盲人画鼻两篇作文对比
“盲人”贴鼻子作文3篇_优秀作文
“盲人”贴鼻子作文3篇“盲人”贴鼻子锦江小学五（2）班桂黄金我相信大家都玩过很多传统游戏，我觉得最有趣的是“盲人”贴鼻。
上课了，老师在黑板上画了一张比较丑的脸，脸上还有鼻子。
老师说：“我们今天玩个传统游戏，‘盲人’贴鼻子，游戏规则是把一条红带子蒙到眼睛，再用夹子夹住，最后转三圈，再拿个红磁铁贴在鼻子上，赢了的人，我给他戴一朵大红花。
”闻言，大家可高兴了。
游戏开始了。
老师叫左边第一个同学先来，老师把红带子蒙到他的眼睛，用夹子夹住，再把他转三圈，他拿着磁铁往前走，一会儿走到门前，一会儿走在黑板上，老师说“向左，向左，向下。
”最后，这个同学把鼻子贴在耳朵上去了，同学们看了笑得前仰后合。
老师说：“同学们，你们可以误导贴鼻子的同学。
”一会儿就到了我。
老师把带子蒙住了我的眼睛，用夹子夹住，再把我转了三圈，转完了，我顿时头晕眼花，感觉天昏地暗，我像只无头苍蝇往前走，有位同学说：“走出去啦，走出去啦。
”这时，我对自己说桂黄金要冷静啊，不能着了同学们的道。
于是我伸出手摸了摸，前面是黑板，我想找到黑板的中心，把磁铁贴上去，老师说：“向左，向左。
”我想我才不听老师的，等下老师骗我怎么办，我贴好了一看，还真是向左，我开始有点后悔没听老师的话，不过我还是很高兴参与了这次的游戏。
后面的同学有两个赢了，其余的同学有的贴在脸上，有的贴在耳朵上，还有的差点贴在电视上，我看到这情景用手搂住肚子，笑得我肚子疼，其他同学也一样。
这真是一次有趣的游戏。
快乐的游戏锦江小学五（5）班吴坤鹏小时候很多游戏我都玩过，只有这一个游戏，我没玩过，也是第一次玩，玩着个很搞笑，很开心的一个游戏。
上课了，我们坐在位置上，只见老师从外面拿了一个大红花和红带子进来，老师又在黑板上画了一个很丑很丑的脸，我坐在座位上疑惑了起来，老师为什么从外面拿大红花干什么，还有为什么画丑脸？到底要干什么？过了一会儿，老师开始问我们：“在这头像上缺了什么？”我们回答讲:“少了一个大鼻子。
“盲人”画鼻子作文
“盲人”画鼻子作文“盲人”画鼻子今天是周六，也是我上作文课的时间。
今天老师往黑板上画了一个圆，老师问大家这是什么？我们有的说是鸡蛋，有的说是太阳……老师又在圆形上画了几笔竖又问：“这是什么？”我们思考了一下，教室里还是鸦雀无声。
接着，老师又画了两个一长一短的眉毛，和两个一大一下的眼镜，以及一个弯的像月亮的嘴。
看起来他非常愤怒，可是又有一个笑开了花的嘴，没有鼻子，有七根头发。
我们称他为三毛的哥哥“七毛”，老师让我们蒙眼睛给“七毛”画上鼻子。
游戏开始了！同学们争先恐后的举手玩游戏。
老师让我们剪刀、石头、布决出胜负。
终于，第一个上场的是杨舒杰，他可是我们班体型最大的，老师把他的眼睛蒙上了，而且还让他转了五圈，他跌跌撞撞的走上了讲台。
又一右转，走到了我的位置上，我没注意他一下摸到了我的头，我偷偷地笑了。
此时，他知道错了，然后她走出了误区，最后终于摸到了黑板，他拿起笔，从眼睛上画了一个鼻子，我们笑得前仰后合。
第二个上场的是刘洪远，老师照样把他的眼睛蒙上，让她转了五圈，她开始走了，走到讲台上，碰到了杯子，问：“老师，这是笔吗？”我们哄堂大笑。
她又走啊走，可是还是走不到，我们无可奈何之下大笑着跟她说；“往右一点，太往右了，往左一点，太往左了。
”她好容易摸到黑板，此时的他，已没了耐心，一下子把鼻子画在了“七毛”耳朵上，真像给“七毛”带了一个耳环，我们又是一阵大笑！笑的我脸上的肉都酸了。
梦寐以求的时刻终于到了，轮到我了，我信心满满地走上去了，老师把我的眼睛也蒙上了，然后我走上讲台，很顺利地到了黑板边上。
我慢慢地小心地摸着，感觉这里这里一定是小丑鼻子位置，我狠下心来一笔画下来，同学们笑的前仰后合。
我立刻把布拿下来一看究竟。
啊！原来，我把鼻子画到了下巴上，像给小丑添了一抹胡子。
今天的课堂真有趣。
【每日写作指导：肖像描写如何“传神”】人物描写中的外貌描写，又称“肖像描写”，是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。
“盲人”画画作文
“盲人”画画作文“盲人”画画今天，老师在黑板上画了个圆形。
老师让我们猜猜画的什么？有的同学说是圆，有的同学说是月亮，还有的同学说是鸡蛋。
老师又画了了七根毛，大家哈哈大笑起来，我们说老师画的是人头，我们给它叫“七毛”。
