《家乡的风俗》PPT【名师课件】

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六年级下册语文课件-习作:家乡的风俗-人教部编版(共30张PPT)语文课件PPT

六年级下册语文课件-习作:家乡的风俗-人教部编版(共30张PPT)语文课件PPT
一、节日:
1.春节习俗 2.家乡的元宵节 3.欢度三月三
……
二、小吃:
1.家乡特色小吃——酸酱面 2.家乡特色小吃——香肠 3.第一次包粽子 4.舌尖上的凉皮
……
• 以“有趣的民风民俗”为话题写作文。 • 1.选材要有地方特色,突出“美”和“
趣”。
• 2.选材要有详有略,重点突出。
范文欣赏
灌香肠
平时,我是只管吃,不管由来。在回老家的 路上,一想到香肠,我就忍不住想亲自尝试一下。 来到奶奶家,她早已把各种食材准备好了。除了 洗好的猪下水和切成条的猪肉,还有一大钵配料: 盐、姜、醋、香葱……如果家人口味重,还可以 加点胡椒粉。
龙舟竞发
中秋节
农历八月十五日,是我国传统的中秋节, 也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。八 月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。我国 古历法把处在秋季中间的八月, 称谓“仲 秋”, 所以中秋节又叫“仲秋节”。
中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团 圆的象征,因此,又称八月十五为“团圆节” 。
中 秋 赏 月
二、炒浆料:
炒浆料需用的佐料有:葱花、姜末、香油、 猪油等。如需带点辣味,也可加少许辣面。具 体作法是:香油、猪油烧到80℃时,下葱花、 姜末、辣面、食盐、炒成红黄色铲起来,倒到 准备食用的浆汤中,然后配以五香粉、味精等 调料。
三、制浆面:
酸浆面的面条最好是手工擀切的黄细面(黄色因放 有少放碱形成的),无论怎样做面条,和面时,里面 要加点盐、碱和鸡蛋清,这样的面条煮出来后既好吃 又有劲道,不糊汤。食用时,面条下锅煮熟,然后除 水散热,碗底下垫绿豆芽、酸菜末、撒上炒熟的芝麻 末,浇入制作好的鲜辣浆汤即可食用。酸浆面的风味 就是酸、香、辣、油而不腻、温度适宜、面白味美、 酸鲜可口,特别是在夏食后具有消暑开胃之功效,成 为夏季最佳美食。

六年级下册语文第一单元习作家乡的风俗课件(共44张PPT)

六年级下册语文第一单元习作家乡的风俗课件(共44张PPT)

制作绿苎头
春夏时采摘嫩叶,焯水去涩,摘除粗大叶脉,在瓮内 一层叶一层石灰,反复叠加至瓮满,密封腌制。石灰的碱 性中和苎麻叶片的有机酸,可稳稳地锁住叶绿素的色素。 腌制后的苎麻叶便是绿苎头,它还只是半成品的食材,取 出后需淘漉清洗,切碎,入锅煮至水开。
煮熟的绿苎头,与糥米和粳米按比例配成的米粉,用 煮绿苎头的热水揉和均匀,用力揉成绿色面团。将面团揉 搓成长条状,分段取下一块块,搓捏出小碗状,填入馅料, 再经巧手一番揉捏,馅就被美满的包裹到中间了。约定俗 成,绿团子一般用来包甜馅儿,比如豆沙、芝麻、花生等, 为区分开不同味道,有时还会在外形上作出区分,比如捏 出一个“小山尖”样。
01 节日起源
关于春节起源,有多种说法,普遍接受的说法是春节起源于殷商时期年头岁尾 的祭神祭祖活动。虞舜时期,舜即位做了天子,在农历正月初一这一天,带领着部 下人员,祭拜天地神灵。从此,人们就把这一天当作岁首。
古代的祭仪情形虽渺茫难晓,但还是可以从后世的节仪中寻找到一些古俗遗迹; 如岭南部分地区沿承有在岁首(新年初一)拜岁的习俗,新年期间郑重盛大的拜神 祭祖节仪活动,由此可见上古时代岁首祭祀的蛛丝马迹。
包好的团子放入铺好纱布的蒸笼,上锅用大火蒸熟, 团子蒸的时长有讲究,时间短了不熟,长了软塌。出笼后 的团子与上笼前色泽完全不同了,此时团子的绿色更深了, 表面泛着亮光,这种热气氤氲下的光亮是年味,照亮着期 盼过年的人们的心。
团子蒸熟冷却后更方便贮存,因此,出笼后的团子需 要快速冷却。往往这时候,也是孩子最开心的时候,拿起 扇子带劲地扇起来,好像这时他们也成了整个“做团子” 大事件中非常重要的一员,与揉面团、包团子、蒸团子的 家人一样有着明确的职责分工了,这种齐齐整整的团圆感, 也成了孩子们心中的年味印象。

