初三政治总复习教程(共7份) 人教版4
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。
掌握复习方法和技巧。
1.2 教学内容复习的目的和意义。
复习的方法和策略。
1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。
讲解复习的目的和意义。
分享复习方法和技巧。
进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。
1.4 作业布置制定个人的复习计划。
第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。
理解道德和法治在日常生活中的应用。
2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。
道德和法治在日常生活中的重要性。
通过案例引入道德和法治的概念。
讲解道德和法治的定义和内涵。
分析道德和法治在日常生活中的应用。
进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。
2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。
第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。
掌握公民权利和义务的概念。
3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。
公民权利和义务的内容和重要性。
3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。
讲解公民与社会的定义和关系。
讲解公民权利和义务的内容和重要性。
进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。
3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。
第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。
掌握个人发展的原则和方法。
4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。
个人发展的原则和方法。
4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。
讲解个人与社会的定义和关系。
讲解个人发展的原则和方法。
进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。
4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。
第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。
掌握保护自己和他人的方法。
5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。
保护自己和他人的方法和技巧。
5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。
讲解安全与健康的定义和重要性。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
3. 提高学生应对挫折的能力，培养积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 自尊自信的定义与表现2. 自尊自信的重要性3. 培养自尊自信的方法与技巧4. 克服自卑自弃的心理5. 应对挫折的策略与方法三、教学重点与难点1. 自尊自信的含义及其重要性2. 培养自尊自信的方法与技巧3. 应对挫折的策略与方法四、教学方法1. 案例分析法：通过典型事例，使学生深入理解自尊自信的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自尊自信方面的经验与感悟。
3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自尊自信的品质。
五、教学步骤1. 导入新课：讲解自尊自信的含义及重要性。
2. 案例分析：分析典型事例，引导学生深入理解自尊自信的作用。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的经验与感悟。
4. 教学拓展：讲解克服自卑自弃的心理及应对挫折的策略与方法。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调培养自尊自信的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于自尊自信的实践作业，让学生在生活中践行。
第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。
2. 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。
3. 提高学生面对困难与挑战的勇气和信心。
二、教学内容1. 自立自强的定义与表现2. 自立自强的重要性3. 培养自立自强的方法与技巧4. 克服依赖心理5. 面对困难与挑战的策略与方法三、教学重点与难点1. 自立自强的含义及其重要性2. 培养自立自强的方法与技巧3. 面对困难与挑战的策略与方法四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述自立自强的感人故事，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在培养自立自强方面的经验与感悟。
3. 实践法：引导学生运用所学知识，在生活中培养自立自强的品质。
人教版九年级政治全册重要知识点复习(完全版)
人教,版,九年级,政治,全册,重要,知识点,复习,人教版九年级政治全册重要知识点复习（完全版）第一课公平、正义—人们永恒的追求1、什么是公平？公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应负担的责任，又能得到应得到的利益。
公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的统一。
2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？（1）在农村实行新型合作医疗制度；（2）06年起免除农业税；（3）对农村义务教下册育阶段的学生实行“两免一补”制度，解决进城务工子女上学难问题；（4）实施下岗工人再就业工程；实行公务员招考制度等。
