14《山水画的意境》【当堂达标题】
《山水画的意境》精选练习(解析版)
九年级下册第四单元第十四课山水画的意境精选练习一、积累与运用1．下列加点字的注音无误的一项是( )A．孤帆．(fán) 真挚．(zhì) 朝霞暮霭．(ǎi)B．渲．染(xuàn) 灵魂．(hún) 富丽堂．皇(táng)C．遥．望(yáo) 意境．(jìng) 浮光掠．影(lüě)D．惆．怅(chóu) 造化．(huà) 颐．和园(yì)【答案】B【解析】A项中“帆”应读fān；C项中“掠”应读lüè；D项中“颐”应读yí。
2．下列词语中书写完全正确的一项是( )A．朴素崇高气势朝朝幕幕B．峨眉夔门气慨胸有成竹C．意匠搏斗图解金碧辉皇D．欲望赋予风暴苦心经营【答案】D【解析】A项中“幕幕”应为“暮暮”；B项中“气慨”应为“气概”；C项中“皇”应为“煌”。
3．下列各句中加点成语使用错误的一项是( )A．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境．．．．的感觉。
B．作家必须先胸有成竹．．．．地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。
C．下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营．．．．，收入还算不错。
D．不管你腰缠万贯，或是富丽堂皇．．．．；不论你声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。
【答案】D【解析】“富丽堂皇”形容建筑物，不能形容人。
4．填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像__________的战士，__________的渔夫，__________的隐者，站立出自己的风骨。
大自然叩击着我们的心灵，让我们探求忠诚、勇敢、洒脱的真谛。
A．搏击风浪坚守阵地远离世俗B．坚守阵地远离世俗搏击风浪C．坚守阵地搏击风浪远离世俗D．搏击风浪远离世俗坚守阵地【答案】C【解析】“坚守阵地”的意思是“坚决地保卫着阵地，不让敌人占领”。
人教部编版九年级语文下册第14课《山水画的意境》课时检测(含答案)
14 山水画的意境一、基础题1.下列加点字注音无误的一项是( )A.真挚．(zhì)柏．树(bǎi)浮光掠．影(lüè)B.惆．怅(chóu)茂盛．(shèn)朝．朝暮暮(zhāo)C.赋．予(fù)渲．染(xuān)缘．物寄情(yán)D.夔．门(kuí)暮霭．(ái)身临．其境(nín)1.答案 A B.盛shènɡ。
C.渲xuàn，缘yuán。
D.霭ǎi，临lín。
2.下列句中加点词语使用有误的一项是( ) A.要深入全面地认识对象，必须身．临．其．境．，长期观察。
B.过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮．光．掠．影．，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
C.北京故宫是一个富．丽．堂．皇．、举世无双的宫殿群，现在每天有成千上万的游客来此观光。
D.爸爸上班的地方离家较远，他每天早出晚归朝．朝．暮．暮．，从不迟到早退。
2.答案 D “朝朝暮暮”指从早到晚，形容一天又一天，与“每天早出晚归”连用不恰当。
3.(独家原创试题)下列标点符号使用有误的一项是( ) A.什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合，写景就是写情。
B.如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。
C.古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
诗画有了意境，就有了灵魂。
D.例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
3.答案 A “写景就是写情”前面的逗号应为分号。
4.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A.李白的《送孟浩然之广陵》描写了送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，情寓于景，读者能够体会诗人的深厚的友情。
B.五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，而有位作者写生十几天就画了一百多张。
九年级语文下册14山水画的意境练习新人教版(1)
分屋训练-帆阖提升+基础殂因1. 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（B ）A.柏树(b ©宇宙（zhou)赋予（fB.熟悉(sh ()意匠（ji cn c)真挚(zh i)C.渲染（r 0）惆怅（ch印c碧空(b i)D.惨淡(c m)朝暮（ch ao)朴素(p u)2. 下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（C ）A. 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境.的感觉。
B. 他每天认真学习，面对这次考试他早已胸有成竹。
C•他在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接.。
