第三单元第18课《生活中的噪声》练习word

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小学科学18《生活中的噪声》教案

小学科学18《生活中的噪声》教案生活中的噪声引言：噪声是我们日常生活中常常会遇到的问题，它给我们的生活带来了各种不便和困扰。

了解噪声的来源、影响以及如何避免和减轻噪声对我们非常重要。

本节课将帮助学生了解噪声的概念，并学习一些防止和减轻噪声的方法。

一、噪声的概念及来源1. 噪声是指人类听觉系统能够感知的不规律的声音。

2. 噪声可以分为自然噪声和人为噪声。

a. 自然噪声：如风声、雨声、雷声等。

b. 人为噪声：如交通噪声、机械噪声、人声噪声等。

其中，交通噪声是我们日常生活中最常见的噪声。

二、噪声对人体的影响1. 噪声超过一定的程度会对人体产生不利影响。

a. 声音过大会造成人体听觉系统受损，引发听力问题。

b. 长期处于噪音环境中容易造成心理紧张、焦虑、失眠等问题。

c. 噪音还会对人体的消化、呼吸和心血管等系统产生负面影响。

2. 噪声对学习和工作的影响。

a. 学生在嘈杂的环境中难以集中注意力学习，影响学习效果。

b. 工作场所的噪声会影响职员的工作效率和工作质量。

三、减轻噪声的方法1. 避免产生噪声。

a. 不随意敲打物体、拍打桌子等。

b. 不大声喧哗、大声说话。

c. 不开启大音量的电视、音乐。

d. 不使用高分贝的机械设备。

2. 采取隔音措施。

a. 在家中安装隔音窗、隔音门等。

b. 隔离音乐噪声的声音源。

c. 在学校或工作场所采用合适的隔音材料。

3. 佩戴耳塞或使用耳机。

a. 在嘈杂的环境中，佩戴耳塞可以有效降低噪声对听觉系统的刺激。

b. 使用耳机时，注意音量不要过大，避免对听觉系统造成伤害。

4. 寻求远离噪声的环境。

a. 可以选择安静的地方居住或学习。

b. 避免长时间处于噪音环境中。

四、各地噪声管理政策1. 噪声管理政策是为了保护公众免受噪声污染的影响而制定的。

2. 每个地区都会有相应的噪声管理政策。

a. 对于交通噪声，城市会采取限制车辆噪音、修建隔音墙等措施。

b. 针对工业噪声，企业需要严格控制噪音污染，使用噪音减震设备和隔音材料。

第18课统一多民族国家的巩固和发展课堂同步练习

人教版历史七年级下册课堂同步练第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展一、选择题1.清朝某一官员的职责是“行使职责，维护国家主权；巩固边防，裁平内外侵扰；赈恤灾黎，发展西藏经济；开启民智，发展文化教育”。

材料中的官员是( )A.达赖与班禅B.驻藏大臣C.伊犁将军D.台湾巡抚2.元朝设立宣政院管辖西藏地区和宗教事务，尊奉喇嘛教首领为帝师；明朝制定了“多封众建，尚用僧徒”的治藏宗教策略；清朝形成达赖喇嘛与驻藏大臣共治的局面。

材料反映出明清时期对西藏治理的特点是( )A.政教合一B.因俗而治C.严密控制D.册封首领3.清朝前期，中国作为统一多民族国家，得到进一步巩固和发展，成为亚洲东部最大的国家。

下面是清朝疆域示意图，其中空白方框中应该填写的是( )A.广东省B.珠江流域C.海南岛D.南海诸岛4.清朝为了巩固对全国的统治，在政治制度方面和思想文化方面分别采取的措施是( )A.推行严刑峻法，推崇法家学说B.加强中央集权，推崇儒家学说C.以北京为首都，消灭反清势力D.加强君主专制，维护国家统一5.某史书记载：“顺治十八年(1661年)二月初三日……亲率战船400余艘、将士25000余名……初十日，荷兰人四顾无援，遂降……致信荷兰长官，指出如将其交还中国，可允许荷兰人携带财物离开。

”该史书记载的历史事件是( )A.郑成功收复台湾B.中俄雅克萨之战C.土尔扈特部回归D.平定噶尔丹叛乱6.下列诗句能体现中华民族反抗外来侵略，维护领土完整的不屈精神的是( )A.开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基B.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家C.日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶D.人生自古谁无死﹖留取丹心照汗青7.康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡”。

