被指导青年教师总结反思审批稿
被指导青年教师工作总结
被指导青年教师工作总结被指导青年教师工作总结1教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。
在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键。
青年教师更应成为这只队伍的生力军。
我校多年来非常重视青年教师的成长与培养，把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。
本学期青年教师培训工作在上学期取得一定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功比赛，现把本学期青年教师如下。
一、通过领导的关心和支持提高了青年教师积极培训的意识学校对青年教师的培训工作非常重视，不论是青年教师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的制定，还是对培训内容的确定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参加每一次大型的青年教师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；李校长更是身体力行，亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。
正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了一定进步，上了一个新台阶。
二、全体青年教师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。
他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的`需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。
因此，全体青年教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。
三、进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养本学期继续认真组织了全体青年教师学习教育理论，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。
被指导青年教师工作总结
被指导青年教师工作总结被指导青年教师工作总结1为进一步加强我校师资队伍建设，提升教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，通过老教师的传、帮、带，使青年教师树立正确的教育观念，有不错的职业道德、合理的知识结构、较高的职业能力和教育教学水平，以适应中职教育发展的要求，我校开展了新老教师“结对子”的活动。
20某某年某某月，我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准，和老师结成对子。
在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，寻找亮点与不足，取长补短，共同成长。
现将一年以来的活动情况总结如下：一.青年教师培养的基本情况刘老师为20某某年新毕业的大学生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学经验欠缺，专业知识还不十分扎实，因此，有很多需要学习和提升的地方。
而目前中职学校的学生文化基础比较差，自我约束能力、自学能力不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要教师给予正确的引导，这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。
为了使刘老师尽快了解业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动：(一) 加强学习教育，提升道德修养要想成为一名合格的教师，首先要加强师德建设，培养严谨、负责、甘于奉献的精神。
为此，我和刘老师在课余时间，积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提升自身对教育工作的.认识，提升工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。
刘老师本人在工作方面能做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的工作任务，能按时完成学校交给的各项工作，了解并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，不断提升思想政治素质、职业道德水平，努力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。
(二)不断磨练，提升教育教学水平1.认真备课，做好课前准备备课是教师重要的基本功，也是教师的职责。
作为一名新教师不能不研究如何备课。
我和刘老师经过探讨，确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。
