培智学校实训班手工课——《制作杯垫》教案.doc

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四年级下册劳动与技术教案《杯垫》

四年级下册劳动与技术教案《杯垫》杯垫（四下劳动与技术）一、教学目标1. 初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。

2. 掌握吸管杯垫的制作步骤，学会剪、折、捆、扎等基本技能。

3. 引导学生积极思考，利用不同的吸管设计制作一些新颖的作品，培养创新精神。

4. 提升学生的审美意识，提高分工合作能力5. 培养学生节约资源、保护环境的意识。

二、教学重点、难点教学重点：掌握吸管杯垫的制作步骤，尤其是吸管的组与组之间的捆扎连接。

教学难点：吸管组与组之间有序捆扎，中心部分连接成圆。

三、教学准备吸管、缰绳、剪刀等若干，课件，吸管杯垫1，吸管杯垫2。

四、教学过程（一）出示实物，激趣导入1. 示一个塑料吸管杯垫1：这是老师昨天刚刚做的一件东西，猜猜是什么？学生猜测。

教师揭示答案：杯垫。

2. 是不是跟你们家里的杯垫不一样？谁来说一说：你们看到的杯垫是怎样的？用什么做的？学生交流后，教师出示PPT，介绍：不管它们的材质、形状如何，它们的用途都是一样的，那就是――（隔热，保护桌面；装饰，美化生活）3. 引导学生观察：老师手中的这个杯垫又是用什么做的？（吸管）生活我们经常会使用到塑料吸管。

一般会你如何处理那些使用过的吸管呢？介绍：塑料是由石油提炼而来的，如果随意丢弃在土壤里，甚至几百年都分解不了，所以我们能不能物尽其用，将这些塑料制品再次利用呢？今天我们就来学一学：用吸管制作杯垫。

（二）、大胆猜测，小心求证1．仔细观察这个杯垫，谁再来猜一猜：这个杯垫可能是怎样做出来的？指名猜。

2. 他的猜测对不对呢？（预设：出示杯垫2与杯垫1，比较：事先老师还做了一个杯垫，就是按这位同学说的方法做的，看看与第一个杯垫有什么不同？）3.仔细观看图例和文字，了解制作步骤。

（思考：中心部分这个圆孔是如何形成的？）交流：有哪些地方你是看不懂的，或者在制作过程中是有困难的吗？你想要通过什么途径来解决这些困难呢？（老师示范、同学合作、实物观察等）4. 教师与学生合作示范。

手工制作杯垫教案大班

手工制作杯垫教案大班活动目标：1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心杯垫的制作方法。

2、根据所日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。

活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作活动难点：幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的杯垫。

活动准备：制作好的杯垫两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张。

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干活动过程：一、出示制作好的爱心杯垫，引起幼儿制作的兴趣1、(出示范例)小朋友，看，这是什么?(这是一个爱心杯垫)瞧，这里可以放一些东西。

2、瞧，这里还有一些小朋友自己做好的杯垫，你们看看他们做的又是怎样的呢?(出示一些图片)他们做的袋子真可爱。

你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法1、小朋友，看看老师做的这个“杯垫”是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿观察，并说一说。

3、讲解制作方法：①先想好你要把这个杯垫做成什么样的。

②可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。

比如可以是小动物的头，也可以是花朵等等。

再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最后将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，把杯垫做好了。

三、提出制作要求1、小朋友在做手工的时候一定要认真，先设想好你要做一个怎样的杯垫，看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。

还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。

工具放回原位。

四、幼儿制作，教师巡回指导。

五、展示、环节1、把幼儿做好的杯垫张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。

提问：你最喜欢哪一个杯垫?为什么?你觉得哪个杯垫的色彩搭配最好?哪一个杯垫装饰的比较好看?它是怎么装饰的?2、教师与幼儿进行欣赏作品。

小学综合实践活动教案杯垫

小学综合实践活动教案杯垫小学综合实践活动教案：杯垫引言：杯垫是一种常见但功能却不可小觑的日常用品。

通过小学综合实践活动，我们可以引导学生了解杯垫的作用、制作方法以及环保意义，培养学生的创造力和环保意识。

本教案旨在通过杯垫制作项目，帮助学生提升动手能力、培养合作意识和环保观念。

一、活动目标1.了解杯垫的作用和种类；2.掌握制作杯垫的基本方法；3.培养学生的创造力和动手能力；4.加强学生的团队合作意识；5.引导学生关注环境保护问题。

二、活动准备1.教师准备：绘制制作杯垫的步骤示意图、准备所需材料（可回收的废物纸张或布料、剪刀、胶水、画笔、彩色纸等）；2.学生准备：组织学生自带废物材料，如废报纸、旧布料等。

