认识人民币数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A3

1、著名数学家华罗庚的故事

1、有名数学家华罗庚的故事有名数学家华罗庚在1946年应聘到美国讲学，很受学术界器重。

当时，美国的伊利诺大学以一万美元的年薪，与他订立了终生教授的聘约。

华罗庚的生活一下子舒适起来了，不单有了小洋楼，大学方面还专门给他装备了四名助手和一名打字员。

新中国成立后，一些人总认为华罗庚在美国已功成名就，生活优裕，是不会回来的了。

但是，物质、金钱、地位并无能羁绊住他的爱国之心。

1950 年 2 月，华罗庚断然放弃了在美国“阔教授”的待遇，突破重重封闭回到祖国。

路过香港时，他写了一封《告留美同学的公然信》，抒发了他献身祖国的热忱。

他满腔热忱地号召：“为了国家民族，我们应当回去！”“锦城虽乐，不如回故土；梁园虽好，非久留之地。

”2、中国“核弹之父”我国原子能科学事业首创人钱三强， 1937 年赴法国留学研究原子理论，被居里夫妻认为他是最优异的科研人员。

1948 年，钱三强和夫人何泽慧提出归国，导师和同事们都一再劝告、挽留。

公民党政府驻法大使恶狠狠地威迫说： " 看他能上得了大陆的岸，那才怪呢！ " 这意思很理解。

假如钱三强坚持要回祖国，公民党特务就会在半路上下毒手。

钱三强不管个人安危，置存亡于不管，与夫人抱着刚才半岁的女儿，坚决而机智地回到祖国怀抱，为发展我国原子能事业做出了重要贡献，被誉为中国" 核弹之父"。

3、中国核物理学家王淦昌中国核物理学家王淦昌从前为了支持抗日战争，把日本侵略者早日赶出去，他就将自己家中存储的白银、金饰全都献给了祖国。

1961年，当国内出现了严重的自然灾祸，钱财十分欠缺时，身在苏联的王淦昌就将自己节衣缩食节俭下来的十四万卢布（约合人民币 2 至3 万元）交给中国驻苏大使馆转馈赠祖国和人民。

1982 年，王淦昌又将自己荣获国家自然科学一等奖的奖金三千元所有都捐馈赠了小学。

4、地质学家李四光有名地质学家李四光从前在英国伯明翰大学苦读六年，获得了地质学硕士学位。

五年级快乐读书小报手抄报简单好看3篇

五年级快乐读书小报手抄报简单好看3篇五年级快乐读书小报手抄报简单好看1五年级快乐读书小报手抄报一五年级快乐读书小报手抄报二五年级快乐读书小报手抄报三五年级快乐读书小报手抄报四五年级快乐读书小报手抄报五五年级快乐读书小报手抄报简单好看21、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

2、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

3、人生就像骑单车，想保持衡就得往前走。

4、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格!5、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。

6、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。

7、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

8、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。

9、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。

10、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。

11、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。

12、生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。

13、强大的信心，能克服来自内心的，产生无往不胜的勇气。

14、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

15、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

16、人生最大的敌人是自己怯懦。

17、每天只看目标，别老想障碍。

18、过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。

19、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。

20、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。

21、一生中你唯一需要回头的.时候，是为了看自己到底走了多远。

22、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。

23、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。

24、人生的路，说长也很长，说短也很短。

偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。

25、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。

26、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。

初中数学手抄报简单又漂亮

初中数学手抄报简单又漂亮初中数学手抄报简单又漂亮初中简单又漂亮数学手抄报有哪些呢?数学是充满了神奇的学科，数学是非常值得我们探讨的学科，让我们一同畅游数学的世界。