D.浮光掠影地游览，怎能深入了解各个地方的风俗民情？3. 下列句子中，没有语病的一句是（A ）A. “山水画意境”是以山川自然景观为主要描写对象的中国画所表现出来的情调和境界。
B. 消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。
C. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
D. 各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
4. 下列句中标点符号使用不当的一项是（B ）A. （2018济宁）来到孔子的故乡一一曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
B. “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C. 对联一一汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。
贴挂时，上联居右，下联居左。
D. 古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
專课内精稼阅读课文选段，回答问题。
四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。
”这话是有道理的。
我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。
一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。
有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。
人教部编版九年级语文下册第14课《山水画的意境》 同步测试(含答案)
14 山水画的意境1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( B )A.柏．树(bó) 宇宙．(zhòu) 赋．予(fù)B.熟．悉(shú) 意匠．(jiànɡ) 真挚．(zhì)C.渲染．(rǎn) 惆怅．(chánɡ) 碧．空(bì)D.惨．淡(cǎn) 朝．暮(cháo) 朴．素(pǔ)2.下列各句中加点的成语,使用有误的一项是( C )A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完使人有身临其境．．．．的感觉。
B.他每天认真学习,面对这次考试他早已胸有成竹．．．．。
C.他在演讲中时时旁征博引,妙语连珠,简直令同学们目不暇接．．．．。
D.浮光掠影．．．．地游览,怎能深入了解各个地方的风俗民情?3.下列句子中,没有语病的一句是( A )A.“山水画意境”是以山川自然景观为主要描写对象的中国画所表现出来的情调和境界。
B.消费者在购买文具用品时,要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。
C.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
D.各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。
4.下列句中标点符号使用不当的一项是( B )A.来到孔子的故乡——曲阜,游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。
B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。
贴挂时,上联居右,下联居左。
D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。
阅读下面的文字,回答问题。
中国山水画的意境美颜景龙①中国山水画可谓是中国人情思中最为厚重的沉淀。
历代山水画家在画面中充分表现笔墨气韵的同时,更注重意境美。
意境是艺术的灵魂。
我们欣赏画时,时常为其内含的艺术魅力所吸引,为画外之意、弦外之情所陶冶、所感染,这就是意境美的作用。
第14课《山水画的意境》分层作业-九年级语文下册同步备课系列(统编版)(原卷版)
第14课《山水画的意境》分层作业▲字音字形达标1．下列加点字的注音无误的一项是()A．孤帆．(fán)真挚．(zhì)朝霞暮霭．(ǎi)B．渲．染(xuàn)灵魂．(hún)富丽堂．皇(táng)C．遥．望(yáo)意境．(jìng)浮光掠．影(lüě)D．惆．怅(chóu)造化．(huà)颐．和园(yì)2．下列词语中字形完全正确的一项是（）A．标本身临其境胸有层竹B．情趣依依送别浮光略影C．独创夸张渲染富丽堂皇D．描绘朝朝暮暮金壁辉煌▲词语达标3.解释下列词语的意思。
（1）浮光掠影:（2）语不惊人死不休:▲文学常识达标4.李可染，江苏徐州人。
中国近代杰出的家、诗人，画家齐白石的弟子。
以画成就最高。
▲文体知识达标5.下面这段文字描写了哪些意象？表现了怎样的意境？夏日的午后，阳光斜洒在小巷的青石板上，微风轻轻拂过树梢，带来阵阵清凉。
小巷两旁的老屋静静地伫立着，仿佛诉说着岁月的沧桑。
远处的孩子们在田野上追逐嬉戏，欢声笑语回荡在空气中。
▲修辞达标6.下列句子使用的最主要的修辞手法分别是（）（1）我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（2）秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。
