最新湘教版音乐九年级上册《如歌的行板》ppt课件2
《如歌的行板》ppt课件
柴科夫斯基生活的年代正处于沙皇专制制度腐 朽没落的时期。他热爱祖国，关心俄国人民的 命运，但他又看不到俄国社会的出路。他从生 活中深深感受到俄国政治的黑暗与腐败，但他 的政治态度却又是保守的王朝拥护者。这种无 法克服的矛盾不断促使柴科夫斯基对祖国的前 途、社会的出路、人生的意义进行深刻的思考， 并把这种生活感受融化到他的创作中去。
1、旋律表达了怎样的情绪？
旋律委婉、给人忧郁、沉思的印象， 情绪十分压抑。
2、使用什么乐曲演奏的？ 小提琴、中提琴、大提琴
知识链接：第一小提琴和第二小提琴的区别
1、小提琴的摆放位置不同 从乐队的摆放位置而言，第一小提琴与第二小提琴区别在于前后了。 一般来说，第一小提琴是放在乐队最外边的两排小提琴，醒目又中心 ，直接面对着观众。从字面来说，”一”是”首”的意思，这就决定 了第一提琴的首席位置，是无可替代的。自然是摆放在中心首要位置 。而第二小提琴摆放的位置就在其次了，老二嘛。要不要那么醒目， 不重要，不能抢眼。
哼唱主题音乐
分析乐曲
《如歌的行板》采用复 三部曲式写成； 演奏时，4件乐器通常都 加上弱音器，使音色带有 朦胧、暗淡的色彩。 情绪： 哀伤，忧郁，无 奈。
复三部曲式
A B A’
aba
a
b a’ b’
小结：
《如歌的行板》旋律 深沉婉转凄美，体现 了作者对人生艰辛的 感悟，对劳动人民苦 难生活的深切同情和 无可奈何，一首音乐 能让我们感受如此深 刻，带给我们这么多 震撼，这就是音乐的 魅力。
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
柴可夫斯基，1840年5月7日诞生 于一个贵族家庭里。他的父亲是一个 矿山工程师，他的母亲是一个颇有修养 的音乐爱好者。童年的柴可夫斯基从母亲 那里听到了许多动人的俄罗斯歌曲。
音乐九下第3单元《如歌的行板》PPT课件(上课用)
作品分析：
第一乐段的第二部分是上述主题的继续与变 形，中提琴对第一小提琴的模仿，增强了旋律的 感染力。
第二乐段在大提琴拨奏四个音的固定动机的 背景上，由第一小提琴在D大调上奏出一个五声音 阶的虔诚祈求的主题，这两大段音乐，在音乐与 织体上形成了强烈的对比。第一大段全部用弓， 第二大段低音拨奏；第一大段用复调手法，第二 大段用主调手法。
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
作品分析：
乐曲的第二部分也就是第二主题，由两段旋 律构成。前一段带有忧郁的情调，好像在祈求什 么；后一段的情绪则悲伤而不安。特别是大提琴 拨奏的固定音型及两个内声部的切分音伴奏，犹 如沉重的脚步声和不断的喘息声，从而使忧郁不 安的情绪更为鲜明地突显出来。
作品分析：
乐曲的第三部分是第一部分的变化再现。它 好像有说不完的痛苦，又好像在千方百计地寻找 解脱痛苦的方法。
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
《如歌的行板》教材课件ppt
伏尔加河又译窝瓦河，位于俄罗斯西南部，全长3690公里，是 欧洲最长的河流，也是世界上最长的内流河，流入里海。伏尔加河 在俄罗斯的国民经济中，在俄罗斯人民的生活中起着非常重要的作 用。因而，俄罗斯人将伏尔加河称为“母亲河”。
红场是俄罗斯
首都莫斯科市中 心的著名广场， 位于莫斯科市中 心，西侧是克里 姆林宫，背面为 国立历史博物馆， 东侧为百货大楼， 南部为瓦西里布 拉仁教堂。
学习永远 不晚。 JinTai College