被指导青年教师总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除被指导青年教师总结篇一：被指导青年教师工作总结被指导青年教师工作总结三年来，作为一名新的地理教师，虽然大学读书时在高中里经过教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名地理教师。
幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师做我的师傅。
赵老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。
经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
作为一名新教师，在开学初，赵老师把地理学科教学整体的给我做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，互相探讨地理的知识，交流工作和生活的感情。
赵老师常会翻翻我的教课本，看看我的读书笔记。
在这三年的时间了，赵老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。
也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态，两年来也有收获：所带班级成绩一直很好；另外在她的精心指导下我于20XX年在池州市中学新课程教学说课比赛中荣获初中组一等奖。
今后，我将继续努力，争取更好的成绩。
东至二中地理组方海义20XX年6月20日篇二：被指导青年教师学习总结被指导青年教师学习总结龙湖中学·民生校区陶永琴我叫陶永琴，是20XX年来到龙湖中学·民生校区的，对于一个刚刚走出大学校门的我，还没有从学生的角色中转变过来，就要去教书育人，那时的我很是紧张、害怕，甚至不知道第一节课该说些什么，上什么内容。
这个时候，陈磊老师走了过来，仿佛看出了我的心思，跟我说刚开始他也是这样的，又跟我说了他那时候怎样慢慢进入角色的。
被指导青年教师总结
被指导青年教师总结简介作为一位被指导的青年教师，在这一年的工作中，我经历了许多挑战和成长。
通过总结和反思，我认识到自己在教学方面的优势和不足，并在指导老师的帮助下不断提高，取得了一定的成绩。
本文将从教学经验、专业知识和教育观念三个方面，对我作为一位被指导青年教师的工作进行总结。
教学经验在教学经验方面，我意识到了自己的亮点和不足。
首先，我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动。
通过开展小组讨论、案例分析等教学方法，我能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
其次，我注重课堂管理，保持课堂秩序，并能够及时回应学生的问题和需求。
然而，我在教学中也存在一些不足之处，比如在课堂教学的时间安排上，我有时会过于着急，导致进度紧张。
另外，我也需要进一步提高自己的教学设计能力，使教学内容更加贴近学生的实际需求。
专业知识作为一名青年教师，我深知自己在专业知识方面的重要性。
在过去的一年中，我积极提升自己的专业素养，不断充实自己的教学资源库。
我参加了多个教育培训，阅读了大量与教学相关的专业书籍和论文，提高了自己的学科水平。
在课堂上，我尽量将理论知识与实践相结合，通过实例和案例分析，使学生更好地理解和应用所学知识。
然而，我也认识到自己在某些学科知识上还需要进一步加强，需要继续学习和提高。
教育观念教育观念是一个教师职业发展中非常重要的方面。
在我成为一位被指导的青年教师的过程中，我逐渐形成了自己的教育观念。
我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和开放性问题，激发学生的思考和探索精神。
我也认识到教育是一项长期的事业，需要关注学生的综合发展和个性特点，为每个学生提供个性化的教育服务。
总结与展望在这一年的工作中，我通过不断努力和学习，取得了一定的成绩。
我意识到自己在教学经验、专业知识和教育观念方面的优势和不足，并已经开始积极寻找解决方法。
在未来的工作中，我将继续加强自身的学习和提高，不断完善自己的教学技能和教育观念，为学生的发展贡献更多的力量。
被指导青年教师工作总结
被指导青年教师工作总结被指导青年教师工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是店铺为大家收集的被指导青年教师工作总结，欢迎大家分享。
被指导青年教师工作总结1一、青年教师是我校教师队伍的一支重要力量，其素质、业务能力直接关系到我校的教育质量，关系到学校的发展稳定。
二、指导目标：（1）熟悉教学常规及本校的规章制度（2）熟悉本学科教材与大纲，能独立地完成备课、讲课、辅导等任务。
学生与教师反映较好，形成较好的教学基本功。
（3）能初步胜任班主任工作。
（4）发挥个人特长，开始形成教学上的一些特点，具有一定总结能力，能写出工作总结或论文。
（5）青年教师转正时，要交教案、实习班主任总结、个人工作总结，学校根据本人表现、业务水平、工作态度等进行评议。
提出是否预以转正的意见，交人事部门审批。
三、培养措施1、青年教师是学校的未来和希望，拥有一支高质量的青年教师队伍是学校可持续发展的保证。
培养敬业爱岗、师德高尚、知识渊博、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践、卓有成效的青年教师队伍，是我校教育发展所追求的目标。
