歌曲《我们将震撼你》
湛江市第十八小学第五届歌手大赛庆祝元旦节目单
湛江市第十八小学第五届歌手大赛暨庆祝元旦文艺演出节目单1、舞蹈：《我是小海军》学校舞蹈队一号选手演唱: 《金孔雀》二（4）张煜淇二号选手演唱：《最美的光》二（4）李梦乐2、啦啦操表演五（4）三号歌手演唱：《心中的另一个自己》四（1）欧学宜、张梓妍、冯悦墨四号歌手演唱：六（4）陈奕臻《最想念的季节》3、啦啦操表演五（3）五号歌手演唱：六（4）林汇森《天路》六号歌手演唱：五（4）林孟莎、杨惠珺《童年》4、啦啦操表演六（3）七号歌手演唱：四（1）蒋宁《拨浪鼓》八号歌手演唱：二（6）张腾尹、彭子宴《咖哩咖哩》5、啦啦操表演六（4）九号选手演唱：六（4）袁浩闻《风雨彩虹铿锵玫瑰》十号选手演唱：六（4）陈冠旭《Time》6、萨克斯吹奏: 柯南主题曲悦趣音乐中心7、表演唱《龙猫》《我们将震撼你》声乐班8、空拳道:9、弹唱表演：《夜空中最亮的星》支景润10、语言艺术表演串烧学校小主持人班11、歌伴舞：《马兰谣》演唱者：蒋宁伴舞：学校舞蹈队2018元旦主持人主持稿开场白女：亲爱的老师、同学们男：尊敬的领导，嘉宾们合：大家早上好！王：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
周：伴随着冬日里温暖的阳光，2018年元旦翩然而至；麦：在这一刻，我们已经感受到了春的气息；杨：在这一刻，我们已经感受到了春的暖意；王：今天，我们相约在这里，享受梦想带给我们的欢乐；周：今天，我们相聚在这里，一起用心和真情融化寒冬；麦：今天，我们欢聚在这里，纵情歌唱，尽情舞动，释放激情；杨：今天，我们欢聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！王：湛江市第十八小学庆祝元旦文艺汇演，暨第五届校园歌手大赛现在开始！周：首先，请允许我介绍一下担任本次校园歌手大赛的评委老师，我们荣幸地请到了湛江爱乐合唱团的老师们担任我们今天歌手大赛的特邀评委，他们分别是：爱乐合唱团的指挥老师杨小辉老师（鼓掌），李小燕老师，陈新平老师，麦：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，并感谢他们辛勤付出！第一个节目《小海军》杨：在紧张的比赛之前，让我们先来为所有的选手加油鼓励，祝他们在接下来的比赛中发挥出最佳状态，取得好成绩！王：请先欣赏一个舞蹈《小海军》，由一二年级的同学表演，大家鼓掌欢迎！一号选手比赛王：接下来，有请一号选手闪亮登场，她给我们带来的歌曲是《金孔雀》，由二（4）张煜淇，大家鼓掌欢迎！二号选手王：感谢一号选手带来的精彩表演，下面有请二号选手，她给我们带的歌曲是《最美的光》，由二（4）李梦乐同学表演，大家鼓掌欢迎！2、啦啦操表演五（4）班周：每年十二月，我们学校的体育艺术节都给同学们们带来极大的欢乐，精彩的篮球比赛，激动人心的田径比赛，全员参与的跑操比赛，当然少不了热情奔放的啦啦操表演，这些都给我们的业余生活增添了色彩，把班级的团队精神发挥了出来，受到大家的欢迎，接下来让我们将欣赏几个优秀的啦啦操表演，首先由请五（4）班的同学表演，大家鼓掌欢迎三号演唱周：欣赏完啦啦操表演，我们的比赛继续进行，先公布一下前两位选手的得分情况：一号选手分，二号选手分。
花城版音乐四年级上册教学计划
二、能用自然好听的声音演唱《小白船》和《牧羊女》。
三、了解音符的名称及读法拍法：认识加入我们小音库中的两个新音符SI和DO并结合前面学的音符做“七个好朋友”的音乐游戏。
一、聆听音乐，参与体验乐曲快乐情绪，凸显儒雅课堂。
二、学唱《快乐的铁匠》，《快乐的农夫》以及欣赏钢琴独奏曲《钢琴变奏曲》。
一、提高学生参与课堂的能力，凸显儒雅课堂
二、对比欣赏中、美、日3首动漫音乐，能感受不同的音乐形象和故事情境，听辨相应的音乐主题。
三、了解动漫音乐的一些常识，提高学生自主思考的能力，积极参与音乐课堂的学习兴趣，培养音乐故事的感受和表演能力。
一、提高欣赏能力，尽显学生儒雅气质
二、通过欣赏法国作曲家圣——桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的《引子与狮王进行曲》，学生能熟记、背唱各名曲的主题旋律。
第十课
我们将震撼你
一、温文尔雅，互动，对学生进行爱国主义教育，
二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。
三、学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的伴奏活动。
一、学生才艺表演，（钢琴、朗诵、舞蹈）等凸显儒雅课堂。
二、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。
三、通过欣赏此组曲，了解音乐要素在音乐表现中的重要作用，学生能独立完成“欣赏后的要求。”
四、通过欣赏此组曲，激励学生爱护生物资源，为保护地球贡献自己的一份力量
一、通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义，凸显儒雅课堂。
二、指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区歌唱。
三、通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣和初步的目标。
小学四年级上学期音乐试卷考卷及答案精编版