三、活动过程1.引导讨论（10分钟）教师向学生介绍杯垫的作用和种类。

通过问答、图片展示等方式，激发学生对杯垫的兴趣，并引导学生思考杯垫对于保护桌面、防止杯子滑动的重要性。

2.制作杯垫（40分钟）（1）向学生展示制作杯垫的步骤示意图，简要介绍制作杯垫的基本方法。

（2）组织学生分组进行制作杯垫的实践活动。

每个小组根据自己的创意，选择废物纸张或布料等材料进行杯垫的制作。

教师鼓励学生使用废物材料，引导学生关注环保意识。

（3）指导学生使用剪刀、胶水、彩色纸、画笔等工具，根据自己的设计制作杯垫。

教师提供必要的技术指导，并鼓励学生发挥创造力。

（4）提醒学生制作过程中注意安全，避免使用锋利的工具。

鼓励学生互相合作、交流，帮助彼此解决问题。

3.反思与分享（20分钟）（1）每个小组完成制作后，教师组织学生进行反思与分享环节。

学生分享制作过程中的困难、收获和改进意见，促进学生之间的交流与合作。

（2）教师引导学生总结各组的作品特点，并与学生一起评价作品的质量和创意。

4.环保意义引导（20分钟）（1）教师引导学生思考使用可回收废弃物制作杯垫的环保意义，如减少对自然资源的消耗、降低废弃物对环境造成的污染等。

（2）鼓励学生将环保意义与自己的生活实际相结合，提出更多的环保建议并分享给同学。

幼儿园制作布艺杯垫手工教案

教案主题：幼儿园制作布艺杯垫手工教案一、教案简介在幼儿园手工制作活动中，布艺杯垫是一项简单而有趣的手工制作。

通过这个教案，幼儿可以学习到基本的手工制作技能，培养他们的动手能力和艺术创造力。

二、教学目标1. 掌握简单的布艺杯垫制作技巧；2. 增强幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的耐心和动手能力；4. 激发幼儿的艺术创造力。

三、教学准备1. 布料、剪刀、线、针等制作布艺杯垫的材料；2. 准备好模板；3. 良好的教学氛围和秩序。

四、教学过程第一步：介绍布艺杯垫的制作工艺1. 讲解布艺杯垫的作用和制作材料；2. 展示制作步骤和注意事项。

第二步：制作布艺杯垫1. 让幼儿选择自己喜欢的布料和模板；2. 指导幼儿剪裁布料，缝制杯垫；3. 鼓励幼儿运用自己的想象力进行装饰。

第三步：展示和共享1. 让幼儿展示自己制作的布艺杯垫；2. 鼓励他们共享制作的心得和体会。

五、教学总结通过本次手工制作活动，幼儿们不仅学会了布艺杯垫的制作技巧，还培养了他们的耐心和动手能力。

在制作过程中，他们可以发挥自己的想象力进行创作，增强了艺术鉴赏能力。

这样的手工制作活动有助于培养幼儿的艺术细胞，激发他们的创造力和想象力。

六、个人观点手工制作是幼儿园阶段非常重要的活动之一，通过制作布艺杯垫这样的手工制作活动，可以促进幼儿的动手能力和艺术创造力的发展。

培养了他们的耐心和细致的态度。

这种寓教于乐的方式，能够让幼儿在参与中感受快乐，学到知识。

希望教案能够帮助教师更好地引导幼儿进行手工制作活动，让他们在快乐中学到更多。

七、活动延伸布艺杯垫制作活动的完成后，可以进行一些延伸活动来进一步加强幼儿的学习和创造能力。

1. 艺术展览安排一个小型的艺术展览，让幼儿展示他们制作的布艺杯垫，并邀请其他班级的幼儿前来参观。

在展览中，可以让幼儿们向其他同学共享自己的创作理念和感受，这有助于提高他们的表达能力和自信心。

2. 布艺杯垫比赛组织一个布艺杯垫设计比赛，让幼儿们用自己的想象力设计和制作布艺杯垫。

小学劳动课杯垫教案

小学劳动课杯垫教案一、教学目标。

1. 知识目标，学生了解杯垫的作用和制作材料，掌握杯垫的制作方法。

2. 能力目标，培养学生动手能力和创造力，提高学生的实际操作能力。

3. 情感目标，培养学生的动手实践意识，培养学生的团队合作精神。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教会学生制作杯垫的方法，培养学生的动手能力。

2. 教学难点，引导学生发挥创造力，制作出个性化的杯垫。

三、教学准备。

1. 杯垫制作所需材料，毛线、剪刀、钩针、胶水、纸板。

2. 教师准备，制作好的示范杯垫、教学课件。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师向学生介绍杯垫的作用，并展示几种不同材质的杯垫，引导学生思考杯垫的制作材料和方法。

2. 讲解制作方法（10分钟）。

教师向学生介绍杯垫的制作方法，包括选择合适的毛线、使用钩针编织、加工杯垫边缘等步骤。

并通过图片或视频展示杯垫的制作过程。

3. 学生动手制作（30分钟）。

学生根据教师的示范和讲解，动手制作杯垫。

教师在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。

4. 学生展示与交流（10分钟）。

学生完成杯垫制作后，进行展示和交流。

学生可以分享自己的制作心得，展示个性化的杯垫作品。

5. 总结（5分钟）。

教师对本节课的学习内容进行总结，并强调杯垫制作的重要性和实用性。

鼓励学生将制作的杯垫带回家使用。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生不仅学会了制作杯垫的方法，还培养了动手能力和创造力。