3、以上这些措施有哪些意义？（维护社会公平的意义有哪些？）维护社会公平有利于社会稳定；能使社会合作成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，有利于社会的长治久安。
4、我们如何维护社会公平？不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且也要靠每一个社会成员的努力，树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益不受侵害。
5、社会公平主要表现：为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
6、判断正义的标准是什么？（什么是正义行为？）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人的正当权利的行为，都是正义的行为，反之，就是非正义的行为。
7、什么是正义制度？怎样理解制度的正义性？人们必须遵守的规则和程序就是正义制度。
其正义性在于，它的规则和程序不是为少数人制定的而是为所有社会成员的利益制定的。
正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度规则和程序。
8、正义行为和非正义行为各会受到怎样的对待？（或：后果是怎样的？）正义行为应得到政府、社会及人们的赞扬和支持，非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的的正当利益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套(人教版统编教材)
部编九年级道德与法制全册知识点归纳全套（人教版统编教材）一、九年级道德与法制上册知识点归纳目录1.第一课踏上强国之路2.第二课创新驱动发展3.第三课追求民主价值4.第四课建设法治中国5.第五课守望精神家园6.第六课建设美丽中国7.第七课中华一家亲8.第八课中国人中国梦第一课踏上强国之路1．强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3．基本路线是：党领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5．我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6．改革开放有哪些重要意义？（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
2019-2020年九年级政治全册 总复习讲义 新人教版
2019-2020年九年级政治全册总复习讲义新人教版1．什么是公平？公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
2．公正、平等的意义？（1）对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员是社会的责任。
（2）对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。
3．怎样看待公平？公平是相对的，世上没有绝对的公平。
我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
总之，我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。
4．正义的基本要求有哪些？正义与每一个人的行为相关，其基本要求有两方面：一是不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。
5．维护正义是每一个社会成员的道德义务。
怎样维护正义？（1）维护正义，要有一颗同情心。
（2）维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。
6．未成年人如何维护正义？敢于匡扶正义是我们良知的体现。
对于我们未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，在惩治邪恶的同时，要注意保护好白自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。
7．判别是非的依据是什么？判别是非的依据是法律和道德的要求。
所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。
8．正直的人应具备的优良品质有哪些？（1）为人正直意味着有勇气坚持自己的信念；（2）正直的人不会为了一己私利而丢掉做人的尊严；（3）为人正直的人能够以国家、民族的大义为重。
9．合作形成的原因是什么？分工与合作的关系如何？合作是生产力发展和社会分工的客观要求。
分工是合作的前提，合作是分工的必然结果。
10．合作的重要性表现在哪些方面？（1）合作可以使人相互依存，相互促进，增强团结；（2）合作可以使人扬长避短，最充分、最有效使用人力和资源，做到人尽其才，财尽其用；（3）合作可以互惠互利，共享成果；（4）合作可以减少冲突和排他性竞争，求得整体优化；（5）合作可以集思广益，优势互补，激励创新；（6）合作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。
九年级思想品德复习中考复习教案
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。
2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。
3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。
二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。
2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。
三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。
2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。
3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。
