2018-小学五年发展规划(精选多篇)-优秀word范文 (27页)
2018-小学五年发展规划（精选多篇）-优秀word范文（27页）
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一、总体思路按照科学发展观的要求，进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。
二、目标任务。
通过五年艰苦努力，到201X年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高的窗口式学校。
三、发展措施(一)学校管理1、充分发挥党政一班人的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，由校委会研究决定。
2、充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。
3、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。
4、建立健全教职工师德、业务电子档案。
5、加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
6、加强制度建设，强化内部管理：进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，实行专业技术职务评聘分离；进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校的办学特色。
(二)教育教学1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。
最全小学五年发展规划范文
最全小学五年发展规划范文——善政良策当顺时而生、顺势而立，《纲要》提出了20字工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量，提出了全面推进教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。
深圳经济特区，在荆棘密布的荒地里闯出一片天地，教育也发生了日新月异的变化。
为培养具有创新精神、具备实践能力、德智体美全面发展的国家建设人才，打造幸福和谐校园，特制订学校五年发展规划。
一、制定过程根据我校实际情况，于2015年底，我校开始酝酿五年发展规划，从开始酝酿到规划的制定，历经了以下过程。
（一）确定方向，成立工作小组2016年学期初，行政会上提出了“以人为本，提升内涵，走和谐发展之路，建幸福校园”的发展方向，领导班子统一了认识，定下了五年办学目标：即“让每一位学生享受到成长的快乐，每一位家长享受到子女获得成功的喜悦，每一位教师体验到教书育人的乐趣，为学生的一生发展和幸福奠定基础”。
为了更好的开展工作，成立了工作小组。
工作小组称涵盖了党、政、团、青、妇各个层面，涵盖了各部门、各科组的骨干成员。
（二）集思广益，制订初步计划为了发展规划更切合实际，更适合师生发展需要，我们以座谈会、问卷调查等形式，广泛征集意见，向全体师生、部分家长征集意见，以了解师生、家长的意愿和需求。
结合学校的实际情况，于4月初，我们制定了学校五年发展规划的初案，并将五年发展规划提交教代会讨论，放于校园网，多次在全体教职工大会提出，希望全体教职工认识到这是关乎全校的一件大事并积极参与其中。
（三）深入研讨，不断完善规划为了学校的发展能面向国际化、现代化、优质化发展，我们力求规划完善。
在专家指点下，工作小组积极研讨，几易其稿，不断完善丰富内容，提升内涵，制订了我校五年发展规划。
二、校情分析（一）主要成绩小学秉承“以人为本”的理念，坚持依法治校，建立科学规范的制度，在以制度作保障的基础上，遵循教育规律，稳步提升教育现代化水平，给予师生自由舒展性灵的空间，充分发挥师生主动性、创造性，努力为师生和谐、可持续发展创设出良好的环境。
小学五年发展规划纲要(精选多篇)
小学五年发展规划纲要(精选多篇)第一篇：小学五年发展规划纲要小学五年发展规划纲要第一章总则一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，立足本校发展实际，根据杏花岭区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、总体目标未来五年，学校将以“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。
”为办学思想，以“做好身边小事，成就快乐人生。
”为办学目标。
我们深信：做好简单的事就是不简单，做好身边的小事，就是成就孩子一生的大事，就是成就孩子快乐人生的大事。
总目标------创建省级特色学校、进入市级特色名校。
20XX---20XX目标：教育管理精细，教学质量良好，学生行为文明，校园环境优美，形成积极、向上、求新、和谐的校园文化，创建区级特色学校。
20XX----20XX目标：学生形成一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量保持良好，创建市级特色学校20XX目标：打造一个学生行为习惯好，教育质量高、管理有特色，校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。
第二章学校发展背景分析一、学校简况xx小学是两规制普通小学，已有五十多年的办学历史。
校园面积约4100平方米，现有12个教学班，在校学生数400多人。
在职公办教师37人，其中中级教师26人，初级教师11人，学历合格率100%。
小学五年发展规划(精选多篇)
小学五年发展规划(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 xx小学五年发展规划为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，不断满足全镇人民对优质小学教育资源的需求，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流的学校，特制订2014——2014年学校五年发展规划。
