武汉成立老年教育研究中心
武汉市人民政府关于加快推进养老服务高质量发展的实施意见
武汉市人民政府关于加快推进养老服务高质量发展的实施意见文章属性•【制定机关】武汉市人民政府•【公布日期】2021.05.11•【字号】武政规〔2021〕6号•【施行日期】2021.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】老年人保护正文武汉市人民政府关于加快推进养老服务高质量发展的实施意见武政规〔2021〕6号各区人民政府，市人民政府各部门：为深入贯彻习近平总书记关于发展养老服务的重要指示精神，推动实施积极应对人口老龄化国家战略，加快推进我市养老服务高质量发展，经研究，特提出如下意见。
一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，牢固树立新发展理念，坚持以人民为中心的发展思想，围绕打造“五个中心”、建设现代化大武汉发展目标，着眼提升老年人生活品质，以增加有效供给、提升服务质量、释放消费潜力为主线，按照“政府保基本、社会增供给、市场配资源”的原则，切实补足养老服务短板，发展普惠养老服务，大力培育养老新业态新模式，着力打造服务更有温度、覆盖更有广度、保障更有力度的“武汉养老样板”，到2022年，实现基本养老服务应保尽保，有效满足多样化、多层次养老服务需求的新格局。
二、提升基本养老服务设施供给能力（一）编制实施养老服务设施空间布局规划。
按照老年人口密度、需求变化等因素，结合现有养老服务设施分布，重新编制城乡养老服务设施空间布局规划，将养老服务设施用地落实到年度建设用地供应计划并向社会公布。
以出让方式供应的社会福利用地，出让起始价可按照不低于所在级别公共服务用地基准地价的70%确定。
支持政府以作价出资或者入股方式提供土地，与社会资本共同投资建设养老服务项目。
（牵头单位：市民政局；责任单位：市自然资源和规划局、市发展改革委、市城乡建设局）（二）提升公办养老服务机构供给能力。
支持国有企业采取投资、合作、提供场所等方式建设运营养老服务设施。
我与中国老年教育
１８ ９ ８年 ｌ ２月 ， 在 部 分 省 、 市 老 年 大 学 校 长 的 支 持 下 ，刘 平
生 同 志 积 极 争 取 领 导 ，与 有 关 部
门 协 调 沟 通 ，牵 头 筹 备 成 立 了 中
国老 年 大 学 协 会 。 刘 平 生 同 志 当 选 为 协 会 秘 书 长 ，２ ０ ０ ５年 担 任 专 职 副 会 长 。近 ３ Ｏ年 来 ， 她 在 中 国老 年 大 学 协 会 的 工作 岗位 上 ，
委 和 武 汉 市 委 的 支持 下 ，建 立 校 董 事会 仅 ３ ６天 ，武 汉老
兢 兢 业 业 ，开 拓 创 新 ，在 协 会 的 组 织 建 设 、制 度 建 设 、开 展 活 动 、 对 外 交 流 等 方 面 ，做 了 大 量 卓 有
成 效 的 工 作 ，受 到 了 全 国 同 仁 们
策 。 我 积 极 拥 护 这 一 政 策 ， 开 了工 作 岗位 ，但 离 休 后 离
和 一 些 省 、 市 老 年 大 学 的 创 办
者 、 老 领 导 一 起 上 书 中 央 ， 积
极 呼 吁 ， 引 起 了 党 和 国 家 领 导
人 的 关 注 和 重 视 ， 促 成 了 第 一
的生 活 怎 么过 成 了 个 问题 。 我 没 有 安 于 享 受 安 逸 的 晚年 时 光 ，而 是 在 力 之 所 及 的条 件 下 ，继 续做 些 有 益 于 社 会 的事 ， 以充 实 晚 年 生 活 。
事 业 的 发 展 ， 这 次 会 议 成 为 中
国老 年教 育史上 的一 个里程 碑 。
使 他 们 在 晚年 得 到 补偿 。 同 时，在 改革 开 放 的新 时期 ，
科 技 高 速 发 展 ，社 会 加 速 前 进 ，老 年 人 只 有 与 时 俱 进 ， 才 能 真 正 享 受 幸福 的 晚 年 。 应 运 而 生 的老 年 大 学 ， 既 可 以 满足 老 年 人 旧梦 重 圆 的心 理 需 求 ，也 可 以满 足 他 们 与
全国老年组织机构分析
全国老年人机构分析全国老龄工作委员会全国老龄工作委员会是国务院主管全国老龄工作的议事协调机构,成立于1999年10月。
现成员单位有：中组部、中宣部、中直机关工委、中央国家机关工委、国家计委、教育部、国家民委、民政部、劳动保障部、司法部、财政部、人事部、建设部、文化部、卫生部、广电总局、体育总局、国家旅游局、新闻出版总署、国家计生委、总政治部、全国总工会、全国妇联、共青团中央、中国老龄协会等25个单位。
全国老龄工作委员会的主要职责是：1、研究、制定老龄事业发展战略及重大政策，协调和推动有关部门实施老龄事业发展规划。
2、协调和推动有关部门做好维护老年人权益的保障工作。
3、协调和推动有关部门加强对老龄工作的宏观指导和综合管理，推动开展有利于老年人身心健康的各种活动。
4、指导、督促和检查各省、自治区、直辖市的老龄工作。
5、组织、协调联合国及其他国际组织有关老龄事务在国内的重大活动。
全国老龄工作委员会办公室简介全国老龄工作委员会下设办公室，办公室设在民政部，具体工作委托中国老龄协会承担。