学生在动手制作的过程中，增强了团队合作意识，提高了实际操作能力。

同时，学生还在制作个性化杯垫的过程中，锻炼了自己的想象力和创造力。

因此，本节课的教学目标得到了很好的实现。

六、教学延伸。

学生可以利用课余时间，制作更多样化、个性化的杯垫，可以尝试不同的颜色、不同的材质，让自己的杯垫更具创意。

学生还可以将制作的杯垫送给家人、朋友，增进彼此之间的感情。

同时，学校也可以组织学生参加手工制作比赛，让学生在比赛中展示自己的杯垫作品，激发学生的创造力和动手能力。

幼儿园艺术手工制作玻璃杯垫教案

幼儿园艺术手工制作玻璃杯垫教案一、教学目标1.了解玻璃杯垫的用途和种类；2.学习制作玻璃杯垫的方法和技巧；3.培养幼儿手工制作和创造力，提高幼儿的综合能力；4.营造团体合作和愉快的创作氛围，培养幼儿的团队意识。

二、教学准备1.各种颜色的毛线；2.软板纸；3.尺子、剪刀、胶水；4.颜料、画笔、毛巾。

三、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些精美的玻璃杯垫，让幼儿猜测它们的用途，并引导幼儿了解玻璃杯垫的种类。

以此激发幼儿的制作兴趣。

2.制作过程（40分钟）（1）选择一种颜色的毛线，从软板纸中心开始缠绕，将毛线压紧并固定在纸上，反复环绕至适当宽度，然后将毛线粘在软板纸上，形成圆形的底部；（2）选用不同颜色的毛线，再次环绕底部，将毛线交叉或缠绕，使底部更加美观；（3）在底部的毛线边缘部分，逐渐朝上缠绕，使用不同颜色的毛线创建不同图案；（4）当达到预期的直径时，用剪刀将剩余的毛线剪掉，并将末端固定在底部的毛线上；（5）用颜料和画笔在玻璃杯垫上画上各种图案，并用毛巾擦干。

3.总结（10分钟）感受和浏览大家制作的玻璃杯垫，肯定各自的优点和不足，并让幼儿学会欣赏他人的作品。

最后，提醒幼儿将制作的杯垫带回家，并与家人共享创意。

四、延伸拓展制作完成后，如果幼儿对玻璃杯垫的制作还有兴趣，可以向幼儿介绍更多玻璃杯垫的制作方法和技巧。

也可以让幼儿将玻璃杯垫与其他材料进行搭配，制作出更加丰富多彩的艺术品。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们不仅提高了他们的手工制作技能，还培养了他们的创造力和想象力。

同时，本次活动还营造了良好的团结协作和交流的氛围，为幼儿之间的互动和合作带来了巨大的乐趣。

综合实践杯垫教学设计(3篇)

第1篇一、教学背景随着社会的不断发展，综合实践活动课程在我国教育体系中的地位日益凸显。

它旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

杯垫作为日常生活中常见的物品，既具有实用性，又兼具装饰性。

本教学设计以杯垫制作为主题，通过综合实践活动课程，让学生在动手操作中体验设计、制作和审美，提升学生的综合能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解杯垫的基本结构和制作方法。

- 掌握制作杯垫所需的材料和工具。

- 学会运用色彩搭配和图案设计制作个性化的杯垫。

2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的观察能力和分析能力。

- 通过动手实践，培养学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对艺术和生活的热爱，提高审美情趣。

- 增强学生的环保意识，倡导绿色生活。

- 培养学生的团队协作精神和自我成就感。

三、教学重难点1. 重点：- 杯垫制作的基本步骤和技巧。

- 色彩搭配和图案设计的方法。

2. 难点：- 材料的选择和搭配。

- 图案设计的创意性和实用性。

四、教学过程第一课时：导入与准备1. 导入：- 展示生活中各种杯垫图片，引导学生观察并讨论杯垫的用途和特点。

- 提问：为什么我们需要杯垫？杯垫有哪些种类？2. 准备：- 分发制作杯垫所需的材料，如布料、剪刀、针线、颜料、画笔等。

- 介绍制作杯垫的工具和注意事项。

第二课时：设计制作1. 设计：- 学生分组讨论，确定杯垫的设计主题和风格。

- 引导学生运用色彩搭配和图案设计，绘制杯垫图案。

2. 制作：- 学生根据设计图纸，开始制作杯垫。

- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

第三课时：展示与评价1. 展示：- 学生展示自己的作品，介绍设计理念。

- 邀请同学和教师进行评价，分享制作心得。

2. 评价：- 教师根据学生的设计创意、制作工艺和团队合作等方面进行评价。

- 学生自评和互评，总结经验教训。

五、教学反思1. 教学效果：- 学生通过制作杯垫，提高了动手操作能力和创新意识。

小学综合实践活动教案制作杯垫

小学综合实践活动教案制作杯垫在小学综合实践活动中，教师可以设计一项有趣的手工制作活动，以制作杯垫为主题。

这项活动既提供了创造性的实践机会，也培养了学生的动手能力和艺术鉴赏能力。

通过制作杯垫，学生可以锻炼他们的工艺技能，同时也增强他们的创新思维。

在教案的设计中，需要考虑以下几个方面：活动目标、教学资源准备、具体步骤、评价方式以及适用年级。

活动目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 提升学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。

