小石潭记复习
小石潭记复习
潭以整块石头为底，靠近岸边的 地方，石底有些部分翻卷过来露 出水面，成为坻、屿、嵁、岩等 各种不同的形状。
• 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、 缠绕、摇动、连结，参差不齐， 随风飘荡。
• 潭中鱼可百许头，皆若空游无所 依。
石潭里的鱼大约有一百来条，都 好像在空中游动，什么依托都没 有。
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4.体会作者情感的变化。 乐——悲 如何理解作者心情产生这样变化的原因？ 思路：由浅入深，由表及里 原因：触景生情，受外部环境的影响；想 到自己的遭遇，屡遭贬谪，怀才不遇
相关练习：
如何理解作者在文中的感情由“心乐之” 到“悄怆幽邃”这“一乐一忧”的变化？ 作者被贬后的心情是凄苦的，看到小石 潭周围茂密的草木、清澈的潭水和欢快的游 鱼，使作者暂时忘记了烦恼，陶醉于优美的 景色中，但小石潭周围的清冷的环境，又使 作者想起自己凄凉的遭遇，悲伤、孤寂之情 油然而生。
回顾翻译——关注重点句子
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻 水声，如鸣佩环，心乐之。 乐：以„ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为乐
从小山岗向西行走一百二十步， 隔着竹林听见水声，像人身上佩 带的玉佩、玉环相碰发出的声音， 我心里很喜欢它。
• 伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
砍伐竹子开出道路，往下见到 一个小水潭，水特别清澈透明。
• 全石以为底，近岸，卷石底以出， 为坻，为屿，为嵁，为岩。 • 以……为：把……当作 • 以，相当于“而”，表顺接
重点归纳
• 1.词类活用 • A.名词作状语 • 西行，下见小潭，空游，下彻，远逝，斗 折蛇行，犬牙 • B.意动用法 • 心乐之 • C.使动用法 • 凄神寒骨 • D.形容词作动词 • 似与游者相乐
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部编版语文八年级下册第三单元第10课《小石潭记》复习题(含答案)
人教版语文八下《小石潭记》复习题班级_________姓名_________学号____一、重点文常本文选自《柳河东集》，作者柳宗元，唐朝著名文学家。
与同为“唐宋八大家”中的韩愈合称为“韩柳”。
二、句读停顿（1）潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）（2）其岸势/犬牙差互（3 从小丘西行百二十步/ 隔篁竹/ 闻水声/ 如鸣佩环/心乐之三、重点字词（一）一词多义（1）环：如鸣佩环（玉饰）四面竹树环合（环绕）（2）清：水尤清洌（清澈）以其境过清（凄清）（3）可：潭中鱼可百许头（大约）不可知其源（可以，能）（4）而：潭西南而望（连词，表修饰）隶而从者（连词，表顺接）（5）差：参差披拂（长短不一）犬牙差互（交错）（二）词性活用（1）从小丘西．行百二十步户（名作状，向西）（2）犬牙．．差互（名作状，像狗的牙齿那样）（三）解释下列加点的字词（1）伐竹取．道取：（开辟）（2）潭中鱼可．百许头可：（大约）（3）日光下澈．澈：（穿透）（4）影布．石上布：（映）（5）俶尔．．远逝俶尔：（忽然）（6）心乐．之乐：（以……为乐）（7）斗．折蛇．行，明灭可见斗：( 像北斗星那样曲折)；蛇（像蛇那样蜿蜒前行）（8）以．其境过清以：（因为）（9）不可久居．居：（停留）（10）凄．神寒骨，悄怆．．幽邃凄：( 使……凄凉) 悄怆：（凄凉）四、重点句子翻译(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的茎蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘动。
(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。
让人感到心神悲伤，寒气透骨，使人感到凄凉幽深。
（3）日光下澈，影布石上。
阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
（4）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
静止不动；又忽然向远处游走，来来往往，轻快迅疾。
（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
五、内容理解及主要写法1.根据课文内容填空。
(1)《小石潭记》中写水声富有铿锵音乐之美的比喻句是：如鸣珮环。
9小石潭记复习
• 以其境过清 因为，连词
• 潭中鱼可百许头 大约，副词
• 明灭可见
可以，副词
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会认为它是宝石而为之雀跃。知识告诉我们这是玻璃，因此知识剥夺了我们的快乐。 ? 我常常在幼儿园的栅栏外伫立，因此引起阿姨们的怀疑，以为我是人贩子或暗恋哪位小阿姨。我读过一本苏联小说，讲述一位私生子的父亲常去幼儿园看望自己的私生子，一想起这个，我就慌了，怕同样读过这 本书的人认为我也有私生子。 ? 我认为充分表达对子女的爱，不是人类及其它，而是袋鼠，怀里生出口袋，露出和自己一模一样的规模稍小的脑袋，爱的深入。有人把孩子架上肩膀行走，仿佛那孩子是他头顶盛开的一朵鲜花，让人感动。 种子 ? 没有什么比种植更吸引人。聂鲁达的诗说：“…… 农夫，口袋里装着一颗颗种子，急急忙忙地耕地。”聂鲁达所说的农夫是处在饥饿中的人，所以急急忙忙。当人们想到种子到明年才能变成果腹的粮食时，真感到岁月无情。 ? 我在童年有“种子癖”。古联云：“曾有清狂左传癖，未登神妙右军堂”。此癖为清狂，而不是轻狂，可见癖得洁净。读 左传生癖不如收集种子好玩，此书杀伐气很重。我把收集的种子放到一个铁皮盒里，盒有新疆人拍打的铃鼓那么大。我常举起来晃一晃，其音如磐。因里面有桃核、杏核。而苹果的籽儿和小麦只在里面“沙沙”地奉和，很谦逊。 ? 我抱着种子盒在向日葵下松软的泥土上观摩。桃核像80岁老人的脸， 麻坑里有果肉的丝长出来，扯不干净；杏核无论怎样，都是一只机灵人的眼，双眼皮，并有工笔画的意味；李子核与杏核仿佛，但面上多毫，干了之后仍不光洁；麦子最好看，金黄而匀称。我想上帝派麦子过来，不止为了白面烙饼，还可以作砝码。从掌心捏麦子，一粒一粒摆开，仿佛什么事情就要 发生了。我还收集过荞麦的种子，因为弄不到，就把枕头偷偷弄了个洞，搞一些出来。当然这只是荞麦皮了，像拿破仑时代的军帽。因此我让荞麦在盒里当警察。我收集的种子还有红色的西瓜籽、花豆、像地雷似的脂粉花的籽以及芝麻。 ? 