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室内乐：原意是指在房间内演奏的“家庭式”的音乐，后引申 为在比较小的行所演奏的音乐。现在指由一件或几件乐器演奏 的小型器乐曲，主要指重奏曲和小型器乐合奏曲，区别于大型 管弦乐。
背景介绍：
1869年，青年柴可夫斯基住在他妹妹的家里。一天 忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠在哼唱一支动人的民歌， 柴可夫斯基立即被这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸 引住了，第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录下 来，配上和声，收进了他在这一年中编成的《俄罗斯民 歌五十首》。两年以后，他在写作《D大调弦乐四重奏》 的时候，又用这首民歌作为第二乐章的主题，这第二乐 章就叫《如歌的行板》。
柴科夫斯基
（1840.5.7~1893.11.6）俄 国作曲家。生于贵族家庭。他 是一个善良、忧郁的音乐诗人， 被奉为世界级音乐旋律大师， 也是浪漫乐派代表之一。他动 人的音乐深深的打动了全世界 人民，提到俄国音乐家，往往 第一个就会想到他。
他一生对音乐抱有极大的热 情，作品几乎涉及了创作的一 切领域，如《斯拉夫进行曲》、 《弦乐小夜曲》，最出色的芭 蕾舞音乐《天鹅湖》、《睡美 人》、《胡桃夹子》，及本节 课介绍的《如歌的行板》等。
《如歌的行板》PPT课件4
柴科夫斯基
（1840.5.7~1893.11.6）俄 国作曲家。生于贵族家庭。他 是一个善良、忧郁的音乐诗人， 被奉为世界级音乐旋律大师， 也是浪漫乐派代表之一。他动 人的音乐深深的打动了全世界 人民，提到俄国音乐家，往往 第一个就会想到他。 他一生对音乐抱有极大的热 情，作品几乎涉及了创作的一 切领域，如《斯拉夫进行曲》、 《弦乐小夜曲》，最出色的芭 蕾舞音乐《天鹅湖》、《睡美 人》、《胡桃夹子》，及本节 课介绍的《如歌的行板》等。
在 落 叶 之 后
一 定 有 些 什 么
忧 伤 蚀 我 心 怀
所 有 的 时 刻 都 已 错 过
不 然 日 与 夜 怎 么 交 替 得 那 样 快
是 我 所 无 能 为 力 的
一 定 有 些 什 么
而 候 鸟 都 能 飞 回 故 乡
不 然 草 木 怎 么 都 会 循 序 生 长
是 我 所 不 能 了 解 的
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
《如歌的行板》PPT课件4
弦乐四重奏：顾名思义，就是“由四把弦乐器组合而成的室内乐 形式”，它包含两把小提琴、一把中提琴以及一把大提琴，是目 前最主要和最受欢迎的室内乐类型。它最初仅限于家庭、沙龙范 围，是贵族雅士自娱自乐的音乐形式，随后在历史的流变中，它 从贵族庭院走向世俗舞台，发展成一种表达人类情感最深刻、最 细致的重要乐器体裁。
背景介绍：
1869年，青年柴可夫斯基住在他妹妹的家里。一天 忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠在哼唱一支动人的民歌， 柴可夫斯基立即被这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸 引住了，第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录下 来，配上和声，收进了他在这一年中编成的《俄罗斯民 歌五十首》。两年以后，他在写作《D大调弦乐四重奏》 的时候，又用这首民歌作为第二乐章的主题，这第二乐 章就叫《如歌的行板》。
