2018春部编人教版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习
部编版八年级下册语文第 1 课《社戏》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第1课《社戏》同步练习一、基础知识1．下列加线字的注音全正确的一项是（）A．大抵（dǐ）归省（shěng）惧惮（dàn）怠慢（dài）B．凫水（fú）松懈（xiè）撺掇（cuān）踱来踱去（duò）C．行辈（háng）桕树（jiù）一哄（hǒng）潺潺（chán）D．舟楫（jí）旺相（xiàng）漂渺（miǎo）皎洁（jiǎo）2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆怯委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷3．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C．如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。
D．老张一辈子都勤勤恳恳地工作着。
4．对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是（）A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
（借代）B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（夸张）C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（比喻）D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（拟人）5．下列对文学文化常识的表述不恰当的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
B．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“虞山王毅叔远甫刻”中的“甫”，是王叔远对自己的谦称。
C．《社戏》出自鲁迅先生的小说集《呐喊》“社”原指土地庙。
从前，在绍兴，“社”指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
D．“晋太元中”采用的是皇帝年号纪年法。
此纪年法可与干支兼用，如“天启壬戌秋日”采用的就是干支年号兼用纪年法，年号置前干支列后。
人教部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习
《社戏》综合练习一、选择题1.下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是（）A.蕴藻（yùn）归省（shěng）惧惮（dàn）B.凫水（fú）行辈（xíng）撺掇（cuān）C.松懈（xiè）家眷（juàn）潺潺（chán）D.怠慢（dài）棹船（zhuó）皎洁（jiǎo）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.偏僻聚拢欺侮不和情理B.絮叨宽慰船蓬疏疏朗朗C.涌跃交椅木楫仙山楼阁D.嘱咐朦胧大抵踱来踱去二、填空题1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。
①：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏等五十多个剧种。
但是近几年，②。
面对这个问题，我们一定要认真思考，积极努力地想出解决问题的办法，让我们中华民族的艺术瑰宝——传统戏曲，重新绽放光彩。
2.文学常识填空。
（1）《社戏》的体裁是，其作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《》《》、散文集《》、散文诗集《》等。
（2）社，在绍兴指。
社戏就是社中每年所演的“”。
（3）中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。
老生扮演中年以上男子，小生扮演，小旦扮演，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演。
三、综合性学习1.（2018•泰安）请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点。
（不超过20字）中国皮影的表演方式繁多，一般都需要多人进行合作演出。
但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人，即一人伴奏、一人操纵影人表演，必要时一个人演出一台戏，这就是皮影界的古老绝活：“十不闲”。
所谓“十不闲”指在皮影戏表演时，同一时间内一个人脚上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都调动起来，一个人身兼数职，独自完成一整台戏的演出，这就需要表演者有相当厚的表演功底。
部编版语文八年级下册 第1课 《 社戏》 同步练习二(附答案)
人教版八年级语文下册第一单元第1课社戏同步练习二（附答案）一、选择题1.选出下列对课文内容分析正确的一项（）A．课文中的“我”就是鲁迅。
因为“我”叫“迅哥儿”，鲁迅儿时的确跟母亲到他外祖母家去过,有江南水乡的生活经历。
B．“社戏”是全文的线索，作者以此展开故事情节，但是课文不仅仅描写了看社戏，更为我们展开了—幅江南农村生活的生动画卷。
C．文末“也不再看到那夜似的好戏了”的意思是说作者以后再也没有看到过比那夜更好的戏了。
D．文中的景物描写表现了当时农村丰收在望的大好景象，表现了作者对辛苦劳作的农民的同情和对农村生活的热爱。
2.下列句子中是比喻句的一项是()A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
3.下列句子中没有语病的一项是（）A．保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任B．我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视C．《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品D．《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写4.下列词语书写完全正确的一项是（）A．缥妙絮叨怠慢上蹿下跳B．摇橹撮合乌桕肆无记惮C．撺掇竹篙乌篷疏疏郎郎D．凫水潺潺弥散踱来踱去5.下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（）A．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”B．“你到到底去不去，小明？”妈妈急切地问到。