小学四年级上学期音乐试卷考卷及答案GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-四年级上学期音乐试卷及答案班级姓名成绩一、选择题。
（34分，两分一题）1、人声可分为哪几类（B）A、高声、男声、女声B、童声、男声、女声C、低声、男声、女声D、高音、低音、女声2、力度记号“”代表的意义是（A）A、渐强B、渐弱C、渐快D、渐慢3、下面音符中哪一个是四分音符（ A ）A、 5B、 5—C、 5D、 54、下面哪一个力度记号表示“强”（ C ）A、PB、ffC、fD、mf5、下面拍号中，含义是四分音符为一拍，每小节唱二拍是（ B）A、1/4 拍B、2/4 拍C、3/4 拍D、4/2拍6、下面哪一种节奏是切分节奏（ D）A.XXB. XXXXC. XXXD.X X X7、XXX XXX| XXX XXX|是（ B ）拍子的节奏型A、4/4 拍B、6/8 拍C、3/4 拍D、4/2拍8、“mp”是表示什么意思（D）A、中强B、强C、弱D、中弱9、1 1这条是什么线（B ）A、圆滑线B、连音线C、下滑线D、连线10、“▼”表示什么记号（B）A、长音记号B、顿音记号C、小三角记号D、重音记号11、在音符右边的小圆点“·”是指（D）A、延长音B、小圆点C、符点D、附点12、每首简谱歌曲的上方都有2/4、4/4这样的节拍记号，4/4拍它的正确读法是（D ）A、“四分之二拍”B、“四分之四拍”C、“四二拍”D、“四四拍”13．3／4拍的强弱规律是（ C ）。
A．弱强弱B.弱强强C.强弱弱D.强强弱14．歌（乐）曲开始的第一个音起于小节的弱拍，这种小节叫（A）。
A．弱起小节 B．小节 C．节拍15、以下乐器中最柔美的音色是（B）A 小号B 大提琴C 双簧管D 三角铁16、小号的音色是（D）A 柔美B 清脆C 甜美D 嘹亮17、记在乐谱开头表示拍子的记号叫（B ）A 拍子B 拍号C 节奏D 速度二、简答（30分，2分一空）1、写出他们的唱名5（sol）1（do）3（mi ）6（ la ）2（re）4（fa）7（si）2、写出他们的音名5（G）1（ C）3（E）6（A）2（D）4（F）7（ B ）3、写出演唱顺序：abc||： ef ：||写为：abcefef三、默写《小小鲤鱼粉红鳃》歌词。
关于生日的歌曲大全100首
关于生日的歌曲大全100首生日是一个特殊的日子，歌曲可以为生日增添欢乐和温馨的氛围。
下面是100首关于生日的歌曲，希望能为你的生日派对提供一些灵感：1. "Happy Birthday" 生日快乐。
2. "Birthday" 生日快乐。
3. "Celebration" 庆祝。
4. "Party in the USA" 美国派对。
5. "Birthday" 生日。
6. "It's My Party" 这是我的派对。
7. "Birthday Cake" 生日蛋糕。
8. "Best Day of My Life" 我生命中最美好的一天。
9. "Birthday Song" 生日歌。
10. "The Climb" 攀登。
11. "Don't Stop Believin'" 不要停止相信。
12. "We Are Family" 我们是一家人。
13. "Happy" 快乐。
14. "Good Times" 美好时光。
15. "I Gotta Feeling" 我有一种感觉。
16. "All Star" 明星。
17. "Dancing Queen" 舞后。
18. "We Will Rock You" 我们将震撼你。
19. "Unwritten" 未完成的。
20. "Hey Ya!" 嘿呀！21. "I Will Survive" 我会活下去。
22. "Beautiful Day" 美好的一天。
We Will Rock You歌词
We Will Rock You我们将震撼你Buddy, you're a boy老兄，你是个小孩Make a big noise playing in the street《We Will Rock You》[1]大声嚷嚷的在街头Gonna be a big man someday如果有一天能成为大人You got mud on your face你脸上沾着泥土You big disgrace你太丢脸了Kicking your can all over the place把铁罐踢来踢去Singing We will, we will rock you唱吧，我们将要震撼你we will, we will rock you我们将要震撼你Buddy, you're a young man老兄，你是个年轻人Hard man shouting in the street是一条硬汉，在街头叫嚣Gonna take on the world someday总有一天要接管这个世界You got blood on your face你脸上流着鲜血You big disgrace颜面尽失Waving your banner all over the place 到处挥舞著旗帜We will, we will rock you我们将要震撼你Singing we will, we will rock you唱吧，我们将要震撼你Buddy, you're an old man老兄，你老了Poor man pleading with your eyes穷光蛋一个，眼里祈求著宽恕Gonna make you some peace someday 总有一天可以使你得到平静You got mud on your face你搞得灰头土脸Big disgrace狼狈至极Somebody better put you back into your place 最好有人能把你带回从前We will, we will rock you我们将要震撼你Singing we will, we will rock you唱吧，我们将要震撼你Everybody We will, we will rock you每一个人，我们将要震撼你We will, we will rock you我们将要震撼你。
