2019-2020年七年级历史下册 第三单元 第12课《领先世界的科学技术》导学案 川教版
精选2019-2020年初中七年级下册历史第12课 领先世界的科学技术川教版知识点练习第四十六篇
精选2019-2020年初中七年级下册历史第12课领先世界的科学技术川教版知识点练习第四十六篇第1题【单选题】下面不是唐代的诗人是( )A、孟浩然B、张九龄C、陈子昂D、柳永【答案】：【解析】：第2题【单选题】北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。
”这段史料反映的是( )A、造纸术B、火药C、活字印刷术D、指南针【答案】：【解析】：第3题【单选题】某通史巨著，叙述了上起战国下至五代的历史，总结了许多值得借鉴的经验教训。
它是( )A、《论语》B、《史记》C、《资治通鉴》D、《三国演义》【答案】：【解析】：第4题【单选题】有人看了古代一幅著名绘画称：“恍然如入汴京（东京），置身流水游龙间，但少尘土扑面耳”，这幅画是( )A、《送子天王图》B、《清明上河图》C、《秋郊饮马图》D、《步辇图》【答案】：【解析】：第5题【单选题】恩格斯曾经说过：在14世纪初，经阿拉伯人传入西欧，使整个作战方法发生了重大变革的我国古代科技发明是( )A、指南针B、印刷术C、火药D、造纸术【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史影视作品是历史事实的艺术加工,但必须尊重历史事实,下列情节与历史事实不相符的是( )A、西汉时有人用纸写字B、唐朝时人们坐着装有指南针的海船航海C、在宋元的战争中使用了火炮D、宋朝用活字印刷术印刷了许多书籍【答案】：【解析】：第7题【单选题】作品字体方折峻丽，骨力劲健它的作者是( )?A、颜真卿B、柳公权C、王羲之D、王献之【答案】：【解析】：第8题【单选题】论从史出是历史研究的方法之一。
下列成就能说明宋元是我国古代科技发展高峰时期的是( )①活字印刷术的发明②蔡伦改进造纸术③指南针用于航海④火药在军事上广泛使用A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第9题【判断题】辛弃疾的词婉约中带豪放，以完成统一大业和歌颂征战为基调。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】中国古代人才济济，名臣名将闪耀历史长河。
七年级历史第12课 领先世界的科学技术优秀教案
课题：领先世界的科技技术年级七年级学科历史授课教师钟志强授课时间 20xx年4月20日第12课领先世界的科技技术【教学目标】通过本课的学习，使学生比拟清楚地掌握活字印刷术的、指南针和火药的创造、了解这三大创造的运用与外传的史实，认识其产生的重要意义。
通过三大创造相关图片的观察与史料的阅读，培养学生观察与阅读能力；通过分析三大创造对人类文明开展所做的奉献，培养学生分析、理解能力。
2.过程与方法目标通过联系《中国历史》七年级上册学习的造纸术的创造及其产生的积极作用,综合本课学习的三大创造及其产生的重要意义，认识三大创造对世界文明开展的奉献。
通过学生观看20xx北京奥运会开幕式、雕版印刷术、活字印刷术视频、阅读三大创造插图、史料等，让学生从中提取有效信息的方法，通过分析、评价三大创造产生的意义，培养学生史论结合分析问题的方法。
3、情感态度与价值观目标通过学习三大创造及应用的重大意义，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。
【重点难点】教学重点：三大创造的运用、外传及产生的重要意义。
教学难点：认识四大创造对世界文明开展的奉献。
【教法方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
【教学手段】多媒体课件【课时】1课时【课型】新授课【教具】、《20xx北京奥运会开幕式片段》、《活字印刷术》等相关多媒体视频、毕昇、三大创造图片、史料。
【教学过程】一、导入新课以《20xx北京奥运会开幕式片段》声效和画面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并启发其对中国古代四大创造的联想，回忆造纸术的相关知识：1、创造造纸术：西汉时，创造造纸术。
2、改良造纸术：东汉时，蔡伦改良造纸术。
导入新课。
二、讲授新课(—)活字印刷术的创造探究一:视频观史——通过让学生观看《雕版印刷术》视频，引导学生思考:雕版印刷术创造的时间？印刷过程要领？雕版印刷术的局限性？学生自主预习，教师引导学生思考后得出结论。
七年级历史下册 第三单元 第12课《领先世界的科学技术
第12课领先世界的科学技术练习一、选择题1.培根说过，中国古代的印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界。
下列说法对“改变了整个世界”这句话理解最恰当的是（）A.确立了中国文明古国地位B.推动了文艺复兴运动型其C.推动了哥伦布发现新大陆D.促使西欧步入了近代社会2.美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。
”以下科技发明属于宋代的是（）①发明活字印刷术②改进造纸术③指南针应用于航海④火药开始用于军事。
A.①②B.①③C.②③D.③④3.“北宋时，有人在黏土制成的一个个小方块上刻单字，再用火烧成陶字．排版时，把陶字放在一个铁框里，排满为一版；印刷时可以同时排版，效率很高．印完一版以后，陶字拆下还可以再用．”这里介绍的是（）A.雕版印刷术B.火药的使用C.指南针的发明D.活字印刷术4.中国古代有许多重大发明．下列发明按出现的时间先后顺序排列正确的是（）A.造纸术、司南、火药、活字印刷B.火药、造纸术、活字印刷、司南C.造纸术、活字印刷、火药、司南D.司南、造纸术、火药、活字印刷5.“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”描述的是（）A.拓印刻石B.雕版印刷术C.活字印刷术D.双色套印6.“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代．”以下能支持这一观点的是（）①发明活字印刷术②改进造纸术③普遍使用指南针④火药开始用于军事．A.①②B.①③C.②③D.③④7.被誉为“水手的助手”的是我国古代哪一重大发明？（）A.造纸术B.指南针C.印刷术D.火药8.《宋史》记载：“……有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。