下面是小编分享的初中简单又漂亮数学手抄报，欢迎阅读!中国数学家：丘成桐丘成桐1949年出生于广东汕头,老家在梅州蕉岭，在香港长大。

父亲曾在香港香让学院及香港中文大学的前身崇基学院任教。

父教母慈，童年的丘成桐无忧无虑，成绩优异。

但在他14岁那年，父亲突然辞世，一家人顿时失去经济来源。

尽管丘成桐不得不一边打工一边学习，却仍然以优异成绩考入香港中文大学数学系。

他的父亲在他14岁时去世，家境贫寒。

他中学的时候逃学一年，曾经成绩很差，差一点落榜。

19岁的时候来到美国伯克利，“21岁毕业时就注定要改变数学的面貌”。

这不是我的话，这是几年前加州大学洛杉矶分校希望把丘教授聘请过来的时候，系里讨论时一个年纪很大的几何学家引用陈省身先生说的一句话。

他10年之后成为数学界的`一代天骄。

从他入学伯克利到在世界数学家大会做一小时报告还不到10年。

当年他只有28岁，也是在那一年，陈景润先生被邀请做45分钟的报告。

这期间他证明了卡拉比猜想、正质量猜想，开创了一个崭新的领域：几何分析。

1981年，他32岁时，获得了美国数学会的维布伦(Veblen)奖——这是世界微分几何界的最高奖项之一;1983年，他被授予菲尔兹(Fields)奖章——这是世界数学界的最高荣誉;1994年，他又荣获了克劳福(Crawford)奖。

除此之外，他还获得过美国国家科学奖章和加利福尼亚州最优秀的科学家的称号，是美国科学院院士、哈佛大学名誉博士、中国科学院外籍院士、香港中文大学名誉博士……大学期间，他以三年时间修完全部必修课程，还阅读了大量课外资料。

他的突出成绩和钻研精神为当时的美籍教授萨拉夫所赏识，萨拉夫力荐他到美国加利福尼亚大学伯克利分校攻读博士研究生。

七十年代左右的伯克利分校是世界微分几何的中心，云集了许多优秀的几何学家和年轻学者。

一年级数学的评课稿

一年级数学的评课稿一年级数学的评课稿（精选10篇）教学中，老师用饱满的热情、生动的语言、形象的活动材料、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。

下面由店铺为您整理出的一年级数学的评课稿内容，一起来看看吧！一年级数学的评课稿篇1生活情境是数学内容的载体，是情感的诱因，是数学活动的平台。

今天我听了一年级数学教师魏霞老师的课，感触颇深。

魏霞老师在《认识人民币》一课中较好地诠释了这一标准，创设出一个和谐、互动的生活课堂。

一、童话故事的创设，和谐的课堂兴趣是学生学习的内在动力，而教师的任务就在于激发学生的学习兴趣，本堂课中老师首先从课前板演一个简笔画——课堂储蓄罐入手，生动有趣，而且为后面课堂教学打下伏笔，接着通过猜谜拉近与学生的距离并引入课堂，这样的交流促使学生从无意注意走向有意注意，为创设和谐课堂建立了一个基调，课中老师通过多媒体课件演示，使课堂一环紧扣一环，学生不自觉的在学习着新知，其中又穿插购物活动，颁奖嘉宾等，学生从被动学习变成主动学习，从机械学习变成意义学习。

师生之间，整个课堂充满着和谐的氛围。

二、师生共同参与，互动的课堂课堂需要合作。

本课带领学生步入情境后，激活学生已有的知识经验，让学生相互介绍一下“你认识了哪些人民币？”在课中教师与学生互扮角色进行购物演示，在活动环节中更让学生直接购物，互动的过程是有效的，有利于学生的发展。

当讲到到分的单位时，更播放《一分钱》的儿童歌曲，既活跃了课堂气氛，又对学生的健康发展作了一次教育，不失为一举两得。

三、学习生活数学，生活的课堂让学生学习生活中的数学，解决生活中的问题是现代教育的要求。

该老师根据教材很好地设计了内容。

例如在认识一元时问：你是怎样知道的？从而明确应由数字和单位组成的，现由人民币上面的国徽阐述了爱护人民币的原因和方法，抵制了生活中的不良现象。

再如生活中购物的场景，朱老师移入了课堂，如何购物，要找对钱，要文明购物等等，这些生活经验的培养正是对学数学、用数学的最好标注。

关于我国数学家的数学小报

关于我国数学家的数学小报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：我国数学家一直以来在数学领域取得了许多重要的成就，他们不仅为数学的发展做出了重要贡献，同时也为我国在世界数学领域的地位赢得了声誉。

