高考美术专业整体教学方案

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美术高考教学工作计划

美术高考教学工作计划

一、指导思想以《普通高中美术课程标准》为指导,全面贯彻党的教育方针,以提高学生美术素养和综合素质为目标,培养学生的创新精神和实践能力,为美术高考做好充分准备。

二、工作目标1. 让学生掌握美术基础知识和基本技能,提高美术素养。

2. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

3. 提高学生的创作能力和实践能力,为美术高考打下坚实基础。

三、工作措施1. 优化课程设置,确保教学质量(1)严格按照课程标准,合理设置美术课程,包括绘画、雕塑、设计、书法等模块。

(2)加强教师队伍建设,提高教师业务水平,确保教学质量。

2. 强化基础教学,提高学生美术素养(1)注重基础绘画教学,培养学生绘画基本功。

(2)开展各类美术活动,提高学生审美情趣和艺术鉴赏能力。

3. 创设实践平台,培养学生的创新精神和实践能力(1)开展美术社团活动,为学生提供展示才华的平台。

(2)组织学生参加各类美术比赛,提高学生的实践能力。

4. 加强高考备考指导,提高学生应试能力(1)针对高考要求,制定详细的教学计划,确保学生掌握高考所需知识和技能。

(2)定期组织模拟考试,帮助学生熟悉考试流程,提高应试能力。

5. 加强家校合作,共同关注学生成长(1)定期召开家长会,向家长介绍学校美术教学情况,共同关注学生成长。

(2)建立家校沟通平台,及时了解学生情况,共同为学生提供帮助。

四、具体实施步骤1. 第一阶段(第1-3周):开展美术基础教学,让学生掌握绘画、雕塑、设计、书法等基础知识。

2. 第二阶段(第4-6周):组织学生参加各类美术活动,提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

3. 第三阶段(第7-10周):开展美术社团活动,培养学生的创新精神和实践能力。

4. 第四阶段(第11-14周):针对高考要求,进行系统复习,提高学生应试能力。

5. 第五阶段(第15-16周):组织模拟考试,帮助学生熟悉考试流程,提高应试能力。

五、预期效果通过本教学计划的实施,预计学生美术素养和综合素质将得到显著提高,为美术高考打下坚实基础。

2024高三美术备课组工作计划范文

2024高三美术备课组工作计划范文

2024高三美术备课组工作计划范文
一、教学目标
知识目标:使学生掌握美术基础知识,了解绘画的基本技能和技巧,培养学生对美术的兴趣和审美能力。

能力目标:通过美术教学,提高学生的观察能力、想象能力和创造力,培养学生独立思考和解决问题的能力。

情感目标:引导学生关注生活、热爱生活,增强学生对美好事物的追求和向往,陶冶情操。

二、教学内容
素描:掌握素描基本技法,提高素描造型能力。

色彩:学习色彩基础知识,掌握色彩运用技巧。

绘画:学习不同绘画风格的技巧和方法,提高学生的绘画表现力。

创作:通过命题创作、自由创作等形式,激发学生的创造力。

欣赏:欣赏经典美术作品,提高学生的艺术鉴赏能力。

三、教学方法
示范教学:教师进行示范性教学,使学生直观地了解绘画技巧和方法。

互动教学:鼓励学生积极参与课堂讨论,发表自己的见解和感受。

个性化教学:根据学生特点,因材施教,发挥学生的个性特长。

实践教学:组织学生进行实地考察、创作实践等活动,增强学生的实践能力。

四、教学评价
作品评价:对学生的作品进行评价,指出优点和不足,提出改进意见。

过程评价:关注学生在学习过程中的表现,如学习态度、课堂参与度等。

自我评价:引导学生对自己的学习进行反思和总结,提高
自我评价能力。

综合评价:结合以上三个方面,对学生进行全面、客观的评价。

五、教学管理
制定教学计划:根据学校教学大纲和学生实际情况,制定合理的教学计划。

备课:认真备课,准备好每一节课的教学内容、教学方法和教具。

教学日志:定期撰写教学日志,记录教学心得和体会,以及学生的学习情况。

高考美术教学计划_美术教学计划

高考美术教学计划_美术教学计划

高考美术教学计划_美术教学计划一、教学目标:通过本课程的学习,使学生能够:1.掌握美术基本知识和技巧,包括画笔的使用、色彩的运用、构图的布局等;2.培养学生的观察能力和审美能力,提高对美术作品的欣赏和理解能力;3.培养学生的创造力和表现力,鼓励学生进行自由创作,展示自己独特的艺术才华;4.提高学生的综合素质,培养学生的想象力、思维能力和动手能力。

二、教学内容:1.素描技法:通过学习素描的基本知识和技巧,提高学生的观察能力和准确表达能力;2.油画技法:学习油画的基本知识和技巧,培养学生的色彩感和创作能力;3.水彩画技法:学习水彩画的基本知识和技巧,提高学生对色彩的运用和艺术创作能力;4.彩铅画技法:学习彩铅画的基本知识和技巧,培养学生的细致观察能力和表现能力;5.版画技法:学习版画的基本知识和技巧,培养学生的创造力和艺术表现能力;6.书法技法:学习书法的基本知识和技巧,提高学生的文字表现能力和审美能力。

三、教学方法:1.理论授课和示范:通过讲解基本知识和技巧,示范绘画过程,帮助学生理解和掌握画法;2.实践操作:学生进行实际绘画操作,进行练习和创作,提高实际动手能力和创造力;3.集体评比:组织学生参加绘画比赛,通过评比活动激发学生的竞争意识和创作热情;4.展示交流:组织学生进行作品展示和交流,通过互相学习、交流和分享,提高学生的审美能力和创作水平。

四、教学评价:1.考试评价:通过书面考试,测验学生对美术基本知识和技巧的掌握程度;2.作品评价:对学生的作品进行评价,评估学生的创造力、表现力和艺术才华;3.听课评价:参观其他美术教学课堂,评价学生的观察力、分析能力和批判性思维能力。

五、教学资源:1.教材:选用符合高考美术考试要求的教材,包括基本知识和技巧的介绍和练习;2.艺术作品集:提供经典艺术作品的图片和介绍,帮助学生提高对美术作品的欣赏能力;3.绘画工具和材料:提供各种绘画工具和材料,包括画笔、颜料、画布等;4.展览馆和画廊:组织学生参观艺术展览和画廊,进行观摩和学习。

高考美术教学计划_美术教学计划

高考美术教学计划_美术教学计划

高考美术教学计划_美术教学计划一、教学目标:通过高考美术教学,帮助学生掌握美术基本理论知识、技能和审美能力,培养学生的艺术创造能力和美学修养,为学生成绩提供有效的提高。

