《幼儿教育》-幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》(附作品)精选
幼儿园小班教案-欢乐的曲线
幼儿园小班教案-欢乐的曲线一、教学目标：1. 了解曲线的概念，感知曲线的特点和美感。
2. 通过绘制、拼贴等手法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 培养幼儿对艺术的热爱，激发他们积极参与艺术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 曲线的基本概念介绍。
2. 曲线的美学特点讲解。
3. 绘制、拼贴曲线的实践操作。
4. 欣赏和讨论曲线作品。
三、教学准备：1. 教学PPT，包含曲线的基本概念、美学特点和作品欣赏等内容。
2. 画纸、画笔、彩泥、拼贴材料等绘画和手工制作工具。
3. 已完成的作品示例。
四、教学过程：1. 导入：通过PPT展示曲线的基本概念和美学特点，引导幼儿观察和讨论。
2. 实践操作：教师示范绘制、拼贴曲线的步骤和方法，引导幼儿动手操作，创作自己的曲线作品。
3. 作品欣赏：组织幼儿互相欣赏和评价作品，教师给予肯定和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的合作意识和沟通能力。
3. 收集幼儿的作品，分析他们的理解和应用曲线的能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起展示他们的作品，并分享创作心得。
2. 环境布置：将幼儿的作品用于布置教室，让全体幼儿和家长共同欣赏。
3. 曲线主题的活动：组织曲线主题的绘画、手工制作或其他相关活动，让幼儿更深入地了解和应用曲线。
七、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。
2. 反思教学过程是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
3. 思考如何更好地培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
八、教学资源：1. 网络资源：查找相关的曲线艺术作品和教学案例，为教学提供更多的参考和灵感。
2. 专业书籍：查阅与曲线艺术相关的专业书籍，提升教师自身的专业水平。
3. 合作伙伴：与美术专业的教师或艺术家合作，共同研究和改进教学方法。
小班主题快乐的曲线教案反思
小班主题快乐的曲线教案反思1、小班主题快乐的曲线教案反思活动目标1.感受曲线的特点，尽量用简单的语言表达出来。
2.学会画曲线，体验合作绘画的乐趣。
3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.每人一条丝带，一张大小画纸，上面贴着小鱼，每组一盘音乐带。
活动过程1.通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：看这是什么?(彩带)我的彩带会跳舞，你们看，它是怎么跳舞的?教师手握彩带演示(左边扭扭，右边扭扭，像波浪，画圆圈)师：刚才我的彩带怎么跳舞的?这样跳舞好看吗?(回答:很好,很漂亮，很美....彩带也一扭一扭的)我们一起来让彩带跳舞好吗?(幼儿小班强调规则意识：将彩带从凳子底下拿出来，一个手拿住彩带的一头。
)(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师，小朋友的彩带舞得真漂亮，请你们把彩带轻轻的送回家。
2.观察曲线的画法。
(1)向同伴介绍彩带的舞蹈。
师：请你看看旁边的小朋友他的彩带是怎么跳舞的?(幼儿回答:像圆圈,毛毛虫....)(2)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
师：你的彩带是怎样跳舞的?幼：我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。
幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。
幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。
杨:我的丝带像波浪，曲线很长。
……幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。
3.在游戏情景中作画(1) 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。
师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草(可省略)还有我爱吃的小虫子，好吗?(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4.活动结束请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。
活动反思1、从目标的定位看：在活动之前对目标进行了调整，基于小班孩子的年龄特点和现有的发展水平，小班的孩子语言发展水平较弱，并且不均衡，有的孩子孩子还学说话的阶段，语言表达不清晰。
幼儿园小班美术公开课教案《快乐的舞蹈》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《快乐的舞蹈》含反思幼儿园小班美术公开课教案快乐的舞蹈含反思活动目标：1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。
2.通过观看课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。
3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动重点：尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。
活动难点：感受线条的不同特征。
活动预备：1.日常生活中幼儿观看过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特殊是他们在爬、游、飞的动态。
2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。
3.幼儿人手一盒蜡笔。
4.画纸：欢乐的舞蹈。
