语文版六年级上册期末课文复习重点 - 副本
最新人教版小学语文六年级上册期末复习知识点总结(全册)
最新人教版小学语文六年级上册期末复习知识点总结(全册)一、阅读理解（200字左右）本单元主要包括以下几个知识点：1. 理解文段主题：通过阅读短文，能够抓住文段的主题和大意，理解文章的中心思想。
2. 掌握词语意义：研究并掌握一些关键词汇的含义，从而能够更好地理解文章。
3. 推理判断：根据文章中的线索和事实进行推理判断，对文章中的问题进行分析和解答。
二、词语运用（200字左右）本单元主要包括以下几个知识点：1. 词语辨析：掌握并区分一些近义词和常见的词语用法，避免使用错误或不合适的词汇。
2. 词语拼写：通过练，掌握一些常见词语的正确拼写，提高语言表达的准确性。
3. 词语运用：结合句子语境，正确灵活地运用所学词语，使语言表达更具准确性和流畅性。
三、篇章整体理解（200字左右）本单元主要包括以下几个知识点：1. 逻辑关系理解：通过阅读文章，抓住篇章结构与逻辑关系，理解前后文之间的连接与衔接。
2. 推理判断：根据篇章内容和上下文的线索进行判断，分析作者的意图和观点。
3. 判断推理：根据篇章中所述的事实和细节，推断出文章的主旨和中心思想。
四、写作技巧（200字左右）本单元主要包括以下几个知识点：1. 描述写作：学会用适当的语言描绘人物、事物的特点和细节，提高写作的生动性和感染力。
2. 议论文写作：学会展开观点陈述，提供理由和支持，准确表达自己的观点和观点。
3. 故事情节构思：通过研究故事的结构和要素，学会构思故事情节，编写生动有趣的故事。
以上是对《最新人教版小学语文六年级上册期末复习知识点总结(全册)》的概括和总结，希望能帮助你复习和巩固相关知识。
部编版六年级上册语文期末知识点汇总
部编版六年级上册语文期末知识点汇总本文提供了易读错、易写错的字、多音字、形近字、近义词和反义词等词语搭配，帮助读者提高汉字识别和运用能力。
其中易读错的字包括豆腐、毛毯、笨拙和喜鹊等；易写错的字有陈、腐、缀和薄等；多音字有衣裳、马蹄、单薄和鸣蝉等；形近字有陈和阵、微和徽、糊和蝴等；近义词有清鲜和新鲜、拘束和拘谨、妩媚和娇媚等；反义词有明朗和灰暗、舒服和难受、潇洒和拘谨等。
读者可根据自己的需要选择相应的词语进行研究和记忆。
清新的空气，明朗的天空，无边的绿毯，这是草原的美丽。
在这里，羊群在小丘上奔跑，仿佛给绿毯绣上了白色的大花。
小丘的线条柔美，就像中国画中的绿色渲染，没有墨线勾勒，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
走了一段路，远处出现了一条明亮的河流，就像一条明如玻璃的带子。
突然，小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
词语归类：含有数字的词语有“一次”、“三棵”等；形容白色的词语有“雪白”、“莹白”等；含有“大”字的成语有“志大才疏”、“大智若愚”等。
句子积累：比喻句有“羊群在小丘上奔跑，仿佛给绿毯绣上了白色的大花”；拟人句有“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”；对仗句有“七八个星天外，两三点雨山前”；排比句有“我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去”。
易读错的字有“大渡河”、“抡起”等。
考点提示：背诵《草原》第1自然段、《宿建德江》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《西江月·夜行黄沙道中》；默写《西江月·夜行黄沙道中》。
情景交融的写法常以阅读的形式考查。
发挥想象，将自己变成另一种东西，写下变形后的经历。
砸开、手榴弹、栏杆、坦克、悬崖，这些词汇都是军事领域中常见的词汇。
统编教材部编人教版语文六年级上册必背课文期末复习资料
统编教材部编人教版语文六年级上册必背课文1 草原这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首宿建德江唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
5 七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
语文园地二鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——李纲位卑未敢忘忧国。
——陆游语文园地三春日宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
回乡偶书唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
17 古诗三首浪淘沙（其一）唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
(完整word版)六年级语文上册期末复习重点知识总结
六年级语文上册期末复习重点知识总结期末考试复习的时候需要同学们明确考试重点，将考试基础知识与重点知识从头到尾梳理一遍。
下面是六年级语文上册期末复习重点，大家一定要掌握。
六年级语文上册期末复习重点知识总结第一单元复习一、形近字激(激动) 暴(暴露) 律(纪律)邀(邀请) 瀑(瀑布) 津(津津乐道)俏(俏丽) 巷(巷子) 龙(巨龙)峭(陡峭) 港(香港) 庞(庞大)辩(辩论) 拷(拷问) 漆(漆黑)辨(辨别) 烤(烤干) 膝(膝盖)烘(烘烤) 峡(峡谷)供(供应) 侠(侠客)二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称;用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。