二、教学内容:1. 美术基本理论知识:包括色彩、造型、构图、透视等基本概念的介绍和理解。

2. 美术技能训练:通过素描、水彩、油画等不同材料和技法的学习,提高学生的绘画技巧。

3. 美术鉴赏与批评:通过欣赏名画、学习艺术史,培养学生的美感和审美能力。

4. 考试技巧培训:通过模拟考试、解析真题等方式帮助学生了解高考美术的考试形式和要求,并提供相应的备考技巧和策略。

三、教学方法:1. 理论与实践相结合的教学方法:在教授美术基本理论知识的通过实践操作和练习,加深学生对知识的理解和运用。

2. 分层次教学的方法:根据学生的实际水平和个性特点,采用分层次、个别化的教学方式,帮助每个学生找到适合自己的学习方法和提高途径。

3. 视频教学的方法:通过播放教学视频,让学生更直观地了解美术技法和作品,提高学生的观察和分析能力。

四、教学进度安排:1. 第一阶段(一个学期):美术基础知识的学习和技能训练。

2. 第二阶段(一个学期):美术鉴赏与批评的学习和实践。

3. 第三阶段(一个学期):考试技巧培训和模拟考试的准备。

五、教学评价方法:1. 作业成绩的评价:针对每个单元的作业,以及期中期末的综合作业评价。

2. 考试成绩的评价:通过模拟考试和真实高考试卷的评分,从考试的角度评价学生的综合能力。

3. 综合评价:从课堂表现、作品展示、班级活动等方面综合评价学生的综合能力和个人发展进步。

六、教学资源准备:1. 教材和参考书:选用符合高考要求的教材和参考资料,包括美术理论、技法训练、名画欣赏等方面的书籍。

2. 视频教学资源:收集一些优秀的美术教学视频,以供学生观看和学习。

3. 考试题库和真题材料:收集高考美术的历年真题和模拟试题,作为备考参考。

4. 美术工具和材料:准备各种美术工具和材料,包括铅笔、颜料、画笔等,用于学生的绘画实践。

美术高考教学计划

美术高考教学计划

美术高考教学计划一、引言美术高考旨在培养学生的艺术创造力和综合应用能力,为他们进入艺术院校打下坚实基础。

本文旨在提出一份全面且有效的美术高考教学计划,既符合考试要求,又能充分发挥学生的创作潜力。

二、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱,提升审美意识。

2. 培养学生的艺术表达和创作能力,提高艺术综合应用水平。

3. 帮助学生了解和掌握美术高考的考试要点和技巧。

4. 培养学生的独立思考和解决问题的能力,提升综合素质。

三、教学内容与方法1. 美术基础训练- 通过学习素描、水彩、油画等,提高学生的绘画技巧和造型能力。

- 引导学生观察、理解和表达艺术作品的形式和内涵,激发创作灵感。

- 组织学生进行实景写生,锻炼观察力和速写技巧,增加对自然和生活的感知。

- 召开讲座和工作坊,邀请知名艺术家和教育家分享经验,拓宽学生的艺术视野。

2. 美术史与艺术理论学习- 学习重要艺术家及其作品,了解不同艺术风格和流派的特点。

- 分析艺术作品的构思、表现手法和意义,培养学生的艺术鉴赏能力。

- 学习艺术理论和批评方法,培养学生的批判性思维和表达能力。

3. 创作指导与实践- 给予学生创作任务,鼓励他们自由发挥、表达个性,倡导创新思维和实验精神。

- 提供具体指导和反馈,帮助学生改进作品,提高创作质量。

- 组织展览和评比活动,激励学生相互学习和竞争,提高创作动力和能力。

四、教学评估与反馈1. 综合评价- 结合学生作品、考试成绩和平时表现,综合评估学生的艺术水平和能力发展。

- 给予全面而准确的评价,帮助学生发现不足并提供改进建议。

2. 学生自评与互评- 鼓励学生自我评价作品,并帮助他们发现作品中的问题和改进空间。

- 促进学生相互评价,提供良性竞争和学习机会。

3. 学业指导与个性发展- 提供个性化学习计划和指导,帮助学生充分发展潜能,追求专业领域的深度和广度。

- 为学生提供艺术院校报考和就业指导,帮助他们规划未来职业发展。

五、教学保障与资源支持1. 师资培养与发展- 加强教师培训,提高教师的专业素养和教学能力。

高考美术集训教师工作计划

高考美术集训教师工作计划

高考美术集训教师工作计划一、教学目标和任务高考美术集训是为了帮助学生全面提高美术素质和考试技能,顺利通过高考美术考试,进入理想的艺术院校学习。

教师的工作目标是:1. 充分了解高考美术考试内容和要求,掌握最新的考试动态和趋势,准确把握考试重点,合理安排教学内容和节奏。

2. 制定科学合理的教学计划,确保任务的完成质量和进度。

3. 在教学中注重培养学生的审美能力、创造性思维和实践技能,帮助学生建立正确的美术观念和方法。

4. 关注每个学生的学习情况和特点,实施个性化教学,提高学生的学习积极性和成绩。

5. 培养学生良好的道德修养和职业素养,引导学生规范行为,尊重他人,注重团队合作。

二、教学内容和形式1. 针对高考美术考试内容和要求安排教学内容,包括素描、色彩、构图、速写、创意作品等方面的教学。

2. 根据学生的特点和学习情况设计教学形式,包括理论讲解、实践操作、课外作业、模拟考试等。

3. 整合艺术史、美术理论、实践操作等多种教学资源,提高学生对美术的整体认识和理解。

4. 注重理论联系实际,通过教材和案例引导学生从实践中学习,加深对美术知识的理解和应用能力。

5. 鼓励学生多参与美术展览、艺术考察等活动,拓展学生的视野和艺术感知能力。

三、教学管理1. 确保教学进度和教学质量,合理安排教学时间和内容,做到"有计划、有步骤、有规律"地进行教学。

2. 配合学校和家长的教育工作,保持与学生家长的良好沟通,及时了解学生的情况和问题,积极配合解决。

3. 进行学生学习情况的全面调查,了解每个学生的基本情况、学习状况、兴趣爱好等,为实施个性化教学提供依据。

4. 注重学生学习方法和心理素质的培养,帮助学生树立自信心、坚定信念,提高学习自觉性。

5. 注重学生的品德教育和团队合作,引导学生形成良好的学习和生活方式,增强学生班级团结协作能力。

四、教学效果评价1. 设立严格的考核机制,根据学生的学习情况和作品表现,科学及时地进行成绩评价,发现问题及时补救。

高考美术教学计划6篇

高考美术教学计划6篇

高考美术教学计划6篇第1篇示例:高考美术教学计划高考美术教学计划应当合理设定教学目标。

明确教学目标是整个教学活动的出发点和归宿,只有通过设定明确的目标,才能有针对性地进行教学设计和实施。

教学目标应该围绕高考美术的考试要求展开,包括色彩、构图、绘画技法等方面的要求。

还要根据学生的基础水平和发展需求,确定教学目标的具体实现路径和时间节点。

高考美术教学计划要根据教材内容进行合理规划。

教材是教学的依托和基础,只有通过系统学习和掌握教材内容,才能提高学生的美术水平和应对考试挑战。