活动过程：一、观赏电脑课件，引起幼儿兴趣。
1.幼儿边观赏课件边听教师念儿歌。
师：今日有几个好朋友来我们班做客，我们一起来看看是谁?小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。
小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真美丽。
小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
师：有哪些小动物来和我们做朋友呢?屈;老师.教，案网出处他们是怎么来的?2.尝试用动作表现动物形象。
师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。
(小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。
二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。
师：想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。
(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。
三、幼儿绘画，教师指导。
1.教师出示幼儿用书，幼儿观看画面并尝试画出各种线条。
师：今日每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游玩，我们边念儿歌边来画画他们是怎么跳舞的吧。
2.幼儿绘画，教师指导。
四、展示幼儿作品，集体观赏、评价。
师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。
欢乐的曲线幼儿小班美术教案
欢乐的曲线幼儿小班美术教案美术活动“欢乐的曲线”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出欢乐的曲线”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。
同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。
一、活动重难点：1、帮助幼儿自主、有序的操作各类材料2、我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。
努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。
二、活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出欢乐的曲线。
2、体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。
3、认识红、黄、蓝三原色。
三、活动准备：红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料四、活动过程：1、引入主题，激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的？变出了什么？2、教师变魔术：（1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
（2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？（初步感知线条与红、黄、蓝三原色）（3）幼儿观察后自由说说（4）帮助幼儿明确操作要点（5）幼儿尝试操作3、引导幼儿尝试用各种材料变出“欢乐的曲线”（1）教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“欢乐的曲线”，还能用其它方法变吗？（2）幼儿想想、说说……（3）教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。
等会儿把你的好办法告诉大家……（4）幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
（5）引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
（以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色）（6）展示幼儿的操作成果4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
小班美术欢乐的曲线(附作品)教案及反思
小班美术欢乐的曲线（附作品）教案及反思教学内容及目标：通过让学生在美术课上画出欢乐的曲线，并加以装饰，培养学生对曲线的感知能力和审美能力，同时激发学生的创造力和想象力。
教学重点：培养学生对曲线的感知能力，加强绘画技巧，发展学生的创造力。
教学准备：1. 老师准备多种颜色的油画笔、画纸和其他绘画所需的材料。
2. 准备一些欢乐的曲线艺术作品作为参考。
教学步骤：1. 引入活动：老师可以播放一些欢快的音乐，让学生跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的欢乐氛围。
2. 讲解内容：老师向学生展示一些欢乐的曲线艺术作品，让学生感受到曲线的美感和欢乐感。
并解释什么是曲线，曲线可以表达的情感和意义。
3. 绘画实践：老师指导学生用油画笔在画纸上勾勒出自己心中感觉到的欢乐的曲线，可以结合音乐的节奏和自己的想象，进行创作。
4. 装饰作品：学生在勾勒好的曲线上，可以用不同颜色的油画笔和其他绘画工具进行装饰，用丰富多彩的色彩和线条使作品更加生动有趣。
5. 展示作品：让学生向全班展示自己的作品，交流彼此的创作体会。
并对同学的作品进行赏析和评价。
6. 总结反思：回顾整个绘画过程，引导学生思考曲线的表达方式和装饰手法，了解自己的创作有哪些亮点和不足之处，进一步培养学生的审美能力和创造力。
反思总结：通过这次美术课的学习活动，学生们在轻松愉快的氛围中，通过音乐的感染和自己的想象力，成功地将欢乐的情感表达在作品中。
他们加强了对曲线的感知能力，提高了绘画技巧，并培养了自己的创造力和想象力。
同时，在欣赏他人作品和反思自己作品的过程中，也锻炼了学生的观察力和评价能力，使每一位学生在美术课上都有所收获。
美术是一门充满趣味性和创造性的学科，通过绘画、雕塑等形式，可以帮助学生表达情感、发展想象力和培养审美能力。