C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。
我儿子要走小路，小路有意思。
二、语言表达6.在下面的横线上，仿照加线的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，______________________，__________________。
第1课《社戏》 同步练习(含答案)
1《社戏》同步练习基础锤炼1.看拼音写汉字，给加点的字注音。
归省．（）行．辈（）撺掇．（）凫．水（）踊跃．（）dài慢（）家juàn（）jiǎo洁（）2.下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A.他的老家地处偏僻．．的山区，交通很不方便。
B.星期天，少年宫照例．．向小学生开放。
C.在这烟波浩渺的大海之中，屹立．．着一座山峰，它的形状很像笔架，所以叫它“笔架山”。
D.当他们成功时，你再表达装模装样．．．．的感谢。
3.下面这段文字中的三句话各有一处语病，请找出来并修改。
①民俗是在长期的劳动生活中逐渐发生的。
②它是人类文明的一个重要组成部分之一。
③通过学习本单元的《社戏》等文章，使我们了解了祖国丰富的民俗文化。
①②③4.有同学从网上摘录了下面这则关于鲁迅先生的趣事，请你根据故事内容，将短文补充完整。
鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发店去理发。
理发师见他穿着很随便，而且看起来很脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。
理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。
理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，乐开了怀。
一个多月后，鲁迅又来理发了。
理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直询问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。
谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。
理发师觉得很奇怪，便问他为什么。
鲁迅笑着说：“。
”课内精读阅读《社戏》，回答问题。
5.从文中选一个你印象深刻的孩子，概括其主要性格，并举一事例来说明。
6.为什么说“但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好”？7.揣摩第22段的语句，体会“我”当时的心理，感受其中的不舍之情。
★8.现在的很多孩子没有了“多姿多彩的童年”，他们沉溺在网络游戏虚幻的世界里。
读了本文，你觉得童年生活应该是什么样子的？拓展阅读看社戏刘辉①在家乡，童年时每年的正月，喜欢热闹的乡亲们都会请一些在坊间比较有名气的戏班子来村里唱戏。
部编版八年级下册语文第1课《社戏》同步练习
第1课《社戏》一、根据拼音写出本文出现的词语。
xùdāo dàimàn cuānduo jiǎojié（）（）（）（）yōuyáng piāomiǎo yīxīyǒngyuè（）（）（）（）二、给下列形近字注音并组词。
1.撺( ) （）蹿( )（）2.揖( ) （）楫( )（）3.掘( ) （）崛( )（）4.掇( ) （）缀( )（）5.蒿( ) （）篙( )（）三、填空。
本文作者是（），原名（），（）省（）市人，我国伟大的无产阶级（）家、（）家、（）家。
本文体裁是（），文中的“社”原指（），在绍兴，“社”是（），“社戏”是指（）。
四、写出下列各句运用的修辞手法。
1.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
( )2.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
( )3.这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。
( )4.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
( )五、阅读下面两段文字，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1. 解释文中加点的两个词语的意思。
朦胧：依稀：2. 文中写山“踊跃”地向后“跑”，表现了什么?答：3. 联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?答：4. 作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处? 答：5. 给所选文段选择一个恰当的小标题。
2017-2018学年人教部编版八年级下语文同步同步练习：第1课 社戏
2017-2018学年人教部编版八年级下语文同步同步练习：第1课社戏一、选择题下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.行辈（háng）絮叨（wēn）船橹（lǔ）撺掇（chuàn）B.怠慢（dài）不惮（dàn）家眷（juàn）归省（shěng）C.凫水（fú）旺相（xiāng）屹立（yì）潺潺（chan）D.竹篙（gāo）晌午（shǎng）松懈（xiè）舀水（yǎo）依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。
________我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。
A.可却由于因为如果而B.但却因为然而即使而C.但却由于然而即使可D.可但因为由于因此而下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（）A.通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。
B.课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。
作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。
C.课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。
二、名著阅读根据文章顺序排列下列事件的先后。
A．六一公公送豆给“我”B．看社戏后归航偷豆C．夜航赴赵庄看社戏D．钓虾放牛的乡间生活E．看社戏之前的波折F．随母亲归省小住平桥村G．和伙伴们在赵庄看社戏顺序：___________________________________________________________ ______________。