今天，我们将为大家呈现一份关于我国数学家的数学小报，一起来了解一下这些杰出的数学家吧。

1. 杨辉杨辉是我国明代数学家，他是中国三角学的奠基者之一，他发明的杨辉三角不仅被广泛应用于数学领域，同时也在统计学和计算机科学等领域中得到了广泛的应用。

杨辉在三角学和组合数学方面的贡献被誉为是中国古代数学的光辉成就之一。

2. 赵九书赵九书是我国近现代数学家，他是中国现代代数学的奠基人之一。

他在近现代数学发展中的地位不容忽视，他主持了许多重要的数学研究项目，同时他也是我国数学会的创始人之一。

赵九书在代数学、拓扑学等领域的研究成果为我国数学事业的发展提供了重要的支撑。

3. 丘成桐丘成桐是我国当代著名数学家，他是国际数学界享有盛誉的数学家之一。

丘成桐在代数几何、数论等领域的研究成果被誉为是数学领域的杰作，他曾获得过许多重要的数学奖项，是我国数学事业的骄傲。

4. 程大川以上是关于我国数学家的一些介绍，他们为中国数学事业做出了重要的贡献，他们的成就为我国在国际数学界的地位赢得了尊重和认可。

我们应该为这些杰出的数学家感到骄傲，并继续推动我国数学事业的发展，为数学的繁荣做出更大的努力。

【结语】。

第二篇示例：【关于我国数学家的数学小报】在中国的数学界，有许多杰出的数学家为数不少，他们在数学领域取得了卓越的成就，为我国数学事业的发展做出了重大贡献。

今天我们就来介绍几位我国著名的数学家。

1. 陈省身陈省身是我国著名的数学家，他曾获得过许多数学奖项，如“陈省身数学奖”等。

陈省身在数学领域的贡献非常突出，他在代数学、几何学、拓扑学等领域都有很高的造诣。

他的研究成果对我国数学事业的发展起到了巨大的推动作用。

2. 谢庆华谢庆华是我国知名数学家之一，他曾多次在国际数学界的大赛中获奖。

小学数学手抄报版面设计(模版)

小学数学手抄报版面设计（模版）1、布局：手抄报正面从上到下由标题、正文、手绘图、作者背景四部分组成。

2、字体：标题部分使用楷体、宋体等衬线字体；正文使用宋体、黑体、新宋体等衬线字体；背景图、图标使用黑体和楷体等衬线字体。

3、配色：标题及正文使用蓝、黄、红等醒目的颜色，图片及背景图使用绿、褐、浅灰等较柔和的颜色，搭配使用时可以醒目有助于抓住读者眼球。

4、文字排版：标题部分，可以按照全拼大写全拼排版，即将每个字母全拼拼出来然后按照语义排版，用于表现内容重点。

正文部分使用大字体来排版，最佳字号不宜小于十号，小字号如八号以内，以便实现文字的明显。

另外，如果会设计流程图的话，可以以流程图来替代文字排版。

5、图片选取：图片可以选取主题相关的数学视觉图，例如圆、三角形、数组等，或者是数学中题目的视觉表达，避免使用动漫图片来填充版面，因为已形象化的数学视觉图会 immerses 读者在主题话题中。

6、空白处理：手抄报的正面最好不要有太多的空白处，可以利用图片来填充空白处，使浏览者更容易看懂其中的信息，从而体会数学逻辑。

1、布局：底面主要包含三部分：数学工具箱、自我评价和作者附言，但也可以根据手抄报内容来拓展。

2、文字排版：底面文字可以使用黑体、楷体字体进行排版，字号建议大小可以按照正文字号类似，保持体面的阅读风格。

3、排版空间：底面靠右的三部分以竖排的形式进行排版，里面的字体可以在该空间进行合理的排版和布局，使读者看起来更加舒适。

4、配色：底面配色使用黑、灰、浅灰等较柔和的颜色，尽量不使用太多反差过大的色调，以便搭配较佳。

5、尺寸要求：底部长度可以让让读者根据情况自由选择，但最短长度不宜小于七伏手抄报的正面内容，以确保手抄报的正反面与数学内容的内容的完整性，使读者更好的感受到数学的形式与逻辑。