20首最魔性的洗脑神曲 为什么它们挥之不去
20首最魔性的洗脑神曲为什么它们挥之不去20首最魔性的洗脑神曲：为什么它们挥之不去It's a frustrating thing most of us have experienced.大多数人都有过这种沮丧的经历。
A song gets stuck inside of your head, seemingly playing on a permanent loop. 你的脑海里总回荡着一首歌，这歌似乎还处于循环播放模式。
But what are the most difficult tunes to shift - and why do they get stuck in the first place?不过你知道最洗脑的歌曲都有哪些吗？为什么一听见它们，你就无法忘怀？Well, now you can find out - because researchers have developed a mathematical formula to explain the phenomena.嗯，现在你能搞明白到底是怎么回事儿了——因为研究人员已列出了能解释该现象的数学公式。
The experts claim the formula sheds light on why some musical combinations are unforgettable - and in some cases, inescapable.专家称该公式能阐明某些旋律令人难以忘记甚至挥之不去的原因。
These include Happy by Pharrell Williams , the Village People's YMCA and Queen's Bohemian Rhapsody and We are the Champions.法瑞尔·威廉姆斯（Pharrell Williams）的《快乐》、乡下人（Village People）的《YMCA》、皇后乐队（Queen）的《波希米亚狂想曲》和《我们是冠军》都属于洗脑神曲。
小学音乐花城粤教版(简谱)四年级上册《我们将震撼你歌曲《我们将震撼你》》优质公开课案讲课获奖教案D001
小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《我们将震撼你歌曲《我们将震撼你》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：1、欣赏并学唱歌曲，能用固定节奏型为歌曲伴奏2、认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的联系教学重点：学唱歌曲《我们将震撼你》，用固定节奏型为歌曲伴奏教学难点：边唱歌曲《我们将震撼你》边打节奏为歌曲伴奏教学过程：一、新课导入1、播放伦敦奥运会闭幕式视频《we will rock you》片段请学生说说现场气氛怎样2、介绍歌曲的作者以及原唱者为英国人布莱因梅。
原唱是“皇后乐队”。
二、学唱歌曲1、播放《我们将震撼你》音频。
提问学生歌曲用什么情绪演唱的2、再播放音乐，提出问题：这首歌曲唱了几次？请学生带着问题再次聆听歌曲3、歌曲反复两次，歌曲中用了什么记号做标记？（D.C）跟平时用的反复记号不一样，看到这个记号必须重头反复到结束4、教师弹旋律，请学生跟着琴哼唱歌曲5、请学生带着情绪演唱（高涨热情的情绪）6、分组演唱二、节奏练习1、黑板出示节奏型请学生读出：XX X XX X | XX X XX X ||2、学会读之后，用肢体动作打出节奏来，如：XX X XX X | XX X XX X ||跺脚拍手跺脚拍手跺脚拍手跺脚拍手3、教师演唱歌曲，请学生打节奏为老师伴奏4、学生演唱歌曲，教师打节奏为学生伴奏5、学生边演唱歌曲边打节奏为歌曲伴奏三、请学生使用不同的肢体语言为歌曲伴奏四、总结：今天我们学习了歌曲，这首歌曲激昂，我们能看到在体育场上播放这首歌曲，能给运动员和观众带来十分向上的、热情的能量。
为运动员打气；在各大舞台上演唱，能引起全场大合唱，把全场的情绪推向高潮。
由此可见，一首充满正能量的歌曲有一定的社会影响力。
四年级上册音乐教案《我们将震撼你》
《我们将震撼你》教学设计教学内容：音乐四年级上册第10课我们将震撼你课型或模块：综合教学年级：四年级教学分析：教材分析：《我们将震撼你》英文名字为《We Will Rock You》，歌曲为四拍子，情绪激昂、热情奔放，被广泛应用于大型的体育盛典和大型音乐会上。
1994年美国世界杯，本曲被选用为主题歌。
2012年伦敦奥运会闭幕式，这首歌作为压轴之曲，形成万人大合唱的壮观场面。
乐曲固定的伴奏型节奏x x x。
歌曲主歌部分节奏复杂，多处出现“ⅩⅩⅩ”、“ⅩⅩⅩ”的节奏，使音乐更丰富又动力，把歌曲情绪推向最高潮。
学生分析：本节课的教学对象是四年级的学生，由于专业师资不足，他们的音乐素养积累稍微欠缺、音乐表现能力相对薄弱。
音乐的感知、节奏的练习、创新实践等需要激发。
本课主歌部分出现连续的十六分音符，节奏比较复杂，乐调比较高，所以，本课会在主歌部分重点解决节奏和音准问题，再借用音源道具情景模拟歌曲热情激昂的氛围。