一、总体思路按照科学发展观的要求，进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。
二、目标任务。
通过五年艰苦努力，到2014年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高的窗口式学校。
三、发展措施(一)学校管理1、充分发挥党政一班人的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，由校委会研究决定。
2、充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。
3、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。
4、建立健全教职工师德、业务电子档案。
5、加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
6、加强制度建设，强化内部管理：进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，实行专业技术职务评聘分离；进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学目标效益，创出我校的办学特色。
(二)教育教学1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。
2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。
小学未来五年发展规划
小学未来五年发展规划XXX五年发展规划百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
”教师是学校发展的主体，是教育教学的主力军，是全面贯彻执行党的教育方针，保证与提高教育教学水平和人才培养质量的关键。
建设一支素质优良，结构优化，高效精干，充满活力的教师队伍是我校一项长期而又十分紧迫的战略任务。
为此，特制定以下规划：第一部分：背景分析全体教职员工的不懈努力，赢得了学校的发展，赢得了社会各界和家长的认可和赞扬。
但随着社会的发展，人民对教育对学校的要求越来越高，我校要成为真正的优质学校还面临很多的压力和困难。
因此，我们要重新审视学校的工作，并作出新的发展规划。
第二部分：学校现状一、办学条件学校设有微机室、图书室、阅览室、实验室、各类器材保管室等10余个功能室，体育运动设施较齐全，器材较充足，建成校园闭路电视系统及校园网络系统，供学生使用的班班通达到1套/班。
教学仪器设备基本达到省配备标准。
二、教师队伍学校共有37名教职工，其中教师30人，其中35岁以下青年教师27人，占总人数的90%。
大专以上学历30人，占总人数的100%，学历合格率100%；中高级教师8人。
三、教育与教学学校具有比较良好的校风，校园文化氛围较浓厚，学生养成教育效果较好，特别是在卫生和礼貌方面，受到大家的好评。
学校少先队有比较好的传统，各种活动丰富。
学校重视教学和科研工作，能按国家课程方案开齐开全课程，能按课程标准组织实施教学。
学校已初步形成了一套教学管理的制度、流程，能有序开展教学工作。
重视深化课程改革，注重提高课堂的研究。
教学成绩较好。
学校多年坚持开展经典诵读活动，学生参与率高，诵读效果好，已成为学校的特色。
四、存在问题1.学校建校时间短，起点低，基础弱，文化沉淀浅，还缺少稳定而强大的学校精神。
2.教师整体素质还有待进一步提高。
学校获得高层奖励的教师少，市级学科带头人、骨干教师数量少，缺乏教学经验的年轻教师多，打造一支高素质的教师队伍还要做很多工作。
小学五年发展规划纲要
小学五年发展规划纲要小学五年发展规划纲要随着我国教育体制改革的深入推进，小学教育已成为学生中最为重要的阶段，也是学生终身发展的关键时期。
小学五年发展规划纲要是小学教育管理的重要文档之一，它明确了小学教育目标、任务和路径，为全面提高小学教育质量提供了指导。
一、小学五年发展规划的意义小学五年发展规划的制定，旨在构建以学生为中心，以素质教育为核心的小学教育新体系，推进小学阶段教育改革和发展，全面提高小学教育质量。
同时，也可以帮助小学确定办学方向和发展目标，建立和完善教育教学管理机制和监测评估机制，提高教育教学质量和学生综合素质。
二、小学五年发展规划的内容（一）认识教育规律，确立小学教育发展目标小学教育规律是指小学阶段的学生生理、心理、认知、情感、社会等各方面发展的规律，是确立小学教育发展目标的依据。
小学教育发展目标应该以培养学生全面发展为核心，坚持素质教育、终身教育和全人教育的理念，将学生的体力、智力、劳动力、艺术和道德素质全面提升。
（二）规划小学教育内容，提高教育教学质量小学五年发展规划应该规划小学教育内容，课程设置应该兼顾认知、情感、操作技能等方面的需求，灵活性、实用性、接地气是关键。
同时，课程应该充分体现素质教育理念，贯穿中外文化、自然科学、社会科学等方面的内容，强化大众创新意识、创业精神的培养，全面提高学生综合素质。
教育教学质量是评估小学教育的重要指标，小学教师应该依据小学五年发展规划，充分利用现代化教育手段，提升教育教学质量。
（三）构建小学教育制度体系，建立和完善教育教学管理机制和监测评估机制制度是约束管理的重要方式，小学教育制度体系需要建立新的教育教学模式，坚持教育生态化、个性化、全面化的理念，建立和完善教育教学管理机制和监测评估机制，确保教育教学质量和学生综合素质的全面提升。
（四）小学教育的实际操作小学五年发展规划的制定是为了实现小学教育质量全面提升的目标，实际操作过程中可以从以下四方面入手：1、教育教学保障方面，要充分利用现代化教育手段和设施设备，例如计算机、多媒体课件和其它像素以下教具，降低教师的教学负担，提高教育教学的系统性和全集性，提升小学教育的质量。
小学五年发展规划方案
小学五年发展规划方案一、目标设定我们要明确五年内的发展目标。
这个目标需要具有前瞻性，既要立足现实，又要展望未来。
比如说，五年内，我们要将学校打造成区域内教学质量一流、学生素质全面发展、师资力量雄厚的小学。
1.教学质量提升：通过优化课程体系、加强师资培训、提高课堂教学质量等手段，确保学生在学业成绩上有明显提升。
3.师资力量雄厚：吸引优秀人才加入教师队伍，提高教师待遇，加强教师培训，提升教师教育教学水平。