《家乡的风俗》语文教学PPT课件(4篇)

《家乡的风俗》语文教学PPT课件(4篇)
习作例文
家乡的端午节
端午节不光插艾草,还要吃粽子。妈妈从街上把粽叶买回来,用水泡着,备用。而粽子的馅一般都是糯米,配上蜜枣,妈妈和奶奶一阵忙碌之后,一个个三角形的粽子就包好了。蒸好的粽子如果再撒上白糖,味道可好吃了,香香甜甜的,还散发着粽叶的清香。
习作例文
家乡的端午节
习作例文
我看了书才知道,原来吃粽子的习俗和伟大的爱国诗人屈原有关!据说,屈原不忍心看着自己的国家灭亡,就抱着石头投入了汨罗江,人们为了不让水里的鱼虾吃屈原的尸体,就包粽子投入江里。后来为了纪念这位伟大的爱国诗人,人们就流传下包粽子、赛龙舟等端午节习俗。我们村里每年都举办热闹无比的赛龙舟活动。端午节这天早上,人们早早地围在岸边,锣鼓震天,鞭炮齐鸣。水上数支龙舟队伍整装待发,选手们跃跃欲试。随着一声锣鸣,各支队伍你追我赶,岸上的呐喊声、炮声震耳欲聋...那情景真是热闹非凡。家乡的端午节真有趣呀!
总评:
语文·人教版·六年级下
第1课时
习作家乡的风俗
什么是“风俗”
中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,下面列举的这些节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
⑦细致地描写“我”捶打糍粑的过程及众人的反应,富有情趣。
两个表兄又捶打了一会儿,这时的糯米饭已经成了一个圆滚滚的球了。两个表兄把那个球从石槽中弄出来,放到一个撒了米粉的簸箕里。舅妈开始上阵,将这个大圆球揉成长条状,然后揪
下小球分发给小朋友在模具上印花纹。舅妈把揪下来的第一个小圆球抛给了我,因为我是远道而来的客人。⑧表姐教我把小圆球放到事先准备好的模具上,双手用力按压,不一会儿等我将糍粑从模具上揭下来时,糍粑的一面已经印上了漂亮

六年级语文下册第一单元习作一 《家乡的风俗》课件PPT

六年级语文下册第一单元习作一  《家乡的风俗》课件PPT

地点明了“我”对外婆的无尽思念。本文虽
是忆端午,也表达了思念外婆这一主题。
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习作展示
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课后,我们把全班同学的作品汇
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优Байду номын сангаас文教
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集在一起,编成一本民俗作品集吧!
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拓展延伸
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元宵节 习俗:吃汤圆、猜灯谜、赏花灯等。
灶里添了几根枯枝,便坐在我旁边,开始给我编
络子了。外婆的手由于长期劳动已经粗糙得像树
皮一般了,却不失灵巧,三下五除二,一个红色
优翼文教
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的络子就编成了。
优翼文教
通过场景的 描述和外婆动作 的刻画,写出外 优婆翼的文勤教 劳。
“三下五除 二”写出了外婆 手的灵巧和编络 子优翼时文的教熟练。
此时,蛋也煮好了,外婆就捞起一个最大的
…优…翼文教
……优翼文教
习作要求
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优翼文教
你的家乡有哪些特别的风俗习惯?请你
介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活
动 的优翼经文教历 。
优翼文教
优翼文教
介绍一种风俗 参加风俗活动的经历
优翼文教
重点写这种风俗的特点
重点描写活动现场的情
优翼文教
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况和自身的感受
优翼文教
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优翼文教
知识链接
风优俗翼文是教 特定社会文化区优域翼文内教历代人们共同遵优翼守文教的行
为模式或规范。