老师快速的画了了一对不对称的眉毛，一双圆形的眼睛，还画了一双“3”形的耳朵，老师问：“你们看，还少了什么？”我们都说：“少了鼻子。
”我们明白了：老师是让我们玩画鼻子的游戏！我们欢呼起来！老师说：“谁能用一块布把自己的眼睛挡住，再把鼻子画上去。
”老师说完，我们都举手了。
我也一样，高高举起了手。
生怕老师看不到！我老师让我们剪子、包袱、锤决定谁先上场，结果我赢了，我第一个上场！游戏开始了，老师用一块绸子布蒙上了我的眼睛。
老师先让我转五圈，此时，我感觉眼前一片漆黑，晕乎乎的，我迷迷糊糊跌跌撞撞走着，同学们哈哈大笑起来。
我一摸凉凉的好像是玻璃，奥，我明白了我走到了教室的后门，我转过身，摸到了桌子，这下好了，不怕摔倒了，小心翼翼地往前走，好像走到了刘洪远的位置上，因为我听到刘洪远说话了，张由一说：“杨舒杰，往前走。
”老师说：“别听他的。
”我继续往前走，我一摸，呀，没路啦！椅子碰疼了我的腿，我又后退了几步，又往前走，终于摸到了黑板。
根据我的记忆画了一个我满意的鼻子，我还没画完，同学们就开怀大笑起来。
摘下绸子布，一看，呀！我把鼻子画到了眼睛下面了。
如果鼻子长在眼睛下边你想想多好笑。
我不好意思的下去了。
第二个上的是李明俊，李明俊小心翼翼地走上了讲台，他拿笔都拿反了同学们笑的前仰后合，李明俊这才拿正，开始画了，李明俊把鼻子画在了脸外面的十厘米处，他脸红的下去了。
刘洪远上场了，她一摇一晃的走到了我的座位上，我说：“没路了。
”刘洪远又后退了几步，又往前走，最后，刘洪远终于走到了讲台，把鼻子画到了耳朵上了，我们忍不住又哈哈大笑起来。
脸都笑酸了。
刘洪远不情愿的回到自己座位上。
轮到张由一上场了，他把鼻子画到了脸下一厘米处。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字在我的记忆中留下了深深印象的，是一幅由盲人画的一幅鼻子。
在我的小学时代，我参观了一个画展，那天我看到了许多美丽的画作，其中有一幅画特别引起了我的注意——一幅画满是五颜六色的鼻子，这幅画是由一位盲人画家画的。
这位盲人画家叫李叔叔，他就住在我们学校附近的活动中心。
他在十几年前不幸的意外中失去了视力，但他并没有放弃对艺术的热爱。
他学会了借助自己余下的感官来体验世界。
他通过嗅觉、触觉等感觉来感受世界，向外界传达自己的情感。
这幅画是李叔叔用他独特的方式创作的，他用色彩丰富的颜料描绘出一个神奇的鼻子世界。
鼻子的形状各异，有长的、短的、弯的、直的，都非常有趣。
用不同的颜色和线条勾勒出鼻子的轮廓，仿佛令人们感受到了它们的呼吸。
李叔叔告诉我，他通过听别人对鼻子的描述，再用自己的想象力去创作。
他运用他所感受到的声音和触觉，创作出他内心世界的鼻子。
这些鼻子象征着他感受到的世界的味道和气息，他用画笔传达出了他内心的感受。
这幅画让我深深地感到了李叔叔的坚韧和乐观。
他没有因为自己的失明而放弃，反而通过画画来弥补他失去的视觉，让他的感觉更加敏锐。
他告诉我，每个人都有自己独特的方式去感受生活，只要我们愿意用心去体验，我们就能发现美丽和快乐。
从那以后，我特别喜欢画画，也开始尝试用自己的方式去感受世界。
我明白了，画画不仅是一种艺术创作的方式，也是一种表达自己情感和体验世界的方式。
每幅画都有自己独特的意义，可以让我们在无声的世界中找到属于自己的声音。
“盲人”画鼻子这幅画，不仅是一副画作，更是一种力量的显示。
它告诉我们，即使面对困难，只要我们保持乐观和坚韧，就可以超越自己的局限，创造出属于自己的奇迹。
正如李叔叔一样，他的画作不仅仅是艺术的表达，更是一种对生活的感悟和热爱。
这幅画给了我很大的启示，我学会了用心去感受世界，学会了坚持面对困难，学会了用自己的方式创造美好。
无论我们遇到什么样的困难，只要我们保持乐观和坚韧，我们就一定能找到属于自己的方向，创造出属于自己的精彩。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字今天，我看到了一个非常感人的故事。
从小到大，我们都知道盲人是无法看见世界的美好的，但是有一个盲人却画了一个漂亮的鼻子。
这是这样的一个故事。
有一天，有个盲人来到了一个小镇上。
他走路的时候，经常会碰到别人的鼻子。
他感到非常不舒服，于是他就想着画一个鼻子在自己的脸上。