康熙帝表示“台湾不可与…高丽外国比”。

康熙帝采取的举措是( )A.封土赐爵，接受朝贡B.御驾亲征，攻占台湾C.订立盟约，划定疆界D.设台湾府，中央管辖8.下面示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。

《生活中的噪声导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《生活中的噪声》导学案导学目标：通过进修本课内容，学生将能够了解生活中噪声的风险，掌握有效的噪声管理方法，提高环境珍爱认识。

一、导入噪声是我们平时生活中不可避免的一部分，但过多的噪声会对我们的健康和生活质量造成严重影响。

请同砚们思考一下，你们在平时生活中经常遇到哪些噪声？这些噪声对你们有什么影响？二、进修目标1. 了解噪声对人体健康和心理的影响。

2. 掌握常见的噪声源和噪声控制方法。

3. 提高环境珍爱认识，积极参与噪声治理。

三、进修内容1. 噪声的定义和分类2. 噪声对人体的风险3. 常见的噪声源4. 噪声管理方法四、进修过程1. 小组讨论：请同砚们分组讨论，列举出生活中常见的噪声源，并探讨这些噪声对我们的影响。

2. 观看视频：播放相关视频，了解噪声对人体健康和心理的影响。

3. 阅读文章：阅读相关文章，了解噪声的分类和常见的噪声源。

4. 小组分享：每个小组选择一个噪声源，分享该噪声源对人体的影响以及如何有效管理该噪声。

5. 思考讨论：引导学生思考如何在平时生活中减少噪声污染，珍爱环境和自身健康。

五、教室总结通过本节课的进修，我们了解到噪声对我们的健康和生活质量有着重要影响，因此我们需要积极参与噪声治理，减少噪声污染。

希望同砚们能够在平时生活中注意珍爱耳朵，遥离噪声污染，共同营建一个清静的生活环境。

六、作业安置1. 撰写一篇关于噪声管理的短文，介绍噪声对人体的风险以及如何有效管理噪声。

2. 收集身边的噪声源，分析其对身体的影响，并提出相应的噪声管理建议。

七、拓展延伸1. 参观当地的噪声管理机构或相关展览，了解更多关于噪声治理的知识。

2. 倡导身边的人共同参与噪声治理，共同营建一个清静的生活环境。

通过本节课的进修，置信同砚们能够更加深入地了解噪声对我们的影响，提高环境珍爱认识，积极参与噪声治理，为创造一个清静的生活环境贡献自己的力量。

希望同砚们能够在平时生活中注意珍爱耳朵，遥离噪声污染，享受健康宁静的生活。

《生活中的噪声核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《生活中的噪声》导学案
导学目标：
1. 了解噪声对人类健康和生活的影响；
2. 掌握减少噪声污染的方法和技巧；
3. 培养珍爱环境的认识和行动。

导学内容：
1. 什么是噪声？噪声对人类健康的风险有哪些？
2. 生活中常见的噪声源有哪些？
3. 如何减少生活中的噪声污染？
4. 个人如何从平时生活中做起，珍爱环境，减少噪声污染？
导学步骤：
第一步：导入
老师通过提出问题引导学生思考：你们生活中有没有遇到过噪声污染？噪声对我们的身心健康有什么影响？请谈谈你的看法。

第二步：进修
1. 了解噪声的定义和风险：
噪声是指那些不期望的声音，它会对人类的身心健康造成不良影响，包括耳膜受损、听力下落、睡眠障碍、情绪波动等。

2. 探讨生活中的噪声源：
生活中常见的噪声源包括交通噪声、工业噪声、社交噪声、家庭噪声等。

3. 进修减少噪声污染的方法和技巧：
- 减少交通噪声：选择低噪声的交通工具、避免高峰时段出行等；
- 减少家庭噪声：应用隔音材料、减少家电应用时的噪声等；
- 个人防护：佩戴耳塞或耳罩等。

第三步：实践
学生分组讨论，设计一份减少噪声污染的方案，并向全班汇报。

第四步：总结
通过本节课的进修，学生应该认识到噪声对人类健康和生活的风险，掌握减少噪声污染的方法和技巧，并培养珍爱环境的认识和行动。

拓展延伸：
1. 学生可自主收集有关噪声污染的信息，撰写小结或心得体会；
2. 学生可通过实地调查，了解内地区的噪声污染情况，并提出改进建议；
3. 学生可组织相关活动，倡导减少噪声污染，珍爱环境。

