我当语文老师的两天作文
当一次小老师作文
当一次小老师作文
当一次小老师。
今天，我有一个特别的经历，那就是当了一次小老师。
早上，我来到学校，发现老师生病了，班上没有老师带我们上课。
同学们都在课堂上嘈杂不安，我心想，不能让大家白白浪费时间，我要挺身而出，当一次小老师。
我站在讲台上，看着一脸好奇的同学们，我鼓起勇气，大声说道，“同学们，老师生病了，我们不能浪费时间，我们要自觉学习。
”我拿起黑板擦，开始给同学们上课。
第一节课是语文课，我给同学们讲了一篇课文，然后布置了一
些作业。
同学们都认真听讲，积极回答问题。
我看着他们认真的神情，心里暗暗感到欣慰。
接着是数学课，我给同学们讲解了一道难题，大家都认真思考，有的同学还主动上台讲解自己的解题方法。
我不禁感叹，原来当老
师也是一件很有意义的事情啊。
下课后，同学们纷纷来夸奖我，说我当了一次小老师很厉害。
我笑着说，“其实，每个人都可以成为老师，只要你愿意。
”。
当一次小老师，让我学到了很多。
我学会了如何管理课堂，如何引导同学们积极学习，更重要的是，我学会了如何关心和爱护同学们。
这次经历让我更加坚定了自己的梦想，将来我也想成为一名优秀的老师，教育更多的学生。
我相信，只要我努力学习，不断积累经验，我的梦想一定会实现。
当一次小老师，让我感受到了教育的魅力，也让我更加珍惜每一次学习的机会。
我会继续努力，成为一个有知识、有爱心的人，为社会做出更大的贡献。
语文老师二三事作文500字_初一作文
语文老师二三事作文500字_初一作文语文老师二三事作文500字_初一作文在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的语文老师二三事作文500字_初一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文老师二三事作文500字_初一作文1她的脸蛋圆圆的。
一双灵动的眼睛，总是闪着智慧的光芒。
平时她的脸上总是挂着微笑，但是惩罚起同学来可严厉了。
每当她用犀利的眼神看着你的时候，在她的目光下你会觉得简直无所遁形，这就是我的语文老师——斯嘉老师。
她是一个很有教育特点的老师。
上课的时候，总是给我们进行，详细的分析理解，扩张和思考。
当有课后问题的时候，让我们自己去解答，这可比硬灌好多了。
如果硬灌的话，我们岂不成为知识的容器啦！这样的话，我们如何发酵出新知识呢？她是一个善解人意的老师。
最近因为奶奶生病了，我在上课的时候总是魂不守舍。
不知什么时候。
老师发现了这一情况，把我叫到办公室谈话了。
她亲切的问我：“你为什么最近上课这么不专心？”“因为我奶奶最近生病了，所以我一直都在想她。
我不知道她得的是什么病…”我说着说着，竟然哭了起来。
老师连忙安慰我说：“医生是会把你奶奶的病治好的再说，你如果不好好学习呢，你奶奶不会开心的，怎么可能好起来呢？如果你学习好了，那奶奶一定会开心早日康复的。
”我的心情渐渐恢复了过来。
老师见起了效果便继续说：“再说你可以发明一种机器人，能潜入人体治病。
”听到了这些，我心情好了许多。
又开始专心学习了。
她还是个百变大咖，除了主业语文以外，她还会随时变身。
有时候变成品生老师，有时候变成综合研究老师，还有时候变成书法老师。
我想，她难道是超人么，无所不能，无所不会。
这就是我的语文老师，我已经和她相处了四年之多，还经常在她身上发现新东西。
你想要有一个这样的语文老师吗？语文老师二三事作文500字_初一作文2暑假的空虚和淡淡的思念，扰的我烦躁不已，才发觉在学校时希望暑假快点来临是一个错误的想法。
我是语文老师作文（精选40篇）
我是语文老师作文我是语文老师作文（精选40篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我是语文老师作文，希望能够帮助到大家。
我是语文老师作文篇1当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。
我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。
假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学门，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们提高爱学、爱问的良好习惯。