”它描绘的是我国“四大发明”中哪一项的应用？（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针9.下列重大科技成就属于宋朝时期的有（）①活字印刷术的发明②指南针的广泛使用③火药的广泛应用④造纸术的发明．A.①②③B.②③C.②③④D.①②10.中国古代科技发达，一直处于世界领先地位．下列科技成就，按其出现的先后顺序排列正（）确的是①纸的发明②指南针用于航海③张衡发明地动仪④雕版印刷术的出现．A.③①②④B.③①④②C.①③②④D.①③④②11.在我国古代的四大发明中，对欧洲航海家的航海活动提供了重要条件的一项是（）A.造纸术B.指南针C.印刷术D.火药12.四大发明是中华民族对世界文明发展的重大贡献．为后来欧洲航海活动创造了条件的是（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针13.阅读图片，这些火器广泛用于战争是从下列哪一时期开始的（）A.隋唐B.宋元C.明朝D.清朝14.它传入欧洲后，引起了军事上的革命，加速了欧洲封建制度的崩溃．“它”指（）A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药15.美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。
人教版七年级历史下册同步学案：第12课 领先世界的科学技术(无答案)
第12课领先世界的科学技术【导学指要】1．课标要求通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。
2.学法指导分小组搜集中国古代四大发明的资料，出一期板报。
3.概念解读司南：司南是中国古代辨别方向用的一种仪器，是中国古代劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的发明。
据《古矿录》记载最早出现于战国时期的河北磁山一带。
居近代考古学家猜测用天然磁铁矿石琢成一个杓形的东西，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用磁铁指南的作用，可以辨别方向，是现在所用指南针的始祖。
【知识建构】（自主学习，完成填空）领先世界的科学技术印刷术指南针火药参考答案：①隋唐②毕昇③司南④阿拉伯⑤炼丹家们⑥军事⑦13-14【基础过关】一、单项选择题1.有西方学者曾说：“直至l8世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其余地方所印刷的总数还要多。
”这种现象的出现主要得益于北宋哪一技术的发明和普及？（）A．造纸术B．火药C．活字印刷术D．指南针2.造纸术是中国古代四大发明之一，最早出现于西汉时期。
东汉时，改进了造纸术，使纸张成为重要书写材料的是（）A．蔡伦B．张仲景C．华佗D．祖冲之3．中国四大发明中哪一项促进了古代航海事业的发展？（）A．指南针B．火药C．印刷术D．造纸术4．下列关于中国古代“四大发明”的表述不正确的是（）A．隋唐时期，已有雕版印刷的佛经、诗集B．唐朝末年，火药开始用于军事C．北宋时期，制成了指南针，并开始用于航海事业D．南宋时期，毕升发明了活字印刷术5．右图是2008年北京奥运会开幕式上表演活字印刷术的场景，这一场景至今仍令人回味无穷。
活字印刷术的发明者是（）A.沈括B.李春C.蔡伦D.毕昇参考答案：CAADD【思维提升】二、判断题.请仔细观察下图，阅读下列材料，回答问题：材料一：图一图二图三材料二：“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。
……把骑士阶层炸得粉碎，……打开了世界市场并建立了殖民地，……却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。
川教版历史七年级下册第12课《领先世界的科学技术》word教案
第23课领先世界的科学技术教学目标：1、知识与能力①通过对祖冲之和圆周率的学习，能够叙述祖冲之推算圆周率的史实。
②通过对《齐民要术》和《水经注》的学习，知道它们是中国古代地理学和农学领域的重要著作。
2、过程与方法①收集有关祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》、郦道元和《水经注》的相关资料、农业谚语，培养收集、提炼、整理材料能力；②学习制作图表法。
通过制作三国两晋南北朝科学技术成就的表格，培养学生制作图表的能力。
③学习讨论法。
讨论“祖冲之、贾思勰和郦道元为什么能在科学技术的道路上获得成功”，通过讨论使学生学会合作学习并体会祖冲之、贾思勰、郦道元在科学研究中刻苦钻研、注重实践的科学精神。
3、情感态度与价值观①通过本课的学习，使学生知道三国两晋南北朝时期我国的数学成就领先世界，了解我们祖先的聪明才智，增强民族自豪感。
②通过对祖冲之、贾思勰和郦道元等古代著名科学家及其成就的学习，突出他们注重实践、刻苦钻研的科学态度，激发学生爱祖国、爱科学并为科学献身的精神。
教学重点：重点在于通过学习，使学生感知、体会古代科学家们对科学不懈追求的精神，并认识到科学研究及学习中都需要求实的态度、勤奋的精神和亲身的实践，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。
教学难点：分析三位科学家取得成就的共同因素，使学生认识刻苦钻研和实践的重要性。
教学方法：多媒体教学自主探究学习法教学过程：导入：（复习导入）（电脑投影）教师提问：①东晋南朝时江南经济发展的原因是什么？②北魏孝文帝促进民族融合的措施主要有那些？学生回答后教师归纳小结：人口的南迁，促进了江南经济的发展，北方的民族融合又推动了北方经济的发展。
