8.吐鲁番情思(词语2)
超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答案
人教版五年级语文下册配套练习册答案1、草原我会读：xuàn shuāi měng shùbōyū我会写：羞涩勾勒翠色欲流礼貌天涯襟飘带舞我理解：1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流2、（1）③；（2）①我会找：1、草原羊群2、河清澈明亮我判断：1、√；2、√我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”2、丝绸之路我会读：xiáníng róng bómóqiān yùchùbǐ我会补：栩栩计数富彩崇峻彩纷轮奂丝绸饱满我会填：1、矗立2、屹立3、挺立我会改：1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√4、√我概括：1、栩栩如生2、不计其数3、崇山峻岭我理解：1.(1)画“就仿佛看到了……铃声……”（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。
2、B3、白杨我会写：边疆抚摸陷入清晰介绍我会填：介意中介简介介词新疆边疆疆界我会做：1、深思清楚挺拔2、出现脆弱坚定我会换：1、浑黄一体2、分辩3、抚摸4、挺拔秀丽我会选：1、挺立2、挺拔3、分辨4、分辩5、坚强6、顽强我会改：1、旅客望着卫士出神。
2、把“、鸡、鹅的”去掉。
3、没有这么大的伞。
4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
我阅读：1、（1）不管不管总是A不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。
B不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。
（2）3 直生命力强坚强（3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去我会填：分外继狂及昂废食装裹翼杯以我会读：ráo jǐníng xièchěng záo我会选：1、不是……而是2、尽管……还是3、观测4、观察我会改：1、隧道贯通了。
湘教版小学语文五年级下册语文期末复习知识点总结
湘教版小学语文五年级下册语文期末复习知识点总结一、词语辨析1. 扎实和稳固：扎实和稳固：- 扎实（zhā shí）：表示牢固、坚实，常用来形容工作、研究、基础等方面。
- 稳固（wěn gù）：表示稳定、安全，常用来形容建筑物、关系等方面。
2. 勤劳和勤奋：勤劳和勤奋：- 勤劳（qín láo）：表示辛勤工作，常用来形容做事刻苦努力。
- 勤奋（qín fèn）：表示工作、研究努力不懈，常用来形容研究态度和效果。
3. 眼泪和汗水：眼泪和汗水：- 眼泪（yǎn lèi）：是眼睛中流出的液体，常用来表示伤心、悲痛等情感。
- 汗水（hàn shuǐ）：是体内排除的液体，常用来表示劳动、运动等过程中出的汗。
二、词语运用1. 用“炒菜声”造句：- 我从厨房传来了一阵阵诱人的炒菜声。
2. 用“识字音”造句：- 她在书店里认真地听着每一个字的识字音。
3. 用“草坪”造句：- 学校的操场上有一片绿油油的草坪。
三、成语填空1. 一丝不苟(yì sī bù gǔ)：指做事十分认真，一点也不马虎。
2. 井底之蛙(jǐng dǐ zhī wā)：比喻眼光狭隘，见识不广。
3. 名落孙山(míng luò sūn shān)：指考试或选拔时没有被录取。
4. 半途而废 (bàn tú ér fèi)：指做事不坚持，中途放弃。
5. 自相矛盾(zì xiāng máo dùn)：指说话或行为之间矛盾，不一致。
四、阅读理解（略）五、作文题目请你根据下面提示，写一篇不少于80字的小作文。
开学心愿提示：新学期到了，你一定有很多的希望和愿望。
请你写一下你开学的心愿，可以是在研究上的，也可以是在生活上的。
六、填空题（略）七、解答题（略）以上就是湘教版小学语文五年级下册语文期末复习的知识点总结。
部编版三年级语文上册第六单元课外阅读(有答案)
部编版三年级语文上册第六单元课外阅读（有答案）一、阅读短文，回答问题。
(13分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是()。
小河清澈见底，如同()，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。
