2016小学四年级语文下册文言文积累
四年级下册必背古诗文和文言文
四年级下册必背古诗文和文言文包括但不限于以下几篇：
1.古诗《四时田园杂兴》（其二十五）【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
2.古诗《宿新市徐公店》【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.古诗《清平乐·村居》【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
以上只是部分四年级下册必背的古诗文和文言文，仅供参考。
建议查阅相关教材或咨询语文老师，以获取全面的信息。
四年级下册小古文必背
四年级下册小古文必背【必背古文一】囊萤夜读胤（yìn）恭（gōng）勤（qín）不倦,博学多通。
家贫不常得油。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
注释：①选自《晋书·车胤传》。
囊萤：用袋子装萤火虫。
囊：文中作动词用,意思是"用袋子装"。
②胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。
恭勤：肃敬勤勉。
恭：谨慎的意思。
③通：通晓，明白。
④练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢,文中作动词用,意思是"用白绢做"。
⑤以夜继日：用夜晚接着白天（学习）。
译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。
（车胤）家境贫寒,不能经常得到香油（点灯,以便在灯下读书）。
夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
【必背古文二】铁杵成针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
注释：①世传：世世代代相传。
②成：完成。
③去：离开。
是：这。
④逢：碰上。
⑤媪【ǎo】：妇女的统称。
⑥方：正在。
⑦铁杵；铁棍，铁棒，杵，压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。
⑧欲：想要。
⑨太白感其意：李白被她的言行感动了。
感：被......感动。
意：心意，意图。
⑩还：回去。
⑪之：代词，指代老妇人在做的事。
⑫卒业：完成学业。
译文：磨针溪是在象耳山脚下。
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。
”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
人教版四年级下册必背文言文
人教版四年级下册必背文言文1. 四年级下学期必背古诗词四年级下学期1、惠崇《春江晓景》（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、江南春（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
3、回乡偶书（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6、送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
7、书湖阴先生壁（王安石）茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
8、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
9、示儿（陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 人教版四年级下册语文书中的所有读读背背第八册1.日积月累P16大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）2.日积月累P33言必行，行必果。
《论语.子路》与朋友交，言而有信。
《论语.学而》己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》精诚所加，金石为开。
《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》3.日积月累（气象谚语）P50清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
4.日积月累（名言警句）P97人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
部编四年级下册语文必背内容(含古诗、课文、日积月累)
部编四年级下册课文必背内容一、【必背古诗文】四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释（1）新市：地名。
今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。
（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。
公：古代对男子的尊称。
（3）篱落：篱笆。
（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。
（5）一径深：一条小路很远很远。