在制定教学计划时,要充分考虑教材内容的难易程度和知识点的重要性,合理安排教学时间和内容的深度。

在教学过程中,要灵活运用教材资源,激发学生的学习兴趣和主动性。

高考美术教学计划要注重课堂教学的多样性和交互性。

美术教学是一门实践性强的学科,只有通过多种形式的教学方式和活动,才能激发学生的创造力和表现力。

在制定教学计划时,要注重课堂教学的多样性,包括讲授、示范、练习、作业等多种形式相结合,灵活运用多媒体和互联网资源,提高教学效果和吸引力。

还要通过互动讨论和小组合作等形式,促进学生之间的交流和合作,提高学习氛围和团队意识。

高考美术教学计划要注重课外拓展和实践活动的开展。

美术是一门需要不断实践和探索的学科,只有通过实践活动和作品创作,才能真正提升学生的美术水平和创作能力。

在制定教学计划时,要注重课外拓展和实践活动的安排,包括美术展览、画家讲座、社会实践等形式。

通过这些活动,不仅可以开拓学生的艺术视野和审美情趣,还可以增强学生对美术的兴趣和热爱,提高学习积极性和主动性。

制定一份科学合理的高考美术教学计划,需要考虑教学目标、教材内容、课堂教学方式和课外拓展活动等多个方面的因素。

只有通过周密的规划和有效的实施,才能提高学生的美术水平和应对高考挑战,实现教学质量的提升和学生素质的全面发展。

【本篇文章共计1194字】第2篇示例:高考美术教学计划一、教学目标:1. 帮助学生掌握高考美术的考试要求和考试技巧;2. 提高学生的美术素养和审美能力;3. 培养学生的审美情感和创造能力;4. 帮助学生掌握美术作品的分析和欣赏技巧;5. 增强学生的美术作品创作能力和表现能力。

2024年美术高考教学计划

2024年美术高考教学计划

2024年美术高考教学计划一、教学目标:通过2024年的美术高考教学, 培养学生的美术基础知识和技能, 提高其审美能力和创作能力, 使学生能够熟练掌握美术表现的基本原理和方法, 达到高考要求。

二、教学内容:1.美术理论知识: 包括美术史、美学理论、美术鉴赏等方面的知识, 从历史发展和理论研究角度了解和掌握美术的发展脉络和核心概念。

2.素描基础训练: 通过素描的训练, 提高学生的观察力和构图能力, 培养准确记录和表现物体形态特征的能力。

3.颜色基本训练:通过颜色的学习和实践, 掌握颜色的基本知识和运用技巧, 培养学生的色彩感知能力和运用能力。

4.绘画技法训练:包括水彩、油画、素描、水粉等不同媒材和技法的学习,培养学生对不同媒材和技法的掌握和应用能力。

5.美术创作实践:通过实践活动,培养学生的独立思考和创作能力,鼓励学生进行个性表达和创新实践。

三、教学方法:1.教师讲授与示范: 通过课堂讲授和示范作品, 向学生传授美术理论知识和技法, 并通过范例作品引导学生进行艺术创作。

2.学生实践与演练:在教师的指导下, 学生进行实际的练习和创作活动, 通过多次的实践和演练, 不断提高自己的技能和创作能力。

3.互动讨论与批评:教师与学生之间进行积极的互动和讨论,鼓励学生提出自己的观点和见解,并对学生的作品进行批评和指导,帮助学生不断完善作品。

4.参观与实践:组织学生参观美术馆、画廊等艺术机构,让学生亲身感受艺术作品和创作环境,激发学生的艺术灵感和创作热情。

四、教学安排:1.第一学期:- 第一周:开展美术理论知识的讲解和学习, 了解美术史的发展脉络和核心概念。

- 第二周:进行素描基础训练, 学习线条的描绘和构图的方法。

- 第三周: 学习颜色的基本知识和运用技巧。

- 第四周: 进行水彩绘画技法的学习和实践。

- 第五周: 进行油画绘画技法的学习和实践。

2.第二学期:- 第一周: 进行素描和水彩的综合训练, 提高学生的综合能力。

高考美术课程备课方案模板

高考美术课程备课方案模板

一、课程名称:高考美术课程二、课程背景:随着我国美术教育的普及和发展,高考美术课程成为众多学生追求艺术梦想的重要途径。

为了提高学生的美术综合素质,培养其艺术创作能力,特制定本课程备课方案。

三、课程目标:1. 培养学生对美术的兴趣和热爱,激发学生的创作潜能。

2. 提高学生的美术基础知识,掌握美术基本技能。

3. 培养学生的审美观、创新思维和团队协作能力。

4. 帮助学生顺利通过高考美术考试,实现艺术梦想。

四、课程内容:1. 素描:静物、人物、风景、石膏像等。

2. 色彩:静物、人物、风景、写生等。

3. 速写:人物、场景、动态、结构等。

4. 创意设计:海报、插画、广告等。

5. 美术理论:美术史、美术批评、美术鉴赏等。

五、教学进度安排:1. 素描:8周2. 色彩:8周3. 速写:6周4. 创意设计:6周5. 美术理论:4周六、教学方法:1. 讲授法:系统讲解美术理论知识,帮助学生建立正确的美术观念。

2. 演示法:通过教师示范,让学生直观地学习美术技能。

3. 实践法:让学生参与实际操作,提高学生的动手能力和创作能力。

4. 讨论法:引导学生进行美术鉴赏、评价和创作讨论,培养学生的审美观和创新思维。

5. 案例分析法:通过分析优秀美术作品,让学生学习借鉴,提高自身创作水平。

七、教学资源:1. 教材:选用权威美术教材,如《美术高考教程》、《美术鉴赏》等。

2. 作品:收集优秀美术作品,供学生欣赏、分析、借鉴。

3. 设备:配备画板、画架、画笔、颜料等绘画工具。

八、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和创作表现。

2. 作业评价:检查学生的作业完成情况,了解学生的学习效果。

3. 考试成绩:通过模拟考试,检验学生的学习成果。

九、课程总结:1. 教师总结:对课程内容进行梳理,强调重点、难点。

2. 学生总结:回顾所学知识,总结经验教训。

3. 改进措施:针对教学中存在的问题,提出改进措施,提高教学质量。

本备课方案旨在为学生提供全面、系统的美术学习指导,帮助学生顺利通过高考美术考试,实现艺术梦想。

高考美术班教案设计模板

高考美术班教案设计模板

一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)了解素描静物写生的基本技巧和方法。

(2)掌握透视、光影、构图等素描基础知识。

(3)提高学生的观察力、表现力和审美能力。

2. 过程与方法目标:(1)通过观察、分析、比较,提高学生对物体形态、质感、空间等特征的把握。

(2)通过实践操作,培养学生的动手能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活的情感。

(2)培养学生的团队合作精神,提高学生的审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)透视、光影、构图等素描基础知识的应用。