室内乐：原意是指在房间内演奏的“家庭式”的音乐，后引申 为在比较小的行所演奏的音乐。现在指由一件或几件乐器演奏 的小型器乐曲，主要指重奏曲和小型器乐合奏曲，区别于大型 管弦乐。
那 些 美 丽 的 如 山 百 合 般 的 秘 密
还 是 我 藏 了 一 生 的
是 十 六 岁 时 的 那 本 日 记
是 我 必 须 放 弃 的
列宁陵墓，位于靠近克里姆林宫一面宫墙的中部。墓上为检阅台， 两旁为观礼台。大家能看得出来吗？对面红墙是历史博物馆 （Historical Museum），红砖白顶，也是莫斯科的标志性建筑， 建于1873年。
红场的东侧是国立百货商场（古姆百货商场，GUM department store），正对着克里姆林宫。建成 于1893年，由波梅兰兹夫设计，今天已成为世界知名的十家百货商店之一。与其说它是商店，不如 说它更像宫殿，极具欧洲古典风格的米黄色建筑和旁边色彩瑰丽的教堂和谐地组成红场上一道亮丽 的风景。“古姆”分为三层，由一千多间专卖店组成，既有俄罗斯特色的瓷器、工艺品、服装、百 货等精品，又荟萃了琳琅满目的进口商品。多年来，“古姆”一直以它的巨大和齐全立于不败之地， 即使经历了经济萧条，也坚韧地挺了下来。
《如歌的行板》课件.ppt
柴可夫斯基出生于沃特金斯克一个贵族家庭，从小在 母亲的教导下学习钢琴，由于父亲的反对，进入法学院学 习，毕业以后在法院工作。22岁时柴科夫斯基辞职，进入 圣彼得堡音乐学院，跟随安东· 鲁宾斯坦学习音乐创作，成 绩优异。毕业后，在尼可莱· 鲁宾斯坦（安东· 鲁宾斯坦的 弟弟）的邀请下，担任莫斯科音乐学院教授。 在音乐创作上，柴可夫斯基很崇拜莫扎特，甚至模仿 他的风格创作了一部管弦乐组曲（Suite No. 4 in G major, "Mozartiana", Op. 61）。 对于瓦格纳音乐中 的一些特性他却很反感，认为瓦格纳过于重视管弦乐队而 忽略了声乐，柴科夫斯基主张用现实主义手法来表现歌剧， 主导动机只用以描写心理感情等内在方面。
首常用于弦乐合奏或小提琴独奏的《如歌的行板》，原是柴 可夫斯基于1871年写作的《D大调弦乐四重奏》的第二乐章， 而《D大调弦乐四重奏》也正因有这个杰出的乐章，才特别受到 世人的钟爱。如歌的行板》 的主题，是1869年夏，柴科夫斯基 在乌克兰卡蒙卡村他妹妹家的庄园旅居时，从一个当地的泥水匠 处听来的，这是一首小亚细亚的民谣。 全曲由两个主题交替反复而成。第一主题就是前述的那首 优雅的民谣曲调，虽由二拍与三拍混合作成,但毫无雕琢的痕迹 （片段1）。在幽静的切分音过门后，引出第二主题，这一曲调 的感情较为激昂，钢琴伴奏以固执的同一音型连续着，却并不给 人以单调的感觉（片段2）。此后又回到高八度的第一主题,后来 又反复第二主题，但存在变化。 乐曲的结尾是第一主题的片断， 有如痛苦的啜泣。 本曲曾使俄国大文豪——伟大的列夫· 托尔斯 泰老泪纵横，柴可夫斯基一直对此深感自豪。有人甚至认为本曲 就是柴可夫斯基的“代名词”
--柴可夫斯基
歌
曲
如歌的行板
《如歌的行板》《G大调弦乐小夜曲》(一)聆听《二泉映月》、《G大调弦乐小夜曲》及《如歌的行板》： 1．聆听音乐前，应唱一唱乐曲的主题。
如：《二泉映月》的主题乐段；《G大调弦乐小夜曲》的(一)、(二)两条旋律。
2．这3首乐曲都不是那种单一情绪的音乐作品。
因此，要引导学生感受、体验、判断乐曲多种音乐情绪的发展脉络，并尽力从音乐要素上探索其相关联系。
3．在聆听音乐的过程中，引导学生掌握与其相关的音乐知识。
如：鱼咬尾、小夜曲、室内乐等。
4．尽量培养学生独立检索资料、阅读资料的能力，使学生能够做到有准备地、积极主动地聆听音乐。
(二)学唱《夜曲》时应与聆听《如歌的行板》相结合。