全国老龄工作委员会办公室的职责是：1、办理全国老龄工作委员会决定的事项；2、研究提出全国老龄工作发展的方针政策和规划，拟订实施办法；3、督促、检查全国老龄工作委员会决定事项在有关部门和各地的落实情况并综合上报；4、负责各成员单位的联系、协调工作；5、开展调查研究，收集、整理老龄工作的有关情况和信息，总结推广先进经验；6、承办全国老龄工作委员会交办的其他事项。
中国老龄协会对我国老龄事业发展的方针、政策、规划和老龄工作中的问题，进行调查研究，提出建议；开展信息交流、咨询服务等与老龄问题有关的社会活动；配合有关部门维护老年人合法权益；参与有关国际活动；具体承办全国老龄工作委员会办公室的日常工作。
+直属单位+中国老龄科研中心+中国老年报社+中国老年杂志社+华龄出版社+老年人才信息中心+代管社团+中国老龄事业发展基金会+中国老年学学会+中国老年大学协会中国老龄事业发展基金会中国老龄事业发展基金会是民政部和全国老龄办领导下的为全国老年人服务的民间慈善组织，是独立的社团法人。
老年大学感谢信
老年大学感谢信老年大学感谢信亲爱的严老师及各位老师 :大家好!首先我想表达我家人对各位老师最诚挚的谢意和最真挚的感激之情!过去的一年对我家来说是个阴暗的一年。
去年的三月份，本是个欢天喜地迎接我哥宝宝出生的日子。
然而天有不测风云，就在宝宝出生的那天我哥突然累倒了。
谁都没有料到这一病会这么地厉害，而且竟是个漫长的煎熬。
在我哥生病住院期间，一直都有热心的老师前去看望他。
打电话鼓励他，让他增添了战胜病魔的勇气和力量!再次感谢大家伸出的博爱之手!在过去的一年里，我哥一直在积极努力地配合治疗。
换了好几家医院，从南京到上海、苏州、徐州甚至到天津。
每到一个地方，他一直在与病魔做顽强地抗争。
尽管最后身体瘦的只有八十多斤，尽管胳膊上的血管打不了针就打脚上。
无论多麽地痛苦，他都在默默地忍受。
他是那麽地希望自己能尽快好起来，那麽地希望自己能再次站在咱们老年大学的讲台上。
可事与愿违，不管我们付出了多大地努力，他还是最终离开了我们，永远地离开了才只有一岁的小宝宝。
写到这儿，我禁不住会想起他在重症期间最后的一幕。
不管多麽地痛苦多麽地难受，他就是不想回家。
他只想在医院里接受治疗，他只希望自己能好起来。
他那执着的模样，看的我们心里好难受……。
真的好感谢咱们金陵老年大学电脑系所有的老师!是你们让我家人领略到了世间的真情!是你们的无私奉献，让我们感受到了社会的温暖。
在苏州医院的时候，咱们老师就帮我哥主动捐了近两万元，帮我家度过了难关。
我哥走后，我们老年大学好多老师依然伸出爱心之手，无私地继续帮助我哥家的小宝宝。
星期三那天，又收到了近七千元的爱心捐款!患难见真情!我仅代表我家人感谢我们老年大学的各级领导!感谢学校的各位老师!感谢我们电脑系所有的老师对我哥的帮助、对我家的帮助。
老年大学各位老师的这种无私奉献的精神，使我深切感受到了在这个大家庭里的各位老师浓浓的友情、亲情。
祝愿天下好心人一生平安，永远安安康康!致礼附送：老年大学摄影班总结老年大学摄影班总结老年同志参与，扩大了接受学习面。
课题研究论文：关于近十年社区老年教育研究文献综述
120479 教育理论论文关于近十年社区老年教育研究文献综述作者简介：黄琳（1970-），女，湖北武汉人，武汉市武昌区社区教育学院院长，北京大学在读教育博士，研究方向为职业教育、社区教育；陈乃林（1941-），男，江苏通州人，社区教育资深专家，北京大学教育学院博士研究生校外指导老师，研究方向为终身教育、社区教育、老年教育。
中?D分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（20xx年教育既是贯彻国家老年人权益保障法的重要内容，也是构建终身教育体系、建设学习型社会的内在要求。
而社区老年教育则是打通发展老年教育――构建终身教育体系最后一公里的基础工程。
作为一个新兴的教育领域，虽然处在成长期，但也逐步为社会和学界关注。
本文就近十年（2006-20xx年）有关“社区老年教育”的研究文献进行了梳理，对社区老年教育领域的主要视点，作一综述和评析，以期对社区老年教育的前沿与前景，有一个大致的了解和把握，旨在促进研究、繁荣学术。
一、关于文献研究的检索概况在中国知网上，查阅近十年（2006-20xx年）有关“社区老年教育”的研究文献，在“中国学术期刊网络出版总库”有751篇，在“中国博、硕士学位论文全文数据库”有60篇，在“中国重要会议论文全文数据库”有31篇。
总的看来，由于社区老年教育的产生、发展的时间不长，因此，相对于其它类型或学科的研究文献，在数量及品种方面都要少得多。
足见这是一门年轻初生的学科专业领域。
二、关于文献研究的表象分析（一）研究涉及的范围大体有这么几类：第一类涉及全国范围的老年教育研究，如王英撰写的《中国社区老年教育研究》，潘澜的《我国老年教育社区推动的理论与实践研究》，陈乃林的《中国社区老年教育基于本土实践的理性反思与发展前瞻》等；第二类针对地区范围的老年教育研究，如华东师范大学谢伟的《上海市社区老年教育研究》，乔维德的《无锡市社区老年教育现状调查》，周朝东的《南京市社区老年教育调查与思考》，东北师范大学李淼撰写的《吉林省老年教育发展研究》等；第三类是从城乡关系的维度对社区老年教育的研究，如四川师范大学梅蕾撰写的《我国城市社区老年教育研究》，南昌大学简单撰写的《江西省城市老年教育发展对策研究》等。