教学理念：本课以音乐学科核心素养“审美感知、艺术表现、文化理解、创意表达”为出发点，以兴趣爱好为动力，从多方面、多视角去感知歌曲、理解歌曲、表现歌曲。
利用敲击乐器作为媒介，从有节奏的说唱念白模仿中切入，逐步把歌唱学习、加入节奏型伴奏、情景模拟等融为一体，让学生在共同参与音乐实践活动中，去体现音乐的审美价值、创造价值和社会交往的价值，使每个学生都能成为课堂的主人。
教学目标：1、情感、态度、价值观目标：简单了解《我们将震撼你》歌曲的音乐特点，能用激情洋溢的声音演唱歌曲，能关注重要节日或重大事件的音乐作品。
2、知识与技能目标：了解歌曲的创作背景及其影响，能用固定节奏型为其伴奏，学唱并表现歌曲。
3、过程与方法目标：通过节奏朗读模仿、情景模拟，师生合作等，解决歌唱教学中的音准与节奏问题。
教学重点:学唱歌曲《我们将震撼你》，会用固定的节奏型为歌曲伴奏。
教学难点:准确地唱好有“ⅩⅩⅩ”、“ⅩⅩⅩ”“ⅩⅩⅩⅩ”节奏的乐句。
《我们将震撼你》将于今秋开启北美巡演
952019/4《我们将震撼你》将于今秋开启北美巡演We Will Rock You begins North American tour this fall音乐剧《我们将震撼你》（We WillRock You ）即将于9月3日在加拿大温尼伯开启北美巡演。
该剧是一部基于传奇乐队皇后乐队（QUEEN ）的歌曲和本·埃尔顿（Ben Elton ）的剧本创作的一部摇滚音乐剧，再现了皇后乐队现场的震撼与感动。
该剧2002年5月13日在英国伦敦首演，至2014年5月31日谢幕时，该剧已连续上演了12年之久。
《我们将震撼你》先后在全球26个国家上演，深受全球观众的欢迎。
西区原版的《我们将震撼你》曾得到皇后乐队的吉他手布赖恩·梅（Brain May ）和鼓手罗杰·泰勒（Roger Taylor ）的音乐指导。
与人们印象中的皇后乐队不同，音乐剧《我们将震撼你》的故事背景选在了24世纪的未来，那时的世界盛行着一套独特的思想规则：所有人都要看同样的电影，欣赏同样的音乐。
音乐只能由电脑制作，使用乐器演奏是不允许的。
伽利略·费加罗和反叛的斯卡拉穆切建立乐队起身反抗当权独裁者“杀人女王”，并为恢复摇滚乐和音乐创造力的目标而努力。
从《波希米亚狂想曲》《找个人来爱》《我们将震撼你》《我们是冠军》到《杀手女王》，剧中将会向20首皇后乐队经典歌曲致敬。
韩国音乐剧《尼金斯基》5月首演The Korean musical Nijinsky to premiere in May韩国音乐剧《尼金斯基》（Nijinsky ）将于今年5月在首尔大学路Artone 剧场1馆进行首演。
该音乐剧是以现实存在的人物为主人公的作品：瓦斯拉夫·尼金斯基有“舞蹈之神”的美誉，甚至被后人称作“世界第八奇观”，至今仍被世人所赞颂。
该剧将讲述尼金斯基的芭蕾舞人生：“十年成长，十年学舞，十年跳舞。
然后，三十年活在混沌中。
小学音乐花城粤教版(简谱)四年级上册《我们将震撼你歌曲《我们将震撼你》》优质课教案讲课获奖教案D007
小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《我们将震撼你歌曲《我们将震撼你》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】一、教材分析《我们将震撼你》是花城出版社小学音乐四年级上册的一首歌曲，这首歌曲由4/4拍构成，用稍快、激情洋溢的情绪演唱，全曲雄壮激昂，富有动力，培养学生热爱生活和热爱音乐的生活态度。
二、学情分析四年级的学生抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验直接相联系，源于生活经验的教学内容易于学生接受。
同时，该年段的学生已经掌握了一定的音乐基础知识，具有一定的演唱、演奏、鉴赏能力及合作意识。
因此在本课教学中把握“音乐主要是表现情感的艺术”的美学特征，将知识与审美相结合，在探索实践中了解音乐内涵，感受音乐的魅力。
三、教学目标1.情感态度与价值观：学生提高参与音乐活动的兴趣，用辩证的眼光理解摇滚乐。
2.过程与方法：运用奥尔夫的教学法，尝试通过语言、动作、打击乐等参与活动，在生活体验中实现音乐感知。
3.知识与技能：演唱歌曲《我们将震撼你》，用固定节奏型为歌曲伴奏，了解摇滚音乐的基本知识。
四、教学重点与难点1.教学重点:学生在听、看、唱、动的音乐活动中感受摇滚歌曲的特点。
2.教学难点:学生用自己喜欢的方式表现摇滚歌曲。
五、课型：综合课六、课时：第二课时七、教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器、卡片八、教学过程活动1【导入】创设情境律动导入1.教师创设“校园摇滚音乐节”的情境,播放Queen乐队歌曲《we will rock you》,师生以固定节奏型X X X X X X :‖配合跺脚、跺脚、拍手的动作律动。
如下:【设计意图】教师创设“校园摇滚音乐节”现场情境,吸引学生在歌曲中律动,激发他们参与音乐课堂的兴趣,营造轻松活跃的课堂气氛。
活动2【讲授】探究新知感受活动1.节奏练习:学生聆听音乐，口读手拍歌曲节奏片段。
师:同学们,吴老师来考考你们的小耳朵。
请聆听、唱准下面的节奏片段。
请注意,读节奏之前有四拍准备时间噢。
We Will Rock You 我们将震撼你歌词