演唱时，要引导学生用轻柔暗淡的声音、徐缓的速度，表现忧伤与思念故乡的音乐情绪。
在演唱形式上，要启发学生发挥创造性，由学生来进行设计。
可供选择的形式有独唱、齐唱、用哼鸣方式伴唱等。
(三)演奏《如歌的行板》时，务必注意乐曲的句法，要使每个乐句都做到连贯、流畅。
此外，还应注意声部间的和谐与均衡。
(四)要积极引导学生参与创造性音乐实践活动。
如：对音乐作品的内容进行联想想象，大胆发表个人见解，阐述自己感受音乐的体验。
自制拨弦乐器，在乐曲的指定 1．《如歌的行板》是柴科夫斯基《D大调第一弦乐四重奏》的第二乐章。
乐曲的素材是一首叫作《凡尼亚坐在沙发上》的民歌。
《如歌的行板》采用复三部曲式写成。
演奏时，4件乐器通常都加上弱音器，从而使其音色都带有朦胧、暗淡的色彩。
乐曲的第一部分由三个乐段构成。
第一乐段的旋律用变奏的手法重复了一遍： 这段委婉的旋律，给人以忧郁、沉思的印象，情绪显得十分压抑。
第二乐段的旋律是第一乐段的变奏： 此后，再重复第一乐段的内容。
乐曲的第二部分由两段旋律构成。
这两段旋律，前者带有忧郁的情调，好像在祈求着什么；后者的情绪则悲伤而不安。
特别是大提琴拨奏的固定音型：及两个内声部的切分音伴奏：它们犹如沉重的脚步声和不断的喘息声，从而使那种忧郁不安的情绪更为鲜明地突显了出来。
《如歌的行板》PPT课件5
交响曲
器乐作品
《g小调第一交响曲-冬日浮想》 《c小调第二交响曲-乌克兰》 《f小调第四交响曲》 《曼弗雷德交响曲》 《e小调第五交响曲》 《b小调第六交响曲-悲怆》 《降E大调第七交响曲》
《忧伤小夜曲》 《洛克克变奏曲》
管弦乐组曲
《D大调第一管弦乐组曲》 《C大调第二管弦乐组曲》 《G大调第三管弦乐组曲》
音乐风格特点
旋律优美，通俗易懂，其中又不乏深刻性，他的音 乐是社会的真实写照。 沙皇统治下的无奈，哀伤，忧郁，消极的音乐情绪。 前期—表现对光明欢乐的追求和信心。 后期—表现深刻的悲剧性。
柴科夫斯基作品
柴科夫斯基创作体裁十分广泛，包括：交响曲、 芭蕾舞剧、歌剧、交响序曲、协奏曲、声乐浪 漫曲、音乐会序曲、 管弦组曲、室内乐等等。
《如歌的行板》
——柴科夫斯基
俄罗斯的民歌即是俄罗斯劳动人民世代传唱 的歌曲,它的旋律深沉、质朴，具有丰富深刻 的音乐内涵。 夜歌一般指由爱尔兰作曲家菲尔德首创的一 种钢琴曲体裁。旋律优美，富于歌唱，常用 慢速或中速，总的表现意境是夜的沉静与人 的内心抒发。
彼得·伊里奇·柴科夫斯基
1、浪漫乐派作曲家，是俄国民族乐派的代 表人物 。 2、在父亲影响下，早年从事律师工作。 3、22岁时辞职，进入圣彼得堡音乐学院，跟随安 东·鲁宾斯坦学习音乐创作，毕业后在莫斯科 音乐学院任教。 4、梅克夫人经济资助13年，音乐创作达到鼎盛时 期。 5、1893年死于一场突发的疾病。
其他交响乐作品
交响序曲
《命运交响诗》 《暴风雨交响幻想曲》 《斯拉夫进行曲》 《诙谐圆舞曲》 《弦乐小夜曲》 《意大利随想曲》 《音乐会幻想曲》
《如歌的行板》PPT课件5 (共17张PPT)
室内乐
《D大调弦乐四重奏第一号》（《如歌的行板》）
《F大调弦乐四重奏第二号》
《a小调钢琴三重奏—为纪念一位伟大艺术家而作》
《降e小调弦乐四重奏第三号》
《佛罗伦萨的回忆弦乐六重奏》
室内乐：原指室内演奏的“家庭式”的小型 重奏曲，后引伸为在比较小的场所演奏的音 乐。 弦乐四重奏是室内乐的重要形式,由第一小提 琴、第二小提琴、中提琴、大提琴各1件组成； 弦乐重奏与管弦乐合奏不同,前者每一声部由 1人演奏，后者每一声部则由多人演奏。
其二：
力度加强，层层递进； 音乐情绪显得悲伤而不安，中提琴对第一小提琴的 模仿、交替增强了感染力，并带来祈求，疑问的音 调。