为此，要加强青年教师队伍的思想道德建设，全面提高青年教师的思想素养和师德修养，使“以人为本”、“以学生为本”及“依法治校”、“依法治教”的观念成为每一位青年教师的行动准则。
2、在对青年教师进行师德教育，提高他们依法治教、爱岗敬业、热爱学生等的师德修养外，要根据青年教师的实际分层开展培养。
对参加工作五年以内的教师，重点要提高他们的知识水平，通过各种途径的继续教育，达到本科学历，要完成信息技术考试、普通话测试，英语达到×级水平；业务上要加强指导，为他们请师傅及定期请专家指导，提高教育管理和教学水平，要学会使用现代教学设备，能独立制作网页、课件，丰富教学手段，每学期完成一定数量的公开课、听课、教学论文的任务，学校要加强“六认真”方面的教学跟踪，并为他们创造校内外的参观学习及参加业务竞赛的条件，为他们尽快成为一名优秀的教师打下良好的基础。
青年教师被指导工作总结
青年教师被指导工作总结青年教师辅导工作总结在过去的一年中，作为一名青年教师，我有幸参与了学校的辅导工作。
通过这一年的实践和经验，我深刻地认识到了教育对于学生的重要性，同时也感受到了自己在辅导工作中的不足之处。
在这里，我将对我的工作进行总结，并提出改进的方案。
首先，在辅导工作中，我发现自己存在标题相同的文档和文件的问题。
这样容易导致学生对于辅导资料的混淆和困惑。
为了解决这个问题，我计划在下一学期开始之前，对所有的辅导资料进行分类和整理，确保每个文件都有明确的标题，并与其他文件区分开来。
此外，我还打算制定一个标准的文件命名规范，以便于学生和其他教师在使用文件时更加清晰和便捷。
其次，我发现自己在辅导过程中对于学生的评估不够准确和全面。
虽然我会定期进行作业的批改和考试的评分，但这些评估仅仅是一个单一的数字，并不能真正反映学生的实际水平和问题。
因此，我计划在下一学期中，引入更具体、全面和个性化的评估方式。
比如，针对每个学生的弱点和难点，我会开展个别辅导和针对性的训练，同时与学生和家长进行更多的沟通，了解他们的学习状态和需求，以便更好地帮助他们提高。
最后，我在辅导工作中也发现自己的教学方法和教材选择上存在一定的局限性。
有时，我过于依赖传统的教学方式和教材，导致学生缺乏创新思维和实践能力。
为了改进这一问题，我计划在下一学期中，积极参与教研活动和学术交流，了解最新的教学理念和方法。
同时，我也会尝试引入一些新颖的教材和教具，以激发学生的学习兴趣和主动性。
总而言之，作为一名青年教师，我深知自己在辅导工作中的不足之处。
通过以上的总结和改进方案，我相信在下一学期中将能够更好地开展辅导工作，并帮助学生提高学习成绩和素质。
同时，我也期待在随后的工作中，能够持续地反思和改进，提高自己的教育教学水平。
青年被指导教师工作总结
青年被指导教师工作总结青年教师在指导工作中的总结一、引言作为一名年轻的教师，我迫切地感受到我在教育岗位上的责任和使命。
在过去的一年中，我接触到了许多优秀的学生，并且有幸担任了一些学生的指导教师。
通过这一年的指导工作，我收获了很多，也得到了许多宝贵的经验。
在本文中，我将对过去一年的指导工作进行总结，并分享自己的思考和体会。
二、目标与计划作为一名指导教师，我明确了自己的目标与计划。
首先，我的目标是帮助学生全面发展，使他们在学术、品德和心理等方面都能够得到提升。
为了实现这一目标，我制定了详细的计划，包括与学生建立良好的师生关系、关注学生的学习进展、提供必要的辅导和支持等。
三、师生关系的建立在过去一年的指导工作中，我非常注重与学生之间的关系建立。
我尽力与学生打开心扉，主动了解他们的兴趣爱好、优点和困难。
通过与学生的沟通交流，我与他们建立了良好的师生关系，受到了他们的信任和尊重。
这为我后续的指导工作打下了良好的基础。
四、学习进展的监测与辅导作为指导教师，我认为了解学生的学习进展是非常重要的。
在过去一年的指导工作中，我定期与学生进行谈心，了解他们的学习情况。
通过与学生之间的沟通交流，我了解到一些学生在学习上的困难，我会针对这些困难，给予他们个性化的辅导和指导。
同时，我会及时与学生的家长联系，共同解决学生的学习难题，使他们能够在学术上取得进步。
五、品德与心理发展的关注除了学术上的辅导，作为指导教师，我还非常关注学生的品德和心理发展。
在过去一年的指导工作中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生积极向上的价值观和品质。
为了实现这个目标，我通过开展一系列的品德教育活动和心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信心和适应能力。
六、成果与收获通过过去一年的指导工作，我取得了一些成果。
首先，我与学生之间建立了良好的师生关系，得到了学生的信任和尊重。
其次，我成功地帮助了一些学生在学业上取得了进步，并且正向影响了他们的价值观和品质。
接受指导青年教师工作总结
接受指导青年教师工作总结
在这个学期的指导下，我作为一名青年教师，取得了一些进步并且收获了宝贵的经验。
通过与老师们的交流和指导，我意识到了自己的一些不足之处，并且努力改进和提升。
在备课方面，我认识到了教案的重要性。
在此之前，我往往匆忙地准备教案，只关注教学内容，而忽略了学生的学习过程和兴趣。
老师们指导我注重教学设计，从学生的角度出发，设置适合他们的学习任务和活动。
同时，我还学会了灵活调整教学进度，根据学生的学习情况适时调整课堂内容。
在教学过程中，我也受益匪浅。
