(部编版教材)三国鼎立PPT1
合集下载
(新教材)部编版三国鼎立PPT完美课件1
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
在镇压农民起义的过程中，地方势力乘机扩充武装，形 成众多割据军阀。军阀为了扩张自己的势力，长期混战， 使社会生产遭到严重的破坏。人口集中的黄河中下游地 区出现了“白骨露于野,千里无鸡鸣”的现象
东汉末年军第阀一学割习据主题 第1课 中国境内的早期人类
官 渡 之 战 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
袁 公元200年
十万人
绍 以少胜多
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
乌巢
袁绍 曹操
曹操
官渡之战
三、四万人
第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类
官渡之战
时间 交战双方 战争特点
结果 作用
公元200年 袁绍和曹操 以少胜多
曹操胜利 为曹操统一北方奠定了基础
（新教材）部编版三国鼎立PPT完美课 件1
曹操取胜的原因：
谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培 养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。
（新教材）部编版三国鼎立PPT完美课 件1
（新教材）部编版三国鼎立PPT完美课 件1
三、三国鼎立
220年，曹丕自 称皇帝，国号 魏，定都洛阳。
魏
蜀吴
221年，刘备称 皇，国号汉， 史称蜀汉、定
都成都
222年，孙 权称王，国 号吴，定都
（新教材）部编版三国鼎立PPT完美课 件1
赤壁之战前形势图 （新教材）部编版三国鼎立PPT完美课件1
赤壁
假设你是当年三国时的一位谋士，你会辅助谁一统天下呢？ 如果你是刘备的谋臣，你会怎样出谋划策，让刘备不被强大 的曹操势力消灭呢？
（新教材）部编版三国鼎立PPT完美课 件1
（新教材）部编版三国鼎立PPT完美课 件1
三国鼎立ppt1
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
(部编版)三国鼎立PPT课件1
2、三国鼎立局面形成的时间是
（
B、208年 D、222年
） D
二、快速抢答（第二关）
胜 利 就 在 前 方 ！
1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？ 2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。 3、三国时期，诸葛亮带兵攻打曹操，曹操 率军迎战。这句话有没有错误？为什么？ 4、221年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？ 5、三国时期的夷洲是指今天的什么地方？
1.曹魏重视农耕 广屯田 修水利 造翻车 2.诸葛亮治蜀 州
轻松闯三关
相信自己！
一、选择题（第一关）
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是 （ C） 奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战 C、官渡之战 A、220年 C、221年
B、昆阳之战 D、巨鹿之战
刘璋据长江上 游益州地区
刘表据长江中 游荆州地区
孙权据长江中 下游扬州地区
图中的人物 都是谁？ 这幅图反映 了一个什么成语 故事？
三顾茅庐
二 、 赤 壁 之 战
公元208年
曹操和孙刘联军
以少胜多 曹操失败 奠定了三国鼎立的基础
208年，曹军同孙权和刘备联军 在赤壁对峙。针对曹军不习水战、船 舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下 黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻， 最终曹军大败。赤壁之战为三国鼎立 局面的形成奠定了基础。
天时 地利 人和
三、三国鼎立
政权名称
建国年代
创建者
都城（今名）
魏 蜀
220年 221年
曹丕
（pī）
洛阳
成都
刘备
吴
222年
孙权 建业(南京)
220年，曹丕 自称皇帝， 国号魏，定 都洛阳。 魏
蜀 221年，刘备称 帝，国号汉， 史称蜀汉，定 都成都。
部编版历史《三国鼎立》实用课件1
汉 末
魏
年 军 阀
孙权 赤壁之战（208年） 蜀
联合抗曹
吴
混 战
刘备
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
人教部编版七年级上册第16课三国鼎 立(共23 张PPT)
人教部编版七年级上册第16课三国鼎 立(共23 张PPT)
课堂练习
1.官渡之战的交战双方是__A__
A.曹操和袁绍 B.曹操和孙刘联军 C.孙权和刘备 D.袁绍和孙刘联军
你从中得到什么启示？
➢ 骄兵必败，要虚心听取意见和建议； ➢ 要根据具体情况制定合理的计划等。
探究：
历史上的曹操真的就是一 个阴险疑诈的奸臣吗？
曹操
＊曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的 恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这 是推动历史进步的一面。
＊当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、 奸诈，但我们认为他统一北方之大业是最主要的， 所以我们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家 和诗人。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
208年，曹操挥师南下，准备进而消灭 南方的割据势力，统一全国。曹军占领荆 州后，孙权与刘备联合迎战曹军。
2.赤壁之战概况
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
结果 曹操败（孙刘出奇制胜，火烧赤壁）
(部编版)三国鼎立PPT课件1
说说西晋的建立和灭亡时间与过程？
课文76页最后两段
一起来做
将相关的内容连线 魏 刘备 蜀 孙权 吴 曹操
“挟天子以令诸侯” “三顾茅庐隆中对” “经营江东”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
袁绍与曹操进行的一场关键战争是什么？官渡之战
官渡之战的意义是什么？ 这是三国时期一次重要的战役，也是中国 历史上著名的以少胜多的战役之一，此战 奠定了曹操统一北方的基础。
那大家是否知道最后是谁统一了北方？
曹操
说说曹操是个什么样的人物呢? 曹操是我国古代著名的军事家和政治家，一 个有雄心壮志的人。
221年,刘备在成都称帝， 国号汉，史称蜀。
222年，孙权称王， 国号吴，定都建业。
你说我说大家说
我认为三国鼎立 局面的形成是历 史的进步……
曹丕
不,我认为三国鼎立 局面的形成是历史 的退步……
魏
220 洛阳
刘备
蜀
221 成都
222 建业
吴
孙权
你是如何认识这种历史现象的？
我认为
从统一和分裂的角度看，分裂是历史的倒退。
《三国演义》主题曲欣赏
《三国演义》开篇第一句话是怎么说的?