”本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。
《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。
充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
部编版六年级语文上册复习知识点汇总
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点包括以下部分：
一、基础知识：
1. 生字：复习本学期学过的生字，尤其是课文中的生字，要能够正确书写，并能够组词。
2. 词语：掌握本学期学过的词语，包括成语、形容词、副词等，能够正确解释并造句。
3. 句子：理解并掌握常见的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，能够正确运用标点符号。
二、阅读理解：
1. 课内阅读：复习本学期学过的课文，理解文章的主题思想、主要内容、人物形象等。
2. 课外阅读：选取一些适合六年级水平的课外阅读材料，进行阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
三、写作：
1. 记叙文：练习写简单的记叙文，包括写人、记事、写景等类
型的文章。
2. 应用文：掌握常见的应用文写作格式，如书信、通知、倡议书等。
3. 作文审题：训练学生审题能力，让学生能够根据题目要求进行写作，避免离题、偏题等问题。
四、古诗词和文言文：
1. 古诗词：复习本学期学过的古诗词，理解诗句的含义，掌握常见的诗词技巧，如平仄、对仗等。
2. 文言文：选取一些简单的文言文阅读材料，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。
五、语文常识：
1. 文学常识：了解一些常见的文学常识，如著名作家、作品、文学流派等。
2. 文化常识：了解一些常见的文化常识，如传统节日、风俗习惯等。
以上是部编版语文六年级上册期末考试复习要点的具体内容，供您参考。
建议根据实际情况进行适当调整和补充。
六年级语文上册期末复习重点知识点归纳
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《草原》热情好客、能歌善舞的蒙古人民，蒙汉两族人民情深谊厚《七律.长征》英勇无畏、乐观向上的红军战士《狼牙山五壮士》英勇顽强、宁死不屈、勇于献身、忠于祖国的五壮士《灯光》为了后代的幸福而勇于献身的郝副营长《桥》忠于职守、舍己为人、不徇私情的老支书《穷人》宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇《青山不老》改造自然、绿化家园、造福后代的老人《三黑和土地》热爱土地的农民《月光曲》琴技精湛、热爱劳动人民的贝多芬《少年闰土》见多识广、聪明能干、机智勇敢的闰土《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生《丁香结》人生不可能总是一帆风顺，应正视生活中的烦恼，把它看作生活中固有的一部分，人生才有滋味。
《书戴嵩画牛》艺术应尊重事实,艺术家应仔细观察生活,多向行家请教。
《好的故事》即使身处黑暗，也不能失去对美好未来的憧憬。
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《夏天里的成长》珍惜青少年时期这学习的大好时光，刻苦学习,茁壮成长。
《宇宙生命之谜》人类尚未在地球以外找到生命，但仍相信遥远的太空存在着生命。
《只有一个地球》人类只有一个地球，我们应精心保护地球。
《丁香结》婀娜多姿的丁香花《草原》一碧千里、如诗如画的蒙古大草原二、课文蕴含的道理1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。
2.《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。
3.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思，要有积极乐观人生态度。
4.《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
『期末复习重点知识点归纳』二、课文蕴含的道理5.《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
6.《桥》我们要学习老支书无私无畏，舍己为人、不徇私情的崇高精神。
7.《穷人》让我们懂得了要乐于助人。
人教部编版六年级语文上册期末分类复习——日积月累、课文背诵 (含答案)
人教部编版六年级语文上册期末分类复习日积月累、课文背诵（时间：60分钟满分：100分）姓名：得分： .一、根据积累填空。
1.殷勤解却丁香结，__________________。
2. __________________，白雨跳珠乱入船。
3.在我国古代诗歌的创作中，爱国主义是永恒的主题，陆游表露了“__________________，事定犹须待阖棺”的强烈责任感；曹植展示了“________________,________________”的崇高精神境界。
4.这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅，____________的晋西北植树老人，____________的五壮士。
二、按课文内容填空。
（1）稻花香里说丰年，_________________。
（2）_________________，青山郭外斜。
（3）红军不怕远征难，_________________。
（4）_________________，乡音无改鬓毛衰。
（5）一水护田将绿绕，_________________。