四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。
2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。
第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。
2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。
二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。
2. 我国的法律体系及其特点。
3. 公民的权利和义务。
三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。
2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。
3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。
四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。
2. 考查学生对我国法律体系的认识。
3. 考查学生对公民权利和义务的理解。
第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。
二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。
2. 尊敬师长的意义及其表现。
3. 家庭教育的原则和方法。
三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。
2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。
3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。
四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。
2. 考查学生对尊敬师长的认识。
3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。
第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。
人教版九年级思想品德总复习全册
人教版九年级思想品德全册复习资料1责任的含义：p5 2责任产生：p6 3责任来源：p6 4谁对我负责？p9 5对自己负责的表现：p9 6承担责任的回报：p14 7承担责任代价：p14 8承担责任对人成长的意义：p1491集体和个人的关系：p19 2集体利益与个人利益间的关系：p203为什么关爱集体：p21 4承担关爱集体责任的表现：p21 5如何承担社会责任：p22-24共同营造 的社会氛围；维护国家 ；主动 ；我们青少年应该 ；热心 、服务 。
6参加公益的意义：p247如何做一个负责的公民：p26p28标题8如何理解守信：p27 9自觉承担责任的含义：p28九年级思想品德复习资料1我国最大最基本的国情： 2为什么说我国处于初级阶段：p34 3初级阶段的含义和时间：p34 4 主要矛盾：p35 5国家根本任务：p35 6改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：p357我国指导思想：p368党在社会主义初级阶段的基本路线：p37 其核心内容是 即“一个中心、两个基本点”。
9基本路线制定依据和出发点是：p37 10什么是以经济建设为中心：p38 以经济建设为中心的意义：11四项基本原则内容：p38坚持 （根本制度）、坚持 （国家性质）、坚持 （核心）、坚持 （指导思想）。
四项基本原则的意义： 12改革开放的意义：p38 13为什么坚持基本路线不动摇：p39第1段建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是 ；p40第3段 14如何坚持基本路线：p40第1、2段 15我国是一个统一的多民族国家。
P42 ，是我国的一项基本政治制度。
16新型民族关系：p42 ；处理民族关系的原则：p42 17如何维护民族团结：p43 18一个国家，两种制度（一国两制）的含义：p44 19港澳回归说了什么：p44 20为解决台湾问题我们应该怎么做？ 国家：p45 青少年：（至少说三点） 21两岸关系和平发展的的政治基础：p45 。
初三政治总复习教程(四)
初三政治总复习教程（四）一、本讲教学内容：第七课社会主义是中国人民的历史选择第八课我国正处于社会主义初级阶段二、知识结构（一）第七课社会主义是中国人民的历史选择近代中国的百年屈辱太平天国运动资本主义道路在中国走不通志士仁人的艰难探索戊戌变法辛亥革命帝国主义的本性中国发展资本主义没有出路中国封建势力顽固民族资产阶级的软弱性五四运动---革命的开端中国共产党的领导新民主主义革命的胜利新中国建立---革命的胜利只有社会主义才能救中国必然走向社会主义进行社会主义革命的客观条件社会主义制度的建立社会主义改造的胜利和社会主义制度的建立祖国面貌的巨大变化只有社会主义才能发展中国社会主义的本质社会主义发展前景灿烂社会主义制度的优越性社会主义现代化建设的目标（二）第八课我国正处于社会主义初级阶段在农业方面生产力水平比较低在工业方面各地区生产力发展极不平衡我国的社会主义正处于初级阶段科技水平还不高科技教育方面劳动者素质方面社会主义制度还不完善社会主义初级阶段的含义社会主义初级阶段是很长的历史阶段正确认识这一历史阶段的重要意义（坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发）基数大、增长快我国的人口形势人口素质偏低影响生产的发展我国面临严峻的人口形势人口过快增长对经济社会发展的影响影响生活水平严重的就业压力对自然资源和生态环境的压力沉重必须坚持计划生育这一基本国策人均占有资源量少严峻的资源形势资源利用率低土地生态的恶化水资源的污染我国面临严峻的资源和环境形势严重的环境问题大气污染的加剧森林草场的减少实施可持续发展战略三、学习内容及能力要求第七课社会主义是中国人民的历史选择1、近代中国的百年屈辱识记：了解近代中国的百年屈辱和社会性质。
中国近代史从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立结束，近百年的历史，是帝国主义和中国封建主义相勾结，把中国变为半殖民地半封建国家的历史，也是中国人民反抗帝国主义及其走狗的历史。