(2)物体形态、质感、空间等特征的把握。

2. 教学难点:(1)如何运用素描技巧表现物体的质感和空间感。

(2)如何将观察到的物体特征准确地表现在画面上。

三、教学过程(一)导入1. 教师展示一幅优秀的素描静物作品,引导学生欣赏并思考作品的特点。

2. 学生分享自己对这幅作品的感受,教师总结并引出本节课的主题——素描静物写生。

(二)新课讲授1. 教师讲解透视、光影、构图等素描基础知识,结合实际案例进行分析。

2. 学生分组讨论,总结出素描静物写生的基本步骤和方法。

(三)实践操作1. 学生分组进行素描静物写生,教师巡回指导,纠正学生存在的问题。

2. 学生相互交流心得,分享自己的创作过程和体会。

(四)作品展示与评价1. 学生展示自己的作品,教师和学生共同评价作品的优点和不足。

2. 教师总结本次课程,提出改进意见。

四、教学反思1. 教师应关注学生的学习需求,调整教学内容和方法,提高教学效果。

2. 在实践操作环节,教师要注重培养学生的创新意识和团队合作精神。

3. 评价环节要注重学生的个体差异,鼓励学生发挥自己的特长。

五、教学资源1. 素描教材、静物图片、绘画工具等。

2. 教学视频、网络资源等。

六、教学评价1. 学生对素描静物写生的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现和创新能力。

3. 学生对美术学习的兴趣和态度。

美术高考教学计划

美术高考教学计划

美术高考教学计划一、引言高中美术课程是高中阶段的一门重要学科,是让学生在审美能力、创造力和艺术修养方面得到全面发展的学科。

而美术高考更是是大学美术专业考试的必经之路,对于想进入美术专业的考生而言,正确认识高考,制定合理的教学计划,才能确保学生取得好成绩。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个方面,制定一份完整的美术高考教学计划。

二、教学目标美术高考教学目标是根据美术专业入学考试要求,培养学生的创造力和审美能力,准确掌握考试内容和技巧,为考生圆梦进入美术专业提供有力的保障。

1.基础培养从积累基础、提高技能出发,主要目的是让学生扎实掌握基本绘画技法,并形成稳定的基本画风。

2.技能训练集中训练考前应注意的技能,如速写技巧、构图理念、色彩掌握和创意构思等。

3.实践模拟通过多次实践模拟,提高学生的绘画水平和美术审美意识,增强学生的自信和心态,以此备战全国美术高考。

三、教学内容1.素描素描是美术高考中最重要的一项,除了要求精准地表现物体的形态、形貌等外,还要有恰当的轻重变化和明暗处理能力。

2.色彩学色彩学同样是美术高考的重点。

学生在此板块中要求掌握色彩的基本概念和常用色彩构成方法,如色彩对比、配色以及色彩心理学等内容。

3.创作创作板块中,要求学生根据所学的基础知识,形成自己的文化构思,同时也要求考生能够灵活的应用所学的设计技巧和综合能力,进行综合创作。

四、教学方法1.启发式教学法高中生有很强创造力和好奇心,启发式教学法的优点是可以提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力,激发学生的学习兴趣和主动性。

2.多元化评价评价是指教师对学生学习成绩的考量和总结,多元化评价方法使学生更全面地了解自己的优缺点,评价方式由学校、考试人员等共同决定,美术高考的评价方式主要有考试分数、作品申报和网络展示等。

3.个性化教学针对不同的学生制定个性化教学计划,以弥补学生绘画基础和发展潜力的不同,给学生量身打造具有学生特色的美术作品。

高考美术培训教学课程计划

高考美术培训教学课程计划

高考美术培训教学课程计划一、课程目标本课程旨在帮助学生全面认识美术、提高绘画能力、培养审美情趣,达到高考美术考试的要求。

通过系统的理论学习、丰富的实践训练,将学生的绘画水平提升到高考艺术水平线以上,为进一步深造或从事相关专业做好基础准备。

二、课程设置1. 初级阶段(1)基础理论学习通过教师讲解、课堂讨论等形式,使学生全面掌握美术基础知识,包括造型、色彩、线条、形态结构等方面的理论。

(2)素描训练进行素描的基础练习,包括静物、人体、风景等不同对象的素描,以培养学生对物体的形态的把握能力。

(3)色彩基础学习色彩基础理论知识,进行色彩基础练习,包括色彩搭配、色彩对比、色彩运用等方面的练习。

(4)实践作业每周布置绘画作业,包括素描作品、色彩作品等,以及针对性的训练作业,逐步提高学生的绘画水平。

2. 中级阶段(1)综合素描进行各种对象的综合素描训练,包括室内外场景、复杂物体、人物等,使学生能够全面把握物体的形态和结构。

(2)色彩深化对学生进行色彩的深化训练,包括色彩运用的技巧、色彩的组合、色调的表现等方面的练习。

(3)静物写生进行静物写生训练,包括物体的形态、质感、光影等细节的观察和表现,使学生掌握写实的技巧。

(4)创作实践引导学生进行创作实践,布置学生题材创作,促使学生增强绘画表现力和创新能力。

3. 高级阶段(1)色彩与光影进行色彩与光影的高级训练,包括高级色彩运用、光影的表现技巧、色彩对比与协调等方面的训练。

(2)写实与表现进行写实与表现的训练,让学生在写实基础上发展各种风格的表现形式,提高绘画的审美水平。

(3)创作深化引导学生深化创作,包括个人创作风格的培养、题材的选择与处理、意境的表达等方面的训练。

(4)综合训练对学生进行综合训练,包括模拟高考试题训练、自由创作练习等,为高考做最后的冲刺。

三、教学方法1. 理论教学结合实践通过讲授、示范、实践等多种教学手段,使学生掌握理论知识的同时,能够灵活应用到实践中。

美术专业课教学设计模板

美术专业课教学设计模板

美术专业课教学设计模板一、课程背景和目标美术专业是培养学生综合艺术素养和创作能力的重要学科。

美术教育的核心目标是发展学生的审美能力、创造力和表现能力。

本专业课程设计模板旨在帮助教师有效地组织和实施美术专业课程,使学生能够全面发展自己的艺术才能。

二、教学目标1. 通过学习本课程,学生将能够掌握基本的美术技巧和知识。

2. 学生将能够培养良好的观察和表现能力,能够通过绘画和造型创作表达自己的思想与情感。

3. 学生将能够了解和欣赏不同地域和时期的优秀艺术作品,培养自己的审美意识和艺术鉴赏能力。

4. 学生将能够与他人合作,参加艺术项目和活动,并展示自己的艺术作品。

三、教学内容和方法1. 教学内容(1)基础技能训练:包括素描、色彩运用、造型等基本技巧的训练,以及相关知识的学习。

(2)创意表达:通过不同的主题和材料,培养学生的创造力和表现能力。

(3)艺术鉴赏:学生将学习和欣赏不同地域和时期的艺术作品,了解艺术史和艺术理论。

(4)艺术实践:鼓励学生参与各种艺术项目和活动,展示自己的创作。

2. 教学方法(1)示范教学:老师可以通过示范来介绍基本的美术技巧和知识。

(2)实践训练:学生需要通过大量的练习来巩固所学的技能和知识。

(3)小组合作:教师可以组织学生进行小组活动,鼓励他们相互合作和学习。

(4)实地考察:学生将参观艺术展览和工作室,了解艺术家和他们的作品。

四、评价方式1. 书面作业:包括绘画作业、书面报告等。

2. 作品展示:学生将定期展示自己的作品,接受他人和教师的评价。

3. 考试评估:通过考试来评估学生的技能和知识掌握程度。

4. 课堂参与:学生的积极参与和合作精神也将纳入评价范围。

五、教学资源1. 画布、颜料、画笔等绘画材料。

2. 音乐和影片资源,用于鉴赏和创作的启发。

3. 美术书籍和杂志,供学生研究和参考。

4. 计算机和投影仪,用于展示艺术作品和相关资料。

六、教学进度安排1. 第一阶段:基础技能训练(3周)2. 第二阶段:创意表达(4周)3. 第三阶段:艺术鉴赏(2周)4. 第四阶段:艺术实践(3周)5. 第五阶段:总结和评估(1周)七、课程总结美术专业课程设计模板提供了一个基本框架,以帮助教师设计和组织美术专业课的教学。