成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像()，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
北大荒的秋天真美呀！(1)认真读短文，将恰当的选项填在文中的括号里。
这些选项所在的句子都用了__________的修辞方法。
(3分)A．一团团火B．一条透明的绸子C．美丽的仙女在空中抖动着的五彩斑斓的锦缎(2)短文写了北大荒秋天的美景，主要写了________、________、________等景色。
(3分)(3)第四自然段是围绕“__________________”这句话来写的。
这段话主要描写了哪几个具有代表性的景物？请在“□”里打“√”。
(4分)大豆□豆荚□高粱□山坡□榛树叶子□(4)短文抒发了作者____________________________________之情。
(3分)二、课外阅读。
(9分)一张纸条上初中时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时，父母工资微薄，除了勉强维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币。
第二天，我从书店里买回了那本梦寐(mèi)以求的《格林童话》。
精品：江苏省泰兴市黄桥初级中学2015-2016学年八年级下学期期中考试语文试题(解析版)
一、积累与运用（共31分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）四月的泰州，春意盎然，傍晚时分，在辉煌落日的映照下，你会看见东城湖畔婆suō（）的柳树，在霞光的掩映里分外妖娆，你会xiá（）想孤wù（）远逝的情景，你会心无旁wù（）的欣赏美景，于是，心中浓浓的诗意便渐渐萎缩成了这一湖春意。
【答案】娑【解析】试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．下列标点符号使用不正确的一项是（2分）（）A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
B．踏一坡金黄的落叶；踏一地斑驳的树影；也踏着一份薄薄的寂寞。
C．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来。
D．在光谱里面，与绿色邻近的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是蓝、靛、紫。
【答案】（2分）B【解析】试题分析：B．“；”改为“，”。
考点：正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
3．下列语句中没有语病．．．．的一项是（2分）（）A．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
B．《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。
C．发扬和培育社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
D．土地流转涉及亿万农民利益，要避免土地“非粮化”“非农化”等现象不再发生。
【答案】A【解析】试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
B．“之所以”改为“原因”重复使用；C．搭配不当，把“发扬和培育”改为“培育和弘扬”；D．否定不当，删去，“不”。
考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（2分）（）A．队伍终于拉出了山沟，进入坦荡如砥．．．．的关中平原了。
新疆吐鲁番导游词介绍5篇
新疆吐鲁番导游词介绍5篇新疆吐鲁番导游词介绍(一)各位游客：众所周知，全国最热点的地方是吐鲁番，而吐鲁番最热的是方当推火焰山。
荒山秃岭、寸草不生的火焰山，夏季最高气温达47.8℃以上。
每当盛夏，红日当头，地气蒸腾，烟云缭绕，十分壮观。
火焰山的得名→山体特色游客们，透过车窗，我们看到前方那座东西，犹如火龙横卧在吐鲁番盆地中央的赫红色山体就是焰山。
火焰山的得名，主要源于其外观形态。
瞧!火焰山基岩裸露，赤褐色的砂岩在烈日的照耀下灼灼发光，炽热的气流滚滚上升，宛如万道烈焰熊熊燃烧，“火焰山”之名，即由此而来，火焰山在古书上称为赤石山，维吾尔语中称它为“克孜勒塔格”，意思是红山。