这两句诗的意思是________________ _________________________________________________________________三、课文回顾。
1.走近名人。
本学期我们与许多名人进行了心灵的对话，认识了____________________________________________________________的鲁迅，我永远怀念他；认识了精通音律的伯牙与锺子期，他们互为________；也认识了___________________________ 的贝多芬，我为他的《月光曲》而陶醉；还认识了_______________________________ 的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌。
2.走进名句。
统编版人教版六年级上册语文全册期末总复习资料(单元知识要点)
笨拙． 单薄．
恍．然． 愁．怨．
三、多音字
柔．美． 礼貌． 妩．媚． 惊鹊．
彩．虹． 拘．束 花苞．
马蹄． 豆腐． 点．缀． 幽．雅（各色）的衣裳
九、句型
（忽飞忽落）的小鸟 （白色）的大花 （无边）的绿毯 （静寂）的草原
薄 báo（薄片） bó（单薄） bò（薄荷）
五、近义词
【拟人句】：（1）在这境界里，连骏马和 大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的
明朗—晴朗 愉快—高兴 柔美—优美 无限乐趣。（2）从墙上窥着行人，惹得人走
勾勒—勾画 惊叹—惊奇 领悟—领会 过了还要回头望。（3）在细雨迷蒙中，着了
舒服—舒适 奇丽—艳丽 洒脱—潇洒 水滴的丁香格外妩媚。
忽然—突然 大方—慷慨 凝视—注视
我们不应该自暴自弃，怨天尤人，而是要用 表达了作者的喜悦之情。
积极的心态去面对困难、解决问题。
《西江月·夜行黄沙道中》的词意是：
4.为什么说“丁香确实该和微雨连在一 明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞离树枝，清凉
起。”？ 因为着了水滴的丁香朦朦胧胧的， 的夜风伴随着蝉的鸣叫。路旁稻花飘香，预
格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人 告着又是一个丰收年。田里的青蛙发出阵阵
【借代句】：是啊！蒙汉情深何忍别，天
拘束—约束 羞涩—害羞 响亮—洪亮 涯碧草话斜阳！
表演—演出 茂盛—茂密 硕大—丰硕
【反问句】：岂不太平淡无味了么？
朦胧—隐约 幽雅—典雅 分辨—辨别 十、关联词
1 / 17
--------2019 年秋期统编版小学语文六年级上册全册知识复习要点
--------
隐含着困难多、艰险多的意思。诗中五岭山 脉和乌蒙山是“千山”的代表，金沙江和大
2020年人教部编版六年级上册语文期末课文重点复习资料
部编版语文六年级上册必考课文重点梳理《草原》是现代作家、诗人老舍，他原名舒庆春，创作的一篇散文。
文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。
作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
我们既有赏花的情调，又有解结的心志。
生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是北宋著名文学家、书法家、苏轼谪居杭州期间创作的组诗，字子瞻，号东坡居士、铁冠道人，世称苏东坡。
他与其父苏洵，其弟苏辙，并称为“三苏”。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。
字幼安，号稼轩居士，人称“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。
《花之歌》是黎巴嫩的著名作家纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。
最新六年级语文上册期末复习各单元重点
最新六年级语文上册期末复习各单元重点第一单元：（主题：热爱大自然）1、比喻、拟人修辞手法的运用及其好处2、想象和联想的写作手法3、第一人称：我、我们.第二人称：你、你们.第三人称：他、他们、它、它们.好处：第一人称, 便于拉近与读者的距离,便于直接抒情,能自由的表达思想情感,给读者以真实、生动之感. 第二人称,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感.可以造成拟人效果第三人称,叙述显得客观公正,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由.4、《山中访友》、中作者拜访的是老桥、树林、小溪等大自然的一切,表达作者对大自然的热爱之情.5、《草虫的村落》中作者以奇异的想象,跟随一只爬行的小虫,对草中的村落做了一次奇异的旅行,表达作者对大自然小生灵的喜爱和赞美之情.第二单元：（主题:爱国）1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师,其对工作一丝不苟,极端负责,对工作人员要求严格2、居庸关采用的是两端同时向中间凿进的方法,八达岭采用的是中部凿进法,青龙桥采用的是“人字形线路.体现詹天佑能因地制宜,根据不同的地质条件设计不同的线路.3、《怀念母亲》作者：季羡林.文章以回忆的形式,介绍我的两位母亲,一位是祖国母亲,一位是生我的母亲,充分表达了作者对亲身母亲永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱戴.第三单元：（主题：美好的心灵）1、《穷人》作者：俄国作家列夫托尔斯泰.