高中美术高考教学设计

高中美术高考教学设计

高中美术高考教学设计一、教学目标通过本次教学设计,学生应能够:1. 掌握美术高考的基本知识和技能;2. 提升审美能力和创造力;3. 培养学生的观察力和表达能力;4. 培养学生艺术鉴赏和分析的能力;5. 培养学生的团队合作和合作能力。

二、教学内容本次教学设计的内容为美术高考相关的知识和技能,包括以下几个方面:1. 素描技法:学生将学习不同类型的素描技法,如线条构图、明暗处理等;2. 水彩画技法:学生将学习水彩画的基本技法和应用;3.人物造型:学生将学习人物的造型和塑造技巧;4.色彩运用:学生将学习如何运用色彩来表达情感和意境;5.艺术鉴赏:学生将学习不同时期、不同流派的艺术作品的鉴赏和分析方法。

三、教学过程本次教学设计将分为五个阶段:1. 阶段一:导入教师可以通过展示一些优秀的艺术作品或给学生讲述一个与美术相关的故事来激发学生的兴趣和好奇心。

同时,教师也可以向学生介绍美术高考的重要性和意义。

2. 阶段二:知识讲解在这个阶段,教师将向学生介绍美术高考相关的知识,包括素描技法、水彩画技法、人物造型等。

教师可以通过课件、图片或者实物等多种形式来进行讲解,同时可以利用示范教学的方式展示一些具体的技巧和方法。

3. 阶段三:实践操作在这个阶段,学生将进行实践操作,通过练习和实践来巩固所学的知识和技能。

教师可以给学生布置一些实践任务,如画一幅素描作品、绘制一幅水彩画等。

同时,教师可以提供一些辅助材料和指导,帮助学生解决实践中遇到的问题。

4. 阶段四:作品展示和评价在这个阶段,学生将展示他们的作品,并进行互相的评价和交流。

教师可以组织学生进行作品展览,让学生有机会展示自己的作品,同时也可以帮助学生发现自己的不足之处。

教师可以提供一些指导和建议,帮助学生改进作品。

5. 阶段五:总结和反思在这个阶段,教师将对整个教学过程进行总结和反思。

教师可以和学生一起回顾教学设计的目标是否达到,学生在学习过程中遇到了哪些困难和挑战,以及如何改进和提升教学效果等。

高考美术教学计划范文(精选6篇)

高考美术教学计划范文(精选6篇)

•••••••••••••••••高考美术教学计划范文(精选6篇)高考美术教学计划范文(精选6篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,教学工作者们又将迎来新的教学目标,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编为大家整理的高考美术教学计划范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高考美术教学计划1一、教学管理(一)完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定第二次(年后)校考计划:从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发,根据五种层次学生的情况列出五个“套餐”计划。

与学生、家长交流后明确教学与考试策略,并认真实施。

(开学初已完成计划并正在实施。

)2、到3月初完成整个高三的美术专业教学,并做好总结工作。

(二)、根据高考要求,制定高一、高二美术专业教学的整改计划且全面实施。

1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析学生学情(主要是学生的特点与能力差异),并对照高考要求,从一开始就有针对性地制定教学计划。

2、高二美术班的教学计划分两期进行,一是学业水平考试前,主要是对前期学习的巩固与延伸;一是学业水平考试后,是一直延伸到高考(高三)的全面教学计划,可以称之为省统考教学计划。

(三)、在教学研究方面。

除正常的备教改及听评课活动外,主要学生专业考核方法的改革与实施。

1、在四月完成学生专业能力与学习方式考查的全面改革,制定出一套利于能力发展尤其是应对高考能力提高的细化的考核方案,要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应,以利于教师的教与学生的学高效发展。

2、用新的考核方法,全面对美术班教学进行期末考核,以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。

3、分学期、分阶段填写细化的考核量表,建立学生个人的专业学习成长档案,指导学习自主学习。

(四)、教学管理上。

仍然加强日常规范的检查与督导。

尤其是对任课教师的要求到位,责任到人。

高考美术教学计划方案三篇

高考美术教学计划方案三篇

高考美术教学计划方案三篇以下是为大家整理的关于高考美术教学的文章,希望大家能够喜欢!高考美术教学之应对邵阳县第七中学吴飞摘要:高考,我国的一大重要考试项目。

随着我国教育发展,高考一改再改,学科门类一拓再展。

而美术生也随着高考的改革浪潮不断壮大,但量大质小也成为现今美术考生的一大问题。

本文通过分析高考美术教学现状,给出了教学改进方法。

关键词:高考美术;教学;教师高考,我国的一大重要考试项目。

随着我国教育发展,高考一改再改,学科门类一拓再展。

而美术生也随着高考的改革浪潮不断壮大,但量大质小也成为现今美术考生的一大问题。

回顾现今教育教学,我们不难发现导致这一问题系教学方式出现的问题。

美术教育教学,大致可分为两种教学机构,即普高,中专,其教学模式大致相仿,其一是文化学习,其二是专业课学习。

教学方式无外乎是雷同于文化科目学习,讲述、示范、观摩、练习等。

然而美术课异于文化课学习,它不仅像知识的传授,更像是技能的掌握、能力的提高和个性的培养。

如果用文化课的常规教学方式的话,那么对于美术课来说就太单一了。

在文化课的教学中,教师常常依靠个人经验和思考方式来进行知识传授,学生依据教师的讲解来学习和模仿,一般来说这种方式在文化课中的知识传授和学习过程中是有效的。

美术却似乎不太适应这种方式,在调查过程中,绝大部分的学生群体类似各个教师,也就是说一个教师带的学生绘画是一种风格。

美术本身就是个人性格的体现,在常规教学中教师将自己的喜好、技能、知识,惯性的传授,几乎忽略掉了这一特征。

对于学生来说个性发展无疑遭到了很大程度的破坏,最严重的是创造能力遭到了禁锢。

这样一个在成长中就没有创造力的孩子,在的成人后就基本丧失了这种能力,创新性人才的缺失,严重影响了社会的发展。

环顾现今美术教育,会不会有这样的情况:A教师教B 学生,B学生雷同于A老师,B学生成为教师,教C、D学生,C、D学生顺其自然的成为A老师的复制品!如果真的发展成这样,美术教学时相当失败的!教育不是机械的生产产品的过程!与此同时,现今的艺考评分也并不科学,几乎没有一个相同的标准,一年换一个风格,教师每年带的学生录取率高低不同。