他找了一块布，用画笔画了一个很漂亮的鼻子。
他觉得这个鼻子画得非常美丽，让自己也变得漂亮了。
其他人都不理解他画鼻子的原因。
他们甚至以为这个盲人疯了。
有些人还逗他：“哟，这位先生，你的画偏了，鼻子怎么画在你的脸上？”盲人虽然听不见，但是他可以感受到别人的笑声和讥讽。
但他丝毫不介意，因为他觉得自己画的鼻子非常漂亮，让自己自信了很多。
有一天，一个善良的小女孩来到了盲人面前。
小女孩问：“叔叔，你为什么要画一个鼻子在脸上呢？”盲人笑着说：“因为我画了这个鼻子，我觉得自己变得更漂亮了。
”小女孩感动地说：“叔叔，你不需要画鼻子，因为你的心是最美的。
”这件事让盲人很感动，他觉得自己可能有些固执了。
于是，他决定洗掉脸上的鼻子。
他洗掉了脸上的鼻子后，他觉得自己轻松了很多。
从那以后，盲人不再画鼻子，他发现自己变得更快乐了。
他用心去感受这个世界，用心体会这个世界的美好，用心去和别人交流。
这个故事告诉我们，对于盲人来说，他们的眼睛看不见，但是他们用心去感受这个世界，用心去体验这个世界的美好。
盲人的心灵比任何东西都要高尚，这也是我们值得学习和尊敬的。
我们不要嘲笑别人，应该给予他们更多的理解和帮助。
用我们的心灵去温暖别人，才是我们应该追求的。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
今天上午，我和妈妈一起去街上，看到一位盲人在画画，他画的画非常美丽，特别是
他画的鼻子。
我很想做一件事情，就是让他看到我为他写的这篇文章。
那位盲人拿着一支铅笔，轻轻地画着鼻子。
他在鼻子上用笔刻画出鼻梁的高低和鼻头
的曲线，让人不禁想起了一根笔管。
他在鼻子周围勾画出阴影，让鼻子看起来更加立体、
有生命力。
他的手笔非常娴熟，像是在画自己的心思。
我看到他的手一直在画，好像不需看纸就
能画出完美的轮廓。
我想，他的大脑和手之间肯定有一种特殊的默契。
我认为，那位盲人用他的画笔告诉我们一个道理：生活需要自信，就像鼻子需要自信
一样。
自信可以让我们做任何事情，不论是画画还是其他事情，只要我们有自信，就可以
做得很好。
我向那位盲人走去，问他：为什么你画的鼻子这么好看呢？他笑着回答我说：因为我
感觉到了鼻子的轮廓和阴影，这些感觉让我知道了一些东西，让我能够把它们画出来。
我被他的话吸引住了，我感受到了他的勇气和执着。
他没有因为自己的残疾而放弃，
反而用自己的努力和心思，完成了美丽的画作。
我觉得，这位盲人的画和他的人生一样，充满着勇气、执着和自信。
这里面有一个非
常重要的道理，那就是我们无论面对什么困难，都不能轻言放弃，而应该学习那位盲人，
用自己的努力和智慧克服每一个困难。
最后，我想对那位盲人说，谢谢您，您的画给了我很大的启示，让我明白了一个道理：无论我们的生活中遇到什么困难，我们都需要自信、勇气和执着的精神，才能够完成我们
的心愿！。
瞎子画像_一年级作文
瞎子画像
今天是我第一天学作文，上课时就玩了一个游戏——画鼻子。
老师拿起粉笔在黑板上画了一个圆圈，然后问同学们这个圆圈像什么?有的说像太阳，有的说像球，还有的说像西瓜。
接着老师又画了头发、辫子、眼睛和嘴，说："这次我们玩一个画鼻子的游戏。
"然后，老师又讲了规则："用两条红领巾蒙住眼睛，原地转三圈，再用粉笔画出鼻子。
"第一位同学拿起粉笔直接画了鼻子，等她扒下来红领巾一看，哈!鼻子长到了脸外边。
第二位同学就稳重的多，只见她拿起粉笔，摸了一阵才下定决心，画!画的鼻子就像一个大写的"J"，只是转了个头变成了"L"，但是它的帽子没了，头发也没了，变成了光头。
轮到我画的时候，我信心十足地转了三圈，摸了摸，大概应该到了嘴上边眼下边的地方了，于是我就画了。
等我扒下来的时候，哈!变成了日本人的小胡子了!虽然画成了胡子但是也是最好的一个嘛!因为有的画到了脸外边，有的画到了脖子上，有的画到了耳朵上，
今天可真高兴呀!我体会了盲人的辛苦，也体会到了画鼻子的快乐。
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盲人画鼻两篇作文对比
盲人画鼻两篇作文对比“盲人”画鼻子那是公元2021年7月22日星期五上午10点20分33秒发生的事，那时，我还是一名小学五年级的学生，身高1.50米，大圆脸，还有俺的伙伴小明——也是一名小学五年级的学生，他身高1.49米，哈哈，比我还矮一厘米，他是个大长脸，还有小红、小花、小阳、小杰、小琪、小君、小恩、、、、、我们一起在地球上，亚洲、中华人民共和国、江苏省、泰州市、海陵区、阳光小区17栋204室玩了一个非常好玩的游戏——盲人画鼻。