课文讲述了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,赞美了桑拿和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质.2、熬的意思是艰难地度过,说明桑娜和渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,付出更多的辛劳.3、《唯一的听众》作者落雪,文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.4、环境描写的作用：一是凸显人物的品质或性格或情感；二是渲染气氛.第四单元：（主题：珍惜资源,保护环境）1、《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球.2、文章采用了多种说明方法,运用列数字、作比较、分类别、举例子、打比方等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实.用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点.3、《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感,表达了人们对土地的爱.4、本单元的重点还在于说明文,主要围绕四个方面,说明对象、说明方法、说明语言以及说明顺序.（相关笔记同学们自己回去好好找出来,复习,没有找到的请及时找同学补录）第五单元：（主题：鲁迅先生）1、《少年闰土》本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》.课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情.一共写了四件事,分别是看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、潮汛看鱼.2、他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空.这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄.这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往.3、《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的四件事,谈《《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣.说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情.4、伯父摸着胡子,笑了笑,说：“哈哈！还是我的记性好.”这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎.这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点.5、四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗？这个句子用比喻——暗喻的手法,抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫害.意思是：在那暗无天日的旧社会,人民失去了自由,革命者处处遭到反动派的迫害,人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压.表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神.6、人物描写的方法：语言、外貌、动作、神态和心理活动.第六单元：（主题：诗歌）重点在于把课文中涉及的的诗歌会默写,了解大意,并积累.把握每一首诗的作者以及国籍.第七单元：（主题：动物和人）1、课文结构清楚,可分为两大部分,前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情.2、《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说.课文以时间为序,扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、披挂象鞍”、“重回战场”、“庄严归去”,把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来.3、嘎羧的形象：怀旧、英勇、重情重义、忠诚善良.第八单元：（主题：艺术）1、《伯牙绝弦》的原文、翻译、注释、停顿.2、《月光曲》这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事.3、贝多芬的简介（课文141页）4、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您,您就是贝多芬先生吧？”“多纯熟”,是说弹奏的技能熟练；“多深”,是说把曲子里的感情充分表现出来了.句子中的两个“您”读起来不一样,第一个是表示猜想,语调稍延长一些.第二个“您”就很肯定.5、联想和想象的写作手法,虚实结合.Ps：需要掌握的还有一到八单元的所有课文背诵以及日积月累。
六年级期末上册语文知识点
六年级期末上册语文知识点六年级期末考试即将来临，语文知识点是我们必须要重点复习的内容。
下面将介绍六年级期末上册语文的重要知识点，供大家参考。
1. 课文阅读六年级的语文课本中有许多优秀的课文，我们需要对这些课文进行认真的阅读和理解。
在阅读的过程中，我们可以注意以下几点：（1）理解课文的大意：快速阅读课文，了解主要内容和故事情节。
（2）细读课文：仔细阅读每一句话，理解文章的细节和篇章结构。
（3）品味语言：欣赏课文中的优美词语、精彩句子和感人段落，体会作家的用词技巧和表达方式。
2. 字词理解和运用在六年级中，学生需要掌握更多的字词并正确运用。
