石油炼制课程概述

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石油炼制工程

石油炼制工程

石油炼制工程石油是一种重要的化石能源,其炼制工程涉及到一系列的化学工艺和技术,需要对原油进行物理、化学、热力学等多方面的分析和处理,从而将其分离、转化以及提纯为各种石油产品,如汽油、柴油、航空煤油、润滑油、沥青等。

本文将对石油炼制工程进行详细介绍。

一、石油炼制工程的基本原理石油的基本组成是碳氢化合物,其中含有不同种类的烃类化合物,如烷烃、烯烃、芳香烃等。

石油的炼制过程就是通过不同的分离、转化和加工技术,将这些烃类化合物分离、提纯、转化为各种具有不同性质和用途的石油产品。

其中,石油炼制工程的基本原理有以下几点:1、物理分离:原油中不同类型的烃类化合物具有不同的沸点和密度,故可以通过蒸馏、萃取、吸附、分子筛等技术实现物理分离。

2、催化转化:通过催化剂对石油中的化合物进行转化可以提高产品的质量和产率,实现增值和环保的目的。

3、加工处理:对分离和转化得到的石油产品进行加工处理,如脱硫、脱氮、脱芳烃、加氢、裂化等,可进一步提高产品质量和减少环境污染。

二、石油炼制工程的基本工艺1、初步分离:在这个阶段,将原油通过加热使得低沸点的烃类化合物蒸发并进一步冷凝成液态油品,就得到了原油的分馏组分,包括轻质馏分、中间馏分和重馏分等。

其中轻质馏分通常用于生产汽油和液化石油气,中间馏分用于生产煤油和柴油,而重馏分则用于生产沥青和蜡等。

2、加氢:加氢技术常常用于提高石油产品的质量和减少环境污染。

通过加入氢气,可以对石油中的烯烃、芳香烃等不稳定化合物进行加氢还原,减少其中的硫、氮等有害元素的含量,同时提高汽油、柴油等产品的辛烷值和氧化稳定性。

3、催化裂化:该工艺技术可以将重馏分中的长链烃类化合物裂解成较短链的烃类化合物,从而提高汽油和柴油的辛烷值和抗爆性能。

通过加入催化剂进行裂解,可适当降低裂解温度和降低能耗。

4、脱硫、脱氮:这是一种对石油产品进行加工处理的技术,通过将石油产品中的硫、氮等对环境和人体有害的元素去除,减少其排放到大气中的污染物,同时提高产品的质量和使用效果。

高中化学石油炼制教案

高中化学石油炼制教案

高中化学石油炼制教案
课题:石油炼制
教学目标:
1.了解石油的产地、成分和性质
2.认识石油炼制的基本过程和产品
3.掌握石油炼制的相关知识
教学重点:
1.石油的成分和性质
2.石油炼制的基本过程
3.石油炼制中的产品及其用途
教学难点:
1.石油炼制过程中的化学反应机理
2.石油炼制的环保和安全保障措施
教学准备:
1.教材:化学教材《高中化学》
2.实验设备:石油炼制实验仪器
3.示范材料:石油及其产品样本
教学过程:
一、导入(5分钟)
通过介绍石油的产地、成分和性质引出石油炼制的重要性和必要性。

二、石油炼制基本过程(15分钟)
1.原油的分馏
2.催化裂化
3.重整
4.气体液化
三、石油炼制产品及其用途(15分钟)
1.汽油
2.柴油
3.航空煤油
4.石蜡
5.沥青等
四、石油炼制实验演示(20分钟)
通过实验演示展示石油炼制的基本过程和效果。

五、讨论交流(10分钟)
学生就石油炼制过程中的反应机理、产品用途、环保和安全保障等方面展开讨论和交流。

六、作业布置(5分钟)
布置有关石油炼制的练习题或实验报告等作业。

七、课堂小结(5分钟)
总结本节课的重点内容,澄清学生的疑惑并展望下节课的内容。

教学反思:
通过本节课的教学,学生对石油炼制的基本过程和产品有了基本的了解,但对于石油炼制的化学反应机理以及环保和安全保障措施等方面知识理解较浅,需要在后续教学中加强相关知识点的讲解和实践操作,以提高学生的综合素质和实践能力。

《石油炼制工程》课程教学大纲

《石油炼制工程》课程教学大纲

《石油炼制工程》课程教学大纲Petroleum refining engineering适用专业:化学工程与工艺(本科)总学时数:80 学分:5.0编制单位(或执笔者):化学工程与工艺教研室修订时间:2007年12月一、本课程的地位、性质和任务《石油炼制工程》是化学工程与工艺专业开设的专业特色主干课。

《石油炼制工程》着重介绍石油及其产品的物理化学性质的基本知识;石油产品的使用质量要求及应用技术,以及原油的评价方法,炼油厂的构成,石油蒸馏的原理,石油蒸馏过程的工艺计算以及着重介绍石油化学加工的典型过程所依据的原理、工艺流程、操作因素分析、工艺计算方法及特殊设备,并介绍了国内外石油化学加工技术状况及发展动向。