假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。
在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。
让学生利用充分的时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。
假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时，也犯不着“丈二和尚摸不着头”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。
假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。
我是语文老师作文篇2假如我是语文老师，我会拿着一本崭新的书本，走上讲台，用目光望着每个同学求知的目光。
我感到同学们许多，许多…假如我是语文老师，我会用行动告诉班上的同学，你们都不差，并且让他们拿着优异的成绩，拿回去给父母衣个满意的答复，并且我还要带领班上的同学得到年级的第一。
这是我下的决心，但并不是做不到，我做得到，我的信心可以让同学们信心加倍，更加努力奋斗。
假如我是语文老师，我会更加严格地去要求同学们，不能让他们忽然放松。
但是，在他们玩耍，踢球时，我会更严厉地去要求学生们不能让他们忽然放松。
但是，在他们玩耍，踢球时，我并不会去赶他们回去学习，我而是加入他们，和他们一起玩耍娱乐，因为正如鲁迅先生所说，游戏是儿童最正当的行为，不让他们玩耍，那才是不正当的行为呢。
当语文老师走后作文
俗话说，“没有老师在校，学生就会乱套”。
这句话在我们四年级（3）班再合适不过了，让我来写一篇作文，题目是《当老师不在的时候》。
今天，班主任老师因为某种原因没有来上自习课。
虽然老师没来，但作业却没有减少，我们并不愿意写，但又不得不写。
上课铃声响起，班长叫我们写老师留的作业。
一开始，我们都很认真地写着，没有一个人说话。
然而，过了一会儿，个别同学开始悄悄地交谈，声音渐渐变大，像一群青蛙在叫，非常烦人。
班长的话也没人听，这种情况持续了很久。
突然，从某个角落传来一声猫叫“喵，喵……”，立刻引起了全班的大笑。
没想到这声猫叫让同学们更加放肆起来，有的同学开始模仿狗叫、羊叫、鸭叫……班级变得一片混乱，简直像是动物们在召开紧急大会。
这时，隔壁的老师实在无法忍受，找来了我们的班主任。
谁知道同学们听到脚步声后，以最快的速度回到座位上，装模作样地写作业，好像刚才什么事都没发生过。
虽然我们装得很像，但老师还是知道了。
我们都被老师狠狠地训斥了一顿：“这一节课你们就只会闹，一点知识都没学到，真是可惜！我真希望同学们不要再做这些无聊的事情了，让大家都能努力自觉地学习吧！”
是啊，多么希望，当老师不在的时候，我们的同学不要那么“可爱”，能像老师在的时候一样乖巧啊！。
写语文科任老师的800字作文5篇
写语文科任老师的800字作文5篇写语文老师的800字作文1说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。
然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想;这位老师一定好“应付”。
过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。
于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。
”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。
过了一会他却继续上课，而没有批评我。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。
心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊?这下可糟了。
我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。
假如我是语文老师作文10篇