粤教粤科版小学科学四上第三单元第18课《生活中的噪声》练习

粤教粤科版小学科学四上第三单元第18课《生活中的噪声》练习粤教粤科版小学科学四上第三单元第18课时《生活中的噪声》同步练习一、填空题。

1、人们在生活中常会受到噪声的影响，例如工地的（）、马路上的（）。

2、噪声是比较（）、（），妨碍人们休息、（）和（）的声音。

3、生活中的噪声来源有：（）噪声：（）噪声：（）噪声、（）噪声。

4、长期处于噪声环境中，噪声会使你的听力开始（）。

5、长时间处于（）环境中，或者不正确使用（），或者有不良的（）习惯等，都可能使我们的听力受到损害。

二、选择题。

1、假如跟你一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习和休息。

为了减弱这一噪声采取的下列措施中无效的是（）。

A、赶快将门窗关紧B、用棉花塞住耳朵C、将棉毯挂在窗上D、将窗打开，加快空气流动2、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是（）。

A、机动车辆在市内严禁鸣笛B、在城市街道两旁种草植树C、汽车排气管上安装消声器D、控制汽车尾气的排放指标3、下列声音属于噪声的是（）。

A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呐喊助威声B、交响乐团演奏时的锣鼓声C、工人在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声4、一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）。

A、用棉被把电视机捂住B、把音量开关关上，不让电视机发生声音C、插上耳机，自己用耳机听D、让家人把耳朵塞住5、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）。

A、图书阅览室内的絮絮细语声B、上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C、夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D、吸引着人们的雄辩有利的演讲声三、简答题。

简述保护听力的方法。

粤教粤科版小学科学四上第三单元第18课时《生活中的噪声》同步练习答案一、填空题。

1、机器声汽车声2、嘈杂刺耳学习工作3、交通工业建筑施工社会生活4、下降5、噪声耳机用耳卫生二、选择题。

1、D2、D3、A4、B5、D三、简答题。

四年级科学上册第24课《生活中的噪音》教学课件

判断：
1、声音可以在空气中传播，但不能在水中传播。（）
2、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。（）
3、在月球上听不到声音。（）
4、声音只能向前后或左右传播。（）
选择：
1、把敲响的音叉放在水面上，会看到（）。
A、水面十分平静 B、水会向一个方向流动 C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹
全课小结
声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。
声音的传播方向是向着四面八方的。
1、选择题。 (I)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过( B)
从话筒传到听筒的。 A空气 B棉线 c纸杯 (2)声音是以( A )的形式传播的。 A波 B气流 C直线 (3)当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声
2、下列材料中，声音在（）中传播速度快。
A、空气 B、水 C、钢铁
( A )。 A越来越轻 B越来越响 C不变 (4)月球上由于没有传播声音的( C )，所以不能直接听到对方
的声音。 A无线电设备 B任何物质 c空气 (5)写字的声音可以通过( C)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A纸 B笔 c桌面
2、在古代的战争中，由于通讯设备落后，士兵们时常利用伏地听声的简单方法听到几里外传来的马蹄声，并判断出敌人骑兵的多少和远近。你知道这是怎么回事吗？
答：利用固Leabharlann 可以传播声音，根据声音的强弱判断距离的远近。
士兵能听到由大地传来的马蹄声的轻重变化，能判断出马的多少和
远近。
填空：
1、声音能在
、
、
中传播，不能在中传播。
2、声音向
传播。
课堂练习1：填空题
❖ 如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 _______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．

七年级下历史第3单元第18课统一多民族国家的巩固和发展

区的管辖。
4. 蒙古族土尔扈特部回归：因不堪忍受沙俄政府的压迫，在其杰出首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，返回新
疆，得到清政府的妥善安置。
五、雅克萨之战
1. 背景：17 世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点。
2. 军事：1685 年和 1686 年，康熙帝命令清军两次进攻
1. 平定准噶尔叛乱：为了维护国家的统一，康熙皇帝三次率军亲征，打败准噶尔，平定了叛乱，稳定了西北部边
疆地区。
2. 平定大、小和卓叛乱：乾隆皇帝时期，在维吾尔等
各族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。
3. 设置伊犁将军：管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地
2. 过程： 1662 年 2 月，郑成功发动总攻，荷兰殖民长官被迫宣告投降。至此，被荷兰侵略者占据了 38 年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。
3. 建制：1684 年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 1885 年台湾正式建省。
4. 意义：清朝在台湾的建制，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
3. 表现：在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法，
进一步加强中央集权，维护政治上的大一统；在思想文化方面推崇儒家学说，继承历代文化传统。
二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
1. 原因：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。
《尼布楚条约》。
所采用的措施。
2．学习提示：理解清代统一多民族国家巩固难点：了解多民族国家