所谓天下大势,分 久必合,合久必分
三国鼎立与西晋的统一
楼塔镇中陈信云
读课文74-75页内容思考
1.东汉末年形势如何？
2.当时北方的割据势力中哪两个人的实力最强？ 3.袁绍盘踞在哪里？曹操盘踞在哪里？ 4.结合75页资料分析曹操取胜的关键在哪里？ 袁绍刚愎自用，不肯听人建议 曹操精于谋略，从善如流，能以诚心待人，能 宽容人。曹操的“挟天子以令诸侯”拥有袁绍 所没有的优势。
部编版七年级三国鼎立课件完美版[1]
![部编版七年级三国鼎立课件完美版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/bd05a196ddccda38366baf18.png)
230年孙权派_____ 到 ，加强了内地和 ___
的联系。
曹操失败，孙刘联军胜。
少时与孙策为友，帮助孙策在江东创建孙氏政权。
东汉末年军阀割据形势图
刘备（161~223年） 孙权（182~252年） 221年称帝，都成都，国号汉，222年彝陵之战中失败，不久病死。
230年孙权派_____ 到 ，加强了内地和 ___ 的联系。
刘备（161~223年）
字玄德。涿郡涿县人。在东 汉末年的军阀混战中，先后 投奔公孙瓒、陶谦等人。后 采用诸葛亮的主张联孙抗曹 ，在赤壁大败曹操后占领荆
州，势力不断壮大。221年 称帝，都成都，国号汉， 222年彝陵之战中失败，不 久病死。
第十页，共30页。
孙权（182~252年） 字仲谋，吴郡富春人。由于 他善于用人，军纪严明，受 到百姓欢迎，势力不断壮大 ，孙策死后，继续经营江东
三四 万人
以少胜多
第四页，共30页。
各抒己见
曹操取胜的原因：
1、“挟天子以令诸侯”取得政治上的主动
2、招募流亡农民垦荒，组织兵 士耕田
3、招贤纳士,善听正确意见
4、袁绍骄傲轻敌
从比较战 前双方实 力和战争 中两人的 所作所为
分析
第五页，共30页。
请思考：
曹操是不是就满足于统 一北方啊？
他下一步又怎么做呢？
在战官役渡大战官中渡胜之利战的
曹时操间，为什公元么2在0赤0年壁 大地战点失败了呢官？渡
作战 双方 曹操VS袁绍
特点 以少胜多
结果 曹操胜利
影响 奠定了曹操统 一北方的基础
赤壁之战
公元208年 赤壁
曹操VS孙刘联军
以少胜多
曹操失败 奠定了三国鼎 立的基础
的联系。
曹操失败，孙刘联军胜。
少时与孙策为友，帮助孙策在江东创建孙氏政权。
东汉末年军阀割据形势图
刘备（161~223年） 孙权（182~252年） 221年称帝，都成都，国号汉，222年彝陵之战中失败，不久病死。
230年孙权派_____ 到 ，加强了内地和 ___ 的联系。
刘备（161~223年）
字玄德。涿郡涿县人。在东 汉末年的军阀混战中，先后 投奔公孙瓒、陶谦等人。后 采用诸葛亮的主张联孙抗曹 ，在赤壁大败曹操后占领荆
州，势力不断壮大。221年 称帝，都成都，国号汉， 222年彝陵之战中失败，不 久病死。
第十页，共30页。
孙权（182~252年） 字仲谋，吴郡富春人。由于 他善于用人，军纪严明，受 到百姓欢迎，势力不断壮大 ，孙策死后，继续经营江东
三四 万人
以少胜多
第四页，共30页。
各抒己见
曹操取胜的原因：
1、“挟天子以令诸侯”取得政治上的主动
2、招募流亡农民垦荒，组织兵 士耕田
3、招贤纳士,善听正确意见
4、袁绍骄傲轻敌
从比较战 前双方实 力和战争 中两人的 所作所为
分析
第五页，共30页。
请思考：
曹操是不是就满足于统 一北方啊？
他下一步又怎么做呢？
在战官役渡大战官中渡胜之利战的
曹时操间，为什公元么2在0赤0年壁 大地战点失败了呢官？渡
作战 双方 曹操VS袁绍
特点 以少胜多
结果 曹操胜利
影响 奠定了曹操统 一北方的基础
赤壁之战
公元208年 赤壁
曹操VS孙刘联军
以少胜多
曹操失败 奠定了三国鼎 立的基础
(部编)《三国鼎立》ppt完美课件
孙刘联军 战胜曹操
奠定三国鼎
立局面的基 础
合作探究：
官渡之战中，曹操以少胜多，事隔八年，为什么兵强
马壮的曹操却在赤壁之战中失败了呢？你从中得到什么启
示？
失败原因：
1.客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服。
2.主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；
战术失误。
吸取教训： 1.要谦虚谨慎，骄傲必败； 2.学会利用自然条件；
朝途径渤海边时，写下了这样的
诗句：“老骥伏枥，志在千里， 孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。
团结可以战胜强大敌人等。
烈士暮年，壮心不已。”（《龟 历史作用：为曹操统一北方奠定了基础。
官渡之战后，曹操在得胜还朝途径渤海边时，写下了这样的诗句：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 阅读课文，指出赤壁之战的背景、时间、交战双方、战争特点、结果和影响：
第16课 三国鼎立
一、官 渡 之 战
参战方兵力 袁绍——约110000人 曹操——20000人
曹操赤脚迎许攸
官 渡 之
战
伤亡情况 袁绍——约100000人 曹操——约8000人
官渡之战
公元200年
袁绍
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
乌
官渡
巢
之战
曹操
以少
胜多
官渡之战
时间 交战双方
公元200年 袁绍和曹操
战争特点
⑴曹魏重视农耕
翻车
曹操和他的后继者一直 重视屯田，发展农业生 产，大力兴修水利。
蜀
三
锦 行 销
国 的
三
治
国
理
蜀汉
与
加速
开
了西
发
人教部编版历史《三国鼎立》ppt课件1
历史上的曹操真的就是一个 阴险疑诈的奸臣吗？ 粉白脸 细眉长目。 在脸谱中，白色象 征阴险疑诈。
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里 这么演，老百姓这么说，那是封建正统 观念制造的冤案……这个案要翻……
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
第二篇
一战成名