We Will Rock You我们将震撼你Buddy, you're a boy老兄，你是个小孩Make a big noise playing in the street 大声嚷嚷的在街头Gonna be a big man someday如果有一天能成为大人You got mud on your face你脸上沾着泥土You big disgrace你太丢脸了Kicking your can all over the place把铁罐踢来踢去Singing We will, we will rock you唱吧，我们将要震撼你we will, we will rock you我们将要震撼你Buddy, you're a young man老兄，你是个年轻人Hard man shouting in the street是一条硬汉，在街头叫嚣Gonna take on the world someday总有一天要接管这个世界You got blood on your face你脸上流着鲜血You big disgrace颜面尽失Waving your banner all over the place到处挥舞著旗帜We will, we will rock you我们将要震撼你Singing we will, we will rock you唱吧，我们将要震撼你Buddy, you're an old man老兄，你老了Poor man pleading with your eyes穷光蛋一个，眼里祈求著宽恕Gonna make you some peace someday总有一天可以使你得到平静You got mud on your face你搞得灰头土脸Big disgrace狼狈至极Somebody better put you back into your place最好有人能把你带回从前We will, we will rock you我们将要震撼你Singing we will, we will rock you唱吧，我们将要震撼你Everybody We will, we will rock you 每一个人，我们将要震撼你We will, we will rock you我们将要震撼你。
We will rock you
皇后乐队（Queen）最著名的单曲之一，发行于1978年初，同期发布的还有另外一首超级经典的“We Are the Champions”。这两首歌都以昂扬向上、震撼人心见长，因此，被大量的体育甚至政治场合借用。1994年，它还成为当年美国世界杯的主题曲。国内大部分人了解皇后乐队，就是从这首歌开始的。从流行巨星布兰妮，到卡拉OK厅里不知名的干嚎，都无数次的翻唱过这首歌曲。
[编辑本段]歌曲趣事
最有意思的是2003年夏天，知名矿泉水品牌Evian耗资三百万欧元在法、德、英展开跨国电视造势活动，广告主题曲别出心裁由几个小学生演唱皇后合唱团经典“We Will Rock You”。超卡娃伊的童音立刻征服法国佬，单曲一推出迅速攻占法国排行榜亚军，短短两个礼拜内狂销五十万张，并盘踞TOP 5整整六星期；不仅风靡各舞场，电台点播率也居高不下！
[编辑本段]同名乐剧
基本信息 地点：多米尼剧院 时间：正在热演 简介情况 音乐剧《WE WILL ROCK YOU》（海报见上图）的剧名来自皇后乐队的名曲《WE WILL ROCK YOU》，主创人员还用了皇后乐队很多首广为流传的歌曲，配以一个未来世界的故事来把这些歌曲连在一起。 故事梗概 故事讲的是在300年之后的世界中，摇滚是被禁止的，连演奏乐器都不许，因为那个世界是由环球软件统治，他们千方百计阻止人们发现地球上最后一件乐器。主角伽利略在盟友帮助下找到了那件乐器，原来是一部电吉他，于是，全世界都被音乐感动了。 各方评论 不过，《WE WILL ROCK YOU》用了之前已经作好的歌曲，给人缺乏原创的感觉，而且要就着歌曲内容撰写剧情，很难通顺，因此此剧在伦敦上演的时候，被剧评人批评得一无是处，他们说这个剧缺乏剧场效果、庞大得夸张的舞台效果、缺乏原创精神及内涵的剧本。不过，喜欢皇后乐队的观众们可不管剧评人的看法，他们觉得这部剧很亲近，认为跟演唱会现场有一拼。有观众捧场，令该剧原本四年的档期一再延长，巡演足迹遍及美国等多个国家和地区。
(花城版)音乐四年级上册第十五课《我们将震撼你》教学设计
（花城版）音乐四年级上册第十五课《我们将震撼你》教学设计一. 教材分析《我们将震撼你》是一首富有激情和活力的四年级音乐教材，选自花城版四年级上册。
歌曲以C大调为主，节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲的歌词充满自信和豪情，能够激发学生的学习热情和参与度。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏和音准有一定的认识和理解。
他们喜欢通过音乐表达自己的情感和感受，对于富有挑战性的歌曲表现出浓厚的兴趣。
同时，四年级的学生在集体活动中容易产生共鸣，能够积极参与合唱和合奏。
三. 教学目标1.能够准确地演唱《我们将震撼你》，理解歌曲的意义和情感。
2.学会用正确的呼吸和发声方法演唱，培养良好的歌唱习惯。
3.能够通过歌曲感受到音乐的力量，培养自信心和团队精神。
4.能够理解并运用音乐符号和术语，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏，特别是音程的跳跃和复合节奏的演唱。
2.正确运用呼吸和发声方法，保持良好的歌唱姿势。