老师们提醒我要注重学生的参与和互动，尽量减少讲解的时间，提倡学生主动探究的方式。
我在课堂上增加了小组合作和讨论的机会，激发了学生的学习热情，并提高了他们的学习效果。
此外，老师们还鼓励我多运用多媒体等现代化教育技术，提升教学效果。
除此之外，我还加入了教研组并积极参与教学研讨。
通过和老师们的交流，我了解到了一些前沿的教育理念和教学方法，不断拓宽了自己的教育视野。
同时，我也分享了自己的经验和教学成果，与其他教师们进行了深入的交流和合作，互相学习和进步。
通过本学期的指导，我认识到了自己的不足并取得了一些成绩。
接下来，我会进一步改进自己的教学方式，注重学生的学习过程和实际能力，提升学生的学习效果和兴趣。
同时，我还会继
续积极参与教研活动，不断学习和创新。
我相信，在老师们的指导和支持下，我能在青年教师的岗位上不断成长和发展。
被指导青年教师总结
被指导青年教师总结
作为一名被指导的青年教师，我深感责任重大，同时也充满了挑战和机遇。
在这段时间的指导和教学实践中，我收获颇丰，也积累了一些经验和教训，现在我将对这段经历进行总结，以期能够更好地指导未来的教学工作。
首先，作为一名青年教师，我深刻意识到自己在教学方面的不足之处。
在实际的教学过程中，我发现自己在课堂管理、教学方法和学生情感沟通等方面存在着许多不足。
在这方面，我深感自己需要不断地学习和提高，以更好地适应教学工作的需要。
其次，我在指导老师的帮助下，逐渐认识到了教学中的一些重要原则和方法。
例如，我学会了如何制定合理的教学计划，如何灵活运用不同的教学方法，如何与学生进行有效的沟通和交流等。
这些经验对我今后的教学工作将起到重要的指导作用。
另外，我还意识到了自己在课堂管理和学生情感沟通方面的不足。
在实际的教学过程中，我发现自己往往难以有效地管理好整个课堂，也难以与学生建立起良好的情感联系。
这些问题使得我的教学工作受到了一定的影响，也使得学生的学习效果不尽如人意。
在此次指导中，我深感自己在教学方面的不足，也意识到了自己需要不断地学习和提高。
在今后的教学工作中，我将努力克服自己的不足，不断地提高自己的教学能力，以更好地为学生的学习提供帮助。
总的来说，这段时间的指导和教学实践让我受益匪浅，也让我深刻认识到了自己在教学方面的不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，以更好地为学生的学习提供帮助。
希望未来的我能够成为一名更加优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
被指导青年教师总结
被指导青年教师总结作为一名被指导的青年教师，在学校中度过了愉快而充实的一年。
经过一年的积累与经验，我收获颇丰。
在这篇文章中，我将总结我作为一名被指导青年教师的经历和感受，同时分享一些我学到的教育心得。
首先，作为一名被指导青年教师，我明白了教育并不仅仅是传授知识。
教育是一项光荣而具有挑战性的事业，既要关注学生的学习成绩，也要关心他们的身心健康和道德品质。
在教学过程中，我深刻认识到，每个孩子都是独一无二的，他们有不同的兴趣、优势和需求。
因此，我积极探索多元化的教学方法，尽可能地根据学生的特点来调整教学策略，以激发他们的学习兴趣和潜能。
第二，与学生建立良好的师生关系对于教学的成功至关重要。
我发现，学生只有建立起信任和尊重的关系才会乐意接受我的指导。
因此，我注重与学生进行互动，倾听他们的想法和问题，给予他们鼓励和赞美。
我也利用班会和一对一的沟通时间与学生交流，了解他们的进展和困惑，并提供必要的指导和支持。
通过这样的沟通交流，我发现学生更加自信和主动地投入学习，他们的成绩和学习兴趣也有了明显的提升。
第三，作为被指导的青年教师，我深深体会到反思的重要性。
每一堂课结束后，我都会反思自己的教学效果，思考哪些方面可以做得更好。
我通过观察和听取同事的建议，不断调整课堂教学中的问题并改进教学策略。
同时，我还积极参加学校组织的教研活动，与其他教师进行交流和分享。
这种反思和交流的过程，让我不断成长，并提升了我的教学水平。
另外，我还意识到与家长之间的良好合作对于学生的学习发展至关重要。
我积极参加家长会和家校联络会，与家长交流学生在学校的表现和需要改进的地方。
我也定期向家长发送学生的表现和学习情况的报告，让家长及时了解孩子的学习情况。
与家长之间的紧密合作不仅能够更好地帮助学生充分发展，也能够增强学生在学校和家庭之间的联系，形成良好的学习环境。
最后，我想说的是，作为一名被指导的青年教师，在教学过程中我们不仅要注重学生的学习成绩，更要培养他们的综合素质。
青年教师指导反思、经验、总结
青年老师指导反思、经历、总结青年老师指导反思、经历、总结我从事教育教学工作已经27年，自己不谦虚的认为在小学教育教学方面还有那么一点儿道道。
今年，在学校的安排下，带了两位年轻女老师——刘xx和蒋x____师，在教育教学等方面给她们给予了力所能及的指导和帮助。
现对前一阶段的帮带工作，反思、总结如下：一、端正青年老师的职业认同感。
刚参加工作不几年的老师，工作热忱高涨，然而，往往对老师职业的认识不够全面。
她们有的好高鹜远，干劲大，热情高，认为老师是太阳底下最光芒的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学理论中的实际困难估计缺乏；有的没有工作激情，认为老师职业太贫寒，太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了理想与现实的宏大反差，把自己的前途描绘得一塌糊涂。