时间、地点、交战双方、经过、结果）
官
公元200年
袁绍
10万人
渡
之
战
官渡
乌巢
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
曹操
3~4万人
以少胜多
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
闯A、
A、赤壁之战 C、官渡之战
B、城濮之战 D、巨鹿之战
关 2、奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战
B、三顾茅庐
C、官渡之战
D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是
（D ）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
《三国志》的记载：（孙）权乘大船来观军，公（曹 操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船， 复以一面受箭，箭均船平，乃还。
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
第四篇 曹丕封帝
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
说曹操是白脸奸臣，书上这么写，剧里 这么演，老百姓这么说，那是封建正统 观念制造的冤案……这个案要翻……
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
第二篇
一战成名
时间、地点、交战双方、经过、结果）
官
公元200年
袁绍
10万人
渡
之
战
官渡
乌巢
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
曹操
3~4万人
以少胜多
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
闯A、
A、赤壁之战 C、官渡之战
B、城濮之战 D、巨鹿之战
关 2、奠定了三国鼎立局面的战役是 （ A ）
A、赤壁之战
B、三顾茅庐
C、官渡之战
D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是
（D ）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
《三国志》的记载：（孙）权乘大船来观军，公（曹 操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船， 复以一面受箭，箭均船平，乃还。
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
第四篇 曹丕封帝
人 教 部 编 版 历史《 三国鼎 立》pp t课件1
【部编版】三国鼎立完美PPT1
•
2.通过引导学生思考与探索金字塔的 建筑历 史，认 识古代 人民的 聪明才 智，培 养学生 的科学 探究精 神和创 造能力 ，确立 马克思 主义的 唯物史 观。
•
3.通过汉谟拉比法典、印度种姓制度 等相关 知识的 教学， 使学生 认识奴 隶制度 的实质 ，提高 学生认 识历史 事件本 质特征 的能力 。
瑜 可部 烧将 而黄走孙盖也刘曰。联：”军“—制… —定《…了观 三正操 国确军 志的船》战舰术首。尾相接，
在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其 思想轻敌骄傲骄。傲如自张满作；耀松《懈曹、操轻传敌》说：“曹 操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。
三国鼎立局面的形成原因
赤 曹操惨败---无力南下
壁 之
人教部编版七级上册 三国鼎立课件1
人教部编版七级上册 三国鼎立课件1
230年，孙权派卫温将军率万人
B 船队到达夷洲即今天的（ ）
A、海南岛 B、台湾 C、澎湖列岛 D、辽东半岛
人教部编版七级上册 三国鼎立课件1
人教部编版七级上册 三国鼎立课件1
快速抢答
1、东汉末年“挟天子以令诸侯”的是谁？
曹操
2、说出东汉末年的两次以少胜多的战役。
官渡之战、赤壁之战
3、曹操生活在三国时期。有没有错误？为什么？
错，三国鼎立形成于229年，曹操已经去世
4、221年蜀国的建立者是诸葛亮，对吗？
错，蜀国是刘备建立的
人教部编版七级上册 三国鼎立课件1
•
1.通过本课的学习，使学生了解大河 流域人 类文明 的历史 。包括 埃及、 巴比伦 、印度 等文明 古国的 相关历 史知识 。
•
9.在父系氏族公社后期，随着生产力 的提高 ，生产 剩余的 增多， 使氏族 内部出 现了贫 富的差 距，出 现了奴 隶于奴 隶主两 个对立 的阶级 。没有 剥削、 压迫的 原始社 会走向 了解体 ，人类 历史进 入了一 个新的 阶段。
【部编版】三国鼎立教用课件PPT1
夷洲。人马刚上岸，还没来得及欣赏岛上风景，岛上的高山族居民 即击鼓聚集，纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直 赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。 卫温等人开始在夷洲住了下来，帮助高山族人耕种，并教给他们农 业生产技术和铸造技术，和高山族人相处得非常友好。从此；夷洲 和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。
讲授新课
一 官渡之战
观察和思考
结合课本内容及下列材料，归纳官渡 之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什 么能赢？
讲授新课
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
刘璋
袁 绍
曹 操
刘表 袁术
曹操势力日益壮大的原因：
①政治上，“挟天子以令诸侯”，注意 招揽人才 ； ②经济上，实行屯田，重视农业生产； ③军事上，积极练兵，战术得当。
你认为三国鼎立局面的形 成是历史的进步还是倒退？