深，深远。
（6）头：树枝头。
（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。
阴：树叶茂盛浓密。
（8）急走：奔跑着、快追。
走，是跑的意思。
（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。
（10）无处：没有地方。
（11）寻：寻找。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。
清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
注释（1）清平乐（yuè）：词牌名。
（2）村居：题目。
（3）茅檐：茅屋的屋檐。
（4）吴音：吴地的方言。
作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。
（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。
（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
（7）锄豆：锄掉豆田里的草。
（8）织：编织，指编织鸡笼。
（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。
亡，通“无”。
（10）卧：趴。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》主要内容和知识点
小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》主要内容和知识点《文言文二则》是小学语文四年级下册的第二十二课，本课内容共分为两则文言文，分别为《过秦论》和《岳阳楼记》，下面将分别介绍这两则文言文的主要内容和知识点。
一、《过秦论》《过秦论》是战国时期的韩非子所著，是中国文学史上的经典之一，内容为韩非子著名的辩论之一，主要讲了秦始皇为了实现统一天下的目标，采取了一些残忍的手段，导致人民生活的痛苦和不满。
本篇文言文内容如下：“秦得君权，而攘夷狄，同文同种，车同轨，书同文，行同伦，从此以往，为海内一家。
后来者因其衰而扶戴之，是为汉高祖也。
然后兵刃未接，而攘夷已成，秦灭六国，此后诸侯分裂，河山交臂，奄有天下者，唯此二世而已矣。
其间数世而亡，汉兴而复灭之。
后经数百年，而唐、虞、夏、商之为烟、霄、漠、灵也，其桢干大楚，其固根深河洛，兼并八荒，一统天下。
至于后周，过犹不及。
”其中，韩非子通过对秦始皇的政治手段进行分析，表达了自己对于统一天下的看法，以及对于秦朝大一统政治的反思。
这两则文言文包含了丰富的语言知识和文化知识，下面将分别介绍具体的内容和知识点。
1. 《过秦论》的主要内容《过秦论》主要分析了秦始皇为了实现统一天下的政治目标，采取了一些残酷无情的手段，并且这些手段导致了人民的痛苦和不满，这是秦朝灭亡的根本原因。
在《过秦论》中，韩非子主要阐述了三个观点：一是“封建分裂”是导致战争的主要原因。
在诸侯国的分裂状态下，难以形成一个大一统的国家，各个国家之间的战争会不断地发生。
二是“轻视人才”的做法会导致灭亡。
如果一个政权不重视人才，甚至对待军事将领也是如此，那么这个政权必定会走向灭亡。
三是“政治斗争”是一种自我滋生的疾病。
人心不同是所有政治斗争的最根本原因，这些疾病会在国家内部蔓延开来，从而导致政权的灭亡。
2. 《过秦论》的语言知识《过秦论》的语言水平非常高，主要体现在以下方面：一是文辞高妙，用词严谨，语言浅显易懂。
四年级的文言文含古诗词
四年级的文言文含古诗词四年级的学生在学习文言文和古诗词时，可以接触到一些基础的、适合他们年龄和认知水平的作品。
以下是一些适合四年级学生阅读和学习的文言文和古诗词：1. 《论语》选段《论语》是孔子及其弟子的言行记录，其中有许多简短而富有哲理的句子，适合小学生学习。
例如：“学而时习之，不亦说乎？”（学习了知识，然后不断地复习它，不也是一件快乐的事情吗？）2. 《三字经》《三字经》是中国古代的启蒙读物，用三字一句的形式，讲述了许多历史故事和道德教育。
例如：“人之初，性本善。
”（人出生的时候，本性是善良的。
）3. 《诗经》选篇《诗经》是中国最早的诗歌总集，其中包含了许多描绘自然风光和表达情感的诗篇。
例如：“关关雎鸠，在河之洲。
”（雎鸠鸟在河洲上鸣叫。
）4. 李白的《静夜思》李白是唐代著名的诗人，他的诗作以豪放、奔放著称。
《静夜思》是一首表达思乡之情的诗：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 王之涣的《登鹳雀楼》这首诗描绘了诗人登高望远的景象，表达了诗人对壮丽景色的赞美和对人生哲理的思考：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 杜甫的《春夜喜雨》杜甫是唐代另一位伟大的诗人，他的诗作多反映社会现实和人民疾苦。
《春夜喜雨》是一首描绘春雨的诗：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
这些文言文和古诗词都是中国传统文化的瑰宝，通过学习这些作品，四年级的学生不仅能够提高自己的语文素养，还能够更好地理解和欣赏中国古典文学的魅力。
四年级下册语文必背文言文
四年级下册语文必背文言文如下：
1. 《论语》选读：