乐曲的第三部分是第一部分的变化再现。 音乐情绪激愤，就好像有说不完的痛苦，又好像在 千方百计地寻找解脱痛苦的方法。 最终，在长大的尾声中，祈求的旋律再次出现，好 像人们把希望寄托在了宗教上，以两个平静的和弦 结束。
交响曲
器乐作品
《g小调第一交响曲-冬日浮想》 《c小调第二交响曲-乌克兰》 《f小调第四交响曲》 《曼弗雷德交响曲》 《e小调第五交响曲》 《b小调第六交响曲-悲怆》 《降E大调第七交响曲》
《忧伤小夜曲》 《洛克克变奏曲》
管弦乐组曲
《D大调第一管弦乐组曲》 《C大调第二管弦乐组曲》 《G大调第三管弦乐组曲》
分析乐曲
《如歌的行板》采用复
三部曲式写成； 演奏时，4件乐器通常都 加上弱音器，使音色带有 朦胧、暗淡的色彩。 情绪： 哀伤，忧郁，无 奈。
复三部曲式
A
a b a a
B
b
A’
a’ b’
《如歌的行板》PPT课件5
这个主题的反复加强了沉重压抑的感觉，这段委 婉的旋律，给人以忧郁、沉思的印象，情绪显得 十分压抑。
第二乐段的旋律是第一乐段的变奏：
旋律逐渐上扬，像是在质疑。 第三乐段，再重复第一乐段的内容。
乐曲的第二部分由两段旋律构成，是对第一乐段的 继续和变形。 其一：
带有忧郁的情调，好像在祈求着什么 。 在乐章的中间部份，大提琴以固定音型拨奏成为背 景，烘托出阴郁气氛，第一小提琴则奏出了虔诚祈 祷和倾诉的主题，音乐表现出热望与哀告。
交响曲
器乐作品
《g小调第一交响曲-冬日浮想》 《c小调第二交响曲-乌克兰》 《f小调第四交响曲》 《曼弗雷德交响曲》 《e小调第五交响曲》 《b小调第六交响曲-悲怆》 《降E大调第七交响曲》
《忧伤小夜曲》 《洛克克变奏曲》
管弦乐组曲
《D大调第一管弦乐组曲》 《C大调第二管弦乐组曲》 《G大调第三管弦乐组曲》
音乐风格特点
旋律优美，通俗易懂，其中又不乏深刻性，他的音 乐是社会的真实写照。 沙皇统治下的无奈，哀伤，忧郁，消极的音乐情绪。 前期—表现对光明欢乐的追求和信心。 后期—表现深刻的悲剧性。
柴科夫斯基作品
柴科夫斯基创作体裁十分广泛，包括：交响曲、 芭蕾舞剧、歌剧、交响序曲、协奏曲、声乐浪 漫曲、音乐会序曲、 管弦组曲、室内乐等等。
其他交响乐作品
交响序曲
《命运交响诗》 《暴风雨交响幻想曲》 《斯拉夫进行曲》 《诙谐圆舞曲》 《弦乐小夜曲》 《意大利随想曲》 《音乐会幻想曲》
《暴风雨交响序曲》 《罗密欧与朱丽叶幻想序 曲》
《如歌的行板》PPT课件4
柴科夫斯基
（1840.5.7~1893.11.6）俄 国作曲家。生于贵族家庭。他 是一个善良、忧郁的音乐诗人， 被奉为世界级音乐旋律大师， 也是浪漫乐派代表之一。他动 人的音乐深深的打动了全世界 人民，提到俄国音乐家，往往 第一个就会想到他。 他一生对音乐抱有极大的热 情，作品几乎涉及了创作的一 切领域，如《斯拉夫进行曲》、 《弦乐小夜曲》，最出色的芭 蕾舞音乐《天鹅湖》、《睡美 人》、《胡桃夹子》，及本节 课介绍的《如歌的行板》等。
背景介绍：
1869年，青年柴可夫斯基住在他妹妹的家里。一天 忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠在哼唱一支动人的民歌， 柴可夫斯基立即被这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸 引住了，第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录下 来，配上和声，收进了他在这一年中编成的《俄罗斯民 歌五十首》。两年以后，他在写作《D大调弦乐四重奏》 的时候，又用这首民歌作为第二乐章的主题，这第二乐 章就叫《如歌的行板》。