《石油炼制工程》的任务是使学生在已学普通文化课和技术基础课的基础上,与教学计划中安排的各种实习及综合训练环节相配合,完成培养化工工程师的基本训练,为毕业后从事石油化工厂的生产和工艺技术管理工作打下基础。

二、本课程与其他专业课程的关系本课程与《有机化学》、《物理化学》、《化工原理》、《化工安全技术》、《化工热力学》、等课程密切相关。

以《有机化学》、《物理化学》、《化工原理》等课程为基础,安排在这些课程之后学习。

三、教学内容、学时安排和基本要求第一章绪论(2学时)1、基本要求(1)了解石油炼制工业的范畴和在国民经济中的地位及重要性(2)了解我国石油炼制工业的发展概况。

(3)了解本课程在培养石油加工专业人才中的作用(4)了解《石油炼制工程》课程的内容、特点和学习方法。

2、说明作业:结合我国及世界石油炼制工业的发展概况,说明石油炼制工业的重要性。

第二章石油及其产品的组成和性质(10学时)一、石油的化学组成1、基本要求(1)了解石油的元素组成及馏分组成;理解石油馏分的烃类组成。

(2)理解石油中的非烃化合物;知道石油中的微量元素。

(3)理解渣油以及渣油中的胶质、沥青质。

2、重点、难点重点: 石油的馏分组成、烃类组成和非烃化合物。

石油炼制工程课程构建资料文档

石油炼制工程课程构建资料文档

石油二次 加工过程
常减压
焦化、减粘 裂化
催化裂化
催化重整
催化加氢
3. 课程结构的理念 (纵向教学顺序与炼油生
产相一致。 )
石油三次 加工过程
高辛烷值 组分生产
17
在横向上,改革传统的学科式教学模式,采 用模块化教学,根据能力培养要求,理论教 学与实践教学穿插进行。
仿真实习
3. 课程结构的理念 (横向模块化教学 教、学、做结合 理论与实践一体化 )
化学工艺学
将与课程有关的所有实践环节与理论课绑定,实践课时比例 高达40%,理论实践一体化教学,是与生产实际相结合课程。
5
石油炼制对整个国家的重要作用
6
石油炼制对整个国家的重要作用
7
在石油化工行业链条中处于上游, 对国家的整个能源产业起到主要的支撑作用
8
在石油化工等多个领域有自己突出的作用
9
延 迟 焦 化
加 氢 裂 化
蜡油
加氢处理
催 化 裂 化
汽油精制 柴油精制
沥青氧化
3. 课程结构的理念 (纵向教学顺序与炼油生
产相一致。 )
液化气 汽油 航空煤油 柴油
汽油 柴油 石油焦
石油沥青 燃料油
16
在本课程教学内容顺序设计中,从纵向上紧密结 合石油炼制实际生产工艺流程来组织教学内容。
石油一次 加工过程
《石油炼制工程》课程构建
石油化工学院 赵德智
内容
一、课程的发展历程 二、课程的地位与定位 三、课程目标 四、课程理念
2
一、石油炼制工程课程的发展历程
《石油炼制工程》 课程为学校重点建 设课程 《石油炼制工程》 课程被评为省级精 品课程 《石油炼制工程》 课程被确立为中国 石化集团优秀课程 1977年恢复高考后 石油炼油专业成为 省重点支持专业。 1950年在大连建校 后设立石油炼制专 业并设立该课程

石油炼制工程第四版课程设计

石油炼制工程第四版课程设计

石油炼制工程第四版课程设计一、课程设计背景石油炼制工程是指将原油经过加工处理,分离出各种石油产品(燃料油、润滑油、化工原料等)的技术和工程。

本课程是石油化工专业的必修课程之一,旨在通过理论和实践相结合的教学方式,培养学生的实践能力和独立思考能力,使其具备独立从事石油炼制工程设计与研究的基本能力。

为了更好地提高学生的学习效果,本次课程设计将着重于加强独立思考和解决问题的能力,同时注重理论与实践的结合,旨在帮助学生在实践中掌握理论知识,学会运用知识解决实际问题,为未来从事石油炼制工程相关的工作做好准备。

二、设计内容本次课程设计的内容主要围绕炼油厂流程设计展开,学生需要对一个小型炼油厂的设计进行规划、设计和调试。

设计的具体内容包括:1.炼油厂的选址和基础设计。

2.炼油厂的工艺流程设计。

3.炼油厂的设备选型和布置设计。

4.炼油厂的安全防范措施设计。

本次设计以小型炼油厂为例,全面贯彻绿色低碳的理念,尽可能地利用可再生能源和节能环保技术,使得炼油过程更达到节能减排的效果。

三、设计方法本次课程设计采用“理论学习+实践操作”的教学方式,具体为:1.理论学习:学生首先需要在教师的指导下,学习石油炼制工程相关的理论知识,包括炼油厂的原理、工艺流程、设备选型等方面。

教师将通过课堂讲授、案例分析、研讨等形式,帮助学生深入了解石油炼制工程的基本概念和技术流程。

2.实践操作:学生在学习理论知识的基础上,需要进行实践操作。

教师将安排实验室和现场实践活动,学生需要亲手进行选址规划、设计方案编制、设备选型等实践操作,了解实践操作中可能遇到的问题,掌握解决问题的方法。

3.设计报告:学生需要将实践操作结果通过撰写设计报告的形式,呈现出炼油厂的选址规划、工艺流程设计、设备选型以及安全防范措施等内容,详细阐述设计思路、操作方法、应对策略和实施效果,展示自己的设计思想和实践能力。