二、具体措施我们要制定一系列具体措施，确保目标的实现。
1.课程体系优化：结合国家课程标准和学校实际情况，调整课程设置，注重学科间的融合，开发校本课程，培养学生的创新精神和实践能力。
2.教师队伍建设：加强师资培训，提高教师教育教学水平。
设立教师激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
3.学生评价体系改革：建立多元化评价体系，关注学生的全面发展。
不再单纯以分数论英雄，而是注重学生的综合素质。
5.家校合作：加强家校沟通，共同关注学长。
定期举办家长学校，提高家长的教育素养。
6.校园文化建设：营造浓厚的校园文化氛围，让学生在优美的环境中茁壮成长。
举办各类文艺活动，丰富学生的课余生活。
三、实施步骤1.第一阶段（第一年）：进行现状分析，制定五年发展规划。
启动课程体系优化、教师队伍建设、学生评价体系改革等工作。
2.第二阶段（第二、三年）：深入推进各项工作，确保各项措施落地生根。
举办各类活动，提高学生综合素质。
四、预期成果1.教学质量明显提升，学生学业成绩稳步提高。
3.师资队伍雄厚，教育教学水平不断提高。
4.校园文化氛围浓厚，学生课余生活丰富多彩。
5.家校合作密切，共同关注学长。
在思考的过程中，我仿佛看到了五年后的小学，它焕发出勃勃生机，成为区域内一颗璀璨的明珠。
这份规划方案，是我对小学未来发展蓝图的描绘，也是我对教育事业的热爱和执着追求。
让我们携手共进，为实现这个美好愿景而努力！注意事项：1.目标过高难以实现：有时候我们太急于求成，定的目标过于高大上，发现自己像是在摘星星，够不着不说，还可能挫伤了积极性。
小学五年发展规划(精选多篇)
2、到20XX年，争创区级优秀学科教师10人。
3、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。到20XX年，100％的教师能制作课件，100％的教师能使用多媒体进行教学，多媒体教学学科覆盖率达到95％以上。
4、全体教职工爱岗敬业，爱校如家，具有高尚的道德情操和良好的个人修养，同事间关系融洽，干群间关系和谐，具有团结协作的团队精神。师德评价优秀率达95％以上，教学评价优秀率达90％以上。
7、积极开展第二课堂活动，根据学生个性特长，成立各类兴趣小组。适应新课程改革，加强对学生研究性学习、社会实践等活动的组织领导，培养学生认识社会、适应社会、服务社会的意识和创新实践能力。
8、加强课程体系建设，积极推进新课程改革：以实施素质教育为目标，推进课程改革，开发校本课程，形成必修、选修和社会实践课、劳技课、研究性学习及校本课相结合的课程体系，完善学分制管理，改革学生评价方式，促进学生个性发展，培养创新型人才。
(二)教育教学
1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、教育方法活的班主任队伍。
2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。
3、加强对学生的学法指导，注重学生思想上的引导和心理上的疏导，减轻学生过重的压力，促进学生积极向土、健康成长。
小学五年发展规划(精选多篇)
第一篇：xx小学五年发展规划
xx小学五年发展规划
为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，不断满足全镇人民对优质小学教育资源的需求，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、设施一流、队伍一流、质量一流的学校，特制订20XX——20XX年学校五年发展规划。
2018年小学——发展规划
2018年小学——发展规划小学XX——XX发展规划为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色名校，根据学校办学现状，特制定本规划。
一、基本概况绍兴县湖塘小学位于绍兴县湖塘街道湖塘村，地处十里湖塘，鉴湖之源，古越腹地。
她的创建时日可追溯到20世纪初年，百余年来，历经沧桑，几度更名，数易校址。
随着时代的变迁，从兴趋衰，由衰转盛。
新中国成立后，学校在党和政府的亲切关怀下，稳步发展，日趋兴旺。
在造就社会所需有用人才的奠基工作中，作出了自己应有的贡献。
湖塘小学的前身，据《绍兴县志》记载，初创于清光绪三十二年（1906），原名为“私立光亚初等小学堂”，校址设在湖塘魏氏祠。
解放后，教育事业得到了新生，学校为绍兴县人民政府接管，学校迁入李朗亭的庄园式民宅内，更名为“湖塘乡小学”。
1958年冬，随着人民公社化的兴起，学校更名为“湖塘公社中心学校”，校长何俊校。
1966年起，经历了“文化大革命”十年动乱，学校教育受到冲击，历尽坎坷。
1987年9月开始的历时8年的国家教委“七五”、“八五”期间重点规划课题《基础教育人的社会化》课题在柯桥区实施，揭开了素质教育的序幕（简称“柯桥教育实验”）。
1992年5月，湖塘、型塘合并，镇中心校负责管理全镇19所小学、73个教学班，学生2300余人，教职员工115人。
1995年底，学校仍弘扬“柯桥实验”教育思想，走“科研兴校、素质立校”之路，校本教研方兴未艾，新世纪伊始，XX年8月，撤乡镇建立街道，学校更名为“绍兴县湖塘中心小学”，在街道教育总支的带领下，不断创新，造就地域文化课程开发的亮丽特色，在素质教育的探索与实践中，精心打造一张综合开发农村地域文化课题的金名片。
学校制定了新的办学目标，提倡新的校风、学风和教风，编校歌，完善办学理念、育人理念。
学校首创“少儿越文化博物馆”及实施“一校一品”工程，探索“德育特色提升”、“活动价值群体”、“教学实践完善”、“办学机制科学”、“科研主题推进”等研究。
小学五年发展规划纲要
小学五年发展规划纲要1. 引言小学五年是孩子成长中的重要阶段，也是学习和发展的关键时期。
根据国家教育部门和学校的要求，制定此小学五年发展规划纲要，旨在为孩子的学习、发展、培养提供明确的指导和建议，全面促进孩子认知、能力、道德和个性的全面发展。
2. 教育目标小学阶段是中国基础教育中的第一阶段，对于孩子未来的发展至关重要。
因此，教育目标是规划教育工作的必要前提。
小学五年的教育目标如下：1.培养良好的学习习惯和自主学习能力。
2.培养良好的道德品格和生活习惯，以及自我保护能力。