在种植之前，不妨召集它们开会，为它们选王。举盒子 “哗啦啦”晃一阵，表示肃静，再打开看。桃核虽有霸王之气，但愚昧，很快就被推翻了。杏核无意于高位，而黑豆与绿豆太圆滑，玉米简直像个傻子。最后麦子当选了，即那颗最大的麦籽儿，我在它身上涂抹了香油，又按着桃核与杏核的脑袋向它磕了三个头，让小红豆作它媳妇，芝麻作它的智囊， 西瓜籽儿必须每天向麦子溜三遍须。 ? 我不明白鲜艳多汁的杏肉为什么会围着褐色的核儿长成一个球。它们是从核里长出来的呢，还是生长中暗暗藏着核。而麦粒会向上长成一根箭，而不是麦瓜。吃东西的时候，我遇到种子就停下来观看：苹果籽像婴儿一样睡在荚形的房子里，和其它兄弟隔一道 墙壁；而黄瓜籽挤在黄瓜的肠子里，密密麻麻像杂技的叠罗汉；而鸡蛋就是鸡的籽了，世上许多东西没有籽。我在赤峰电台的时候，曾有一位患强迫症的编辑，半夜时把办公室的红灯牌收音机偷偷埋入地里。别人发现后，他说：明年就长出一个半导体。 ? 他为万物寻找母体与种子的关系，相近的 东西不妨看作是生育的关系。 ? 种植的时刻让人激动。当你把随便什么核或籽扔进地里，看它孤零零地躺着，替它难过，又替它高兴。它要生长了，也许被埋葬了———如果它不生长的话。我再也见不到它了，除非它明年长成树。你长成树我也见不到你了，因为你变成了树。浇完水之后，立刻进 入了盼望的焦虑里。你坐在土地上，静静等待种子破土而出，是天下最寂寞的事情。 ? 我所播种的，除了几株草花之外，多半没有发芽，几乎个个欺骗了我。我扒开土观察，于是又见到了它们。还是老样子，但暗淡了，一如沉睡。我只好放弃努力，去关照那些并非由于我的原因而自由生长的植物， 如辣椒，如杨树，如在屋檐下挤成一排的青草。青草甚至从甬道的砖缝里长出来，炫耀毛茸茸的草尾巴。我从书上看到，青草的种子除了在风中播撒之外，还有一些由鸟儿夹带到各处。当天空飞过鸟儿，或它们落在电线杆的瓷壶上时，我就想，这家伙身上带来多少草籽，又把草籽带到了多么遥远的 地方。 杏花露出了后背 ? “笃、笃、笃……”沉睡的众树木间响起了梆子。梆子的音色有点空，缺光泽。是什么木的？胡琴桐木，月琴杉木，梆子约为枣木吧。 ? 梆子一响，就该开始了。“开始”了什么，我也说不清。本想说一切都开始了，有些虚妄。姑且说春天开始了。 ? 梆子是啄木鸟搞的， 在西甲楼边的枯杨树上，它和枯树干平行。“笃……”声传得很远，急骤，推想它脖颈肌肉多么发达。人说，啄木鸟啄木，力量有15公斤；蜡嘴雀敲开榛子，力量20公斤。好在啄木鸟没对人脑袋发力。 ? 有了梆子，就有唱。鸟儿放喉，不靠谱的民族唱法是麻雀，何止唱，如互相胳肢，它们乐得打 滚儿；绣眼每三分钟唱一乐句，长笛音色，像教麻雀什么叫美声；喜鹊边飞边唱，拍着大翅掠过树梢，像散布消息。什么消息？ ? ———桦树林里出现一条青草，周围的还黄着。这条青草一米宽，蜿蜒(蜿蜒？对，蜿蜒)绿过去，像河水，流向柏油路边上。这是怎么回事儿？地下有什么？它们和旁 边的青草不是一家吗？ ? ———湖冰化水变绿，青苔那种脏绿。风贴水面，波纹细密，如女人眼角初起的微纹。在冰下过冬的红鲤鱼挤到岸边接喋，密集到纠缠的程度。 ? ———柳枝一天比一天软，无事摇摆。在柳枝里面，冬天的干褐与春天的姜黄对决，黄有南风撑腰，褐色渐然逃离。柳枝条把 袖子甩来甩去，直至甩出叶苞。 ? 在英不落的树林里走，树叶厚到踩上去趔趄，发出翻书页的声音。蹲下，手拨枯叶能见到青草。像婴儿一样的青草躺在湿暗的枯叶里做梦，还没开始长呢？ ? 英不落没有鹰，高大的白杨树纠结鸟巢，即老鸹窝。远看，黑黑的鸟巢密布同一棵树上，多的几十个，这 些老鸹估计是兄弟姐妹。一周后，我看到鸟巢开始泛绿，而后一天比一天绿，今天绿得有光亮。这岂不是……笑话吗？杨树还没放叶，老鸹窝先绿了。 ? 请教有识之士。答我：那是冬青。 ? 冬青，长在杨树权上，圆而蓬张？ ? 再问有识之士。说，鸟拉屎把冬青籽放置杨树之上。噢。 ? 在大自然 面前，人无知的事情很多，而人也没能力把吃过的带籽的东西转移到树梢上发芽与接受光照。人还是谦虚点吧，“易”之谦卦，六爻皆吉。其它的卦，每每吉凶相参，只有谦卦形势大好，鬼神不侵。 ? 啄氏的枯木梆子从早上七时敲响，我称之开始。对春天，谁说“开始”谁不懂事儿。春天像太极 拳的拳法一样，没有停顿、章节，它是一个圆，流转无尽，首尾相连。 ? 林里，枯枝比冬天更多。拾柴人盯着地面东奔西走。杏树枝头的叶苞挣裂了，露出一隙棉花般的白，这是杏花白嫩的后背，现在只露出一点点。 百叶窗和木匠的工具 ? 有人领我来这里，这是滇越铁路的一个车站，1905年留 下来的建筑之一，据说是一个英国石油公司处的旧址。领我来的人非常博学，说到当年这里有多少职员，如何在上午九点钟喝一杯越南咖啡。甚至说出了这个公司的英文名称。虽然面对实物，我还是想象不出什么，我只是看见一所房子，窗子关闭，窗前放着木匠用来刨木的马凳。一块木板钉在上面， 刨子斜放着，那木板已经露出来花纹，有一股松脂味，马凳下面浮着一堆黄灿灿的刨花。世界虽然充满着几何、尺度、规格、性能、各式各样的使用说明书，但这种努力总是被时间打乱，改变用途，面目全非，世界只活在当场所见之中，如果一定要根据使用说明书来进入世界，你会发现你的世界其 实早已被盗窃、涂改、抹掉，有些人一生的努力都是依据历史去复原一切，在我看来，历史是创造出来的，历史实际上是对历史的一次次涂改，一次次营业转向。就像你不能要求这所房子永远是英国加波公司的办事处，你不能拒绝木匠把它视为一个现成的车间。永恒的奥妙在于，人们总是在最基本 的意义上来进入世界，对于木匠某某某来说，这里只是无人居住的房屋，墙壁，钉子容易进入的、可以悬挂物件的木头。与昔日高贵的英国绅士的办公室毫无关系，这里看起来就像一个马厩，除非你坚决地视而不见。 猴们和娃们 ? 树林西边有个大铁丝笼子，标牌书大字：禁扔杂物。小字：猴笼。 更小的字：广西猴。 ? 我看了半天，想看出猴的广西性，脑里结合漓江山水和南宁国际歌会，没看出来。猴，像在一个半圆的毛坯上刻出一张脸，只刻半个面颊和一线额头就停止了，上帝累了，而眼睛炯炯有神。猴走起来东张西望，每步俱张望。它为给自己的多动找一些缘由，做各种动作。用哲 学家思考的问题发问，它们动作的意义在哪里？猴的作为没有人类所说的意义，游戏自己，动而已。基因不让它们停下来。小广西猴把一个胶皮圈套进脖子，摘不下来而上蹿下跳。小猴劈腿跨过大广西猴头顶，再倒着跨回来，使它尝受韩信之辱。大猴没感觉，在读一片食品包装袋上的字，生产日期、 配料什么的。 ? 猴不像鹰那样远望，不像狼那样踱步。许多动物在笼里并不观察人。狼和熊什么时候盯着人看过？吓死你，它们不 人。“天低吴楚，眼空无物”。猴偶尔瞥一下人类，流露无助。小广西猴伸展比外科医生和锁匠还灵巧的手指在铁丝笼上攀爬，大广西猴剥东西。猴喜剥，喜观察可剥 之物的核心与真相。 ? 两个孔雀一起开屏。它们可能记错日子了，今天没什么庆典。孔雀的屏上有几十只宝蓝色的眼睛窥视你，刷刷抖动，荡漾流苏。这时候怕风来捣乱，兜腚吹来的风让孔雀艰难转向，屁股示人。不过孔雀的屁股也没什么好看。雌孔雀也开屏，开合利落，如相声演员手里的扇 子。 ? 马鹿低头吃玉米秸枯干的叶子，一片喧哗。它们行步迟疑，后腿不得已才移前，像舞蹈。 ? 鸵鸟笼的牌上写着“孔雀”。鸵鸟像一帮驼背的强盗，用异样的眼神看人。据说它一脚能蹬死一个人，有300公斤的力量。一鸵鸟俯首，两翅垂张及地，如谓：请，请吧！ ? 动物园边上是花房，三角 梅开得极尽热烈，从盆里开出盆外一米多，有花无叶。人说，花叶不相见，是狠心的植物，不知狠在哪里。 ? 比动物和花好玩的是餐厅的孩子们，他们也被称作服务员。这些乡村的孩子(陕西话叫娃)经过培训，女孩红短裙粉格衬衣，男孩黑马甲白衬衣。他们为客人点菜端菜，表情愉快，仿佛说： 这算工作吗？玩儿而已，而且好玩儿。支使他们拿葱、蒜、酱，十次八次也不烦，好像愈玩儿愈深入了，如出牌一样。余暇，他们打闹、唱歌、起哄，比小广西猴更雅致，而快乐不减。在一起，他们有口无心地谈论爱、梦中情人。他们认真地倾听胖