3. 引导学生采用简单的材料和方法制作实用的杯垫。

教学资源准备：1. 制作杯垫所需的材料：彩色毛线、塑料编织圈、剪刀、颜色鲜艳的纸板。

2. 展示一些不同风格、不同材质的杯垫作品，激发学生的创造灵感。

具体步骤：1. 引入：教师向学生展示一些杯垫作品，让学生感受各种不同的样式和材质，并引导学生讨论杯垫的作用和设计要素。

2. 解释：解释杯垫的材料和制作方法，介绍所需材料的用途。

3. 演示：教师展示一种制作杯垫的方法，并解释每个步骤的细节。

4. 练习：提供足够的材料和工具，让学生按照演示的步骤制作各自的杯垫。

教师可以提供一些示范作品供学生参考。

5. 创新：鼓励学生根据自己的创意进行设计，可以变换颜色、形状，甚至尝试不同的材质。

6. 完成：学生完成杯垫制作后，可以将作品进行展示，让同学们分享他们的创意和设计。

评价方式：1. 考察学生的动手能力和创新思维：观察学生在制作过程中的专注度和自主性，评价他们的创意和设计。

2. 以学生作品为主进行评价：评价作品的美观程度、实用性和创意程度。

适用年级：此教案可以适用于小学各个年级，根据学生的年龄和能力水平，可以调整活动的难度和要求。

通过制作杯垫的实践活动，学生在动手制作过程中培养了细致耐心的品质，学会了合理运用工具和材料，锻炼了观察和解决问题的能力。

同时，通过对不同杯垫作品的鉴赏与比较，学生可以拓展他们的艺术视野，增强审美情趣。

此外，学生还在设计杯垫的过程中，培养了创新思维和想象力。

实践教案二学生DIY环保杯垫

实践教案二学生DIY环保杯垫。

一、教案实践内容本教案的目的是教学生怎样制作环保杯垫，并在制作过程中培养学生的环保意识。

第一步：课前准备教师在课前准备好相关的材料，包括干净的布料，剪刀，纸板等。

第二步：介绍制作过程教师向学生介绍环保杯垫的制作过程，并向他们展示需要用到的材料。

第三步：学生DIY环保杯垫学生们使用可回收的材料来制作环保杯垫。

他们可以发挥自己的创意，自由地设计环保杯垫的形状和样式，并在学习的过程中不断思考环保意识的问题。

第四步：课后反思学生们在完成环保杯垫后，进行短暂的课后反思。

这包括鼓励他们谈谈他们在制作过程中遇到的问题和他们如何找到答案的过程。

通过这样的交流，学生们可以更深入地了解环保与自己生活的联系。

二、DIY环保杯垫的意义1.促进环保意识DIY环保杯垫教案的最大优势就是可以帮助学生更好地促进环保意识。

通过创意设计和制作环保杯垫，让学生不仅了解环保的理念和活动，而且能真正体验到它的实际价值。

通过学生自主地创意和主动性，使其更能直观地感受到环境保护的紧迫性。

2.培养学生的动手能力授课的过程中，DIY环保杯垫教案还能够促进学生的动手能力。

通过小型项目，例如：合理使用材料、合理分配时间、如何避免浪费等，可以让学生更细致地注意到细节和制作方式，从而使其动手能力得到提高。

3.呼吁行动通过DIY环保杯垫教案，我们可以向学生呼吁行动以支持环境保护的活动。

学生们通过DIY杯垫的实践，并不断思考环境保护的活动，以得到更多的智慧和思考，同时也会对未来需要关注的领域有所启迪。

在学生的环保意识完全内化的基础上，我们相信环保理念将会更加深入人心。

三、实践结果及检验我们通过DIY环保杯垫教案的实践结果来检验该方法的有效性。

从学生的创意到实现，从有序的学习到深入的反思，我们发现整个课堂教学大大激发了学生的学习热情和动手能力。

在这个过程中，不仅能够提高学生的空间感知能力，从而提高他们的理解和创造力，还可以一定程度上培养一些初步的环保意识。

塑料管制作杯垫劳动技术教案

塑料管制作杯垫劳动技术教案教案标题: 塑料管制作杯垫劳动技术教案教学目标:1. 了解塑料管的基本性质和用途。

2. 学习制作杯垫的基本步骤和技巧。

3. 培养学生动手能力和创新思维。

教学准备:1. 材料准备: 彩色塑料管、剪刀、尺子、胶水。

2. 工具准备: 热风枪或热熔胶枪（适用于高年级学生）。

3. 班级规模: 根据班级人数确定材料的数量和使用工具的数量。

教学步骤:引入活动:1. 向学生展示一些精美的塑料管制作的杯垫，并询问学生对于塑料管的了解和使用场景。