而在这次小班美术课上，学生们以欢乐的曲线为主题，在教师的引导下进行绘画创作。
这样的活动不仅可以使学生发挥自己的创造力，更能够让他们在体验乐趣的同时，感受曲线的美感和情感。
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解曲线的概念，感知曲线的特点和美感。
1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
1.3 培养幼儿的手工技巧，提高动手能力和协调能力。
1.4 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
第二章：活动准备2.1 准备曲线模具，如小球、圆柱等。
2.2 准备画纸、彩笔、彩色纸等绘画材料。
2.3 准备曲线相关的图片或实物，如彩虹、螺旋等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示曲线模具，引导幼儿观察和触摸，感知曲线的特点。
3.2 讲解：教师向幼儿介绍曲线的概念，解释曲线的形状和美感。
3.3 示范：教师展示如何用彩笔在画纸上绘制曲线，引导幼儿观察和模仿。
3.4 创作：幼儿根据自己的想象，用彩笔在画纸上绘制曲线图案。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿用曲线模具进行手工制作，如制作曲线卡片、曲线装饰品等。
4.2 教师组织幼儿进行曲线游戏，如寻找隐藏的曲线、曲线接力等。
4.3 教师引导幼儿观察生活中的曲线，如的自然界的曲线，如彩虹、蜗牛壳等。
5.2 教师鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养幼儿的表达力。
5.3 教师与幼儿一起清理活动场地，培养幼儿的环保意识和责任感。
第六章：活动评估6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对曲线概念的理解和应用能力。
6.2 评估幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。
6.3 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的观察力、表达力和协调能力。
第七章：家长沟通7.1 向家长介绍活动的目的和内容，增进家长对幼儿园教学活动的了解。
7.2 鼓励家长参与幼儿的创作过程，提供适当的指导和支持。
7.3 向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步，与家长共同关注幼儿的成长。
第八章：安全注意事项8.1 确保活动环境安全，避免尖锐物品和易碎物品。
8.2 引导幼儿正确使用绘画材料，防止误食和皮肤接触。
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的曲线形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、活动准备1. 教学材料：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 教学辅助材料：曲线形状的图片、实物等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些曲线形状的图片和实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师向幼儿讲解曲线的特点和绘制方法，如弧线、螺旋线等。
3. 示范：教师在画纸上绘制一幅曲线图案，边画边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自行绘制曲线图案。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作曲线图案。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：教师在美术区域设置曲线绘画主题，引导幼儿自主创作。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、手眼协调能力、创造力等。
2. 收集幼儿的绘画作品，对作品进行评价和分析。
3. 家长和教师的反馈，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
六、活动注意事项1. 确保幼儿使用绘画工具的安全，避免误食或划伤。
2. 在绘画过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个性差异，允许他们根据自己的兴趣和能力选择绘制内容。
七、活动难度调整1. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以提供简单的曲线图案模板，让他们进行临摹。
2. 对于绘画能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试绘制更复杂的曲线图案，并提出更高的要求。
八、活动安全与卫生1. 在活动开始前，教师应向幼儿讲解绘画工具的正确使用方法，避免误伤自己和他人。
2. 确保绘画环境的整洁，避免颜料污染衣物和地面。
2. 教师应认真填写活动记录表，记录幼儿在绘画活动中的表现和进步。
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和体验曲线的美丽和变化。
2. 培养幼儿的审美情感和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：1. 曲线模具，如彩色丝带、塑料尺等。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《欢乐曲线》手指谣，让幼儿感受曲线的趣味性。
2. 观察曲线（5分钟）：教师展示曲线模具，如彩色丝带、塑料尺等，引导幼儿观察曲线的形状、颜色和变化。
3. 曲线绘画（10分钟）：教师发放画纸、彩笔、水粉等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，用曲线描绘一幅美丽的画面。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