2、志士仁人的艰难探索识记：了解太平天国农民运动失败的根本原因和得出的结论。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册一、第一章：自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。
2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。
(2) 自尊自信的重要性。
(3) 如何培养自尊自信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自尊自信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自尊自信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自尊自信的品质。
二、第二章：自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。
(2) 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。
2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。
(2) 自立自强的重要性。
(3) 如何培养自立自强的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自立自强的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自立自强的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自立自强的品质。
三、第三章：诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。
(2) 培养学生树立诚信守信的意识，克服欺骗撒谎的不良行为。
2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。
(2) 诚信守信的重要性。
(3) 如何培养诚信守信的品质。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解诚信守信的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解诚信守信的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信守信的品质。
四、第四章：责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。
(2) 培养学生树立责任意识，克服不负责任的行为。
2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。
(2) 责任意识的重要性。
(3) 如何培养责任意识。
3. 教学方法(1) 讲授法：讲解责任意识的概念和重要性。
(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解责任意识的具体表现。
(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养责任意识。
九年级政治人教版备考复习教案多篇
九年级政治人教版备考复习教案多篇九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。
5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。
⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。
6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。
只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
7、怎样理解改革对我国社会发展的作用?(改革的意义。
)⑴完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，⑵极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，⑶使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。
九年级思想品德复习教案全册
九年级思想品德复习教案全册第一章：爱国主义教育【教学目标】1. 让学生理解和认识爱国主义的内涵和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的精神风貌。
【教学内容】1. 爱国主义的定义和内涵2. 爱国主义的重要性3. 我国爱国主义的优良传统4. 当代中国爱国主义的主题【教学重点】1. 爱国主义的内涵和重要性2. 我国爱国主义的优良传统和当代主题【教学难点】1. 如何在现实生活中践行爱国主义【教学过程】1. 导入：讲解爱国主义的定义和内涵。
2. 新课导入：讲解爱国主义的重要性。
3. 案例分析：分析我国爱国主义的优良传统和当代主题。
4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行爱国主义。
第二章：社会主义核心价值观【教学目标】1. 让学生理解和认识社会主义核心价值观的内涵和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，为构建和谐社会而努力奋斗。
【教学内容】1. 社会主义核心价值观的定义和内涵2. 社会主义核心价值观的重要性3. 社会主义核心价值观的基本内容4. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学重点】1. 社会主义核心价值观的内涵和重要性2. 社会主义核心价值观的基本内容【教学难点】1. 如何在现实生活中践行社会主义核心价值观【教学过程】1. 导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。
2. 新课导入：讲解社会主义核心价值观的重要性。
3. 内容讲解：讲解社会主义核心价值观的基本内容。
4. 课堂讨论：讨论如何在现实生活中践行社会主义核心价值观。
第三章：法治观念教育【教学目标】1. 让学生理解和认识法治观念的内涵和重要性。
2. 培养学生遵纪守法，维护社会公平正义的意识。
【教学内容】1. 法治观念的定义和内涵2. 法治观念的重要性3. 遵纪守法的基本要求4. 维护社会公平正义的方法和途径【教学重点】1. 法治观念的内涵和重要性2. 遵纪守法的基本要求【教学难点】1. 如何维护社会公平正义【教学过程】1. 导入：讲解法治观念的定义和内涵。