小石潭记复习
《小石潭记》复习柳宗元，唐代文学家，散文八大家之一，本文是《永州八记》中的一篇。
一、重点词语1、清洌：清凉。
2、可百许头。
可，约。
许，表示对数量的估计，左右。
3、佁然不动。
呆呆的一动不动。
佁然，愣住的样子。
4、俶尔远逝。
俶尔，忽然。
5、斗折，像北斗星那样曲折。
蛇行，像蛇爬行那样弯曲。
6、凄神寒骨。
凄，使……凄凉；寒，使……寒冷。
7、悄怆：寂静得使人感到忧伤。
邃：深。
8、为坻，为屿，为嵁，为岩坻：水中高地。
嵁：不平的岩9、明灭可见。
明灭：或现或隐。
10、以其境过清。
以，因为。
清，凄清。
11、全石头以为底。
以为，把……当作。
二、理解性默写1、描写游鱼静态的句子：皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；2、描写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
3、描写潭上多姿的树蔓的语句：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4、作者描写潭的总体感受是什么？凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、课文理解1、本文描绘了小石潭的_____、_____、_______、_______等景物，渲染了________、________、________（用文中原词）的气氛，抒发自己在寂寞处境中________的心情。
2、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？请具体阐释？以游览的先后顺序来描写的。
先描写石潭概貌，再写近处潭中景象，再写远望溪流水源之景，最后写潭上气氛。
3、默写描写潭中游鱼和潭水的句子并分析游鱼和潭水有什么特点？描写游鱼对突出潭水的特点有何作用？游鱼自由快乐，潭水清澈透明；相互映衬侧面表现了潭水的清澈透明；4、根据课文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？为什么有这样的变化？作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉忧伤的心情。
这与作者参与改革失败后被贬的处境联系紧密，他借景抒情寄情山水为摆脱抑郁心情，但这种欢乐只是暂时的，经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情便会流露出来。
小石潭记复习资料
《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(佩一作：珮) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
(下澈一作：下彻)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、文学常识作者柳宗元，我国唐代杰出的文学家和哲学家，字子厚。
河东人氏，世称柳河东，与韩愈并称韩柳，共同倡导了古文运动，曾参加王叔文的革新集团，失败后被贬永州任司马。
多年后再次被贬至柳州。
其在永州所著《永州八记》，是一组有名的山水游记，本文是其中的第四篇。
“记”是古代的一种文体，主要记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，托物言志。
二、基础知识1、生字难字（略）2、书下注释：（如有出入，以教材为准）篁竹：丛生的竹子。
可：大约清冽：清凉清：凄清坻：水中高地屿：小岛俶：忽然俶尔：忽然依：依靠，凭借犬牙：像狗的牙齿佩环：古人腰间佩带的玉制的装饰品翠蔓：翠绿的茎蔓蒙络摇缀：覆盖，缠绕，摇动，连结许：对数量的估计，译“左右”皆：都以其境过清：凄清，冷清悄怆：忧伤的样子尤：格外嵁：高低不平的岩石怡然：呆呆的样子翕乎：轻快敏捷的样子，迅速悄怆幽邃：幽静深远，弥漫着忧伤的气息布：映隶：跟随如：像斗折蛇行：像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒明灭：或隐或现环合：围绕邃：深以：因为去：离开下见小潭：下面日光下澈：向下心乐之：喜欢，快乐3、通假略4、成语略三、结构略四、写作手法本文是柳宗元永州八记的第四篇，全文清晰地记叙了作者出游、游览、返回的全过程。
观察细致入微，描摩细致，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，作者还在写景中传达出作者贬居生活中孤苦悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
文言文复习.小石潭记doc
文言文复习（26）小石潭记一、文学常识１、本文作者__________，字__________，世称__________，我国__________代__________家、__________家。
“__________________”之一，“__________”的倡导者，他的__________尤其著名，堪称我国最杰出的__________家；唐顺宗永贞元年因参加王叔文的革新遭贬之永州，后又转柳州，本文就是其著名__________（体裁）“__________”（作品集）的第四篇。
二、中心思想１、本文从不同角度描绘小石潭的_________、_______、_______、_______，着意渲染它的______、________、_________的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中___________、_________的情感。
三、解释加点字，概括层次意思从小丘西．行百二十步，隔篁．（huáng）竹．，闻水声，如鸣佩环，心乐之．．。
伐竹取道，下．见小潭，水尤．清洌。
全石以为．．（chí），．．底，近岸，卷．石底以．出，为坻为屿．yǔ），为嵁．（kān），为岩。