武汉市人民政府办公厅关于做好全市养老服务业综合改革试点工作的通知-武政办[2015]86号
![武汉市人民政府办公厅关于做好全市养老服务业综合改革试点工作的通知-武政办[2015]86号](https://img.taocdn.com/s3/m/22bbc12a30126edb6f1aff00bed5b9f3f90f729a.png)
武汉市人民政府办公厅关于做好全市养老服务业综合改革试点工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 市人民政府办公厅关于做好全市养老服务业综合改革试点工作的通知武政办[2015]86号各区人民政府，市人民政府各部门：经民政部和国家发展改革委批准，我市成为全国首批养老服务业综合改革试点城市之一。
根据试点工作任务要求，结合我市实际，经市人民政府同意，现就做好全市养老服务业综合改革试点工作的有关事项通知如下：一、总体要求以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为统领，立足我市深度老龄化实际，充分发挥政府保障基本的主导作用、市场配置资源的决定作用、家庭参与养老的基础作用，改革养老保障体制机制、创新养老制度政策、突破养老服务供给瓶颈、激活养老消费市场，统筹推进城乡之间、区域之间养老服务及产业发展，政府从养老服务的直接提供者转变为整合资源的平台搭建者、养老设施建设从重机构转变为重社区、群众的养老方式选择从单一型转变为多样化、发展养老服务业的“主角”由政府转变为社会力量，不断满足全市多层次、多元化的养老需求，形成养老服务业发展的武汉模式，力争在全省乃至全国起到示范作用。
二、工作目标以一个规划（养老服务设施空间布局规划）、一个平台（社区居家养老服务综合信息平台）、一批政策（养老服务业发展扶持政策）、一套办法（养老服务业监管办法）为抓手，在政策法规制订、养老服务信息化建设、医养融合发展、社区居家养老功能提升、养老机构精细化管理、政府购买养老服务、养老服务社会组织（企业）培育等方面突破发展，逐步将我市打造成我国中部地区养老服务产品的研发地、老年用品商贸物流的集散地、知名养老企业和养老机构的聚集地、养老服务新技术应用的实验地、养老服务规范标准的创制地。
基于当代老年人学习需求的社区老年教育课程开发
年我国人口老龄化形势将更加严峻。人口老龄化伴 随着家庭小型化与空巢化，老年人对社会养老服务 和精神文化的需求急剧增加。然而，与老年教育旺 盛需求形成鲜明对比的是现实老年教育课程供给的 严重不足。调查发现，在某省会城市，８２．６％的老年 人希望参加社 区 老 年 教 育，但３６．９％ 的 老 年 人 表 示 自己从未参加 过 社 区 老 年 教 育，甚 至 有２１．２％ 的 老 年人所在社区没有老年教育；在调查参加社区老年 教育存在的困 难 时，其 中 排 在 首 位 的 是３０．８％ 的 受 访者认为社区老年教育活动场所较少，其次１７．４％ 的受访者认为参与社区老年教育的机会太少，还有 １０．１％的老年人对社区老年教育内容不感兴趣。［３］ 可见，虽然我国的社区老年教育体系已基本形成，但 总体来看，老年教育需求与社区老年教育课程供给 之间存在着严重的矛盾。
老年人学习需求具有以下三个特点： １学习需求目的的非功利性 个体的兴趣是驱动老年人选择参加学习并持续
学习的重 要 原 因。［９］有 调 查 发 现，中 老 年 外 语 学 习 者除对外语感兴趣这一因素外，超过半数的老年人 是为了保持年轻心态、丰富生活内涵以及想要结识 新朋友、融入 集 体 生 活。［１０］大 多 数 老 年 人 通 过 早 年 工作拼搏，积累了充足的物质财富，退休后物质生活 和生存有保障，无需为了物质生活而奔波，生活压力 较小。在这一时 期 其 学 习 更 多 的 是 受 内 在 动 机 驱 动，出于精神上的需求，超越了外在物质利益，具有 非功利性。如老年人大多希望通过学习来排解个人 孤寂感，满足个人兴趣爱好，用于休闲娱乐；或是满 足对新知识的渴求，增强自身社会适应能力，从而能 够做到与时俱进；或是服务他人或社会。直接与追 求功名利禄挂钩的如返聘、升职或者提高社会地位 等学习目的只占据了微乎其微的部分。
老年教育的核心理念——一个亟待研究的课题
老年教育的核心理念——一个亟待研究的课题编者按本刊2008年第9期发表了题为《健康快乐——老年教育的核心理念》的文章（以下简称《健文》）。
随后，我们就健康快乐可否作为老年教育核心理念，在读者中展开了讨论。
在一年多的时间里，本刊围绕“核心理念”问题刊登了多篇争鸣文章，引起了很大反响。
对《健文》的争论，充分反映了老年教育工作者求真务实和科学严谨的思想态度，体现了老年教育理论探讨与争鸣的良好氛围，它从一个侧面折射出老年教育理论探讨的内容越来越深入，越来越理性和严谨。
十分感谢《健文》的作者，以“健康快乐”之石，激起了老年教育理论研究这池春水的阵阵涟漪。
为了使读者更好地理解和把握老年教育核心理念这一命题，本刊特邀天津市教育科学研究院副研究员岳瑛同志撰写了《老年教育的核心理念——一个亟待研究的课题》，作为本刊编辑部对讨论的小结。
诚如岳瑛同志在本文中所言：“希望此次争鸣，能起到抛砖引玉的作用，以引起老年教育研究同仁们的进一步关注，适时将老年教育的核心理念摆在重要议题上加以研究。