老师用红领巾把我的眼睛遮住，然后我转三圈就往前走，画了个鼻子，摘下红领巾，发现我画中了。
我玩的很开心。
“盲人”画鼻子今天，阳光灿烂，我们在教室里做有趣的“盲人画鼻子”的游戏。
老师先在黑板上图画了个没有鼻子的大头娃娃，接着正式宣布游戏规则。
老师话音刚落，同学们就争先恐后地跃跃欲试。
老师使我第一个上讲台画。
我胸有成竹地站在距黑板3米离的地方，她先用一块布把我的眼睛塞上，再还给我一根粉笔，然后使我在原地转回三圈。
这时，我有点头晕目眩，眼前一片漆黑，分不清东南西北，我站稳脚跟后，就朝前走回去。
同学们大声大喊：“方向弄错了！向右转。
”我立即向右转，再小心翼翼地探索着行进。
终于我的嘴巴至了黑板了。
我正想要图画的时候，同学们又七嘴八舌地告诫我：“向上，向左，再往之下一点。
对了，对了。
”此时，我的心越来越着急，手已经开始喊叫出来，听到着同学们的统一指挥，我果断地打听了边线图画了个大大的鼻子。
图画回去后，我取下布一看，那个娃娃似乎在对着我苦笑呢！不出所料，我把鼻子的位子图画对了。
幸亏同学们协助了我，要不然都不晓得鼻子会画至那里回去呢！游戏在继续，同学们有的把鼻子画到眼睛下面，有的把鼻子画到额头上，还有的把鼻子画到头上去了呢！同学们笑得前俯后仰，欢声笑语在教室里久久回荡。
从这个游戏中，我体会至了盲人的生活可以真不容易！。
盲人画鼻优秀作文
盲人画鼻优秀作文今天在金笔作文的课堂上，老师带着我们一起玩了一个别开生面的游戏---“盲人”画鼻。
刚开始的时候，老师先让我们在黑板上每人画一幅人头像，并特别交代了不用画鼻子。
听老师这么说，我们都很纳闷，不知道老师的葫芦里又卖药。
不过画画是我的特长，很快我就画好了一幅“白雪公主”，我偷偷看了看旁边的陈明钊，发现他画的“白马王子”也非常好，想不到平时邋遢的他竟然也能画出这么好看的画，瞬间使我对他刮目相看了。
接下来老师才揭晓了谜底，原来我们今天要玩一个“盲人”画鼻的游戏，就是在画好的人头像上面，大家蒙着头闭着眼睛摸索到黑板前，给人头像添上鼻子。
听老师这么说，大家都觉得这个游戏十分有趣。
不过在游戏模板的选择上，老师为了大家方便完成这个游戏，还是选择了陈明钊那副，因为他画的位置刚好在黑板中央，这个结果使我有了一点点小小的失望，不过不要紧，最吸引我的还是这个游戏的过程。
下面老师宣布了游戏规那么，就是用红领巾蒙住眼睛，原地转三圈后，拿上粉笔摸索到黑板前，给人头像添上鼻子，最后看谁画的位置最准确。
游戏刚开始，杨米子就迫不及待地要第一个上场了。
只见他急匆匆地转了三圈后，打着踉跄摸到了黑板前，竟然在下巴处画了一个猪鼻子，刚一画完，就逗得大家哈哈大笑起来。
然后是陈明钊，他也离谱地把鼻子画到了耳朵上。
不过吴一哲上场后就认真多了，但还是失败了，他画的位置偏了一些，弄得“白马王子”成了“咧嘴王子”了。
最后画的是我，我先打量了一下头像的高度和宽度，再目测了一下间隔，最后再加上吴一哲给我的提示，我竟然画对了，真没想到我竟然是唯一一个画对的！他们三人画错后都非常失望，不过好在老师再给了他们一次时机。
这一次杨米子上场后，大家你一句“向左”，他一句“向右”，一会喊“向上”，一会喊“向下”，弄得杨米子不知道该听谁的，最后情急之下把鼻子竟然画在了王子的头顶下，这下逗得大家个个捧腹大笑。
接下来是陈明钊，只见他显得信心十足，按着步骤来到黑板前，最后在我们的提示下画对了，看到自己画对位置后，他非常感谢我们大家对他的提示和帮助。
“盲人”画鼻子
“盲人”画鼻子有人可能会感到疑问，盲人为什么要画鼻子呢？今天是周六，也是我上课的时间。
今天老师往黑板上画了一个圆，老师问大家这是什么？我们有的说是鸡蛋，有的说是太阳……老师又在圆形上画了几笔竖又问：“这是什么？”我们思考了一下，教室里还是鸦雀无声。
接着，老师又画了两个一长一短的眉毛，和两个一大一下的眼镜，以及一个弯的像月亮的嘴。
看起来他非常愤怒，可是又有一个笑开了花的嘴，没有鼻子，有七根头发。
我们称他为三毛的哥哥“七毛”，老师让我们蒙眼睛给“七毛”画上鼻子。
游戏开始了！同学们争先恐后的举手玩游戏。
老师让我们剪刀、石头、布决出胜负。