青树翠蔓（màn），蒙络摇缀．．．．。
．．．．（zhuì)，参差披拂这一段是写__________的过程，描绘__________潭中鱼可．百许．头，皆．若空游无所依。
日光下．澈（也可为此“彻”），影布．石上，佁．（yǐ）然不动，俶．（chù）尔．远逝，往来翕．（xī）忽．。
似与游者相乐。
这一段写__________和__________，透露出作者的__________的心情。
潭西南而望，斗．折蛇．行，明灭可见。
其．岸势犬牙差．．．（cī）互．，不可．知其．源。
这一段是写__________坐潭上，四面竹树环合，寂寥．（liáo）无人，凄．神寒．骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）。
小石潭记重点字词复习
《小石潭记》复习要点一、重点字词句1、一词多义以全石以为底（把）卷石底以出（来）以其境过清（因为）可潭中鱼可百许头（大约）不可知其源（可以）从从小丘西行百二十步（自）隶而从者（跟随）乐心乐之（以……为乐）似与游者相乐（逗乐）2、词类活用意动心乐之：以…为乐名词作状语从小丘西行百二十步（向西）潭西南而望（向西南）斗折蛇行（像北斗七星那样）（像蛇那样）其岸势犬牙差互（像狗牙一样）形容词的使动用法凄神寒骨凄：使……凄凉寒：使……寒冷3、其它重点词释水尤．清冽(格外) 参差．．无所依（在空中游动）日光下．．披拂（参差不齐）皆若空游澈．（照射）影布．石上（反映）佁然．．不动（呆呆的样子）俶尔．．（轻．．远逝（忽然）往来翕忽快敏捷的样子）其岸势犬牙差互．．（参差不齐）以．其境过清（因为）不可久居．（停留）乃记．之而去（题字）4、特殊句式：省略句日光下澈。
（“澈”后面省略宾语：潭水。
）坐潭上。
（“坐”后面省略介词“于”。
）5、划分句子停顿潭中鱼/可/百许头，皆若/空游无所依其岸势/犬牙差互，不可/知其源。
6、重点语句翻译①全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。
②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。
③潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。
④日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。
⑤潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
⑥其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。
小石潭记 复习资料
《小石潭记》复习资料一．文学常识本文选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，也称“柳河东”。
曾任柳州刺史，又称“柳柳州”。
唐代文学家，被列“唐宋八大家”之一，他和韩愈一起倡导古文运动，并称“韩柳”。
本文是他被贬到永州时所写的一组山水游记散文《永州八记》中的第四篇。
你还知道他的作品《江雪》。
二．词语解释（一）词类活用1、从小丘西行百二十步名词作状语西：向西2、下见小潭名词作状语下：向下3、皆若空游无所依名词作状语空：在空中4、日光下彻名词作状语下：向下5、俶尔远逝名词作状语远：向远处6、潭西南而望名词作状语西南：向西南7、斗折蛇行名词作状语斗：像北斗七星一样名词作状语蛇：像蛇（爬行）那样8、其岸势犬牙差互名词作状语犬牙：像狗的牙齿一样。
9、凄神寒骨使动用法形容词作动词凄：使…凄凉使动用法寒：使…感到寒冷10、如鸣佩环使动用法鸣：使…发出声音11、隶而从者名词作动词隶：跟着。
12、近岸形容词作动词近：靠近（二）一词多义1、乐（1）心乐之（喜欢）（2）似与游者相乐（逗乐）2、可（1）潭中鱼可百许头（大约）（2）不可久居（能）3、清（1）水尤清冽（清澈）（2）以其境过清（凄清）4、从（1）从小丘西行百二十步（自）（2）隶而从者（跟从）5、以（1）以其境过清（因为）（2）卷石底以出（相当于而，不译，连接两个动词的词）(3) 全石以为底（用来）6、而（1）记之而去（不译，连接两个动词的词）（2）隶而从者（不译，表并列关系）（3）潭西南而望（不译，作停顿词）7、差（1）参差披拂（长短不一）（2）其岸势犬牙差互（交错）8、见（1）下见小潭（发现）（2）明灭可见（看见）9、游（1）皆若空游无所依（游动）（2）同游者（游览）（三）古今异义1、乃记之而去（去，古义：离开。
今义：往。
）2、崔氏二小生（小生，古义：青年，后生。
今义：戏曲艺术中的一种角色。
）3、闻水声（闻，古义：听到。
今义：用鼻子嗅气味。
）4、不可久居（居，古义：停留。
《小石潭记》复习笔记
初中课内文言文复习小石潭记（柳宗元）一、参考译文（教参）从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。
砍倒竹子，开辟岀一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。
阳光直照到水底鱼的影子映在石头上。
鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人同欢乐。
向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。
因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
跟着去的有两个姓崔的年轻人，一个叫恕已，一个叫奉壹。
二、词句基础知识（一）、课后练习（名词作状语和使动用法）1.从小丘西．行百二十步（）2.斗．折蛇．行,明灭可见（）（）3.其岸势犬牙．．差互（）4.凄．神寒．骨（）（）（二）、常考课下注释（常以错误选项出现）1、可．百许头（）2、往来翕忽．．（）3、不可久居．（）. （三）、常课下注释（常以正确选项出现）1、日光下澈．（）2、悄怆．．幽邃．（）（）3、卷石底以出，为坻．（） .4、潭中鱼可百许．头（）5、水尤．清冽．（）（）6、为嵁．，为岩（）7、俶尔．．远逝（）8、皆若．空游无所依（）.（四）本课典型特殊句式（倒装句）1、全石以为底正常顺序应为.2、卷石底以出正常顺序应为.3、如鸣珮环正常顺序应为.（五）名句背诵默写1.潭中鱼可百许头，。
2. ，影布石上。
3.佁然不动，。
4. ，明灭可见。
三、课文理解（画出理解的重点）（一）教参正确理解①作者采用移步换景的方法写发现小石潭的经过。
《小石潭记 》复习资料
《小石潭记》复习资料一、字词及译文正文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
字词：西：向西。
（名词作状语）篁竹：竹林。
鸣：珮环碰撞发出的声音。
（动词作名词）乐：以……为乐。
（意动用法）伐：砍。
取：开辟、开出。