” 2008年9月号的《老年教育·老年大学》发表了一篇题为《健康快乐——老年教育的核心理念》的文章（以下简称《健文》）。
紧接着，2008年10月第2期的《金陵老年大学学报》发表了《对“老年教育核心理念”的概括须有逻辑合理性——兼评“康乐为老年教育核心理念”之议》的长篇争鸣文章（以下简称《对文》）。
之后，引发了一场关于“老年教育核心理念”的积极思考、热烈讨论。
形成了波及范围较广的争鸣局面。
这种活跃的学术气氛，对推动老年教育理论研究进一步解放思想和创新发展无疑将大有裨益。
就本次探讨的内容而言，笔者认为，如果从“核心理念”切入，则涉及到老年大学文化的问题；而从“健康快乐”人手，则涉及到老年教育的终极目的问题。
由此可见，老年教育理论已逐渐开始升华到文化与哲学的高度来加以探讨了。
“理念”这个词现在是一个使用频率很高的时髦用语，各行各业都在使用，如文化理念、军事理念、经营理念、企业理念、教育理念等等。
我国老年教育发展与研究：背景、问题域与未来走向
我国老年教育发展与研究：背景、问题域与未来走向作者：牛震乾来源：《现代教育科学》2020年第06期[摘要]随着我国人口老龄化程度的不断加深、老年教育事业的快速发展，关于老年教育的本质与属性、特点与功能、形式与途径、机制与保障等问题的研究取得了丰硕的成果，深化了人们的相关认识。
但老年教育发展和研究也存在着定位与属性不明，体制机制不畅，服务供给不足、发展不平衡，理论研究和学科建设发展缓慢等问题。
今后应进一步完善老年教育法规政策;建立和发展老年教育学学科，积极培养老年教育专门人才;完善政府主导、多方参与、多元投入的老年教育服务供给机制。
[关键词]老年教育;老年教育研究;发展历程;未来走向[中图分类号]G777[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2020）06-0001-06[DOI]10.13980/ki.xdjykx.2020.06.001我国是世界上老龄人口绝对数最多的国家，“2016年，我国60岁以上老年人口已经达到2.3亿，占总人口的16.7%。
预计到2020年老年人口将达到2.43亿，占全国人口总数的17.8%”[1]。
大力发展老年教育，供给优质且多样化的老年教育公共服务产品，是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要组成部分。
20世纪90年代以来，老年教育发展与研究逐步成为我国终身教育领域的热点问题，广受社会和教育研究者的关注，取得了显著的发展成就和丰硕的研究成果。
对这些成果进行系统的梳理和分析，进一步明晰我国老年教育发展的未来走向，能够推动和促进我国老年教育事业的发展与繁荣。
一、我国老年教育发展和研究的背景在世界范围内，欧美发达国家在20世纪50年代为了积极应对人口老龄化问题，产生了专门的老年教育，譬如当时在美国的社区成人教育中就已包含了老年教育。
密西根大学的霍华德·麦克拉斯基教授长期致力于老年教育研究，于1970年在其博士研究生中开设了老年教育学课程，表明对老年期的研究开始由福利层面转向教育层面。
中华优秀传统文化“两创”调研报告
2023年，山东老年大学承担了省社科联《老年教育视域下的中华优秀传统文化“两创”研究》立项课题。
为更好地推动课题的开展，组成了以山东老年大学及潍坊、济宁、泰安、临沂等市校负责课题同志为成员的“两创”研究调研组。
调研组于2023年12月6至9日赴湖北、陕西两地的五所老年大学（湖北省老年大学、武汉老年大学、武汉市汉阳区老年大学、中国车谷老年大学、西安老年大学）进行了考察学习，具体情况如下：一、湖北、陕西两地老年大学基本情况湖北省老年大学，1985年建校，参公事业单位。
省老年大学、省老干部活动中心、省老干部党校三个牌子一套人马，合署办公，由省委组织部主管、省委老干部局主办。
学校设声乐系、器乐系、舞蹈系、体育系、文史哲系、书法美术系、戏曲表演系、实用技能系、信息技术系9个系，开设35个专业、95门课程、470余个班级，组建合唱团、舞蹈团、话剧团和乒乓球队等21支活动团队，参加学习、活动的离退休干部和老年学员约1.6万余人次。
武汉老年大学，成立于1985年，归口市委老干部局主管，为市委老干部局直属二级单位，系参公事业单位。
拥有后湖和香江路两个校区，开设9个部系、50个专业、180门课程、700个班级，学员约1.7万人，2.8万人次。
武汉市汉阳区老年大学，成立于1985年，设8个系、40个专业、146门课程、555个教学班。
学校创立“知音合伙人”自我管理的办学理念，形成“自主向善、康乐有为”的校训；“和谐思进、宽松有序”的校风；“亦师亦友、先善其德”的教风；“如切如磋、乐在其中”的学风，推动学校可持续发展。
中国车谷老年大学，前身为武汉经开区老年大学，创立于2011年，于2023年9月迁入现址。
由武汉经开区组织部（工委老干部局）主办，设书法、国画、民族器乐、民族舞蹈、古典舞蹈、太极课程。
西安老年大学，成立于1995年，为公益一类事业单位（副局级），归口市委老干部工作局管理，现有书画、声乐、器乐、文体、综合5个系，开设素描、声乐、葫芦丝、民舞、太极、摄影等40余门课程、243个班级，年在校学员约6000人次。