4. 欣赏与分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的喜悦和感受。
其他幼儿欣赏并给予掌声。
5. 结束活动（5分钟）：四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿邀请家长一起创作曲线绘画作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的曲线绘画作品布置在幼儿园公共区域，让更多的小朋友欣赏。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和创造力。
2. 在活动设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重家园合作，让家长参与幼儿的学习和成长，共同培养幼儿的审美情感和动手能力。
六、活动内容：1. 学习曲线的基本概念和特点。
2. 利用曲线进行创意绘画和手工制作。
3. 欣赏和分析曲线在自然界和艺术作品中的应用。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示曲线模具和实例，让幼儿直观地了解曲线的形状和变化。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察和发现曲线的特点和美感。
3. 实践操作法：让幼儿动手实践，通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，如创意、技巧等。
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解曲线的概念，感知曲线的特点和美感。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。
1.4 培养幼儿的合作精神，提升幼儿的审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具准备：曲线模具、绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）、画纸等。
2.2 环境布置：在活动室内布置一些曲线的装饰，如曲线挂饰、曲线地垫等，营造欢乐的气氛。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿做曲线游戏，引导幼儿感知曲线的特点和美感。
3.2 讲解：教师向幼儿介绍曲线的概念，讲解曲线的特点和应用。
3.3 示范：教师利用曲线模具在画纸上绘制一幅曲线作品，展示曲线的美丽。
3.4 创作：幼儿在教师的指导下，利用曲线模具和绘画材料进行创作。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏。
4.3 教学反思：教师对本次活动进行总结和反思，不断提升教学水平。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，评价幼儿对曲线概念的理解和应用能力。
5.2 作品完成情况：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧等方面。
5.3 家园反馈：收集家长和幼儿对活动的反馈意见，完善后续教学。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用绘画材料时的安全，避免误食或接触到皮肤。
6.2 在曲线游戏和创作过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止意外伤害。
6.3 鼓励幼儿发挥想象，尊重每个幼儿的独特表达。
6.4 保持活动环境的整洁，培养幼儿的环保意识。
第七章：教学资源7.1 互联网资源：收集相关的曲线美术作品和教学案例，为教学提供参考。
7.2 图书资源：查阅相关的儿童美术教育书籍，丰富教学内容。
7.3 视频资源：寻找曲线相关的动画或教学视频，增加学习的趣味性。
幼儿园小班教案-欢乐的曲线
幼儿园小班教案-欢乐的曲线一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解曲线的特点和基本概念。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘和创造曲线的技能。
3. 情感目标：培养幼儿对曲线美的感知和热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 曲线的概念：介绍曲线是一种不规则的线条，可以弯曲、旋转和变形。
2. 曲线的特征：讨论曲线的形状、长度、宽度和方向等特点。
3. 曲线的描绘：学习使用不同的材料和工具描绘曲线，如蜡笔、水粉、手指画等。
4. 曲线的创作：鼓励幼儿创作自己的曲线作品，如曲线画、曲线拼图等。
三、教学准备：1. 教具准备：曲线图示、曲线模型、曲线描绘工具等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、水粉、拼图碎片等。
3. 环境准备：宽敞明亮的活动室，保证幼儿的安全和舒适。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌或故事引入曲线主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：通过示例和图示，向幼儿介绍曲线的概念和特征。
3. 演示：示范如何描绘和创作曲线作品，引导幼儿观察和模仿。
4. 实践：分组进行曲线描绘和创作活动，教师巡回指导。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，共同欣赏和评价。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问和讨论，评估幼儿对曲线概念的理解和掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在描绘和创作过程中的技巧和表现，评价他们的技能水平。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，评价他们对曲线美的感知和热爱程度。
六、教学活动：1. 曲线描绘比赛：设置一个曲线描绘的比赛，让幼儿在规定时间内用彩笔或蜡笔在画纸上绘制出自己最美的曲线。
2. 曲线拼图游戏：提供一些曲线形状的拼图碎片，让幼儿尝试拼凑出完整的图案。