趣题妙解我爱数学数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4

以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，然而，有一件事却改变了我的看法。

那是前不久的事了，我跟爸爸一起乘坐公共汽车去少年宫。

我们爷俩坐的是3路车，出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。

此时爸爸看着这两路车，突然笑着对我说：如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。

这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？你说说用什么方法来解答？我想了想，脱口而出：再过15分钟。

因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。

也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。

爸爸听了夸我：答案正确！100分。

耶！听了爸爸的话，我高兴地举起双手。

从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。

有一天，妈妈在看书时候突然问我：“孩子我出一个题目你来算一算好不好？”我说好。

妈妈说：“我出个对联，上联下联说的都是一位老人的年龄，你算一下老人多少岁了。

” 花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。

“这副对联是由清代乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄，要纪晓岚对下联，联中也隐含这个数，即上述下联。

花甲是60岁，俗话说 ‘六十花甲’；古稀是70岁，俗话说：‘人生七十古来稀’，用来形容古代活过七十岁的人都很少了。

” 我这样计算：上联的算式：2×60＋3×7=141，下联的算式：2×70＋1=141。

得出结论：老人141岁了。

班级姓名如右图所示，一个大长方形被两条线段分成四个小长方形。

如果其中图形A 、B 、C 的面积分别为1、2、3，那么阴影部分的面积为是多少？阴影三角形底边是A 的1.5 倍，高和A 相同所以面积是四分之三。

五年级上册数学小报一至五单元

五年级上册数学小报一至五单元在五年级上册的数学学习中，数学小报一至五单元是我们学习的重要内容，通过对这些单元的深入学习和理解，可以帮助我们在数学领域更上一层楼。

在这篇文章中，我将对这些单元进行全面的评估和分析，带领大家一起深入探讨五年级上册数学小报的精髓。

第一单元：整数的认识整数是我们数学学习的基础，对整数的认识是我们学习其他数学知识的前提。

整数包括正整数、负整数和零，它们在我们生活和学习中起着重要的作用。

在这一单元中，我们不仅要掌握整数的基本概念，还要能够进行整数的加减乘除运算，解决与整数相关的问题。

通过对整数的认识，我们可以更好地理解数轴、比较大小和解决实际问题，这对我们的数学能力提升非常重要。

第二单元：小数的认识小数是整数的拓展，它在我们生活中也随处可见。

在这一单元中，我们将学习小数的基本概念、读法、写法和大小的比较，同时还要学会进行小数的加减乘除运算，解决实际问题。

与整数相比，小数更能够反映现实中的精确数值，因此我们需要通过这一单元的学习，更好地掌握小数的运算技巧和应用方法。

第三单元：分数的认识分数是数学中一个非常重要的概念，它可以帮助我们更好地理解和处理现实生活中的问题。

在这一单元中，我们将学习分数的基本概念、分类、大小的比较，以及分数与小数的关系。

我们还要学会进行分数的加减乘除运算，解决实际问题。

通过对分数的认识，我们可以更深入地理解比较大小、化简分数、分数的应用等知识点，这对我们的数学能力提升至关重要。

第四单元：图形的认识图形是我们日常生活中广泛存在的一种形式，通过学习图形，我们可以更好地理解空间和形状的关系。

在这一单元中，我们将学习各种图形的名称、特点、性质和应用，同时还要学会测量图形的周长和面积。

通过对图形的认识，我们可以更深入地理解几何图形、图形的性质与特点、图形的分类和比较等知识点，这将对我们的数学学习和生活实践带来很大的帮助。

第五单元：整数的四则运算整数的四则运算是我们数学学习中的关键内容，通过对整数的加减乘除运算，我们可以更好地理解运算法则和解决实际问题。

《3-6岁儿童学习与发展指南》“数学认知”解读与实操指导

《3-6岁儿童学习与发展指南》“数学认知”解读与实操指导——蒙台梭利数学的魅力：培养幼儿学习数学的兴趣数学是一门因果关系紧密、逻辑严谨、推理性强的学科。

数学教育的最终目的并不仅仅是为了学习一些计算方法，更重要的是通过数学的学习与演练，提高儿童的逻辑思维能力，增强儿童独立工作的能力，从而使儿童将来能够成为一个独立的有智慧的人。