《生活中的噪声》说课稿

《生活中的噪声》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《生活中的噪声》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《生活中的噪声》是初中物理声学部分的重要内容。

本节课主要介绍了噪声的定义、来源、危害以及控制方法。

通过对这部分内容的学习，学生能够对生活中的噪声现象有更深入的理解，提高环保意识和科学素养。

教材首先通过一些常见的噪声场景引入课题，引发学生的兴趣和思考。

接着，详细阐述了噪声的定义，从物理学和环保角度进行了区分。

在噪声的来源方面，教材列举了工业、交通、生活等多个方面的例子，让学生能够清晰地认识到噪声无处不在。

对于噪声的危害，教材重点强调了对听力、心理和生理健康的影响。

最后，在噪声的控制方面，教材介绍了三种主要途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱以及在人耳处减弱，并结合实际生活中的例子进行了说明。

二、学情分析学生在之前的学习中已经对声音的产生、传播和特性有了一定的了解，这为本节课的学习奠定了基础。

然而，对于噪声的概念和危害，学生可能只有一些模糊的认识，缺乏系统的学习和深入的思考。

初中阶段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过观察和实验来探索新知识。

但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还相对较弱，需要教师通过引导和启发，帮助他们理解较为抽象的物理概念。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够准确说出噪声的定义，从物理学和环保角度区分噪声和乐音。

（2）了解噪声的来源和危害，能列举生活中常见的噪声例子。

（3）掌握控制噪声的三种主要途径，并能运用所学知识解决实际问题。

2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和讨论，培养学生的观察能力、思维能力和合作能力。

（2）通过实验探究，提高学生的动手操作能力和实验分析能力。

3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到噪声对生活和环境的影响，增强环保意识。

（2）培养学生关注生活、热爱科学的态度，提高学生的社会责任感。

《噪声的危害与控制》练习题A

2.4《噪声地危害与控制》练习题A一．选择题<共20小题）3．下列声音,①工厂车间机器地轰鸣声；②剧场里京剧表演地演奏声；③清晨公园里小鸟地鸣叫声；④装修房子时地电钻声；⑤婚庆时地爆竹声；⑥山间小溪潺潺地流水声,来猛按我家地门铃．’乙：‘地确可恶！你有没有马上报警？’甲：‘没有．我当他们是疯子,继地重要标志,开车时不乱鸣笛就是其中之一．如图所示,是道路交通“禁止鸣笛”地标志,主要目地是为了控制城市中地噪声污染,这种控制噪声地途径是<）将列车产生地噪声降低到最低限度．这种控制噪声地方法是<）现了“绿色奥运”地理念,是中国建筑节能环保地典范．下列对其屋面地部分设计解释不正确地是<）<）18．扬州市政府为了创建“全国文明城市”全面推进文明城市建设,采取了一系列措施,对下列21．<2018•株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉地故事,从物理学角度分析盗贼所犯地错误是：既没有阻止声音地_________,又没有阻止声音地_________,只是阻止声音进入自己地耳朵．22．<2018•吉林）中考期间,考点周边禁止鸣笛,这是为了防止_________地产生．在考场上你所听到地翻动卷子地声音是因为纸地_________产生地．23．<2018•茂名）巧妙利用物质地属性可改善我们生活质量,如玻璃窗利用玻璃具有良好地_________性,增加室内地亮度．双层玻璃窗有很好地隔音效果,这是在声音地_________减弱噪声．密封在玻璃瓶内地水凝固成冰时,质量_________．24．临沂市力争到2009年,创建为国家园林城市,以进一步改善该市城市生态和人居环境．现在街道两旁种植了大量树木,这是用_________地途径来减弱噪声,从而使我们地生活环境更安静．25．在安静环境里你地脉搏跳动地次数比在声音过大地环境里_________．2.4《噪声地危害与控制》练习题A参考答案与试卷解读一．选择题<共20小题）鸟地鸣叫声；④装修房子时地电钻声；⑤婚庆时地爆竹声；⑥山间小溪潺潺地流水声,来猛按我家地门铃．’乙：‘地确可恶！你有没有马上报警？’甲：‘没有．我当他们是疯子,继地重要标志,开车时不乱鸣笛就是其中之一．如图所示,是道路交通“禁止鸣笛”地标志,主要目地是为了控制城市中地噪声污染,这种控制噪声地途径是<）将列车产生地噪声降低到最低限度．这种控制噪声地方法是<）现了“绿色奥运”地理念,是中国建筑节能环保地典范．下列对其屋面地部分设计解释不正确地是<）14．<2008•临沂）下面列出了人们在工作、生活中地一些行为和措施,其中可以防止噪声污<）21．<2018•株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉地故事,从物理学角度分析盗贼所犯地错误是：既没有阻止声音地产生,又没有阻止声音地传播,只是阻止声音进入自己地耳这是为了防止噪声地产生．在考场上透光性,增加室内地亮度．双层玻璃窗有很好地隔音效果,这是在声音地传播过程中减境．现在街道两旁种植了大量树木,这是用在传播过程中减弱地途径来减弱噪声,从而使。