下：向下。
（名次作状语）尤：格外。
冽：凉。
全石以为底：以全石为底。
（宾语前置句，统称倒装句）。
以：用、拿。
近：靠近。
卷：弯曲、翻卷。
为：成为。
坻：水中高地。
屿：小岛。
嵁：不平的岩石。
翠蔓：翠绿的藤蔓。
蒙：覆盖。
络：缠绕。
披拂：随风飘拂。
译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，就像人身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
整块石头作为潭底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面。
成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
正文：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
字词：可：大约，许：表示约数。
皆：都、全。
若：好像。
空：在空中。
（名词作状语）依：依托。
澈：穿透。
佁然：静止不动的样子。
俶尔：忽然。
翕忽：轻快敏捷的样子。
似：好像。
乐：欢乐。
译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，周围什么也没有似的。
阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上，鱼儿静止不动，忽然间又向远处游走，往来轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。
正文：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
字词：西南：向西南。
斗：像北斗星那样。
（名词作状语）蛇：像蛇那样。
明灭可见：时隐时现。
其：代溪水。
势：形状。
犬牙：像狗的牙齿那样。
差互：交错不齐。
译文: 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
复习16：小石潭记-2024年中考语文课内文言文考点过关复习
罕至，侧面写出其环境幽僻。
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第二部分 潭中游鱼
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影
布石上。佁（ｙǐ）然不动，俶（ｃｈù）尔远逝，往来
翕（ｘī）忽。似与游者相乐。
1. 词语解释
(1)潭中鱼可百许头
可：大约
许：用在数词后表示约数，相
当于同样用法的“来”
(2)皆若空游无所依
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【全文中心】本文是一篇充满诗情画意的山水游记， 描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，渲染了凄寒幽 怆的气氛，传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。 【成语积累】佁然不动 斗折蛇行 犬牙差互 文意理解 1.说说课文是按照什么顺序写的，抓住了小石潭的哪 些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？(RJ课后习 题)
若：好像
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(3)日光下澈
澈：(阳光)直射
(4)佁然不动
佁然：呆呆的样子
(5)俶尔远逝 (6)往来翕忽
俶尔：忽然 翕忽：轻快敏捷的样子
(7)似与游者相乐 2. 句子翻译
乐【F】：逗乐，嬉戏
(1)Байду номын сангаас中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周
(2)下见小潭，水尤清冽。
下面看见一个小潭，潭水格外清凉。
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3. 句子朗读节奏 隔/ 篁 竹，闻/ 水 声，如/ 鸣 珮 环。 4. 文意理解
阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小
《小石潭记》复习题(默写、对比阅读含答案)
10、小石潭记复习题一、默写1、潭中鱼可百许头, 。
2、潭西南而望, ,明灭可见。
3、伐竹取道,下见小潭, 。
4、青树翠蔓, , 。
5、 ,皆若空游无所依。
6、四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨, 。
7、《小石潭记》中,从动态角度描写潭边植物的语句是: ，。
8、《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”和《小石潭记》中的“，。
”有异曲同工之妙,都写出了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈。
9、文中写溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见的句子是: ，。
10、文中描写小石潭岸上优美景色的句子是: ，。
11、文中描写游鱼静态的句子是: 。
12、文中描写游鱼动态,勾勒出一幅鱼乐图的句子是: ，。
13、写小石潭源流的溪身和岸势时,文中运用了比喻的修辞手法，这两句是“”和“”。
14、文中写作者凄凉感受的语句是: ，。
15、文中从侧面描写潭水清澈透明的语句是：①。
②，。
，。
③。
16、写作者在小石潭边总体感受的句子是：，。
17、写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态的句子是：，。
18、文中写小石潭未见其形、先闻其声的句子是: ， , 。
19、文中写小石潭岸上优美景色的句子是: ， , 。
答案：1、皆若空游无所依2、斗折蛇行3、水尤清冽4、萦络摇缀，参差披拂。
5、潭中鱼可百许头。
6、悄怆幽邃7、蒙络摇缀，参差披拂。
8、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
9、斗折蛇行，明灭可见。
10、青树翠蔓，萦络摇缀，参差披拂。
11、佁然不动。
12、俶尔远逝，往来翕忽。
13、斗折蛇行，其岸势犬牙差互。
14、凄神寒骨，悄怆幽邃。
15、①全石以为底。
②日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
③皆若空游无所依。
16、凄神寒骨，悄怆幽邃。
17、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