统编版语文六年级下册第一单元习作:《家乡的风俗》教学课件(共17张PPT)

统编版语文六年级下册第一单元习作:《家乡的风俗》教学课件(共17张PPT)

习题指导
介绍风俗(风俗是人民在长期的社会生活中逐渐形成的, 它反映了人们的生活经验和趣味,同时也丰富着人们的生活。) 根据你要介绍的风俗特点,你打算拟定什么题目? (1)写特色小吃,可以直接用其名称作为作文题目。 (2)可供选择的题目:《春节习俗》《家乡的春节》《欢度春节》
介绍民俗或者通过亲身经历感受传统文化的魅力时,要写 出趣味性和文化内涵,表达赞美和喜爱之情。
灯,让人看得眼花缭乱。
我特别奇怪,为什么元宵夜一定要闹花灯呢?妈妈告诉我,在很久以前,
一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒,下令正月十五火烧人间。
人们想出个法子:在正月十四、十五、十六这三天,每户人家在门前挂起红
灯,从而骗过了天帝,保住了自己的生命和财产。② 从此元入神话传说,说明元宵闹花灯这一风俗的由来, 充满神秘与趣味。
每年元宵节,市里都会举行元宵节花灯会。有人物的、动物的,各式
各样,琳琅满目。从这条街的一头走到那头,满眼都是花灯,满眼都是看花
灯的人。花灯和人在光与影的交错下,重重叠叠,模模糊糊,让人分不清梦
境与现实。③
人物的花灯,除了那些民族英雄与众人皆知的历史人物之外,还有 一些神话人物。例如威风凛凛的孙悟空,脚踩着筋斗云,神气活现;还 有坐在宝座上的玉皇大帝,看上去极其威严,不可侵犯;还有端详着蟠 桃的王母娘娘,一大把白胡子的太上老君等等,就像是各路神仙在聚会。 花灯仿佛让他们一个个有筋有骨,有血有肉。④畅游在花灯的世界里, 我仿佛也置身于神话传说中。3点.具出体其写特人点物,花又灯自中然神地话流人露物出花对灯花的灯特的点喜,爱既之生情动。形象地
1、选取家乡最有特色的风俗。 2、要学会查找资料,在作文中进行介绍。 3、要有风俗场景描写,生动具体 4、写作时要突显风俗特色,不要面面俱到。

部编版语文六年级下册第一单元《习作:家乡的风俗》课件(共25张PPT).ppt

部编版语文六年级下册第一单元《习作:家乡的风俗》课件(共25张PPT).ppt

深入了解这种风俗
多方面介绍这种风格
写自己参加风俗活动的经历
回忆参传统文化的魅力时,要写出趣味性和文化内涵,表达赞美和喜爱之情。
精心选材
元宵赏花灯、猜灯谜
端午赛龙舟
中秋吃月饼、赏月、赏桂花
思路启发
重阳登高、插茱萸
春节、元宵节、清明节端午节、中秋节、重阳节
《北京的春节》这篇课文以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。 作者先介绍老北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 文中列举了大量老北京过春节的习俗。在描写中,作者做到了重点突出,详略得当。
感谢观看
想一想:我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢?
拜年
想一想:我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢?
闹花灯
想一想:我们可以从哪些方面来介绍一种风俗呢?
包饺子
课堂小结
说风俗,谈家乡,说来说去绕不开一个“情”字。朴实的话语、简短的文字,只因有了对故乡的那份深情而动人心弦。 我们写家乡的风俗,更是透过这种风俗在写我们的家乡,写家乡的风土人情,写家乡的文化,抒写我们心中的故乡情!有了真挚的情感,我们的文章就有了生命,就能打动人心。
元宵节:闹花灯、吃汤圆、放烟花春节:贴春联、放鞭炮、吃饺子、 拜年端午节:吃粽子、赛龙舟、挂艾草清明节:扫墓、祭祖、踏青、吃青团中秋节:吃月饼、赏月
巧妙构思
介绍一种风俗(1)要介绍的风俗是什么?(2)它的主要特点是什么,打算从哪几方面介绍?(3)哪一部分作为重点将要进行具体介绍?(4)打算拟定什么题目?