人教版九年级思想品德(全一册)中考总复习教案
人教版九年级思想品德(全一册)中考总复习教案人教版九年级《思想品德》(全一册)中考总复习教案点击下面标题可直接进入下载相关教案
人教版九年级《思想品德》第一课《责任与角色同在》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第二课《在承担责任中成长》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第三课《认清基本国情》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第四课《了解基本国策与发展战略》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第五课《中华文化与民族精神》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第六课《参与政治生活》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第七课《关注经济发展》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第八课《投身于精神文明建设》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第九课《实现我们的共同理想》中考总复习教案人教版九年级《思想品德》第十课《选择希望人生》中考总复习教案。
九年级思想品德复习中考复习教案
九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习科学素养1.1 科学素养的含义与重要性理解科学素养的概念分析科学素养在个人发展和社会进步中的重要性1.2 科学方法与科学思维复习科学方法的基本步骤探讨科学思维的特点和作用1.3 科学素养的提升途径探讨提升科学素养的途径分析个人和学校在提升科学素养方面的责任第二章：复习人文素养2.1 人文素养的含义与价值理解人文素养的概念分析人文素养在个人成长和社会交往中的价值2.2 人文学科的核心素养复习文学、哲学、艺术等人文学科的核心素养探讨人文学科对个人修养和社会发展的影响2.3 人文素养的提升策略分析提升人文素养的策略强调个人在提升人文素养方面的主动性和积极性第三章：复习道德素养3.1 道德素养的含义与作用理解道德素养的概念分析道德素养在个人品德和社会道德建设中的作用3.2 社会主义核心价值观的内涵复习社会主义核心价值观的内涵和要求探讨社会主义核心价值观在个人道德修养和社会道德建设中的指导作用3.3 道德素养的提升方法分析提升道德素养的方法和途径强调个人在提升道德素养方面的责任和行动第四章：复习心理素养4.1 心理素养的含义与重要性理解心理素养的概念分析心理素养在个人成长和应对生活挑战中的重要性4.2 心理健康与心理调适复习心理健康的基本概念探讨心理调适的方法和技巧4.3 提升心理素养的策略分析提升心理素养的策略强调个人在提升心理素养方面的主动性和积极性第五章：复习法律素养5.1 法律素养的含义与意义理解法律素养的概念分析法律素养在个人行为和社会秩序中的意义5.2 基本法律概念与法律原则复习基本法律概念和法律原则探讨法律对个人权利和社会公平的保护作用5.3 提升法律素养的途径分析提升法律素养的途径强调个人在提升法律素养方面的责任和行动第六章：复习公民责任与义务6.1 公民责任的含义与表现理解公民责任的概念分析公民责任在个人生活中的具体表现6.2 公民义务与法律规定复习公民的基本义务和法律规定探讨公民履行义务的重要性6.3 公民责任的实践与提升分析公民责任的实践途径强调个人在履行公民责任中的主动性和积极性第七章：复习社会公共生活7.1 社会公共生活的规范与准则理解社会公共生活的规范和准则分析遵守公共规范的重要性7.2 公共道德与公民行为复习公共道德的基本要求探讨公共道德对个人行为和社会秩序的影响7.3 公共生活的积极参与分析积极参与公共生活的方法和技巧强调个人在提升公共生活质量中的责任和行动第八章：复习环境保护与可持续发展8.1 环境保护的重要性与挑战理解环境保护的概念和重要性分析当前环境保护面临的挑战和问题8.2 可持续发展的理念与实践复习可持续发展的概念和原则探讨可持续发展在个人生活和社会发展中的应用8.3 青少年在环境保护和可持续发展中的角色分析青少年在环境保护和可持续发展中的特殊角色强调青少年在推动可持续发展中的责任和行动第九章：复习国家安全与公民意识9.1 国家安全的含义与重要性理解国家安全的概念分析国家安全对国家和个人利益的重要性9.2 公民意识与国家安全复习公民意识的内涵和要求探讨公民意识对国家安全和发展的影响9.3 提升国家安全意识和公民意识的方法分析提升国家安全意识和公民意识的方法强调个人在提升国家安全意识和公民意识中的责任和行动第十章：复习中考思想品德考试技巧10.1 中考思想品德考试大纲分析分析中考思想品德考试的大纲要求理解中考思想品德考试的题型和评分标准10.2 复习策略与备考技巧探讨思想品德复习的策略和技巧强调备考期间的时间管理和学习方法的运用10.3 中考思想品德考试应对策略分析中考思想品德考试的应对策略强调个人在考试中的心理调适和应试技巧的重要性重点和难点解析一、科学素养的含义与重要性补充说明：科学素养不仅包括科学知识和方法，还包括科学精神、科学态度和科学思维方式。
最新九年级人教版全一册的政治复习资料名师优秀教案
九年级人教版全一册的政治复习资料九年级人教版全一册的政治复习资料第三课当今中国面临的严峻挑战:国内:我国还属于发展中国家，于发达国家在经济，科级等方面存在较大差距国外:世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科级进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。
社会主义初级阶段含义:社会主义初级级阶就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
社会主义初级阶段时间:社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
我国正处于初级阶段的原因(表现)A.从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低，各地区生产力发展不平衡。
B.科学技术民族文化素质还不够高。
C.社会主义具体制度还不够完善。
我国社会主要矛盾:我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