18、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。
19、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
对比阅读阅读（甲）(《小石潭记》)（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。
其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。
《小石潭记》复习要点
《小石潭记》复习要点《小石潭记》复习要点《小石潭记》是“永州八记”中的第四篇，保持了“永州八记”一贯行文的风格——观察入微、描摹细腻。
下面是《小石潭记》复习要点，和小编一起来看一下吧。
【资料一】一、文学常识本文选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家、唐宋八大家之一。
二、重点字词篁竹、尤、冽、卷、以、坻、屿、嵁、翠蔓、可、许、佁然、翕忽、悄怆、清、隶而从、三、全文翻译(略)四、内容理解1.段意第一段：发现小潭第二段：潭中景物第三段：小潭源流第四段：潭中气氛第五段：交代同游者2.中心----本文生动地描绘了小石潭的石、水、鱼、树等景物，着意渲染了小石潭环境的肃穆、幽美，抒发了作者贬居生活的孤凄悲凉。
3.课文按什么顺序写，抓住了小石潭的哪些特点，作者对小石潭的整体感受是什么?本文按浏览顺序写，抓住了小石潭幽静的特点，作者对小石潭的整体感受是：幽深冷寂，孤凄悲凉。
4.小石潭的水有什么特点?水声清脆、清澈5.作者描写游鱼采用了什么手法，有什么作用?采用了动静结合的手法，突出了游鱼的情趣，侧面烘托了潭水的清澈。
6.作者对小石潭氛围的整体感受是：“凄神寒骨，悄怆幽邃”，表达了他忧伤、悲凉的心境。
7.“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用?这是全文揭示的主旨，起画龙点睛的作用。
(它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感)。
8.如何理解本文中的情感矛盾，即柳宗元的“乐”与“忧”?乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
【资料二】一、基础知识(一) 文学常识本文选自《柳河东集》。
作者柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，这就是为人称道的《永州八记》。
2020年小升初语文文言文阅读复习：小石潭记
2020年小升初语文文言文阅读复习：小石潭记小石潭记①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1）本文作者是唐（朝代）的文学家柳宗元。
（2）翻译句子潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（3）下列对文章的理解，不正确的一项是AA．第①段写了发现小石潭的经过B．第②段写了小石潭中的鱼。
没一句写水，却句句有水C．第③段写小石潭的源头﹣﹣小溪和岸势D．第④段写了小石潭周围寂静和清幽的环境。
【分析】《小石潭记》作者是唐代文学家柳宗元，记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，寄托了作者凄切抑郁的情感。
就是抒情上偏向于浓墨重彩，情感强烈，或抚今追昔，或伤时感怀，或心忧家国，或思亲念旧，以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。
观鱼时写鱼“似与游者相乐”，也折射了作者欣赏美景之初的愉悦的感情。
【解答】译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。
砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。
小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。
鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
《小石潭记》复习资料
小石潭记一、文学常识1、柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。
“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。
与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加（刘禹锡也参加了）主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马。
在此期间写下了为人称道的《永州八记》。
本文是《永州八记》中的第四篇。
2、《永州八记》：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》3、文体特点：记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写，可说明。
二、重点字词(一)篁竹（huáng）清冽（liè）为坻（chí）为屿（yǔ）、为嵁（kān）佁然（yǐ）俶尔（chù）翕忽（xī）差互（cī）寂寥（liáo）悄怆（chuàng）幽邃（suì）（二）1）一词多义潭中鱼可百许头：大约不可久居：可以,能够水尤清冽：清凉其境过清：冷清, 凄清如鸣佩环：玉环四面竹树环合：环绕以其境过清：因为卷石底以出：相当于“而”全石以为底：作为，动词为坻，为屿：成为，动词隶而从者：跟随世隶耕：属于）潭西南而望：表修饰乃记之而去：表承接2）古今异义乃记之而去古，离开；今，前往小生古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色3）词类活用⑴使动用法凄神寒骨（使……凄凉，使……寒冷）⑵意动用法心乐之（以……为乐，对……感到快乐）*⑶名词作状语从小丘西行（向西，往西）斗折蛇行（斗：像北斗星一样；蛇：像蛇一样）犬牙差互（像狗的牙齿那样）3）特殊句式⑴倒装句例句：全石以为底。
（宾语前置）“全石”为宾语，“以全石为底”。
译文：以整块石头为底。
⑵省略句、例句:日光下澈，影布石上，佁然不动；“影布石上”之前省略了主语“鱼”。
译文：太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，呆呆地一动不动。
小石潭记复习