进步
人教部编版历史七上-三国鼎立课件
倒退
人教部编版历史七上-三国鼎立课件
如何评价历史人物曹操？
▪ 首先，一分为二，从其功、过两方面
去评价。要看他一生的主流是否推动
了社会的进步和历史的发展。
功 是否有利于促进国家统一、维护民族团结。
过 界
是否有利于社会经济的恢复与发展
▪
9.在父系氏族公社后期，随着生产力 的提高 ，生产 剩余的 增多， 使氏族 内部出 现了贫 富的差 距，出 现了奴 隶于奴 隶主两 个对立 的阶级 。没有 剥削、 压迫的 原始社 会走向 了解体 ，人类 历史进 入了一 个新的 阶段。
感谢观看，欢迎指导！
赤壁 之战
孙权---巩固江南
具备统一 全国的条 件
刘备---巩固与发展
讲授新课
三国鼎立局面形成的原 因是什么？
讲授新课
一 官渡之战
观察和思考
结合课本内容及下列材料，归纳官渡 之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什 么能赢？
讲授新课
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
刘璋
袁 绍
曹 操
刘表 袁术
曹操势力日益壮大的原因：
①政治上，“挟天子以令诸侯”，注意 招揽人才 ； ②经济上，实行屯田，重视农业生产； ③军事上，积极练兵，战术得当。
你认为三国鼎立局面的形 成是历史的进步还是倒退？
进步
人教部编版历史七上-三国鼎立课件
倒退
人教部编版历史七上-三国鼎立课件
如何评价历史人物曹操？
▪ 首先，一分为二，从其功、过两方面
去评价。要看他一生的主流是否推动
了社会的进步和历史的发展。
功 是否有利于促进国家统一、维护民族团结。
过 界
是否有利于社会经济的恢复与发展
▪
9.在父系氏族公社后期，随着生产力 的提高 ，生产 剩余的 增多， 使氏族 内部出 现了贫 富的差 距，出 现了奴 隶于奴 隶主两 个对立 的阶级 。没有 剥削、 压迫的 原始社 会走向 了解体 ，人类 历史进 入了一 个新的 阶段。
感谢观看，欢迎指导！
赤壁 之战
孙权---巩固江南
具备统一 全国的条 件
刘备---巩固与发展
讲授新课
三国鼎立局面形成的原 因是什么？
部编版历史三国鼎立_课件1
赤壁之战曹操为何以强败弱？
提示：从曹军弱点、指挥者的态度、 孙刘联军计策等方面探讨。
15
部编版历史三国鼎立_ 课件1
赤壁之战
曹
操
卧
龙
出
山
曹军不习水战
三 分
曹操的骄傲自满
天 下
孙刘使用正确的战术
孙刘利用天时、地利
16
部编版历史三国鼎立_ 课件1
部编版历史三国鼎立_ 课件1
卧 龙 出 山 三 分 天 下
部编版历史三国鼎立_ 课件1
曹 操
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，
壮心不已。诗中的“壮心”指的是
什么？他实现了吗？原因又是什么
？
11
部编版历史三国鼎立_ 课件1
卧 龙 出 山 三 分 天 下
部编版历史三国鼎立_ 课件1
赤壁之战
自主学习 时间： 地点： 双方兵力： 采用的计策： 结果：
部编版历史三国鼎立_ 课件1
少年时期 历经战乱 颠沛流离
历 经
“白骨露于野，千里无鸡鸣” 生民百遗一，念之断人肠
战
——曹操
乱
颠
沛 诗中所描绘的是怎样的景象？ 流 为什么会出现这样的状况？
离
青年时期 隐居隆中 心怀天下
曹
袁
操
绍
隐
居
隆 中
自学官渡之战：
心 1、战前双方的兵力各是怎样？
怀 2、官渡之战的结果如何？
天 下
3、曹操用什么计策战胜袁绍？
梦想成真 鞠躬尽瘁
部编版历史三国鼎立_ 课件1
部编版历史三国鼎立_ 课件1
三国鼎自立三主局学国面习的正式开形发成与治理
三国鼎立
灌溉工具——翻车
梦 想想 成真成真 鞠鞠躬 躬尽
提示：从曹军弱点、指挥者的态度、 孙刘联军计策等方面探讨。
15
部编版历史三国鼎立_ 课件1
赤壁之战
曹
操
卧
龙
出
山
曹军不习水战
三 分
曹操的骄傲自满
天 下
孙刘使用正确的战术
孙刘利用天时、地利
16
部编版历史三国鼎立_ 课件1
部编版历史三国鼎立_ 课件1
卧 龙 出 山 三 分 天 下
部编版历史三国鼎立_ 课件1
曹 操
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，
壮心不已。诗中的“壮心”指的是
什么？他实现了吗？原因又是什么
？
11
部编版历史三国鼎立_ 课件1
卧 龙 出 山 三 分 天 下
部编版历史三国鼎立_ 课件1
赤壁之战
自主学习 时间： 地点： 双方兵力： 采用的计策： 结果：
部编版历史三国鼎立_ 课件1
少年时期 历经战乱 颠沛流离
历 经
“白骨露于野，千里无鸡鸣” 生民百遗一，念之断人肠
战
——曹操
乱
颠
沛 诗中所描绘的是怎样的景象？ 流 为什么会出现这样的状况？
离
青年时期 隐居隆中 心怀天下
曹
袁
操
绍
隐
居
隆 中
自学官渡之战：
心 1、战前双方的兵力各是怎样？
怀 2、官渡之战的结果如何？
天 下
3、曹操用什么计策战胜袁绍？
梦想成真 鞠躬尽瘁
部编版历史三国鼎立_ 课件1
部编版历史三国鼎立_ 课件1
三国鼎自立三主局学国面习的正式开形发成与治理
三国鼎立
灌溉工具——翻车
梦 想想 成真成真 鞠鞠躬 躬尽
【部编版】三国鼎立全文课件PPT1
以少胜多的战役之一
6 袁绍兵败， 曹操取得胜利
为曹操基本统一北方奠定了基础
合作探究
曹操打败袁绍统一北方的原因？
主观上： 政治上：（1）“挟天子以令诸侯” （2）唯才是举，招贤纳士
经济上： 实行屯田 军事上： 有一支战斗力较强的军事
力量
客观上： 袁绍骄傲轻敌；人民渴望统一
• 请思考： • 官渡之战后 曹操是不是 就满足于统 一北方？ • 他下一步又 怎么做呢？
•
9.在父系氏族公社后期，随着生产力 的提高 ，生产 剩余的 增多， 使氏族 内部出 现了贫 富的差 距，出 现了奴 隶于奴 隶主两 个对立 的阶级 。没有 剥削、 压迫的 原始社 会走向 了解体 ，人类 历史进 入了一 个新的 阶段。
感谢观看，欢迎指导！
——曹操《蒿里行》
人口减少 经济凋敝
人民渴望结束战乱，完成统一