在新近出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学”领域针对幼儿“数学认知”按照幼儿不同发展阶段提出了教育目标和教育建议。

《指南》教育目标1．初步感知生活中数学的有用和有趣。

2．感知和理解数、量及数量关系。

3．感知形状与空间关系。

《指南》教育建议初步感知生活中数学的有用和有趣：1．引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。

2．引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。

3．引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律。

4．鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。

感知和理解数、量及数量关系：1．引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。

2．结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。

3．利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。

4．通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。

感知形状与空间关系：1．用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。

2．丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。

（具体教学目标、教育建议请参看《3-6岁儿童学习与发展指南》）蒙台梭利数学教育施教指导理论解读在日常生活中，“数”是最为常见的一个概念。

它几乎无处不在，与我们的生活息息相关，有着密不可分的联系,它是我们生活中不可或缺的一部分，任何人、任何事都离不开“数”，人们每时每刻都在与“数”打交道。

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班级：
乐
园
1、人民币的种类：（纸币）和（硬币）。

2、人民币的单位：（元）、（角）、（分）。

3、1元=10角 1角=10分
4、不同币值直接的换算：
100元可以换2张50元，100元可以换5张20元，100元可以换10张10元。

10元可以换2张5元，10元可以换5张2元，10元可以换10张1元。

小猴、小熊、小狗相约来到街上玩。

他们来到超市
前一看，一个哈蜜瓜正好30元，于是一人拿10元钱，买了一个瓜。

他们刚走出大门，一位营业员跑出来说：“今天我们优惠，只要25元，这是找给你们的5元。

”小狗说：“我们分了这5元钱吧！”小熊说：“好！”可小猴说：“这样我们分不完呀！那就一人1元，余下的两块钱再买一包瓜子。

”小狗、小熊都说好。

在回来的路上，小熊说：“我们一人花了9元钱，3人就是3乘9等于27元，又买了一包瓜子，一共花了29元，还有一元钱到哪里去了呢？”小猴和小狗说：“是呀！怎么少了一元钱呢？奇怪？”小朋友们，你们知道这一元钱哪去了吗？原来，27元里面就含有买瓜子的2元，再加上每人分的一元钱，合起来刚好是30元，一点也没错。

数
学
3元=（）角 7元=（）角 5元=（）角 40角=（）元 90角=（）元 4角 =（）分 2角=（）分 30分=（）角
10元=（）角 10角=（）元 8元=（）角 20分=（）角 10元=（）角
姓名：。

(完整版)一年级数学思维训练教案

一年级数学思维教案执教者：班级：第一课：介绍数学介绍自己了解学生教学目标：1.了解学生。

2.学生了解数学，培养兴趣。

3.了解学生后，把学生分成2个队伍教学内容：介绍数学这门课。

课时安排：1课时教学过程：1、主要以老师与学生的交流为主。

2、讲趣味数学小故事。

《如果我输了，就做你的夜宵》“什么游戏？”，小猫很好奇，“快点讲！”“一个简单的数字游戏”，老鼠说，“第一个人说一个1到10的数，第二个人再加一个1到10的数，先喊到100的人获胜”。

“我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了。

”第一次，小猫输了。

第二次，小猫又输了。

……最后，老鼠得意扬扬地跑了。

沮丧的小猫回到了家.“看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重要！”“那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到。

小朋友们，你知道答案吗？第二课：趣味故事一、故事《棒棒过生日》。

以故事内容激起学生对数的兴趣教学生认识1到10让学生学会点数即一一对应的识数方法。

二、游戏及练习。

1、正确认读10以内的阿拉伯数字指导学生背诵式记数1102、能从周围生活中发现多种有趣的数字初步了解数字在人们生活中的实际意义。

3、感受数字的丰富变化体验观察、思考的乐趣。

活动准备：1、反映故事内容的图片。

2、5组电话号码及5个不同动物的家。

三、活动过程1、故事《棒棒过生日》引出110的数字。

2、说数字歌找数字。

1像铅笔细长条2像鸭子水上漂。

3像耳朵听声音4像红旗迎风飘。

5像秤钩来卖菜6像哨子笛笛响。

7像镰刀割青草8像麻花拧一道。

9像勺子来盛菜10像灯笼挂得3、做拍手歌游戏。

你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣你拍二我拍二，两只小鸭上河沿你拍三我拍三，三只大雁飞上天你拍四我拍四，四只熊猫吃竹子你拍五我拍五，五只小猫抓老鼠你拍六我拍六，六只小猴打悠悠你拍七我拍七，七朵红花真美丽你拍八我拍八，八只青蛙叫呱呱你拍九我拍九，九只公鸡齐步走你拍十我拍十，十只蜻蜓把蚊吃。