风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”（3）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
（4）那时狼烟四起，张全只身走南闯北，吃尽了人生的苦头。
A．比喻比喻夸张借代B．比拟排比排比比喻C．夸张比喻反复比喻D．拟物比喻反复借代▲标点达标7．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。
山水画的意境_阅读附答案(2019贵州铜仁中考试题)
山水画的意境阅读附答案（2019贵州铜仁中考试题）山水画的意境李可染画山水，最首要的问题是意境，意境是山水画的灵魂。
什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。
山水画不是地舆、自然环境的说明和图解，不用说，它固然请求包括自然地舆的准确性，但更首要的仍是表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。
如果片面寻求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺少情趣，没有画意，自己就不曾感动，固然更感动不了他人。
在咱们的古诗里，常常有很好的意境，尽管关于人一句也不写，但是，通过写景，却充沛表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这里包括着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情形：帆已远了，消失了，送别的人还眺望着江水，好像心都跟着帆和流水去了情寓于景。
这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完整描述自然的风景；但是就在这两句里，使人深深体会到诗人的深挚的友谊。
毛主席的诗句，意境是很深的。
如《十六字令三首》，每首都是写景，每字都是说山，但每首、每字又都充沛表达了人的思想感情。
三首词分别体现了山的崇高、气势和气力，这里并无直接描述人，实际上都有力地讴歌了人，讴歌了人的英雄气势。
古人说缘物寄情，写景就是写情。
诗画有意境，就有了灵魂。
怎样才能取得意境呢？我以为要深入认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
（好*语*文*网，收集收拾）意境的发生，有赖于思想感情，而思想感情的发生，又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象，必需身临其境，长时间察看。
例如，齐白石画虾，就是在长时间察看中，在不断表现的进程中，对虾的认识才逐步深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到全马在胸成竹在胸白纸对青天造化在手的程度，才能掌控对象的精神实质，赋与对象以生命。
咱们不能假想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对虾的精神状态熟识极了，虾才在画家的笔下活起来的。
九年级语文下册第14课《山水画的意境》同步检测(含答案)
14山水画的意境1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字。
雨声细碎，宛如湮远岁月中古琴的清音。
(mù)__暮__色将天空渲(rǎn)__染__成绝妙的水墨丹青，用色非浓亦非淡，一抹苍茫，邈远无际，渐渐加重，渐渐洇开。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
千年以前，是否也曾有同样的夜晚，(chàng)__怅__然对影的女子倚窗独坐，深秋的凄风冷雨摇落满地残菊？细雨依旧，模糊了匆匆的时光，只是转瞬，却已相隔千年。
【解析】本题考查字形的正确书写。
注意结合语境辨析形似字以及音近字。
注意“暮”与“幕”“慕”“墓”等的区别。
注意“染”上半部分左边是“九”而不是“丸”。
注意“怅”与“伥”的区别。
2．下列句子与其他三项运用的论证方法不同的一项是(D)A.毛主席的诗句，意境是很深的。
如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了诗人的思想感情。
B.例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
C.像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。
D.四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。
”这话是有道理的。
【解析】本题考查论证方法的辨析。
D项是引用论证，其他三项都是举例论证。
3．对下面语段内容概括最恰当的一项是(C)宋代涌现了更多的竹画家。
苏东坡就是一位画竹的艺术大师。
他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。
元代文人画兴起后，画竹更为盛行。
“元四家”之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。
明代竹画家蜂起。
王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。
谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干。