室内乐：原意是指在房间内演奏的“家庭式”的音乐，后引申 为在比较小的行所演奏的音乐。现在指由一件或几件乐器演奏 的小型器乐曲，主要指重奏曲和小型器乐合奏曲，区别于大型 管弦乐。
那 些 美 丽 的 如 山 百 合 般 的 秘 密
还 是 我 藏 了 一 生 的
是 十 六 岁 时 的 那 本 日 记
是 我 必 须 放 弃 的
在 落 叶 之 后
一 定 有 些 什 么
忧 伤 蚀 我 心 怀
所 有 的 时 刻 都 已 错 过
不 然 日 与 夜 怎 么 交 替 得 那 样 快
是 我 所 无 能 为 力 的
一 定 有 些 什 么
而 候 鸟 都 能 飞 回 故 乡
不 我 所 不 能 了 解 的
弦乐四重奏：顾名思义，就是“由四把弦乐器组合而成的室内乐 形式”，它包含两把小提琴、一把中提琴以及一把大提琴，是目 前最主要和最受欢迎的室内乐类型。它最初仅限于家庭、沙龙范 围，是贵族雅士自娱自乐的音乐形式，随后在历史的流变中，它 从贵族庭院走向世俗舞台，发展成一种表达人类情感最深刻、最 细致的重要乐器体裁。
金色乐章——《如歌的行板》
金色乐章——《如歌的行板》教学目标：能够对室内作品感兴趣，并能主动探索与室内乐相关的音乐文化知识。
能够用热烈、欢快的情绪演唱《跳吧！跳吧》。
聆听，能够感受、体验3首乐曲不同的音乐情绪，并能从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。
能够去聆听音乐的过程中，掌握有关弦乐合奏，弦乐四重奏，室内乐，小夜曲，鱼咬尾等音乐知识。
教学设想：演奏《如歌的行板》，能够创造性的参与鱼咬尾制作、自制乐器等音乐实践活动。
教学过程：柴科夫斯基，俄国作曲家。
柴科夫斯基自幼学，作品有《悲怆交响曲》等6部交响曲，《D大调小提琴协奏曲》、《意大利随想曲》，交响诗《罗密欧与朱丽叶》，歌剧《叶甫盖尼.奥涅金》、《黑桃皇后》等10部，舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》，钢琴类曲四季等，《如歌的行板》是柴科夫斯基《D大调第一弦乐四重奏》的第二乐章。
乐曲的素材是一首民歌。
歌曲采用复三部曲式写成。
演奏时，四件乐器通常都加上弱音器，从而使其音也都带有朦胧、暗淡的色彩。
乐曲的第一部分由三个乐段构成。
第一乐段的旋律用变奏的手法重复了一遍。
这两段旋律，前者带有忧郁的情调，好像在祈求着什么，后者的情绪则悲伤而不安，特别是大提琴拔奏的固定音型及两个内声部的切分音伴奏。
乐曲的第三部分是第一部分的变化再现。
室内乐：原指在客厅、房间内演奏的“家庭式”音乐，以区别于家教音乐及交响乐、歌剧、舞剧、音乐。
17、18世纪，室内乐多半与家庭的娱乐、生活有关，维也纳古曲主义时斯大师们完善了室内乐的体裁形式，并赋予其新的活力。
现在人们所理解的室内乐是指各种器乐重奏曲及声乐中的浪漫曲、重唱曲。
在室内乐作品中弦乐重奏具有代表性的地位。
如歌的行板 PPT优秀课件4
列宁陵墓，位于靠近克里姆林宫一面宫墙的中部。墓上为检阅台， 两旁为观礼台。大家能看得出来吗？对面红墙是历史博物馆 （Historical Museum），红砖白顶，也是莫斯科的标志性建筑， 建于1873年。
红场的东侧是国立百货商场（古姆百货商场，GUM department store），正对着克里姆林宫。建成 于1893年，由波梅兰兹夫设计，今天已成为世界知名的十家百货商店之一。与其说它是商店，不如 说它更像宫殿，极具欧洲古典风格的米黄色建筑和旁边色彩瑰丽的教堂和谐地组成红场上一道亮丽 的风景。“古姆”分为三层，由一千多间专卖店组成，既有俄罗斯特色的瓷器、工艺品、服装、百 货等精品，又荟萃了琳琅满目的进口商品。多年来，“古姆”一直以它的巨大和齐全立于不败之地， 即使经历了经济萧条，也坚韧地挺了下来。