加强理论研究推进老年教育工作与时俱进
加强理论研究推进老年教育工作与时俱进作者：谢英姿王松来源：《老年教育·老年大学》2019年第05期湖北省老年大学被中国老年大学协会学术委员会确定为老年教育研究示范基地以来，在校领导的高度重视下，老年教育理论研究热度持续上升。
2016年以来，学校共开展专题性课题研究18项，开展全省性理论征文活动3次，评选优秀论文80篇，编写《学习贯彻<老年教育发展规划>理论文集》《改革开放与老年教育发展》等理论研究文集3册。
湖北省老年大学选送的一些课题研究成果，多次在中国老年大学协会征文活动中获奖。
聚集力量，建好老年教育理论研究队伍办好任何事情，人才是第一位的。
加强老年教育理论研究工作，关键是抓好队伍建设。
一是加快培养自身的研究人员，打造骨干队伍。
学校形成了“宣传调研处+老年教育研究中心十各处室”共抓理论研究的工作架构。
并先后面向社会招录了8名具有研究生学历的工作人员。
把有一定理论研究功底的人员组织起来，建立学校理论研究小组。
鼓励支持研究骨干积极参与中国老年大学协会、省老年大学协会的一些课题研究。
二是特聘一批专家，借用社会力量参与老年教育研究工作。
学校老年教育研究中心特邀湖北大学教育学院教授张智敏、中南民族大学教授李庆福等1 2名武汉高校知名教授参与理论研究，他们已经在全省以及全国老年教育理论研究课题中发挥了重要作用。
在省校的示范带动下，省内其他地市也积极开展老年教育理论研究智库建设，比如襄阳正在建设银发智库，特聘离退休专家、教授、党政干部担任研究员，参与课题研究。
三是领导带头参与研究，营造良好研究氛围。
学校领导班子根据各自的分工，参与研究，支持研究，形成领导重视带头、人人积极参与的良好研究氛围。
近年来，先后开展了《老年大学师资队伍现状及对策研究》《湖北老年大学党建工作调查》等课题研究，均获得了较好的理论成果。
明确方向，推动老年教育理论研究深入开展首先是围绕新时代老年人对教育需求的新变化，深入调研老年人的学习需求，组织开展了《中国特色老年教育在应对人口老龄化战略中的地位和作用》《新形势下我国老年教育科学发展研究》课题研究，探讨老年大学发展中不平衡不充分问题，提出有针对性的措施和办法，补短板、强弱项，不断回应广大老年人对老年教育的新期待。
我国老年教育发展概述
要他们老有所养 、老有所医 ，也不仅仅是提供一个养老场所， 关键是要不 断满足他们的精神文化需求 ， 满足他们 日 益产生的提高生活品位与 自我
发展需求。老年教育不仅关系到个人家庭幸福 ，也是广大老年人增长知
《 纲要 》 指 出：“ 老年大学、老年学校是老年教育的重要形式 ， 它 已成为
老年人老有所学 、 老有所为 、 老有所乐的重要场所。 ”１ ９ ９ ５ 年《 中华人民
几 千年中国自给 自足的 自 然经济 ，以家庭为单位 ，日出而作 日入而
《 老年学与老龄问题 》出版 ， 对老年教育和老年教育学进行了深刻阐述 ；
息 ，老年 人具有丰富经验和阅历 ，在家庭及社会上都会受到尊重 ，有不 懂的问题 一般都是向他们请教 ，所以 ，他们不是受教育的群体。我国解
１ ９ ９ ２ 年美国学者 Ｎ ． Ｒ ． 霍曼与 Ｈ ＿ Ａ ． 基亚克合著的 《 社会老年学— — 多学
基础。
随着改革开放的深入 ， 科技发展 日 新月异 ，老年人如果不学 习，一 方面 自己的生活会很枯燥单调 ， 精神生活贫乏；另一方面也会产生与社 会相脱节格格不入的情况。随着国际上老年教育理念的传播 ，以及我国 物质生活的不 断提高 ，人们对精神文化生活的要求也随之萌动，有意义 的是 ，老年人也将成为可开发的人力资源和社会财富。
受远程老年教育的人数近 ２ ３ ０ 万人 。２ ０ １ ２年 ８ 月 ，在长春召开的中国老 年大学协会第四次会员代表大会 ， 对办学规模 以及提高办学质量 、积极 探索新 的办学方式等寄予希望。 ２ ０ １ ２ 年ｌ ２ 月， 人大常委会通过 了《 中华人民共和国老年权益保 障法
老年大学建设项目可行性研究报告
老年大学建设项目可行性研究报告（此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑！）目录第一章项目基本情况 (6)1.1项目建设内容 (6)1.2项目建设单位概况 (6)1.3项目地理位置 (7)1.4项目编制依据 (7)1.5项目技术经济综合指标 (7)1.6可行性研究报告结论 (7)第二章项目建设的背景 (8)2.1 我国人口老龄化的产生原因 (8)2.2 我国人口老龄化的特征分析 (8)2.3 我国人口老龄化的负面影响 (10)2.4 我国人口老龄化的趋势分析 (11)第三章老年大学的办学意义 (12)3.1 利于老年人社会交往的扩大与集体生活的重建 (12)3.2 利于家庭的融洽与社区的和谐 (13)3.3 利于国家人力资源的持续供给 (14)第四章老年大学建立的市场分析 (15)4.1国际上老年大学主要模式 (15)4.1.1法英模式 (15)4.1.2 美国模式 (15)4.1.3日本模式 (16)4.2 国内老年大学的发展现状及问题 (16)4.2.1 我国老年大学现状 (16)4.2.2 我国老年大学目前存在的问题 (17)4.2.3我国老年大学发展潜力................. - 17 -4.3目前国内主要老年大学的比较................ - 18 -4.3.1 某某京教老年大学.................... - 18 -4.3.2 杭州老年大学........................ - 18 -4.3.3 武汉老年大学........................ - 19 -4.3.4上海老年大学......................... - 19 -第五章某某全国老年大学总体规划 (20)5.1、总体规划 (20)5.2、土地规划 (20)5.3、建筑规划 (20)5.4、设备设施规划 (21)5.5、职能部门人员规划 (21)5.6、院系规划 (21)第六章某某老年大学组织机构、专业及师资建设规划...- 19 -6.1 办学宗旨与目标........................... - 22 -6.2 组织结构设计 (23)6.3学校教育 (24)6.3.1课堂教育 (24)6.3.2 远程教育 (24)6.3.3 教学原则 (25)6.4 科研规划 (26)6.5人才师资 (27)第七章公共服务体系建设可行性分析 (27)7.1校园网资源中心与信息系统建设可行性分析 (27)7.2图书馆建设可行性分析 (31)7.3社会服务建设可行性分析 (33)7.4基础设施建设可行性分析 (34)第八章风险分析与保障措施 (34)8.1项目建设存在的主要风险因素 (34)8.2建设项目的保障措施 (35)8.2.1组织保障 (35)8.2.2项目管理保障 (35)8.2.3资金保障 (35)8.2.4人事制度保障 (36)8.2.5招标说明 (36)8.2.5环保说明 (36)第九章投资估算与资金筹措 (36)9.1编制说明 (36)9.2编制方法 (36)9.3投资估算的依据 (36)9.4建设投资估算 (37)9.5流动资金估算 (37)9.6新增总投资估算 (37)9.7资金来源 (39)第十章财务评价 (40)10.1财务评价基础数据和参数选取 (40)10.2收入及税金估算 (40)10.3经营成本估算 (41)10.4总成本估算 (41)10.5利润估算 (43)10.6财务评价 (43)10.7财务评价结论 (49)第十一章社会效益评价 (49)第十二章基本结论 (50)第一章项目基本情况1.1项目建设内容某某老年大学建设项目项目法人代表：罗某某1.2项目建设单位概况某某老年产业控股集团有限公司，系国务院老龄工作办公室所管辖企业集团，担负着中国老龄社会发展与中国老年产业进入市场初期重大课题研究与试验工作。
《县委书记的榜样——焦裕禄》练习题
《县委书记的榜样—焦裕禄》同步习题一、选择题1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.盐碱(jiǎn)涝洼窝(láo)瘟神(wēn)脱坯(pī)B.饲养（sì）屹立(yì)淤塞(yū)慷慨（kǎi）C.涵闸(zhá)佯装（xiáng）渍死(zì)噙着泪( qín)D.窟窿(kūlong)麦穗(suì)踮着脚（diān）灌溉（gài）【答案】B【解析】A,涝lào佯yang 踮diǎn阅读下面的文字，完成小题。
纵观历史，我们这个民族在每一个关键之处、每一个挫折时刻，都深深地刻着“道德”二字。
近代以来，中国曾陷入的危困之局。
尤其是抗日战争，这是中华民族历史上的大悲壮、大苦难，更是民族精神的大觉醒、大挣扎、大振作。
从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存。
他们是民族的脊梁，撑起了的旧中国。
中华人民共和国成立后，雷锋、焦裕禄等在新中国的道德星空图上，他们是德之，国之栋梁。
人是社会的基本元素，而道德是为人之本，处世之基。
汉代崔寔在《政论》里说：“刑罚者，治乱之药石也；德教者，兴平之梁肉也。
”西方哲人亦云：“修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。
”两者都不约而同地把道德的教化与修养比作人的精神食粮。
法律、准则等都是药石，而人是不能靠吃药来维持生命的。
人无德不立，国无德不兴。
今日之中国，欲民族复兴，首在立人。
立人之道，首在立德。
这个“德”是“士不可以不弘毅，任重而道远”的理想追求；是以人为本，为人民服务的宗旨与信仰；是“为天下之忧而忧，为天下之乐而乐”的精神境界；是舍我其谁，“为天地立言，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当；是修齐治平的道德实践和人生磨砺。
2．文段中使用了哪些修辞手法（）A．比拟、比喻、夸张 B．比拟、比喻、排比C．对偶、借代、排比 D．排比、引用、对偶3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．无与伦比风起云涌闪耀模范B．旷古未有风起云涌闪动楷模C．旷古未有风雨飘摇闪耀楷模D．无与伦比风雨飘摇闪动模范4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。
初心不忘，矢志不移，当养学融合的倡导者、践行者