知识讲解:2. 讲解塑料管的基本性质、不同类型的塑料管以及它们的用途。

示范制作:3. 展示制作杯垫的基本步骤和技巧，并进行示范演示。

实操练习:4. 将学生分成小组，每个小组分发一定数量的彩色塑料管和必要的工具。

5. 学生按照示范的步骤和技巧制作自己的杯垫。

6. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计和花纹，发挥创意。

展示和分享:7. 让每个小组展示他们制作的杯垫，并向其他小组分享他们的创作过程和心得体会。

总结与评价:8. 与学生一起总结制作杯垫的关键步骤和技巧。

9. 评价学生的制作成果和创意，给予积极的反馈和建议。

拓展活动:10. 鼓励学生制作更多样化的塑料制品，如花瓶、笔筒等，并将它们展示在学校或班级的展示区。

教学扩展:1. 高年级学生可以学习使用热风枪或热熔胶枪，更好地处理塑料管的连接和弯曲。

2. 鼓励学生进行杯垫的市场调研和销售推广策划，培养他们的创业意识和实践能力。

适用教育阶段:本教案适用于小学低年级至初中不同教育阶段的学生。

教学效果评估:1. 观察学生在制作杯垫过程中的动手能力和创新思维。

2. 评价学生制作的杯垫的质量和设计。

3. 学生对于塑料管的了解与应用的表现。

注意事项:1. 确保学生在制作过程中的安全，提醒他们正确使用工具。

2. 根据学生的年龄和能力，适当调整教学内容和步骤。

五年级下册综合实践活动教学设计-杯垫全国通用

五年级下册综合实践活动教学设计-杯垫全国通用一、教学目标1.了解杯垫的种类和用途，培养学生对生活用品的认识和兴趣。

2.学习设计制作杯垫的方法，培养学生的动手能力和创新精神。

3.通过杯垫制作的实践活动，增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学过程1.导入环节通过展示不同种类的杯垫，让学生了解杯垫的种类和用途。

并引导学生回忆在生活中，有哪些场合会用到杯垫，以激发学生对生活用品的认识和兴趣。

2.知识介绍1.种类介绍介绍杯垫的种类，如创意杯垫、环保杯垫、个性杯垫等，并让学生了解各种材质的杯垫特点。

2.方法介绍学习设计制作杯垫的方法，包括材料准备、设计理念和制作过程，具体的步骤如下：①准备材料。

布料、纸板、胶水、剪刀、颜料等。

②制定设计方案。

根据学生的审美需要，设计杯垫的样式和图案。

③裁剪材料。

按照设计好的图案，将布料和纸板剪成合适的大小。

④组装杯垫。

将布料、纸板和胶水粘合好，制成杯垫。

3.注意事项提醒学生在制作过程中注意安全，不要误伤自己和同学。

同时也强调环保材料的使用，提高学生的环保意识。

3.实践活动1.分组制作学生自行小组分组，在老师的指导下制作杯垫。

要求每组成员协作完成，展现团队精神。

2.展示评比制作完成后，各小组展示自己设计制作的杯垫，并进行评比。

根据杯垫的美观程度、创意程度和环保程度，评选出“最佳杯垫”和“最环保杯垫”。

4.总结评价在实践活动结束后，要让学生进行总结评价。

通过一系列的问题引导学生思考，如：1.你在制作杯垫的过程中遇到了什么问题？2.你在杯垫的设计过程中最有创意的环节是哪一个？3.制作完成的杯垫是否达到了你的预期？4.你认为你的小组哪些方面做得比较好？5.你在这次实践活动中学到了什么？三、教学评价通过实践活动的形式，让学生在动手操作中学习知识，并在小组协作中提高团队精神和沟通能力。

在展示评比和总结评价的过程中，让学生根据自己的实际经验积累经验，提高自己的思维能力和创新意识。

此外，在本次教学中，我们重点强调了环保材料的使用和环保意识的提高，培养了学生的社会责任感，并为实践教育奠定了基础。

编织杯垫教案

编织杯垫教案编织杯垫教案一、教学目标：让学生了解编织杯垫的基本知识和技巧。

学会编织杯垫的方法，掌握基本的编织技巧。

培养学生的动手能力和创新思维，鼓励他们创造出自己的编织作品。

二、教学内容：编织杯垫的基本知识编织杯垫的基本技巧和方法编织杯垫的创作过程三、教学步骤：引入（5分钟）通过投影仪展示一些漂亮的编织杯垫图片，引起学生的兴趣，并提问他们对编织杯垫的了解程度，以此了解学生的背景知识。