四、评价方式本次课程设计的评价方式主要采用作业成绩和设计报告为主,具体评价标准如下:1.作业成绩:根据参与实践操作的情况、设计方案的有效性和创新性等因素,综合评定作业成绩。

石油炼制

石油炼制

三、石油的馏分组成
原油是一个多组分的复杂混合物,其沸点范围很宽,从常温一直到 5000C以上。所以,无论是对原油进行研究或进行加工利用,都必须对原油 进行分馏。分馏就是按照组分沸点的差别将原油“切割”成若干“馏分” ,例如<200℃馏分,200一350℃馏分等等,每个馏分的沸点范围简称为馏 程或沸程。 馏分常冠以汽油、煤油、柴油、润滑油等石油产品的名称,馏分并不就 是石油产品,石油产品要满足油品规格的要求,还需将馏分进行进一步加 工才能成为石油产品。一般把原油中从常压蒸馏开始馏出的温度(初馏点) 到200℃(或180℃)之间的轻馏分称为汽油馏分(也称轻油或石脑油馏分). 常压蒸馏200(或180℃)一350℃之间的中间馏分称为煤柴油馏分或称常压瓦 斯油(简称AGO)。由于原油从350℃开始即有明显的分解现象,所以对于沸 点高于350℃的馏分,需在减压下进行蒸馏,在减压下蒸出馏分的沸点再换 算成常压沸点。一般将相当于常压下350—500℃的高沸点馏分称为减压馏 分或称润滑油馏分或称减压瓦斯油(简称VGO);而减压蒸馏后残留的> 500℃的油称为减压渣油(简称VR);同时人们也将常压蒸馏后>350℃的油 称为常压渣油或常压重油(简称AR)。所以常压渣油实际上也包含了减压渣 油这部分。表2—8是国内外部分原油的馏分组成。
二、石油的元素组成
世界上各种原油的性质虽然差别甚远,但基本上由 五种元素即碳、氢、硫、氮、氧所组成。原油中碳的 质量分数一般为83.0%一87.0%.氢的质量分数为11.0 %一14.0%,硫的质量分数为0.05%一8.00%,氮的质 量分数为0.02%一2.00%,氧的质量分数为0.05%一 2.00%。 在组成原油的五种主要元素中,碳、氢这两种元素一 般占95%以上,而硫、氯、氧等杂原子总含量不到5%。

石油炼制教案

石油炼制教案

石油炼制教案第一节:石油炼制的概述1.1 石油炼制的定义石油炼制是将原油中的各种组分经过一系列物理、化学加工过程,分离、转化和提纯,得到不同品位的石油产品的过程。

1.2 石油炼制的意义石油炼制作为石油产业的重要环节,对于满足人们对能源和化工产品的需求至关重要。

通过石油炼制,可以将原油转化为汽油、柴油、航空煤油等燃料,满足交通、工业等领域对能源的需求;同时还可以生产出润滑油、沥青等工业原料,以及大量的化工产品,为社会经济的发展提供支持。