3. 曲线舞蹈：教幼儿跳一段曲线舞蹈，培养他们的节奏感和身体协调能力。
七、教学拓展：1. 曲线与环境：让幼儿观察周围环境中存在的曲线形状，如树叶、云彩、河流等。
2. 曲线与艺术：介绍一些著名的曲线艺术作品，如雕塑、绘画等，让幼儿欣赏和讨论。
幼儿园小班美术教案欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案——欢乐的曲线一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知曲线的特点和美感，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美素养。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的个性化发展。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和实践，掌握曲线的绘制方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的曲线作品。
三、教学准备：1. 教师准备：准备曲线相关的图片、视频等教学资源，以及绘画材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、自由、充满创意的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示曲线相关的图片和视频，引导幼儿观察和感受曲线的特点和美感。
2. 讲解：讲解曲线的绘制方法，示范绘制过程，让幼儿跟随教师一起绘制简单的曲线。
3. 实践：让幼儿独立或合作绘制曲线作品，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对曲线有了更深入的了解和感知，他们在实践中掌握了曲线的绘制方法，创作出了富有想象力和创意的作品。
通过展示和评价环节，幼儿的自信和表达能力也得到了提升。
在今后的教学中，我们将继续挖掘幼儿的潜能，培养他们的审美素养，为他们的全面发展奠定基础。
六、教学内容：1. 欣赏更多曲线作品：让幼儿欣赏不同风格和主题的曲线作品，拓宽幼儿的审美视野。
2. 创作曲线拼图：利用曲线作品进行拼图游戏，提高幼儿的观察力和耐心。
七、教学过程：1. 欣赏与讨论：让幼儿自由谈论自己对曲线作品的看法，引导幼儿发现曲线的魅力。
2. 曲线拼图游戏：将曲线作品剪成小块，让幼儿尝试拼凑完整，感受曲线组合的美感。
3. 创作自己的曲线拼图：让幼儿利用纸张、剪刀等材料，创作自己的曲线拼图，并进行展示和交流。
八、教学内容：1. 学习曲线的基本技巧：让幼儿学习如何用画笔、彩纸等材料表现曲线。
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”一、活动目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习使用曲线进行绘画，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力，让幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 准备白纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 准备一些曲线形状的图案，如波浪、螺旋、曲线花纹等。
三、活动过程1. 引导幼儿观察曲线形状的图案，让幼儿说出曲线的特点和变化。
2. 示范使用彩笔或蜡笔在白纸上绘制曲线，引导幼儿观察和模仿。
3. 让幼儿自由发挥，用曲线绘画出自己喜欢的图案或形象，如动物、植物、人物等。
4. 鼓励幼儿用自己的作品进行装饰或创作故事，让幼儿发挥想象力。
四、活动延伸1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作思路和感受。
2. 引导幼儿观察和欣赏其他幼儿的作品，让幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。
3. 开展曲线主题的绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和表现欲望。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对曲线绘画的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画作品中的创造力和想象力，评价幼儿的绘画能力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，进行作品展示和评价，鼓励幼儿持续参与绘画活动。
六、活动步骤1. 开场引导：教师向幼儿介绍活动主题“欢乐的曲线”，引导幼儿观察曲线形状的图案，引发幼儿对曲线的兴趣。
2. 绘画示范：教师示范使用彩笔或蜡笔在白纸上绘制曲线，讲解曲线的画法和特点，引导幼儿观察和模仿。
3. 创作时间：让幼儿自由发挥，用曲线绘画出自己喜欢的图案或形象，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作思路和感受，互相欣赏和学习。
七、教学策略1. 情境创设：通过引入生动有趣的主题，激发幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 示范引导：教师通过现场示范，讲解和演示曲线的画法，帮助幼儿掌握绘画技巧。
3. 自主创作：给予幼儿足够的自由创作空间，鼓励幼儿发挥个性和想象力，培养幼儿的创造力。
欢乐的曲线美术小班教案
欢乐的曲线美术小班教案一、教案简介本文档是针对小班幼儿的曲线美术课程设计的教案。
通过有趣的活动和创作，旨在培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力。
本教案主要围绕曲线在艺术中的应用展开，其中包括曲线的基本概念、曲线的类型以及曲线的表现力等。
二、教学目标1.了解曲线的基本概念。
2.能够识别不同类型的曲线并进行分类。
3.掌握使用曲线进行创作的基本技巧。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
5.提升幼儿的艺术表达能力和审美素养。
三、教学准备1.教具准备：–白纸–彩色铅笔–涂色纸–剪刀–胶水–装饰纸–注意：教具的准备需根据具体活动进行调整。