南北方经济的发展，促进了这一时期科技文化的繁荣。
三国两晋南北朝时期的科技文化是我国科技文化发展史上的重要时期，它上承大一统的秦汉文化，下启封建文化的高峰隋唐文化，科技成就处于领先世界的地位，艺术成就也异彩纷呈。
我们今天学习第23课领先世界的科学技术。
【历史课件】七年级历史下第12课领先世界的科学技术(川教版)
元代著名科学家王祯发 明了转轮排字盘
◆ 3、作用:
活字印刷术的发明，对 传播我国古代文化、保 存古代典籍发挥了重要 作用。 ◆ 4、外传 13世纪传至欧洲，13世纪传至朝 鲜，16世纪由朝鲜传入日本。
印刷术
雕版印刷术的优缺点
优点： 图文并茂、可印刷大量书籍……
缺点： 刻字费时、费力；
出现错别字难以修改；
第六单元 宋元时期
第12课 领先世界 的科学技术
一 、活字印刷书
◆ 1、雕版印刷术 ◆ （1）发明时间： 隋唐
世界现存最早的标有确切年代 的雕版印刷品是868年（唐朝咸 通九年）刻印的《金刚经》。
木刻印书版
◆ 2、活字印刷术
（1）发明： ◆ 时间： 北宋中期 毕昇 ◆ 发明人：
◆ （2）发展：
好好学习，天天向上。
名 称 时 间
西汉发明 东汉改进
发 明 者
劳动人民 蔡伦 劳动人民 毕昇
传
播
造纸术
魏晋南北朝开始外传
北宋时传到日本、朝鲜 元朝时传到欧洲 12世纪经阿拉伯 传入欧洲
隋唐雕版 印刷术 北宋活字 战国司南 指南针 北宋指南针
劳动人民
火 药 唐朝发明
炼丹家
13～14世纪火器
传入阿拉伯和欧洲
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
川教版七年级历史下册《第12课领先世界的科学技术》教学设计
川教版七年级历史下册《第12课领先世界的科学技术》教学设计一、教学目标通过本节课的学习，使学生了解以下内容：1.了解启蒙运动时期欧洲发生的科学技术革命2.了解科学技术革命对欧洲社会和世界产生的深远影响3.能够感受到科学技术进步对人类社会发展的重要性二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下方面：1.科学技术革命的起因与背景2.科学技术革命的主要内容与特点3.科学技术革命对欧洲社会和世界的影响三、教学重难点本节课的重点和难点在于：1.了解科学技术革命的起因和背景，掌握其中相关的历史背景知识2.掌握科学技术革命的主要内容和特点，认识科学技术对人类社会的巨大贡献3.理解科学技术革命对欧洲社会以及世界产生的深远影响，以及这种影响的具体体现四、教学方法1.同义词识别法在上课前，教师应提前准备一些同义词的例子，分发给同学们，要求同学们识别并讲出各同义词的意思，用以培养他们语文表达能力和口语表达能力。
2.演讲方法在教学过程中，教师应安排一些同学们进行演讲，让他们分享对历史事件的看法和理解，从而培养同学们的口头表达能力和思维能力。
五、教学流程1. 开场导入（10分钟）教师可以通过一些生动有趣的实例和故事，引入本节课的主要内容，激发同学们的学习兴趣，并概述本节课的主要内容。
2. 课堂讲解（30分钟）教师对本节课的核心内容进行讲解，重点讲解科学技术革命的起因和背景、主要内容和特点，以及对欧洲社会和世界的影响。
3. 演讲分享（20分钟）安排同学们按照自己的理解进行演讲，分享自己对历史事件的看法和体会，从而让同学们通过互相交流和分享，提高思维意识和表达能力。
4. 课堂讨论（20分钟）在演讲结束后，教师可以对同学们的表现进行点评，引导他们进行进一步的讨论。
可以让他们针对某一科学技术领域进行讨论，从而让他们更加深入地了解科学技术对人类社会发展的重要性。
5. 课堂总结（10分钟）在课堂结束前，教师要对本节课的主要内容进行总结，并对同学们的表现进行评价，让同学们对本节课的学习内容和教学方法有一个清晰的认识和了解。
川教版历史七年级下册第12课《领先世界的科学技术》说课稿
川教版历史七年级下册第12课《领先世界的科学技术》说课稿一. 教材分析川教版历史七年级下册第12课《领先世界的科学技术》主要介绍了中国古代在科学技术方面取得的辉煌成就。
本课内容分为三个部分：中国古代的四大发明、古代科学技术的其他成就以及中国古代科技对世界的影响。
通过对这些内容的学习，使学生了解中国古代科技的发展历程，认识到科技对人类社会的重要作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代的历史和文化有一定的了解。
但学生在学习过程中，可能会对一些科技名词和概念产生困惑，因此需要在教学中进行解释和引导。
此外，学生对于科技对历史发展的影响的认识还不够深刻，需要在教学中进行拓展和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国古代的四大发明及其对世界的影响，掌握中国古代科学技术的其他重要成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代科学技术的自豪感，认识到科技对人类社会的重要作用，激发学生热爱科学、追求真理的价值观。
四. 说教学重难点1.重点：中国古代的四大发明及其对世界的影响，中国古代科学技术的其他重要成就。
2.难点：科技名词和概念的解释，科技对历史发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等教学辅助手段，生动形象地展示中国古代科学技术的成就。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中国古代科技成就的图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中国古代的四大发明及其对世界的影响。
3.合作讨论：分组讨论中国古代科学技术的其他重要成就，培养学生合作学习的能力。
4.教师讲解：针对学生在自主学习和合作讨论中遇到的问题，进行讲解和解答。
5.拓展延伸：引导学生思考科技对历史发展的影响，培养学生的历史思维能力。
冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》教学设计
冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》教学设计一. 教材分析冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》主要介绍了中国古代在科学技术方面的成就。
本课内容涵盖了中国古代的四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）以及其他方面的科技成就，如天文学、数学、医学等。
教材通过生动的图片、图表和文字，为学生展示了古代中国在科技领域取得的辉煌成就。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对中国古代历史有了初步的了解，对四大发明也有所耳闻。
但学生对于这些科技成果的具体内容和影响可能了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从细节上了解这些科技成果，并探讨其对世界文明发展的贡献。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够准确地列举出中国古代的四大发明，并了解其在世界科技史上的地位和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，学生能够提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到中国古代科技成就对人类文明的巨大贡献，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：中国古代的四大发明及其在世界科技史上的地位和影响。
2.难点：中国古代科技成就对人类文明的贡献。
五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解中国古代科技成就的基本内容。
2.案例分析法：教师通过分析具体案例，让学生深入了解四大发明的影响。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同探讨中国古代科技成就对世界文明的贡献。
4.图片展示法：教师展示相关图片，帮助学生形象地理解教材内容。
六. 教学准备1.教材：冀教版历史七年级下册。
2.图片：四大发明的图片及相关科技成就的图片。
3.视频：关于四大发明的视频资料。
4.课件：教师根据教材内容制作的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示四大发明的图片，引导学生回顾已学的古代历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师运用课件和视频资料，详细介绍四大发明的内容，包括造纸术、火药、印刷术、指南针的发明背景、制作过程和影响。
【川教版】历史七下：第12课《领先世界的科学技术》ppt课件(2)
活字印刷术的发明
指南针的发明和广泛使用 火药的广泛使用
隋唐பைடு நூலகம்发明雕版印刷术
【唐】咸通九年《金刚经》 世界现存最早的标有确切年代的 雕版印刷品
在雕版印刷术发明出来以后， 当时的一个刻工一天只能刻四五 十个字，请你算一下，要刻完我 们这本历史课本(14万多字)，按 每天刻50字算需要多长时间?
雕版印刷有哪些缺点？
动脑筋
雕版印刷术有什么不足之处？
每印一页书就要刻一块版, 书印好后,雕版也就被废弃, 既浪费材料,也浪费人力， 浪费时间。
毕升
活字印刷术
（毕昇的活字印刷）若止印三二本， 未为简易；若印数十百千本，则极为神
速。
——沈括：《梦溪笔谈》
变死字为活字 , 变死版为活版 既经济，又省时。
【元】王祯
转轮排字盘
随堂训练
1.毕昇发明活字印刷术是在 A.唐朝 C.南宋 B.北宋 D.元朝
（ B ）
2.指南针发明并运用于航海业开始于 A.唐朝 C.南宋 B.北宋 D.元朝
（ B ）
3.我国古代发明火药的是
活字印刷的传播和发展
欧洲、埃及
中国
朝鲜、日本
唐末火药开始用于军事
元代火炮
宋元时火器广泛运用
13～14世纪 火器传入阿拉伯和欧洲
突火枪是南宋理宗赵昀[yún]开庆元年（1259）宋军发明的管状 火器。以巨竹筒为枪身，内部装填火药与子窠（kē 子弹）。点燃引 线后，火药喷发，将“子窠”射出，射程远达150步（约230米）
政权 辽
建立时间 建立者 916年 960年
都城
民族
阿保机
赵匡胤 元昊 阿骨打
临潢府
汴京 兴庆
会宁府
陆虎：领先世界的科学技术
第23课
领先世界的科学技术
一、祖冲之与圆周率
二、贾思勰与《齐民要术》
1.《齐民要术》中的耕作技术： 2.《齐民要术》中的栽培技术：
九月、十月中，于墙南日阳中掘作坑，深 四五尺。取杂菜种别布之，一行菜一行土， 去坎一尺许便止，以穰厚覆之，得经冬， 须即取，粲然与夏菜不殊。 ——《齐民要术》
请问：通过这则材料我们得知，在农业 生产方面，《齐民要术》在哪方面做出 了专业性的指导？
综合性、完整性
北宋天圣（公元1023──1031年）年间，皇家藏 书馆“崇文院”正式刊印《齐民要术》，颁发各 地劝农官员作为指导农业生产之用。 元、明、清的四大农书──《农桑辑要》、王祯 《农书》、《农政全书》、《授时通考》，无不 以《齐民要术》的体例为参考，以《齐民要术》 的材料为基本材料。
书名套用《齐民要术》格式的，有《山居要术》 《齐民要书》《齐民四术》《治生要术》等。
祖冲之：3.1415926<π<3.1415927
刘徽：（约公元225年—295年） π ＝3927/1250 ＝3.1416 约200年
祖冲之： （公元429年—公元500年） 3.1415926<π<3.1415927 约1000年 阿尔· 卡西： （公元1424年） π =3.14159265358979325
北师大版初中历史七年级上册
第23课
领先世界的科学技术
◇
东莞 东华中学
陆虎
古代马车壁画
秦半两钱样式
王莽时期量器—“嘉量”
天坛鸟瞰图
圆周率：圆周长与直径的比值
请问：在古代，我们是如何解决生活中有 关“
圆”的大小与规格的实际问题的呢？
第2ห้องสมุดไป่ตู้课
活字印刷术PPT课件
6、活字印刷术的贡献