国家根本任务:国家根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因:开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
我国最基本国情:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
第四课党的基本路线核心是:“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”.我国兴国只要，我国兴旺发达长治久安的根本要求:以经济建设为中心我国立国之本，我国生存发展的政治基石:四项基本原则。
四项基本原则内容:坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
我国强国之路，我们国家发展进步的活力源泉:改革开放。
发展有中国特色社会主义伟大实践经验集中一点:毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
为什么要坚持党的基本路线:党的基本路线是党和国家的生命线。
是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
任何时候都不能动摇。
怎样坚持党的基本路线:A。
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线就是要以经济建设为中心同四项基本原则，改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。
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初三政治总复习教程（六）一、本讲教学内容：第十一课依法制裁违法犯罪第十二课我国宪法是治国安邦的总章程二、知识结构第十一课依法制裁违法犯罪违法行为的含义违法行为刑事违法行为的含义及违法行为的种类民事违法行为其类别行政违法行为民事违法行为----承担民事责任违法行为要承担相应的法律责任行政违法行为----受行政制裁刑事违法行为----受刑事处罚犯罪的含义什么是犯罪具有社会危害性犯罪的基本特征违法刑法依法应受刑罚都是违法行为共同点都具有社会危害性犯罪的含义一般违法与犯罪的关系都应承担法律责任对社会是危害程度不同不同点应承担的法律责任不同处罚的机关不同联系----二者本质相同，没有不可逾越的鸿沟防微杜渐，预防和减少犯罪刑法的含义刑法的含义调整和保护的社会关系广泛刑法的特点制裁措施严厉严厉制裁危害国家安全，政权安全和公民生命，财产安全的犯罪行为刑法的我国刑法是保护国家和人民严厉制裁侵犯公私财产的犯罪行为含义及利益、惩治犯罪的有力武器严厉制裁赌博、贩毒等犯罪行为其任务严厉制裁我国公民在国外和外国公民在我国境内的犯罪行为罪刑法定原则罪刑相适应原则我国刑法施行的原则罪责自负，反对株连原则惩罚与教育相结合原则刑罚的含义和特点主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑犯罪分子应刑罚的种类附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产受刑罚处罚一般预防我国刑罚的作用——预防和减少犯罪特殊预防第十二课我国宪法是治国安邦的总章程宪法规定国家生活中最根本的问题：国家和根本制度、根本任务等宪法是根本法，是普通法律立法的最高原则宪法是国家宪法具有最高的法律效力普通法律不得与宪法相抵触，否则被视为无效的根本大法宪法是一切国家机关组织和宪法是一切国家机关的最高行为准则宪法是最高全体公民的最高行为准则宪法是一切组织和个人的最高行为准则行为准则和公民的权利的含义公民权利的宪法是公民权利最重要的法律保障公民的基本权利的内容法律保障立法保障公民权利的保障司法保障法律监督我国宪法的构成：序言；总纲；公民的基本权利和义务；国家机构；国旗、国徽和首都国家机构的含义全国人民代表大会国家主席国务院我国宪法的构成我国的国家机构国家机构的内容中央军事委员会最高人民法院最高人民检察院国家机关的产生及相应关系国旗国家象征国旗国旗的图案及象征《国旗法》的规定我国的国旗、国徽国徽是国家的标志和国家威严的象征国徽国徽的图案构成及内涵《国徽法》的规定三、学习内容及能力要求第十一课依法制裁违法犯罪（一）违法行为的含义及其类别识记：识记违法行为的含义。
违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为。
识记：违法行为的两种分类方法。
根据违法行为所违反的法律类别，可以把违法行为划分为刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为三类。
按照违法的情节和社会危害性大小可分为犯罪（刑事违法行为）、一般违法行为（民事违法行为、行政违法行为）。
理解：了解不同的违法行为的特点。
按照社会危害性、违反的法律、应承担的法律责任的不同进行简单的归类和分析。
(二)犯罪的含义识记：犯罪的含义和基本特征。
犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪具有以下三个基本特征：第一，犯罪是具有社会危害性的行为；第二，犯罪是违反刑法的行为；第三，犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为。
理解：了解犯罪的三个基本特征是统一的，不可分割的。
任何一种犯罪行为都必须同时具备这三个基本特征，也只有同时具备这三个特征的行为才是犯罪。
理解：了解一般违法与犯罪的关系。
如下表：定要加强道德修养和增强法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民。
(三)刑法的含义和任务识记：刑法的含义。
刑法是由国家制定、颁布的，规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的法律。
理解：了解刑法的特点。
刑法具有调整和保护的社会关系广泛，制裁措施严厉等特点。
理解：刑法的任务。
我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
其任务主要有四个方面的表现：①刑法严厉制裁危害国家安全、政权安全和公民生命、财产安全的犯罪行为；②刑法严厉制裁侵犯公私财产的犯罪行为；③刑法严厉制裁赌博、贩毒等犯罪行为；④刑法严厉制裁我国公民在国外和外国公民在我国境内的犯罪行为。
识记：我国刑法施行的原则。
四项原则：①罪刑法定原则；②罪刑相适应原则；③罪责自负，反对株连原则；④惩罚与教育相结合原则。