”道出了他画竹的高超技艺。
徐渭(字文长)创画雪竹的方法，所画极为精绝。
有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹，然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上。
部编九下语文14《山水画的意境》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文14 《山水画的意境》课后习题参考答案一、默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系。
参考答案：作者认为，意境是山水画创作中“最重要的问题”，是景与情的结合。
山水画不是对“地理、自然环境的说明和图解”，“更重要的还是表现人对自然的思想感情”，因而是山水画的灵魂。
一个山水画家，对所描绘的自然景物，“一定要有强烈、真挚、朴素的情感”；木然地画画，对外物“没有深刻感受”，笔下的事物都会成为“死的标本”，缺乏情趣，没有画意，自然感动不了人。
意匠和意境是山水画创作的两个关键问题。
“意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段”，“为了传达思想感情，要千方百计想办法”，就需要意匠，“有了意境，没有意匠，意境也就落了空”。
二、本文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。
分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。
参考答案：（1）引用李白《送孟浩然之广陵》和毛泽东《十六字令三首》，旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。
这些诗词大家耳熟能详，有景物描写，景与情融合无间，具有很好的示范作用。
（2）引用古人“缘物寄情”的名句，旨在说明古人在景物描写中融会个人感情的写作手法，对意境进行阐释。
引用名句，既有较强的说服力，同时又使得行文典雅，富有知识性。
（3）引用毛泽东《沁园春·雪》，旨在证明艺术家写诗、作画，都会站得高于现实，因而更能全面深入认识现实。
这也是一首大家耳熟能详的诗词，以此为例具有典范性；同时，引用领袖的诗词，既符合当时的社会形势，又贴近现实，富有时代性。
（4）引用四川人对于四川景物的概括（峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽），意在说明“每一处风景都有其各自不同的特色”。
三、各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。
下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？1.对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
人教语文初三下册一课一练14.山水画的意境
1 4山水画的意境基础闯关全练1．下面加粗字注音全都正确的一项是( )A．图解（jiě）惆怅(zhàng) 身临其境(jìng)B．片面（piàn）差异(chā) 情寓于景(yù)C．真挚( zhì) 落空（lào）朝朝暮暮(zhāo)D．渲染( xuān) 暮霭(ǎi) 浮光掠影（lüè）2．下列词语书写有误的一项是( )A．灵魂天际歌颂缘物寄情B．感悟消失扬州千方百计C．标本崇高惨淡苦心经营D．孤帆遥望气势英雄气慨3．下列句中加粗成语使用不恰当的一项是( )A．你只要能身临其境地为我想一想，就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
B．学问从实地上用功，议论自然确有根据：若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。
C．小明看了今天老师布置的作业，胸有成竹地说：“我肯定能全部答对。
”D．没有了亲友朝朝暮暮的紧密陪伴，其实也就意味着没有了任何的束缚，我们可以充分利用这份安闲去沉思。
能力提升全练阅读下面的选文，回答问题。
怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。
例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。
对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。
无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。
部编版语文九年级下册《山水画的意境》练习(含答案)
14山水画的意境一、基础巩固1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
惆怅．．() 真zhì() 浮光掠．影()暮ǎi() 渲．染() 朝．朝暮暮()2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)做到“全马在胸”“胸有成竹．．．．”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。
胸有成竹:(2)两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影．．．．,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。