3.促进身体发育和健康成长，培养体育、艺术兴趣。
4.培养学生的思维能力和创新精神，提高学生的文化素养和科学技术水平。
3. 学科发展学科发展是小学教育中最核心的内容，也是孩子们日后学习和工作的基础。
小学五年的学科发展包括：3.1 语文1.培养学生有效的语言表达能力和阅读理解能力。
2.通过阅读文学经典、名著、童话、寓言等，培养学生的文学鉴赏能力。
3.培养良好的书写习惯和认真的阅读态度，养成思考的习惯。
3.2 数学1.培养学生掌握基本的算数知识，以及将其应用到解决实际问题的能力。
2.培养学生的逻辑思维和数学思想，提高抽象和推理能力。
3.3 英语1.培养学生听、说、读、写综合语言应用能力。
2.培养英语学习的兴趣和自信，积极参加英语竞赛和交流活动。
3.通过英语学习和交流，增加跨文化理解和交流的意识。
3.4 自然科学1.以生态科学为主线，注重培养、保护环境意识。
2.培养学生科学实验与探究能力，提高科学素养。
3.5 社会科学1.以中国历史为主线，注重培养学生的民族自尊心和爱国精神。
2.培养学生的社会责任感和人文素养。
4. 课外活动除了学科发展，学生的课外活动也非常重要。
课外活动包括文艺、体育和社会实践。
通过多样化的课外活动，可以促进孩子们的兴趣和特长的发展，增加孩子们的社交经验，提高其语言表达和沟通能力。
5. 教师教育教师是师生共同成长的关键因素。
小学五年发展规划纲要
小学五年发展规划纲要作为小学阶段学生的教育阶段之一，小学五年的学习和发展，至关重要。
本文从学生的综合素质发展入手，提出了小学五年发展规划纲要，旨在引导学生全面、健康、快乐地成长，为未来的发展打下坚实的基础。
一、认知培养小学五年是孩子认知能力突飞猛进的阶段，其认知能力的培养是必不可少的。
具体目标如下：目标•通过游戏、观察、探究等多种形式，掌握基本的逻辑思维和分析能力。
•通过观察和思维操练，培养好奇心和探究精神，提高知识的学习效率。
•每天培养高效的自习能力和阅读能力，做到对已知知识的掌握和把握，•培养对未知知识的好奇与热情具体措施•每周至少阅读1-2本书籍，歌曲、电影等媒介也可以参与，以培养知识与语感。
•每天完成老师布置的作业，自己完成未做出和做错的题目。
•在课内外实践中，引导学生不断思考和分析，注重引导而不是灌输。
二、身心合一“身体是革命的本钱”，为了引领学生全面的发展，培养身心的健康，使其具备健康积极的精神状态。
具体目标如下：目标•身体健康，注重体育锻炼，保持一定身体素质，具备基本的运动能力。
•健康的心理素质，养成良好的习惯，具备基本的生活自理能力，具备运动兴趣。
•培养乐观向上的人生态度, 树立正确的人生价值观。
具体措施•引导学生关注、了解季节和天气变化，进行体育和户外运动等活动。
•建立健康，良好的生活起居习惯，不夜游戏stay up，睡眠充足。
•周密的安排学习和休息时间，保持兴趣爱好，心态平静。
三、道德修养小学阶段是道德修养培养的关键时期,学生性格的塑造与道德品质的培养是关键。
具体目标如下：目标•具有正确的学习态度和高尚的品德修养，遵守学校规章制度和地方法规,积极参与团队活动和服务社区。
•培养对自然环境的关注与爱护，自觉遵守环境保护法律法规。
•培养同学、敬师、友善、助人、宽容，以及尊重多样性的观念。
具体措施•通过教育活动和社区服务等方式，引导学生感知团队合作，服务他人的价值，树立感恩、奉献、担当的精神。
小学生个人的五年学习计划(20篇)
小学生个人的五年学习计划（20篇）小学生个人的五年学习计划（通用20篇）小学生个人的五年学习计划篇1为了使这个学期的学习能更上一层楼，能有计划的进行学习，改掉自己管不住自己的毛病，特制定此计划：1、会写150个字，会认200字。
会写每个单元中的“日积月累”的词语。
2、能熟练的朗读每篇课文，做到流利、正确、有感情。
3、每课都认真仔细地写预习作业，做到字迹工整。
4、会背诵课本中要求背诵的课文，并且摘抄自己喜欢的句子进行背诵。
5、这个学期写50至80篇日记，写8至10篇作文。
做到内容真实，有真情实感。
6、读三本内容健康、有意义的课外读物。
7、认真书写练习册和作业，特别是要认真计算。
8、遇到不会的题及时向同学或老师请教，直到会为止。
9、掌握数学书中提到的定义概念，不仅会背，还要会运用。
10、做好数学新知识的提前预习。
11、每到各种节日要献自己的祝福，并记下当时的情境，留作纪念。
12、积极锻炼身体，不挑食，注意安全。
我的每天计划1、每天放学后首先完成老师布置的作业内容，做到认真书写，干净工整，计算准确。
2、每天晚上6点，要读半个小时的课外书籍，写下一句自己认为优美的或有意义的句子。
3、每天下午第二节下课（除了周一的大扫除）绕操场跑步两圈。
4、每天中午放学路上背诵一个（自己不会的）英语单词。
5、每周把自己（最感兴趣的事情，选择三件写在日记本上，）可以图文结合。
6、每天早自习预习数学新知、语文新知或有不会的作业请教别人。
7、每天做好自己的值日生工作。
8、每天都认真上好其他科任课，让自己得到全面发展。
9、每天做到同学之间互相团结，不打架，不骂人，有困难及时帮助，热爱校园和班集体。
10、每天说一句鼓励别人的话，要实事求是。
小学生个人的五年学习计划篇2大街上的灯笼还没有熄灭，过年的欢笑还挂在脸上，新的学期已经迈着轻盈的步伐向我走来，笑眯眯的看着我，像在问我：“新的一学期快到了，你有什么打算呀？”首先，我要把以前好的学习方法坚持做下去，课前认真预习，上课时认真听课，还要认真完成老师规定的作业。
小学学校五年发展规划——为每一个孩子的生命成长奠基
一、引言小学是每个孩子生命成长的起点，对于小学学校来说，要为每一个孩子的生命成长奠基，需要制定五年发展规划。
本文将重点阐述小学学校五年发展规划的目标、内容和措施，为孩子们提供全面发展的教育环境。
二、发展目标1.培养学生综合素质。
通过提供多元、全面的学习内容，培养学生掌握基本知识、技能和运用能力，同时强化学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
2.建设优质师资队伍。
为了提高教学质量，学校将努力招聘优秀的教育人才，并为教师提供持续的职业培训和发展机会，提升教师的教学水平和专业素养。
3.构建良好的教育环境。
学校将注重教育环境的建设，包括学校设施的改善、教育资源的丰富和教育设备的更新等，为学生们提供一个舒适、安全的学习空间。