（1）活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率，为 近代印刷术的发展奠定了基础。 （2）为传播知识和促进世界文明的发展起到了重要 做用。 (3)促进了经济的发展。
说明：
活字印刷术的发明并不等于雕版印刷术的废弃，相 反雕版印刷术在宋朝还处于全盛时期，在很长时期内 活字印刷术与雕版印刷术并用。
可修复性差、 耗材多、 搬运耗人力、 存储耗空间
2、活字印刷术 阅读P67,勾画出活字印刷术发明者与时间
北宋中期 平民毕昇发明活字印刷术
“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极
为神速。”
-------《梦溪笔谈》
2010年活字印刷术被联合国 教科文组织保护非物质文化遗 产政府间委员会列入“急需保 护的非物质文化遗产名录”。
• 材料一：我国宋代教育高度发展，出现了五尺童子耻 不言文墨的现象……例如12世纪全国平均人口3000万 ，这期间就产生了20万举人；13世纪人口减半，但举 人人数竟翻了两番（40万人） ……因此宋代各学术 领域都出现繁荣景象自属必然。——潘吉星《中国古 代四大发明》
• 材料二：如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲 可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文献不可能 如此广泛流传。——美国学者罗伯特
二 指南针
二、指南针用于航海
1、在指南针应用之前，我们怎样识别方向？
太阳升落
阴天就观察树木的干湿程度
1.司南
战国时期发明
2.指南针
北宋时发明并始用于航海
3.罗盘
南宋初期
司南是中国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器。 《韩非子·有度》云“故先王立司南以端（正）朝夕（指东 西方向）”。王充在《论衡》中说“司南之杓[sháo]，投之 于地，其柢[dǐ]指南。”
七年级历史下册第三单元第12课《领先世界的科学技术》导学案川教版
第12课领先世界的科学技术学习目标：了解活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。
了解中国古代四大发明对世界历史的影响。
导学提纲一、印刷术1.雕版印刷术：时发明。
2.活字印刷术：(1)时间：北宋。
(2)发明人：。
(3)发展：元代王祯发明。
3.影响：对传播我国古代文化、保存古代发挥了重要作用；对人类文明发展做出了伟大的贡献。
4.传播：先后东传至朝鲜和，西传至欧洲，欧洲直到年，德意志人谷登堡才开始用活字印刷《圣经》。
二、指南针1.“司南”：时，人们发现磁石具有指极的特性，制成了“司南”。
2.指南针：北宋时我国发明了，并开始用于航海，开创了的新纪元。
3.影响：我国是世界上最早把指南针用于航海业的国家。
12世纪，指南针经传入欧洲。
指南针的发明和使用促进了世界航海业的发展。
三、火药(1)发明：时，炼丹家发明了火药。
2.发展：唐朝末年，火药开始用于。
宋元时期，火器应用已很广泛。
3.传播：13—14世纪，火器传入阿拉伯和，促进了这些地区经济和科学的发展，推动了人类社会的进步。
4.影响：火器广泛用于军事后，战争进入时代。
四、四大发明的影响造纸术、、指南针和是中国古代的四大发明，也是我国为世界文明的发展做出的卓越贡献。
巩固训练1.我国著名科学家王选因发明汉字激光照排技术大大提高印刷效率而被誉为“当代毕昇”。
那么，历史上毕昇的发明是( )A.造纸术B.雕版印刷术C.活字印刷术D.转轮排字2.浙江温州的王超辉先生，一直坚守世世代代传承下来的木活字印刷术。
长方形小木框里，密密麻麻排列着一厘米见方的小棠梨木块。
每个小木块上，都刻着一个反写的老宋体汉字，曲线柔美、古雅动人。
活字印刷术最早出现在（）A.汉朝B.唐朝C北宋 D.元朝3.历史文物是我们学习历史的重要资料。
下列文物对我们了解宋元海外贸易兴盛有帮助的是（）A.人面鱼纹彩陶盆B.甲骨文C.唐三彩D.持罗盘陶俑4.中国的罗盘针、印刷术、火药这三项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。
初中七年级历史下册 第三单元 第12课《领先世界的科学技术》名师教案 川教版
第12课领先世界的科学技术【教学目标】1、知识与能力了解印刷术、指南针、火药的发明和传播，初步培养学生进行历史感知、历史想象形象思维能力及学生全面系统的思考问题的初步能力和概括、归纳的能力。
2、过程与方法通过研讨比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献，通过对印刷术在将来生活中的新应用的畅想，体会科技改变生活！3、情感态度和价值观通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。
【教学重点】活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。
【教学难点】中国古代四大发明对世界历史的影响。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。
【课前准备】教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：中国是世界文明古国之一，有着五千年的悠久历史，她的文化博大精深，常令现代人扼腕叹息，宋元时期推动中国社会发展、并对世界文明进步作出重大贡献的科技成就还有哪些？这些重大科学技术是怎样发明和应用的？今天我们让一起去寻访历史，了解灿烂的宋元文化。
一、活字印刷术的发明教师：1、说说我国印刷术发明的时间。
学生：隋唐时发明雕版印刷术教师：2、思考：这则材料说明雕版印刷存在哪些欠缺和不便之处？学生：每印一页书就要刻一块版,书印好后,雕版也就被废弃,既浪费材料,也浪费人力，浪费时间。
教师：3、记记活字印刷术发明的时间、发明者及影响。
学生：北宋时；毕昇；大大促进了文化的传播教师：4、和雕版印刷相比，活字印刷的创新“新”在哪里？学生：变死字为活字 , 变死版为活版既经济，又省时。
教师：5、说说印刷术的发展：学生：雕版印刷术；活字印刷术；现代印刷术教师：6、说说活字印剧术的发明时人类文明发展的伟大贡献。