唐代诗人岑参次经过火焰山，写下了“火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。
火山满山凝未开，飞鸟千里。
不敢来”的诗句。
明代旅行家陈诚也曾写诗描述道：“一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空。
春光末半浑如夏，谁道西方有祝融。
”可以称得上是对火焰山的生动写照。
火焰山的山体呈东西走向的狭长状，全长98公里，南北宽9公里。
一般高度500米左右，最高峰为831.7米。
别看火焰山外表寸草不生，由于地壳运动断裂与河水切割，在山体处，却隐藏着许多道浓阴蔽日、田园如画的沟坎峡谷，著名有葡萄沟、吐峪沟、桃儿沟、木头沟、胜金口峡谷等。
在这些谷中，溪涧萦回，瓜果飘香，花木葱茏，景色迷人，俨然一派“火洲”中的“花果坞”景象。
火焰山的形成→最佳观察点胜金口或许有的游客会问：火焰山是怎样形成的?距今已有多少年的历史了?对这两个问题的回答要追溯到1.4亿年前，当时由于天山东部博格达山坡前山带出现短小的褶皱，地壳发生变化，喜马拉雅造山运动后，逐渐形成了山脉的雏形。
此后历了漫长的地质岁月，跨越了侏罗纪、白垩纪和第三纪几个地质年代，加上特殊的气候环境，就呈现出如今的地质形状。
游客们，前面就是观察火焰山构造的最佳位置胜金口，请各位下车，在有“火焰山”标志的石座前摄影留念，然后再听我讲解。
部编版六年级下册语文常考知识点汇总
六年级下册语文知识汇总1、《北京的春节》(1)、重点词语初旬【xún】、翡【fěi】翠、杂拌儿、榛【zhēn】子、栗子【lìzi】、蜜饯【jiàn】、掺和【chān huo】、麦芽糖、万不得已【yǐ】、元旦、截然不同、骡【lu ó】马、娴【xián】熟、张灯结彩、醋泡蒜瓣【suàn bàn】饺子【jiǎo zi]】、擦黑【cāhēi】、眨眼、通宵【xiāo】、燃放、亲戚【qīn qi】、小贩【fàn】、摆摊、轿车、骆驼、残灯末庙、逛【guàng】庙会、正【zhēng】月、正【zhèng 】确、的【dí】确、目的【dì】、打的【dī】、分【fèn】外、分【fēn】开、传【chuán】说水浒传【shuǐhǔzhuàn】、万象更【gēng】新、更【gèng】好(2)、词语注释①腊月：农历十二月。
②初旬：每月的第一个十天。
③元宵节：农历正月十五。
④截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
⑤万象更新：一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。
更：改换。
⑥万不得已：实在没有办法；不得不这样。
⑦残灯末庙：比喻事物临近尾声，快要结束了。
⑧张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
（3）、中心思想：《北京的春节》体裁是散文，作者是老舍。
课文介绍了北京的春节从腊月上旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习俗。
字里行间反映出老北京人欢欢喜喜过春节的心情，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。
（4）、写作方法：《北京的春节》依次写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一，正月初六、正月十五、正月十九等时间人们过节的情景，这是时间顺序。
其中，腊八、除夕、正月初一、正月十五这些时间，人们过节的情景叙述详细；腊月二十三、正月初六、正月十九等时间，人们过节的情景叙述简略。
8 课 选修3 吐鲁番的情思 词语
1 红尘【hóngchãn】旧时指繁华的社会，也泛指人世间名词看破红尘、滚滚红尘、红尘百戏、再续红尘1、杰克如今变得信仰全无，无家可归，似乎看破了红尘。
2、所有出家人的人就是看破红尘的人。
【同义词】凡尘【反义词】空门2 雨幡（名）：一种气象学现象，它是雨滴在下落过程中由于不断蒸发，而在云层底部形成的丝缕状悬垂物。
澳洲惊现罕见巨型雨幡洞云。
这个罕见巨型雨幡洞云像是大大的水滴。
这么美丽的雨幡洞云到底是怎样形成的呢?3 昏黄【hūnhuáng】暗淡模糊的黄色（用于天色、灯光等）月色昏黄、昏黄的灯光1、池塘上高悬着一勾昏黄的残月。
2、一缕昏黄的阳光，透过薄纱窗帘，斜照在桌上3、点点昏黄的火球，就是那无数的电灯。
4、这也不是那个憔悴和饱经风霜的人，那个在昏黄的晨光中总是常常与她相见的人。