4.鼓励家校合作。
学校将积极主动地与家长合作，建立起良好的家庭教育合作机制，促进学生在家庭和学校之间的平衡发展。
三、发展内容1.完善课程设置。
学校将根据学生的兴趣和特长，完善课程设置，提供多种选择，包括艺术、体育、科学等领域，以促进学生的全面发展。
2.强化素质教育。
学校将注重培养学生的综合素质，包括礼仪、团队合作、社交能力等，为学生的未来发展打下良好的基础。
3.加强师资培训。
学校将定期组织师资培训，提高教师的教学水平和教育理念，使教师能够更好地适应学生需求和教育的要求。
4.提升教学质量。
学校将注重教学质量的提升，包括课堂教学的改进、教材的优化和评价制度的完善等，为学生提供更好的学习体验。
5.加强家校合作。
学校将积极与家长沟通，建立家长学校合作机制，共同关注学生的成长和发展，共同制定学习计划和行为规范。
四、发展措施1.教育资源的整合。
学校将积极争取社会资源的支持，包括教育机构、企业和社区等，共同为学生提供更多的发展机会和资源。
2.加强学校管理。
学校将强化管理能力，建立健全的教学管理体系，确保教育教学工作的有序开展。
3.优化教学环境。
学校将对学校设施进行改善，更新教育设备，为学生提供更好的学习环境。
小学五年发展规划
小学五年发展规划背景小学教育是中国教育体系中的第一级别，也是孩子教育生涯中的起点。
小学五年的发展关系到孩子的未来，孩子的小学生活不仅仅是学习，更是人格、思维和身体的全面发展。
因此，制定小学五年发展规划至关重要。
目标本文旨在帮助孩子的家长或监护人制定小学五年发展规划，使孩子在五年中能够全面、系统地地发展人格、思维和身体，并且为以后的中学生涯打下良好的基础。
人格安全教育孩子的人格品质关系到他们以后的一生，而安全是人格品质中的重要组成部分。
小学一年级到五年级的孩子们在家长、老师的帮助下，需要掌握常见的安全知识，例如：•碰了什么不会吃，吃了什么不认识•不要轻易相信陌生人•出现火情时应该怎么做等等此外，还需要不时地向孩子们强调安全教育，提高他们的安全意识。
社交能力从小学一年级开始，孩子们需要和周围的同学、老师开始互动。
这个时候，家长需要引导孩子们积极地参与课堂、集体活动等，提高自己的社交能力。
此外，家长还可以带孩子接触不同的文化、艺术等等，拓宽孩子的社交圈子。
思维语言表达能力语言表达能力是孩子五年中需要重点发展的能力。
在小学五年中，家长可以通过孩子每日的学习、生活中，展现自己优秀的语言表达能力，加强语言环境的建设。
当然，不仅仅是听取孩子的发泄，进而引导孩子合理性地表达自己的观点，发挥自己的想法。
信息学习能力信息学习能力包括阅读、听力、思维、解决问题能力等。
家长可以通过阅读启发孩子探究世界，掌握更多信息，积累更多的阅读量，了解生活小常识。
此外，家长还可以创设学习“情境”，让孩子在做事、生活中寻找学习的机会。
创新能力孩子们天生的兴致和创造性，需要家长去引导、鼓励和强调。
例如，简单的小游戏、绘画等，都能有效地提高孩子的创新能力。
同时，当孩子们发现自己喜欢的事情时，家长需要给予孩子的所有支持和鼓励，让孩子在探索世界的同时锻炼创新能力。
身体运动在小学五年内，孩子们的身体快速发育，需要适当的运动来保持健康。
家长可以鼓励孩子加入某种运动俱乐部或团队，例如：足球、篮球、羽毛球、跳绳等等。
小学未来五年的学习计划
小学未来五年的学习计划第一年学习计划：在未来的五年中，我的学习计划是在小学阶段全面提升自己的学习能力，努力学习各种知识和技能，为将来的学习打下坚实的基础。
我将努力成为一个优秀的学生，通过不断地学习和提高，取得更好的成绩。
首先，我要认真学习语文课程，提高阅读能力和写作能力。
我会多读课外书籍，多写作文，争取每天都能提高一点点，做到有所进步。
其次，我要努力学好数学。
我会在课堂上认真听讲，课后多做习题，巩固所学知识。
数学是一门基础学科，我必须要把它学透，才能更好地学习其他学科。
此外，我还要注重英语学习。
我会坚持每天说英语，积极参与课堂上的英语交流和活动，争取在口语和听力方面的提高。
同时，我会在课外时间多背单词，多听英语故事，提高自己的语感和语言表达能力。
在课外时间，我还要参加各种兴趣班，丰富自己的课余生活。
比如学习音乐、美术、体育等课程，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
第二年学习计划：在第二年的学习中，我要更加努力，争取在学习上更上一层楼。
我要对自己提出更高的要求，争取在各个学科都有所突破，取得更好的成绩。
首先，我要加强数学学习。
我会积极参加各种数学比赛和活动，争取在竞赛中有所斩获，提高自己的数学水平。
同时，我会认真学习数学知识，多做习题，提高自己的数学运算能力和解题能力。
其次，我要注重英语学习。
我会多背单词，提高自己的词汇量，争取在听力和口语方面有所突破。
我还要积极参加各种英语角、英语比赛等活动，锻炼自己的英语能力。
除了主要的学科学习外，我还要积极参加各种兴趣班和社会实践活动。
比如参加学校的文艺表演、运动会等活动，培养自己的团队精神和合作意识。
我还要积极参加义工活动，为社会做出自己的一份贡献。
第三年学习计划：进入第三年的学习中，我要更加努力，争取成为学习的佼佼者，取得更好的成绩。
我要多方面提高自己的学习能力和综合素质，为将来的升学打下更加坚实的基础。
首先，我要加强语文学习。
我会多读名著、诗歌等文学作品，提高自己的阅读和表达能力。
2018-小学五年发展规划纲要-word范文 (10页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学五年发展规划纲要课件 6小学五年发展规划纲要第一章总则一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，立足本校发展实际，根据杏花岭区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、总体目标未来五年，学校将以“依法治校、质量立校、科研兴校、文化润校、特色名校。
”为办学思想，以“做好身边小事，成就快乐人生。
”为办学目标。
我们深信：做好简单的事就是不简单，做好身边的小事，就是成就孩子一生的大事，就是成就孩子快乐人生的大事。
总目标------创建省级特色学校、进入市级特色名校。