假如我是语文老师作文10篇假如我是语文老师作文1一天，我像往常一样早早来到学校。
走进教室，我对已经看着我的同学们笑了笑。
突然，有位同学说：“老师，你怎么这么早就来教室了，现在才七点，离早读还早着呢！”哦，对了！我突然想到：我今天是语文老师啊，我应该先到办公室去。
上课铃响了，是语文课，我立马走向教室。
有个男生喊了声：“老师来了！”而我却愣在那：哪呢？老师人呢？这时，课代表走到我面前，问我：“老师，什么时候上课？”我这才想起，我就是语文老师啊！“额……现在。
”我紧张地说。
我走上讲台，看着那几十双满怀期待的小眼睛，心里极度忐忑，学着顾老师的样子说：“上课！”然后，便听到班长响亮的声音：“起立，立正！”“老师好！”全班同学都大声的说。
“把语文书翻到第七课，把背诵段落读一遍。
”“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……”……“课余时间抓紧把这篇课文背出来，下课！”“老师再见！”此时，我心里暗自高兴：终于下课了！可以回到办公室，望着桌上一堆的书和本子：“天哪，还要备课，还要批作业。
”这真不是美梦啊！我瞬间惊醒了。
原来，当语文老师真是太难了！我发誓，以后上课一定更专心，绝对不开小差。
我一定会努力学习，将来争取当一名真正的语文老师。
假如我是语文老师作文2假如我是一名语文老师，面对那么多双求知的眼睛，我一定会对他们说：“路是人走出来的，我愿意和大家一起开拓新的路。
”我在上第一节语文课的时候，一定会向他们介绍一位好朋友，那就是书，如果他们能在书的海洋遨游，那么他们就一定能拿到金钥匙，打开知识的宝库。
假如我是一名语文老师，我会鼓励同学去向报刊投稿，并自己学会修改作文。
在班中，我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”，把同学写的作文让大家一起来修改，并提出新的问题。
我想：这既能提高大家的朗读水平，又能提高大家的修改水平，这岂不是一举两得吗？假如我是一名语文老师，我会对同学们说：“你们要尽情发挥自己的才能，让老师能尽量发掘你们的闪光点。
语文教师的实习日记
语文教师的实习日记
2022年9月1日
今天是我作为语文教师的第一天实习，早上到校后，首先了解了学校的教学计划和课
程安排。
我被安排到初中九年级一班任教，主要教授文言文和现代文学。
上午第一节课是文言文，我准备了一堂关于《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉的对话的课，通过分析对话中的语言特点和情感表达，帮助学生更好地理解文言文的意思和背景。
学生们表现积极，提出了很多问题，我耐心地解答，引导他们思考。
下午的课是现代文学，我选择了一篇新鲜的散文《城市的角落》，让学生感受现代文
学的魅力。
通过讨论文中的主题和写作手法，引发了学生对文学的兴趣，课堂气氛活跃。
今天的实习让我感受到了作为一名语文教师的责任与使命，我会继续努力提升自己的
教学水平，为学生提供更好的教育。
我当小老师作文（精选10篇）
我当小老师作文我当小老师作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我当小老师作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当小老师作文1我妈妈的汉语拼音总是读不准，每当我说她读音不准时，她就说以前她的老师没有教好。
今天，我心血来潮，想彻底将妈妈常读错的字音给纠正掉。
一大早，我就跑到妈妈的房间里，要求教她读准拼音，她欣然同意了。
于是，我便跑到书房里拿出了我的“教科书”——复习资料，心想：哼，教你还不容易吗？我又跑到她的房间，说：“同学，请把第一单元的这些词统统读一遍。
”我一声令下，妈妈便开始读了起来，前面读得还真不错。
我表扬道：“很好！”我心想：孺子可教也。
妈妈也很高兴，正当她洋洋得意、沾沾自喜时，却把“明媚”读成了“明灭”，我听了立马给她纠正，可纠正了几遍，她仍一个劲儿地读“明灭”。
我一听，急了，立刻喝道：“你要是再读成‘明灭’，我真灭了你！”这么一喝，还真管用，妈妈在慌忙中一下子就纠正了过来。
我心里的一块石头终于落了地。
读了一个单元之后，妈妈懒洋洋地打了个哈欠，不想读了。
我说：“同学，你怎么能半途而废呢？”妈妈被我的一番话说服了，只得再读了一个单元。