六年级语文下册第一单元 习作:家乡的风俗课件(共23张PPT)

六年级语文下册第一单元 习作:家乡的风俗课件(共23张PPT)
习作:家乡的习俗


·
家 乡
的 风

图片欣赏,导入新课
边欣赏边思考:说说这些图片中隐藏着
哪些传统节日,这些节日各有什么习俗?
春节
元宵节
春节
拜年
赏花灯
一家人包饺子
这节课我们来写一写自己想要介绍的 家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的, 也可以是询问长辈时了解的,还可以是在 别的地方亲眼看到、亲身感受到的。
说说你在本次习作中能借鉴 的一些写法。
梳理思路,指导写作
怎样才能写好家乡的风俗呢?想一 想:观察和体验家乡的风俗需要注意 哪些方面。
①要想写好家乡的风俗,要注意观察家乡风俗活动的 特点。 ②生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。 ③观察时不仅仅是看,还要注意认真地听,要积极地 展开联想和想象。 ④要注意观察人们的动作和心情变化等细节。 ⑤注意观察的顺序。
全部步骤完毕,上锅一蒸,便可以狼吞虎咽了。米粑的外皮虽软糯绵密, 但毕竟无味。因此各家会备上一碟自制辣酱,辛爽入味,辣酱各不相同,像我 家,便会有一种舌头发麻的感觉,却不是太过于辣。
春节是一年最热闹的时节,鞭炮声声声入耳,酒肉味丝丝入心,大红“福” 字映入眼帘,美好的一年总在这样的团圆中开启,总在米粑鲜美的味道中开 启……
指导写法
①要交代清楚时间、地点和气氛,使读者有整 体的印象。 ②要注意刻画特定环境中人物的活动,在人物 的动态中写出人物的特征。
①要注意“点”与“面”的关系,把个别人物 的活动或细节描写与整体概括描写结合起来, 渲染气氛,加强艺术效果。 ②要把写人、写景、写事、写物融为一体,使 文章形象真实而富有浓厚的生活气息。
述,详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富 有“京味儿”的语言,对北京人过春节的热闹 景象和风俗习惯进行了介绍,展现了北京春节 的热闹及传统节日的文化习俗。

语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》课件(共25张PPT)

语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》课件(共25张PPT)