3.理解并运用音乐符号和术语，如音高、节奏、拍子等。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱和演奏，为学生提供正确的示范。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与演唱和讨论。
3.体验法：通过听、唱、奏等多种方式，让学生亲身体验音乐的魅力。
4.分析法：教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学PPT：包括歌曲歌词、音乐符号、术语等。
2.音响设备：播放歌曲和教学示范。
3.乐谱：为学生提供人手一份的乐谱。
4.合唱架：用于学生合唱时摆放乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首富有激情的音乐作品，如《我们将震撼你》的片段，引发学生的兴趣和好奇心。
引导学生思考：音乐能够带给我们什么样的力量和感受？2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《我们将震撼你》这首歌曲，包括歌曲的背景、作者、曲调和节奏等信息。
引导学生初步感受歌曲的风格和情感。
we will we will rock you中英文对照
Title: "We Will Rock You"标题：“我们将震撼你”We Will Rock You, a timeless classic, has become a global phenomenon. Its powerful lyrics and driving beat have enchanted generations, making it a cornerstone of rock music.《我们将震撼你》这部永恒的经典作品已经成为一种全球现象。
它强有力的歌词和强劲的节拍吸引了几代人，使其成为摇滚乐的基石。
"We Will Rock You" was written by the English rock band Queen in 1977. It was originally intended as an album track, but its unique energy and catchiness made it a standout hit. The song's impact is further magnified by its simplicity, with only a few chords and a straightforward structure.《We Will Rock You》由英国摇滚乐队皇后乐队于1977年创作。
它最初是作为一首专辑曲目，但其独特的能量和吸引力使其成为一首引人注目的热门歌曲。
这首歌的影响因其简洁而进一步放大，只有几个和弦和简单的结构。
The lyrics of "We Will Rock You" are straightforward and upbeat, promising a euphoric experience to the listener. The refrain, "We will, we will rock you," is repeated throughout the song, creating a hypnotic effect. The lyrics are accompanied by pounding drums and electric guitars, adding to the song's dynamic energy.《We Will Rock You》的歌词直白而欢快，给听众带来愉悦的体验。
花城出版社广东教育出版社小学音乐四年级上册(简谱) 歌曲《我们将震撼你》(区一等奖)
《我们将震撼你》教学内容：歌曲《我们将震撼你》教学内容分析：歌曲《我们将震撼你》是一首情绪激昂、热情奔放的歌曲。
它在全世界广为流传和使用：曾是2012年伦敦奥运会闭幕式压轴歌曲和1994年美国世界杯主题曲。
歌曲为4\4拍，歌曲中大量运用×××(前十六后八）和×××（前八后十六）的节奏，使音乐更有动力。
教学目标：1、了解《我们将震撼你》的创作背景及其影响，欣赏并学唱。
2、感受歌曲的情绪，通过各种形式表现歌曲，体会音乐的快乐。
教学重难点：学唱歌曲《我们将震撼你》并用多种形式表现歌曲教学准备：课件、各种表现道具（球、沙锤等）教学过程：一、组织教学：跟音乐进行身体活动并进行音乐互动，活跃课堂气氛师：快乐的音乐课开始了，让我们跟着音乐节拍活动活动身体吧。
师：音乐课上多快乐，我们学些什么呢？用歌声来回答。
二、节奏游戏：跟鼓声拍手模仿节奏，将歌曲节奏（前八后十六节奏×××、前十六后八节奏×××、附点八分音符×.×）进行预热，为后面音乐教学做好铺垫准备师：我们来玩个听节奏模仿拍手的游戏，看谁的注意力最集中？谁拍的节奏准？三、发声练习：复习歌曲《我和你》，用舒缓熟悉的歌曲让学生放松身心，做好歌唱准备。
师：成功完成了节奏游戏，现在进入发声练习时间，注意呼吸和表情！四、倾听歌曲并引导学生进行歌曲分析1、初次倾听英文版，感受乐曲的速度与情绪。
（稍快、激情洋溢）2、介绍歌曲演唱、创作者以及影响力。
（皇后乐队）3、再次倾听英文版歌曲并观赏运动赛场宣传视频，感受音乐情绪的魅力、4、倾听中文版本，引导学生将乐曲分成两乐段，感受乐曲两乐段情绪的升华。
五、学唱歌曲并解决歌曲演唱重难点（一）第一乐段学习1、进行节奏练习，巩固前八后十六分音符和前十六后八音符的掌握。
2、重点练习同音反复的音准。
3、按节奏读歌词。
翻译：有人让她在晚会上唱一首英文歌曲.