我想：“想蒙混过关，没门！”果然不出我所料，她又读错了几个。
天哪，做老师怎么这么难呀！我只得一一再给她纠正过来。
最后，我想：我只上了一节课，只教了一个学生，就这么不容易，何况老师每天要上那么多课呢？当老师可真不容易啊！我们做学生的，上课一定得认真听讲才行。
我当小老师作文2今天，我的心情十分焦虑。
因为我今天要在芒果学校当一次老师，可我却没有一点头绪，虽然我在家里认真思考过，但是我一直觉得不够好。
上课了，大家先分享了我们学校里不同类型的老师：有严肃认真的、有和蔼可亲的、有幽默风趣的……接下来就是我们这些“小老师”开始上台讲课了！有的同学教了英语、有的教了语文，让我印象深刻的是第二位上台的同学教了我们一首简短的歌曲，叫：《太阳出来了》。
假如我是语文老师反省作文
假如我是语文老师，我一定会把以前的教育方式全部推翻，用全新的教育方式教学生们。
上课时，我会让学生们拿起书本乖乖的朗读。
要是谁不听话，我不会打，我也不会骂，更不会请家长。
我会和他交换一下，让他做老师，我做学生。
我也像他那样，一会儿睡觉，一会儿吃东西，让他看看老师好不好做。
上课时，我讲解东西、叫他们做题的时候，我会采用游戏和学习并用的方法，让他们感觉到学习的快乐。
我会随身带魔法球，他们答题的`时候，我就把魔法球往上一抛，一道道题目就出来了。
答对了可以加十分，到了期末时，我会排一下名次，看一下谁是“学习小状元”，不过没当上的同学们，我也会叫他们不要灰心，因为“失败是成功的妈咪”嘛！
中午吃饭的时候，我会把好吃的菜，留给一些今天表现好的同学，我会同同学们一起用餐，让他们做到节约一粒米饭，当然，我也会全部吃掉。
如果谁受伤了，我一定会毫不犹豫地背他去医院，在治疗室的门口等着他出来，他一出来，我就会把他送回家，当然，我不要任何谢金、礼物，因为我要给同学们做榜样。
如果有哪位同学伤心了，或者有什么心事，我一定会一边安慰他，一边问他到底发生了什么事。
待了解完了，我就会教他解决的方法。
让他自己去解决。
如果我是语文老师，到底是什么样子的呢？。
语文老师个人实习日记范文
今天是我的语文教育专业的实习第一天，很兴奋但也很紧张。
我来到了指定中学，找到了自己的实习老师——王老师。
开始的时候，王老师引导着我进入了这个学校的教学大概情况，也介绍了我即将要实习的初二年级八班相关的基本情况。
她还向我展示了一些自己的教学资料，以及教师的日常工作。
我感到这些知识和经验能对我有很大的帮助，因为她非常细心而又认真地向我传授。
在课堂上，王老师教学非常生动而且富有活力，她的表现非常自然并且鼓励参与。
我非常欣赏她在课堂上与学生的互动方式，这非常有包容性和鼓励性，展示了一种学生-老师互动的良好范例。
下午，我参观了一节其他任课老师的语文课，并且观察了如何批改学生的作业、管理学生和管理课堂气氛。
在这次实习中，我也得到了当一个教师所需的一些技能。
作为一个实习生，我的教科知识还不太充足，但我坚信我能在王老师的指导下为未来做好更多的准备。
回到家后，我认真地反思了今天的实习经历。
我意识到，教师的职业责任感和使命感是非常棒的，而他们所付出的努力是无可比拟的。
我也意识到说理和沟通的能力是非常重要的，不仅对于教育工作者，在所有领域都很重要。
这次实习让我受益匪浅，同时也让我对于自己将来的职业规划更加明确。
我想要成为一个充满爱心、耐心并且真正为学生成长服务的教育工作者，帮助他们在学业上取得成功，并且成长为有用之人。
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我的梦想二年级作文当老师一名语文
我的梦想二年级作文当老师一名语文《我的梦想二年级作文当老师一名语文》作文一我有一个大大的梦想，那就是成为一名语文老师。
我为什么想当语文老师呢？因为语文可有趣啦！语文书里有好多好多好听的故事，像《小蝌蚪找妈妈》《雪孩子》。
每次读这些故事，我就好像走进了一个奇妙的世界。
我想，如果我是语文老师，我要带着小朋友们一起读好多好多的书。
我们会在课堂上一起大声朗读，感受文字的美妙。
我还会给他们讲很多很多古代的故事，比如李白怎么写诗，杜甫怎么关心老百姓。
我要让小朋友们都喜欢上语文，就像我喜欢一样！作文二我的梦想是当一名语文老师。
语文老师多厉害呀！她们能教我们认字、读书、写作文。