1.3 石油炼制的工艺流程石油炼制一般包括原油的分离、重整、裂化、加氢、脱硫等工艺。

在分离过程中,原油会被分为轻质石油产品和重质石油产品。

重整是通过改变烃类分子结构,提高汽油辛烷值,增加汽油的供应。

裂化是将较重的烃类分子裂解成较轻的烃类分子,增加汽油和石脑油的产量。

加氢是将不饱和烃类分子加氢饱和,提高产品质量。

脱硫是将硫化物从产品中去除,降低环境污染。

第二节:石油炼制工艺的具体操作2.1 原油的分离原油的分离是石油炼制过程的第一步,也是石油炼制的核心环节之一。

这一步骤通常通过蒸馏来实现。

首先,原油会被加热至不同的温度,然后进入蒸馏塔。

在蒸馏塔中,原油沿塔高度逐渐升温,不同沸点的烃类分子会在不同的高度冷凝,最终得到不同石油产品。

2.2 原油分离后的处理原油分离后的轻质石油产品,如汽油、石脑油等,需要进行进一步的加工处理。

其中,重整是通过改变烃类分子结构,提高汽油辛烷值,增加汽油的供应。

裂化是将较重的烃类分子裂解成较轻的烃类分子,增加汽油和石脑油的产量。

加氢是将不饱和烃类分子加氢饱和,提高产品质量。

脱硫是将硫化物从产品中去除,降低环境污染。

2.3 原油分离后的处理原油分离后的重质石油产品,如柴油、航空煤油等,同样需要进行进一步的加工处理。

其中,加氢是将不饱和烃类分子加氢饱和,提高产品质量。

脱硫是将硫化物从产品中去除,降低环境污染。

此外,还可以通过脱蜡等工艺将重质石油产品中的杂质去除,提高产品质量。

石油炼制概述资料

石油炼制概述资料

20℃相对密度 <0.8661 0.8662~0.9161 0.9162~1.0000 >1.0000
分类标准,% 原油类别
≤0.5 低含硫
0.5~2.0 含硫
>2.0 高含硫 >10.0 高含蜡 >15
分类标准, 0.5~2.5 2.5~10.0 % 原油类别 分类标准,% 原油类别 低含蜡 <5 含蜡 5~15
第一节
原油的分类方法
原油的组成十分复杂,对其确切分类很困难。原油的分 类方法有许多种,通常从商品、地质、化学或物理等不同角 度进行分类。本节只讨论广为应用的原油工业分类法、化学 分类法和我国采用的分类方法。
一、化学分类法
原油的化学分类以原油的化学组成为基础,通常用与 原油化学组成直接有关的参数作为分类依据,如特性因数 分类、美国矿务局关键馏分特性分类、相关指数分类、石 油指数和结构族组成分类等。其中以前两种应用最广。通 常认为,按这两种方法分类,对原油特性可得到一个概括 认识,不同原油间可作粗略对比。 我国则采用
特性因数分类法多年来为欧美各国普遍采用,它在一定 程度上反映了原油的组成特性。例如通过这一方法分类我们 能知道这种原油是含烷烃多还是含环烷烃多。 特性因数分类法的缺陷: 不能分别表明原油低沸点馏分和高沸点馏分 中烃类的分布规律 由于原油组成复杂,粘度测定不够准确,求定的特性 因数K不能完全符合原油的实际情况
0.14
2.06
同一类原油的性质具有明显的共同特点 大庆原油属于低硫石蜡基原油;胜利原油属于含硫
中间基原油
石蜡基原油一般含烷烃量超过50%,其特点是密度
小,含蜡量较高,凝点高,含硫、胶质较少,属于
地质年代古老的原油
环烷基原油的特点是含环烷烃和芳烃较多,密度大,

石油炼制工程课程构建

石油炼制工程课程构建

石油炼制工程课程构建
•常 •减 •原 •压 •油 •蒸 •馏
•减 •压 •渣 •油
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•3. 课程结构的理念
•(纵向教学顺序与炼油 生产相一致。 )
•催化重整 •脱硫醇
•加
•减压馏分油
•氢
•裂
•化
•延 •迟 •焦 •化
•蜡 油
•加氢处理
•催 化 裂 化
•汽油精制
•柴油精制
•液化气 •汽油 •航空煤油 •柴油
•创新能力 •专业素质
✓计算机外语应用能力 ✓自我发展能力 ✓团队合作及协调能力
✓外语应用能力
✓分析问题和解决问题 的能力
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石油炼制工程课程构建
四、课程理念
1 .课程开发理念 2.课程内容选择的理念 3. 课程结构的理念 4.课程实施的理念 5.课程评价的理念
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石油炼制工程课程构建
•课程定位
•1. 国家支柱性能源产业链条中一个首要的生产过程 •2.培养石油化工企业高级技术人才的一门主要的技 •术应用型课程 •3.是从事石油加工生产领域高技能人才培养过程中 •必备的专业素养形成课程。
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石油炼制工程课程构建
•基础理论课程 •(前导课)
•专业基础课程 •(平行课)
•专业课程 •(课程与生产 •实际相结合)
石油炼制工程课程构建
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2020/11/29
石油炼制工程课程构建
内容
• 一、课程的发展历程 • 二、课程的地位与定位 • 三、课程目标 • 四、课程理念
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石油炼制工程课程构建
一、石油炼制工程课程的发展历程
•《石油炼制工程》 课程为学校重点建 设课程 •《石油炼制工程》 课程被评为省级精 品课程 •《石油炼制工程》 课程被确立为中国 石化集团优秀课程 •1977年恢复高考后 石油炼油专业成为 省重点支持专业。 •1950年在大连建 校后设立石油炼制 专业并设立该课程

石油炼制工程第三版课程设计

石油炼制工程第三版课程设计

石油炼制工程第三版课程设计选题背景石油是当今社会最重要的能源之一,石油炼制则是将石油原油转化为各种石油产品的过程。

石油炼制工程是一个极其复杂的系统工程,涉及到化学、物理、机械等多学科知识。

本课程设计旨在通过设计一条石油炼制工程流程来加深学生对石油炼制工程原理、过程和技术的理解。

课程设计目标1.了解石油炼制的基本原理和流程;2.掌握炼油厂工艺流程图及各种设备的作用;3.能够对炼油过程中出现的问题进行分析和解决;4.培养工程实践能力和团队合作意识。

基本要求1.设计一条石油炼制工程流程,包括原料处理、分析检测、裂化、加氢、精制等环节;2.给出工艺流程图,并详细描述各个环节的工艺参数、设备参数等;3.设计一个综合实验,考察学生的工程实践能力;4.撰写一份课程设计报告。

设计步骤第一步:确定石油炼制工程流程石油炼制工程流程是完成本课程设计的核心内容,需要通过综合考虑多个环节,包括原料的质量、加工工艺、工艺流程、设备选择等因素,确定一条满足设计要求的工艺流程。