4、用打电话的方式引出不同数字的排列方式。

简单又好看的数学手抄报模板

在数学知识学习中，要想进行一系列的总结性学习，做数学手抄报是一个不错的学习方法。

分享，希望可以帮助大家!简单又好看的数学手抄报的图片欣赏简单又好看的数学手抄报图片1简单又好看的数学手抄报图片2简单又好看的数学手抄报图片3简单又好看的数学手抄报图片4简单又好看的数学手抄报图片5简单又好看的数学手抄报的内容：数学名言1数学的本质在於它的自由。

——康扥尔2数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。

——开普勒3数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。

它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

——冯纽曼4数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

——努瓦列斯5当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

——柯普宁6没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

——希尔伯特7数学是打开科学大门的钥匙。

——培根8数学是符号加逻辑。

——罗素9数学是各式各样的证明技巧。

——维特根斯坦10历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

——培根简单又好看的数学手抄报的资料：趣味数学小故事故事一战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。

比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。

由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑着名军事家的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。

这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

故事二动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。

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日期班级姓名小熊开了一个水果批发店，由于热情待客，价格合理，生意挺不错。

这一天，森林商店的老板狐狸来到水果店，东瞧瞧西望望，然后问：“这里的西瓜和苹果怎么样？我想买一些，价格是多少？”小熊赶忙答道：“你放心，西瓜又甜又香，苹果又脆又甜。

我们店的价格也是最公道的，西瓜1千克1元，苹果1千克5元。

” 狐狸拿起一个西瓜拍了拍，又挑了一个苹果闻了闻，说：“恩，是不错。

我想买1775千克苹果，225千克西瓜，合起来一共是2000千克。

这样吧，西瓜1千克1元，苹果1千克5元，为了计算方便，就按平均每千克3元卖给我，行吗？” 小熊想了想，“西瓜1千克1元，苹果1千克5元，平均下来1千克（1+5）÷2=3（元）。