201X---201X目标：教育管理精细，教学质量良好，学生行为文明，校园环境优美，形成积极、向上、求新、和谐的校园文化，创建区级特色学校。
201X----201X目标：学生形成一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的意识和工作习惯，校园文化富有特色，教育质量保持良好，创建市级特色学校201X目标：打造一个学生行为习惯好，教育质量高、管理有特色，校园文化浓厚的、可持续发展的特色小学。
第二章学校发展背景分析一、学校简况xx小学是两规制普通小学，已有五十多年的办学历史。
小学五年发展规划范文
小学五年开展规划范文精选绵阳市御营小学被涪城区教文体局确立为教师进修校附属小学，这将开启御营小学开展新的契机，新的乐章。
对于已经晋升为绵阳市示范校的御营小学，我们将在上级领导的支持和进修校先进教育理念的指导下，充分发挥御营小学办学特色，提升学校的品牌形象，形成良好的理念与实践变革的互动关系，开拓进取，以开放的心态接纳先进的新鲜事物，以适应新时期教育开展的需要，构建现代化的教育基地，将附属小学建成绵阳市的名校，四川省的名校。
以开放性、民主性的品质，开展的前沿意识，积极探索多元化办学模式。
切实考虑学生实际开展状况与需要，满足学生开展需要的多元化教学模式与课程体系。
力争把学校建立成为教师能够真切地享受职业内在的尊严与幸福；学生能享受童年乐趣并奠定持续开展根底的现代化学校。
开展总目标——推行“标准＋情感”的管理理念；执行“细节决定成功，过程决定结果”的原那么。
表达前沿意识、具有内涵优势的现代化的新型学校。
（1）修订学校常规管理制度，构建适应新课程开展的常规管理制度。
（2）学校校长全面负责工作，强化学校干部管理岗位职能。
（3）学校管理干部竞聘上岗。
（4）改革奖金制度，奖勤罚懒，奖优罚劣。
（5）加强教代会工会督查管理机制。
（6）完善学校根底设施和现代化建立，建成设施齐备、功能齐全的教学楼。
开齐、配足各种活动室，全部实现教学现代化。
开设学校网站，实现信息技术教育与其他课程的整合，推进学校教育现代化，改革课堂教学模式，到达先进共享，进一步提升教育质量。
（7）校园建立实现净化、美化、亮化，绿化，人文化的育人环境，五年内创省级示范学校、绵阳名校。
（一）教育管理1、管理理念：倡导标准+情感、人本、亲情的管理以人为本的持续开展观；一切为了开展的效劳观；注重日常管理的常规观；亲情化校园人际交往观；现代化教育教学设备观。
亲情化交往强调校园中民主、平等、理解、合作、和谐人际关系的形成，为师生提供安康的心理环境。
2、管理措施：（1）、师资队伍建立理念——培养师德高尚的研究型教师群体树立敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的附小人精神；明确专业开展内涵，把握教师开展趋势，建立教师开展、成才、成功的共同愿景；引导参与课题研究，培育教师科研意识；围绕教育教学疑惑，创立研究骨干团队，使教师有归属感，激发开发教师教育力（表达我校学科团队教研实力）；撰写教育教学后记，教育叙事，积累教师个体经验；形成校本研训一体机制，提高专业开展效能；名师工程实施导向，提升教师整体素质。
小学五年发展规划(定稿).docx
小学五年发展规划（定稿）学校现有教学班 37 个，学生 1754 人。
教职工 97 人，其中专任教师 91 人。
35 周岁以下教师 60 人，占专任教师总数的 65.9%。
教师学历 100%达标，其中本科学历 73 人，占。
专任教师总数的 80.2%，大专学历 17 人，占专职教师总数的 18.7% 教师中拥有小中高职称的 2 人，小学高级职称的 51 人，占专职教师总数的 56%。
拥有苏州市名校长 1 名，苏州市级学科教改带头人 1 名，太仓市学科学术教改带头人 14 名，校学科教改带头人 27 名，校教学能手 9 名。
为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好的发展，立足于创建学校品牌，更好地服务于社会，培养全面发展的学生，学校特制定五年发展规划，作为学校未来五年发展的办学指针。
一、办学经验与问题反思回顾十二年的办学历史，我校取得了较为出色的成绩，形成了一整套具有学校特色的、行之有效的办学理念和教育思路。
但是，面对时代的挑战和教育自身发展的需求，学校仍有许多问题值得反思。
（一）办学经验1．具备了较高的办学水平。
多年来，学校在办学过程中，努力追求“四个一流”的办学目标，实施素质教育，关注每一个学生的发展，关注学生的全面发展，力争为学生的终身发展奠基。
学校坚持依法治校，不断完善学校各项规章制度，教学秩序井然，办学成效显著：学校先后成功完成江苏省实验小学、苏州市教育现代化小学等十多项创建工作。
学校先后被评为苏州市教育科研先进单位、太仓市安全文明学校、太仓市体教结合模范学校等称号。
在德育、教学、科技教育、教育信息化、体卫艺等方面均取得了丰硕的成果，教育质量高，社会影响好，在全市各小学中居领先地位。
2．完成了学校文化的核心建构。
在学校文化的建构上，学校始终保持开放的视野、创新的理念、研究的心态，兼容并蓄、融会贯通、厚积薄发。
学校以省级课题《“朱棣文精神”在小学教育中的实践研究》、《朱棣文精神引领下的校园文化构建》为抓手，力求将学校各方面工作有机整合，着眼于学校内涵发展和精神建构，把课题研究与发展学生、发展教师、发展学校紧密联系在一起。
小学生小五年计划范文(共18篇)
小学生小五年计划范文（共18篇）篇1：小学生读书计划“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。
真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和思考自己的未来。
现根据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我快乐!”一、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
二、读书口号：我读书，我快乐!三、具体措施：1、以身作则，从老师本人做起，利用好每周中午或下午的半个小时和学生一起看书。
2.建立班级图书角，在学生中选拔图书管理员，制定班级借阅制度。