第二步:绘制工艺流程图建立石油炼制工程流程图是设计过程中必须的一步。

通过绘制工艺流程图,可以直观地了解各个环节的顺序、作用和联系,也有助于后续的参数和设备选择。

第三步:确定各环节的工艺参数和设备参数在确定石油炼制工程流程之后,需要对每个环节的工艺参数和设备参数进行详细的研究和分析。

这些参数包括温度、压力、反应速率等,设备参数包括尺寸、型号、安装位置等。

第四步:设计综合实验设计一个综合实验,以检测学生的工程实践能力和团队合作意识。

该实验需要综合考虑流程设计、设备选择、工艺参数等多个方面,考察学生面对实际问题的解决能力。

第五步:撰写课程设计报告石油炼制工程第三版课程设计的最后一步是撰写一份课程设计报告。

报告内容需要包括工艺流程图、各环节的工艺参数和设备参数、综合实验设计及结果等,同时还需分析相关机理和技术应用现状等。

总结本课程设计旨在为学生提供石油炼制工程的综合实践机会,促进学生对工程实践的理解和实践能力的提升。

石油炼制概述资料

石油炼制概述资料

关键馏分特性分类和按硫含量分类相结合 的原油分
类方法。 现简单介绍应用最广泛的特性因数分类和关键馏分特 性分类法。
1.特性因数分类
特性因数K 特性因数K 特性因数K
15.6 K 1.216T 1/ 3 / d15.6
& 环烷基原油
稠油的渣油中蜡含量低、胶质及沥青质含量高,是生产优质 沥青的原料 例如单家寺稠油的减压渣油不需复杂的加工就可以生产出高 等级道路沥青 因此,对稠油的加工应优先考虑生产优质沥青 由于受沥青市场的限制,除了生产沥青外,还须考虑渣油的 轻质化问题 稠油渣油的残炭值高、重金属含量高,不宜直接用作催化裂 化的原料 较好的办法是先经加氢处理后再送去催化裂化,但是渣油加 氢处理的投资和操作费用高
特性因数分类法多年来为欧美各国普遍采用,它在一定 程度上反映了原油的组成特性。例如通过这一方法分类我们 能知道这种原油是含烷烃多还是含环烷烃多。 特性因数分类法的缺陷: 不能分别表明原油低沸点馏分和高沸点馏分 中烃类的分布规律 由于原油组成复杂,粘度测定不够准确,求定的特性 因数K不能完全符合原油的实际情况
加氢处理
VR
延 迟 焦 化
加氢精制 蜡油 加氢精制
汽油 柴油 石油焦 石油沥青 燃料油
沥青氧化
3、原油的燃料-化工加工方案



为了合理利用石油资源和提高经济效益,许多 炼油厂的加工方案都考虑同时生产化工产品, 只是其程度因原油性质和其他具体条件不同而 异 有的是最大量地生产化工产品,有的则只是予 以兼顾 关于化工产品的种类,多数炼油厂主要是生产 化工原料和聚合物的单体,有的也生产少量的 化工产品
直馏汽油的ON低,应通过催化重整提高ON
航煤密度较小、结晶点高,只能符合2号航煤规格

石油炼制工程第一章

石油炼制工程第一章

银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
炼油技术的发展阶段:
最早:生产家用煤油,加工手段 简单蒸馏
20世纪初:生产汽油(以重油为原料),加工手段
“灯油时代”
热裂化 20世纪30年代末、40年代:生产汽油,加工手段
催化裂化 50年代:为满足对汽油抗爆性的要求,出现了铂重整
技术,促进了催化重整、加氢技术的发展;
60年代:分子筛催化剂的出现并应用; “动力燃料时代”
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
我国炼油能力增长情况:

炼油能力 万吨 /a
1949
17
1952
99
1965
1423
1984
10750
1994
18100
1997
20000
2002
22641
2010
3.0~3.5 亿吨
银川能源学院
Yinchuan Energy Institute
13


第一节 石油炼制工业概述
石油炼制工业在国民经济中的地位 石油:又称原油,是从地下深处开采出来的黄色至棕
石油黑色是的什可么燃?黏稠液体。 何谓“石油炼制”?
组成:由C、H化合物组成的复杂混合物,具有特殊气味。 起源:旧称“石脂水”、“石漆”、“石脑油”、“火油”、

石油化学与炼制概论.

石油化学与炼制概论.

煤的储量约为5600亿吨。1995年煤炭开采量为33 亿吨,可以供应169年。 铀的年开采量目前为每年6万吨,根据1993年世界 能源委员会的估计可维持到21世纪30年代中期。
核聚变到2050年还没有实现的希望。
石油由西方石油公司 (“石油七姐妹”)垄 断,西方利用廉价石油, 改造产业结构,经济繁 荣。1973年阿拉伯国家 成立“石油输出国组织 欧佩克(OPEC)”(中 东储量占65%,出口占 80%)向西方强国禁运 石油,10月战争?
它是人类社会发展的基本条件,是发展农业、工业、 科学技术和提高人民生活水平重要物质基础。 能源开发利用的广度和深度是衡量一个国家的科技 和生产水平的主要标志之一。 能源、材料、信息是人类发展的三大支柱产业。
2、能源科学技术的每一次重大突破,都引起生产技术的革 命,化学在能源的研究和利用过程中扮演重要角色。
• 1995版世界能源大会《能源资源调查》: 能源 储量 1993年能源产量 储采比 煤 1031.6Gt 4.474Gt 230 石油 140.7Gt 3.197Gt 44(我国23年) 天然气 14.1Tm3 0.2485 Tm3 57 • 核能 2.23Mt铀 2.17×1012KWh) 32171t(装机358GW,年发电量
箭在弦上之时,中国政府已紧急斥资 15.7 亿美元,购买了
5000 万桶 ( 约 690 万吨 ) 石油作为战略储备,这相当于目前中 国25天的进口量。
能源对环境污染
• (1)化石燃料,产生大量CO2,导致温室效应; • • (2)化石燃料,产生大量NOX、SO2,导致酸雨;
• (3)化石燃料及生物质燃料,产生NXO,导致氧空 洞;
•(4)热污染,一座1000MW火电厂,排热 4.6×1012J/a;