针对这种情况，我常常同她们交流沟通，以自己在多年以来工作中的切身感受，在教学中的理论来帮助她们正确认识老师这个职业的特点。
让她们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，老师默默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要挡得住诱惑。
更使她们认识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后是宏大的付出，在艰辛的背后同样也有有无穷无尽的欢乐。
二、进步青年老师的教学素养。
迅速进步教育教学程度是刚参加工作不久的.青年老师的最爱。
她们年轻，思想先进，对新的事物承受吸收快，特别是新课程理念、改革实验更是给她们带来了用武之地。
然而，她们的缺点也是明显的，那就是教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于理论。
针对上述这种情况，为了进步她们的教学程度，我作为一位老老师，着重从备、教、批、辅、考、评诸方面对她们进展指导。
备课时，让她们到四个精心。
即精心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；精心设计课堂构造，做到精讲多练，及时稳固；精心设计练习，做到梯度、密度合理；精心设计板书，合理运用教具，做到纲目清楚，直观形象。
讲课时，让她们实现三个转变，即教学目的的转变，学习方式的转变，老师角色的转变。
年轻教师被指导工作总结
年轻教师被指导工作总结
在过去的一段时间里，我作为一名年轻教师，一直受到导师的指导和帮助。
通过和导师的互动交流，我学到了很多宝贵的教学经验，提高了自己的教学水平。
以下是针对我的指导工作的总结，但文中不包含任何与标题相同的文字。
一、导师指导工作总结：
1. 教学方法的引导和建议：导师对我提供了一些创新的教学方法和策略，例如小组讨论、互动游戏等。
我发现这些方法能够激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
2. 课程设计的指导：导师鼓励我在课程设计上进行深入思考，注重学生的学习体验和兴趣培养。
我通过听取导师的意见和建议，改进了自己的课程设计，使其更加生动和有趣。
3. 学生管理的经验分享：导师与我分享了一些学生管理的经验和技巧。
通过导师的指导，我学会了更好地管理课堂纪律，提高学生的自觉性和自律性。
4. 教学反思和改进的指导：导师鼓励我对自己的教学进行反思，并提出了一些建设性的改进意见。
我学会了从学生的角度思考问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
二、收获与感悟：
1. 提高了专业素养：通过导师的指导，我不断完善自己的教学
技能和知识储备，提高了自己的专业素养。
2. 增进了教学热情：导师对我的指导和鼓励激发了我对教学的热情，让我更加乐于投入到教学中。
3. 增强了自信心：导师对我的肯定和赞扬，增强了我的自信心，让我更加有信心去面对教学中的挑战。
总之，通过导师的指导，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
被指导青年教师的工作总结
被指导青年教师的工作总结
本学期，我作为一名被指导的青年教师，经过努力勤奋，取得了一定的进步和成绩。
在教学方面，我始终以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
首先，我认真备课，根据教学大纲和教材要求，制定了合理的教学目标和教学计划。
在备课过程中，我精心选取了案例和例题，充分考虑学生的实际情况和能力水平，并提供了不同的教学资源，以满足学生的多样化需求。
其次，我积极与学生互动，在教学过程中注重启发式教学和学生主体参与。
我采用了小组讨论、问题导向学习等方法，帮助学生思考和解决问题，培养了他们的分析能力和创新思维。
再次，我注重实践教学，引导学生进行实验和实习。
我鼓励学生积极参与实验操作，提高他们的动手能力和实际操作技能。
同时，我引导学生进行实习活动，让他们亲身感受和体验所学知识在实际应用中的作用。
最后，我努力提高自己的教学能力。
我不断学习教育理论知识，参加各种教师培训和研讨活动，以提高自己的教学水平。
同时，我也积极寻求指导教师的建议和意见，不断改进和调整自己的教学方法和策略。
总之，通过本学期的努力工作，我逐渐成长为一名有责任心和创新精神的教师。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
被指导青年教师工作总结
被指导青年教师工作总结在过去的一段时间里，我有幸被指导青年教师的机会，对此我感到十分荣幸。
通过这次工作经历，我学到了许多宝贵的经验，也不断提升了我的教学能力。
首先，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。
在与学生进行互动的过程中，我始终坚持以平等、尊重和关怀的态度对待每一位学生。
我时刻保持开放的心态，倾听学生的想法和意见，并及时给予他们积极的反馈。
通过与学生的良好互动，我感受到了他们的信任和认可，这也促使我更加努力地去帮助他们提升学习成绩。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，我鼓励学生主动思考和解决问题，提供多种解决方案，并指导他们进行选择和判断。