我记得有一次，老师给我们讲了《狐假虎威》的故事，可有意思啦！那只狐狸真聪明，借着老虎的威风把其他动物都吓跑了。
从那以后，我就觉得语文老师就像一个神奇的魔法师，能把一个个文字变成好玩的故事。
要是我当了语文老师，我每天都会给小朋友们讲有趣的故事，带着他们一起写漂亮的字，让他们都能感受到语文的乐趣。
《我的梦想二年级作文当老师一名语文》作文一我特别想成为一名语文老师。
每次上语文课，我都觉得时间过得好快。
老师教我们读古诗，“床前明月光，疑是地上霜”，那诗句听起来真美。
还有一次，老师让我们自己编故事，大家都想得特别认真，讲出来的故事也特别好玩。
我就在想，如果我是老师，我会让同学们想出更多更有趣的故事。
我要是语文老师，一定会让大家开开心心地学语文。
作文二我的梦想是当一名语文老师。
语文里有好多好玩的东西，汉字就像一个个小精灵。
比如说“日”字，看起来就像天上的太阳。
还有“哭”字，上面两个口就像眼睛在流泪。
我要是老师，我会带着同学们去发现这些汉字的秘密，让他们觉得学语文是一件超级有趣的事情。
我相信，我一定能成为一名很棒的语文老师！。
我的梦想当语文老师英语作文
我的梦想当语文老师英语作文我呀，有一个超级棒的梦想，那就是当一名语文老师。
当语文老师还能和小朋友们一起读好多好多的诗。
像“床前明月光，疑是地上霜。
”读诗的时候，就好像能看到李白在月光下思念家乡的样子。
我想带着小朋友们一起感受这种美好。
我会让小朋友们闭上眼睛，想象自己就在那个有月亮的夜晚，这样他们就能更好地理解诗啦。
我要是语文老师，我会让教室变得特别有趣。
墙上贴上很多漂亮的字卡，上面写着生字。
还会在教室的一角放上好多故事书，小朋友们课间就可以去看。
我会像我的语文老师一样，脸上总是带着笑，不会对小朋友们很凶。
我觉得当语文老师是世界上最幸福的事呢。
我的梦想是当一名语文老师，这个梦想在我心里就像一颗闪闪发光的星星。
语文老师还可以教小朋友们写作文呢。
我想告诉他们，作文就像画画一样，把自己看到的、听到的、想到的画在纸上。
比如说写春天，我会带小朋友们到操场上去，让他们看看刚发芽的小草，闻闻花香，听听小鸟的叫声。
然后再让他们写，这样写出来的作文肯定很生动。
我当语文老师的话，会给写得好的小朋友奖励小贴纸，贴在他们的本子上，他们肯定会很开心的。
我想当语文老师，还因为我想和小朋友们一起分享我对语文的喜爱。
我会在教室里办一个语文小角落，里面放着我自己做的语文小手工，像纸做的生字卡片小房子，里面住着生字宝宝。
我要让小朋友们在快乐中学习语文，这就是我的梦想呀。
我有一个大大的梦想，那就是当一名语文老师。
语文老师能让小朋友们认识好多字。
我想把认字变得像做游戏一样。
我会把生字写在小卡片上，然后把小朋友们分成小组，玩猜字游戏。
比如说，我拿出一张写着“日”字的卡片，我就说这个字像一个圆圆的东西，挂在天上，小朋友们就会猜到是“日”字啦。
这样认字就不会那么枯燥了。
我还想带着小朋友们去图书馆呢。
图书馆里有好多好多的书，就像一个大宝库。
我会告诉小朋友们怎么找自己喜欢的书。
然后我们一起坐在图书馆的角落里，安安静静地看书。
看完书后，我们再一起讨论书里的故事。
写我长大想当一名语文老师的作文
写我长大想当一名语文老师的作文
我的志愿要当一名老师，我当初想要当警察，可是去堂哥家的时候我听我听我爸爸说关于老师的职我就开始喜欢老师了，后来我觉得当老师很好玩，我就以老师为目标了。
当老师前，一定要很用功才考上师范学院，在学怎么当老师。
当老师要会教会学生，不能让学生学坏，如果他们不乖的话，我想骂一骂就会乖了吧。
当老师的话，可能会发生许多事，比方说:(学生吵架。
打架。
学生不听班级干部的话或不交功课的一些小事情发生)，
可是一那是一小部分的人会发生的事情，我会不希望这些事情发生，(除了没带功课而已，我会先警告他，在骂他，后来在
处罚他)，其他的我会先警告他和骂他，在处罚他们，但是我
不会罚那么重，如果事情很严重的话，我会罚的非常非常的重，我看新闻上体罚学生，打到学生都不想上学，而且打到学生已经流血还在打，假如我是这位老师的话我会罚他扫二楼一圈的除罚或室罚站等等。
适当的处罚，可是我会当一位有爱心有耐心的好老师，不会向那些没耐的老师。
!--当一位尽责的“老师”。
我觉得要当一位尽责的老师可是不容易的哦!现在，就我的志愿是让我来告诉你吧!。