《石油炼制工程》课程规范

《石油炼制工程》课程规范

《石油炼制工程》课程规范一、课程概况
二、课程知识、能力体系
《石油炼制工程》课程知识(能力)体系
“要求”指学生对知识、能力掌握的熟练程度,填写:了解、熟悉、掌握
三、教学内容及基本要求
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
制定者:孙燕芳
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:4
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:2。

石油的炼制ppt课件

石油的炼制ppt课件
石油的炼制
目录
CONTENTS
• 石油炼制概述 • 石油炼制过程 • 石油炼制产品 • 石油炼制的环境影响与可持续发展 • 石油炼制技术的新发展 • 石油炼制行业的挑战与机遇
01 石油炼制概述
石油炼制简介
01
石油炼制是将石油通过一系列化学和物理过程,将 其分解成不同组分的过程。
02
这些组分可以进一步加工成燃料、润滑油、化学品 和其他产品。
技术创新与产业升级
技术创新
随着科技的不断进步,石油炼制行业也在不断涌现出新的技术和工艺。这些新技术可以提高生产效率、降低能耗 和污染物排放,提升产品质量和市场竞争力。
产业升级
石油炼制企业需要不断进行产业升级和转型,以适应市场需求和环保要求。这包括优化生产流程、提高自动化和 智能化水平、发展循环经济等方面。
工业润滑油
润滑油是石油炼制的重要 副产品之一,广泛应用于 机械、汽车和其他工业领 域。
石油炼制的ห้องสมุดไป่ตู้史与发展
早期的石油炼制
早期的石油主要用于照明 和制药行业,随着工业的 发展,人们开始探索更有 效的石油炼制方法。
现代石油炼制
现代石油炼制技术已经非 常成熟,能够从石油中提 取出各种燃料和化学品。
未来展望
温室气体排放
石油炼制过程中的燃烧和工业流程会产生大量的二氧化碳等温室气体 ,加剧全球气候变化。
石油炼制的可持续发展
节能减排
采用先进的工艺和技术 ,提高能源利用效率和 减少污染物排放,实现
节能减排。
循环经济
推动废弃物资源化利用 ,将废渣、废水转化为 有价值的产品,实现资
源循环利用。
清洁能源
研发和应用清洁能源技 术,减少对化石燃料的 依赖,降低温室气体排

炼油工艺讲座(1)