2023七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和

把敌军包围在赤嵌城、台湾城
1662年2月，郑成功收复台湾。
郑成功
人物介绍：明末清初军事家，抗清名将，
以赶走荷兰殖民主义者、收复祖国领土台湾的业绩载入史册，是我国历史上的民族英雄，被台湾同胞尊称为“开台圣王”。
主要功绩：收复台湾建设台湾
重要举措：① 在台湾设置府县，加强管理。 ② 开垦荒地，传播先进农业生产技术。
1683年，台湾归入清朝版图西藏地区 1727年，设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
康熙平定噶尔丹叛乱
西北边疆乾隆平定大小和卓
清朝设置_伊__犁__将__军___ 蒙古地区土尔扈特部回归祖国
东北地区雅克萨之战
课堂练习
1. “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞（盘
踞），今余既来索，则地当归我……”向殖民
第18课统一多民族国家的巩固和发展
在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。为了安定边疆，清朝作出了哪些努力？取得了什么样的效果呢？
一、清朝对全国的统治统治策略：
政治制度上：基本沿袭中原历代王朝的做法，
进一步加强中央集权。
思想文化上：推崇儒家学说，继承历代文化
传统。
二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
台湾被侵占：
明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，侵占我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。
郑成功收复台湾： 1661年，郑成功率领将
士，乘坐战舰从金门出发，横渡台湾海峡，抵达台湾岛南部, 登陆后受到数千当地居民的热烈欢迎。
郑成功军队海上击沉荷兰战舰荷兰军队
康熙时，天山北路的蒙古族准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆使下，发动叛乱。为维护国家统一，康熙帝三次亲征，多次打败噶尔丹，最终平定了叛乱，稳定了西北部边疆地区。

小学综合实践《生活中的噪音》活动方案

小学综合实践《生活中的噪音》活动方案学校综合实践《生活中的噪音》活动方案一、活动分析：随着科学技术的进展，工业生产的不断扩大，噪音成了世界富强的产物。

但我们生活在这喧闹的世界了，久而久之习惯了嘈杂，对四周的一切噪音已经习以为常。

本课题的提出就是让同学重新端详噪音污染现象，从感性的熟悉上升到理性的熟悉：怎样的声音是噪音？毕竟会有什么危害？再去追究其产生的地点、缘由及危害性，激发起同学应有的社会责任感，产生消退噪音、改造生活的美而好愿望。

知道的同学从身边做起，从可操作的做起。

继而通过对声音传播方式、噪方法的解读，延长至如何改造生活，激发对科学讨论的兴趣。

二、活动目标：1使同学自主观看生活、体验问题，让同学充分关注社会，形成正确的熟悉，树立应有的社会责任感，通过采访收集事例、自主查询科学资料、走访相关部门、访问有关人员等形式，培育同学综合的社会实践力量。

2通过对声音传播的原理学习与探究，了解目前消噪的方法，引发联想，产生改造生活的美而好愿望，激发同学对科学学问的兴趣。

三、活动过程活动过程一：发觉问题什么是噪声自然界和人类存在于声音的世界。

声音对于人们有肯定的意义，但是，正像任何事物都必需有限度一样，声音也必需有适当的"度'。

假如声音过大，持续时间过长，就会成为干扰人们正常生活的噪声。

同学相互沟通争论什么样的声音才是噪声。

老师告知大家正确的解释：物理学角度的噪声是指做无规章的杂乱无章的振动体发出的声音。

环保角度的噪声是指凡干扰人们休息学习和工作的声音。

活动过程二：调查感受探寻噪声源随着工业的进展，我们的世界变得越来越吵闹，噪音成了世界富强的代价。

我们东台也正在快速崛起，但一系列的噪音问题也随之而来。

你是否关注过我们的城市，哪些地方是噪音最为肆虐的地方？哪些地方严峻影响了我们的安静生活？让我们一起走进生活，去做个调查吧！可以采纳应用观看、实地考察、采访、听介绍、向长辈询问等方式，记录下噪音地区的群众对噪声的感受，写几个事例。