课文回顾
《腊八粥》通过对人 物的动作、语言和心理 活动的描写,展现了八 儿一家其乐融融的情景。
课文回顾
《藏戏》先连用三个 反问句把藏戏的特点写 了出来,接着详写藏戏 的由来,分述藏戏的三 个特点。
课文回顾
说说你在本次习作中能借鉴 的一些写法。
课文回顾
抓住重点 写出特点
明确要求
(1)要介绍的风俗是什么? (2)它的主要特点是什么? (3)可以从哪几方面进行介绍? (4)哪一部分内容将作为重点进行详细介绍? (5)参加了哪种风俗活动?活动现场是什么样的? 有什么感受?
习作例文
旱船如同在水上漂,手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一 样扭来舞去,那“水灵灵的姑娘”(多由男性或老太太扮 演)忸怩作态。正扭到兴奋处,后面却冲出几个“刁老婆 ”。她们手拿棒槌,身穿青色布衫,耳朵上还挂着一红一 绿的大辣椒,脸上还有一个黄豆大的“黑痣”,黄脸朱唇 ,气势汹汹,大有“棒打鸳鸯”之势,三蹿两跳来到了旱 船前,与“老汉”开始周旋。“棒”“桨”相撞,乒 乒乓乓,互不相让。
指点拟题 《故乡的中秋节》《别样春节》《请来我的故乡过端午》 《端午家宴》《东北婚礼》
布置作业
作业: 根据要求,完成习作。
感谢观看
这就是我故乡的秧歌会,欢迎你亲自来现场感 受一下!
学列提纲
故乡的结 婚风俗
开头
概括写出我国风俗之多,引出 对故乡结婚风俗的叙述
中间
结婚前夕:祭祀、铺床“喜 童滚床”等
结婚时:接新娘、“拦门”、 吃汤圆和敬酒
结尾
互动式结尾,表达对这一风俗 的赞颂之情
学列提纲
请你也试着用思维导图的方式列提纲。
题目点拨
六年级下册
故乡的风俗
节日风俗知多少

部编版语文六年级下册第一单元《习作:家乡的风俗》课件(共24张PPT)

部编版语文六年级下册第一单元《习作:家乡的风俗》课件(共24张PPT)

除了我们上述所说的节日和习俗,你还知道哪些呢?
小孩子满月抓周
盖新房上梁仪式
思考
我们可以介绍一种风俗也可以写参加一次风俗活动的 经历,那究竟应该怎么搜集资料、写什么、怎么写呢?
一文以时间为顺序展开叙 述,详略得当。重点写了腊八、尾月二十三、 除夕、正月初一、正月十五这几天,以及这几 天里最具有特色的民俗活动,其他日子则一笔 带过。
作者老舍先生将最能表现北京特殊习俗的 几天展现在我们面前,展现了北京春节的热闹 及传统节日的文化习俗。
一文以“腊八粥”为线索,八 儿“等粥”的过程为重点。作者并没有以当事 人参与故事中,而是以“上帝”视角自由切换。 通过人物的动作、语言和心理活动的描写,刻 画了一个期盼喝到妈妈熬煮的腊八粥的可爱形 象,同时也展现了八儿一家其乐融融的情景。 即使略写的“吃粥”部分,也体现了八儿一家 吃粥后的满足感!
(人物动作、语言、神态、心情等细节描写)
梳理思路 指点写作
① 注意安排介绍的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)条理清 楚,并交代清楚时间、地点和蔼氛,使读者有整体的印象。
② 描写人物时,要注意通过动作、神态等刻画出在活动中的人物特 征。
③ 场面描写时,注意“点面结合”,“点”的细节刻画,“面”的 氛围烘托,以及“点与面”的联动关系,加强艺术效果。
饺子现成为春节不可缺少的节日食品,究其原因:一是饺子形如元宝。人们在春 节吃饺子取“招财进宝”之音;二是饺子有馅,便于人们把各种吉祥的东西包到馅里, 以寄托人们对新的一年的祈望。
在包饺子时,人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到金如意、 吃到糖的人,来年的日子更甜蜜,吃到花生的人将健康长寿,吃到枣和栗子的人将早 生贵子。
民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好,待到半 夜子时吃,这时正是农历正月初一的伊始,吃饺子取“更岁交子”之意,“子”为“子时”,交与 “饺”谐音,有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。

部编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》优质课件(共33张PPT)

部编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》优质课件(共33张PPT)