炼油工艺讲座(1)
• 这种加工方案以及生产燃料和化工产品或者原 料为主,具有燃料型炼厂的各种工艺以及装置, 同时还包括一些化工装置。原油先经过一次加 工分出其中的轻质馏分,其余的重质馏分再进 一步通过二次加工转化为轻质油。轻质馏分一 部分用作燃料,一部分通过催化重整、裂解工 艺制取芳香烃和烯烃,作为有机合成的原料。 利用芳香烃和烯烃为基础原料,通过化工装置 还可以生产醇、酮、酸等基本有机原料和化工 产品(附典型流程图)。
• 蒸馏:将液体混合物加热使之气化,然 后再将蒸气冷凝和冷却,使原液体混合 物达到一定程度的分离。这个过程叫做 蒸馏。蒸馏的依据是混合物中各组分沸 点(挥发度)的不同。
• 蒸馏有多种形式,可归纳为闪蒸(平衡 气化或一次气化)、简单蒸馏(渐次气 化)和精馏三种。
炼油工艺讲座(1)
• 精馏是分离液相混合物的一种很有效的 方法,它是在多次部分气化和多次部分 冷凝过程的基础上发展起来的一种蒸馏 方式,炼油厂中大部分的石油精馏塔, 如原油精馏塔、催化裂化和焦化产品的 分馏塔、催化重整原料的预分馏塔以及 一些工艺过程中的溶剂回收塔等,都是 通过精馏这种蒸馏方式进行操作的。
炼油工艺讲座(1)
2020/11/21
炼油工艺讲座(1)
一、石油炼制概述
• 石油炼制(简称炼油):就是以原油为 基本原料,通过一系列炼制工艺(或过 程),例如常减压蒸馏、催化裂化、催 化重整、延迟焦化、炼厂气加工及产品 精制等,把原油加工成各种石油产品, 如各种牌号的汽油、煤油、柴油、润滑 油、溶剂油、重油、腊油、沥清和石油 焦,以及生产各种石油化工基本原料 。
• 燃料型炼油厂的特点是通过一次加工(即常减 压蒸馏)尽可能将原油中的轻质馏分汽油、煤 油和柴油分出,并利用催化裂化和焦化等二次 加工工艺,将重质馏分转化为轻质油。随着石 油的综合利用以及石油化工的发展,大多数燃 料型炼油厂都已转变成了燃料化工型炼厂。
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→催化裂化、催化加氢、催化重整、润滑油加工等工 艺过程的基本原理、工艺流程、主要影响因素分析 以及相关催化剂知识 →清洁燃料的生产工艺
◇课程特点
实践性强
综合性强 叙述性内容多,图表、经验公式多 不成熟有待完善的地方多
◇教学方法: 突出专业课特点 “浅、广、新、精” 基于工作过程开发课程。以典型的石油加工工 艺过程为载体,将石油加工生产过程设计成不同 的工作任务,以完成特定的工作任务进行课程的 学习。 多种教学方式并行。以学生为主体,采用课堂 讲授、课程设计、实验、仿真实训、现场参观学 习、等多种教学方法,使教、学、做一体化。 考核方法: 采用过程考核加结果考核的考核方式。
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状: ★我国炼油工业的发展 我国炼油工业1965年后发展突飞猛进。目前两 大集团公司共有95个炼油厂,炼油能力已达3亿 吨,仅次于美国(8.3亿吨)、居世界第二位,中 国现已成为世界产油大国和炼油大国。
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状:
★炼油技术发展趋势
填图
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状:
★石油是不可再生资源
预计2020年我国保守估计年需要4.5亿吨油气。2007年我 国生产原油约18000万吨,大庆约4000万吨,进口16000万 吨,原油对外依存度近50%, 如何有效利用好这1.8亿吨, 是摆在我们面前的艰巨任务。
届时2.7亿吨的海外原油如何加工利用也是需要解决的问 题,因为不同产地的原油组成在这方面,中国目前面临的局面却是十分严峻的。中 国目前当年产出的石油基本上都是当年消费,由于国 民经济增长的速度很快,石油供应始终处于紧张状态, 短缺的部分一般是通过减少石油出口和增加石油进口 弥补。近几年来,原油出口量连年递减,而进口量逐 年上升。已经在一定程度上形成了对国际石油市场的 依赖。在这种情况下,中国除了一些石油和石化企业 拥有总共一两千万立方米容量的生产周转性储油罐以 外,严格意义上的国家战略石油储备尚属空白。所以, 中国的石油战略储备问题的筹划与实施必须提上日程 。 最新数据显示目前中国原油对外依存度达到55%,超过 美国的53%,已经成为贫油国。
石油究竟储备多少合适,目前还并没有统一的说法,通常 视各国的需要和实际能力而定。国际能源机构规定,其成员 国的石油储备应相当于该国90天原油或成品油净进口量。 而欧盟则规定,成员国的石油储备应相当于该国90天原油 或成品油内部平均消费量。对于各国来说,石油储备的数量 还会根据情况变化不断作出调整。
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状:
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状:
★我国石油工业的地位 在我国,石油工业是国家的支柱产业之一、在国民经济中 占有重要地位。中国石油、石化两大集团拥有的资产占全 国总资产的十分之一,所缴税款占全国总税收的四分之一。 大庆油田截至2006年低累计为国家生产原油19.1亿吨占全 国同期陆上原油总产量的40%以上,上缴各种资金9734亿 元,有力地支持了国民经济的快速发展。
◇本课程在所学专业中的地位 1、基本技能模块 化学基础训练、化工机械技术 2、专业技能模块 化工仪表使用与维护、化工单元操作、安全环保技术、 反应器操作、石化产品检测 3、综合能力模块 炼油装置操作与控制、化工装置操作与控制 4、岗位能力模块
◇职业能力的培养
石油化工行业工作任务与职业能力分析表