对呀，这是一样的算法。

”看到这么一大笔生意，小熊没有多想就答应了。

很快，狐狸就找来了一辆大卡车，把2000千克的苹果和西瓜搬到了车上。

装完后，狐狸数了一沓钱，递给小熊。

小熊接过来，数了数，说：“狐老板，你算错了吧？就算我只卖了1700千克苹果，5×1700=8500，也有8000多元啊！这里只有6000元。

” 狐狸说：“没错呀！平均1千克水果3元，一共是2000×3=6000（元）吧。

” 小熊急了，拿出计算器就算起帐来，“苹果1775×5=8875（元），再加西瓜225元，一共应付9100元。

我这可亏了3100元。

” 狐狸说：“可这是我们说好的，我算的也不错呀！” 两个人闹到了市场管理员老牛那里。

老牛听了小熊的申诉，说：“你是上了平均数的当了。

其实1775千克苹果和225千克西瓜混合后的（一）你知道吗？我国是世界上最早使用四舍五入法进行计算的国家。

大约二千年前，人们就已经使用四舍五入法进行计算了。

二）在世界四大洋中，倍，太平洋的平米，印度洋的平均水深比太米。

大西洋、太平洋、印度洋的平均水深各是多少米？（三）小东同学是名小网民，他每天都要到互联网上去看一看。

数学小报一年级模板简单

数学小报一年级模板简单数学是一门非常重要的学科，它是我们日常生活中必须要用到的，因此，让孩子们从小学习数学，是非常有必要的。

在一年级阶段，数学教育应该以简单、易懂、有趣的方式进行，让孩子们在愉快的氛围中学习数学知识。

本文将为大家介绍一份数学小报一年级模板，帮助家长和老师们更好地开展一年级数学教育。

数学小报一年级模板一、数学小故事数学小故事是一年级数学教育中非常重要的环节。

通过生动的故事，可以让孩子们更好地理解数学知识，激发他们对数学的兴趣。

在数学小报中，可以设计一些有趣的数学小故事，比如：1、小兔子数苹果：小兔子有3个苹果，它又去了果园，又摘了2个苹果，现在它手里有几个苹果呢？2、小鸟数虫子：小鸟捉到了5只虫子，它吃掉了2只，还剩几只虫子呢？3、小鱼数珠子：小鱼在海底捡到了7颗珠子，它又捡到了3颗，它现在一共有几颗珠子呢？二、数学游戏数学游戏是一年级数学教育中非常重要的环节。

通过有趣的游戏，可以让孩子们更好地理解数学知识，提高他们的数学能力。

在数学小报中，可以设计一些有趣的数学游戏，比如：1、数数比赛：比赛的规则是，谁先数到10就是赢家。

2、找数字：在一堆数字中，找出指定的数字。

3、填空游戏：在一些简单的数学题目中，让孩子们填上正确的数字。

三、数学习题数学习题是一年级数学教育中非常重要的环节。

通过习题，可以让孩子们更好地巩固和提高数学知识，培养他们的数学能力。

在数学小报中，可以设计一些简单的数学习题，比如：1、1+1=？2、2+3=？3、4-2=？四、数学知识点数学知识点是一年级数学教育中非常重要的环节。

通过讲解数学知识点，可以让孩子们更好地理解数学知识，提高他们的数学能力。

在数学小报中，可以设计一些简单的数学知识点，比如：1、加法的概念和方法。

2、减法的概念和方法。

3、数字的读法和写法。

总结：数学小报一年级模板简单，但是非常实用。

通过设计生动有趣的数学小故事、数学游戏和数学习题，以及讲解简单的数学知识点，可以让孩子们更好地理解数学知识，提高他们的数学能力，从而更好地适应小学的学习生活。

数学手抄报简单又漂亮又容易画

数学手抄报简单又漂亮又容易画数学手抄报简单又漂亮又容易画导语：数学是我们需要毕生探索的宝藏，数学对我们的人生产生深远的影响，数学也是学生们重要的一门学科。

下面是小编分享的数学手抄报，欢迎阅读!数学家的故事：用数学猜年龄20世纪著名数学家诺伯特。

维纳，从小就智力超常，三岁时就能读写，十四岁时就大学毕业了。

几年后，他又通过了博士论文答辩，成为美国哈佛大学的科学博士。

在博士学位的授予仪式上，执行主席看到一脸稚气的维纳，颇为惊讶，于是就当面询问他的年龄。

维纳不愧为数学神童，他的`回答十分巧妙：“我今年岁数的立方是个四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全都用上了，不重不漏。

这意味着全体数字都向我俯首称臣，预祝我将来在数学领域里一定能干出一番惊天动地的大事业。

”维纳此言一出，四座皆惊，大家都被他的这道妙题深深地吸引住了。

整个会场上的人，都在议论他的年龄问题。

其实这个问题不难解答，但是需要一点数字“灵感”。

不难发现，21的立方是四位数，而22的立方已经是五位数了，所以维纳的年龄最多是21岁;同样道理，18的四次方是六位数，而17的四次方则是五位数了，所以维纳的年龄至少是18岁。

这样，维纳的年龄只可能是18、19、20、21这四个数中的一个。

剩下的工作就是“一一筛选”了。

20的立方是8000，有3个重复数字0，不合题意。

同理，19的四次方等于130321，21的四次方等于194481，都不合题意。

最后只剩下一个18，是不是正确答案呢?验算一下，18的立方等于5832，四次方等于104976，恰好“不重不漏”地用完了十个阿拉伯数字，多么完美的组合!这个年仅18岁的少年博士，后来果然成就了一番大事业：他成为信息论的前驱和控制论的奠基人。