部编版八年级语文下册1《社戏》(同步习题解析版)
1 《社戏》（同步习题）(解析版)一．选择题1．加点字注音完全正确的一项是（）A．诓．骗（ kuāng）逃遁．（dùn）桑梓．（zǐ）顿开茅塞．（sāi）B．停滞．（zhì）作揖．（yī）流俗．（shú）孜孜．不倦（zī）C．豢．养（quān）栈．桥（zhàn）遵循．（xùn）鸠．占鹊巢（jiù）D．懦．夫（nuò）掺．杂（chān）中．伤（zhòng）不省．人事（xǐng）【答案】D【解析】A．有误，“顿开茅塞”的“塞”应读作“sè”；B．有误，“流俗”的“俗”应读作“sú”；C．有误，“豢养”的“豢”应读作“huàn”，“遵循”的“循”应读作“xún”，“鸠占鹊巢”的“鸠”应读作“jiū”；D．正确。
故选：D。
2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．绝壁膝盖脑怒欺侮B．困惑挑剔胆祛委曲C．叛徒诚肯鉴别宛转D．惊异鞠躬奖励家眷【答案】D【解析】A项“脑”应为“恼”；B项“祛”应为“怯”。
C项“肯”应为“恳”；D项正确。
故选：D。
3．下列句子中没有语病的一项是（）A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。
C．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民的重要交通工具之一。
【答案】C【解析】A．语序不对，将“圆梦”放在“追梦”之后；B．缺少主语，去掉“通过”或“使”；C．正确；D．缺少宾语，在“灵活”后面加上“的特点”。
故选：C。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗．．．．。
B．这次巴勒斯坦人士遭暗杀的事件，使得中东和平的前景再一次成为海市蜃楼．．．．。
人教版八年级(2018部编版)语文第1课《社戏》同步练习
1 社戏一、基础知识积累与运用1．给下列加点的字注音。
（1）归省．（ ） （2）行．辈（ ） （3）撺．掇（ ）（4）凫．水（ ） （5）蕴．藻（ ） （6）潺．潺（ ）2．下列词语书写完全正确的一项是( )A.踊跃 驳回 希奇 偏僻B.好歹 皎洁 诚肯 弄潮C.乌蓬 吩咐 屹立 欺侮D.家眷 礼数 聚拢 怠慢3．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ）我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，_______是本家。
_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
A.可……却……由于……因为……如果……而B.但……却……因为……然而……即使……而C.但……却……由于……然而……即使……可D.可……但……因为……由于……因此……而4．下列各项中，括号内的表述错误的一项是（ ）A.我们不应该对古人读书的正确态度滥加粗暴的不讲道理的非议。
（这个句子的谓语是“滥加”）B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
（这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态）C.“狂澜”“沉湎”“鞠躬尽瘁”“呕心沥血”（这四个词感情色彩相同）D.防止校园欺凌事件不再发生，不让戾气弥漫校园，是一个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力。
（这个句子是个病句，否定不当）5.下列句中标点符号使用有误的一项是( )A．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。
”于是对我说。
“迅哥儿，昨天的戏可好么？”B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。
学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。
”C．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。
人教部编版2017-2018学年八年级下学期同步练习第一单元第1课《社戏》语文试题
人教部编版2017-2018学年八年级下学期同步练习第一单元第1课《社戏》语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列加点的字注音，将拼音写成汉字。
归省（______）撺掇（______）旺相（______）fú水（______）jiù树（______）dài慢（______）二、综合性学习2．根据语境，解释下列句中加点的词。
⑴月色便朦胧在这水气里。
⑵仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
⑶使我的心也沉静，然而又自失起来。
⑷十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。
3．揣摩画线的语句，并根据自己的理解写出简要的评语。
⑴我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上钓虾。
⑵“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。
”⑶“是的，我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。
⑷我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
4．填空。
本文作者是__________，原名__________，__________省______人，我国伟大的无产阶级_________家、_________家、___________家。
本文体裁是____，文中的“社”原指_______，在绍兴，“社”是______，“社戏”是指_______。
三、选择题5．加点词语在句中含褒义色彩的是( )A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
B．他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。
C．连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
D．第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
四、现代文阅读阅读《社戏》选段，完成小题。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
部编版本语文初中八年级下册的《社戏》同步学习练习