①“学而时习之”：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②“温故而知新”：子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
2. 《弟子规》：
①“弟子规，圣人训”：弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
3. 《诗经》选读：
①“关雎”：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
②“蒹葭”：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
4. 《庄子》选读：
①“逍遥游”：北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
②“齐物论”：天地与我并生，而万物与我为一。
既已为一矣，且得有言乎？既已谓之一矣，且得无言乎？
5. 《孟子》选读：
①“得道多助，失道寡助”：孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
”。
四年级文言文二则
四年级文言文二则
文言文一：《闲居初晴》
余躬居于东南冥焉之地，四岁入学，今已经年矣。
闭门谢客，倚峰观曙，无事独饮涧之泉，垂钓溪之渚。
临流，弦歌之音悠扬，益发吸引众禽之来往；临风，微风轻吹，席间之酒茶尤觉芳香。
如此曷乐哉！居于篱下，望尘不生，心实饱足。
庭院四野皆绿，鸟语花香连结，一派幽静宜人；凤凰花盛开，竹影临窗摇曳，笔墨自笼罩。
未置一字，纸犹损足。
游山不惊无风起，放眼纵横滋喜志。
此情暂留江南，愿余尽寿穷居之。
文言文二：《美丽的春天》
二月春风和畅，草坪上春花盛开。
春风吹拂，柳树垂下新芽，杨柳丝丝拂面而过，抚摸着人们的脸庞，让人心旷神怡。
周围的居民亦或执笔写字，亦或插花折草，尽展春日美好风情。
阳春三月，稻花香浓。
田野里面，农民伯伯不辍劳动，其中有人撒种，有人锄草，有人浇水，一年辛勤劳作为国家增添一道风景线。
麦苗丛丛绿茵，晶莹的小草苗透着勃勃生机，农田处处清新美好。
花木绚丽，春意盎然。
山坡上杜鹃花开满枝头，展示出鲜艳的
红色；园子里的桃花、樱花、杏花顶天，映衬着蓝天白云，使人们置身于如诗如画的仙境中。
百花争艳斗鲜艳，这美景实让人心驰神往。
游人来此赏春，忘却烦忧世俗，投身于花丛之间，闻一抹花香，观一片繁花，听一曲鸟鸣，感一抹春意，心旷神怡。
春天如此美好，人们如此幸福，真是上天的恩赐。
盼愿这春光永在，春风常伴人间。
完整版四年级下册小古文
【文言文】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然 后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后自强也。故曰：“教学 相长也。”
选自《礼记•学记》
【注释】
1佳肴：美味的食物。 佳：很好。肴：熟的鱼肉等，熟食。
2弗：不。
3旨：味美，好吃。
4虽：即使。
第六单元《宋濂（lian）嗜学》
【文言文】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚（yn冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍 逾（y⑪约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
――选自《送东阳马生序》
【注释】
1嗜：特别爱好。
2无从：没有办法。
3致书：得到书，这里是买书的意思。
3荻：芦苇杆，多年生草本植物。
【文白对读】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦 苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些 了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这 样夜以继日、废寝忘食，致力读书。从小写的诗赋文字，下笔就有成人的水平那 样咼了。
4假借：借。“假”也是借的意思。
5弗之怠：即弗怠之，不懈怠，不放松抄书。“之”是“怠”的宾语，指“笔录” 这件事。
6走：跑。
7逾约：超过约定的期限。
【文白对读】
我小时候酷爱读书。但是家里贫困，没有办法得到书，就经常向有书的人家 去借，亲手用笔抄写，计算着日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水 结成坚冰，手指不能够弯曲、伸直，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不 敢稍稍逾越约定的期限。因为这样，许多人都愿意把书借给我，我也因而能够看 到各种各样的书。
四年级下册文言文二则。
四年级下册文言文二则。
全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级下册的文言文学习内容包括两则，分别为《孔子弟子规》和《朱子家训》，这两则文言文讲述了孔子和朱熹对于德行品德的教导和阐述，对于四年级学生来说，学习这些古代经典能够提高他们的文化素养，培养他们的道德修养。
《孔子弟子规》是孔子对他的学生所提倡的礼仪和行为规范，这份家训包含了孔子对弟子的教导，以及弟子们在日常生活中应该遵守的道德准则。
其中包括了诸多行为规范和处世哲理，比如“己所不欲，勿施于人”、“先行其言，后当其行”，都是要求学生们学会感恩、诚实、守信、尊敬长辈等重要品质。