终于，第一个上场的是杨舒杰，他可是我们班体型最大的，老师把他的眼睛蒙上了，而且还让他转了五圈，他跌跌撞撞的走上了讲台。
又一右转，走到了我的位置上，我没注意他一下摸到了我的头，我偷偷地笑了。
此时，他知道错了，然后她走出了误区，最后终于摸到了黑板，他拿起笔，从眼睛上画了一个鼻子，我们笑得前仰后合。
第二个上场的是刘洪远，老师照样把他的眼睛蒙上，让她转了五圈，她开始走了，走到讲台上，碰到了杯子，问：“老师，这是笔吗？”我们哄堂大笑。
她又走啊走，可是还是走不到，我们无可奈何之下大笑着跟她说；“往右一点，太往右了，往左一点，太往左了。
”她好容易摸到黑板，此时的他，已没了耐心，一下子把鼻子画在了“七毛”耳朵上，真像给“七毛”带了一个耳环，我们又是一阵大笑！笑的我脸上的肉都酸了。
梦寐以求的时刻终于到了，轮到我了，我信心满满地走上去了，老师把我的眼睛也蒙上了，然后我走上讲台，很顺利地到了黑板边上。
我慢慢地小心地摸着，感觉这里这里一定是小丑鼻子位置，我狠下心来一笔画下来，同学们笑的前仰后合。
我立刻把布拿下来一看究竟。
啊！原来，我把鼻子画到了下巴上，像给小丑添了一抹胡子。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字盲人”画鼻子今天，我和妈妈去参加了一个盲人绘画比赛，我看到了许多盲人朋友，他们虽然无法看见，但他们拥有勇气，拥有艺术梦。
比赛开始后，我看到一个名叫小明的盲人朋友拿着画笔，他虽然不能看见颜色，但他却可以用触觉感受到颜色的变化。
他轻轻地在画纸上摸着轮廓，然后开始画鼻子。
他的手轻柔地在画纸上滑动，纸上留下了一道道痕迹。
尽管他不能看见，但他用手指画出了一个栩栩如生的鼻子，鼻孔洞开，像要张开嘴巴说话一样。
看到他画出的鼻子，我不禁想象着那个鼻子上的香味，是什么样的香味呢？比赛的第二位是一个名叫小华的盲人朋友，他开始留意每个人的呼吸，他声音细微而有力地传来，画纸上的鼻子的形状有了新的改变。
他说：“鼻子是一个人身体最先呼吸的地方，所有的气息都会从这里进入我们的身体，所以鼻子是非常重要的。
”他的鼻子画得非常栩栩如生，两个鼻孔非常均匀地分布在鼻子上，鼻尖很有立体感。
看到这个画鼻子的方式，我不禁想起了我平时闻到的香味和臭味，这些味道都会从鼻子中传达到我的大脑中。
最后一个参赛选手是一个名叫小红的盲人朋友，她用手指小心翼翼地画出了一个倒长的”v“形。
她说：“大家知道吗？鼻子除了用来呼吸外，还有一个非常重要的功能，那就是闻味道。
我们可以通过嗅觉来分辨事物的气味。
”她的鼻子画得非常细致，两个鼻孔非常短小，有一种灵动的感觉。
看到这个画鼻子的方式，我立刻想到了香花的味道，那种馥郁的花香令人陶醉。
比赛结束后，我深深地被这些盲人朋友的勇气和才华所感动。
他们都用自己的方式画出了一个个栩栩如生的鼻子，让人惊叹不已。
我明白了，不仅仅是眼睛，还有其他的感觉器官也可以带给我们美的享受。
今天，我学到了一个很重要的道理，不仅仅是眼睛可以观察世界，感受美的存在，身体的其他器官也可以。
只要我们用心去感受，用感觉去触摸，用思维去想象，我们就能发现美的存在。
我希望以后能像这些盲人朋友一样，用自己的方式表达对美的追求。
[人物作文]体会盲人给小丑贴鼻子作文
![[人物作文]体会盲人给小丑贴鼻子作文](https://img.taocdn.com/s3/m/1f31a4a0336c1eb91b375d21.png)
[人物作文]体会盲人给小丑贴鼻子作文体会盲人给小丑贴鼻子作文盲人，他看不到一年四季，看不到春天万紫千红的花儿；看不到夏天荷塘中的莲叶荷花；看不到秋天的金色落叶；也看不到冬天大地穿上白棉袄时的美丽。
今天我也亲自体验了一把当“盲人”的感觉，来到作文班，老师在黑板上画了一个小丑，可爱的睡帽，白白的胡子，圆圆的脸，就是没有鼻子，“大家看，这个小丑没有鼻子，我现在这里有一个鼻子，我挑一位同学，用红领巾蒙住眼睛，然后来把这个鼻子铁道小丑鼻子的位置，看看谁能贴到位！”老师解释道。
“好耶！”我们欢呼道。
我们把手举得高高的，都希望老师挑自己，一下子这么多人举手真让老师有点不知所措哦！“那就先挑个男孩吧！冯承你来！”冯承跨着大步走上讲台，蒙好眼睛后，他拿着老师给他的小丑鼻子，他凭感觉把鼻子贴在了自以为满意的地方，“哈哈哈哈！”同学们哄堂大笑，冯承根本没把鼻子贴在小丑脸上，“冯承太笨了，连贴个鼻子都贴不好。