就这样,过完元宵节,春节也就结束了。 人们各忙各的,又开始了新的生活,孩子去 上学,大人去上班,一切就又恢复了平静。
教师点评
小作者以时间为序,将春节从“腊 八”开始写起,一直写到了元宵节,将 家乡的春节的热闹和喜庆淋漓尽致地呈 现在了我们眼前。
完成写作,学会修改
根据所写的作文提纲,完成习作。 自主修改习作。 交换欣赏习作。 根据同学的意见修改、完善习作。 全班展示优秀习作。 收集优秀习作,创编班级民俗作品集。
在门上。 ( )
3.【佳段赏析】读下面的片段,借鉴写法。 吉时一到,匠师亮开嗓子:“伙计们,今天东家
升梁喽!”下面人附和:“哟嗬,升梁!哟嗬,升梁!” 语音未落,鞭炮齐鸣,锣鼓喧天,升降架托着楼板缓 缓上升,稳稳地架在屋顶上。匠师解开第一个塑料 袋,喊道:“发啊!”下面的人附和:“发啊!”“发
匠师答道:“不,两袋(代)……三袋(代)……”糖
回忆本单元中学到的一些写作方法。
《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙 述,详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富 有“京味儿”的语言,对北京人过春节的热闹 景象和风俗习惯进行了介绍,展现了北京春节 的热闹及传统节日的文化习俗。
《腊八粥》通过人物的动作、语 言和心理活动的描写,展现了八儿一 家其乐融融的情景。
修改提纲。 ③ 拟定时
乡 的 风

范文赏析
家乡的春节 杨晨曦
照家乡的规矩,从腊月初一就开始 新年的预热了。腊八一般是最冷的一天, 大家都在这天熬腊八粥,里面的食材丰 富极了,让人闻到就觉得心里暖和。
在过年时,孩子们都喜欢 先准备自己过年时的东西。第 一种是大家都喜欢买的花炮或 鞭炮等,尤其是男孩子,一买 一大包。第二种便是又硬又甜 的糖或又甜又红的枣,只要大人一买到, 小孩就一抓一大把。

部编版小学语文六年级下册 家乡风俗 名师教学PPT课件

部编版小学语文六年级下册 家乡风俗 名师教学PPT课件

这段话围绕“除夕真热闹” 展开叙述,通过写做年饭、穿新 衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、 吃团圆饭、守岁这些人们的活动, 表现了除夕的热闹景象。
介绍一种风俗
1.要介绍的风俗是什么? 2.这种风俗的主要特点是什 么,从几个方面介绍? 3.那一部分作为重点来写? 4.拟定什么题目?
写一次风俗活动 的经历
后来从龙山寨请来一位道士来征服"穷鬼"。但来者是在寨里专为道士做 饭的厨师,其它的法术只不过是半桶水而已。道士自知武艺还未到家,何况这怪 物是个厉害的家伙,真不好对付啊,但如不征服此怪,更对不起乡亲。一天夜里, 他想着想着,不知觉伏案睡着了。一个梦向他袭来,他忽然悟起师傅曾教过他用 "艾草"去驱除瘟疫魔怪的方法。第二天清早,道士便带领人们到山上去采摘"艾 草",采回艾草之后,将其枝杆晒干作焚料,叶、芽洗干净后切碎磨成糊,然后 倒入米粉之中拌匀放至锅里煮透,捞起凉一会,就分别做成一团团,再放至蒸器 里蒸熟,这就成了"艾籺"。这方法各家各户都照做了,果然灵验,每遇""征穷" 前后,人们将艾草干枝堆放门前焚烧,另外将艾摆在门前,等"穷鬼"拿去吃饱后, 就不再来捣乱了。
冬至:做籺、吃饺子
正穷节:采艾草、做艾籺、烧艾摆艾、艾草水洗澡
正穷节的来历
农历正月最后一天又称为“正穷节”,也叫"征穷节",中国传统节日之一。 民间传说,从前,到了“正穷”这天,人们总爱把自家的门户闭得严严的。因为 当时不知从哪里来了一个坦身赤膊、污垢满脸,发如乱麻,眼睛发紫深如葛色的 怪物,人们叫他作“穷鬼”。他这天逢门必进,不时讨钱,不时又要讨吃,他每 次讨走东西的数字相当惊人,是个 贪得无厌之徒。若稍不遂其意或得罪了他, 它便在你的家门闹个不休,甚至死死将你缠住,使你不得安宁。用此方法,害你 来年五行低落;有良田者,终年没收成;做生意者财路倒寒,老本蚀尽。对于穷得 没米落锅的人,也要搞得你妻离子散、别乡离井。无怪当时有句这样的俗语:"穷 鬼"入屋,不是籺钱便是籺谷。总之"穷鬼"是个众人所憎恨的东西,他来去无踪, 有时闻声不见影,有人说他是天上"灾星"下凡,不敢惹他,人们都束手无策,没 法对付。