翻译：有人让她在晚会上唱一首英文歌曲.翻译: 有人让她在晚会上唱一首英文歌曲.Good Life - OneRepublicWoke up in London yesterdayFound myself in the citynear PicadillyDon't really knowhow I got hereI got some pictures on my phoneNew names and numbersthat I don't knowAddressed to placeslike Abbey RoadTake turns tonight,night turns to whatever we wantWe're young enough to sayOhhh this is gotta be a good lifethis is gotta be a good lifeThis could really be a good lifegood lifeSay ohhh got this feelingthat you can't fightLike this city is on fire tonightthis could really be a good lifeGood good lifeTo my friends in New YorkI say helloMy friends in LA they don't knowWhere I've beenfor the past few years or so Paris, to China to Colorado Sometimes there's airplanesI can't jump outSometimes there's bullshitthat don't work nowWe out of storiesbut please tell meWhat's there to plain about? When you're happy like a fool Let it take you overWhen everything is outYou gotta take it inOhhh this is gotta be a good life this is gotta be a good lifeThis could reallybe a good life good lifeSay ohhh got this feelingthat you can't fightLike this city is on fire tonight This could really be a good life Good good lifeGood good lifeHoplessly I feellike there might be something that I missed Hopelessly I feel likethe window closes so so quick Hopelessly I'm takinga mental picture of you nowCause hopelessly to the hopelesswe have somethingto feel good aboutOhhh this is gotta be a good lifethis is gotta be a good lifeThis could reallybe a good life good lifeSay ohhh got this feelingthat you can't fightLike this city is on fire tonightThis could really be a good lifeGood good lifegood life good lifethis isTo my friends in New YorkI say helloMy friends in LA they don't knowWhere I've been for the pastfew years or soParis, to China to ColoradoSometimes there's airplanesI can't jump outSometimes there's bullshitthat don't work nowWe out of storiesbut please tell meWhat's there to plain about?表示感谢在晚会上我学唱了英文歌曲英语翻译to express my thanks, i learned a English song to sing in the party.圣诞晚会上,我要唱一首英文歌<big big world > 大家好，我是刘德华尼克打算唱一首英文歌曲英语翻译尼克打算唱一首英文歌曲Nick is going to sing an English song.一首英文歌曲翻译……伙计，你只是个会大声嚷嚷的孩子在街道里玩耍，总有一天会成为一个大人物的你搞得灰头土脸丢人现眼把铁罐到处踢来踢去唱吧……我们将震撼着你我们将震撼着你老兄，你是个年轻人，一条硬汉在街头大喊，总有一天要接管这个世界你脸上流着鲜血颜面尽失到处挥舞著旗帜……我们将震撼你唱吧我们将震撼你兄弟，你老了，穷人一个眼里充满了祈求，希望有一天能得到平静你搞得灰头土脸狼狈至极最好有人能把你赶回去我们将震撼你唱吧我们将震撼着你所有人一起唱我们将震撼你我们将震撼你好了……她在聚会开始的时候唱了一首英文歌曲翻译This Is What It Feels Like （feat. Trevor Guthrie）[W&W Remix] - Armin Van BuurenNobody here knocking at my doorThe sound of silence I can't take anymoreNobody ringing my telephone nowOh how I miss such a beautiful soundAnd I don't even know how I surviveI won't make it to the show without your lightNo I don't even know if I'm aliveOh, oh, oh without you nowThis is what it feels likeAnd I don't even know how I surviveI won't make it to the show without your lightNo I don't even know if I'm aliveOh, oh, oh without you nowThis is what it feels likeThis is what it feels likeThis is what it feels like我的朋友将唱一首英文歌曲英语翻译我的朋友将唱一首英文歌曲英语翻译My friend will sing a English song.My friend is going to sing a English song.在校园圣诞晚会上,我要唱一首英文歌<big big world >we are all so *** all in this world.But we could always find our big ones in our life. So what's big in your life? Here es my song...求翻译一首英文歌曲 piece of my heart不知道歌词没法翻译在校园圣诞晚会上,我要唱一首英文歌<far away from home> far away from home是groove coverage在2005年02月15日发行的专辑 Best of 中的歌曲。