【同义词】朦胧4 泛光（动）泛光照明是一种使室外的目标或场地比周围环境明亮的照明，是在夜晚投光照射建筑物外部的一种照明方式。
目的是多种多样的，其一是为了安全或为了夜间仍能继续工作，如汽车停车场、货场等；其二是为了突出雕像、标牌或使建筑物在夜色中更显特征。
泛光灯、泛光照明、眼睛泛光、全屏泛光泛光照明灯具系列产品可以用较少的灯具提供更好的照明他的眼睛开始泛光。
泛光照明的目的是多种多样的。
5 渐次【jiàncì】＜书＞渐渐。
渐次明白、渐次停下、渐次停歇1、夜里大雪渐次停了下来。
2、雨声渐次停息。
3、太阳的余辉已经渐次消失在云端里4、红绿标灯渐次闪光，而苍翠的山峦模糊为一片灰色6 炊烟【chuīyān】【释义】: 烧火做饭时冒出的烟。
袅袅炊烟、炊烟四起、缕缕炊烟批炊烟正从茅屋顶上袅袅升起。
2、那边的小屋升起了炊烟。
3、古丽家屋顶炊烟袅袅，冉冉升空。
4、看着远处的炊烟，他想起了遥远的故乡。
7 厚实【hòu shi】＜轻＞（１）＜口＞厚：【例句】这布挺厚实. 炕上厚厚实实地铺着一层稻草.他穿着厚实的大衣以抵御严寒.（２）＜方＞丰富；富裕:【例句】你家的储备真厚实。
8. 吐鲁番情思(课文)
根据课文内容预设问题，组织学生阅读第二 部分： 预设问题： 1）吐鲁番的气温有什么特点？ 2）吐鲁番的酷热跟什么有关？ 3）吐鲁番的气温一直居高不变吗？ 4）吐鲁番居民有什么特点？
课文结构： 吐鲁番的雨的特点———吐鲁番的气温 与空气，地理位置的关系————吐鲁番的 气候与居民生活。
中心思想： “情思”除了对人以外还可以对事，本 文是对吐鲁番的气候，环境的一种分析和深 思，讲述了吐鲁番的“雨”和“空气”。让 我们进一步地了解吐鲁番，了解吐鲁番的气 候。
课文学习
知识与技能:
理Hale Waihona Puke 课文的含义，熟练的朗读课文。过程与方法:
采用学生课前预习，教师讲解提出问 题学生解答的方法。
情感态度、价值观：
通过学习本文了解一些吐鲁番 的气候 特点，培养学生热爱家乡的感情。
根据课文回答问题： （1）吐鲁番人对雨表现出什么态度？ 吐鲁番人爱雨，盼望下雨。 （2）吐鲁番的雨有什么特点？ 吐鲁番年降雨量非常少，在夏天偶尔会出现黄豆般大小 但很稀疏的雨。 （3）“土雨”是怎么形成的？ 沙漠中刮起的黄土被大风刮起，后悄然降落时形成的。 （4）吐鲁番的空气是这样的？ 空气异常的热，凡是被空气接触到的东西，都是热的。 （5）吐鲁番为什么很热？ 吐鲁番位于欧亚大陆心脏。白天阳光强烈，夏季的白昼 长约15小时。
大学语文(第三版)诗歌-吐鲁番情歌(三首)-精品文档
二十、吐鲁番情歌
在《天山牧歌》中，爱情诗占有很大的份量。建国初期的诗歌创作中，把爱情表现得 如此真挚、强烈的，并不多见。这些爱情诗的受到注意，还因为它们揭示了爱情与劳动， 与创造新生活的密切联系。它们歌唱的是解放了的劳动人民的爱情，以劳动为最高选择标 准的爱情。《苹果树下》、《夜莺飞去了》、《葡萄成熟了》、《舞会结束以后》、《赛 马》等，都体现了这一特色。（洪子诚《闻捷〈天山牧歌〉》） 闻捷的爱情诗以崭新的审美观点，以社会主义的道德标准，注视着产生在青年一代身 上的崇高的感情，有几个显著的特点：首先，诗人歌唱的爱情是产生在劳动中的爱情，是
同劳动完美结合的爱情。它充满了欢快的劳动Байду номын сангаас活中的乐观情绪，丝毫没有旧时代的忧郁
和感伤，如《苹果树下》、《果子沟山谣·河边》、《吐鲁番情歌·夜莺飞去了》等。其 二，诗人歌唱的爱情是有正确的选择标准的爱情。如《送别》、《婚期》、《种瓜姑娘》、 《金色的麦田》、《追求》等，诗人笔下的那些青年男女，在选择对象时都是以劳动、以
普通高等教育“十一五”国家级规划教材（高职高专教育）
二十、吐鲁番情歌
1、理解诗的内容，引导学 生培养健康美好的爱情观和积 极向上的生活态度。 2、认识和体会闻捷爱情诗 歌的独特风格魅力。
二十、吐鲁番情歌
一、课文的写作背景
《吐鲁番情歌》是一组反映新疆少数民族青 年男女劳动和爱情生活的优美的情歌。这组诗 歌最初发表于《人民文学》1955年第3期，包括 《苹果树下》、《夜莺飞去了》、《葡萄成熟
二十、吐鲁番情歌