美术生教学体系设计方案

美术生教学体系设计方案

一、设计背景随着我国教育事业的不断发展,美术教育越来越受到重视。

美术教育不仅能培养学生的审美情趣,还能提高学生的综合素质。

为了更好地满足美术生的需求,提高教学质量,我们特制定以下美术生教学体系设计方案。

二、教学目标1. 培养学生具备扎实的美术理论基础,包括绘画、雕塑、设计等基本技能。

2. 培养学生具备较强的创新意识和实践能力,能够在美术领域有所建树。

3. 提高学生的审美素养,使其在日常生活中能更好地欣赏和创造美。

4. 培养学生具备良好的道德品质和团队协作精神。

三、教学体系结构1. 基础课程(1)素描:培养学生观察、表现和造型能力,掌握素描的基本技法。

(2)色彩:培养学生色彩感觉和运用能力,掌握色彩搭配技巧。

(3)速写:培养学生快速捕捉物体形态、结构、动态的能力。

(4)绘画基础:引导学生了解中外美术史,提高艺术鉴赏能力。

2. 专业课程(1)中国画:教授学生传统中国画技法,包括山水、花鸟、人物等。

(2)油画:教授学生油画技法,包括风景、人物、静物等。

(3)雕塑:培养学生雕塑创作能力,包括泥塑、木雕、石雕等。

(4)设计:教授学生平面设计、工业设计、室内设计等。

3. 实践课程(1)创作实践:鼓励学生参加各类美术比赛,提高创作水平。

(2)社会实践:组织学生参观美术馆、博物馆等,拓宽艺术视野。

(3)实习实训:与企事业单位合作,为学生提供实习实训机会。

4. 课外活动(1)美术社团:成立各类美术社团,为学生提供展示才华的平台。

(2)艺术讲座:邀请业内专家进行艺术讲座,提高学生审美素养。

(3)展览活动:组织学生参加各类美术展览,提高艺术鉴赏能力。

四、教学实施1. 教师队伍建设:选拔具有丰富教学经验和较高艺术素养的教师,定期组织教师培训,提高教学质量。

2. 教学资源整合:充分利用学校、社会等资源,为学生提供丰富的教学素材。

3. 评价体系:建立科学、合理的评价体系,关注学生的全面发展。

4. 激励机制:设立奖学金、荣誉称号等,激发学生的学习兴趣和创造力。

艺考教学美术设计方案

艺考教学美术设计方案

一、方案背景随着我国教育事业的不断发展,艺术类考试(以下简称“艺考”)已成为越来越多学生和家长关注的焦点。

美术作为艺考的重要科目之一,其教学质量和学生的综合素质直接影响着艺考成绩。

为提高美术教学质量,培养具有创新精神和实践能力的美术人才,特制定本美术教学设计方案。

二、教学目标1. 知识与技能目标:(1)掌握基本的美术理论知识,如色彩、构图、造型等;(2)熟练运用绘画工具和材料,具备一定的绘画技巧;(3)提高学生的审美能力,培养学生对美术作品的鉴赏能力。

2. 过程与方法目标:(1)通过观察、分析、实践等方法,提高学生的美术素养;(2)培养学生的创新思维和团队合作精神;(3)提高学生的自主学习能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观目标:(1)激发学生对美术的兴趣和热爱,培养学生对美术事业的忠诚和责任感;(2)培养学生良好的道德品质和审美情趣;(3)提高学生的综合素质,为今后的学习和生活奠定基础。

三、教学内容1. 基础课程:(1)素描:学习透视、光影、比例等基本知识,提高造型能力;(2)色彩:学习色彩理论、色彩搭配、色彩表现等,提高色彩运用能力;(3)速写:培养快速捕捉对象的能力,提高构图和造型能力。

2. 专业课程:(1)设计基础:学习平面设计、立体设计等基本知识,提高设计能力;(2)创作课程:引导学生进行艺术创作,培养学生的创新思维和审美能力;(3)艺术史论:学习中外美术史、美术理论等,提高学生的艺术素养。

四、教学方法1. 理论与实践相结合:在教学中,注重理论知识的讲解,同时加强实践操作,让学生在实践中巩固所学知识。

2. 观察与分析相结合:引导学生观察生活中的美术现象,分析作品的特点,提高学生的审美能力和鉴赏能力。

3. 个性化教学:根据学生的兴趣和特长,制定个性化的教学方案,充分调动学生的学习积极性。

4. 创新教学方法:采用多媒体、互动式教学等方式,提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学评价1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的表现,如课堂表现、作业完成情况等。

美术生动员及教学总体方案

美术生动员及教学总体方案

美术生动员及教学总体方案一、背景美术是一门艺术学科,对学生培养审美能力、创造力和艺术表达能力具有重要意义。

然而,由于学生对美术课程的普遍缺乏兴趣和参与度不高,教学效果不佳成为一个普遍存在的问题。

因此,我们需要制定一套生动有趣的美术生动员及教学总体方案,激发学生对美术的兴趣,并提高教学效果。

二、目标1.提高学生的主动参与度,激发学生对美术的兴趣。

2.培养学生的创造力和艺术表达能力。

3.提高美术教学效果,使学生达到预期的学习目标。

三、步骤和措施1.了解学生需求:通过调查问卷、小组讨论等方式了解学生对美术的兴趣、需求和期望,为制定具体的教学方案提供依据。

2.制定课程安排:根据学生的需求和教学目标,制定详细的课程安排,包括每周的课程主题、内容和活动安排,确保设计的活动能够激发学生的学习兴趣和参与度。

3.设计生动的教学内容:通过运用多媒体教学、互动讲解、实物展示等方式,使抽象的美术概念和理论更直观和易于理解。

同时,引入实践性的项目和任务,让学生动手实践,培养其创造力和艺术表达能力。

4.提供良好的学习环境:为美术课程提供良好的学习环境,包括宽敞明亮的教室、充足的美术材料和工具等。

同时,充分利用学校的美术资源,如艺术展览、美术作品展示等,激发学生的学习兴趣和想象力。

5.组织美术活动:定期组织美术活动,如实地考察、艺术创作比赛等,拓宽学生的视野和艺术交流的机会,同时增强学生的学习动力和自信心。

6.定期评估和反馈:定期进行学生学习成果的评估和反馈,及时发现问题,调整教学方案,确保教学效果的达到预期目标。

四、实施和评估1.实施过程中,教师要根据学生的反馈和实际情况进行调整,保证教学活动的顺利进行。

2.每节课后,教师要进行教学评估,了解学生的学习情况和效果,并做好记录,及时与学生和家长分享。

3.定期组织专家进行教学评估,以获取外部专业意见,提升教学质量。

4.定期组织学生参加美术比赛、展览等评比活动,以达到激发学生兴趣和提高学习成效的目的。

美术高考教学计划

美术高考教学计划

美术高考教学计划前言美术高考是近年来备受关注的高考科目之一,每年吸引着众多学生投入到这个领域中。

与其他高考科目相比,美术高考要求学生具有专业的绘画能力和艺术鉴赏能力,因此在教学过程中需要注重学生个体差异化,培养其兴趣和特长,提高其创作水平和美术素养,使其适应高考学科标准和大学本科教育体系的要求。