袁绍（？~202年）东汉末 年汝南汝阳人，字本初。 占据河北一带，由于战乱 较少。人口众多，粮食丰 足，其势力在各军阀中是 最强大的一个。随着曹操 实力的不断壮大，袁绍越 发恐慌，急于消灭曹操。
1、曹操的势力是怎样壮大的？ 2、什么战役奠定了曹操统一北 方的基础？
B、城濮之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 （
）
A、赤壁之战
B、三顾茅庐
C、官渡之战
D、巨鹿之战
人教部编版历史七级上三国鼎立课件
人教部编版历史七级上三国鼎立课件
3、下列人物在三国时期中最先称帝的是（ D ）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、三国时，以今天南京作为都城是 （ D ）
•
2.通过引导学生思考与探索金字塔的 建筑历 史，认 识古代 人民的 聪明才 智，培 养学生 的科学 探究精 神和创 造能力 ，确立 马克思 主义的 唯物史 观。
6 袁绍兵败， 曹操取得胜利
为曹操基本统一北方奠定了基础
合作探究
曹操打败袁绍统一北方的原因？
主观上： 政治上：（1）“挟天子以令诸侯” （2）唯才是举，招贤纳士
经济上： 实行屯田 军事上： 有一支战斗力较强的军事
力量
客观上： 袁绍骄傲轻敌；人民渴望统一
• 请思考： • 官渡之战后 曹操是不是 就满足于统 一北方？ • 他下一步又 怎么做呢？
•
9.在父系氏族公社后期，随着生产力 的提高 ，生产 剩余的 增多， 使氏族 内部出 现了贫 富的差 距，出 现了奴 隶于奴 隶主两 个对立 的阶级 。没有 剥削、 压迫的 原始社 会走向 了解体 ，人类 历史进 入了一 个新的 阶段。
感谢观看，欢迎指导！
——曹操《蒿里行》
人口减少 经济凋敝
人民渴望结束战乱，完成统一
袁绍（？~202年）东汉末 年汝南汝阳人，字本初。 占据河北一带，由于战乱 较少。人口众多，粮食丰 足，其势力在各军阀中是 最强大的一个。随着曹操 实力的不断壮大，袁绍越 发恐慌，急于消灭曹操。
1、曹操的势力是怎样壮大的？ 2、什么战役奠定了曹操统一北 方的基础？
B、城濮之战
C、官渡之战
D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 （
）
A、赤壁之战
B、三顾茅庐
C、官渡之战
D、巨鹿之战
人教部编版历史七级上三国鼎立课件
人教部编版历史七级上三国鼎立课件
3、下列人物在三国时期中最先称帝的是（ D ）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、三国时，以今天南京作为都城是 （ D ）
•
2.通过引导学生思考与探索金字塔的 建筑历 史，认 识古代 人民的 聪明才 智，培 养学生 的科学 探究精 神和创 造能力 ，确立 马克思 主义的 唯物史 观。
部编版PPT课件《三国鼎立》ppt课件1
巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。 13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。 分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当于现代大学的院系；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。 ④著名大学：意大利博洛尼亚大学、法国巴黎大学、英国牛津大学 1087年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学最初是巴黎圣母院的附属学校。1200年，法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权。1215年，教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院对巴黎大学的控 制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的资格，成为被法律承认的大学。1168年巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。1209年牛津大学部分学者分离出来创办了剑桥大学。13世纪的牛津大学，是当时欧洲的科学中心，也是西方近现代的科学的萌芽之地。 中世纪大学按领导体制可分为两种类型。（引导学生阅读P44“相关史事”）以最早兴起的博罗尼亚大学为代表的称为“学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定，欧洲南部的大学，如法国（巴黎大学除外）、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。以法国巴 黎大学为代表的称为“先生大学”，由教师掌管校务，欧洲北部的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，则多属此种类型。 ⑤大学的自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权 司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。 ⑥国王和教皇对待教育的态度 国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。 教皇支持大学，但不允许异端言论。 ⑦大学的教育自主权：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。 ⑧大学课程的设置及其评价
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1
第16课 三国鼎立
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
第16课 三国鼎立
一、官渡之战
背景：
东汉末年，军阀割据， 生产遭到严重破坏。
在这种情况下，人民渴望早日结束战争， 过上和平的生活。那么是谁顺应历史潮 流，结束了这种战乱的局面呢？
第16课 三国鼎立
曹操（155~220年）沛国