(四)犯罪分子应受刑罚处罚识记：刑罚的含义。
刑罚是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方式。
理解：了解刑罚的三个特点。
其一，刑罚只能由人民法院依法适用，其他任何机关和个人都无权适用；其二，刑罚只适用于犯罪分子，不适用于无罪的人；第三，刑罚是最为严厉的强制方法。
识记：刑罚的种类。
刑罚可分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
理解：了解主刑和附加刑主要不同点。
主刑只能单独适用，对一个罪犯只能判处一种主刑；附加刑可以作为主刑的附加刑同时适用，也可以独立适用。
识记：刑罚的目的。
对犯罪分子判处刑罚，根本目的是预防犯罪和减少犯罪。
理解：预防犯罪和减少犯罪包括特殊预防和一般预防两个方面。
特殊预防主要针对犯罪分子，使其不再犯罪；一般预防是通过对犯罪分子的惩罚，警戒社会上的不稳定分子，同时还能教育广大人民群众。
第十二课我国宪法是治国安邦的总章程(一)宪法是国家的根本大法识记：识记宪法是国家的根本大法。
宪法规定国家生活中最根本的问题；宪法具有最高的法律效力；宪法制定和修改的程度比普通法律更为严格。
识记：我国的根本制度和根本任务。
社会主义制度是我国的根本制度。
国家的根本任务是，沿着建设有中国特色社会主义的道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
理解：了解宪法具有最高的法律效力的表现。
第一，宪法是根本法，是普通法律立法的最高原则。
第二，普通法律不得与宪法相抵触，否则被视为无效。
理解：了解宪法制定和修改的程序。
宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
(二)宪法是最高行为准则和公民权利的法律保障理解：了解宪法是一切国家机关的最高行为准则。
宪法是一切组织和个人的最高行为准则。
识记：公民的权利的含义和内容。
公民的权利，是指公民依法享有的权利和利益。
宪法规定的公民的基本权利有政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利等。
理解：公民的权利必须通过立法保障、司法保障和法律监督才能得以实现。
(三)我国宪法的构成识记：我国宪法的构成。
我国宪法由序言和总纲，公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。
识记：国家机构的含义。
统治阶级为使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构。
理解：了解我国的国家机构及其职责。
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它行使国家最高立法权、最高决定权、最高任免权和最高监督权。
国家主席是我国国家机构的重要组成部分。
国务院即中央人民政府，是我国最高国家行政机关，也是最高国家权力机关的执行机关。
人民法院是我国的审判机关。
最高人民法院是我国最高审判机关。
人民检察院是我国的法律监督机关。
最高人民检察院是我国最高检察机关。
中央军事委员会是我国最高军事领导机关，领导全国武装力量。
识记：国旗是一个国家的象征，是一个国家主权和尊严的标志。
国徽是主权国家的标志和国家威严的象征。
理解：国旗、国徽的图案组成及象征。
我国的国旗是五星红旗。
国旗的整个图案，象征中国人民的大团结。
国旗的色彩，红色表示热烈，象征革命；黄色五星，象征中华民族属黄色人种之意，以表现民族的特征。
五星中大五角星代表中国共产党，四颗小星象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级，五颗五角星，大的象征伟大的中国共产党，四颗小星象征人民大众。
四、学习方法指导1、用辩证的观点分析一般违法与犯罪之间的区别与联系。
2、通过对宪法的学习，形成宪法观念，理解宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
五、典型例题讲评(一)单项选择题1、犯罪具有的最本质的特征是A 犯罪是具有严重社会危害性的行为B 违反刑法的行为C 依照法律应受刑罚处罚的行为D 违反国家法律、法规的行为[解题思路]犯罪具有三个基本特征。
在这三个基本特征中，犯罪是具有社会危害性的行为这一基本特征是犯罪的最本质的特征，后两个特征是这一特征在法律上的表现形式和法律特征。
[参考答案] A2、“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程。
”之所以说宪法是一个总章程，是因为①我国的宪法是一部成文宪法②我国的宪法规定了国家生活的根本内容③我国的宪法具有最高的法律效力④我国的宪法是制定和修改程序最为严格的法律A ①②③④B ②③④C ①②D ③④[解题思路]这题实质上是一道多项选择题，要求用几个理由来分析说明题干的含义。
①虽然说法正确，但并不能说明题干的含义。
[参考答案] B(二)简答题什么是刑法？刑法是怎样保护国家和人民利益、惩治犯罪的？[解题思路]本题考查学生对刑法的含义和任务的了解。
[参考答案]1、刑法是由国家制定、颁布的，规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的法律。
2、刑法严厉制裁危害国家安全、政权安全和公民生命，财产安全的犯罪行为；刑法严厉制裁侵犯公私财产的犯罪行为；刑法严厉制裁赌博、贩毒等犯罪行为；刑法严厉制裁我国公民在国外和外国公民在我国境内的犯罪行为。
(四)材料分析题材料：原贵州省公安厅厅长郭政民在任职期间利用职务之便，为他人谋取非法利益，先后收受他人贿赂的人民币17万元，其行为已构成犯罪。
贵州省高级人民法院依照我国的刑法和刑事诉讼法判处郭政民死刑缓期两年执行。
对此案，同学中有三种认识：第一种认为：刑法具有最高法律效力，谁也不能违反刑法，否则必然受到惩罚。
第二种认为：郭作为中共党员、高级干部应受党纪处分，而不应诉诸法律。
第三种认为：国家机关工作人员、为人民作出过贡献的人违法犯罪应从轻处罚。
请运用本课所学的有关法律知识，分别评析上述三种认识。
[解题思路]这是一道对三种不同认识的判别和分析题，此题要求同学们用宪法常识判别并分析问题。
我国的刑法等基本法律都是以宪法为基础制定出来的，宪法的最高原则性、最高法律效力、法律面前人人平等等知识内容是分析此题的关键，不要求对具体的法律运用作评价，这一点通过三种观点已作限定。
[参考答案]第一种认识是错误的。
在我国具有最高法律效力的是宪法，凡是做出宪法所禁止的行为都要承担相应的责任，并依照具体法律作出处罚。
宪法是普通法律立法的最高原则，普通法律不得与宪法相抵触。