浮光掠影:(3)一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染．．,意境会更鲜明。
渲染:(4)我们看颐和园风景,则是富丽堂皇．．,给人金碧辉煌的印象。
堂皇:3.阅读下面的文字,回答问题。
[甲]中国文学的创作注重表现意境,文学的鉴赏也应该力求进入并感受意境。
当我们读着那些意境深远的作品时,可能暂时忽略了周围的一切,视而不见,听而不闻,整个心灵沉浸在想象的世界之中。
有时是自己过去的审美经验被唤起,和诗人取得共鸣;有时仿佛心灵打开了一扇窗户,对宇宙和人生得到新的理解;[乙]有时会感到超越了故我,在人格和智力上走向更加光明和智慧。
(1)[甲]处画线句存在语序不当的问题,应把“”与“”调换位置。
(2)[乙]处画线句存在成分残缺的问题,应在“”后加上“”。
4.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ()A.李白的《送孟浩然之广陵》描写了送别友人时的自然景象,没有直接抒写情感,情寓于景,读者能够体会诗人的深厚感情。
B.五代画家荆浩画松“凡数万本,始得其真”,而有位画家写生十几天就画了一百多张。
可见,画作的数量影响着意境的创造。
C.中国山水画画家并不注重表现“光”,而是注重准确表现景物的精神实质,赋予对象以生命,木然地画画,客观景物就会成为标本。
D.齐白石对虾的精神状态熟悉极了,才让虾在他的笔下活起来。
可见,画家只有对客观对象有深刻的认识、感悟,画出的画才能传神。
5.根据文章内容填空。
本文探讨山水画的意境,作者先提出“意境就是；写景就是”的观点；再以人们熟悉的中国诗词为例,阐明了景中所包含的思想感情；然后,分析获得意境的方法是；最后,指出画画要有意境,还要注意运用好的表现方法——意匠,使论述更全面。
第四单元 山水画的意境随堂练习题附答案【新人教版九年级初三下册语文】
山水画的意境1.下面加点字注音有误的一项是（）A．惆．怅（chóu）赋予．（yǔ）夔．门（kuí）B．渲．染（xuàn）柏．树（bǎi）颐．和园（yí）C．暮霭．（ǎi）真挚．（zhì）掠．影（lüě）D．朝．霞（zhāo）熟．悉（shú）沁．园春（qìn）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A．各自祟高关键独创B．画意灵魂真挚辉惶C．朴素惨淡意境有赖于D．碧空观查搏斗扬州3.下列句中加点成语使用有误的一项是（）A．他对人说话，总是满口之乎者也．．．．，叫人半懂不懂的。
B．为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏．．．．，精心编排了一出话剧。
C．杨绛在散文集《我们仨》中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐．．．．的温馨场景。
D．这是一部值得一看再看的电影，因为其中的内容如此丰富，浮光掠影．．．．的浏览根本无法完全体会。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B．我们的先辈开启了丝绸之路，开辟了人类文明史的大交流时代。
c．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
5.下面对课文内容理解有误的一项是（）A．意境是景与情的结合，是山水画的灵魂。
B．要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境。
C．中国画不强调“光”，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现。
D．画画光有意境还不够，还要有意匠。
6.填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像__________的战士，__________的渔夫，__________的隐者，站立出自己的风骨。
大自然叩击着我们的心灵，让我们探求忠诚、勇敢、洒脱的真谛。
【随堂检测卷】部编版语文九年级下册 14 山水画的意境
14 山水画的意境同步卷1一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音无误的一项是（）A．孤帆．（fán）真挚．（zhì）朝霞暮霭．（ǎi）B．渲．染（xuàn）灵魂．（hún）富丽堂．皇（táng）C．遥．望（yáo）意境．（jìng）浮光掠．影（lüě）D．惆．怅（chóu）造化．（huà）颐．和园（yì）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．和煦葱茏杜绢花B．雄姿膘悍千里马C．静谧璀灿萤火虫D．澄澈空灵水墨画3．下列句子中没有语病的一项是（）A．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
4．填入下面横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像________的战士，________的渔夫，________的隐者，站立出自己的风骨。
大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。
A．搏击风浪坚守阵地远离世俗B．坚守阵地远离世俗搏击风浪C．坚守阵地搏击风浪远离世俗D．搏击风浪远离世俗坚守阵地5．下列语句排序正确的一项是（）①什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。