2.环境准备：–教室需要保持安静、整洁的环境，以便幼儿专心参与活动。
四、教学内容与活动安排第一节：认识曲线1.活动目标：通过观察和讨论，了解曲线的基本概念。
2.活动安排：–展示不同类型的曲线图片，如弧线、波浪线、螺旋线等。
–激发幼儿的兴趣，让他们观察并讨论这些曲线的特点和形状。
–引导幼儿总结出曲线的基本概念。
3.教学重点：引导幼儿观察并总结出曲线的基本概念。
第二节：探索曲线1.活动目标：让幼儿亲自动手，探索曲线的表现力。
2.活动安排：–以曲线为主题，给幼儿们提供白纸和彩色铅笔。
–引导幼儿运用不同类型的曲线进行自由创作。
–鼓励幼儿进行分享，并互相点评。
3.教学重点：引导幼儿运用曲线进行创作，培养他们的想象力和艺术表达能力。
第三节：曲线的装饰1.活动目标：通过装饰纸的运用，让幼儿进一步体验曲线的表现力。
2.活动安排：–给每个幼儿提供涂色纸、剪刀、胶水和装饰纸等材料。
–引导幼儿根据自己创作的曲线画设计装饰纸。
–帮助幼儿将装饰纸与自己的曲线画结合起来，形成作品。
3.教学重点：引导幼儿将曲线画与装饰纸相结合，培养他们的综合运用能力。
第四节：欢乐的曲线世界1.活动目标：通过欣赏他人作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
2.活动安排：–组织幼儿展示他们的曲线作品，并进行集体评比。
–鼓励幼儿彼此欣赏并讨论作品之美。
幼儿园小班美术教案欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案——欢乐的曲线一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验曲线的美丽和多样性，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿能够自由地画出自己喜欢的曲线。
3. 情感目标：培养幼儿的审美情感，让幼儿在创作过程中感受到欢乐和满足。
二、教学内容：1. 认识曲线：让幼儿观察和描述日常生活中的曲线，如蜗牛、蛇、波浪等。
2. 绘制曲线：引导幼儿用彩笔、蜡笔等工具自由地画出自己喜欢的曲线，并填充颜色。
3. 曲线创意作品：利用曲线创作出各种有趣的图形和画面，如太阳、花朵、小鱼等。
三、教学准备：1. 物质准备：彩笔、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工工具。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示曲线形状的玩具或图片，引导幼儿观察和描述曲线的特点，激发幼儿对曲线的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解曲线的绘制方法和技巧，鼓励幼儿自由地画出自己喜欢的曲线。
3. 实践：让幼儿动手绘制曲线，可以独立完成，也可以和同伴合作。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和创作能力，评价幼儿对曲线知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的情感体验，评价幼儿的审美情感发展。
3. 收集和分析幼儿的作品，了解幼儿的创造力和想象力发展。
六、教学延伸：1. 曲线手工：利用曲线形状的纸张，让幼儿剪出各种曲线形状，如小动物、植物等，并粘贴在画纸上，创作出曲线主题的手工作品。
2. 曲线环境布置：邀请幼儿一起用曲线形状的物品装饰教室，如曲线挂饰、曲线地垫等，营造一个欢乐的曲线环境。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现和解决问题，引导幼儿逐步掌握曲线的绘制方法。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由地表达自己的思想和感情。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》及教学反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解曲线的特点和美感，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过动手操作，让幼儿能够用曲线画出自己喜欢的图形，发展幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在绘画过程中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手实践，掌握曲线的画法和特点。
难点：让幼儿能够自由地运用曲线创作出有创意的图形。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水墨、颜料盘等绘画材料。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师以一首欢快的歌曲导入，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察歌词中的曲线。
2. 基本技能学习：教师示范如何用曲线画出各种图形，如圆形、椭圆形、波浪形等，讲解曲线的画法和特点。
3. 动手实践：幼儿在教师的指导下，用曲线画出自己喜欢的图形，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
3. 教师应注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，提高他们对美的鉴赏能力。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予不同的指导，使他们在原有基础上得到提高。
5. 教学活动结束后，教师要进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 通过作品展示和分享，教师可以了解幼儿对曲线知识的掌握程度，以及他们在创作中的想象力和审美能力。
3. 教师可以收集幼儿的作品，进行纵向比较，了解他们在美术学习中的进步。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以鼓励家长参与幼儿的绘画活动，让他们一起创作曲线作品，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《欢乐的曲线》含反思