二年级我的理想是当一名语文老师作文
二年级我的理想是当一名语文老师作文《二年级我的理想是当一名语文老师》作文一我有一个大大的理想，那就是长大了要当一名语文老师。
我们的语文老师可好了，她会给我们讲很多好听的故事，还教我们认字、写字。
我觉得当语文老师特别棒，可以把知识教给小朋友们。
有一次，老师让我给同学们读故事，大家都听得很认真，还为我鼓掌。
从那时候起，我就更想当语文老师啦。
我要好好学习，以后当一名优秀的语文老师，让更多的小朋友喜欢上语文。
《二年级我的理想是当一名语文老师》作文二我的理想是当一名语文老师，这可是我心里最想做的事。
语文多有意思呀，有古诗，有童话，还有好多好多好听的故事。
记得有一次，我们上语文课，老师讲了一个特别好玩的故事，全班同学都哈哈大笑。
我就在想，如果我是老师，我也要给同学们讲好多好多好玩的故事。
而且，语文老师还能教大家写出漂亮的字。
我要像我们老师一样，耐心地教小朋友们一笔一划地写字。
我一定要努力实现这个理想，当一名大家都喜欢的语文老师。
《二年级我的理想是当一名语文老师》作文三我长大了想当一名语文老师，这想法在我心里可强烈啦！语文里有好多奇妙的东西，比如好看的图画书，有趣的儿歌。
我们语文老师可温柔啦，她声音好听，讲的课也特别有意思。
有一回，我回答对了问题，老师表扬了我，我心里美滋滋的。
从那以后，我就想，我也要像老师那样，让同学们都开开心心地学习。
我要多读书，多认字，以后当语文老师，带着小朋友们在知识的海洋里玩耍。
《二年级我的理想是当一名语文老师》作文四我有一个理想，就是当一名语文老师。
语文可有趣啦，能读有趣的故事，能学好多汉字。
每次上语文课我都特别高兴。
老师会带着我们一起朗读，那声音真好听。
还有一次，老师让我们自己编故事，大家都想得特别认真。
我就想，以后我当老师，也要让同学们这么快乐地学习。
为了实现这个理想，我会加油的，我要当一个很棒的语文老师！。
我要当一名语文老师的作文
我要当一名语文老师的作文
《我要当一名语文老师》
哎呀，我一直梦想着要当一名语文老师呢！
记得有一次，我们班的语文老师生病了，来了一位代课老师。
这位老师上课可死板了，一点意思都没有。
我当时就想：“要是我是语文老师，肯定不会这样！”
那天上课，代课老师让我们读课文，大家都读得有气无力的。
我心里那个着急呀，就把手举得高高的，说：“老师，我来给大家示范一下。
”
老师同意了，我站起来，声情并茂地读了起来。
读完之后，同学们都鼓掌，说我读得好。
我心里可美了，想着：“看，这才是读课文的正确方式。
要是我当老师，一定能让大家都爱上读课文。
”
还有一次，写作文的时候，有个同学不会写，急得都快哭了。
我就跑过去，给他讲怎么写，从开头讲到结尾，
讲得我口干舌燥。
最后，他的作文写得还不错，老师还表扬了他。
他特别感谢我，我心里就想：“当老师帮助同学进步，这种感觉太棒了！”
从那以后，我就下定决心，一定要当一名语文老师，让同学们都能在我的课堂上快乐地学习语文。
我相信，我的这个梦想一定能实现！。
【五年级作文】我当语文老师的两天
【五年级作文】我当语文老师的两天这个周末，我有一个特别的机会——我可以当一天的语文老师，这是我梦寐以求的事情。
这个机会是因为我们学校的语文老师临时有事，需要请假。
老师找到了我，希望我能代替她上两天的语文课。
我感到非常激动和荣幸，因为这是我第一次有机会担任老师的角色。
星期六早上，我早早地来到学校。
迎接我的是一屋子热情的学生们，他们好奇地盯着我看。
我笑了笑，告诉他们我将成为他们的语文老师，我希望与他们一起度过愉快的两天。
上午第一节课开始了。
我明确告诉学生，我们今天的主题是《写好作文》。
我让他们打开课本，一起学习作文的结构和写作技巧。
我发现学生们非常专注，他们积极提问，互相探讨。
我感到非常欣慰，因为这说明他们对语文的学习有浓厚的兴趣。
接下来，我设计了一个小组作文的活动。
我把学生分为几个小组，让他们一起合作完成一个作文。
每个小组都有一个组长，他们需要协调分工，互相讨论，共同完成作文。
这个活动旨在培养学生的团队合作和沟通能力。
看着学生们积极思考、认真地写作，我感到非常满意。
中午休息时间，学生们争相和我交流他们写作的心得。
我鼓励他们勇敢地表达自己的观点，提出自己的问题。
我们一起分享了午餐，同时也分享了学习和成长的喜悦。
下午的时间里，我和学生们进行了一场有趣的语文竞赛。