在 落 叶 之 后
一 定 有 些 什 么
忧 伤 蚀 我 心 怀
所 有 的 时 刻 都 已 错 过
不 然 日 与 夜 怎 么 交 替 得 那 样 快
是 我 所 无 能 为 力 的
一 定 有 些 什 么
而 候 鸟 都 能 飞 回 故 乡
不 然 草 木 怎 么 都 会 循 序 生 长
是 我 所 不 能 了 解 的
背景介绍：
1869年，青年柴可夫斯基住在他妹妹的家里。一天 忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠在哼唱一支动人的民歌， 柴可夫斯基立即被这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸 引住了，第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录下 来，配上和声，收进了他在这一年中编成的《俄罗斯民 歌五十首》。两年以后，他在写作《D大调弦乐四重奏》 的时候，又用这首民歌作为第二乐章的主题，这第二乐 章就叫《如歌的行板》。
一 定 有 些 什 么
如 歌 的 行 板着梦想的方向迈进
弦乐四重奏《如歌的行板》片段19页PPT
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
如歌的行板
湘教版音乐八年级上册第三中学
王晓华
a小调钢琴三重奏
（第二乐章《主题与变奏》节选）
音乐主题
a小调钢琴三重奏
（第二乐章《主题与变奏》节选）
变奏Ⅱ
a小调钢琴三重奏
（第二乐章《主题与变奏》节选）
变奏Ⅴ
变奏
变奏是音乐创作中常用的一种表现手法，
它通常在旋律、节奏、节拍、力度、速度、
音区、音色以及和声等方面对主要音乐材
料（即音乐主题）加以变化。
弦乐四重奏
弦乐四重奏，顾名思义，就是“由四把弦乐器组合而成的室
内乐形式”。它包含两把小提琴、一把中提琴以及一把大提 琴，是目前最主要和最受欢迎的室内乐类型。弦乐四重奏组 合成音乐中最根本的四个声部，也组成了室内乐曲目的中流
砥柱，他们就像四个好朋友一样，需要高度的默契，才能搭
配出完美的演出。
钢 琴 三 重 奏
柴科夫斯基
柴可夫斯基（1840－1893）
十九世纪伟大
的俄罗斯浪漫乐派作曲家、音乐教育家，他
的音乐基调以民歌和民间音乐为基础，其风 格直接和间接地影响了很多后者。其主要音
乐作品有《悲怆》等6部交响曲、《叶甫根
尼· 奥涅金》、《黑桃皇后》等11部歌剧， 三部钢琴协奏曲、小提琴协奏曲、芭蕾舞剧 《天鹅湖》 、《胡桃夹子》、《睡美人》 音乐会序曲《1812》等。
创作实践：民歌主题变奏
巩固生成
室内乐 变奏
弦乐四重奏 钢琴三重奏
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柴可夫斯基《如歌的行板》
取自作曲家1871年创作的
《D
大调弦乐四重奏》的第二乐章2020/6/28
《如歌的行板》1869年夏，柴科夫斯基在乌克兰卡蒙卡村他妹妹家的庄园旅居时，从一个泥水匠处听来的，本曲曾使俄国大文豪、伟大的列夫·托尔斯泰老泪纵横感叹道：“我已接触到苦难人民的灵魂的深处。
”有人甚至认为本曲就是柴科夫斯基的“代名词”。
行板，是音乐速度术语，记号Andante（每分钟66拍），指稍缓的速度而含有优雅的情绪，属中慢板。
出自意大利语，原意为“行路”，通译为“行板”，“行板”的意思是指“徐步而行”的速度。
这首《如歌的行板》出自柴科夫斯基于1871年创作的《D大调弦乐四重奏》的第二乐章，它也被称为柴可夫斯基最具代表性的作品之一.如今这首乐曲作为独立的曲目常被选在音乐会上演奏.