3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青青的树，翠绿的茎蔓，覆盖缠络摇动连结，参差 译： 不齐，随风飘荡。 4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 译： 潭中的鱼大约有一百来头 ，都好象在空中游动， 什么依靠也没有似的。
6、俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。 忽然间向远处游去；来来往往轻快敏捷，好象 译：
俶尔远近
，
6、文中哪句话最能证明小石潭“水尤清洌”？ 答： 皆若空游无所依 。 7、文中既高度概括了小石潭的气氛，又含蓄地 表达出了作者忧伤、凄苦的心境的语句 是： 凄神寒骨，悄怆幽邃 。
10．用一个词概括小石潭水的特点：清洌 。
12．“寂寥无人，凄神寒骨”在文中有什么作用？ 答：不仅概括了潭中的氛围，环境清幽的特点， 。 也含蓄表达了作者忧郁、忧伤之情。 13．用两个字概括小石潭环境景物的整体特 点：幽静、凄凉。这些抒发了作者怎样的思想感 情？ 忧郁、忧伤 答： .
解释加点的词：
1.从小丘西行百二十步（ 向西 ） 2.隔篁竹（ 竹林 ） 3.如鸣佩环（ 玉制的装饰品 ） 4.下见小潭（ 在下面 ) 5.水尤清冽（ 特别 ）（ 清澈 ） 6.为坻，（ 水中高地 ）7.为屿( 小岛 8.为嵁（不平的岩石） 10.蒙络摇缀（覆盖 ）（缠绕 ） 11.潭中鱼可百许头（ 大约 ） （表示余头，来，多。 ）
23、乐之（ 以……为乐）（ 它，指水的声音 ） 24、近岸（ 靠近 ） 25、其岸势（ 那 ） 26、为岩（ 成为 ）
翻译：
1.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 译： 砍伐竹子开出道路，向下就看见一个小水潭，潭 水特别清澈。 2.全石以为底，近岸，卷石底以出。 潭由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有 译： 些部分翻卷过来露出水面。
在和游人互相取乐。
八年级语文下册《小石潭记》中考复习题精选(附参考答案)
八年级语文下册《小石潭记》中考复习题精选（附参考答案）习题分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读理解选择一、文学常识《小石潭记》的作者是，字，河东人，代文学家，世称“”，“唐宋八大家”之一。
“唐宋八大家”指的是唐代的、。
宋代的、、、、、。
二、文言实词1.古今异义影布．石上古义：今义：用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的棉麻品2.词类活用(1)名词作状语①从小丘西．行百二十步句中意为：②下．见小潭原意为句中意为：③潭西南．．]而望句中意为：④斗．折蛇．行斗：蛇：⑤其岸势犬牙．．差互句中意为：(2)形容词的意动用法心乐．之句中意为：(3)形容词作动词①近．岸，卷石底以出句中意为：②似与游者相乐．乐：(4)形容词的使动用法凄．神寒．骨凄：寒：3.其他重点实词(1)隔篁竹，闻．水声闻：(2)如．鸣珮环如：(3)伐．竹取道伐：(4)水尤清冽．．．尤：清冽：(5)卷．石底以出卷：(6)皆若．空游无所依．若：依：(7)日光下澈．澈：(8)怡然．．翕忽：．．远逝俶尔：(10)往来翕忽．．不动怡然：(9)俶尔4.一词多义(1)可①潭中鱼可．百许头②不可．即久居(2)游①皆若空游．无所依②同游．者(3)许①潭中鱼可百许．头②杂然相许．③遂许．先帝以驱驰(4)环①如鸣珮环．②四面竹树环．合③环．滁皆山也三、文言虚词1.以①全石以．为底②卷石底以．出③以．其境过清2而①潭西南而．望②乃记之而．去③隶而．从者四、句子翻译1.从小丘西行百二十步。
2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
3.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4其岸势犬牙差互，不可知其源。
5.凄神寒骨，悄怆幽邃。
四、问题探究五、问题探究1.这是一篇短小精美的游记。
认真读课文，理清游记的线索。
2.作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？3.本文在景物描写中蕴含着情感，请简要概括阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。
4课文第2段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。
《小石潭记》复习
4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动， 没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，把 鱼的影子映在水底的石面上。
5、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。
阳光向下直射潭底，鱼的影子映在石上， 呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了， 来来往往轻快敏捷，好像与游人相互逗乐。
2、第一段描写小石潭的概貌，采用了
什么手法？ 采用了移步换景的手法
3．文章第一段“全石……为岩”一句
有什么作用？ 交代小石潭“全石以为底”的特点， 说明小石潭命名的缘由。
4、作者由“闻水声”到
“下见小潭”，其中的 “闻”、“伐”、“见”几个动词有什么作用？
既交代了发现小石潭的经过，点明小石潭
环境寂静，人迹罕至；也为下文描写小石 潭“其境过清”“寂寥无人”埋下伏笔。
么方法？好？用了什
写出了潭水清澈透明的特点。用侧面描写 的方法，通过游鱼、阳光、鱼影描写潭水。整段 无一字写水，但又无处不在写水。
6、第三段作者在描写小潭源流时依次抓住溪
身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方 法？有什么好处？ 抓住了溪流的曲折、岸势的参差不齐来写的。 运用了比喻的修辞手法。生动形象写出小溪流 的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源 流的神秘莫测。
5、文中写水声清脆悦耳的语句：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩
环，心乐之。 6、文中写鱼儿动态、静态的语句： （动）佁然不动；（静）俶尔远逝；往来翕忽。 7、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 似与游者相乐。 8、描写溪流曲折神秘悠远的语句： 其岸势犬牙差互，不可知其源。 9、文章的点睛之笔是： 凄神寒骨，悄怆幽邃
小石潭记知识点复习指导
小石潭记知识点复习指导：一、文学常识1. 文章选自《柳河东全集》。