谯人，字孟德。我国古代 杰出的政治家，军事家和 诗人。
吴
赤壁怀古 苏轼
大 江 东 去浪 淘 尽
千古风流人物 故垒西边
三人 国道 周是 郎， 赤 壁
乱石穿空，惊涛拍岸
卷起千堆雪
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
江山如画
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
《龟虽寿》
第16课 三国鼎立
曹操像 曹操势力是怎样 壮大的？
政治上：“挟天子以 令诸侯”；重用 人才。
经济上： 采用屯田的措施，组织 军队和流亡的民众从事 农业生产。
第16课 三国鼎立
袁绍（？~202年）东汉 末年汝南汝阳人，字本 初。占据河北一带，由 于战乱较少。人口众多， 粮食丰足，其势力在各 军阀中是最强大的一个。 随着曹操实力的不断壮 大，袁绍越发恐慌，急 于消灭曹操。
一时多少豪杰
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
遥想公瑾当年 小乔初嫁了
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT） 人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
第16课 三国鼎立
一、官渡之战
背景：
东汉末年，军阀割据， 生产遭到严重破坏。
在这种情况下，人民渴望早日结束战争， 过上和平的生活。那么是谁顺应历史潮 流，结束了这种战乱的局面呢？
第16课 三国鼎立
曹操（155~220年）沛国
谯人，字孟德。我国古代 杰出的政治家，军事家和 诗人。
吴
赤壁怀古 苏轼
大 江 东 去浪 淘 尽
千古风流人物 故垒西边
三人 国道 周是 郎， 赤 壁
乱石穿空，惊涛拍岸
卷起千堆雪
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
江山如画
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
《龟虽寿》
第16课 三国鼎立
曹操像 曹操势力是怎样 壮大的？
政治上：“挟天子以 令诸侯”；重用 人才。
经济上： 采用屯田的措施，组织 军队和流亡的民众从事 农业生产。
第16课 三国鼎立
袁绍（？~202年）东汉 末年汝南汝阳人，字本 初。占据河北一带，由 于战乱较少。人口众多， 粮食丰足，其势力在各 军阀中是最强大的一个。 随着曹操实力的不断壮 大，袁绍越发恐慌，急 于消灭曹操。
一时多少豪杰
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
遥想公瑾当年 小乔初嫁了
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT） 人教部编版历史三国鼎立优秀ppt1（ 精品系 列PPT）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
江卷乱三故千大（ 念
山起石国垒古江苏 奴
如 画
千 堆
崩 云
周 郎
西 边
风 流
东 去
轼 ）
娇
·
，雪，赤，人，
赤
一。惊壁人物浪
壁
时
涛。道。淘
怀
多
拍
是
尽
古
少
岸
，
，
豪
，
杰
。
周瑜
曹操
诸葛亮 刘备
第16课
三国鼎立
学习重难点
重点：赤壁之战 难点：1.曹操统一北方的原因
2.三国鼎立局面的形成
一、官渡之战
1.经“光武中兴”到
东汉 105年，全国人口达
5300万，可东汉末年，
末只剩年下760万。
群2.“白雄骨露于野， 割千据里无鸡鸣。 图生民百遗一，
念之断人肠。”
—曹操《蒿里行》
袁绍 东汉末年 北方局势
曹操
官渡之战
时间 交战地点 交战双方 结果 战争特点 影响
公元200年 官渡 袁绍（10万）VS曹操（2万） 曹操胜利
1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动， 注重招揽人才（政治）
2.奖励农耕，实行屯田（经济） 3.官渡之战战胜袁绍，奠定了统一北方的基础（军事）
曹操统一北 方
军事
官渡
老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。
统一天下
此诗是年近五旬的曹操写 在官渡之战后，从诗中可 以体会出曹操的什么愿望？
）
A.长平之战 之战
B.巨鹿
新知巩固
2.“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑，已挫英雄百万
）
B.淝
水之战
C.官渡之战
D.赤
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
新知巩固
A 3.下列不是三国人物的是（ ） A. 曹操 B.诸葛亮
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
以少胜多 为曹操以后统一北方打下基础
延津
官渡
邺 袁绍
黎阳 白马津
白马
乌巢
许 曹操
曹操统一北 方
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动， 注重招揽人才（政治）
政治
“挟天子以令诸侯” 曹操夜迎许攸
课堂小结
为曹操统 一北方奠
定基础
为三国鼎立 局面的形成 奠定了基础
官渡之战 赤壁之战
200年
208年
魏国 蜀国 建立 建立
220年
221年
标志着三国 鼎立的局面
正式形成
吴国 建立
229年
时间轴 线
新知巩固
1.中国古代史上有很多以少胜多的战
例。东汉末年曹操打败袁绍，为统一
C 北方奠定基础的著名战役是（
赤壁之 战前形 势图
二、赤壁之战
第一段：孙刘联合抗曹
诸葛亮
孙权
第二段：周郎剖析时局
周瑜
孙权
第三段：初战失利，曹操怒斥部 下
曹操
第四段：周黄夜商良策
黄盖
周瑜
火烧赤壁
刘 备
长坂坡
曹
操
鲁
肃
夏口
赤壁 之战 形势 图
赤壁之战
时间
公元208年
交战双方 曹操（20万）VS孙刘联军（5万）
结果
孙刘联军胜利
战争特点
以少胜多
影响
为三国鼎立局面形成奠定了基础
, . , .