第三单元第18课时光合速率和呼吸速率的综合分析

第18课时光合速率和呼吸速率的综合分析课标要求说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。

考情分析光合作用与细胞呼吸综合分析2022·全国乙·T22022·湖南·T132022·福建·T102021·北京·T32020·海南·T21考点一“三率”的关系及测定1．微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系2．光合速率与呼吸速率的常用表示方法项目含义表示方法(单位面积的叶片在单位时间内变化量)O 2CO 2有机物真正光合速率植物在光下实际合成有机物的速率O 2__________速率或叶绿体释放O 2量CO 2固定速率或叶绿体吸收CO 2量有机物________速率净光合速率植物有机物的________速率植物或叶片或叶肉细胞O 2______速率植物或叶片或叶肉细胞CO 2_____速率有机物积累速率呼吸速率单位面积的叶片在单位时间内分解有机物的速率__________中O 2吸收速率黑暗中CO 2释放速率有机物消耗速率3.计算公式：真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

4．测定植物光合速率和呼吸速率的常用方法(1)“液滴移动法”——测定装置中气体体积变化①在测定了净光合速率和呼吸速率的基础上可计算得出二者之和，即“总光合速率”。

②物理误差的校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。

与图示两装置相比，对照装置的不同点是用“死亡的绿色植物”代替“绿色植物”，其余均相同。

(2)“半叶法”——测定光合作用有机物的产生量将叶片一半遮光、一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表细胞呼吸强度值，曝光的一半测得的数据变化值代表净光合作用强度值，最后计算真正光合作用强度值。

需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。

《生活中的噪声作业设计方案》

《生活中的噪声》作业设计方案一、设计背景：生活中的噪声是我们平时生活中无法避免的问题，它不仅影响我们的生活质量，还可能对我们的健康造成影响。

为了让学生更好地了解和认识生活中的噪声问题，本次作业设计将以《生活中的噪声》为主题，引导学生从不同角度去思考和解决这一问题。

二、设计目标：1. 让学生了解生活中的噪声对人们的影响；2. 培养学生的观察和分析能力；3. 提高学生的解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作认识。

三、设计内容：1. 学生将分为若干小组，每组选择一个具体的场景或地点（如学校、家庭、公共交通工具等），对该场景或地点的噪声情况进行调查和观察，记录下噪声来源、噪声强度以及可能产生的影响。

2. 学生将根据调查和观察结果，撰写一份关于该场景或地点噪声问题的报告，包括噪声来源分析、影响分析以及可能的解决方案。

3. 学生将在小组内进行讨论，提出针对该场景或地点的具体解决方案，并设计一份实施计划。

4. 学生将在小组内分工合作，完成一份展示PPT，展示他们的调查结果、分析报告以及解决方案。

四、评判方式：1. 调查报告的撰写质量（包括内容的完备性和逻辑性）；2. 报告中对噪声问题的分析深度；3. 解决方案的创新性和可行性；4. 展示PPT的设计和呈现效果；5. 小组成员之间的合作和贡献水平。

五、时间安排：1. 第一周：确定小组成员，选择调查地点，进行调查和观察；2. 第二周：完成调查报告的撰写；3. 第三周：讨论解决方案，设计实施计划；4. 第四周：完成展示PPT的制作，进行展示。

六、作业要求：1. 要求学生峻厉按照时间安排完成各阶段任务；2. 要求学生在小组内积极合作，共同完成作业任务；3. 要求学生在展示时能够清晰表达自己的观点和想法；4. 要求学生对其他小组的作业进行评判和点评。

七、总结：通过本次作业设计，学生将能够深入了解生活中的噪声问题，培养自己的观察和分析能力，提高解决问题的能力，同时也能够锻炼团队合作认识，为今后的进修和生活奠定良好的基础。

粤教版科学四年级上册3.18《生活中的噪音》同步练习

粤教版科学四年级上册3.18《生活中的噪音》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．为了减少噪声的危害，人们往往采用（）制造隔音墙、耳塞等。

A．隔音材料B．吸音材料C．以上都是2．声音的大小可以控制，当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成（）。

A．噪音B．声音C．回声3．下列声音现象分类都属于同一类噪声的是（）。

A．车间车床声和商场噪声B．打桩机发出的声音和混凝土搅拌机发出的声音C．飞机轰鸣声和娱乐场所的喧哗声4．控制噪声是城市环保的主要项目之一，以下不能减弱噪声的是（）。

