是十分容易的事情，现代中学生思维活跃，理解力强，在民族音乐教学中，找准教学切人点，绝大部分学生是可以在教师引导下，进入民族音乐学习新天地的。
音乐的欣赏在教学中是十分重要的环节，应该受到极大的重视，并且使其达到普及化。
参考文献
[1] 李昊. 从对“大音希声”的误释析老子音乐美学思想的本质[J]. 天津音乐学院学报, 2005, (03) .
[2] 刘承华. 古琴造型与装饰之美[J]. 美与时代, 2005, (07) .
[3] 陈明礼. “中和”思想与古代音乐审美观[J]. 中国音乐学, 2005, (04) .
[4] 高拂晓. 感性与理性之间——德国古典美学中的音乐美学之思[J]. 中央音乐学院学报, 2005, (04) .
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