数学大富翁的手抄报的内容

以下是关于数学大富翁的手抄报内容的建议：
1. 标题：可以用大字体写上“数学大富翁”，以吸引读者的注意。

2. 游戏介绍：简要介绍数学大富翁这款游戏，说明它是一种融合了数学知识和娱乐性的益智游戏，适合锻炼数学思维和提高计算能力。

3. 游戏规则：详细解释数学大富翁的游戏规则，如玩家掷骰子前进、购买地产、答题挑战等。

说明游戏中涉及到的数学概念和操作。

4. 数学题示例：列举一些在游戏中常见的数学题示例，如四则运算、几何题、代数题等。

给出相应的解答和解题思路，展示数学知识在游戏中的应用。

5. 游戏好处：介绍数学大富翁对数学学习的好处。

例如，培养逻辑思维、加深对数学概念的理解、提高计算速度等。

6. 成功案例：陈述一些成功案例，说明通过玩数学大富翁游戏，学生在数学学习中获得了进步和成就。

7. 游戏策略：给出一些游戏策略和技巧，指导玩家如何更好地利用数学知识来取得胜利。

8. 结语：简要总结数学大富翁的特点和优势，并鼓励读者尝试这款游戏，提高自己的数学能力。

手抄报的设计可以选择使用明亮的颜色、有趣的图片以及适当的装饰元素，使整个手抄报更加吸引人。

同时，可以添加趣味性的小插图或游戏元素，以增加视觉效果和与主题的相关性。

记得根据手抄报的规定和要求进行布局和设计，保持内容简洁明了，并注意排版的整齐和美观性。

全国一等奖数学小报

全国一等奖数学小报关于数学小报应该画?学习数学本身是一件不容易的事情，数学小报可以帮助学习数学。

今天小编在这给大家整理了数学小报，接下来随着小编一起来看看吧!全国一等奖数学小报数学(汉语拼音：shù _ué;希腊语：μαθηματικ;英语：Mathematics)，源自于古希腊语的μθημα(máthēma)，其有学习、学问、科学之意.古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”.另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”.即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的.其在英语的复数形式，及在法语中的复数形式+es成mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数(Mathematica)，由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικ(ta mathēmatiká).在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”).数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题.从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献.基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见.从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展.但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态.代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”.可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学.而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一.几何学则是最早开始被人们研究的数学分支.直到16世纪的文艺复兴时期，笛卡尔创立了解析几何，将当时完全分开的代数和几何学联系到了一起.从那以后，我们终于可以用计算证明几何学的定理;同时也可以用图形来形象的表示抽象的代数方程.而其后更发展出更加精微的微积分.现时数学已包括多个分支.创立于二十世纪三十年代的法国的布尔巴基学派则认为：数学，至少纯数学，是研究抽象结构的理论.结构，就是以初始概念和公理出发的演绎系统.他们认为，数学有三种基本的母结构：代数结构(群，环，域，格……)、序结构(偏序，全序……)、拓扑结构(邻域，极限，连通性，维数……).数学被应用在很多不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等.数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科的发展.数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标.虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用.具体的，有用来探索由数学核心至其他领域上之间的连结的子领域：由逻辑、集合论(数学基础)、至不同科学的经验上的数学(应用数学)、以较近代的对于不确定性的研究(混沌、模糊数学).就纵度而言，在数学各自领域上的探索亦越发深入.全国一等奖数学手抄报。

五年级数学收获与感悟日记小报

五年级数学收获与感悟日记小报
我是一名五年级学生，这是我的数学收获与感悟日记小报。

在这个学期，我发现自己对数学的理解有了很大的进步。

我发现，数学是一门非常有趣的学科，它充满了科学性、思想性、对称美、简洁美、逻辑美等多种美，我可以通过制作手抄报去感受数学的美，使我更加热爱数学。

我学会了用图表和图形来表示数字，这让我能够更直观地理解和记住数学知识。

我也学会了用不同的方法来计算，这样可以更快地解决问题。

我更理解了数的含义，这让我对数学的理解更加深入。

最重要的是，我发现数学可以帮助我解决实际生活中的问题。

例如，在购物时，我可以用数学知识来比较不同商品的价格，选择最实惠的商品。

此外，在解决数学问题时，我发现自己变得更加自信和独立，这对我来说是一个很大的收获。

总之，我发现数学是一门非常有趣和有用的学科，我对它的理解也越来越深入。

我相信，通过不断的学习和实践，我可以在数学的世界中更上一层楼。

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