”我小声嘟囔着。
“下一个谁来？”老师笑着问，“我，我！”我差点没从椅子上跳起来，“好，就张涵琪来吧！”我信心十足地蒙上眼睛，自认为已经激情了小丑的鼻子在什么地方，我小心翼翼的'拿着小丑的鼻子，慢慢的贴到黑板上，然后我听见下面传来小声的笑声就知道自己贴错地儿了，我又把鼻子撕下来，重新贴，这次笑声更大了，我不耐烦了，把眼罩拿下来，“嘿嘿嘿！”连我自己都笑了，老师摸着我的头说：“同学们看见了吧！这就是看得见的后果，那你们再想想，那些盲人，他们的一生都是黑色的，没有色彩他们看不见美丽的花朵，他们读的是盲文，是靠触觉感受出来的，大家好好想想如果你失明了，该怎么办？”大家沉默了都在想自己如果失明了会怎样，我如果失明了就看不到其他朋友、父母和身边的事物了，走路要用棍儿指着一点一点儿摸索着走，看不成电视，也打不成博客了......“唉！做盲人好苦啊！”同学们纷纷感叹道，“叮铃铃”下课了，可同学们想着盲人看不到精彩的世界，感到一阵阵心酸，谁也没走出教室。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字今天，我在学校参加了一堂画鼻子的活动，其中还邀请了一位盲人嘉宾来参加活动。
这让我深刻地认识到了盲人朋友的生活不易。
我们班的画鼻子活动非常琐碎。
老师为我们分配了三种不同形状的鼻子，我们需要在纸上画出它们，并用颜色涂满。
对于我们这些正常人来说，这非常容易。
然而来了一位盲人嘉宾，我们都开始感到很困惑。
我们不知道如何向他解释图纸和颜色，让他明白我们要他画什么。
有一位女同学建议，我们可以用手指给他画出图案，然后通过感受让他完成作品。
经过一番努力，盲人嘉宾也完成了作品。
接下来，我们观察了盲人嘉宾完成的画作。
我们都惊讶地发现，他的画作与我们的并没有多大差别，甚至有些还比我们的画作更好。
他用手感受颜色的深浅和纸张的不同，认真的画出每一个细节，最终完成了特别棒的画作。
活动结束后，我们与盲人嘉宾聊天。
他告诉我们，他是在12岁时失明的。
他的生活变得困难和孤独。
他告诉我们，他看不见世界，但他可以感受世界。
他告诉我们，他可以嗅到花香，听到鸟鸣和笑声，也可以通过触觉感受到世界的美好。
听完这些，我们都深深被他的言语所感动。
这次活动，让我感受到了盲人朋友的不易。
他们不能像我们一样用视觉感受世界，而是用五感感受世界。
这常常使他们遇到很多麻烦和困难。
但是，盲人朋友们并没有放弃，他们积极地适应和融入世界，让我们学到了一个重要的道理：即使我们碰到了生活中的困难，也要学会用积极的态度去面对，把困难当成挑战，勇敢前行。
回家后，我对这个活动的感受不能忘怀。
我要多为盲人朋友们想想，做点力所能及的事，让他们感受到社会的温暖和关爱。
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字
【三年级作文】“盲人”画鼻子_500字今天，妈妈带我去了一家画画的地方，我们准备画画送给家人。
我看到了一个盲人叔叔，他手里拿着一个细长的细线，把线头塞到鼻子中间。
我不太理解为什么他要这样做。
盲人叔叔向我们介绍了自己的画画方法。
他告诉我们，他是一个盲人，他的手不能摸到自己要画的照片，所以他需要用鼻子触摸照片来了解自己要画的是什么。
盲人叔叔拿起画笔，他把笔头放在鼻子的尖端，然后向上划了一下，就是他要画的线条的位置。
然后，他用鼻子来模拟画笔，真实地按照线条画出了一幅美丽的画。
我问盲人叔叔，“每一幅画都需要你把线头塞到鼻子中间吗？”，盲人叔叔回答道：“是的，我的鼻子是我的眼睛，它让我能够画出自己想要表现的事物。
”
感谢这位盲人叔叔，他让我认识了一位独特的艺术家，并解决了我对画画中“奇怪”的困惑。
此外，盲人叔叔的细腻和创造力也让我产生了对他的无限敬意。
[人物作文]盲人画像作文
![[人物作文]盲人画像作文](https://img.taocdn.com/s3/m/2e5b03c2482fb4daa58d4be6.png)
[人物作文]盲人画像作文
盲人画像作文
从小到大玩过的游戏很多，但令我印象深刻的游戏是盲人画像。
今天语文课上，老师跟我们玩了一个游戏，叫盲人画像。
首先老师讲了游戏规则，用
一块儿布蒙住我们的眼睛，让我们在黑板上画人，只要画出四肢不分离的人就算胜利。
胜
利者有奖品哦!