我制作了一份专题问答的游戏，题目涵盖了诗词、古文、成语等内容。
学生们争先恐后地举手回答问题，我看到了他们学习语文的热情，并为他们的进步感到高兴。
两天很快过去了，我告诉学生们，我将离开他们，回到自己的座位上。
这两天的经历将永远留在我的记忆中。
我深深地感受到了当一名优秀的语文老师所需要的责任感和乐趣。
想当一名语文老师作文
当我看到老师站在讲台前，为我们讲授新知识的时候，我觉得老师是那么伟大!当我看到老师批阅作业，露出笑容的时候，我想这时的老师心中一定很快乐。
老师这个职业是多么让我羡慕啊!长大后，我也想当一名老师。
在校园里行走，我经常会遇到老师。
这时，我会举起右手向老师行队礼，并说:“老师好!”老师也会和蔼地对我说:“同学好!”我觉得如果我是老师的话，心里一定高兴极了。
虽然现在的小学生很难教，但我觉得只要耐心地去教，他们—定会有进步的。
我觉得当一名老师是很幸福的，每天可以和许多的小朋友一道唱唱歌，跳跳舞，这都是快乐的事情。
我也知道当老师很累，如:总有几个同学不肯写作业、不肯背书、不认真听讲，但我觉得经过慢慢地长大，他们会懂事的。
因此，我有一个美好的理想——长大了想当一名老师。
我要从现在开始，努力学习科学文化知识，向着我的理想—步步迈进。
倪佳灵的这篇习作是在我校寒山文学社陈叙根老师的指导下写成的，他的指导学生写好习作的文章发表在同一版面，未能参加寒山文学社的孩子也可以看—看，学一学，写一写。
【五年级作文】我当语文老师的两天
【五年级作文】我当语文老师的两天最近，我的班级组织了一项特别的活动，邀请家长来学校担任老师，我选择了当语文老师。
这是我第一次担任老师，我充满了期待。
第一天的上课，我准备了一堂有趣的课程。
我向学生们介绍了课程内容，我告诉他们今天我们要学习写作宜用词语和写好标题的方法。
然后，我给学生们发了一张小纸片，上面写着一个主题，要求他们用这个主题写一篇短小的作文。
学生们积极思考，并动手开始写作了。
我在一旁观察着他们的写作情况，发现他们用词不准确，标题不够吸引人，于是我决定给他们一些建议。
我告诉他们，写作要注意用简洁明了的词汇，避免使用大而空洞的词语，要注意用一些生动的形容词和副词来丰富文章表达，也要注意给文章一个有趣、吸引人的标题。
学生们听后都纷纷拿出纸和笔，开始修改自己的作文。
我请几位同学上台念自己的作文，并为他们的作文点评，表扬他们的优点，并指出一些需要改进的地方。
第二天的上课，我希望能让学生们通过一些小游戏来提高他们的语文素养。
我设计了一个叫“词语接龙”的游戏，学生们分成两个小组，每个人轮流接龙，在规定时间内说出与上一个词语相关的词汇。
这个游戏不仅能帮助学生们巩固词义的记忆，还能锻炼他们的思维能力和口语表达能力。
学生们玩得不亦乐乎，笑声充满了整个教室。
接着，我给学生们发了一篇阅读材料，要求他们合作阅读并回答问题。
我要求他们认真理解文章的含义，提取出关键信息，并用自己的话回答问题。
学生们积极思考，并分组交流讨论后，开始回答问题。
我鼓励他们积极发表自己的观点，并给予合理的批评和表扬。
这两天下来，我深刻地认识到了当老师的辛苦和责任。
即便只是短短的两天，我也要为学生们提供一个良好的学习环境，启发他们的思维，激发他们学习的兴趣。
我发现，作为老师，不仅需要有扎实的知识储备，还需要有耐心和爱心，要善于引导学生，因材施教。
我感谢这两天学生们给我的机会，让我体验了一次当老师的快乐和辛劳。
我也明白了，成为一名好老师并不容易，但我会坚持努力学习，争取将来成为一名优秀的语文老师。
当语文老师的梦想作文
当语文老师的梦想作文你们知道吗？我呀，一直有个梦想，就是当一名语文老师。
这梦想在我心里都扎根好多年喽，得有二十多年了吧。
我为啥想当语文老师呢？这得从我小时候说起。
我记得那时候我有个语文老师，叫李老师，在我们小镇的小学里。
那李老师可真是个厉害的人呢！他上课的时候，就像个魔法师一样。
他读课文的时候，声音抑扬顿挫的，那声音就像唱歌似的，我就被深深吸引住了。
我当时就想，我要是能像他这样，把那些文字变得这么有趣，多棒啊！不过呢，我也知道当语文老师可不容易。
我自己在学习语文的过程中，那可是吃了不少苦头。
就说写作文吧，我以前写作文那叫一个烂啊。
每次老师布置作文，我就愁得头发都快掉光了。