六年级下册 习作:家乡的风俗课件名师课件PPT

六年级下册 习作:家乡的风俗课件名师课件PPT
分解评估指标
将评估目标细化为具体的、可衡量的指标,如课件内容的准确性、 完整性、更新频率等。
设定权重
根据各项指标的重要程度,设定相应的权重,以便进行综合评估。
数据收集渠道和整理技巧
数据收集渠道
通过问卷调查、学生反馈、教师评价等多种渠道收集数据。
数据整理技巧
对收集到的数据进行分类、筛选、归纳和整理,以便进行后 续的分析和处理。
第一课时
习作提纲的要求: • 你要介绍的民俗是什么? • 它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍? • 哪一部分作为重点将要进行具体介绍。 • 根据其特点,你打算拟定什么题目?
谢谢观看
教学课件要求
汇报人: -02-27
目录
• 教学课件概述 • 教学内容设计 • 多媒体元素运用 • 交互功能实现途径 • 界面布局与风格统一 • 评估反馈机制建立
01
教学课件概述
定义与目的
定义
教学课件是根据教学大纲和教学 目标,针对特定教学内容制作的 多媒体教学资源。
目的
旨在辅助教师进行教学,提高教 学效果,增强学生的学习兴趣和 参与度。
课件类型及特点
01
02
03
04
演示型课件
以幻灯片、动画等形式展示教 学内容,适用于课堂演示和讲
解。
交互型课件
具有交互功能,学生可以通过 操作课件进行自主学习和练习
按钮链接设置方法
使用超链接
在课件中插入超链接,使学生可 以点击按钮或文本跳转到指定的 页面或网站,增加信息获取途径