学生：活字印刷术的发明，对传播我国古代文化、保存古代典籍发挥了重要作用。
活字印刷术先后东传至朝鲜和日本，西传至欧洲，对人类文明发展做出了伟大的贡献二、指南针用于航海教师：1、记记指南针发明的时间。
冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》说课稿
冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》说课稿一. 教材分析冀教版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》主要介绍了中国古代在农业、手工业、科学技术等方面领先世界的成就。
本节课的内容涵盖了农业工具的改进、纺织技术的进步、四大发明以及其他科学技术的发展。
通过学习，学生可以了解中国古代科技发展的特点和影响，培养学生的民族自豪感和对历史的热爱。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代科技发展有一定的了解。
但学生在学习过程中可能存在对科技发展细节的理解不够深入，对科技成就的影响分析不足等问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入分析科技成就的意义，联系现实生活，感受科技对人类社会的改变。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国古代农业、手工业、科学技术等方面的领先成就，掌握四大发明等关键知识点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：感受中国古代科技发展的伟大成就，增强民族自豪感，激发学生对历史的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国古代农业、手工业、科学技术等方面的领先成就。
2.教学难点：四大发明的意义及其对世界的影响。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、问题驱动法、合作探讨法等多种教学方法，结合多媒体课件、历史图片、地图等教学手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史素养。
六. 说教学过程1.导入新课：以中国古代科技发展的短视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解中国古代农业、手工业、科学技术等方面的领先成就。
3.问题探讨：教师提出问题，引导学生探讨中国古代科技发展的原因、特点及其影响。
4.合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相答疑解惑。
5.课堂讲解：教师针对学生的讨论情况进行讲解，重点阐述四大发明的意义及其对世界的影响。
6.案例分析：分析中国古代科技成就在现实生活中的应用，让学生感受科技对人类社会的改变。
七年级历史下第12课领先世界的科学技术(川教版)优选PPT课件
三、火药
◆ 1、发明：
唐朝、炼丹家
◆ 2、发展： ◆（1）唐朝末年，火药开始应用于军事。
◆ （2）宋元时期，火器应用广泛。
南宋：发明了火铳 唐：发明了突火枪
◆ 3、外传：
13世纪至14世纪，火药传入 阿拉伯和欧洲。
◆ 4、作用：
促进了这些地区经济和科学 的发展，推动了人类社会的进步。
中国古代四大发明简表
“我……”我也不知道怎么回答 “给我个理由好吗？”她猛的抬起头，含泪的双眸压迫着我，使我不敢注视她 “恩这个..我觉得我不想再骗你了，我觉得我不爱你，我怕越到后来，我就越难受，我也不希望你受到伤害，我不能这么对你……”我显然也很激动。 “那你就能这样对我？你这样就不伤害我？你难受？难受当初为什么要接受我？” “这个……….”被她一连串的问题问的我不知道该说什么，说真的，我也不想说，真的不想说，无论我说什么，只能是对她更大的伤害，所以，我选择了沉默…… 她走了，就这样流着泪走了，走时只留下一句：不管以后我遇到什么样的男朋友，我都不会象这次一样付出我的全部，你们都是一样的，……我恨你！ 10月1日，又是一个应该让我永远都记得的日子，我一个人站在20路终点站，看着手挽手走在一起的情侣，心里有种感觉。“我到底在做什么？为什么我会这样接二连三的伤害她们……” 2年前，我20岁，在一所名声还不错的职校读书，显然已经消除了没有考进高中的阴影的我过的还不错，身为班干部，整天忙于班级的工作，很少去想什么感情的事情，可是，却又偏偏让我陷入其中。 那是我们班的班花（至少我和我的几个朋友是这么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，当时是很少有男女生同桌的，面对男同学门羡慕的眼光，我的心中有种说不出的味道，“为什么老师要让她和我坐”我有时也会自言自语。 她真的很漂亮，上课时，我的思想总是会被她给带过去，我不想看，但又偏偏控制不住，那时我才突然领悟到异性相吸的强大能量。“这毕竟是科学真理，我也没法改变”我常想。她好象也被我吸引，虽然到现在我都不知道为什么她会接受我（我长的也不帅，身材也算不上标准），我们还是走到了一起，这或许就是日久生情。 往后的日子，我们很快乐，我的状态也特别的好，学习成绩总是名列前茅，她也在校艺术节上获得歌唱一等奖。同学们都说我们是被爱给催化的，我也欣然接受。我真的很怀念那些日子，说实在的，我觉得爱在某些时候的确是种催化剂，能让人焕发斗志，正如有些人为了爱而改变了一生。 可是，生活往往不会都那么如意，就象港台片里拍的一样，总有些事情会发生…… 随着她在学校的崭露头脚，她的追求者也就越来越多，有长的很帅的，有才华横溢的，有很有钱的，还有在外面混的.这无形中给了这些每样都差一点的我很大的压力，虽然我知道，她最爱的还是我，可是，我仍然难以解开心中的结，太完美的女孩总是难以让人接近，更谈不上相处了，相比较自己，就显得非常平庸，或许我真的和她不配……. 三年很快就过去了，我们都要毕业了。