A．道路两旁种草植树B．机动车辆市内严禁鸣笛C．控制汽车尾气排放5．下列属于噪音的是（）。

A．轻音乐B．建筑工地的敲打声C．打字的声音6．下列几种不同的声音中，不属于噪音的是（）。

A．马路上汽车的鸣笛声B．数学课堂上，隔壁教室传来的琴声C．音乐会上演奏的钢琴声7．正常情况下，下列不属于噪声的是（）。

A．汽车喇叭的声音B．音乐课上的歌声C．建筑工地上的声音D．机械工作时的声音8．飞机起飞时的声者达（）分贝。

A．85B．100C．1309．下列举措中不能减少噪音的是（）。

A．在校园四周种草植树B．洒水车给马路洒水C．公路两旁建隔音墙10．控制噪声是城市环保的主要内容之一，能减弱噪声的措施是（）。

A．学校周围设立声音屏障或植树造林B．减少二氧化碳气体的排放C．家用电器的金属外壳接地D．摄入更多的维生素和蛋白质二、连线题11．将下列左边与右边相关联的用线连起来。

机器的轰鸣声是噪声朗朗的读书声歌舞厅里很大的音乐声不是噪声悠扬的乐曲声夜市排档的吵闹声三、简答题12．怎样保护我们的听力？（最少写出3条）13．常用的防治噪声的方法？14．日常生活中，为了减少噪声，我这样做。

15．当你突然听到“噼噼啪啪”很响的鞭炮声时，为了保护听力，你会如何做？四、判断题16．正常交谈的声音在80－100分贝。

人教版五年级数学上册第三单元第18课时《用公式法、消去法解决问题》课件

RJ 五年级上册
用“公式法”解决小数除法中的和差、和倍、差倍问题
经典例题
大小两数的和是71.5，较小的数的小数点向右移动一位就等于较大的数，这两个数分别是多少？
得，较大数是较小数的10倍 “和÷倍数和＝1倍的数”
较小数乘10就是较大数
规范解答： 71.5÷(10＋1)＝6.5 6.5×10＝65 答：较小数是6.5，较大数是65。
比原来大9倍
6．一个小数如果把小数点向右移动两位，所得的数比原来增加了146.52，这个小数是多少？
146.52÷(100－1)＝1.48 答：这个小数是1.48。
扩大为原来的100倍比原来大99倍
7．一个书包比一个计算器贵27.3元，书包的单价是计算器的1.6倍，书包和计算器的单价各是多少元？
3．两个加数的和是 74.8，其中一个加数的小数点向右移动一位等于另一个加数。这两个加数分别是多少？
得，较大数是较小数的10倍
“和÷倍数和＝1倍的数”
较小数乘10就是较大数
74.8÷(10＋1)＝6.8 6.8×10＝68 答：这两个加数分别是68和6.8。
4．晓晓写一个两位小数时，漏掉了小数点，所得的新数与原数的和是129.28，原来的两位小数是多少？
题型 1
和差问题：(和＋差)÷ 2＝较大数 (和－差)÷ 2＝较小数
1．买一个羽毛球和一个乒乓球共需5.9元，一个羽毛球
比一个乒乓球贵0.5元，一个羽毛球和一个乒乓球各
多少元？
5.9＋0.5＝6.4(元) ＝2羽毛球
பைடு நூலகம்
5.9－0.5＝5.4(元) ＝2乒乓球
(5.9＋0.5)÷2＝3.2(元) (5.9－0.5)÷2＝2.7(元) 答：一个羽毛球3.2元，一个乒乓球2.7元。

1.3 噪声同步练习(含答案)

1.3 噪声一、选择题1．下列关于声的说法正确的是（）A．用大小不同的力敲击同意音叉是为了探究音调与频率的关系B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播2．近年来，广场舞在都市中逐渐流行开来。