任务领域 1.检验 工 作 任 务 原料、产品及公用工 程检验 职 业 能 力 1.能够正确采取安全措施,做好防护工作 2.能够熟练进行常规的化学分析 3.会使用常用测试仪器 4.能够按照检测标准,正确分析数据,得出结 论 1.能够正确采取安全措施,做好防护工作 2.能够识别工艺图,掌握生产工艺流程 3.严格按照操作规程进行各类设备的操作 1.能够正确采取安全措施,做好防护工作 2.精通生产工艺流程及设备构造、各设备工作 原理和运行参数 3.严格按照操作规程进行各类仪器仪表的操作 4.熟练掌握DCS操作控制,正确调节温度、压力 、流量等参数
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状:
战略石油储备的作用归纳起来可以有以下三方面: 保障供给。即保证一段时间内的石油应急供应,使国民经济各 重要部门特别是军队能够正常运作。 稳定油价。庞大的战略石油储备本身对市场就起着制衡作用。 在1990年,国际能源机构成员国的战略石油储备能维持96天的 消费。这么大的储备量和库存量随时都可以被抛售到国际市场 上抑制油价的上升。 威慑作用。在紧急情况下,国家能及时利用战略石油储备,减 轻和限制石油武器或石油危机的冲击力,为解决危机和其他一 系列问题赢得所需的时间。同时还可使潜在对手认识到这种储 备能在相当长时间内起到石油供应的保护作用,在作出使用 “石油武器”的决策时,不得不顾及可能给自己的石油收入所 带来的无法承受的损失。
美国《能源政策与储备法》授权政府建立最高容量为10 亿桶(约1万3千6百万吨)(1吨约合7.35桶)的国家石油 战略储备,迄今为止美国的石油储备还从未接近过这个极 限。上世纪,美国石油储备的最高纪录是5.92亿桶,但 后来由于克林顿政府多次动用石油储备平抑油价,储量略 有下降。“9·11”事件后,总统布什下令能源部迅速 增加石油储备,拨款15亿美元扩建储油设施。根据美国 能源部的资料,美国石油战略储备在2005年8月“卡 特里娜”飓风灾难发生前达到7亿桶。加上商业库存,美 国目前的石油储备足够满足国内158天的需求。
拓展学习——石油的重要性: 众所周知,石油关系着一国的安全与发展大局,因此,它 既是一种意味着巨大财富的重要商品,又具有一般商品所 没有的政治特性,能够造成国际斗争中的重大政治后果。 石油的政治后果首先表现为:石油消费量直接影响一国经 济的发展速度。如果石油供应始终处于紧张状态,供不应 求,势必成为遏制一国经济发展的“瓶颈”。和平与发展 是当代世界的两大主题,经济增长对于多数国家来说都是 最大的政治,所以就一个国家整体而言,石油对经济的遏 制可以说是一种影响深远的政治后果。 石油还是一种重要的军事战略物资,在战时关系一国的生 死存亡。因此,各国都尽可能地控制石油资源,谁掌握了 石油的控制权,谁就掌握了战争的主动。
炼油装置操作与控制
课程概述
课程概述
能源:煤炭、石油、天然气、水能
新能源:核能、风能、太阳能、地热能、氢气等。
(不同时期和科技水平情况下会有不同的内容)
课堂讨论:石油的重要性!
课程概述
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状
◇本课程所学内容 ◇本课程在所学专业中的地位 ◇本课程的特点、学习方法
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状:
→发展深加工技术,提高轻质油收率和商品化率 →提高加工各种海外原油的能力 →大力推广应用新型节能降耗技术 →生产过程清洁化技术(环保技术) →提高清洁燃料生产能力和水平
◇本课程学习内容 以原油为原料,进行各种加工过程生产燃料、 润滑油、蜡、沥青、石油焦等产品。 (石油化工:以乙烯、丙烯为原料生产三大合 成材料及基本有机原料,与石油炼制组成石油 化学工业)
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状: 韩国《每日经济新闻》近日报道,韩国政府计划在2008年 将韩国的石油储备由目前的9270.1万桶增加到1.41亿桶。印 度也计划于明年1月正式动工兴建印度第一座能源储备基地。 我国的石油储备基地计划也已启动。近来,能源紧张、油价 飙升使许多国家相继启动或者扩大了石油储备计划,石油储 备的话题再次成为人们关注的焦点。
2. 化工生产 操作
现场操作
DCS操作
职业能力的培养
石油化工行业工作任务与职业能力分析表
3. 设备维 护操作 生产设备及其他 附属设施的日常 检查、维护和保 养 1.能够进行检修前的安全处理 2.熟悉压力容器、管道和阀门的材质 、类型 3.能够更换管道和设备的密封件 4.懂得管道、设备防腐与维护 5.懂得传动元件的结构和工作原理, 能够进行常规的维护
催化重整
重 整汽 油、 三苯、氢气
焦化气体、汽油、柴 加氢裂化气体、 油、蜡油、焦炭 液化气、汽油、 煤油、柴油 炼厂气
叠合、烷基化、醚化、异构化
◇ 主要学习内容: →石油、石油馏分及石油产品的化学组成和物理性质 →主要石油产品的质量要求及主要使用性能 →我国主要原油特性及其加工方向
→原油蒸馏过程的基本原理、工艺流程、工艺计算, 主要操作因素
◇本课程学习内容 本课程的研究对象—原油的加工过程
了 解 石 油 及 石 油 产 品 原 油 脱 盐 脱 水 常 压 蒸 馏
常 压 重 油 汽油 煤油 柴油
减 压 蒸 馏
减 压 渣 油
减一线 减二线 减三线 减四线 减五线
焦化
加氢裂化
催化裂化
裂化气体、液化 气、汽油、柴油
润滑油生产
润滑油基础 油、石蜡
◇石油炼制工业在国民经济中的地位与现状:
日本的石油储备分为民间储备和国家储备两部分。最初, 日本的《石油储备法》强迫民间的石油公司担负起储备石 油的任务,必须储备全国90天所需的石油。从1978年起, 日本决定实施以国家储备为主的石油储备战略。截至去年 底,日本的石油储备总量超过9000万千升(约7000多万 吨)(1吨约合1.174千升),能够供应全国170天。油价 超过每桶70美元后,日本还曾多次表示要扩大石油储备。 根据我国正在启动的战略石油储备计划,一期工程设 计储备30天的进口量,相当于1000万吨。
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