我通过设计一些探究性学习任务，培养学生的思维能力和创新能力，使他们能够在学习中不断拓展自己的思维边界。
通过这样的方式，我发现学生们的学习动力和兴趣也得到了有效的提升。
再次，我注重教学资源的有效利用。
我在教学中积极探索和尝试各种教学资源，包括多媒体、网络资源等。
我充分利用这些资源来丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我也注重选取适合学生的教材和教具，让学生能够更好地理解和掌握知识。
最后，我不断反思和调整自己的教学方法。
在与学生的互动中，我注意观察学生的学习情况和反馈，并根据学生的具体需求做出相应的调整。
我随时反思自己的教学效果，不断寻找改进的方法和策略。
通过这种持续的反思和调整，我能够更好地适应学生的学习需求，提供更有效的教学服务。
总之，通过这次被指导青年教师的工作经验，我在教学能力和教学观念上得到了全面提升。
我将继续积极学习和探索，不断完善自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
被指导青年教师工作总结
被指导青年教师工作总结被指导青年教师工作总结一、工作目标和任务作为被指导青年教师，我的工作目标是全面学习和掌握教育教学基本理论和实践技能，不断提高自己的教学水平；积极参与学校教学改革和科研工作，为学校的整体发展做出贡献。
我的工作任务主要包括以下三个方面：1.全面学习和掌握教学基本理论和实践技能，通过参与教研、教育教学培训和反思课程等形式，提高自己的教学水平。
2.积极参与学校的教学改革和科研工作，为学校的整体发展做出贡献。
3.认真执行学校的各项规章制度，积极参与学校各项工作，为学校的集体荣誉做出贡献。
二、工作进展和完成情况在过去一年中，我积极参与了学校的各项教学改革和科研工作，在教学方面，我注重了教育教学理论的学习，认真参加了学校的各种教研活动，从中学习教育教学理论并与实际教学相结合，使得自己的教学水平得到了较大提高。
同时，在工作中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的个性，特别是发挥他们的潜力，得到了学生和家长的好评。
在科研方面，我积极参与了学校的各项科研工作，认真梳理和总结自己的科研思路，构建了自己的科研体系，并成功参与了学校发起的一项教育研究项目。
在这个过程中，我积累了许多科研经验，学会了将科研思路整合到日常的教学中。
同时，由于自己所在学科的专业化和实践性很强，因此，需要不断的关注国内外状况和行业发展趋势，积极参与相关学术研究，从而为学科发展提供参考意见和新思路。
在工作实际执行方面，我坚决执行学校的各项规章制度，在教育工作中确立自己的职业价值观，在工作中尽职尽责，为学校荣誉和发展做出了自己的贡献。
三、工作难点及问题工作上遇到的主要难点是教学中的与学生沟通，以及对于自己授课情况的评价和自我检查问题。
在与学生沟通上，由于自己较为内向，不太擅长跟学生进行交流，找不到合适的方式将自己的思想和观点传达给学生；在对于自己授课情况的评价和自我检查上，由于自己不够自信，总是将自己的授课与其他老师的授课相比较，没有正确地对自己的工作进行评价，找不到自身最优秀的特点和发掘潜在的教学优势。
受指导青年教师工作总结
受指导青年教师工作总结经过一学期的指导，我作为一名青年教师在教学工作中取得了一些进步和收获。
在此总结和反思过去的工作经验，以期能够不断提高自身的教学能力和水平。
首先，在教学准备方面，我深刻认识到充分准备工作对于教学的重要性。
我在备课时注重查找各种教学资源，并针对不同学生的学习特点进行分析和设计。
通过充分准备，我能够更好地把握课程内容和教学目标，有效地组织教学进程，提高教学效果。
其次，我在教学方式和方法上进行了一些探索和尝试。
我不再满足于简单的讲述和传授知识，而是积极引导学生进行自主学习和探究。
我尝试使用多媒体教学手段，让学生通过观看视频、听取音频等方式来获取知识。
我还鼓励学生进行小组合作学习，通过互相讨论和交流来促进学习效果。
这些尝试使得我的课堂更加活跃和生动，学生的学习积极性得到了有效提升。
此外，我还注重对学生的个性化教育。
每个学生都有自己的特点和需求，作为教师应该充分关注每位学生的学习情况。
在课堂上，我积极与学生沟通和互动，关注他们的思想动态和学习情况。
同时，我也积极与学生家长进行交流和沟通，了解他们的期望和需求，共同为学生提供更好的教育和帮助。
然而，我也发现自己在教学中还存在一些不足之处。
首先是课堂管理方面，我在组织和管理课堂时有时会出现一些失误和疏漏，导致教学过程不够顺利。
其次是评价和反馈方面，我意识到自己在及时给予学生反馈和指导上还有待加强。
这些问题需要我进一步学习和提高，以更好地发挥我的教育能力和作用。
总的来说，通过这段时间的指导与实践，我对教学工作有了更深入的认识和理解。
我将继续不断努力，提高自身的专业素质和教学水平，为学生提供更好的教育和指导。
希望在今后的工作中能够不断进步，为教育事业贡献自己的力量。
被指导的青年教师工作总结
被指导的青年教师工作总结在过去的一年里，我作为一名指导下的青年教师，经历了很多挑战和成长。
在这个工作总结中，我将分享我在教学、教学方法和教育思想方面的经验和收获，以及对自己未来发展的思考。
首先，对于教学方面的经验与收获，我意识到学生的个体差异性和多样性。
每位学生都有自己的学习方式和需求，我需要根据不同学生的特点和能力制定不同的教学策略和方法，以促进他们的学习效果。