3、专门规定读书时间，让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
如：安排中午的时间，周六、周日的休息时间。
每天读书不得少于半小时。
每月最后一星期，根据实际读书情况利用班队课或晚自修时间，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，同学间相互介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、设专栏。
继续在教室的墙上建好读书专栏——“小作家专栏”。
同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在专栏里。
定时更新作品，在专栏里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣。
篇2：小学生读书计划读书的好处的确很多，不仅能陶冶人的情操，提高人的修养，还能扩大知识面。
书籍就如浩瀚的海洋，只要你愿意进去，它不会阻止你，因为它不嫌贫爱富，它对所人有都是平等的。
人的一生不可能将所有的书读完。
但起码要做到“多读书，读好书。
”一部好作品就如同一本好的生活教科书，蕴藏了宝贵的精神财富。
今年，我为读书制定了一份计划：一、读书有选择。
小学五年教育发展规划
小学五年教育发展规划一、指导思想以党的xx大精神为指导,从科学发展观的高度出发,认真贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以新一轮课程改革为核心,把学生培养成学会生存、学会做人、学会学习、学会创造的全面和谐发展的现代化后备人才;二、总体目标1、整体目标：未来五年期间,将继续坚持立足人本重发展、立足投入重效益、立足务实求创新、立足校本创特色,将我校办成个性鲜明、质量上乘、现代化水平较高、科学精神和人文精神并重的省级模范初中,成为扬州乃至省内有一定知名度的精品学校;2、规模指标：根据施教区人口状况,学校办学规模为40～45个班级,每个年级13～15个班级,在校学生数在2400人左右;教职工人数为150人左右;三、管理思想1、确定现代教育管理思想,建章立制,依法治校,依法治教,使学校管理进一步规范化、科学化、法制化;2、落实科学发展观,特别关注人全面、协调而有个性的发展,关注人的可持续发展,积极创建和谐学校;3、明确“以人为本”的管理思想,坚持以制度规范人、以情感调动人、以机制激励人;4、追求管理精致和管理品位;四、师资素质：1、学历层次：专任教师合格学历达100%,本科学历达85%以上;教师普通话、现代教育技术、信息技术100%合格;2、业务水平：1培养建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师队伍;2培养高邮市级以上学科带头人5～7人,教学骨干10~15人,教坛新秀3～5人;330%的教师能在市范围内上公开课或发表论文;3、政治素质：热爱教育、忠于本职、勇于开拓、积极进取、教书育人、为人师表,违法犯罪率为零,每年新增党员1～2人;五、教育、教学质量：1、健全德育管理制度,加强德育科研,形成我校德育工作特色;2、在校生行为规范合格率达100%,违法犯罪率为零;3、初中入学率、巩固率、毕业率均达99%以上,教学质量位居全市前列;4、学生体育达标率98%以上,近视新发病率控制在20%以下;5、学生在市艺术节、运动会等活动中争创佳绩,在扬州市及以上各类比赛中要提高获奖名次,增加获奖人数;6、继续本着平民化、大众化的思想办好“宏志班”,扩大规模;7、每年承担市级以上大型公开教学活动1～2次;8、加强特色教学,继续凸显邮文化教育、心理健康教育特色,积极创建体育和艺术教学特色;9、加强学生的社会实践活动;六、教学科研1、实施“科研兴校,内涵发展”战略;教育科研遵循“源于教学,服务教学,培养能力,提高素质”的原则;2、实施“名师工程”,促进岗位成才;加大对青年教师的培养力度;3、深入开展适合新课程特点的教育教学方式改革;4、做好科研课题的申报工作,力争人人有课题,个个能参与;5、加强新课程理念下的信息技术与课程整合研究;6、教师的教育科研水平在原有基础上有较大的提高,教师的经验总结或论文在市以上获奖或报刊杂志上发表,争取每年40篇部以上;七、办学条件以三校联动为契机,大力进行校园软、硬件的建设1、校舍、场地、设施：1建设标准化的塑胶跑道;2建设一个广播电视演播厅;3改善教师办公条件;2、教学装备：1新添置一个化学实验室、一个物理实验室、一个生物实验室、一个学生电子阅览室;图书室确保生均每年增加图书1册;2学生人数与上网计算机比达8:1;3建设校园网,在每个教室配备多媒体教学系统;3、创建“平安校园”,无重大安全责任事故;4、创建省级“绿色学校”,营造优美的育人环境;5、加强学校食堂、商店的食品卫生管理,杜绝卫生安全事故的发生;6、在财政许可的情况下,努力改善教师福利待遇,使教师的工资奖金收入有明显的提高;。
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小学五年发展规划(精选多篇)
第一篇：xx小学五年发展规划
xx小学五年发展规划
为适应竞争日趋激烈的教育发展环境，不断满足全镇人民对优质小学教育资源
的需求，努力办好让人民满意的教育，把我校办成环境一流、设施一流、队伍
一流、质量一流的学校，特制订201X——201X年学校五年发展规划。
一、总体思路
按照科学发展观的要求，进一步优化校园环境，改善办学条件，规范办学行为，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、
教师有特点、学生有特长的办学理念。
二、目标任务。
通过五年艰苦努力，到201X年，把我校办成一所校园布局合理、校园环境优美、设备设施一流、学生勤奋好学、学校特色明显、教育教学质量高的窗口式学校。
三、发展措施
(一)学校管理
1、充分发挥党政一班人的作用，实行集体领导，科学决策，学校重大发展事项及重大改革，由校委会研究决定。
2、充分发挥工会和教代会作用，实行校务公开，民主理财，依法落实教职工监督、参与、管理的权利。
3、教育教学质量实行过程监控，阶段测评、年度评估程序化管理。
4、建立健全教职工师德、业务电子档案。