一、闻捷诗歌善于通过单纯明朗的艺术形象，揭示青年男女在爱情生活中心理、情感变 化。如《苹果树下》以苹果来比喻爱情，以苹果的生长过程来表现爱情的孕育、发展和成熟。 春天：“枝头的花苞还没有开放，小伙子就盼它早结果。”以示小伙子对爱情的急切心理。 而姑娘却说：“别用歌声打扰我。”表达了姑娘冷淡、无动于衷的心态。夏天：“果子才结 得葡萄那么大，小伙子就唱着赶快去采摘。”喻爱情尚未成熟，但已有一定发展。而姑娘却 表示：“别像影子一样缠着我。”小伙子紧追不舍，而姑娘处于观望、考验阶段。秋天“淡 红的果子压弯绿枝”，随着大自然和劳动果实的成熟，他们的爱情也进入了成熟的季节。 “姑娘整夜整夜地睡不着”，反而抱怨小伙子：“有句话你怎么不说。”把姑娘对爱情的急 切心情和羞涩的心理表现得惟妙惟肖。从而人物爱情中的心理情感与苹果这一外在形象融汇 于一。 二、诗中常借一些具有比喻或象征意义的形象来抒情，如以“夜莺”《夜莺飞去了》， 谈谈闻捷诗歌的抒情色彩。 这首诗抒情色彩强烈，一是注意选取富有地方色彩的事物或形象，将美好感情融入生动 画面中，使抒情含蓄而浓郁，如以“夜莺飞去”写年轻人离去，暗示多情姑娘的难舍之意， 吐鲁番的“葡萄甜、泉水清”令年轻人怀念故乡姑娘的多情而美丽；二是使用反复手法，一 再吟咏“夜莺飞去了”、“夜莺飞向天边”、“夜莺飞向天空”，使诗中所表现的对心上人 的留恋、思念之情不断得到渲染和强化，增强了诗的抒情色彩。 三、对话描写能够突出展示人物的内心世界和个性特点，对塑造人物形象起着重要的作 用。
六年级湘教版语文下册按要求写句子知识点巩固练习含答案
六年级湘教版语文下册按要求写句子知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________二、按要求改写句子。
1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）_______________________________________2.掌声响起来。
（扩写成含有夸张的句子）_______________________________________3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。
（缩句）_______________________________________4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。
”（改为间接转述）_______________________________________5.如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
（修改病句）_______________________________________6.两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！（修改病句）______________________________________7.书是知识的海洋，书是力量的源泉。
五年级下册语文归纳总结新疆
五年级下册语文归纳总结新疆第一单元词语汇总：1.组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）2.近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）3.反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）4.填合适的词：（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（欢迎）的阵势（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢腾）的人群（精彩）的表演（漫长）的大道（无限）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟（高大挺秀）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会心）的微笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（高傲）的头（恶劣）的天气（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）（热乎乎）地握着（远远）地望见（高兴）地点头慢慢地（抚摸）（夜以继日）地实验扯得（七零八落）（劈头盖脸）地砸下（源源不断）地送进（一峰）骆驼（一丝）微笑5.词语理解：⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。
描写吐鲁番的词语