第1课《社戏》同步练习一．累积与运用1．以下词语中加点字的注音和书写完整正确的一项为哪一项（）．荒僻（piānpì）欣慰（kuānwèi）撺掇（cuānduo）家属（jiājuàn）．行辈（xíngbèi）叮嘱（zhǔfù）凫水（fúshuǐ）洁白（jiǎojié）．按例（zhàolì）怠慢（dàimàn）涌跃（yǒngyuè）好歹（hǎodǎi）．欺悔（qīwǔ）礼教（lǐjiào）矗立（yìlì）潺潺（chánchán）2．下边句子中没有语病的一句是（）．一位农民向国家赠献了一枚古代玉佛珠，拥有很高的工艺美术价值。
．一位农民为国家赠献了一枚古代玉佛珠，它拥有很高的工艺美术价值。
．一位农民向国家捐赠的一枚古代玉佛珠，拥有很高的工艺美术价值。
．一位农民向国家捐赠了一枚古代玉佛珠，其工艺美术价值很高。
3.以下名著中人物和情节搭配不正确的一项为哪一项（）A．张飞——鞭打督邮（《三国演义》）B．武松——大闹飞云浦（《水浒传》）C．简?爱——被舅母关进红房屋（《简?爱》）D．沙和尚——义激美猴王（《西游记》）4.填入下边横线处的语句，与上下文连接最适合的一项为哪一项（）老天给了每个人一条命，一颗心，把命照看好，把心安置好，人生即是圆满。
把命照看好，○1。
把心安置好，○2。
把这两种生活过好，生命的整体质量就是好的。
（节选自周国平《生命的质量》）A．○1就是要着重内在生活，累积灵魂的财产。
○2就是要珍惜平庸生活，保持生命的纯真。
B．○1就是要累积灵魂的财产，着重内在生活。
○2就是要保持生命的纯真，珍惜平庸生活。
C．○1就是要珍惜平庸生活，保持生命的纯真。
○2就是要着重内在生活，累积灵魂的财产。
D．○1就是要保持生命的纯真，珍惜平庸生活。
2017-2018学年人教部编版八年级下语文同步同步练习：第1课 社戏
社戏一、语言文字运用1．下列各组加点字的注音全都正确的一项是（）A．行．辈（háng）絮．叨（wěn）船橹．（lǔ）撺．掇（chuàn）B．怠．慢（dài）不惮．（dàn）家眷．（juàn）归省．（shěng）C．凫．水（fú）旺相．（xiāng）屹．立（yì）潺．潺（chán）D．竹篙．（gāo）晌．午（shǎng）松懈．（xiè）舀．水（yǎo）【答案】D2．依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，________论起行辈来，________至少是叔子，有几个还是太公，________他们合村都同姓，是本家。
________我们是朋友，________偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，________他们也百分之九十九不识字。
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（借代）B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
（夸张）C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（比喻）D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（拟人）【答案】D4．下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（）A．通过回忆“我”少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满。
B．课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。
作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。
部编版1《社 戏》同步练习附答案
1《社戏》同步练习附答案一、积累与运用1．下列各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一项是(C)A．归省．(xǐng) 照例行．辈(xíng) 撺掇B．凫．水(hú) 立潺．潺(chán) 踊跃C．欺侮．(wǔ) 皎洁怠．慢(dài) 舟楫D．偏僻．(bì) 家眷忌惮．(dàn) 宽慰(解析：A.“行”应读作“háng”；B.“凫”应读作“fú”，“”应写作“屹”；D.“僻”应读作“pì”。
)2．选择恰当的词语填空。
备选词语：但然而却即使因为而也我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。
然而我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。
3．(2018·邵阳市)下列句子中，没有语病的一项是(C)A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
C．青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。
D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
4．依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是(B)文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里，________；________；________。
这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德A．②①③B．②③①C．③②①D．③①②5．文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是小说，其作者鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。
人教部编版八年级下册第一单元第1课《社戏》同步练习
甄累运用)1.下列各组中加点字的注音无误的一项是 ()A .耐树(ji 允 凫水(f )蕴藻(y n) 不惮(d n)B. 怠慢(d i)潺潺(ch n) 行辈(x mg) 家眷(ju n)C. 旺相(xi ng) 弥散(m)纠葛(ji u )擂掇(chu a n)D. 归省(sh e ng)喝采(h )舟件(j ) i 漂渺(mi a o)2.依次填入下面句子横线处的词语 ，正确的一项是()那声音大概是横笛,,,使我的心也 ,然而又 起来， 觉得要和他 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A .悠扬 宛转 愉快 自失 消失 B. 宛转悠扬沉静自失弥散 C. 悠扬宛转沉静自失消失 D. 宛转悠扬愉快自失弥散3.对下面句子的分析，正确的一项是()我的很重的心忽而轻松了 ，身体也似乎舒展到说不出的大。
,表达了 “我”摆脱母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。
,表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。
,表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。