幼儿园小班教学计划《欢乐的曲线》带反思小班教学计划《欢乐的曲线》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们激发相互合作，大胆绘画，并结合游戏指导孩子学习曲线的不同方向，体验美术活动的乐趣，快来看看带反思的幼儿园班003010让我们教课。
目标：1.结合游戏，引导孩子学习不同方向的曲线。
2.激发幼儿相互合作，大胆绘画。
3.体验美术活动的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5，体验想象力，创造各种幸福的图像。
活动准备：一条皱纹的纸带，一块大的，小鱼的绘图纸和一盘音乐带。
活动程序：1.通过游戏，让孩子们体验快乐并激发兴趣。
（1）老师用彩带在音乐中跳舞。
指导意见：今天，让我跳舞！（2）与孩子一起握住缎带，随着音乐有节奏地跳动，感觉到游戏中的曲线。
指导意见：我怎么跳舞？让我们和老师一起跳吧！2.观察曲线图。
（1）引导孩子在观察曲线的同时再次随着音乐跳彩带。
指导意见：孩子们的彩带舞真的很美，古老的指导语言奖励你，让你再玩一次。
但是这次，请仔细观察，您的缎带如何跳舞？（2）向同伴介绍丝带的舞蹈。
指导意见：孩子们已经仔细观察了，可以互相讨论，你的彩带舞如何？（就像一条尾巴，像蜻蜓一样，像一个圆圈。
）（3）请个别孩子谈论缎带如何“跳舞”。
指导意见：你的缎带如何跳舞？每次孩子说话时，老师都会要求所有人模仿它，然后由老师记录下来，然后记录下来，老师和学生会共同绘制空手的曲线。
3.绘制游戏场景。
（1）展示活动辅助工具，并用小鱼嘴介绍游戏场景。
指导意见：我想请你帮我，画清河，在池塘里种长草，还有我喜欢吃的小虫子，好吗？（提供大小不同的纸张，儿童可以根据要求选择。
）（2）引导孩子观察他们画的曲线并谈论自己的样子。
4.评论工作（1）赞赏大胆绘画的孩子（2）鼓励其他孩子向他们学习活动反思：该活动主要基于艺术领域的艺术活动。
结合游戏，引导孩子学习不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣；同时，培养孩子的绘画和彼此合作的能力。
这项活动摆脱了教一招的方式。
幼儿园小班教案-欢乐的曲线
幼儿园小班教案-欢乐的曲线作者：末知来源：不详一、活动背景：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。
这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
二、过程实录：（一）活动目标。
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2、大胆作画，互相合作的能力。
（二）活动准备。
绉纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
（三）活动过程。
1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：今天，我来跳个舞吧！（评析：优美的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入了活动。
）（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样？幼A：很棒。
幼B：很美丽，彩带也一扭一扭的。
幼C：彩带也好象在跳舞，好看极了。
幼D：那你们和老师一起来跳吧！（评析：孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏的迫切性。
）2、观察曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
师：小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。
但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？（评析：再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观察的兴趣。
）（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。
师：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？幼A：我的彩带跳得可漂亮了，像一条条小尾巴。
幼B：我的彩带一扭一扭的，像蚯蚓。
幼C：我的彩带是很好看的，像圆圈。
（评析：幼儿展开了积极的讨论，都想把自己观察到的告诉同伴，气氛热烈又活泼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评析
在设计美术活动时，教师除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。
2.教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。
三、在游戏情境中作画。
1.出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？
2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。
3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》（附作品）精选
撰写人：__________________部 Biblioteka ：__________________
时 间：__________________
目的：
1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
准备：
绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。
过程：
一、让彩带跳舞。
1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。
2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。
二、观察曲线的画法。
1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。