描写吐鲁番的词语【标题】：走马川行奉送封大夫出师西征【年代】：唐【作者】：岑参【体裁】：七古【内容】：--------------------君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜瞪，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见到烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头例如刀面如割。
马毛拎雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑著闻之应胆慑，料知短兵不敢直奔，车师西门伫献捷。
【赏析】：--------------------【注释】：跑马川：又名左末河，即为今新疆车尔成河。
轮台：在今新疆米泉县境。
军师：似应属车师。
蘅塘退士本并作军师。
车师为唐安西都护府所在地，今新疆吐鲁番县。
1、金山：即阿尔泰山。
2、汉家：这里实借汉以所指唐。
3、连钱：马身上的斑纹。
【沃苏什卡】：诗中抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，从而衬托士卒们大无畏的英雄气概。
运用了比喻、夸张等艺术手法，写得惊心动魄，绘声绘色，热情奔放，气势昂扬。
全诗句句用韵，除开头两句外，三句一转韵，这在七言古诗中是不多见的美丽，富庶，宽广，天高云淡，天山明月，茫茫沙海，茫茫戈壁，瓜果盛开。
新疆维吾尔自治区，简称新，位于中国西北边陲，首府乌鲁木齐，是中国五个少数民族自治区之一，也是中国陆地面积最大的省级行政区，面积166万平方公里，占中国国土总面积六分之一。
新疆地处亚欧大陆腹地，陆地边境线5600多公里，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗斯坦八国交界处，在历史上就是和古丝绸之路的关键地下通道，现在就是第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略边线十分关键。
新疆现有47个民族成分，主要居住有维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡伯、塔吉克、乌兹别克、满、达斡尔、塔塔尔、俄罗斯等民族，是中国五个少数民族自治区之一。
吐鲁番的人工湖人工湖上面架设的木桥古朴而具有现代人生活的气息。
上海市同洲模范学校2023届高考全国统考预测密卷语文试卷含解析
2023年高考语文模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的作品，完成下列小题。
大敦煌从兰州出发，沿河西走廊一路西行，过武威、张掖、嘉峪关，最后到达敦煌，凡一千一百余公里。
一路西域风光，沧桑雄浑，美不胜收．．．．，而至敦煌则达到顶点。
敦煌，一座总面积只有3.12万平方公里、总人口只有18万的蕞尔小城，就敢取这么一个大气磅礴的名字，让人不得不佩服她的气魄。
东汉应邵注《汉书》中说：“敦，大也；煌，盛也。
”唐朝李吉甫编的《元和郡县图志》进一步发挥道：“敦，大也。
以其广开西域，故以盛名。
”尽管现代大多数学者都说，“敦煌”一词是当地少数民族语言的汉语音译，但是敦煌人宁愿相信古人的解释。
就是这块土地，曾经连接起汉唐盛世与西域文明，手挽着长安城与波斯湾，见证了无尽的繁华与沧桑。
在汉代，敦煌疆域辽阔，统管六县，被誉为“华戎所交，一都会也”。
在唐代，敦煌更是成为一座拥有140万人口的大城市，仅次于首都长安。
现在，敦煌虽然没有了当年的显赫地位，规模也大大缩小，然而，历经汉风唐雨的洗礼，文化灿烂，古迹遍布。
价值独特的敦煌文化所散发出的迷人魅力，更是与日俱增。
到达敦煌，暮色四合。
深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高蓝，明月洒下一地清辉。
从来没有见过那样晶亮的满天繁星，好像一天的星星都集中到这块天空了。
城市不大，但建设有序、干净整洁、规划整齐。
汉唐的建筑，街头的飞天雕塑，满墙风动的壁画，让人怀疑是在历史与梦幻之中。
湘教版五年级语文知识点