以下是一些字词的理解和运用方法：（1）认字识字：学会认读生字和生词，并且能够理解字词的意思。
（2）造句练习：通过造句来巩固所学的字词，增强语感和运用能力。
（3）词义辨析：学会理解一词多义和近义词的区别，避免使用词义不当。
3. 短文阅读与理解六年级中，我们将接触到更多的短文，包括记叙文、说明文、议论文等。
我们需要学会独立阅读和理解这些短文，以下是一些技巧：（1）确定文章的体裁：通过开头和结尾的语言特点，判断文章是记叙文、说明文还是议论文。
（2）抓住主题：理解文章的中心思想，提炼出主题句，从而抓住文章的重点。
（3）归纳概括：通过阅读全文，整理文章的主要内容和观点，并进行归纳概括。
4. 语法知识应用六年级的语法知识相对较多，我们需要掌握并正确运用。
以下是一些常见的语法知识点：（1）时态：正确运用一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时等时态。
（2）词性：辨别并使用名词、动词、形容词、副词等词性。
（3）句式转换：通过变换句式来丰富句子结构，增强表达的灵活性。
5. 作文写作六年级要求我们能够写一些较长的作文。
以下是一些写作技巧：（1）选题与构思：选择与自己生活经验相关的题材，进行构思，明确写作的目的和内容。
（2）段落结构：合理安排段落，确保段落之间有明确的逻辑关系。
（3）修辞和表达：运用修辞手法如比喻、夸张、排比等，增强文章的表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级上册期末复习重点
1、《寓言两则》是两则＿＿＿寓言，也是两个成语的出处。
《自相矛盾》选自＿＿＿＿＿，讽刺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《画蛇添足》选自＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿，作者借这个故事讽刺＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、《画蛇添足》第一个画成蛇的人没有喝上酒的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，（用文中话回答。
）这个故事告诉我们_________________________________ 。
3、《卖火柴的小女孩》是国作家的一篇童话。
文中写了大年夜小女孩在街头卖火柴，她____次擦燃火柴，第一次看到了________，说明了小女孩当时________，渴望得到________；第二次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第三次看到________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第四次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________。
第五次擦燃火柴是为了___________,这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的___ 。
揭露了_______________，表达了作者
_________________________________。
4、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。
第一个“幸福”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二个“幸福”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人_____________。
这_______________，这
_______________，经过无线电的广播，传到_______________，传到____________，使全中国人民的心_____________”该句话表达了。
6、《开国大典》记叙了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的盛况，表达了中国人民对新中国诞生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
7、开国大典于（）年（）月（）日在（）举行，参加典礼的估计总数约（）人。
会场在（）。
主席台设在（）
8、《明天更辉煌》是为（）而写的一首诗。
香港是在（）年（）月（）日回归祖国的。
9、“你被迫离开母亲的怀抱，（）撕断肠。
滚滚黄河（），不尽长江（）。
（）的华夏子孙，（）。
”
10、我知道，是（）这位伟人，他制定了（）方针让香港回到了祖国母亲的怀抱。
11、“（），（），前进的步伐不可挡。
百年之梦终相圆，
（）。
（），明天（）、（）。
”
从这句话中，我看到了香港克服了重重困难回到了祖国母亲的怀抱，炎黄子孙都（）。
12、《石灰吟》这首诗中能表达诗人志向的诗句是（）。
这首诗中诗人通过赞美石灰（）的品格，表达了自己。
13、《竹石》这首诗中能表达诗人志向的诗句是（）。
这首诗中诗人通过赞美岩竹（）的品格，表达了自己（）。
14《夏日绝句》的作者是（）朝的女词人（），这首诗中能表达诗人情感的诗句是（），这句诗的意思是（）。
15、《詹天佑》这一课围绕（）主持修建我国第一条完全由我国工程技术人员施工的（）铁路，表现了他是我国（）。
本文围绕这件事写了他的（）、（）、（）这三件事，赞扬了他（）的品质。
16、詹天佑经常勉励工作人员说: “我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”在这句话中，勉励的近义词是（），精密的近义词是（），马虎的近义词是（），它们的反义词分别是（），（），（）。