许多公园的广场成了“广场舞大妈”的“活动中心”，这一方面为中老年人提供了有利于身心健康的好场所，也同时因声污染，而让附近居民不堪其扰。

近日，在浙江温州市发生的一件事在网络上引发不小关注：一个居民小区的业主委员会花26万元买来“高音炮”，“还击”旁边广场上的噪声。

“高音炮”可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。

根据以上信息，下列说法中错误的是()A．声波具有能量B．“高音炮”发出的声波是次声波C．操作人员佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D．15℃高达150分贝的噪声在空气中的传播速度是340m/s3．下图是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（）A．摩托车消声器B．公路两旁的透明板墙C．城市道路旁的隔声板D．工厂的防噪声耳罩4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播B．声波不能传递能量C．“震耳欲聋”说明卢音的音调高D．只要物体振动，我们就一定能听到声音5．下列说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．消音器是在声源处减少噪音C．声音的传播不具有能量D．通过声音的响度可以区分不同种类的乐器6．伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群．关于该设备，下面说法正确的是（）A．该设备产生的是超声波B．该设备产生的是次声波C．“150分贝”是指所产生声音的响度D．“150分贝”是指所产生声音的音调7．关于声音，下列说法中正确的是（）A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大B．声音在真空中传播的速度是3×l08m／sC．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．超声波、次声波是人耳听不到的声音8．下列对各图的描述不正确的是（）A．手捂耳朵是在人耳处减弱噪声B．超声波是指频率不超过20000Hz的声波C．人不能听到蝴蝶飞翔的声音，是因为蝴蝶飞翔时的频率太低D．“土电话”可以听到对方的声音，是因为声音可以在固体中传播9．在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志（如图所示）。

三年级科学第三单元身边的玩具第18课《小车的运动》(2) 小学三年级自然科学

18、小车的运动
12/8/2021
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推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
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小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系
• 实验器材：计时器、小车、尺子、钩码、棉线。 • 实验过程： • 1.用1个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。 • 2.用3个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力。
影响小车运动的一些因素：动力大小、小车重量和摩擦力大小。
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使用的时间。 • 3.用5个钩码的拉力，测试小车走过90厘米的距离
使用的时间。
• 注意事项：小组分工明确，做好观察记录。每组实验
至少做三次以上，以保证实验的准确性。
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小车运动速度与拉力的关系
车子保持一定的重量，小车的运动速度与动力是有关系的：动力越大，运动的速度越快，动力越小，运动的速度越慢。
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小车的运动与摩擦力的关系
小车保持一定动力和重量的条件下：摩擦力越大，小车运动的越慢；摩擦力越小，小车运动的越快。
根据不同的需要，可以采用不同的方法来摩擦力或减少摩擦力。如：改变接触面的大小、改变接触面的光滑程度、改变物体的运动方式等。
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小车的运动和什么有关
运动速度与载重的关系
●在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的：载重量越大，运动的速度越慢。
●小车的载重量的大小与改变其运动状态的力的大小也是有关系的：小车的载重量越大，启动小车力量就越大，阻止小车运动的力量也越大。

七年级下册历史单元试卷练习题(四)

1七年级（下）历史自我评价练习题（四）第三单元（18课--21课）（检测时间：60分钟）学校班级姓名学号一、单项选择题。

下列四个选项中，只有一个是正确的，请将正确的选项字母填入答题卡中。

每题2分，共50分。

选择题答题卡题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案1.汉武帝派张骞通西域，不久设置西域都护府对西域地区进行有效的管理；唐朝先后设立安西都护府和北庭都护府管理西域；清朝平定新疆大、小和卓的叛乱后设伊犁将军；左宗棠收复新疆后建立行省。

对上述措施解释不准确的一项是 A ．西域在西汉正式归属中央 B ．唐朝对西域实行有效管理 C ．清朝对边疆管理方式单一 D ．历代政府重视新疆的治理 2．课堂上老师展示了一组图片。

根据这组图片判断该学习主题为A ．汉朝对西域的管理B ．明清的“改土归流”C ．清朝对西藏的管D ．历代印刷术的演变3．1686年，康熙命前方将领晓谕俄军：“尔罗刹外国人，贪利弃命，扰我边疆，今大兵复至，当速降，如不降则尽诛之。

”这次军事行动的最后结果是 A ．设置台湾府 B ．册封“达赖喇嘛” C ．统一黄河流域 D ．签订《尼布楚条约》4．清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。

为了加强对新疆地区的管辖，清朝采取的有效措施是A ．设置西域都护B ．设置安西都护府C ．设置北庭都元帅府D ．设置伊犁将军5．某校历史兴趣小组在一次探究活动中，搜集了以下相关材料：“文成公主入藏”“宣政院”题号一二总分得分26 27“郑成功收复台湾和台湾府的设立”“顺治册封达赖喇嘛”。

其探究主题可能是A．政权分立与民族交融B．统一多民族国家的发展C．君主专制统治的强化D．明清抗击外来侵咯斗争6．清政府规定：“出海商人必须三年之内回国，否则不许入籍；严禁米粮、铁器的出口……”这体现了清政府的政策是A．重文轻武B．闭关锁国C．重农抑商D．鼓励贸易7．构建知识结构图能多从整体上把握所学知织。