与学生进行充分的沟通和了解，了解他们的兴趣和需求，能够帮助我更好地调整教学内容和方式，以满足他们的需求。
其次，在教学方法方面，我意识到通过多种教学手段结合使用可以提高学生的学习效果。
我积极尝试利用多媒体教学、小组合作学习、角色扮演等方法，以吸引学生的兴趣，增加他们的参与度和积极性。
通过多种教学手段的交替运用，学生的学习效果得到了明显的提升。
此外，我还不断提升自己的教育思想。
我充分认识到教育是一个终身学习的过程，并且教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，我努力引导学生主动参与，培养他们的创造性思维、问题解决能力和团队合作精神。
通过出台多元评价标准，我希望能够激发学生的学习动力，帮助他们发现自己的潜能，并充分发挥自己的优势。
在将来的发展中，我希望继续加强自己的专业能力和教学技巧。
我将积极参与教学培训和学习，不断更新自己的教育理念和教学方法，以提升自己的教育水平。
同时，我也希望能够与更多的教育专家和同行进行交流和合作，共同探索教育的未来发展方向。
总之，作为一名被指导的青年教师，我意识到教育的重要性和挑战性。
通过不断地学习和探索，我相信自己能够不断成长和提升自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
被指导青年教师工作总结范文
被指导青年教师工作总结范文
在过去的一年里，我作为一名新任的青年教师，在跟随导师的指导下，全面负责了我的教学工作。
通过自身的努力和导师的引领，我逐渐适应了教学工作的节奏，并取得了一定的成绩。
首先，我在备课方面取得了进步。
初开始时，我对于如何准备好一堂课感到困惑，但在导师的帮助下，我学会了系统地准备备课教案。
我认真研究学科教材和教学大纲，结合学生实际情况，制定了切实可行的教学目标和计划。
通过反复修改和改进，我的备课教案逐渐提高了质量，能够更好地引导学生学习。
在课堂上，我还注意结合多媒体资源，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。
其次，在教学过程中，我注重与学生的互动。
我尽量采用问答、讨论等方式与学生展开互动，鼓励学生积极提问和思考，培养他们的自主学习能力。
同时，我也密切关注学生的学习情况，经常与学生进行个别交流，了解他们的学习困惑和需求，并给予针对性的帮助和指导。
通过这种方式，我能更好地了解学生的学习状况，及时调整教学策略，确保每个学生都能够有所收获。
再次，我注重反思和改进自己的教学方法。
每节课之后，我都会进行反思总结，分析自己的教学效果，并结合学生的反馈进行评估。
通过不断地反思和改进，我发现了自身的不足之处，并尝试采用不同的方式和方法进行教学。
我还不断地充实自己的教学知识和教育理论，提高自己的教学水平。
我相信只有不断学习和改进，才能成为一名更出色的教师。
总之，通过一年的指导和实践，我在教学工作中逐渐成长，并取得了不小的进步。
我会继续努力学习，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献力量。
青年教师反思发言稿范文
大家好！我是今年新入职的一名青年教师，今天非常荣幸能够在这里进行反思发言。
自从踏上教师这个工作岗位以来，我深刻地体会到了教师的责任重大，同时也意识到了自己在教育教学工作中的不足。
在此，我想结合自己的实际工作，对过去一段时间的工作进行反思，以期在今后的教育教学工作中取得更好的成绩。
首先，我要反思的是自己的教学态度。
作为一名青年教师，我深知教学态度的重要性。
在过去的一段时间里，我认真备课、认真上课，力求把每一节课都上得生动有趣。
然而，我也发现自己在教学过程中存在一些问题，如：对教材的理解不够深入，课堂气氛不够活跃，对学生个体关注不够等。
针对这些问题，我将在今后的工作中，努力提高自己的业务水平，深入钻研教材，关注学生的个体差异，努力营造一个积极、互动、富有成效的课堂氛围。
其次，我要反思的是自己的教学方法。
在教育教学过程中，我尝试过多种教学方法，如：讲授法、讨论法、案例分析法等。
然而，我发现自己在运用这些教学方法时，还存在一些不足。
例如，在讲授法中，我往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位；在讨论法中，我往往不能很好地引导学生深入思考，使得讨论流于形式。
针对这些问题，我将在今后的工作中，不断探索和尝试新的教学方法，以提高教学效果。
再次，我要反思的是自己的班级管理。
作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。
在过去的一段时间里，我努力做好班级管理工作，但仍然存在一些不足。
如：对学生的个性特点了解不够深入，班级纪律有待加强，家校沟通不够顺畅等。
针对这些问题，我将在今后的工作中，加强对学生的了解，加强班级纪律建设，加强与家长的沟通，努力打造一个和谐、有序、充满活力的班级氛围。
最后，我要反思的是自己的师德修养。
教师是学生成长道路上的引路人，师德修养是教师的基本素质。
在过去的一段时间里，我始终坚持把师德放在首位，努力做到为人师表。
然而，我也发现自己在师德修养方面还存在一些不足，如：有时过于严厉，有时过于宽容，缺乏耐心和爱心等。
被指导青年教师总结反思
被指导青年教师期末学习总结野芦沟完小陈美霞作为一名新的语文教师，面对着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名语文教师。
幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师魏偏做我的指导老师。
魏老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我还不是很熟悉自己的工作，经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，魏老师看在眼里，就把数学学科教学整体的给我做了一个介绍。
在结对的日子里，魏老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。
也使我在很短的时间就进入了工作状态。
结对后，我经常去找魏老师交流学习，郭老师也常来听我课，给我指导，一学年里，我们从制定计划、确定教学目标和重难点到方法的选择，以及课后反思，简直是全程研讨。
我经常向他提一些教情和学情的问题，他总是耐心的给我指导，并从理论上分析，实践中论证，我从她身上学到了不少新的知识，掌握了先进的教学手段。
这一年，魏老师重点指导我做了以下工作：一、从管理学生入手，为学生学习创造良好的环境，这是全面提高教育教学质量的关键。
二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。
三、从学习理论着手，不断反思教学实际，提高自己的课堂教学水平。
四、从总结经验出发，进行案例分析研究，提高教学科研能力，以提高教学质量，减轻学生负担。
五、从打造精品课堂开始，不断完善自我。
在学习的过程中,我也有很多收获,具体说来有这么几点：首先，教学流程的安排要合理。
教学流程对于我们青年教师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。
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被指导青年教师总结反
思
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被指导青年教师期末学习总结
野芦沟完小陈美霞
作为一名新的语文教师，面对着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名语文教师。
幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师魏偏做我的指导老师。
魏老师的为人处事，经验心得，他的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我还不是很熟悉自己的工作，经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境，魏老师看在眼里，就把数学学科教学整体的给我做了一个介绍。
在结对的日子里，魏老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。
也使我在很短的时间就进入了工作状态。
结对后，我经常去找魏老师交流学习，郭老师也常来听我课，给我指导，一学年里，我们从制定计划、确定教学目标和重难点到方法的选择，以及课后反思，简直是全程研讨。
我经常向他提一些教情和学情的问题，他总是耐心的给我指导，并从理论上分析，实践中论证，我从她身上学到了不少新的知识，掌握了先进的教学手段。
这一年，魏老师重点指导我做了以下工作：
一、从管理学生入手，为学生学习创造良好的环境，这是全面提高教育教学质量的关键。
二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性和主动性。
三、从学习理论着手，不断反思教学实际，提高自己的课堂教学水平。
四、从总结经验出发，进行案例分析研究，提高教学科研能力，以提高教学质量，减轻学生负担。
五、从打造精品课堂开始，不断完善自我。
在学习的过程中,我也有很多收获,具体说来有这么几点：
首先，教学流程的安排要合理。
教学流程对于我们青年教师来说，是一个比较模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。
而通过这次结对学习，使我的脑子中的这个概念一下子清晰起来：自主学习——合作探究——梳理巩固。
第二，教学态度方面。
教师要教态自然，亲切，语言流畅，优美，才能深深的吸引了学生，让学生们在轻松的环境下进行学习。
及时的运用鼓励性语言进行激励，这对学生的学习起到了促进作用。
第三，对课堂要有掌控能力。
对于我们青年教师而言，很多时候不是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成绩差的现象。
而魏老师的课堂上，这些问题基本不存在，这也是我应该学习的地方。
第四，让枯燥无味的课堂“活”起来。
沉稳的教学节奏、生动的语言、环环相扣的教学环节都会让学生受益匪浅，让学生充分地进行实践，让课堂“活”起来
这次教研活动过后，我试着将学到的这些知识运用到了我的教学实践中，发现竟然取得了不一样的效果。
通过这次学习，使我认识到，作为一个教育工作者，我们应该树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中
学习，向老教师学习，向有经验者学习，这样，我们的未来才会充满希望，才会教育出一代又一代的优秀人才！
总之，在魏老师的指导下，我扬长避短，勤于探索，勇于创新，取得了很大成绩。