韩国音乐剧《尼金斯基》5月首演
952019/4《我们将震撼你》将于今秋开启北美巡演We Will Rock You begins North American tour this fall音乐剧《我们将震撼你》（We WillRock You ）即将于9月3日在加拿大温尼伯开启北美巡演。
该剧是一部基于传奇乐队皇后乐队（QUEEN ）的歌曲和本·埃尔顿（Ben Elton ）的剧本创作的一部摇滚音乐剧，再现了皇后乐队现场的震撼与感动。
该剧2002年5月13日在英国伦敦首演，至2014年5月31日谢幕时，该剧已连续上演了12年之久。
《我们将震撼你》先后在全球26个国家上演，深受全球观众的欢迎。
西区原版的《我们将震撼你》曾得到皇后乐队的吉他手布赖恩·梅（Brain May ）和鼓手罗杰·泰勒（Roger Taylor ）的音乐指导。
与人们印象中的皇后乐队不同，音乐剧《我们将震撼你》的故事背景选在了24世纪的未来，那时的世界盛行着一套独特的思想规则：所有人都要看同样的电影，欣赏同样的音乐。
音乐只能由电脑制作，使用乐器演奏是不允许的。
伽利略·费加罗和反叛的斯卡拉穆切建立乐队起身反抗当权独裁者“杀人女王”，并为恢复摇滚乐和音乐创造力的目标而努力。
从《波希米亚狂想曲》《找个人来爱》《我们将震撼你》《我们是冠军》到《杀手女王》，剧中将会向20首皇后乐队经典歌曲致敬。
韩国音乐剧《尼金斯基》5月首演The Korean musical Nijinsky to premiere in May韩国音乐剧《尼金斯基》（Nijinsky ）将于今年5月在首尔大学路Artone 剧场1馆进行首演。
该音乐剧是以现实存在的人物为主人公的作品：瓦斯拉夫·尼金斯基有“舞蹈之神”的美誉，甚至被后人称作“世界第八奇观”，至今仍被世人所赞颂。
该剧将讲述尼金斯基的芭蕾舞人生：“十年成长，十年学舞，十年跳舞。
然后，三十年活在混沌中。
世界杯的最佳球迷音乐作品那些歌颂球迷热情的音乐作品
世界杯的最佳球迷音乐作品那些歌颂球迷热情的音乐作品世界杯的最佳球迷音乐作品：那些歌颂球迷热情的音乐作品在世界杯赛场上，球迷们的热情与激情是无可替代的一道风景线。
他们为自己支持的球队呐喊助威，为比赛增添了无限的魅力与活力。
而对球迷们的热情赞赏与歌颂也逐渐成为一种传统。
本文将为您介绍一些世界杯历史上的最佳球迷音乐作品，这些作品以酣畅淋漓的旋律和歌词表达了球迷们对足球的热爱与支持。
第一首是《We Will Rock You》（我们将震撼你）——皇后乐队创作的这首歌曲几乎成为了球场上每场比赛的常规赛前热身曲目。
这首歌利用简洁的鼓点和重复的音乐元素，创造出了一种让人无法抵挡的鼓舞力量。
歌词中嘹亮的口号“we will rock you”更是象征了球迷们的团结与激情。
接下来是《Seven Nation Army》（七个民族军队）——白条蜡乐队创作的这首歌曲被广泛应用于足球比赛中，其特有的节奏和吉他旋律使其成为了球迷间传唱最多的歌曲之一。
这首歌曲节奏明快，易于合唱，球迷们可以随意改编歌词来表达自己支持的球队，体现了球迷们凝聚力和创造力的同时也传达了对球队的热爱。
再来是《Waka Waka (This Time for Africa)》（瓦卡瓦卡（这次是为了非洲））——该歌曲是为2010年南非世界杯创作的主题曲，由哥伦比亚女歌手Shakira演唱。
这首歌曲以非洲风情和拉丁元素为主旋律，欢快的音乐和鼓舞人心的歌词传达了非洲人民的团结与力量。
与世界杯这一全球性盛事相映成趣。
另外一首经典作品是《You'll Never Walk Alone》（你永远不会独行）——这首歌最初出自音乐剧《卡洛塔》中，后来被利物浦足球俱乐部的球迷所采用，并成为球队的官方队歌。
这首歌曲表达了球迷们对球队的忠诚与支持，每当球队进入球场时，利物浦的球迷会合唱这首歌曲，让整个球场变得响彻云霄。
最后要提到的是《The Cup of Life》（生命之杯）——这首歌曾经成为1998年法国世界杯的主题曲，由流行歌手Ricky Martin演唱。
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我们将震撼你
一、教学内容
1、学唱《我们将震撼你》
2、能够为歌曲编配伴奏
二、教学目标
1、情感目标：通过学习歌曲感受摇滚音乐的节奏特点
2、过程与方法目标:通过卡片游戏让学生准确的掌握曲中的节奏型
3、知识与技能目标：了解《我们将震撼你》的创作背景及其影响，欣赏并学唱，能用固定节奏型为歌曲伴奏。
三、教学重点
学唱《我们将震撼你》
四、教学难点
唱准歌曲中的十六分音符
五、课时安排
一课时
六、教学准备
节奏卡片课件电子琴
七、教学过程
（一）问题导入
1、播放摇滚音乐视频，以问题“谁能听出这是什么类型的音乐？”
2、出示课件介绍摇滚音乐，引出“今天我们就来学习一首摇滚类型的音乐——我们将震撼你”（二）新课教学
1、（1）第一次自主探究
师：“听一听这首歌曲的节奏感是怎么样的？你们能把它表现出来吗？”
（播放歌曲我们将震撼你）
（听完之后小组进行讨论交流）
（2）展示质疑
小组进行展示汇报，教师根据学生的展示进行评价教师总结:歌曲的节奏是不是X X X X X X的节奏呀，前面弱后一拍重
2、节奏游戏
师：“这么好听的歌曲你们想不想赶快把它学会呀？”
（教师引导学生进行节奏游戏）
3、按节奏读歌词
4、跟音乐学唱歌曲
（不熟的地方跟琴演唱）
5、欣赏视频回答问题
你们觉得这首歌曲听起来是悲伤地还是豪迈的（三）拓展活动
1、欣赏学生表演视频并模仿
2、教师找学生进行模仿表演
（四）达标检测
1、让学生进行小组合作为歌曲编配伴奏，比一比哪组表演的更好
教师提示可以用多种形式和多种方法，
可用学习用具，如：尺子笔盒等
声势，如：拍手拍退弹指等
（学生进行讨论，教师巡视指导）
2、学生进行展示汇报，学生先进行互评，教师在总结评价
3、学生跟音乐边唱边为歌曲伴奏
（五)课堂小结
通过本课的学习大家对摇滚音乐又有了更进一步的认识，感受到了摇滚音乐带给我们快乐，并能够为摇滚音乐编配伴奏，希望以后大家能够喜欢上更多类型的音乐。