因为（），所以这类说法不应该出自工程人员之口，从中，我体会到詹天佑（）的精神品质。
17、在开凿隧道时，其中最艰巨的工程是（）和（）这两条隧道。
居庸关的特点是（），于是詹天佑采取的办法是（）。
八达岭的隧道的特点是（），于是他采取的办法是（）。
从这里可以看出詹天佑是（）的一个人。
在开凿隧道时，他带头挑着水桶排水，常常和工人同吃同住，不离开工地，我可以用（、）这两个成语来赞美他的品质。
18、他亲自带着学生和工人，着标杆，着经纬仪，在峭壁上，。
塞外常常，，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他，；晚上，他就在油灯
下，。
19、“人生自古谁无死，。
”这是文天祥（）中的诗句。
这句诗的意思是（）20、《怒吼吧，黄河》这一课讲了诗人（）和作曲家（）共同创作
（），并在（）首次演出成功的事。
21、他的声音时而（），（），如同（）；
时而（），（），如同（）；
时而（），（），如同（）；
时而（），（），如同（）……
①这一段采用的修辞方法是（）和（）。
②读了第一个分句，我仿佛身临其境，看到了抗日战争胜利的曙光；
读了第二个分句，我（）；
读了第三个分句，我仿佛（）；
读了第四个分句，我仿佛（）。
22、《将相和》改编自＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
其中，“将”指的是＿＿＿＿＿，“相”指的是＿＿＿＿＿，“和”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。
“将相和”这个题目不仅包含了将相之间从“＿＿＿—＿＿＿—＿＿＿＿”的故事内容，更点明了本文的中心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、《将相和》讲了三个故事，分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
从本课中，不仅赞扬了“相”——＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品质，和“将”——＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿品质，更赞美了他们身上共同的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想。
24、《赤壁之战》选自朝写的，这是我国历史上有名的
的战役。
在“赤壁之战”的战火之中，我们认识了一个个栩栩如生的历史人物。
（ )的曹操、 ( )的黄盖 ( )的周瑜、（）的程昱。
25、为人子，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
能温席，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，小孔融。
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
长与幼，＿＿＿＿＿＿＿。
26、仿写：
（1）爱是无形的，它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；爱是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；爱是＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）母爱如春风，抚慰我受伤的心灵；父爱似＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；师爱是＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿爱＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
（3）我愿是小草，在春天来临的时候，染绿一方土地；我愿是＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我愿是＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿……（4）母亲是一棵大树，为我洒下绿荫；
母亲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
母亲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
母亲是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
27：课文内容我理解。
1.默写古诗《石灰吟》，并解释后两句诗的意思。
诗意：
2.默写古诗《竹石》，并解释后两句诗的意思。
诗意：
3.默写古诗《夏日绝句》，并解释前两句诗的意思。
诗意：
28、背写《青松》。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我知道这首诗是我国著名的元帅＿＿＿＿＿写的一首诗
默写《己亥杂诗》
这首诗中，“喑”的读音是＿＿＿，意思是＿＿＿。
万马齐喑的意思是。
“抖擞”的意思是＿＿＿＿＿，“不拘一格”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这首诗表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
29积少成多名言名句
１．人生自古谁无死，。
２．人固有一死，或，或。
３．台上一分钟，。
４．一寸光阴一寸金，。
５．先天下之忧而忧，。
６．，每逢佳节倍思亲。
７．拳不离手，。
８．有朋自远方来，？
９．少壮不努力，。
１０．黄河远上白云间，。
，黄河入海流。