, . ,
.
诗歌咏叹
曹 帝 浩 悠悠
分 子 浩 悠悠
屈 壮 图
留 遗 憾
略 苍 梧
回 赤 壁
赤 壁
杜
甫 （ 唐 ）
周烈赤二 赤
瑜火壁龙 壁
于张楼争 歌
此 破 曹
天 照 云
船 扫 地
战 决 雌
送 别
公海空雄 李
白 （
唐
各抒己见
对比官渡之战和赤壁之 战， 简单说说曹操在赤壁之战失 败的原因？
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
课外阅览
1.查阅《三国志》《品三国》等书籍 2.观看纪录片《国宝话三国》《三国的世界》
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动， 注重招揽人才（政治）
2.奖励农耕，实行屯田（经济）
“武皇帝特开屯田之官，专以农桑为业” ——《三国志》
经济
“数年中，仓储积粟，所在皆满” ——《三国志》
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
）
A.魏、蜀、西晋
B.魏、
蜀、吴
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
拓展延伸
东汉末年，全国处于统 一的态势，但是社会却混乱 不堪；三国时期全国处于分 裂状态，但是各国的经济却 能飞速发展，你觉得整个社 会是进步还是倒退？为什么？
蜀国 吴国
在诸葛亮的治理下，发展经济经济，发展民族 关系，加速西南地区的开发。蜀锦名扬天下
造船业发达，发展海外贸易。曾派卫温及 船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
史今结合
我们坚决维护国家主权和领土完 整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。 一切分裂祖国的活动都必须遭到全体中 国人坚决反对。我们才有坚定的意志、 充分的信心、足够的能力挫败任何形式 的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任 何人、任何组织、任何政党、在任何时 候、以任何形式、把任何一块中国领土 从中国分裂出去。
C. 孙权 D.卫温
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
新知巩固
4.《三国演义》是我国最早的一部长篇历
史小说，书中描写了东汉末年和三国时期
错综复杂的政治与军事斗争。你知道其中
B 的“三国”是指（
如何评价历史人物？
要学会一分为二的客观 看待历史人物
赤壁之 战后形 势图
三、三国鼎立
“我为家乡代言”
请你根据课本结合其他资 料，来介绍你所代表国家的基本情 况以及经济状况。（提示：可以介绍本国的
方位、开国皇帝、建国时间、都城、本国重要的行业等）
三国鼎立 形势图
三国经济发展与开发
魏国 重视农业生产，大力兴修水利
评价历 史人物
七年级2班的同学正在议论东 汉末年、三国时期的各路英雄， 褒贬不一，其中有段对话如下：
我爷爷是个京剧迷，常看三国戏。他 对我说，曹操长着大白脸、三角眼，是个 大奸臣、大坏蛋
不能这么说。京剧中的曹操与历史上 真实的曹操有很大的不同。历史上的曹操 是个很有作为的人，可以说是个英雄。
你眼中的曹操
山起石国垒古江苏 奴
如 画
千 堆
崩 云
周 郎
西 边
风 流
东 去
轼 ）
娇
·
，雪，赤，人，
赤
一。惊壁人物浪
壁
时
涛。道。淘
怀
多
拍
是
尽
古
少
岸
，
，
豪
，
杰
。
周瑜
曹操
诸葛亮 刘备
第16课
三国鼎立
学习重难点
重点：赤壁之战 难点：1.曹操统一北方的原因
2.三国鼎立局面的形成
一、官渡之战
1.经“光武中兴”到
东汉 105年，全国人口达
5300万，可东汉末年，
末只剩年下760万。
群2.“白雄骨露于野， 割千据里无鸡鸣。 图生民百遗一，
念之断人肠。”
—曹操《蒿里行》
袁绍 东汉末年 北方局势
曹操
官渡之战
时间 交战地点 交战双方 结果 战争特点 影响
公元200年 官渡 袁绍（10万）VS曹操（2万） 曹操胜利
1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动， 注重招揽人才（政治）
2.奖励农耕，实行屯田（经济） 3.官渡之战战胜袁绍，奠定了统一北方的基础（军事）
曹操统一北 方
军事
官渡
老骥伏枥， 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。
统一天下
此诗是年近五旬的曹操写 在官渡之战后，从诗中可 以体会出曹操的什么愿望？
）
A.长平之战 之战
B.巨鹿
新知巩固
2.“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。
交兵不假挥长剑，已挫英雄百万
）
B.淝
水之战
C.官渡之战
D.赤