设置动作按钮
在课件中添加动作按钮,如“上 一页”、“下一页”、“返回” 等,方便学生进行页面导航。
触发器应用
利用触发器功能,设置当点击某 个对象时触发特定动作,如显示
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写法品析
问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”这首《清 明》是大家从小就开始背的一首诗,相信大家 再熟悉不过了。清明节是祭祖、扫墓的节日,
❶第1自然段从《清明》 这首古诗引出清明节是 祭祖、扫墓的节日,也 是二十四节气之一。
也是二十四节气之一。❶
清明节也叫踏青节。大多数人都会在这一
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中华民族一种固定的风俗❸。本来,寒食节与清明
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节是两个不同的节日,到了唐朝,因为时间关系,
所以将祭拜扫墓的日子定为了清明节。一般是在 新历的四月五日。❹
清明节大约始于周代,到现在已经有二千五
百多年的历史了。清明最开始是一个很重要的节
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间也仿效,在那一天祭祖扫墓,慢慢地就成为了
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1.本次习作要求写家乡的风俗。 2.教材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗,
也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。 3.写作时要突出民俗特点,内容要具体,语句要
通顺。
这次习作我们 应如何去写呢?
可以从给出的两项习作 内容中中选一项来写。
如果介绍一种风俗,在写 作时要抓住风俗的主要特 点,分成几个方面来写, 适当地写一写自己的体验。
如果写自己参加风俗活动 的亲身经历,要把现场活动 和自身感受写具体,把风俗 的特点或来历自然穿插在文 中合适的地方。
1. 白描法。
在习作中可以把风俗 活动现场看到的情景 一一记录下来。
2.穿插法。
在写自己参加风俗活 动的过程中穿插写入 有Leabharlann 的传说或故事。3.剪切组合法。
把相关的传说或故事 中的重点部分剪切组 合在一起。
《家乡的风俗》PPT【名师课件】 《家乡的风俗》PPT【名师课件】
你 了 解 这 些 习 俗 吗 ?
“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多, 每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些特别的风俗习惯? 请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。
说说本次习作对我们提出了哪些要求?
天回到家乡去扫墓、祭祖。关于清明节的起源,
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还~~~~有~~~一~~~个~~~~传~~~说~~~呢~~~~!~~~据~~~说~~~~❷
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❷引出有关清明节的 传说。
清明节始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民
气,清明一到,气温就升高,正是春耕播种的好
❸“慢慢”这个词说 明清明节是民间长期 仿效帝王将相“墓祭” 之礼,在那一天祭祖 扫墓,而形成的固定 风俗。
❹第2自然段主要写了 清明节的来历及日期。
时节,以前还有“清明前后,种瓜点豆” “植树造林,莫过清明”的谚语。❺
清明节的习俗有很多,扫墓是对祖先的思 敬。按长期形成的风俗习惯,以前,北京人大 多数都在清明节扫墓,但祭扫仪式并不在清明 节的当天,而是在临近清明的“单”日举行。 传说,只有僧人才在清明当天祭扫坟茔。也有 插柳:因为有一句古话是这样说的“有心栽花 花不成,无心插柳柳成荫。”
怎样写好家乡 的风俗?
1.亲眼所见。 亲自参加家乡的风俗 活动,认真观察活动中的物品、人物、 活动过程,有了深刻的印象,写作时就
像演电影一样历历在目。
2.亲耳所闻。请长辈介绍当地的风
俗,让我们的耳朵像录音机一样记录下
来。把听到的介绍声情并茂地写下来。
佳作在线:
清明节
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借
❺“清明前后,种 瓜点豆” “植树造 林,莫过清明”这 两句谚语说明了清 明这个节气的重要 性:种瓜点豆、植 树造林。
据说,插柳的风俗,是为了纪念神农氏的。有
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的地方,人们把柳枝插在屋檐下,可以预报天
清明节不仅是一个传统节日,它也是我们 中华民族悠久的“活”文化遗产。“清明时节 雨纷纷,路上行人欲断魂……”
清明节还有单日祭 扫,插柳等风俗。
作文以《清明》中 的诗句结尾,照应 开头。
本文开头结尾互相呼应。作者联系文化发展 的过程向我们介绍了清明节的由来及风俗,内容 丰富,语句通顺,条理清楚。
1.何师俭调任广东的那年,庄稼歉 收,何 师俭担 心老百 姓遭受 疾苦, 就自作 主张把 存留的 五万石 粮拿出 来作为 应急粮 饷,并 告诫下 属官吏 暂缓征 收赋税 。 2.何师俭在兵部时,就对各个地方 的地势 要塞、 攻打守 备的时 机和军 粮供应 的情况 很熟悉 。到凉 州后, 他对每 次集会 讨论的 事情都 了如指 掌,受 到总督 的赏识 。
3.何师俭晚年时 已双目失明,但是仍然勤于政事, 有时还 让随从 官吏把 文书的 内容读 给自己 听。在 家中去 世后, 陕西曾 修建祠 堂来纪 念这位 名臣 4.为了干扰中国的和平崛起,美国军 方在原 本平静 的南海 一再掀 起风浪 ,但只 要中国 政府 ,沉着应对,中国就一定能朝着既定 目标稳 步前进 。 5.苏轼深受儒释道思想的影响,一生 经历了 多次起 起落落 ,但他 面对厄 运,始 终能够 ,并在诗、词、散文、书法等方面 都取得 了很高 的成就 。 6.真正的实力是指:低调谦逊、平和 务实、 真诚友 善,对 于别人 的嘲讽 和歧视 能够 ,最终靠自己的能力成就一番事业且 不张扬 的一种 卓越品 格。
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气。除了这些习俗,清明节的习俗还有很多。 我们一家由于工作问题,所以就没有回家
乡扫墓、祭祖,我就在网上祭奠了光荣牺牲的 烈士们,阅读有关他们的故事,学习他们的优 良品德。
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