柳宗元，字子厚，唐代文学家。
“唐宋八大家”之一，人称“柳河东”、“柳柳州”。
2. 唐宋八大家：韩愈、柳宗元;曾巩、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙。
二、理解性默写1. 侧面写出小石潭人迹罕至的四字短语是：伐竹取道。
2. 暗示小石潭人迹罕至的原因的句子是：以其境过清，不可久居。
3. 从侧面衬托水清的句子游鱼和潭水的特点：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
4. 从听觉角度写流水的四个字：如鸣佩环。
5. 写小溪曲折蜿蜒的四个字：斗折蛇行。
6. 逼真地描绘出溪岸状貌的几个字是——其岸势犬牙差互。
7. 写潭水源头神秘莫测的句子：其岸势犬牙差互，不可知其源。
8. 小石潭的全貌：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
9. 文章正面写石潭特征的语句：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
照应此特征的语句是：如鸣佩环、水尤清冽、其岸势犬牙差互。
10. 小石潭得名的根据：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
11. 写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
12. 写游鱼静态的句子：日光下澈，影布石上，佁然不动。
13. 写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
14. 作者描写小石潭周围景物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
15. 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
16. 久坐潭边游人会有怎样的感受：凄神寒骨，悄怆幽邃。
17. 文章的点睛之笔是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
18. 抒发作者愤懑的句子：以其境过清，不可久居，乃记之而去。
19. 表现“喜”的句子：① 心乐之; ② 似与游者相乐。
三、简答题1. 概括每段的段意：2. ① 写潭，写树; ② 写鱼，写水; ③ 写源头，写岸势;④ 写感受，抒愤懑; ⑤ 写同游者。
小石潭记复习资料全
小石潭记翻译：从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。
直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。
来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。
顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。
作为随从跟着我们来的，有两个姓的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
主旨：《小石潭记》，全名《至小丘西小石潭记》，是唐朝诗人柳宗元作品，也是《永州八记》中的经典名篇，寄情山水之意尤为明显。
该作品记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
练习题及参考答案一、基础知识积累与运用。
1、该文选自《》，作者，唐朝著名。
2、注音：篁（）洌（）翕（）邃（）坻（）3、直接写潭水清的语句是；借石潭的形状写潭水清的句子是。
4、下列词用法不同的是（）Ａ、闻：隔篁竹，闻水声余闻之也久Ｂ、许：先生不知何许人也潭中鱼可百许头Ｃ、其：以其境过清不可知其源Ｄ、差：参差披拂犬牙差互5、解释下列句子中加粗的词：⑴从小丘西行百二十步（西：）⑵皆若空游无所依（依：）⑶其岸势犬牙差互（犬牙：）⑷凄神寒骨，悄怆幽邃（悄怆幽邃：）⑸隶而从者（隶：）6、课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？7、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是。
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八下
《小石潭记》复习
一、文体常识
作者：柳宗元，唐朝文学家。
二、词语积累：
（1）水尤清冽（格外）（清凉）（2）卷石底以出（弯曲）
（3）为坻，为屿，为嵁（水中高地）（小岛）（不平的岩石）
（4）潭中鱼可百许头（大约）（5）影布石上（映）
（6）佁然不动（呆呆的样子）（7）以其境过清，不可久居（凄清）（停留）
（8）隶而从者（跟从）（9）悄怆幽邃（忧伤的样子）
三、句子翻译。
1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上
潭中游鱼约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动
4、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
顺着水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，或隐或现，都看得清楚。
5、其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的形势象犬牙般参差不齐，无法知道水的源头。
6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心情凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
7、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这地方过于凄清，不能长时间地停留，就把当时的情景记下来便离去了。
四、整体感知
从不同角度描绘小石潭的、水鱼、树，着意渲染它的寂静、凄寒、幽怆的气氛，抒发了自己被贬的寂寞、凄凉、忧伤的情感。
三、内容理解
①课文按什么顺序写？
游览顺序。
②课文抓住了小石潭什么特点？
幽静。
③作者对小石潭的整体感受是什么？
寂寞、凄凉、忧伤的心情。
⑤文中的“对比”和“烘托”：
1、为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。
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2作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，侧面表现水的清澈。