初心不忘，矢志不移，当养学融合的倡导者、践行者作者：来源：《公关世界》2021年第15期我是一名有38年党龄的老党员，2009年我从公务员岗位退休后，始终牢记党的宗旨，怀揣“六十而立”的人生抱负发挥余热，曾面临诸多选择。
但最终走上了从事社会公益活动和关注关爱老龄群体之路。
从2011年起，正式涉足老年教育。
一直担任江汉区老年大学公寓分校校长。
长期从事老年学、老年心理与学习、老化研究、银发产业研究，长期从事高龄老人的教学，对养老现状及发展趋势有较深入研究，参与过百万字的人社部岗位技能培训教材《养老机杨标准化建设实用手册》一书的编撰工作，撰写过多篇老年教育获奖论文并在专业杂志登载。
曾承担湖北省老年大学老年教育专项课题研究，所任校长职位的学挍被评为武汉示范老年大学。
10多年来，我对学习教育融入养老全过程有深刻的感悟与思考，认为，人的精神追求无止境，学习和教育应当伴随人的终生。
所以明确提出“养教融合”理念，认为这项举措应当放到比“医养结合”更重要的位置在老年群体中大力推行，使之成为老年社会发展进程中的一种趋势和常规做法。
多年来，在养老领域大力呼吁倡导，并且身体力行，在不断探索践行中获得了许多成功的经验。
2019年，被推选为湖北省公共关系协会老年教育领域的创新领军人物。
教学主要成果在以下几方面：一是选择适合高龄老人的教学方式，将面授与广播教学相结合，开展互动式教学；二是确定适合高龄老人学习的专业课程，如声乐，京剧，剪纸，扎花，电脑，电影鉴赏，太極拳，书法绘画等；三是开设类似“百家讲坛”的综合讲座，以人为本，以满足老人的多种需求为宗旨，将其逐步打造成品牌和靓丽名片，成为老年学员不可或缺的精神食粮。
几年来，我认真履职尽责，常年奔走在老年教育工作岗位上，几乎没有节假休息，跑博物馆、图书馆查资料；浏览网络下载各类素材；听各类大型专题讲座，不断丰富充实自己。
在相关部门指导和院领导高度重视支持下，推出了一系列适合高龄学员的治学理念与方法，如：坚持弘扬正气，奏响主旋律，打造阳光课堂；坚持快乐、健康为前提的办学宗旨；坚持人性化管理，民主办学，最大限度调动教师积极性和学员自主性；坚持寓教于乐，用“润物细无声”之法，达到潜移默化的疏导改变心理效果；坚持有的放矢，及时解决不良现象及问题；坚持科学设置课程，把学员的喜爱作为行动的目标——“适合的就是最好的”；坚持“三不”理念，高龄学员“上学不收费，听课不出院，常年不放假。
从“三一学校”到“全国示范老年大学”的华丽转身
湖北省应城市老年大学创建于2001年，相较全国其他老年大学，开办时间较迟，办学经历较短，但在短短22年间，在市委、市政府的关心支持下，在老干部工作部门的指导下，在社会各界的大力支持及广大师生干部职工的积极参与下，学校不断发展壮大，业已成为集教、学、乐、为等功能于一体的综合性老年大学。
学校先后被评为“市级文明单位”“全省老年大学先进集体”“全国先进老年大学”“全国示范老年大学”等。
大道如砥，行者无疆。
凭借不懈探索、勇于创新、主动作为，应城市老年大学走出了一条贴合自身实际，吻合老年人学习需求，契合老年教育发展规律的高质量发展之路，成为基层老年教育发展的靓丽名片。
改善办学条件，推动基层发展应城市老年大学办学之初，只有一间教室，一万元经费，办了一个班，时称“三一学校”，最初只有二三十名学员，办学条件十分简陋。
在校领导班子的积极争取下，市委、市政府高度重视老年大学发展，历任领导多次到校视察调研，帮助解决办学难题，学校发展得到了稳步提升。
2014年3月，笔者曾以“一群老年大学学员”的名义，给时任市委书记写信，反映校舍紧缺问题，得到市委书记高度重视，并积极协调，将与老年大学毗邻的一栋五层办公大楼整体划拨给学校，并拨款进行改扩建，使校园面积、教学和活动用房面积一下翻了一番，分别增加到11000多平方米和5500平方米，学校拥有13个专用教室和20多个文体活动室（场）。
2020年，市委、市政府又安排市财政拨款100多万元，给学校的两幢楼房安装了两部电梯，大大方便了师生的学习活动。
学校办学经费由临时找市长批条子要钱，到纳入财政预算，按计划拨款，额度逐年增加，2020年达到85万元（不含人头经费），成为全省县市级条件比较优越的老年大学。
应该说，市委、市政府的重视、关心、支持为老年大学发展提供了坚强的物质保障。
学校还连续多年对学员入学免收学费，让老年学员在享受良好学习环境的同时，实现了免费入学。
在办好市级老年大学的同时，应城市老年大学还主动向基层布局，促进老年教育向基层延伸拓展。
老年大学工作汇报
市老年大学工作汇报★市长：市老年大学是1988年经原**地委批准设立的，它是为适应干部制度改革，组织、指导离退休干部政治理论学习和文化活动，配合开展老干部思想政治工作的工作机构，归口市委组织部、市委老干部局管理，属参照公务员管理，财政全额预算单位。
二十年来，市老年大学在历届地委、行署和市委、市政府领导的重视和关心下，各项工作取得了显著成效。
办学规模不断扩大，学员队伍不断增多，学校影响日益显现，成为我市最大的离退休干部政治理论学习阵地和社会老年人喜爱的文化娱乐场所。
特别是在构建终身教育体系，建设和谐社会，维护改革、发展、稳定的大局等方面发挥了独特作用，为黄冈的改革开放和经济建设作出了积极贡献。
近年来，市委、市政府加大了对老年大学工作的重视力度。