通过学习《孔子弟子规》，学生们能够了解到古代的尊师敬道、孝敬父母、友善待人等道德观念，从而使他们在成长过程中更加懂得如何做一个有道德修养的人。
《朱子家训》则是朱熹所著的一部家庭伦理智慧之书，其中包含了朱熹对子女和家庭成员的教导和规范。
家训中强调了家庭伦理、孝道亲情、礼仪道德等重要内容，教导子女要尊敬父母、和睦相处、守纪守信、孝敬长辈等。
通过学习《朱子家训》，学生们可以了解到古代儒家思想对于家庭伦理和亲情的重视，懂得如何在家庭生活中彼此尊重、和睦相处，培养出一个善良孝顺的品格。
通过学习这两则文言文，四年级学生们能够接触到中国传统文化的精髓，了解到古代圣贤们对于道德品行的教导和规范，从而在日常生活中树立正确的价值观念，培养自身的道德修养和品德素养。
四年级下册的文言文学习，不仅可以提高学生们的语文素养，还能够培养他们的道德情操，是一种具有重要教育意义的学习内容。
【2000字】第二篇示例：文言文，也称古文，是古代中国作为正式书面文体的一种文体。
在四年级的下册中，学生将接触到更复杂的文言文，学习其中蕴含的深邃意义和优美表达。
下面将介绍两则经典的文言文，以供学习参考。
第一则文言文是《浣溪沙·酬张少府》。
此曲曾被宋代文学家柳永所作，以写景抒情著称。
其中描述了作者应张少府邀请而饮宴后所述，表达了诗人对友情的赞美和珍视之情。
四年级下册语文书文言文二则笔记
四年级下册语文书文言文二则笔记【前言】文言文是古代汉语，自秦汉起，成为文化精英的语言。
在学习文言文的过程中，我们要了解其规律，掌握其结构和意蕴。
此次笔记收录了四年级下册语文书中的两则文言文笔记，分别为《南华经•让王篇》和《离骚》。
【文言文笔记一：“南华经•让王篇”】《南华经•让王篇》是儒家经典之一，其主旨在于论述尊卑贵贱的难易，亲疏远近的远近。
文章中的“让王”分别指杨雄的祖父和父亲，再揭示了尊卑之别，推导了封建时代的政治伦理。
文章中，尊卑之别体现在“尊天道”上，天高地厚，历来被尊重，故其地位在三纲五常之上；其次是“尊君王”，君王为天子的代表，天子的话要听从；最后是“尊师长”，学生应尊敬老师、长辈，以尊为先，以敬为先，才能成为一个好公民。
同时，文中还提到了亲疏远近的问题，亲近者相处更容易，远离者易生隔膜。
故在人际交往时，应及时沟通，互相尊重，才能建立良好的人际关系。
【文言文笔记二：“离骚”】《离骚》又名《离骚赋》，是中国文学史上的一篇著名的爱国赋，作者是屈原。
文章中表达了他对国家的热爱与担忧，以及对自己容易背离原则的反思。
文章中的“离骚”意指世事无常，无常使人心灰意冷，热爱国家和人民之心容易受这股力量的影响而动摇。
因此，我们应该时刻铭记自己的职责和爱国心，不轻易背离。
文章中还提到了选择的重要性。
生活中有诸多的选择，但对于重大决定，要站在自己独立思考而非随波逐流的角度去思考，慎重作别离，毋贻名者之诟，毋威者之悔。
【结语】以上两则文言文笔记，分别论述尊卑贵贱之难易，亲疏远近之远近，以及爱国热情和选择的重要性。
学生们通过学习和理解这些古代经典，不仅可以更深入地了解中国传统文化，而且还可以从中得到启示，提高自己的思考和表达能力。
四年级下册语文第18课文言文二则
四年级下册语文第18课文言文二则古文一：《颜回师弟问》颜回（公元前521年－前484年），名非子，字子鱼，鲁国曲阜人，孔子的学生，号称孔子的第一弟子。
《颜回师弟问》是一篇内容简练、富有哲理的对话文章。
文章中，颜回是主动提问者，孔子则以教育者的身份回答他的问题。
文章揭示了古代中国思想的某些特点和特殊的认识方法。
故事情节从一个最简单的问题开始，颜回问：“使我人多持之而有所得，使我人少持之而有所得，又使我人多持之而无所得，使我人少持之而无所得，何道可识也？”这个问题涉及到的是处事智慧和人际关系的问题。
孔子通过引导回答者审视不同情景中的道德关系，启迪学生深思，引导学生对个人和社会责任的认识和思考。
文章通过对话的方式，采用了一问一答的形式，简洁明了，内容指向明确。
这篇文章有教育意义的地方在于，告诉人们要明确目标，善于在实践中学习，并根据具体情况选择适当的方法。
古文二：《十步之笑》《十步之笑》是唐代白居易（772年－846年）所作的一篇笑话故事，也被称为十步笑。
该篇短篇故事以幽默幽默的方式揭示了人际关系和社会生活中的一些道理。
文章讲述了一个改革派的官员张文摇（唐中宗时期），他提倡推行新的服饰法令，尤其是禁止男人穿长裙和女人束髻。
一天，张文摇穿着新式服装走在路上，迎面走来一位老太太。
老太太见到张文摇穿着新式服装，认出了他是改革的发起人，于是她高兴地走过来对他说：“张侍郎，你好！”可是，当老太太离开张文摇有十步之遥时，她突然大笑起来。
张文摇特别奇怪，他停下脚步问老太太：“老太太，你为什么突然笑起来？”老太太笑着回答：“张侍郎，你的衫服前几天我已经见到了。
你今天天早去喜亲，昨天尚未到此地，你后天已经过了，刚刚才迎来，太奇怪了！”这个故事以活泼幽默的方式揭示了一个重要的人际交往道理——语言的恰当运用。
通过这个故事，让人们明白在人际交往中，语言的表达方式比内容本身更为重要。
尤其是在讽刺和幽默方面，语言的运用可以起到笑话的效果。
四年级小古文必背
四年级小古文必背1. 原文。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
2. 字词解释。
- 炎帝：传说中上古时期的部落首领。
- 少女：小女儿。
- 溺：溺水，淹没。
- 故：所以。
- 堙：填塞。
3. 译文。
炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