讲解编织基础知识（15分钟）介绍编织杯垫的基本知识和技巧，包括编织线的选择和使用，编织针的种类和用途，以及编织过程中的注意事项等。

同时，展示一些常用的编织工具，并讲解它们的用途和使用方法。

编织技巧讲解（15分钟）逐步演示编织方形杯垫的编织过程，并强调每个步骤的重要性和技巧。

包括如何选择合适的编织线，如何使用编织针进行编织，如何调整编织的密度等。

同时，鼓励学生提问和互动，解答他们在编织过程中可能遇到的问题。

学生实践（30分钟）分发编织工具和材料给学生，并确保每个学生都有一套完整的编织工具。

让学生按照演示的步骤进行编织，鼓励他们发挥自己的创新思维，创造出自己的编织作品。

同时，巡视教室，及时解答学生在编织过程中遇到的问题。

作品展示和评价（15分钟）收集学生的编织作品进行展示，并让学生对自己的作品进行评价。

同时，鼓励学生们互相评价和交流，分享他们在编织过程中的经验和感受。

最后，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。

四、教学反思：在教学过程中，发现有些学生可能对编织的基础知识了解不够，需要加强对这些知识的讲解和演示。

同时，也需要注意学生的安全问题，确保他们在使用编织工具时不会受伤。

通过这次教学，不仅让学生学会了编织杯垫的方法和技巧，也提高了他们的动手能力和创新思维。

培智学校实训班手工课——《制作杯垫》教案

2．同学们，你们家里使用过杯垫吗？谁来说说，你家里的杯垫是什么样子的？都是用什么材料制成的？
3．听了同学的介绍，同学们你们想不想看看，还有哪些精美的杯垫呢？
让我们看图片，认识一些杯垫。（课件播放）
4．杯垫是我们日常生活中必不可少的一件生活用品，它能起到隔热作用，用处可大了。同学们，你想不想亲手来做一个呢？今天，我们就来做一
个杯垫，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板书课题。
二、探究学习
1．这个杯垫是怎么做出来的呢？
请大家自学课文18页，小组合作探讨制作过程，可以边探讨边尝试练习一下。
2．在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。
3．教师示范：制作杯垫的中心部分。
刚才同学们通过小组合作学习大致了解了杯垫的制作方法，下面请同学们仔细观察老师是如何制作的。
(师示范操作，边操作边讲解)
了解在制作杯垫的过程中有哪些注意点？
①首先的两个吸管从中间要绕两圈扎紧。
②其余的两个吸管为一组，只要绕一圈。
③两个手一定要握紧棉线和吸管。
④后两根吸管一定要捆在前两根吸管中间。
三、学生实践：制作杯垫中心部分
1．下面就让我们试着对照书本，根据刚才老师的制作方法，尝试编织杯垫的中心部分，如果你在编织的时候遇到什么困难可向老师或者同学请求帮助。
目标
1.运用多种方法观察塑料在生活中的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。
2．在实践活动中能有步骤地制作杯垫，并能创新设计出各种造型的杯垫。在活动中学习捆扎的技巧，在评价中对作品进行改进，完善。
教学重点
掌握杯垫的制作方法，合作完成一个杯垫。
教学难点
利用线绳对吸管进行捆扎。
使用教具
教学课件、范作、吸管、线绳、剪刀、纸、笔。

杯垫制作教案

杯垫的制作
【教学目标】
知识与技能：
1、知道平板拼接、间隙拼接的方法与技术要求。

2、知道木工锯割工具的种类与用途。

3、知道小木片的锯割流程和杯垫的组装。

过程和方法：
1、通过小木片的拼接，学会杯垫的组装。

2、通过工具的使用提升发现问题、分析问题、解决问题的思维方式。

3、通过杯垫的制作体验，知道完成杯垫的规范操作步骤的过程，理解项目制作中规范操作时确保作品质量的重要因素。

情感、态度和价值观：
1、能通过各种媒体收集资料、丰富课内外知识。

2、通过学习，初步了解如何选择合理的工具来提高效率。

树立劳动创造价值的观念。

3、能通过学习，培养安全意识。

【教学重点】
1、小木片拼接的方法。

2、手锯的正确使用方法。

【教学难点】
手锯的正确使用方法
【技术应用设想】
本课教师主要以多媒体演示文稿展示为主；学生以小组形式，应用学生笔记本电脑，观看相应知识点的微视频。

【教学器材】
1、教具：示教作品及相关课件。

2、学具：锉刀、圆规、双面胶、砂皮纸、手锯、尺、白胶、美工刀、问题记录单。

【教学过程】。

手工杯垫编制教案

手工杯垫编制教案教案标题：手工杯垫编制教案教学目标：1. 学生能够掌握基本的手工编织技巧。

2. 学生能够制作出美观实用的手工杯垫。

3. 学生能够培养动手能力和创造力。

教学准备：1. 材料准备：彩色毛线、编织工具（如钩针）、剪刀、图案纸板、彩色纸、胶水等。

2. 教学环境：教室桌椅、黑板、投影仪等。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用投影仪展示一些手工编织作品的图片，引起学生的兴趣。