湘教版五年级语文知识点一、我会写组词酬chóu(酬谢、报酬、酬金)珍zhēn(珍珠、珍爱、珍惜)叮dīng(叮嘱、叮咛、叮当)嘱zhǔ(嘱咐、嘱托、遗嘱)塌tā(倒塌、塌陷、塌方)焦jiāo(焦急、焦虑、焦点)誓shì(誓言、发誓、海誓山盟)谎huǎng(谎话、说谎、撒谎)延yán(延长、延续、延期)悔huǐ(后悔、悔恨、悔悟)扶fú(搀扶、扶着、扶手)二、我会认组词牺xī(牺牲)三、多音字挑tiāo(挑选) tiǎo(挑战) 吐tǔ(吐痰) tù(吐血)没mò(淹没) méi(没有)传chuán(传染) zhuàn(传记) 四、近义词尊敬一一尊重酬谢一一感谢再三一一反复叮嘱一一嘱咐崩塌一一倒塌催促一一敦促牺牲一一殉难镇定一一冷静悲痛一一悲伤千真万确一一毋庸置疑五、反义词清楚一一模糊镇定一一慌张相信一一怀疑方便一一麻烦悲痛一一高兴千真万确一一模棱两可五年级语文知识点梳理一、生字组词冠：冠军夺冠冠名名冠全球俯：俯身俯视俯冲俯首帖耳俯仰之间喷：喷射喷泉喷发香喷喷含血喷人枚：一枚不胜枚举箭：火箭射箭弓箭离弦之箭一箭双雕浩：浩瀚浩荡浩大浩浩荡荡浩如烟海筒：袖筒靴筒袜筒笔筒万花筒束：束缚拘束光束一束花束手束脚赤：赤子赤诚赤道赤脚赤胆忠心圈：画圈圈套圈阅一圈圈可圈可点置：位置布置装置添置置之不理二、多音字奔：bēn(奔跑) bèn(投奔)冠：guàn(冠军) guān(衣冠)三、形近字俯(俯身) 府(城府)枚(一枚) 玫(玫瑰)置(布置) 值(值日)四、词语解释俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
浩瀚：形容广大或繁多。
呼啸：发出高而长的声音。
难以置信：很难相信。
造句：这个事件如此离奇，简直让人难以置信。
五、反义词俯冲——爬升摆脱——依附关掉——打开静止——运动六、近义词奋力——努力摆脱——挣脱立刻——马上大约——大概语文知识点五年级一、多音字笼lóng(鸟笼) lǒng(笼罩)蔓màn(蔓延) wàn(瓜蔓)待dāi(待着) dài(等待)挨āi(挨着) ái(挨打)二、近义词舒适一舒服温暖一温和繁茂一茂盛亲近一亲密索性一干脆信赖一信任三、反义词舒适一难受自在一拘束伤害一爱护淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶四、理解词语深幽：深邃，幽深。
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亮堂：
这屋子很亮堂。
新修的教学楼很亮堂。
我经过学习，心里更亮堂了。
她这么一讲，大家心里都亮堂了。 这间屋子既宽敞，又亮堂。
毗邻： 缅甸与印度毗邻。 在一座城市的效外，他们毗邻而居。 这个私人理发室设在与宽敞的浴室毗邻的
一个小间里。 地处繁华的市中心，毗邻绣湖广场。 艾力的家与一个大公园毗邻。 饭店毗邻火车站，交通十分便利。
人们祈求雨水。 人们祈求神灵保佑家人的平安。 这位老人在祈求儿女平安。 他在祈求自己能遇到好人。
次：
会议将在次日召开。 他是家里的次子。 这些是次品，不能对外销售。 他的汉语水平次于古丽。 这些是次货，卖不了高价。 这是个次要的因素。
谢谢
3、板乢重点词语的含义、组词、造句。
词语讲解：ຫໍສະໝຸດ 浩渺： 远望洞庭湖，烟波浩渺。 湖上烟波浩渺，景色迷人。 辽阔的湖面，浩渺无边。 浩渺的大海一望无际。
太平洋看来比别的海洋更加荒凉，更加烟
波浩渺。 小小的水点，小小的沙粒，构成浩渺的海 洋。 现在，闪电是银色的，象浩渺太空里的一 支银光闪烁的、身披铠甲的大军。
飘飘然： 古丽飘飘然起来了。
人家对她如此殷勤，母亲有些飘飘然。 几句文章一做，他就快活得飘飘然了。 他这个人有了一点成绩就飘飘然了。 她有点儿飘飘然，对自己相当满意。 不要吃得像个傻子，也不要喝得飘飘然。 他因吸食海洛因而飘飘然。 在回家途中，我觉得飘飘然，飘浮在师父 的圣爱乊中。
教学难点： 重点词语组词造句
教学过程设计：
前提测评
检查预习情况
【导入设计】： 我们都生活在新疆，我们对新疆的气候
都有所了解，请同学们说说你所知道的新疆
有怎样的气候。 我们今天来学习一篇介绍
新疆吐鲁番气候的文章。
二、讲授新课 1、检查学生预习情况。
2、教师领读词语，每次三遍。
祥和： 黎明的乡村很祥和很平静。 节日里各地呈现出一片祥和的气氛。 每个人都祈求有一个祥和的年夜饭。 我喜欢黎明那祥和平静的感觉，使人思考
人生，思考未来。 全社会一片祥和的景象。 有祥和气氛的家庭是并福的。
祈求：
他们热情地祈求上苍的保佑。 让我们祈求和平乊福。 祈求上帝保你平安。
8、吐鲁番情思
作者：杨文丰
（词语课）
教学目标：
知识与技能目标：
掌握本课的生字词，能将所学的生字词运用于实践 中，以增加学生词汇量 。
教学过程与方法：
采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方
法进行。
情感态度及价值观：
通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行
简单会话。
教学重点： 理解词语的含义，幵组词造句。