去年市委第23次常委会议听取了老年大学工作汇报。
今年6月，您和**副书记在市老年大学向老同志通报经济形势时，又专门听取了我们创建示范校的情况。
为了进一步办好老年大学，推动我市老年教育事业的发展，现将今年几项主要工作向您作个简要汇报。
一、关于创建示范校工作为了认真贯彻中央组织部会议精神，去年省委组织部、省委老干部局联合下发了《关于全省老年大学开展创建示范校活动的通知》。
接到通知后，老年大学校务委员会高度重视，将创建示范校问题向市委常委会议作了专题汇报，会议研究了市老年大学的建设与发展问题，决定将市老年大学综合教学楼建设纳入黄冈经济社会发展整体规划。
刘书记充分肯定了市老年大学近年来所取得的成绩，高度评价了老年大学在以人为本、构建和谐社会方面发挥的积极作用，也对今后老年大学工作提出了期望与要求。
市委组织部、市委老干部局对全市争创省级示范校活动作出了统一部署和安排，提出了工作目标和要求。
今年6月26日，您和**副书记在市老年大学也专门听取了创建示范校情况的汇报，并解决创建经费20万元，批示调剂一台工作用车等实际问题。
市委、市政府领导的重视，激发了全校师生创建示范校的热情，大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力投入到创建活动之中，使创建工作达到了令人满意的效果。
居家养老服务中心运营方案
居家养老服务中心运营方案居家养老服务中心的运营方案旨在快速启动居家养老服务市场，并确保互联网平台上线后能够有标准和规范的线下居家养老服务商。
在平台上线后，我们将及时响应政府需求，满足社区居家老人的各项服务。
此外，我们还将结合民政部门对于现阶段居家养老助医、助餐、助残、助行、助洁、助浴等具体服务项目，启动线下服务商签约服务。
线下服务商签约工作将突出品牌服务商引领，普通服务商全面参与，线下服务商的数量及质量并重，与服务商共同发展，携手同行。
家政服务商将是我们的重点签约对象。
我们将与汉口片区友缘家政、平凡新家政、巾帼家政等家政服务商以及互联网家政服务商阿姨帮、58到家、好慷等进行对接，签约完成XXX，家政人员达到100名。
我们将逐步滚动拓展，最终实现江汉区每社区一公里范围内覆盖一家家政上门服务商，并确保订单在第一时间执行到位。
合作期内，线下服务商按订单金额5%-8%提供佣金返点。
医疗服务商将是我们的核心利润来源。
我们将从医疗机构、药品配送、慢病康复等方向入手，分别展开线下服务商签约及服务设置。
在医疗卫生服务方面，我们将与即将进驻的社区(马场+唐蔡)的社区卫生服务中心签约，实现家庭医生签约式服务。
同时，我们还与微医、趣医、好医网完成签约，实现线下平台的在线对武汉市所有三甲医院的在线预约挂号和在线远程诊疗服务。
我们还将与武汉市内的知名体检机构如慈铭签约，实现辖区内老人的批量优惠体检服务，并实现体检金额的返佣20%。
在药品配送到家方面，我们将与XXX好药师大药房平台签约，实现武汉市100余家好药师大药房全部上线，就近对老人的常规用药实现送药上门服务。
药品服务佣金为15-25%(根据不同的药品种类进行区分)，实现江汉区内由我们服务的社区全天24小时可送药上门的优质服务。
在慢病康复方面，我们将以中医保健疗养为切入点，由公司自行组建中医康复护理团队，并与武汉市知名及特色中医康复机构(XXX上医馆、百年堂、XXX等)进行联动。
武汉市人民政府关于进一步加强老年教育工作的意见-
武汉市人民政府关于进一步加强老年教育工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 武汉市人民政府关于进一步加强老年教育工作的意见各区人民政府，市人民政府各部门：为深入贯彻落实《武汉市老龄事业发展“十二五”规划》、《市委办公厅市政府办公厅关于印发〈武汉市老年教育事业“十二五”发展规划〉的通知》（武办文〔2011〕55号）精神，进一步完善我市终身教育体系，实现老年教育事业健康、平稳、快速发展，经研究，现就进一步加强老年教育工作提出如下意见：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照构建和谐社会、完善终身教育体系、建设学习型社会的要求，以提高老年人口整体素质和生活质量为宗旨，坚持以人为本，科学发展，逐步建立和完善满足老年人学习需求、适应老龄社会发展的老年教育体系，使老年教育与我市经济社会发展水平相适应，促进社会和谐稳定和可持续发展。
二、基本原则我市老年教育事业以政府主导、社会参与、协调发展、强化基层为原则，加强领导，统筹推进；以促进老年人的全面发展，实现老年人的个人价值和社会价值为目标，面向社会，均衡发展；以帮助老年人实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐为方向，整合资源，“教为”并重，使老年教育工作向纵深推进。
三、主要内容（一）建设高素质的老年教育工作师资队伍。
各级政府和各有关部门要立足长远，广开门路，招聘人才，组织一批身体健康、有志于从事老年教育事业的教师，按照就近原则，依托社区、街道参与老年大学的教育教学工作。
鼓励和支持从事老年教育工作的教师与老年学校、社区、街道等采取教研互动、人员互访等多种形式，建立起一支个人素质强、业务水平高、具有高度责任意识和服务意识的教师队伍。