②如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。
③山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。
④画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
《山水画的意境》阅读选择练习题(二)(附答案解析)
《山水画的意境》阅读选择练习题（二）（附答案解析）山水画的意境①画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
②什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。
山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感悟，见景生情，景与情要结合。
如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。
③在我们的古诗里，往往有很好的意境。
虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。
这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。
三首诗分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
a 诗画有意境，就有了灵魂。
⑤怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
⑥意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。
例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。
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14《山水画的意境》当堂达标题
一、拓展训练
中国山水画与中国园林
各种艺术之间是相通的，而中国山水画与中国园林则更为接近。
中国山水画与中国园林誉为“姊妹艺术”。
中国山水画与中国园林创作都基于人们要亲近自然的愿望与需求。
人类的祖先本是生活在自然的怀抱之中的，但由于社会经济、政治、文化等活动的需要，人类群居的场所，逐渐离开了森林原野，形成了“城市”。
城市里日益增加的建筑物，长期拥挤、喧嚣、繁忙的都市生活，使厌倦的人们产生了亲近自然的愿望。
然而郊游活动不可能过于频繁，一些远离城市的名山大川，更难常往。
山水画又毕竟只是一张平面观赏的图画，只可“神游”。
古代的达官贵人，为了更真切地感受自然气息，欣赏自然美景，便不满足于“纸上观景”了。
他们，，，使经过提炼加工的自然山水景观再现于立体的三维空间中，这就形成了中国古典园林。
中国山水画与中国园林都是以“再现自然”为其主旨，因而注重“外师造化”，向自然界的真山真水学习，用摹拟自然的表现手法达到再现自然的目的。
我国古代山水画大师石涛就提出“搜尽奇峰打草稿”，要求艺术家要广泛地游览，搜集自然佳景，①。
我国园林史上最负盛名的造园大师之一、明代的计成自述他“……性好搜奇……每宗游燕及楚”。
他自少年时就广游博览，观察自然山水景观，②。
再如元代画师倪瓒，取法于常熟虞山的岩层石理结构，③。
而古代造园师学习虞山岩层结构后，④。
中国山水画与中国园林的艺术特征也具有许多共同点。
中国山水画讲求神韵，不仅要写实，更要入情写意；而中国园林讲求“寓诗情画意于自然景物之中”。
二者追求的艺术境界是一致的。
中国园林造园，注重使用隔景、抑景、漏景、夹景等艺术手法，使空间分隔，景物遮掩，似露又藏，似隔又通。
这和中国山水画的艺术性也是一致的。
这里所表现的正是“含蓄美”。
中国园林以自然为美，植物配置不按直线排列，也不修剪，但却安排得疏密有致，高低有情。
而中国山水
画也讲究气韵生动，布局洒脱自然而忌讳刻板、规则。
中国山水画对画面的虚实处理，提出“无虚不能显实，无实不能存虚，无疏不能成密，无密不能见疏，是以虚实相生，疏密相用，绘事乃成”的重要观点。
而中国园林也十分注重空间的虚实变化与对比：山色与水景，石岩与山洞，驳岸石与水洞，墙体与门窗洞……都是虚实构造的实例。
（原文有删改）1．第一段的三个横线处应填入三个短语，顺序恰当的一项是（）
A．栽树植竹养花种草挖湖堆山
B．养花种草挖湖堆山栽树植竹
C．栽树植竹挖湖堆山养花种草
D．挖湖堆山栽树植竹养花种草
2．下面四个句子是原文中的，它们各应回归到原文标有序号的哪一处？
A．创造了山水画皴法中的折带皴
B．为山水画的创作打下基础
C．形成了黄山假石的堆叠法
D．搜集造园的素材
答：①_______________②________________
③__________________④__________________
3．阅读文章第一段，分条概述中国古典园林创作产生的原因。
（每条不超过20个字）
①
②
③
4．中国园林和中国山水画在表现手法上的共同点是什么？
5．“中国园林造园，注重使用隔景、抑景、漏景、夹景等艺术手法，使空间分隔，景物遮掩，似露又藏，似隔又通。
”《苏州园林》中写苏州园林为了达到这种“含蓄美”的效果，具体使用了怎样的办法来增加景致的深度？与“似露又藏，似隔又通”意思相近的是哪八个字？
参考答案：
1．D
2．①B ②D ③A ④C
3．①长期的都市生活使人们产生亲近自然的愿望②游览郊野或名山大川难以经常化③通过山水画亲近自然只有平面感
4．摹拟自然
5．使用了花墙和廊子隔而不隔，界而未界。