游戏开始，我率先打头阵，想着这么简单的游戏，奖品肯定势在必得。
当我被蒙上了
眼睛，眼前瞬间一片漆黑，我小心翼翼地画着，当画完后一看，我把鼻子画到耳朵的位置上，嘴巴画到身体上去了，台下的人看了，瞬间哄堂大笑，有的还调侃道：“这是人吗？
是外星人吧！”这下同学们笑得更厉害了。
我心里暗暗想着，等一下，看你们画的什么样？果然他们画的'更离谱。
有的把鼻子画到腿上，有的把鼻子搬到了外面去，还有的把身体
画到了上面，把头画到了下面。
连老师看得都笑得前仰后合。
最终班上的一位男生画对了，得到老师的奖品，大家都羡慕的不得了。
这个游戏让我体会到盲人的艰辛，明白没有眼睛，这个世界是多么的灰暗。
我立志要
帮忙盲人们，他们没有了光明，我们要为盲人带去光明。
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【五年级作文】盲人画象鼻
【五年级作文】盲人画象鼻
走进教室，看到黑板上画着一头大象和两棵椰子树。
我甚是疑惑，心里嘀咕：这堂“快意读写”难不成有什么特别活动？
果然，林老师看看我们，笑眯眯地说：今天我们来玩一个趣味游戏——盲人画象鼻。
游戏规则是：双眼蒙上布，根据判断准确地画上象鼻子。
谁画的最正确，谁就加三分。
大家都跃跃欲试。
第一个上场的是我，我既兴奋又紧张。
我摸着黑板的一角辨认方向，用手丈量尺寸，左一移，右一挪。
确定了位置后，我便开始在黑板上小心翼翼地作画。
台下发出窃窃嘻笑声，我摘下蒙布一看，我画的象鼻与象身相差十万八千里，好像大象打了一个喷嚏把鼻子给喷了出去，甩得远远的。
第二个上去的是车狄杰，他大摇大摆地走到讲台旁，一副胸有成竹的样子。
只见他摸着讲台走到黑板前，稍一停顿，伸出右手，居然一下子找准了位置画上了鼻子。
只可惜他画的象鼻又细又扁。
林老师打趣地说：这个鼻子，大象怕是呼吸不过来了。
教室里又响起一阵笑声。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
最后上场的是张雨霏，她一脸严肃地走上前，一步步挪到黑板前，扬手画鼻。
哇，真厉害，一下子找准了位置，只可惜画的象鼻太短了，把大象的特征给画没了。
大家又是一阵狂笑。
这堂课真有趣，看来盲人画象鼻可不是一件容易的事哦！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
蒙眼画鼻子作文
蒙眼画鼻子作文蒙眼画鼻子作文蒙眼画鼻子作文1今天下午，阳光妈妈说：“宝贝儿，我们来玩一个游戏吧。
”什么游戏？原来是蒙眼画鼻子啊！阳光妈妈叫小黄鹂上来画娃娃，不一会儿，一个活泼、可爱的娃娃就出现在我们的面前。
但是，没有想到的是，当我刚转过身跟同伴说了句话，娃娃的鼻子就不见了。
嗨，娃娃成了丑八怪了。
阳光妈妈说：“游戏开始！”小延安第一个自告奋勇地走向讲台，阳光妈妈用浅蓝色的丝巾蒙住小延安的眼睛，此刻，小延安就像“盲人”一样找不到方向，多亏阳光妈妈帮他调整方位，要不然小延安就走到讲台下面了。
小延安用手摸索着娃娃的脸，在寻找着鼻子的位置，当他摸到嘴巴往上一点的地方，他似乎觉着那就是鼻子的`地方，于是，就把鼻子画上，解开丝巾，看见了自己画在正确的位置上，他开心地笑了。
首战告捷！小黄鹂是创造这个娃娃的人，她走上台，系上丝巾开始画鼻子了，小黄鹂的手简直是个探测器，不，是雷达，她准确无误地找到了鼻子的位置，我真为她高兴。
接下来就是我了，我胸有成竹地走向讲台，阳光妈妈帮我系上丝巾，我眼前一片漆黑，伸手看不见五指。
只听阳光妈妈说：“游戏开始！”下面的尖叫声也就开始了，真是此起彼伏啊！我都听不见阳光妈妈说话了。
此刻我不知所措，于是我跺了跺脚，想让她（他）们安静下来，谁知道下面反而更加热闹了，这时阳光妈妈大喊一声：“安静！”把我吓了一大跳，我终于可以安静地画鼻子了。
可是我的眼前一片漆黑，谁能在黑暗中给我一点光亮呢？我说：“我要求助小黄鹂。
”小黄鹂说：“往左一大步！”我小心翼翼地走了一小步，大概是她觉着我没有走到正确的位置吧，小黄鹂又说：“往左一小步。