,表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。
4. 下列语句的标点符号使用有误的一项是 ()A .鲁迅先生的“其实地上本没有路 ，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今 天将近一百年了。
B. 语言，人们用来抒情达意；文字 ，人们用来记言记事。
C.一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D .六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？一一这是应该的。
”于是对我说。
“迅 哥儿，昨天的戏可好么？ ”5.指出下列句子运用的人物描写方法。
(1) 大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
() (2) 我疑心老旦已经进去了 ，但也不好意思说再回去看。
()(3) “都回来了！那里会错。
我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
()砂4蜃sft等n 殊丸.1恩■拓屐能力提升6. 2018淄博班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动课时作业(一)[1 社戏]A .作者运用比喻的修辞手法B .作者运用夸张的修辞手法 C.作者运用夸张的修辞手法 D .作者运用比喻的修辞手法，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。
部编版八年级语文下册第一单元《社戏》同步练习(含答案)
社戏一、基础演练1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。
其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。
外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。
母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。
只有我急得要哭，母亲却遏力的zhǔfù我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
气恼．(nǎo) 絮叨．(dao)zhǔfù(嘱咐) 装模．装样(mú)(2)文中有错别字的一个词语是“遏力”，这个词语的正确写法是“竭力”。
(3)文中“宽慰”的意思是：宽解安慰。
2．汉字积累。
归省．(xǐng) 欺侮．(wǔ) dài(怠)慢撺掇．．(cuān duo) wǎn(宛)转凫．水(fú)朦胧．．(méng lóng) 屹．立(yì) 家眷．(juàn)皎．洁(jiǎo)3．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。
(1)三四人径奔船尾，拔(架拔)了篙，点(点转)退几丈，回(掉回)转船头，驾(拔驾)起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
(2)但在我是乐土：因为(因为因此)我在这里不但(所以不但)得到优待，又(又才)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
4．文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是小说。
这篇课文的作者鲁迅是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。
(2)社，在绍兴指一种居住区域。
社戏，就是社中每年所演的“年规戏”。
(3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。
老生扮演中年以上男子，小生扮演年轻男子，小旦扮演年轻女子，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演滑稽人物。
5．班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
部编人教版八年级语文下册第1课《社戏》同步练习及答案
社戏同步练习一、文学常识。
1、判断正误。
（1）鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》，都是描写儿童生活的散文。
（）（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。
（）（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚挚情谊和眷恋。
（）2、、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
①六一公公送豆给“我”。
②.看社戏后归航偷豆。
③.夜航赴赵庄看戏。
④.钓虾放牛的乡间生活。
⑤看戏前的波折。
⑥.随母亲归省小住平桥村。
⑦.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：详写：略写：3、回答下列问题1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?3、你怎样理解课文的结尾?4、你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?5、从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?二、阅读理解诚然！这十多个少年，确实没有一个不会fú(1)水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。
我们立刻一哄地出了门。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内bó(2)着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜前gāo(3)，阿发后gāo，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一_ _，退后几尺，即又上前出了桥。
于是起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chán(4)的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
1．根据拼音写出相应的汉字。
(1) (2) (3) (4)2．在文中的横线上填出恰当的词语。
3．以上填的都是＿词，描写了___ __，说明他们都是___ ____，（用文中词语），表现了他们＿。