5、加强对综合治理工作的领导，增强安全防范意识，加大对重点部门、重点部位的防范力度，不发生任何人身意外伤害事故，确保人身安全和校园平安。
6、加强制度建设，强化内部管理：进一步健全、规范和创新各项管理制度；推行校务公开，实行依法治校、以规治教，推进管理科学化、民主化；大胆改革
管理体制，全面推行教职工聘任制和绩效工资制，实行专业技术职务评聘分离；进一步树立质量立校、管理强校意识，注重教育教学过程管理，追求教育教学
目标效益，创出我校的办学特色。
(二)教育教学
1、加强全体教师的政治理论学习和业务学习培训，推行名师工程，着力培养一批理论水平高、创新能力强的教师队伍，打造一支管理能力强、教育观念新、
教育方法活的班主任队伍。
2、建立科学规范的学生综合素质量化考核体系，全面、科学地评价学生。
3、加强对学生的学法指导，注重学生思想上的引导和心理上的疏导，减轻学生过重的压力，促进学生积极向土、健康成长。
4、建立符合素质教育的教育教学活动机制和课堂教学模式，优化教学过程，通过科学评价手段，促进课堂教学模式的转变和教学质量的提高。
5、实施“教研兴校”战略，大力开展教育教学研究，形成科研网络。
课题研究参与率达到80％，形成人人搞教研、个个有课题的
良好的教科研氛围。
6、积极开展“阳光体育”活动，确保学生在校每天锻炼达到1小时。
加强两操两课的管理和体育特长生的训练；加强艺术教育，营造良好的艺术氛围，每年
举办一次校园文体艺术节，学生参与面要达到90％，体育达标率达到95％以上。
7、积极开展第二课堂活动，根据学生个性特长，成立各类兴趣小组。
适应新课程改革，加强对学生研究性学习、社会实践等活动的组织领导，培养学生认识
社会、适应社会、服务社会的意识和创新实践能力。
8、加强课程体系建设，积极推进新课程改革：以实施素质教育为目标，推进课程改革，开发校本课程，形成必修、选修和社会实践课、劳技课、研究性学习
及校本课相结合的课程体系，完善学分制管理，改革学生评价方式，促进学生
个性发展，培养创新型人才。
9、加强德育体系建设，提高学生综合素质：全面加强学生的思想道德建设，全方位加强学生教育管理，注重学校、家庭和社会教育的有机结合。
严格学籍管理、严格班级管理，加强和改进班主任工作，逐步推行开放式教学，封闭式管理。
注重德育研究，增强学生教育管理的针对性、可行性和实效性，强化心理
健康教育和自我教育功能。
(三)队伍建设
抓好队伍建设，促进教师专业成长：抓好以培养中青年骨干教师和学科带头人
为重点的师资队伍建设，以校本培训为主，校际学习交流为辅，强化继续教育；抓好新教材培训和现代教育技术的学习，大
兴教育科研和教学竞赛之风，提高教师的业务素质和教学实践能力，促进教师
专业成长。
采取有效措施，稳定和优化教师队伍，培养一批业务骨干、教学能
手和学科带头人。
设立专项奖励基金，重奖优秀教师、模范班主任、教学能手
和学科带头人，最大限度的调动教师教书育人的积极性和主动性。
1、到201X年，专任教师岗位合格率达到100％。
2、到201X年，争创区级优秀学科教师10人。
3、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。
到201X年，100％的教师能制作课件，100％的教师能使用多媒体进行教学，多媒体教学学科覆盖率达到95％以上。
4、全体教职工爱岗敬业，爱校如家，具有高尚的道德情操和良好的个人修养，同事间关系融洽，干群间关系和谐，具有团结协作的团队精神。
师德评价优秀
率达95％以上，教学评价优秀率达90％以上。
(四)校园建设
良好的校园环境对教育人、培养人起着重大作用，加强学校环境建设，改善办
学条件，为培养勤奋文明、积极向上、具有创新精神的人才提供良好的内部环境。
1、学校教学楼楼顶渗漏严重，严重影响正常教学秩序的开展，我校计划多方筹
集资金计划于201X年对上述问题进修彻底解决。
2、校园缺乏广播宣传设备，不利于创建浓厚的校园文化氛围，计划于201X年
完全更新上述设备。
3、由于我校校园文化氛围不够浓厚，各类档案、资料缺乏妥善管理，学校计划
于201X年在适当的位置设置文化宣传栏、牌等，并购置音响系统一套，照相机、摄像机各一部；设置档案室一间，购置新的档案柜并配备专人管理。
4、我校的计算机配置较低，已不能满足学校的信息技术教学，电化教学设备短缺，严重影响学校的现代化教育进程，我校计划于201X年完全更新计算机设备，提高计算机配置，在多媒体教室配置大屏幕设备，建立专业规范的教师电
子备课室，为有效提高我校教育教学质量创造良好的条件。
5、我校操场主要场地缺乏硬化，且缺乏师生必要的健身器材，使师生的体育活
动受到很大的局限；学校教师住宿紧缺，生活办公混杂，严重影响我校正常教
学秩序的开展，为此，学校计划多方筹集资金准备于201X年硬化操场主要场地，添置必要的体育器材和健身器材；为教师修建住宿楼一栋。
(五)保障措施
1、全校上下要统一思想，提高认识，团结一致，共同努力。
2、积极争取上级对学校建设资金的投入，扩大办学自主权。
同时要开源节流，勤俭节约，充分利用有限资金创造更高效益。
第二篇：小学五年发展规划
渠县望溪乡第二中心小学
五年发展规划（201X -----201X年）
二o一二年十一月十四日
渠县望溪乡第二中心小学
201X--201X年发展规划
一、现状分析
一直以来，我校立足实际，艰苦创业，不断进取，不断深化教育改革，全面推
进素质教育，全面推进基础教育课程改革，教育教学得到了稳步的提高。
但进
入新世纪以来，面对全面实施素质教育的要求和广大人民群众对教育需求的日
益增强，学校必须适应形式的发展，办人民满意的教育。
但我校地处偏僻农村，生源减少、师资不足、经费不足等现状严重制约我校的发展。
根据县委、县政
府《关于全面振兴渠县教育的决定》的要求，结合社会对教育的期待和我校的
实际情况，必须努力寻求学校发展的新路子和突破口。
为明确学校的发展奋斗
目标，实现学校稳定性和可持续发展，制定本规划。
二、指导思想
以党的十八大精神为指针，以全面实施素质教育为宗旨，以全面贯彻落实《振
兴渠县教育的决定》为契机，以教育科研为先导，以建设高素质教师队伍为基础，以培养学生良好行为习惯为重点，深化教育教学改革，全面提高教育教学
质量，构建“和谐校园”，创建特色学校。
三、主要目标
（一）进一步改善办学条件
1、完成中心校学生食堂项目建设。
2、完成二郎村小厕所改建项目建设。
3、完善中心校多媒体演播室设备设施。