”我就又走了一小步，画好了，我解开丝巾，看见我把鼻子画到嘴巴往上一点的地方，虽然没有画在正确的位置上，但是我依然很开心。
玩完这个游戏，这一天我都沉浸在这快乐的时光里，如果时间能永远停留在那个下午，该多好啊！蒙眼画鼻子作文2又是游戏作文了！有了前两次的锻炼，我更加期待第三次游戏了！今天是周老师带我们玩了一个耳熟能详的游戏——“蒙眼画鼻子”。
盲人画像-写人作文500字相关作文
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“呼啦”一声，我的眼睛被丝巾蒙住了，迎接我的是一片漆黑。
活动室正在进行的是传统游戏——画鼻子。
蒙上眼睛，是意料之中的一片黑暗，我的心中仍是一片混乱。
我伸手向前摸了一下，漆黑一团，什么也摸不着，空空的。
我试探着慢慢向前走，生怕撞到画板上。
我伸着手往前走，手却怎么也触不到白板，只抓到一把空气。
我心里很着急，拿起手中的笔，像没头苍蝇似的向前戳，依然是戳了个空。
我多么希望白板在自己面前触手可得啊!终于，我手触到了一块滑滑的平面，“是白板!”我惊喜地大叫起来。
我拔开笔盖，自认为画了一个圆圆的标准的“鼻子”，可是真让我想不到，迎接我的是一阵哄堂大笑。
我赶快把丝巾扯了下来，我画的哪是鼻子呀?分明是一只带“鼻孔”的耳朵。
我的心情变得像打翻的五味瓶，各种情绪掺杂在一起。
既伤心又生气，还有丝许的厌恶之情。
“再来一次”，我怏怏不服地叫喊着。
当我再次沉在了黑暗之中时，我静下来，静静地回想着白板中脑袋的位置。
“不，不是这儿，这儿是耳朵，我要画的是鼻子啊!往上，往左，不对，再往右一点。
” 在我的脑海中有了脸清晰的方向。
我暗想，应该是对的，我抬手画了一个小三角。
下面传来了阵阵掌声，我迫不及待地把丝巾拽了下来。
“哇，我成功啦!”。
我享受着这份喜悦。
取得的成功虽然小如微尘，但对我来说，已经足以享受了。
此刻，好像有一股甜滋滋，清凉凉的风掠过我的心头。
我真正感受到了热烈的掌声，真正体验到了胜利的快乐。
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“盲人”画鼻子
那是公元2013年7月22日星期五上午10点20分33秒发生的事，那时，我还是一名小学五年级的学生，身高1.50米，大圆脸，还有俺的伙伴小明——也是一名小学五年级的学生，他身高1.49米，哈哈，比我还矮一厘米，他是个大长脸，还有小红、小花、小阳、小杰、小琪、小君、小恩、、、、、我们一起在地球上，亚洲、中华人民共和国、江苏省、泰州市、海陵区、阳光小区17栋204室玩了一个非常好玩的游戏——盲人画鼻。
老师用红领巾把我的眼睛遮住，然后我转三圈就往前走，画了个鼻子，摘下红领巾，发现我画中了。
我玩的很开心。
“盲人”画鼻子
今天，阳光灿烂，我们在教室里做有趣的“盲人画鼻子”的游戏。
老师先在黑板上画了个没鼻子的大头娃娃，接着宣布游戏规则。
老师话音刚落，同学们就争先恐后地跃跃欲试。
老师让我第一个上讲台画。
我胸有成竹地站在离黑板3米远的地方，她先用一块布把我的眼睛蒙上，再递给我一根粉笔，然后让我在原地转三圈。
这时，我有点头晕目眩，眼前一片漆黑，分不清东南西北，我站稳后，就朝前走去。
同学们大声喊：“方向错了！向右转。
”我立即向右转，再小心翼翼地摸索着前进。
终于我的手摸到了黑板了。
我正想画的时候，同学们又七嘴八舌地提醒我：“向上，向左，再往下一点。
对了，对了。
”此时，我的心越来越急，手开始颤抖起来，听着同学们的指挥，我果断地找了位置画了个大大的鼻子。
画完后，我摘下布一看，那个娃娃似乎在对着我笑呢！不出所料，我把鼻子的位子画对了。
幸亏同学们帮助了我，要不然都不知道鼻子会画到那里去呢！
游戏在继续，同学们有的把鼻子画到眼睛下面，有的把鼻子画到额头上，还有的把鼻子画到头上去了呢！同学们笑得前俯后仰，欢声笑语在教室里久久回荡。
从这个游戏中，我体会到了盲人的生活可真不容易！。