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
新知巩固
A 3.下列不是三国人物的是（ ） A. 曹操 B.诸葛亮
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
以少胜多 为曹操以后统一北方打下基础
延津
官渡
邺 袁绍
黎阳 白马津
白马
乌巢
许 曹操
曹操统一北 方
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动， 注重招揽人才（政治）
政治
“挟天子以令诸侯” 曹操夜迎许攸
课堂小结
为曹操统 一北方奠
定基础
为三国鼎立 局面的形成 奠定了基础
官渡之战 赤壁之战
200年
208年
魏国 蜀国 建立 建立
220年
221年
标志着三国 鼎立的局面
正式形成
吴国 建立
229年
时间轴 线
新知巩固
1.中国古代史上有很多以少胜多的战
例。东汉末年曹操打败袁绍，为统一
C 北方奠定基础的著名战役是（
赤壁之 战前形 势图
二、赤壁之战
第一段：孙刘联合抗曹
诸葛亮
孙权
第二段：周郎剖析时局
周瑜
孙权
第三段：初战失利，曹操怒斥部 下
曹操
第四段：周黄夜商良策
黄盖
周瑜
火烧赤壁
刘 备
长坂坡
曹
操
鲁
肃
夏口
赤壁 之战 形势 图
赤壁之战
时间
公元208年
交战双方 曹操（20万）VS孙刘联军（5万）
结果
孙刘联军胜利
战争特点
以少胜多
影响
为三国鼎立局面形成奠定了基础
, . , .
, . ,
.
诗歌咏叹
曹 帝 浩 悠悠
分 子 浩 悠悠
屈 壮 图
留 遗 憾
略 苍 梧
回 赤 壁
赤 壁
杜
甫 （ 唐 ）
周烈赤二 赤
瑜火壁龙 壁
于张楼争 歌
此 破 曹
天 照 云
船 扫 地
战 决 雌
送 别
公海空雄 李
白 （
唐
各抒己见
对比官渡之战和赤壁之 战， 简单说说曹操在赤壁之战失 败的原因？
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
课外阅览
1.查阅《三国志》《品三国》等书籍 2.观看纪录片《国宝话三国》《三国的世界》
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
1.借汉献帝的名义号令天下，取得政治上的主动， 注重招揽人才（政治）
2.奖励农耕，实行屯田（经济）
“武皇帝特开屯田之官，专以农桑为业” ——《三国志》
经济
“数年中，仓储积粟，所在皆满” ——《三国志》
曹操统一北方的原因
（提示：可从政治、经济、军事等方面考虑）
）
A.魏、蜀、西晋
B.魏、
蜀、吴
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
拓展延伸
东汉末年，全国处于统 一的态势，但是社会却混乱 不堪；三国时期全国处于分 裂状态，但是各国的经济却 能飞速发展，你觉得整个社 会是进步还是倒退？为什么？
蜀国 吴国
在诸葛亮的治理下，发展经济经济，发展民族 关系，加速西南地区的开发。蜀锦名扬天下
造船业发达，发展海外贸易。曾派卫温及 船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
史今结合
我们坚决维护国家主权和领土完 整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。 一切分裂祖国的活动都必须遭到全体中 国人坚决反对。我们才有坚定的意志、 充分的信心、足够的能力挫败任何形式 的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任 何人、任何组织、任何政党、在任何时 候、以任何形式、把任何一块中国领土 从中国分裂出去。
C. 孙权 D.卫温
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
第16课 三国鼎立【人教统编版】七年级上册 第四单 元(共4 8张PPT )
新知巩固
4.《三国演义》是我国最早的一部长篇历
史小说，书中描写了东汉末年和三国时期
错综复杂的政治与军事斗争。你知道其中
B 的“三国”是指（
如何评价历史人物？
要学会一分为二的客观 看待历史人物
赤壁之 战后形 势图
三、三国鼎立
“我为家乡代言”
请你根据课本结合其他资 料，来介绍你所代表国家的基本情 况以及经济状况。（提示：可以介绍本国的
方位、开国皇帝、建国时间、都城、本国重要的行业等）
三国鼎立 形势图
三国经济发展与开发
魏国 重视农业生产，大力兴修水利
评价历 史人物
七年级2班的同学正在议论东 汉末年、三国时期的各路英雄， 褒贬不一，其中有段对话如下：
我爷爷是个京剧迷，常看三国戏。他 对我说，曹操长着大白脸、三角眼，是个 大奸臣、大坏蛋
不能这么说。京剧中的曹操与历史上 真实的曹操有很大的不同。历史上的曹操 是个很有作为的人，可以说是个英雄。
你眼中的曹操