它常常衔着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
4. 学习要点。
- 感受精卫鸟坚韧不拔的意志。
- 理解神话故事中人物形象的塑造。
1. 原文。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
2. 字词解释。
- 尝：曾经。
- 诸：众多。
- 竞走：争着跑过去。
- 唯：只有。
- 信然：的确如此。
3. 译文。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
4. 学习要点。
- 学习王戎善于观察、善于思考的品质。
- 掌握文中实词和虚词的用法。
1. 原文。
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
2. 字词解释。
- 胤：车胤，人名。
- 恭勤：恭敬勤勉。
- 通：通晓，明白。
- 练囊：白色薄绢做的口袋。
3. 译文。
车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。
（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。
夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
4. 学习要点。
- 体会车胤勤奋好学的精神。
- 积累文言词汇，如“恭勤”“博学”等。
1. 原文。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
四年级语文下册重点预习文言文阅读与翻译
四年级语文下册重点预习文言文阅读与翻译文言文作为汉字的传统文字，是中华民族宝贵的文化遗产。
在四年级语文下册中，我们将学习一些重要的文言文课文，通过阅读与翻译的方式来理解其中蕴含的深意。
本文将为大家提供一些预习重点，帮助大家在课堂上更好地掌握文言文。
一、《初日》——朱熹朱熹是宋代著名的文学家和理论家，他的《初日》是一篇广为传诵的文言文诗。
这篇诗以诗人对初日升起的景象的描写为主线，通过对自然景物的细腻描绘，展示出朱熹崇尚自然、崇尚美的心灵追求。
通过学习这篇文言文诗，我们将提高对古代文化的认知，培养对美的感知能力。
《初日》中有许多古汉字，我们在预习的时候可以注重字词的理解和记忆，调整自己的阅读和翻译技巧，积极参与课堂讨论，共同探讨课文中的文化内涵。
二、《孔子家语·闵其信》——孔颖达作为四年级学生，我们不仅要学习文言文的阅读，还需要了解一些与文言文相关的思想和故事。
《孔子家语·闵其信》是孔子弟子孔颖达编纂的一本语录，其中记载了孔子的思想、言行和对待学生的态度。
通过学习这些语录，我们能够更好地了解孔子的教育理念，并将其运用到我们的学习和生活中。
《孔子家语·闵其信》中使用了一些比较复杂的文言文句式，对于我们来说可能有一定的难度。
在预习的过程中，我们可以重点关注句型结构的分析和翻译，提前理解各个句子之间的逻辑关系，以便在课堂上更加深入地学习和讨论。
三、《劝学》——顾炎武《劝学》是明代顾炎武的名篇，也是中学语文教材中经典的文言文篇目之一。
这篇文章主要通过对读书行为的劝导，阐述了崇尚学问的意义和价值。
顾炎武的思想伟大，用词精准，逻辑严密，通过学习《劝学》，我们可以提高自己的语文修养，增强自己的学习动力和自主学习能力。
在预习《劝学》这篇文言文课文时，我们可以选择关注一些重点词汇和句子，对其进行逐字解读和翻译。
同时，我们还可以思考一些问题，如《劝学》为什么成为了古代经典的劝学之作？如何将其中的思想与现代生活联系起来？四、《出使京华》——杜牧杜牧是唐代著名的文学家和政治家，《出使京华》是他的代表作之一。
四年级语文古文
四年级语文古文1. 原文。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
2. 字词解释。
- 炎帝：传说中上古时期的部落首领。
- 少女：小女儿。
- 溺：溺水，淹没。
- 故：因此。
- 堙：填塞。
3. 译文。
炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。
它经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
4. 主题思想。
这篇古文表现了精卫坚韧不拔、不畏艰难、不达目的誓不罢休的精神。
5. 学习要点。
- 背诵与默写：熟练背诵并准确默写原文，注意其中易错字，如“溺”“衔”“堙”等。
- 理解文意：通过对字词的学习准确理解文章大意，能够用自己的话讲述这个故事。
1. 原文。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
2. 字词解释。
- 尝：曾经。
- 诸：众多。
- 竞走：争着跑过去。
- 唯：只有。
- 信然：的确如此。
3. 译文。
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。
他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。
有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
”摘来一尝，的确如此。
4. 主题思想。
告诉我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。
5. 学习要点。