本文旨在为美术高考教师提供一份教学计划,包括课程目标、教学内容、教学方法以及评估方法等方面的内容,以帮助教师更好地组织和开展教学工作。

一、课程目标1. 开发学生的美术创作能力通过绘画、设计、书法、雕塑等方面的实践活动,培养学生的造型能力、色彩感知能力、材料感知能力以及意境表达能力,让学生在创作实践中获得成就感和自信心,提高自己的艺术创作能力。

2. 提高学生的艺术鉴赏能力通过展览观摩、作品解析等形式,引导学生逐渐认识艺术史、美学理论和审美观念,增强其对艺术作品的欣赏和理解能力,提高其艺术鉴赏水平。

3. 加强学生的文化素养通过文化课教学和与美术创作相关的历史、文学、文化等知识的介绍,丰富学生的历史文化素养,提高其对人生、社会、文化等方面的认知能力和综合素质水平。

4. 提升学生的考试水平通过高考考情分析、技巧与策略指导、模拟考试等形式,帮助学生熟悉考试流程和考试规则,掌握应试技巧,提高考试决策能力和考试成绩。

二、教学内容1. 美术基础课绘画基础、色彩基础、造型基础、材料基础等方面的课程,从创作要素、构图、线条、色彩、光影、质感、空间等方面讲解美术基础知识和技能,为后续专业课的学习、创作和考试打好基础。

2. 美术专业课分为美术史、美术欣赏和工具与材料三个部分:美术史介绍国内外的美术发展史,以及与美术相关的文化、历史、社会背景等方面的知识。

进一步掌握美术史上的各个流派、画派、代表人物等知识,培养学生对各种艺术形式的认知和理解,提高其对美术创作的内涵和外延的掌握能力。

美术欣赏通过对名著、知名作品的分析解读,培养学生的艺术鉴赏能力。

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蜀轩艺术学校美术专业教学方案蜀轩艺术学校美术教程2015年因为四川省联考的改革,课程的设置和教学的重点也随之偏移,课程以重点基础为主,穿插设计结构图为辅。

课程按月分为5个阶段,每阶段穿插视频和图片进行详解。

第一阶段:素描课程7月1日-8月1日素描课程所占的时间为18天,共计课时126课时,具体课程设置如下:7月1日线条的练习、作画的姿势石膏几何体结构素描单个详解课时为:3小时注意要点:长线条主要要点排线注意要点连点训练注意要点几何形体:正方体课时:4小时范画:附图7月2日石膏几何形体单个详解圆柱体球体长方体圆锥课时:7小时范画:附图。

7月3日石膏几何形体单个详解穿透体分面球体课时:7小时范画:附图7月4日-6日石膏几何体组合结构素描讲解课时:21小时具体课程设置自由安排范画:附图7月8日静物单个结构素描详解苹果梨子罐子课时:7课时范画:附图7月9日静物单个结构素描酒瓶葡萄茶壶课时:7课时范画:附图7月10日-7月12日静物组合结构素描课时:21课时范画:附图7月13日静物组合长期作业结构素描课时:7课时范画:附图7月15日单个石膏几何体明暗素描步骤讲解正方体球体课时:7课时范画:附图7月16日单个石膏几何体明暗素描步骤详解穿透体圆柱体课时:7课时范画:附图7月17日多个石膏几何体组合明暗素描步骤详解正方体圆柱体球体组合课时:7课时范画:附图7月18日单个静物明暗素描步骤详解苹果梨子课时:7课时范画:附图7月19日单个静物明暗素描步骤详解瓶子罐子课时:7课时范画:附图7月20日单个物体静物明暗素描步骤葡萄不锈钢壶课时:7课时范画:附图第一个月基础课程结束,总课量:126课时效果:所有学生对外形、内型完全掌握作画步骤标准严格素描的虚实、大的黑白灰有一定掌握第二阶段:色彩教学课程2015年的色彩考试越来越趋向于清华、央美的色彩考题,色彩向设计方向偏移,学生可在构图与色调上多下功夫。

老师必须在构图与色调上做专题训练,讲究画面构成、切割,还有大场景的训练。

风景也是考察的重点,所以课程设置显得非常重要。

7月22日-8月7日为色彩基础训练阶段,具体安排如下:7月22日调色训练明度推移纯度推移色环对补色的认识间色7月23日调色训练红色系纯度、明度推移橙色系黄色系绿色系蓝色系紫色系纯度明度推移课时:74课时范画:附图7月24日单个物体在特定环境中苹果衬布罐子7月25日单个物体在特定环境中瓶子石膏几何体课时:14课时范画:附图7月26日小色稿暖色调的搭配7月27日小色稿暖色调的搭配7月29日小色稿冷色调的搭配7月30日小色稿冷色调的搭配7月31日小色稿同一组静物在不同色调中的变化8月1日小色稿同一组静物在不同色调中的变化8月2日小色稿罐子水果类色调训练8月3日小色稿瓶子花卉水果类色调训练8月4日小色稿不锈钢、蔬菜类色调训练8月5日小色稿文具类色调训练8月6日小色稿综合类色调训练总课时:91课时范画:附图第一阶段的色彩和素描结束,学生对素描和色彩有一定的认识,这阶段主要让学生养成一种良好的观察习惯和一种良好的作画习惯。

第二阶段是最关键的,这阶段是基本功的积累,主要以长期作业为主,以刻画为主。

第三阶段素描色彩8月8日-8月10日简单组合静物步骤详解课时:21课时课程设置自由安排范画:附图8月11-8月13日特殊物体刻画核桃手表透明酒瓶砖头课时:21课时范画:附图8月15日-8月20日复杂静物长期作业步骤详解机器2天透明物体等组合2天牛仔裤或鞋子2天8月22-8月23日单色稿基础课时:14课时单个物体-多个物体过渡范画:附图8月24日-8月27日单色稿与颜色的结合训练步骤详解课时:28课时单个物体-多个物体范画:附图8月29日-8月31日色彩长期作业步骤详解课时:21课时水果类文具类花卉类范画:附图9月2日-9月7日静物素描静物色彩课时:42课时同角度素描一张同角度色彩一张常规静物,常规角度或特殊角度第四阶段经过前两阶段的学习,学生对素描、色彩认识长足提高。

四川省联考考静物素描,色彩风景、静物的理由是什么?我认为是由中国政策决定的,大量学美术的学生在以高分考上大学后什么都不会,经过四年学习又什么都不会,工作也不好找,导致社会的不稳定。

