下牛中心小学三年发展规划(修订稿)

下牛中心小学三年发展规划

（2016年8月——2019年7月）

为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，依据《教育督导条例》和国家对学校相关法律法规要求，结合学校实际与发展需要，制定本三年发展规划。

第一部分学校发展形势分析

一、学校概况

创建于1962年的下牛中心小学，位于新密市曲梁乡下牛村西南地，学校占地面积15亩，现有教职员工51人，18个教学班，1285名学生，学校拥有较高标准的教育和教学设施，有图书室、仪器室、音、美教室，校园绿树成荫，环境优美，是一所具有优良传统和历史文化的名校，是新密市曲梁镇的窗口学校。

几年来，学校坚持高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首、五育并举”的教育原则,努力拓宽德育途径，增强德育实效；以把学校办成新密市农村寄宿制特色名校为办学目标，建有文化的学校，塑有智慧的教师，育有素养的学生；在“让学生自信而快乐地成长”的办学理念指导下，用心灵赢得心灵，用人格塑造人格，以师德高尚、知识丰富、充满人格魅力的教师培养一代新人。一切以学生的发展为本，以尊重成就个性，以赏识激励成功，以智慧精彩生命，以科学引领未来。使学生获得多元发展。已逐步形成“和谐发展，快乐同行”的良好校风。学校先后被授予“新密市红领巾示范学校”、“新密市卫生学校”、“郑州市标准化小学”、“郑州市教育科研

先进单位”、“全国书画人才选拔银奖”，“新密市少先队先进集体”等荣誉称号。

二、学校优势

1．我校地处镇政府所在地，又是曲梁镇的窗口名校，生源充足。

2.学校形成了一套较为完整的教育教学量化考核管理及评价制度，管理秩序稳定，并形成了一定的文化氛围。

3．逐渐形成了一支团结协作、积极进取、敬业爱岗、严谨爱生，具有良好师德和教风的教师队伍。

4．学校教学质量总体趋势逐年提高，办学成绩赢得社会认可。近年社会关注度、赞誉度明显提高，已逐渐赢得上级领导的关怀和社会各界的支持。

三、困难与不足

1、班额太大。由于我校是曲梁名校，服务的范围较广，生源充足，因为办学条件的限制，不能满足教育教学的需求，所以出现了大班额的问题，最小的班级60人，最大的班级86人。班级学生数过多，不利于教育教学质量和办学水平的提升

2．学校用地不足造成操场面积不达标，学生活动场地不够。

3.教学用房及生活用房不足，不能满足教学需要。目前学校还缺少实验室、图书阅览室等功能教室。

第二部分办学理念

一、办学指导思想

学校坚持“让学生自信而快乐地成长！”的办学理念。这是基于陶行知先生的“真人”教育思想和“育人为本，求真创新”的办学思想而提出的。

也完全符合长期教育改革和发展规划纲要所坚持的“关注每一个学生的学习需求，促进每一个学生健康快乐成长”的核心理念。

自信：就是我们要力争给学生创设一种环境，使他们的能力得到充分的开发训练，以此形成学生高层次有个性特色的综合素养。有了这样的训练和素养，就有了面对学习生活的自信。

快乐：就是要努力使我们的学生充满了快乐和幸福，要让教师感到欣慰，要让我们的学生在这里带走一个乐观的态度，留下一个美好的回忆。

成长：就是要努力使小学六年的学习生活记载着学生值得回味的成长足迹，能尽快达到“优秀求真人、合格社会人”的品质和素养。它不仅是生理、心理的成长，更应该是品质和素养的提升；它既是学生健康成长的缩影，也是素质教育“自信快乐”办学理念的诠释。

二、校训和校风

校训：爱国立志，勤奋好学

爱国立志――忠心爱国，立志报国。这是中华民族传统的道德风范，爱国既是我们的崇高的思想道德境界，又是我们每个中国人思想道德的底线；既是办学出发点和目标，更是师生工作学习的动力。

勤奋好学――是成功的秘诀，勤奋既是我们事业成功必备的条件，又是我们一生追求的良好品质；勤奋指教师工作勤奋，学生学习勤奋，好学是成才的必然途径。

前者重在德，后者重在智。

校风：和谐发展，快乐同行

和谐发展――和谐既指师生关系的和谐，又指学生各方面质全面和谐发展，还包含学校与外界环境和内部关系的和谐。和谐是发展的前提条件，也是发展的目标之一。

快乐同行――师生能享受工作的快乐、学习的快乐、成功的快乐、成长的快乐;同行――体现一种平等互动的新型师生关系，师生共同学习，共同实践；教师在学生成长的同时，自己也获得成功、得到成长。

第三部分学校发展目标与措施

一、总体目标

（一）办学目标------进入新密市级特色名校。

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》为指导，以科学发展观为统领，坚持继承与创新发展相结合，走内涵发展的道路。未来三年，学校坚持“让学生自信而快乐地成长！”的办学理念，建有文化的学校，塑有智慧的教师，育有素养的学生。我们深信：做好简单的事就是不简单，做好身边的小事，就是成就孩子一生的大事，就是成就孩子快乐人生的大事。

1. 规划初期阶段（2016年8月——2017年7月）

认真总结，明确方向。制定规划，启动实施。树立规划中确定的“让我们的学生自信而快乐地成长”的办学理念，达到学校全员对规划的认同。

主题：增强凝聚、完善制度、推进教改

目标：教育管理精细，教学质量良好，学生行为文明，校园环境优美，形成积极、向上、求新、和谐的校园文化，创建乡级特色学校。

2. 全面实施阶段（2017年8月——2018年7月）

全面实施、落实规划。在学校的教育、教学和管理上进一步探索和实践，发展学校特色教育，逐步建设适合下牛中心小学的素质教育发展范式。

主题：综合发展、建设特色、提升质量

目标：学生形成一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明行为习惯，艺术教育全面展开，教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量保持良好。

3.深化总结阶段（2018年8月——2019年7月）

在全面实施规划的基础上，通过教育科研的方法总结实践研究成果，建构学校教育特色，建设具有本校特点的、适应学校发展的、符合时代需要的求真发展范式，实现学校发展规划所确定的目标。

主题：深化发展、形成品牌、实现目标

目标：打造一个学生行为习惯好，教育质量高、管理有特色，校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学，创建新密市级艺术教育特色名校。

（二）培养目标：

学校在学生的培养方面追求高质量。以优秀人才所必须具备的素养作为对学生的基本要求，同时，积极发展学生的个性特长，为学生成为优秀的、高质量的、有特长的跨世纪人才提供基础教育的强有力保证。

（1）思想品德素质：

有理想、自信、自强、顽强拼搏的意志，勇于进取、勇攀高峰的精神。有坚强的心理品质，有关心他人、热心公共事业的道德情操和良好的文明行为。

（2）智力品质和能力素质：