4．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？5．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？6．这句话中的“忽而”“也’“似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”的轻松的心情有什么作用？（二）社戏甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习
人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共8题；共20分)1. （2分）根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，________________；___________________。
____________________。
_______________________。
①他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火②夹杂在水气中扑面的吹来③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢④月色便朦胧在这水气里A . ②④③①B . ③②①④C . ①③④②D . ④①②③2. （2分）下列各组词语中有错别字的一项是（）A . 手势溜水铁杆杠子B . 奴隶钓鱼忠诚干脆C . 纪念塞进坐位旷课D . 皱边代价口齿晴朗3. （2分）依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（）我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。
_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， _______他们也百分之九十九不识字。
A . 可……却……由于……因为……如果……而B . 但……却……因为……然而……即使……而C . 但……却……由于……然而……即使……可D . 可……但……因为……由于……因此……而4. （2分）依次填入下列横线处的标点符号，最恰当的一项是（）北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护①野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园②野生动物园以散养、混养方式展示野生动物——在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子与狒狒共同生活在一个相对狭小的区域③通过数量的控制使其在力量上达至一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力④在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。
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2017—2018学年度第二学期八年级语文同步练习
第一单元第1课《社戏》
一、积累与运用
1。
根据拼音在括号里写出本文出现的词语.
Xùdāo( ）dài màn（）cuān duo（）Jiǎo jié（ )
yōu yáng( ) piāo miǎo( ）yīxī( ）yǒng yuè( )
2.下列词语书写不正确的一组是（）
A.绝壁膝盖脑怒欺侮
B.困惑挑剔胆怯委屈
C.叛徒诚恳鉴别婉转
D.惊异鞠躬奖励家眷
3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（)
我们年纪都相仿, 论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公, 他们合村都同姓,是本家。
我们是朋友, 偶尔吵闹起来,打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上"这两个字来，他们也百分之九十九不识字。
A.可……却……由于……因为……如果……而
B.但……却……因为……然而……即使……而
C.但……却……由于……然而……即使……可
D.可……但……因为……由于……因此……而
4。
在下面句子的括号内填入合适的动词。
母亲送出来吩咐“要小心"的时候，我们已经( )开船，在桥石上一（),( )后几步，即又（）前出了桥。
5.下面是关于课文中心意思的三种概括,选出最恰当的一项( ）
A。
通过回忆“我"少年时代在农村看社戏的愉快经历,赞扬了农民孩子的优秀品质,表现了作者对劳动人民的热爱,对自由生活的向往和对封建教育的不满.
B.课文写的是“我”十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景.作者
以饱含深情的优美笔触,刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象,展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质,反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。
C。
课文写出了一片难得的“乐土”，塑造出一群可爱的孩子,寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望。
6。
给所选文段选择一个恰当的小标题( ）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧
在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火,料想便是戏台，但或者也许是渔火。
A。
赵庄看戏B。
月夜抒怀C.月夜行船D。
水乡美景
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
甲
月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。
回望
．．戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬;我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
乙
不多久，松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
7。
甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么？
8。
甲段文字从视觉听觉两方面写社戏，这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情？（1)所见: 。
(2)所闻：。
(3)“我"对社戏的之情.