四川省在经历了扩招之后,也意识到问题的严重性,开始改革,改革的重点从考试开始。

考静物就意味着考题变活,杜绝学生背一张的情况,考风景、静物也杜绝了学生背固定的东西,对学生的专业水平要求有很大的提高。

还有中国缺少大量的设计人才,所以设计就是今后的发展方向,考试也必然向设计方向发展,第三阶段的课程较之前的有所变化。

9月9日设计素描基础常规角度下画面构图的变化特殊角度下,物体在画面中的变化,构图(同组静物)9月15日简单的黑白灰构成课时:42课时范画:附图具体课程设计自定9月17日-9月22日设计素描基础三种不同质感不同构图的运用课时:42课时范画:附图9月24日-9月30日设计素描基础色彩设计基础上午设计素描或一天设计素描(一种构图)共6种下午或第二天上颜色,中间讲解色彩高调、中调、低调10月2日-10月7日素描石膏头像头骨1天分面像1天中图静4天(结构1天明面3天)课时:42课时范画:附图10月9日-10月12日人物头像结构素描(五官及耳局部结构详解)课时:28课时范画:附图10月13-10月14日人物头像大关系大的黑白灰课时:14课时范画:附图10月16日-10月22日人物头像明暗素描局部刻画详解步骤详解课时:42课时范画:附图10月24日-10月30日色彩风景临摹写生10月24日风景小速写临摹10月25日风景色彩小稿临摹写生照片10月26日风景色彩小稿10月27日风景正稿写生10月28日正稿写生10月29日正稿写生临摹10月30日正稿写生课时:49课时范画:附图第五阶段第三阶段主要目标达到后,第四阶段主要是应试,应试要点在本月落实,教学主要以考题要点为主。

11月2日素描静物结构素描课时:7课时注意要点:构图虚实11月3日素描静物明暗课时:7课时注意要点:构图大关系(黑白灰)11月4日素描静物明暗课时:7课时注意要点:构图球体的刻画11月5日素描静物明暗课时:7课时注意要点:光的处理11月6日素描静物明暗课时:7课时注意要点:构图形式(特定)11月7日素描静物明暗课时:7课时注意要点:构图形式(特定)11月8日素描静物明暗课时:7课时注意要点:构图形式(特定)11月10日色彩室外场景课时:7课时注意要点:远景的处理要点11月11日色彩室外场景课时:7课时注意要点:中景房屋的处理要点11月12日色彩室外场景课时:7课时注意要点:光的补色关系处理近景及其画面中心的处理11月15日色彩室内场景课时:7课时注意要点:书房内物体组合11月14日色彩室内场景课时:7课时注意要点:厨房内物体组合11月15日色彩室内场景课时:7课时注意要点:客厅内物体组合11月17日-11月22日素描人物头像注意要点:大关系画面节奏(头发、脸、衣服)五官刻画画面完整度11月24日-11月29日素描色彩注意要点:本星期比较关键,班上缺什么补什么,如大关系刻画,色调等等,每天需要有分数出现,主要是画面完整度的处理,大关系、画面中心。

12月1日-12月5日素描色彩考试:给差的学生补课,让成绩好的学生更加提升(完整度)速写教学课程第一阶段:时间:七天目的:好的观察方式方式;剪影第一步、第二步、第三步7月1日——7月3日:剪影第一步课时:9课时(范画、注意要点)7月4日——7月6日:剪影第二步课时:9课时(范画、注意要点)7月8日:剪影第三步课时:3课时(范画、注意要点)2015年四川省联考对速写的改革是必然的,对基础也越来越重视。

拒绝投机取巧的速成方法,所以教学的改革必然。

好的教学方法和方式对学生的分数影响是非常大的。

本套体系是经过多年的总结而形成的科学的教学体系。

对素描和色彩的帮助也是非常大的。

第二阶段:时间:七天目的:好的用线习惯方式:快写第一步、快写第二步7月9日——7月12日:快写第一步课时:12课时(范画、注意要点)7月13日——7月16日:快写第二步课时:9课时(范画、注意要点)第三阶段:时间:七天目的:学会观察细节方式:慢写7月17日——7月24日:慢写课时:21课时(范画、注意要点)第四阶段:时间:18天目的:了解人体各个地方的简单构成和着装后要点方式:局部详解7月25日——7月27日:胸腔的不同角度详解课时:9课时(每天一角度:正面、半侧面、侧面、范画、附图)7月29日——7月31日:手臂的不同角度详解课时:9课时(每天一角度:正面、半侧面、侧面、范画、附图)8月1日——8月3日:大腿小腿的不同角度不同动作的详解课时:9课时(每天一角度不同动作:站姿、正面、半侧面、侧面、坐姿、正面、半侧面、侧面)8月4日——8月5日:脚、鞋子课时:6课时(运动鞋、皮鞋、凉鞋不同角度详解、范画、附图) 8月6日——8月10日:头部详解课时:12课时(不同角度、不同年龄段的头部范图、附图)8月11日——8月13日:手的详解课时:9课时(简单动作不同角度的手的刻画范画、附图)第五阶段:常规动作详解8月15日——8月18日:站姿详解课时:12课时(人物正面、侧面、半侧面、详解、范图、附图)8月19日——8月22日:坐姿详解课时:12课时(简单坐姿的正面、侧面、半侧面、详解)8月23日——8月25日:蹲姿详解课时:9课时(简单蹲姿的正面、侧面、半侧面详解)第六阶段:动态速写详解8月26日——8月27日:跑步详解课时:6课时(跑步姿势正面、侧面、半侧面详解)8月29日——8月31日:复杂坐姿、站姿课时:6课时(跑步姿势正面、侧面、半侧面详解)8月29日——8月31日:复杂坐姿、站姿课时:6课时第七阶段:简单动作内部结构分解及其默写本阶段是相当重要的一个环节,学生在这一阶段会有一个质的突破。

能够对人体的体块会有一个长足的了解。

常规动作写生及其默写:9月1日——9月15日总课时:36课时9月1日——9月3日:正常站姿各个角度内部形体及其变装课时:9课时(道具:木偶人、时装书籍)9月4日——9月7日:正常坐姿各个角度内部形体及其变装课时:9课时(道具:木偶人、时装书籍)9月8日——9月10日:正常蹲姿各个角度内部形体及其变装课时:9课时(道具:木偶人、时装书籍)9月11日——9月13日:混合姿势各个角度内部形体及其变装课时:9课时(道具:木偶人、时装书籍)9月15日:纯出题、默写常规姿势课时:6课时(道具:木偶人)9月16日——9月30日:复杂动作内部形体及其变装课时:36课时9月16日——9月19日:正常走路、奔跑、内部形体及其变装总课时:12课时(道具:木偶人、时装书籍)9月20日——9月21日:特殊规定走路或奔跑内部形体及其变装课时:6课时(道具:木偶人、时装书籍)9月23日:跳跃内部形体及其变装课时:3课时9月24日——9月30日:指定动作临摹及其默写课时:18课时(道具:木偶人)第八阶段:创作基础又称构图基础。

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