- 引导学生讨论手工编织的好处，如锻炼动手能力、培养创造力等。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍手工编织的基本工具和材料，如钩针、毛线等。

- 介绍手工杯垫的作用和种类，如圆形、方形等。

- 示范并讲解手工杯垫编织的基本步骤，如选择图案、编织方法等。

3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组配备一份教学材料。

- 指导学生选择合适的图案纸板，绘制手工杯垫的图案。

- 指导学生使用钩针和彩色毛线进行编织，注意编织的技巧和方法。

- 鼓励学生在编织过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色和编织方式。

4. 制作展示（10分钟）- 学生完成手工杯垫后，进行展示和分享。

- 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，提出改进意见。

5. 总结与评价（5分钟）- 引导学生回顾整个编织过程，总结所学的手工编织技巧和经验。

- 鼓励学生表达对手工杯垫制作的感受和体会。

教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的编织图案和颜色搭配，制作出更多样化的手工杯垫。

2. 可以组织学生参观手工编织展览，了解更多手工编织的艺术和技巧。

3. 鼓励学生将手工杯垫赠送给亲友，增进人际关系。

教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括编织技巧的掌握和创造力的发挥。

2. 收集学生制作的手工杯垫，评估其美观度和实用性。

3. 进行学生的自评和互评，了解学生对自己作品的评价和改进意见。

教学反思：教案中的教学步骤和时间分配可根据实际情况进行调整，确保学生能够在充分的实践中掌握手工编织技巧。

小学劳动教案杯垫

小学劳动教案杯垫教案标题：小学劳动教案——制作杯垫教学目标：1. 了解劳动的重要性及劳动的意义；2. 学习制作杯垫的基本步骤；3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 杯垫制作所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔等；2. 展示杯垫制作的范例；3. 教师准备好相关讲解材料。

教学过程：引入：1. 教师通过图片、故事、视频等形式向学生介绍劳动的重要性，引发学生对劳动的兴趣和认识；2. 引导学生思考：我们日常生活中用到的杯子是否会留下水渍？如何解决这个问题？探究：1. 展示杯垫制作的范例，向学生解释杯垫的作用，并简要介绍制作杯垫的基本步骤；2. 分发杯垫制作所需的材料，并向学生展示如何使用这些材料；3. 指导学生使用铅笔在彩色纸上画出想要的杯垫形状，然后使用剪刀将其剪下；4. 学生使用彩笔或彩色纸进行装饰，可以涂鸦、贴纸等，发挥他们的创造力；5. 学生使用胶水将杯垫的边缘粘合在一起，确保杯垫的稳固性。

展示与分享：1. 学生完成杯垫制作后，教师组织展示与分享环节；2. 学生可以向全班展示自己的杯垫，并分享创作过程中的心得和体会；3. 教师鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

总结：1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结制作杯垫的基本步骤；2. 强调劳动的重要性和意义，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动活动；3. 教师提醒学生在使用杯垫时的注意事项，并鼓励他们将制作的杯垫用于实际生活中。

拓展活动：1. 学生可以尝试制作其他形状的杯垫，如动物形状、花朵形状等；2. 学生可以将自己制作的杯垫送给家人、朋友或老师，以表达自己的心意。

评估：1. 教师观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力；2. 教师评估学生的杯垫制作是否符合要求，是否具有美观和实用性。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀和胶水时的安全；2. 鼓励学生在制作过程中发挥自己的创造力，不拘泥于范例；3. 给予学生充分的时间和空间，让他们尽可能地完成自己的作品。

幼儿园做杯垫教案

幼儿园做杯垫教案1. 教案背景在幼儿园的日常教学活动中，为了提高幼儿的动手能力和创造力，我们需要设计一门有趣的手工课程。

而制作杯垫是一个简单且实用的手工项目，可以帮助幼儿培养动手能力和创意思维。

本教案旨在教授幼儿制作杯垫的基本步骤和技巧，让他们在手工制作中获得成就感和乐趣。

2. 教学目标通过本课程的学习，幼儿将能够：•掌握制作杯垫的基本步骤；•认识不同材料的特点和用途；•培养动手能力和创意思维；•提高幼儿的集中注意力和耐心。

3. 教学准备•杯垫制作所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水、色彩笔等；•老师准备的制作示范杯垫。