一天，她对我说：“你说我们要不要去一个地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考虑后说，突然，我愣住了，我感到我这一年来有多么的痛苦，在学校我们每天都坐同一张桌子都这样，要是到了社会上而且还不能时时刻刻在一起，那样的话………..我都不敢保证今后会发生什么，毕竟我还是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦没有对我们将来的信心。“我该怎么办？”我几乎要崩溃了，我突 然好想马上离开这些她，一个人有多么自由，不需要为这些事而犯愁，可是我偏偏不能忘记她的笑，她挽着我的胳膊听我说笑话的情景。这一晚，我睡不着，直到凌晨3点，我终于在下了决定后昏昏睡去…… 这是我第一次做出这么大的决定（比中考还大），也是我最后悔的一个决定。就这样，我们分手了，我的理由是我太小。虽然我知道这是个连我自己都不相信的理由，可我还是用了，她哭了。 那年的情人节，也是我又开始独身的第一个情人节，我收到了她给我的贺卡，她说她很怀念那些日子，希望能够再有这样的机会。我在矛盾和痛苦中给她回了信，告诉她，不要再给我写信…… 又过了三年，在这三年中，我长大了，也成熟了，我也曾多次尝试接受别的女孩，试图去忘记她，可是每一次都伤害了她们。因为在潜意识中我常常拿她们和她做比较，而她们只是她的影子，我无法再去接受别的女孩子，因为我的确太爱她了。 三年后的我，很后悔，不，应该是非常的后悔，当初自己为什么会放弃？因为自己怕伤害？可是结果呢，正是自己去不断的伤害了别的女孩子的感情，或许也包括了当初的她，为什么我就不能勇敢的接受呢，因为我真正爱的就是她呀。 爱她，就应该真心的爱她，不该让她受伤害，更不要害怕被伤害，因为一旦你怕被伤害，而她却真正的在被你伤害。爱她就不该放弃。我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人能始终都不出错。
冀人版历史七年级下册第12课《领先世界的科技》ppt课件3
活字印刷术
指南针
火药
一、印刷术的演变史 1、隋唐时，我国发明了雕版印刷术。
根据材料分析雕版印刷缺点：
在雕版印刷术发明出来以后，当时的一个刻工一天只 能刻四五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课 本(12万多字)，按每天刻50字算需要几年时间?
6年半
宋太祖时，由官主持刻印《大藏经》， 耗时12年，雕 版13万块，印完后堆积如山的雕版再也派不上用场了。
（kuí 推测）南北。
——《宣和奉使高丽图经》
（1）根据以上材料说明北宋船队在海洋中是怎样确定航向的？
ห้องสมุดไป่ตู้
天气晴朗时，观星斗推测航向；天气昏暗时，以指浮针推测航向。 （2）材料中所说的“指浮针”是指什么？它的发明产生了怎样的影响？
指南针。 它的发明被广泛应用于生产和生活，特别是促进了世界 航海业的发展。
12世纪指南针经 阿拉伯传入欧洲。 指南针的发明和使 用促进了世界航海 业的发展。
郑和下西洋
三、火药的应用
火药的演变史
唐朝 发明了1火3药～14世纪 北宋 火大规器模应传用于入军事阿领域拉伯和欧洲
南宋 发明了突火枪 元朝 发明了火铳
工程爆破
烟花炮竹
促进了世界经济和科学的发展，推动了人类社会的进步； 推动冷兵器向热兵器的转变，影响了世界历史发展进程。
印刷术的传播
活字印刷术的贡献
（1）活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率，对 传播我国古代文化、保存古代典籍发挥了重要作用。 （2）为人类文明的发展做出了伟大的贡献。
二、指南针用于航海 1、战国时期发明司南
2、北宋时发明指南针 并始用于航海
3、南宋初期发明罗盘
指南针发明的意义？
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2019-2020年七年级历史下册第三单元第12课《领先世界的科学
技术》导学案川教版
学习目标：
了解活字印刷术、指南针和火药的发明、应用和传播。
了解中国古代四大发明对世界历史的影响。
导学提纲
一、印刷术
1.雕版印刷术：时发明。
2.活字印刷术：
(1)时间：北宋。
(2)发明人：。
(3)发展：元代王祯发明。
3.影响：对传播我国古代文化、保存古代发挥了重要作用；对人类文明发展做出了伟大的贡献。
4.传播：先后东传至朝鲜和，西传至欧洲，欧洲直到年，德意志人谷登堡才开始用活字印刷《圣经》。
二、指南针
1.“司南”：时，人们发现磁石具有指极的特性，制成了“司南”。
2.指南针：北宋时我国发明了，并开始用于航海，开创了的新纪元。
3.影响：我国是世界上最早把指南针用于航海业的国家。
12世纪，指南针经
传入欧洲。
指南针的发明和使用促进了世界航海业的发展。
三、火药
(1)发明：时，炼丹家发明了火药。
2.发展：唐朝末年，火药开始用于。
宋元时期，火器应用已很广泛。
3.传播：13—14世纪，火器传入阿拉伯和，促进了这些地区经济和科学的发展，推动了人类社会的进步。
4.影响：火器广泛用于军事后，战争进入时代。
四、四大发明的影响
造纸术、、指南针和是中国古代的四大发明，也是我国为世界文明的发展做出的卓越贡献。
巩固训练
1.我国著名科学家王选因发明汉字激光照排技术大大提高印刷效率而被誉为“当代毕昇”。
那么，历史上毕昇的发明是( )
A.造纸术
B.雕版印刷术
C.活字印刷术
D.转轮排字
2.浙江温州的王超辉先生，一直坚守世世代代传承下来的木活字印刷术。
长方形小木框里，密密麻麻排列着一厘米见方的小棠梨木块。
每个小木块上，都刻着一个反写的老宋体汉字，曲线柔美、古雅动人。
活字印刷术最早出现在（）
A.汉朝
B.唐朝C北宋 D.元朝
3.历史文物是我们学习历史的重要资料。
下列文物对我们了解宋元海外贸易兴盛有帮助的是（）
A.人面鱼纹彩陶盆
B.甲骨文
C.唐三彩
D.持罗盘陶俑
4.中国的罗盘针、印刷术、火药这三项伟大发明推动了欧洲社会的发展与进步。
请问它们是通过什么人传到欧洲的（）
A.罗马人
B.印度人
C.日本人
D.阿拉伯人
5.《宋史》记载：有造突火枪，内安子窠，如燃放，焰绝然后子窠发出，如炮声，远闻五十余步。
它描绘的是我国“四大发明”中哪一项发明的应用（）
A.造纸术
B.印刷术
C.指南针
D.火药