产生背景：它的旋律出自一首小民谣,当年老柴在他妹妹家旅居时,一天忽然听到窗外粉刷墙壁的泥水匠哼着一支民歌，柴科夫斯基立即被这支淳朴优美而又婉转凄恻的民歌吸引住了。
第二天，他找到了唱歌的匠人，把民歌记录下来，配上和声，收进了他在这一年中编成的《俄罗斯民歌五十首》。
两年后，他在写作《D大调弦乐四重奏》的时候，用这首民谣做为第二乐章的主题，这第二乐章就叫“如歌的行板”。
据说,1877年初，俄国大文学家列夫．托尔斯泰来到莫斯科。
当时柴科夫斯基所在的莫斯科音乐学院举行了一次音乐晚会招待托尔斯泰，其中有一个节目，就是柴科夫斯基的《D大调弦乐四重奏》。
当托尔斯泰听到第二乐章时，感动得泪流满面，说：“我已接触到苦难人民的灵魂的深处。
”柴科夫斯基内心十分激动,他在日记中写道：“在我以作曲家自许的一生中，至今还没有得到过这样的满足和感动。
”
乐曲欣赏：全曲由两个主题交替反复而成。
第一主题就是前面说到的那首优雅的民谣曲调，由二拍与三拍混合作成，曲调舒缓流畅，款款深情，仿佛一位老妪在泣诉着生活的艰辛。
在幽静的切分音过门后，在1分55秒进入第二主题，曲调稍微起了点变化，情感稍显激昂，钢琴伴奏一直固定得用同一音型连续着，固执的钢琴声衬托着提琴的诉说，接着旋律又重新回到第一主题,后来又反复第二主题。
乐曲的结尾是整首曲子感情的升华，琴弦在高音处颤抖着发出撕裂的声音，仿佛小提琴在痛苦的啜泣，让听者为之感动落泪。
柴可夫斯基的作品一贯是这样的风格——他强烈的民族情感使他的音乐充满了生活的气息，社会的写照，包含着深刻的思想，同时，始终保持着优美的旋律和通俗易懂的特点。
这首曲子体现着柴可夫斯基对贫苦人民的同情与关怀，他把这种内心情感融入到作品中，才使这首乐曲显得情感饱满，富有感染力。
《如歌的行板》是《D大调弦乐四重奏》中为精彩的乐章，也是柴可夫斯基全部作品中最受人们喜爱的乐曲之一，有人将它誉为柴可夫斯基的“代名词“。
《如歌的行板》来源于俄罗斯民歌《孤寂的凡尼亚》。
这首并不著名的民歌，由于柴可夫斯基的《如歌的行板》而名扬世界。
尼•李姆斯基—柯萨科夫（1844—1908年）也把这首民歌编入他1877年出版的《俄罗斯民歌100首》（作品第24号）。
这首民歌原词的内容大意是：“伐尼亚坐在沙发上，拿着酒杯、酒瓶，他还没有斟满半杯，就去找卡坚卡。
”。