4. 教学过程Step 1: 引入老师找一张鲜艳的杯垫出示给幼儿，鼓励他们用手触摸和看，让他们猜测杯垫的用途和制作材料。

Step 2: 概念讲解老师简单解释杯垫的作用，即用于给杯子提供稳定的支撑，并防止杯子与桌面直接接触。

然后简单介绍杯垫的材料和不同的设计，引发幼儿对杯垫制作的兴趣。

Step 3: 材料选择为了让幼儿能够自由发挥创意和个性，老师将提供多种材料供幼儿选择。

这些材料可以包括彩色纸、剪刀、胶水、色彩笔等。

老师可以向幼儿们展示一些材料的样品，让他们了解材料的特点和用途。

Step 4: 制作步骤•步骤1：幼儿选择合适的材料，并准备好制作杯垫所需的工具；•步骤2：幼儿将纸杯放在彩色纸上，用铅笔在纸上画一个稍大于纸杯的圆；•步骤3：幼儿使用剪刀沿着铅笔线剪下圆形图案；•步骤4：幼儿可以在圆形图案上设计自己喜欢的图案，使用色彩笔进行涂饰；•步骤5：幼儿将剪下的彩色圆形图案折叠成半圆形，并在折叠处涂上胶水；•步骤6：幼儿将彩色半圆形折叠成四分之一圆形，并在折叠处涂上胶水；•步骤7：幼儿再次将彩色圆形折叠成八分之一圆形，并在折叠处涂上胶水；•步骤8：幼儿将上述步骤完成的彩色八分之一圆形慢慢展开，即可得到一个漂亮的杯垫。

Step 5: 创意展示当幼儿完成杯垫制作后，老师进行创意展示和分享环节。

五年级下册综合实践活动教案 -杯垫全国通用

五年级下册综合实践活动教案 - 杯垫
一、教学目标
1.了解杯垫的种类和功能。

2.学会使用剪刀、针线、线等基本工具制作实用的杯垫。

3.提高学生的手工制作技能。

4.培养学生动手能力和团队合作精神。

二、教学准备
1.纸张、绸缎、海绵、毛线、装饰品等材料。

2.剪刀、尺子、笔、针线、线等工具。

3.图片和实物样品。

三、教学过程
1. 杯垫的种类和功能介绍
1.分小组讨论学生们平时使用的杯垫种类、用途以及所用材料。

2.展示不同种类的杯垫，如纸杯垫、布杯垫、木杯垫等，以及其功能和使用场景。

2. 小组活动 - 制作杯垫
1.将学生分组，每组3-4人。

2.提供不同的材料，让学生自由搭配，设计并制作个性化的杯垫。

3.教师可以在制作过程中指导学生使用工具，讲解制作方法。

4.鼓励学生在团队中分工合作，充分发挥每个人的特长。

3. 展示和比较
1.制作完成后，每组展示自己的作品，并介绍自己的设计思路和制作过程。

2.教师带领全班进行讨论和比较，评选出最优秀的杯垫。

四、教学评价
1.教师通过观察学生的制作过程和作品质量来评价学生的实践能力和创新能力。

2.学生互相评价和比较各自的作品，提高学生的思辨能力和自我评价能力。

五、教学延伸
1.学生可以将自己的杯垫作为礼物送给家人、朋友等。

2.学生可以将自己的杯垫作品上传到互联网上，和其他人分享自己的创意。

制作杯垫涂鸦教案

制作杯垫涂鸦教案教案标题：制作杯垫涂鸦教案目标：1. 学生能够了解杯垫的作用和种类；2. 学生能够掌握涂鸦的基本技巧；3. 学生能够制作个性化的杯垫。

教学资源：1. 杯垫（可以是圆形、方形、心形等各种形状的杯垫）；2. 涂鸦工具（彩色笔、彩色油漆、贴纸等）；3. 画纸和铅笔；4. 彩色纸和剪刀；5. 胶水。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示不同种类的杯垫，让学生了解杯垫的作用和种类，并引发学生对个性化杯垫的兴趣。

讲解涂鸦技巧（10分钟）：1. 介绍涂鸦的概念和基本技巧，如线条、图案、填充等。

2. 展示一些简单的涂鸦样例，并解释如何使用不同的涂鸦工具。

设计个性化杯垫（15分钟）：1. 学生使用画纸和铅笔设计自己的杯垫图案，可以是名字、字母、图案等。

2. 鼓励学生发挥创意，提供一些涂鸦图案的参考。

制作杯垫（20分钟）：1. 学生将设计好的图案转移到彩色纸上，并用剪刀剪下相应的形状。

2. 学生使用胶水将彩色纸粘贴到杯垫上，确保彩色纸与杯垫完全贴合。

展示和分享（10分钟）：1. 学生展示自己制作的个性化杯垫，并分享设计的灵感和涂鸦技巧。

2. 学生之间进行互动交流，鼓励他们互相欣赏和赞赏彼此的作品。

总结（5分钟）：1. 回顾制作杯垫的过程和涂鸦技巧的应用。

2. 强调学生在创作中的创意和想象力的重要性。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中制作更多个性化的杯垫，并与家人和朋友分享。

2. 组织涂鸦比赛或展览，展示学生的作品，激发他们的创造力和自信心。

评估方法：1. 观察学生在制作杯垫过程中的参与度和创意表达能力；2. 评价学生制作的杯垫的质量和个性化程度；3. 听取学生对涂鸦技巧和制作过程的理解和反馈。

希望以上教案能够为您提供专业的教案建议和指导。

如果您需要进一步的帮助，请随时告诉我。