6.火炮被誉为“战争之神”，在近现代各种战争中都大显神威。
中国在很早就出现了以火药来推进的武器装备。
请你推测一下，下列人物中最有可能使用火箭武器的是（）
A.蒙恬
B.岳飞
C.秦琼
D.卫青
7.《金史》有“声如雷震……人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，对此解释不正确的是( )
A.战争场面惨烈
B.火药已应用于军事战争
C.火药的使用改变了战争结局
D.火药威力巨大
8.据考证，唐朝的《邸报》是世界上现存最古老的报纸之一。
与该报的产生密切相关的科技发明是（）
①造纸术②活字印刷术③雕版印刷术④转轮排字盘
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
9.美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中说:“在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期的中国。
”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”的是（）
A.出现了最早的纸币
B.火药开始用于军事
C.发明了活字印刷术
D.形成了词创作的繁荣局面
10.材料解析题。
材料一：
材料二：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
——北宋朱彧（yù）《萍洲可谈》材料三：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，唯以指南针为则。
昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。
——南宋赵汝适《诸蕃志》材料四：那时候（南宋），中国的海船，船体大，装载多，结构坚固……船上装有指南针，能准确地辨别航向。
外国人都愿意乘坐中国的海船。
——人教版《中国历史》下册(1)我国最早在何时制造了指南仪器？
(2)材料一中两种指南仪器的名称分别叫什么？
(3)你从材料二、三中分别获得了什么信息，突出的变化是什么？
(4)请你结合材料四想象一下，指南针是如何传入欧洲的？
11.材料解析题。
这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。
由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三大发明在人类发展史上产生更大的力量和影响。
——弗朗西斯·培根(1)你知道培根说的三大发明是指什么吗？
(2)能不能具体说说第三大发明对人类事业产生的力量和影响。
(3)从三大发明以及它们的运用和传播中你领悟到了什么？
12.材料解析题。
四大发明是中国先民为世界留下的一串光耀千古的足迹，是我中华民族为世界文明进步做出巨大贡献的象征。
今天就让我们一起领略先民的智慧发明。
材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
——朱或《萍洲可谈》
(1)从材料一可以看出指南针被使用在什么方面？可大致判断这属于什么时期？指南针的发明有什么深远影响？这一时期，我国在军事方面还改进了哪一项重要发明并广泛应用于军事？
材料二：若止印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。
——沈括《梦溪笔谈》
(2)与材料二相关的发明是什么？在此发明之前，人们使用的是什么印刷方式？结合所学知识，说出材料二中这种印刷方式的特点及其历史地位。
材料三：马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的强大的杠杆。
”
材料四：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。
”
(3)请你根据材料三概述三大发明对世界的贡献。
材料四中鲁迅先生揭露了当时中国社会的什么问题？
(4)从两则材料的对比中，你得到了哪些启示?
答案：
1.C
2.C
3.D
4.D
5.D
6.B
7.C
8.B
9.B
10.(1)战国时期。
(2)司南、罗盘针。
(3)北宋时指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨別方向，而在晴天仍是观
测日月星辰：南宋时则完全靠指南针来定方向。
突出的变化是在辨別方向的理论上得到进一步提升，更加精确了人们对时空的认识。
(4)阿拉伯商人经常搭乘我国的海船往来贸易.也学会使用指南针。
他们又把指南针传入欧
洲。
11.(1)印刷术、火药和火药武器、指南针。
(2)指南针的发明和使用促进了世界航海业的发展。
(3)作为中国人，我感到骄傲、自豪；三大发明是全人类的遗产，是古代中国人民的智慧结
晶。
或反面思考：中国人最早发明火药和火药武器，但未能保家卫国；发明了罗盘针，可中国没能成为海上强国，倒是西方列强依靠罗盘针的指引逼近我们的家门，因此，我们要不断学习，培养自己的创新精神。
（任意答出一条即可）。
12.(1)航海。
宋代。
促进了世界航海业的发展。
火药。
(2)活字印刷术。
雕版印刷术。
活字印刷术省时省力、省料省钱、使用和存储方便、效率较
高。
对传播我古代文化，保存古代典籍发挥了重要作用；对人类文明发展做出了伟大的贡献；
为近代印刷术的发展奠定了基础，比欧洲要早四百年。
(3)印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有僧侣才能读书的状况;指南针应用于
航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。
三大发明对人类的文明进步做出了重大贡献。
旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。
2019-2020年七年级历史下册第三单元第15课明朝君权的加强教学案
（无答案）鲁教版
、穿越时空隧道，小明来到明朝，他想拜访明太祖统治后期的政府衙门，那么他不可能如愿的是（
①李世民②嬴政③朱元璋④赵匡胤。