- 人物形象分析：从王戎的言行中分析他聪明、善于观察和思考的特点。
- 对比手法：体会文中诸小儿“竞走取之”与王戎“不动”的对比描写的作用。
4年级下册语文 囊萤夜读
小学语文四年级下册古文《囊萤夜读》
《囊萤夜读》是人教版小学语文四年级下册第22课《文言文二则》中的第一篇文言文，讲述了晋代著名学者车胤不畏困难勤学苦读，最终学有所成的励志故事。
下边整理分享这篇古文的原文、字词学习和译文。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油。
夏月则练囊，盛数十萤
火以照书，以夜继日焉。
一、生字组词
囊：náng（行囊、囊括、锦囊妙计）
萤：yíng（萤光、流萤、萤火虫）
恭：gōng（恭敬、恭维、玩世不恭）
勤：qín（勤奋、勤劳、勤快）
博：bó（博览、博学、地大物博）
贫：pín（贫困、贫穷、一贫如洗）
焉：yān（心不在焉、罪莫大焉）
二、词语释义
囊萤夜读：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
囊，用口袋装。
萤，萤火虫。
恭勤：肃敬勤勉。
通：通晓，明白。
练囊：白色薄绢做的口袋。
三、译文
晋朝人车胤。
谨慎勤劳而不知疲倦。
知识广博，学问精通。
车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。
四年级下语文必备小古文
四年级下语文必备小古文四年级小古文、古诗诵读3月《李广射虎》广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。
视之，石也，因复更射之，终不能复入石矣。
广所居郡闻有虎，尝自射之。
及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟杀之。
《卧薪尝胆》吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
《元日》（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
4月《女娲补天》往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载，火滥焱而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是,女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死，颛民生。
《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
《书湖阴先生壁》（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
《六月二十七日望湖楼醉书》（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
5月《老子》第一章道可道，非常道。
名可名，非常名。
无名天地之始；有名万物之母。
故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。
《老子》第二章天下皆知美之为美，斯恶已。
皆知善之为善，斯不善已。
有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。
恒也。
《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《惠崇春江晓景》（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6月论语·学而第一子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”论语·为政第二子曰：“温故而知新，可以为师矣。
四下文言文二则课文
语文四下文言文二则课文囊萤夜读——《晋书·车胤传》胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
注释：囊萤：用袋子装萤火虫。
（囊：文中作动词用，意思是用袋子装。
）胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。
（恭：谨慎的意思。
）博学：学识渊博。
通：通晓。
练囊：用白色绢子做袋。
（练：白绢，文中作动词用，意思是用白绢做。
）以夜继日：用夜晚接着白天（学习）。
铁杵成针——【宋】祝穆磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
译文：磨针溪是在象耳山脚下。
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：我想把它磨成针。
李白被她的精神感动，就回去完成学业。
注释：世传：世世代代相传。
成：完成。
去：离开。
逢：碰上。
媪：妇女的统称。
方：正在。
铁杵：铁棍，铁棒。
杵，压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。
欲：想要。
感：被感动。
还：回去。
之：代词，指代老妇人在做的事。
卒业：完成学业。
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2016小学四年级语文下册文言文积累_四年
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