我记得有一次，写一篇关于春天的作文，我硬是把春天写成了冬天，什么“春天的风像刀割一样”，哈哈，现在想想都好笑。
我当时还觉得自己写得挺对呢，可能那时候我脑子有点抽风吧。
后来啊，我就开始努力学语文。
我读了好多好多书，什么四大名著啦，那些厚厚的书，刚开始看的时候真头疼。
我就像个小蜗牛一样，慢慢地啃。
有时候看了半天，还不知道讲了啥。
唉，我就想，这书怎么这么难呢？但是我又不甘心啊，我就硬着头皮继续看。
慢慢地，我发现语文可真是个奇妙的世界。
那些文字就像一个个小精灵，组合在一起就有了各种各样的魔力。
在这个过程中，我也发现了一些语文学习的小秘密。
比如说，背古诗词的时候，你要是大声地读出来，摇头晃脑的，就像古人那样，还真就记得快。
我就经常在我家小院子里，大声地背“床前明月光”，我妈还说我像个小疯子呢。
哈哈，不过管它呢，能记住就好。
我还听说啊，在语文教学这个行业里，有个传说。
说是有个特别厉害的语文老师，他的学生写作文都写得超级好，为啥呢？因为这个老师啊，他自己就特别会讲故事。
他每天上课之前，都会给学生讲一个小故事，各种各样的故事都有，神话故事啦，民间传说啦。
然后他就引导学生从这些故事里找灵感。
我就想啊，如果我也能像他这样，那该多好啊。
其实啊，我现在有时候还会担心自己不够资格当语文老师呢。
我要当语文老师的作文
我要当语文老师的作文
从小，我就有一个大大的梦想，那就是当一名语文老师。
嘿，你可别笑话我，这梦想在我心里呀，就像一颗闪闪发亮的星星，一直照亮着我前行的路。
记得有一次，我们班来了一位实习语文老师。
那时候，我可好奇了，眼睛一直盯着她，心里想着：“这老师上课会是啥样儿呢？”
上课铃响了，她微笑着走进教室，声音轻柔得就像春天里的微风。
她开始讲课，讲的是一篇古诗。
哎呀，那可真有意思！她没有像平常老师那样干巴巴地解释诗句，而是给我们讲了诗人背后的故事。
她说诗人当时心情低落，就像我们考试没考好一样失落。
我一听，心里想：“这诗人也和我差不多嘛！”然后她又模仿诗人的样子，摇头晃脑地念起诗来，逗得我们哈哈大笑。
这节课呀，我听得特别认真，眼睛都不舍得眨一下。
我发现，原来语文可以这么有趣，可以让人笑出声，可以让人仿佛穿越到了古代，和诗人一起感受喜怒哀乐。
从那时候起，我就下定决心，我也要成为这样的语文老师。
我要让我的学生们也能在语文的世界里，找到快乐，找到温暖，找到力量。
我知道，当老师可不简单，要学好多好多的知识，要有耐心，还要有爱心。
但我不怕，我会努力的！因为我想让每一个孩子都能爱上语文，就像我那次被深深吸引一样。
这就是我的梦想，一个简单又不简单的梦想——当一名语文老师，把语文的美好带给每一个孩子！。
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[我当语文老师的两天作文]
今天，我一大早起来，只见我的房间到处是一叠叠厚厚的纸，一看竟是高中的复习资料，再看看我，成了一个高中语文教师，我当语文老师的两天作文。
哇！一米八的个子，真酷！“咦！我成功了，终于是老师了，可是老师是要上课的，以我这小学四年级的水平，怎么能教高中学生？而且我还要备课！还好今天是星期天。
”我赶紧起来，拿起课本紧张地准备起来。
我翻开一页页复杂的资料，看着这一大串文字，我眼睛直发胀，我慢慢地读起来，还有一大片字不认识，小学四年级作文《我当语文老师的两天作文》。
我忙来忙去，一会儿查字典，一会儿翻资料，一会儿又做标记，就这样，忙到子夜，终于可以躺下来睡了。
第二天，我早早起来，又开始忙上忙下，把教案看了一遍，七点钟我出门了，紧张而悬起来的心轻松了许多。
因为我复习了，有了一点点把握。
我来到学校，我的心直发抖，站在教室门口，不敢踏进去，最后我鼓起勇气走进去，开始上我的第一堂课。
我拿着语文书，面带微笑走进教室，按着我们老师讲课的步骤有模有样地说起来。
虽然是面有笑容，其实我心里紧张着呢！一会儿，我开始读课文“……思者（绪）在飞舞，在激动……”“老师，您读错了你把思绪读成了思者。
”我结巴地回答：“哦……是……是我……读……读……错了！”此时我的脸有点烫了，“同学们一定是在嘲笑我这个不称职的老师了！这个连初中生都认识的字我都读错？”我真恨不得有个地缝让我钻进去，我继续讲着课，好不容易捱过了这一课。
第三天，我恢复正常了，又成了一个学生，可这两天当老师的经历让我知道了老师的辛苦，老师教我们是多么的不容易呀！。