9.乙段中“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是，作用是(1）。
(2) .
10.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么？
(二)课外阅读
阿庆
丰子恺
我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接,推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。
我家住在后河,是农民出入的大道之一.多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。
卖柴，要称斤两，要找买主。
农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴.于是必须有一个“柴主人”.他肩上扛着一支大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家.柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴,哪家要软柴，分配各得其所。
卖得的钱，农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。
农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱,就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。
我家一带的柴主人,名叫阿庆。
此人姓什么,一向不传，人都叫他阿庆。
阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴，所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。
他不喝酒,不吸烟,惟一的嗜好是拉胡琴.他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉,当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱，听两出戏,收几个钱。
商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享受，都不吝惜。
这是不能独享的,许多人旁听，在出钱的人并无损失。
阿庆便是旁听者之一.但他的旁听,不仅是享受，竟是学习。
他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。
足见他在音乐方面,天赋独厚。
夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。
皓月当空，万籁无声。
阿庆就在此时大显身手。
琴声宛转悠扬，引人入胜.浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。
因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器.摩擦弦乐器接近于肉声，容易动人。
钢琴不及小提琴好听，就是为此。
中国的胡琴，构造比小提琴简单得多.但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。
有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。
阿庆只能把内外两弦上的字眼-—上尺工凡六五乙上——教给他。
此人按字眼拉奏乐曲，生硬怪异,不成腔调。
他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。
记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐.阿庆的胡琴并非特制,
他的心手是特制的。
笔者曰:阿庆孑然一身，无家庭之乐。
他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。
可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活.感悟佛法而出家为僧者，亦犹是也。
选自《缘缘堂随笔集》11。
根据上下文,解释第2段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱"的意思. 12.第3段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景，阿庆与一般旁听者不同的地方是什么? 13。
“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌《琵琶行》中琵琶女弹奏的美妙乐曲，作者为什么说“浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴”?
14.第4段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授”的故事，用意何在？
15。
第4段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话"有何作用？
三、综合性学习
16.根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话.
例句:入团那天，春光融融,蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊.那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋；白云________________;鲜花犹如我们灿烂的未来;团旗________________________。
17。
《特别关注》的“言论”版上有这么几句话,引起了你的兴趣,“作家投笔从融,记者言为薪生，教师因财施教,医生精益求金”。
你发现这句语套用了四个成语，其正确的写法依次为、、、,讽刺了社会上
的不良现象。
四、写作训练
18.家是快乐的源泉,家是避风的港湾,家是疗伤的诊所,家是游子的牵挂……请以“家"为话题写一篇500字左右的文章，要写出自己真实的体验和感悟。
参考答案
1.絮叨怠慢撺掇皎洁悠扬漂渺依稀踊跃
2。
A
3.B
4。
点磕退上
5。
B
6.C
7。
照应前文,引出下文，表达对社戏的情意依依。
8。
(1)戏台在灯火中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
（2)吹到耳边来的又是横笛, 很悠扬。
（3）留恋
9.比喻作用：（1）突出航行之快（2)表现孩子的欢快的心情
10.从侧面写归航之快,烘托孩子的驾船技术之高。
11.买卖中付给出力的中介人的报酬(意思对即可)。
12.他的旁听，不仅是享受，竟是学习。
13。
因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器.摩擦弦乐器接近于肉声，琴声宛转悠扬,引人入胜,容易打动听琴的人.(意思对即可）
14.反衬阿庆的心灵手巧，身心全在胡琴上.（意思对即可）
15.衬托阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
（意思对即可)
16。
例如：白云如同点点风帆;团旗犹如我们庄严的誓言。
17。
投笔从戎、言为心声、因材施教、精益求精一切朝钱看（金钱至上)
18.略.
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